Kiến thức: Cách làm bài văn tả cảnh, bố cục, thứ tự miêu tả; cách xây dựng đoạn văn và lời văn trong bài văn tả người.. Kỹ năng2[r]
Tiết 92 Ngày soạn: 26/1/2018 PHƯƠNG PHÁP TẢ NGƯỜI I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu phương pháp làm văn tả người - Rèn kĩ làm văn tả người theo thứ tự II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG Kiến thức: Cách làm văn tả cảnh, bố cục, thứ tự miêu tả; cách xây dựng đoạn văn lời văn văn tả người Kỹ - Quan sát lựa chọn chi tiết cần thiết cho văn miêu tả - Trình bày điều quan sát, lựa chọn theo trình tự hợp lí - Viết đoạn văn, văn tả người - Bước đầu trình bày miệng đoạn văn tả người trước lớp III CHUẨN BỊ 1- Giáo viên: + Soạn + Đọc sách giáo viên sách soạn 2- Học sinh: + Soạn IV.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS Bài HĐ1 Khởi động: Bên cạnh tả cảnh thiên nhiên, lồi vật, cịn gặp sách báo, thực tế khơng đoạn, văn tả người Nhưng làm để tả người cho đúng, cho hay? Cần luyện tập kĩ gì?Chúng ta tìm hiểu hơm Hoạt động Tìm hiểu phương pháp I PHƯƠNG PHÁP VIẾT MỘT ĐOẠN VĂN, BÀI viết văn tả người(NLHT-NLGQVĐ…) VĂN TẢ NGƯỜI * GV chia nhóm trình bày chuẩn Yêu cầu đoạn văn, văn tả người a Tìm hiểu VD: (SGK-Tr59,60,61) bị nhóm theo câu hỏi * Đối tượng miêu tả ? Mỗi đoạn văn tả nhân vật nào? - đ1: Tả Dượng Hương Thư - Người chèo thuyền, vượt thác - đ2: Tả Cai Tứ - Người đàn ông gian hùng - đ3: Tả hai đô vật tài, mạnh: Quắm đen ? Như vậy, điều tả người ta Ông Cản Ngũ keo vật Đền Đơ phải làm gì? ? Những đối tượng có đặc điểm => Xác định đối tượng miêu tả * Những từ ngữ hình ảnh thể bật ? - Đoạn 1: DHT: tượng đồng đúc, ? Đặc điểm thể từ ngữ, bắp thịt cuồn cuộn hình ảnh nào? - Đoạn 2: Mặt vng, má hóp, lơng mày lổm * HS trao đổi – đại diện nhóm trình bày nhổm, đơi mắt gian hùng, mồm toe toét, tối om, – nhóm nhận xét – GV chốt vàng hợm - Đoạn 3: Lăn xả, đánh riết, đánh lắt léo, hóc hiểm, biến hố khơn lường đứng trồng xới, thò tay nhấc bổng giơ ếch có buộc sợi dây ngang bụng, thần lực ghê ? Muốn tả người(giống tả cảnh) ta cần gớm => Quan sát, lựa chọn đặc điểm tiêu biểu kĩ nào? ? Làm để làm bật đối tượng miểu tả ( cách sử dụng từ ngữ, sử dụng BPTT…) * HS quan sát lại đoạn văn ? Trong đoạn văn trên, đoạn tập trung khắc hoạ chân dung nhân vật? * HS quan sát lại đoạn văn tả Cai Tứ ? Hãy nhận xét cách dùng từ loại TG tả chân dung nhân vật này? ? Vì tả chân dung n/v lại dùng động từ mà dùng nhiều tính từ danh từ? - Vì tả chân dung thường gắn với hình ảnh tĩnh nên dùng nhiều DTvà TT ? Đoạn văn miêu tả hình ảnh người gắn với cơng việc? ? Trong đoạn này, từ loại dùng nhiều? Nhận xét cách dùng từ đoạn ntn? ? Vì tả nhân vật kết hợp hành động lại cần dùng nhiều ĐT, TT? - Vì người gắn với hoạt động… ? Yêu cầu làm văn tả người ? Khi tả người cần lưu ý điều gì? ? Đoạn văn thứ gần văn miêu tả hồn