Đang tải... (xem toàn văn)
- Đến với hội xuân năm nay c/c sẽ được khám phá, giao lưu và được tham gia chơi những trò chơi hấp dẫn với nhiều thể loại khác nha và bây giờ để tăng thêm phần hấp dẫn cô và các con cùng[r]
CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: TẾT MÙA XUÂN HOẠT ĐỘNG HỌC: LÀM QUEN CHỮ CÁI ĐỀ TÀI: CHỮ GÌ BÉ NHỈ? M,N I Mục đích u cầu: Kiến thức: - Trẻ nhận biết phát âm chữ m, n, nêu cấu tạo chữ - So sánh nhận xét điểm giống khác chữ m, n Kỹ năng: - Rèn tính nhanh nhẹn, tự tin biết chia sẻ phối hợpcùng bạn chơi - Rèn kĩ phát âm chuẩn cho trẻ Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ hoa II Chuẩn bị: - Thẻ chữ cái, hộp quà Tranh hoa, số cách hoa có dán chữ - Các hình ảnh có chứa chữ m, n III Tiến hành tổ chức hoạt động : Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu: - Chào mừng đến với “Hội xuân” năm 2018 - Đến với hội xuân năm c/c khám phá, giao lưu tham gia chơi trò chơi hấp dẫn với nhiều thể loại khác nha để tăng thêm phần hấp dẫn cô đón xuân - Hát vận động “Hoa mùa xuân” - Xuân thêm tuổi hẳng lòng mổi bạn cảm thấy vui tươi đầy ắp tiếng cười Mùa xuân đâm chồi nảy lộc, muôn hoa đua nở khoe sắc tia nắng ấm áp mùa xuân Đến với hội xuân năm cô khám phá xem hội xuân có loại hoa Hoạt động 2: - Cơ cho trẻ xem hình ảnh số lồi hoa máy - Các nhìn xem có hình ảnh đây? Dưới hình ảnh có từ “hoa mai” (Cả lớp đọc 2, lần) - Trong từ “hoa mai” có tiếng - Các đếm xem từ “hoa mai” có chữ ghép thành? - Các có nhận xét màu sắc chữ cái? - Bạn lên giúp cô chọn chữ học nào? - Các chữ màu xanh cịn lại hơm sau dạy làm quen Hôm cô làm quen với chữ màu đỏ - Cô giới thiệu chữ m - Cô phát âm “m” 2, lần - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Chữ “m” có cấu tạo con? - Cơ phân tích cấu tạo chữ “m” gồm nét, nét sổ thẳng kết hợp với nét móc (Cho 2, trẻ nhắc lại) - Cô giới thiệu kiểu chữ m (“m” in thường, “m” viết thường, “m” in hoa, “m” viết hoa) - Trong hội xuân năm cô chuẩn bị phần quà dành tặng cho Bạn lên giúp cô khám phá phần quà? - Cô cho trẻ mở hộp q, nhìn xem có chữ đây? - Cơ giới thiệu chữ “n” - Cô phát âm chữ “n” 2, lần “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân.” - Cơ phân tích cấu tạo chữ “n” gồm hai nét, nét sổ thẳng kết hợp với nét móc (Cơ cho trẻ nhắc lại) - Cô giới thiệu kiểu chữ n (“n” in thường, “n’ viết thường, “n” in hoa, “n” viết hoa) - Các vừa làm quen với chữ đây? - Các có nhận xét chữ m n? - Giống nhau: Đều có nét sổ thẳng - Khác nhau: Chữ m có nét móc dưới, chữ n có nét móc - Luyện tập: - Trị chơi 1: “Chiếc hộp thần kì” - Cho trẻ lấy rổ ngồi hình chữ u - Cách chơi có hộp, hộp có nhiều điều bí ẩn thị tay vào hộp phát điều bí ẩn nêu lên đặc điểm điều bí ẩn Nhiệm vụ phải ý lắng nghe cô nêu lên đặt điểm điều bí ẩn thực theo lời cô nhớ chưa Trò chơi 2: “Đồng đội trổ tài” - Cách chơi: Cô chia lớp làm đội Cô phát cho đội bìa có gắn sẵn nhị cành Cơ có cánh hoa, cánh hoa có chứa chữ “m” “n” chữ học Lần lược bạn đội bật qua vạch lên chọn cánh hoa có chữ theo yêu cầu cô gắn lên tạo thành hoa - Luật chơi: Mỗi bạn thực chọn cánh hoa gắn lên Đội gắn đẹp đội thắng * Trị chơi 2: “Nhìn nhanh dốn giỏi” + Cách chơi: Lớp chia thành đội, ngồi vòng tròn Mỗi đội chọn tổ trưởng Cơ có câu hỏi, sau giây suy nghĩ đội có tín hiệu trả lời trước nhận hoa + Luật chơi: Thời gian giây suy nghĩ chưa hết mà đội rung chuông trước quyền trả lời câu Kết thúc trị chơi đội nhiều hoa thắng - Kết thúc trò chơi cô nhận xét tuyên dương Hoạt động 3: - Nhận xét tuyên dương - Hát “Hoa mùa xuân” ... thiệu kiểu chữ m (“m” in thường, “m” viết thường, “m” in hoa, “m” viết hoa) - Trong hội xuân năm cô chu? ??n bị phần quà dành tặng cho Bạn lên giúp cô khám phá phần quà? - Cô cho trẻ mở hộp q, nhìn xem... giới thiệu kiểu chữ n (“n” in thường, “n’ viết thường, “n” in hoa, “n” viết hoa) - Các vừa làm quen với chữ đây? - Các có nhận xét chữ m n? - Giống nhau: Đều có nét sổ thẳng - Khác nhau: Chữ... đội có tín hiệu trả lời trước nhận hoa + Luật chơi: Thời gian giây suy nghĩ chưa hết mà đội rung chu? ?ng trước quyền trả lời câu Kết thúc trị chơi đội nhiều hoa thắng - Kết thúc trị chơi nhận xét