chỉnh có ba phần Em nêu nội dung đoạn? ? Nhiệm vụ phần MB? TB? KB? * GV phân tích nhiệm vụ phần văn(đoạn 3), từ rút nhiệm vụ phần bố cục văn ? Nếu phải đặt tên cho văn em đặt tên gì? ? Xác định nhiệm vụ phần * Đặc điểm đối tượng tả - Đoạn 2: Tả chân dung nhân vật Cai Tứ -> dùng động từ mà nhiều tính từ, danh từ - Đoạn 1,3: Tập trung miêu tả chân dung nhân vật kết hợp với hành động -> dùng nhiều động từ, tính từ b Nhận xét - Xác định đối tượng - Quan sát, lựa chọn đặc điểm tiêu biểu - Trình bày theo trình tự * Lưu ý: Tùy đối tượng miêu tả (chân dung, tả người hoạt động cần sử dụng từ ngữ miêu tả thích hợp ) Bố cục văn tả người a Đoạn văn - Mở bài: Cảnh keo vật chuẩn bị bắt đầu - Thân bài: Diễn biến keo vật( chia làm đoạn nhỏ) + Những nhịp trống Quắm Đen riết cơng Ơng Cản Ngũ lúng túng đón đỡ, bị đà bước hụt + Tiếng trống dồn lên, gấp rút giục giã Quắm Đen cố không bê nỗi chân ông Cản Ngũ + Quắm Đen thất bại nhục nhã - Kết bài: Mọi người kinh sợ trước thần lực ghê gớm ông Cản Ngũ Đặt nhan đề cho văn: - Keo vật thách đấu; Quắm Đen thảm hại; Hội vật đền Đô năm b Nhận xét: Bố cục: phần - MB: giới thiệu người tả văn - TB: Miêu tả chi tiết (ngoại hình, cử chỉ, hành ? Q trình tả người gồm có động, lời nói…) bước nào? - KB: nhận xét, nêu cảm nghĩ… ? Bố cục văn tả người gồm * Ghi nhớ phần? * GV nhấn mạnh ghi nhớ - HS đọc Hoạt động II LUYỆN TẬP - GV hướng dẫn HS làm tập - HS chia nhóm nhóm làm câu Bài 1: Tìm chi tiết tiêu biểu mà em lựa chọn miêu tả đối tượng: a/ Một cụ già cao tuổi: Da nhăn nheo đỏ hồng hào đồi mồi, vàng vàng, mắt tinh tường lay láy châm chạp, tóc bạc mây trắng hay rụng lơ thơ Tiếng nói trầm vang hay thều thào yếu ớt b Em bé: Mắt đen lóng lánh, mơi đỏ chót, hay cười toe tt, mũi tẹt, thị lị, sụt sịt, nói ngọng c Cơ giáo say mê giảng lớp: Tiếng nói trẻo, dịu dàng, say sưa sống với nhân vật, đơi mắt lóng lánh niềm vui, bàn tay nhịp nhàng viên phấn, chân bước chậm rãi từ bậc xuống lối lớp trị truyện với nhà văn, với chúng em, với người sách Bài 2: Lập dàn ý cho văn miêu tả ba đối tượng Bài 3: Những từ thêm vào chỗ chấm - Đỏ như: Tôm luộc, mặt trời, người say rượu - Trong khơng khác gì: thiên tướng, Võ Tịng, gấu lớn, hộ pháp chùa… - Đó hình ảnh Ông cản Ngũ vào xới vật Củng cố: Sơ đồ TẢ NGƯỜI Phương pháp Xác định đối tượng miêu tả Quan sát lựa chọn chi tiết Bố cục Trình bày quan sát theo thứ tự MB: giới thiệu người tả TB: tả chi tiết (ngoại hình cử chỉ…) Hướng dẫn học tập Học bài, thuộc ghi nhớ - Làm phần tập lại - Soạn mới: Đêm Bác khơng ngủ + Các nhóm chuẩn bị phần TGTP + Tìm hiểu hình ảnh BH tâm tư anh đội viên, chiến sĩ KB: nêu nhận xét cảm nghĩ ... giảng lớp: Tiếng nói trẻo, dịu dàng, say sưa sống với nhân vật, đơi mắt lóng lánh niềm vui, bàn tay nhịp nhàng viên phấn, chân bước chậm rãi từ bậc xuống lối lớp trị truyện với nhà văn, với chúng