HOP TO LAN 9

Nguyên nhân hạn chế: - Do học sinh ở các lớp này học rất yếu, chất lượng đăng ký ở HKI cao, sát với chất lượng cả năm nên 1 số lớp chưa đảm bảo chất lượng như đăng ký - ĐDDH của tổ có nh[r]

NỘI DUNG HỌP TỔ CHUYÊN MÔN

(Lần:9) Thời gian: 9 35’ ngày 18/1/2018

Địa điểm: văn phòng.

Thành phần: Gv tổ Tiếng Anh – vắng: ………

Chủ trì: Tổ trưởng- đ/c Mai.

NỘI DUNG

A Đánh giá công tác HK I:

I Những mặt làm được:

1 Nề nếp dạy học:

+ Thực hiện nghiêm túc ngày giờ công GV lên lớp đảm bảo đúng giờ

+ Giáo viên thực hiện đảm bảo các chế độ hội họp, sinh hoạt chào cờ đầu tuần

+ GV thực hiện tương đối tốt các qui định đồng phục

+ GV thực tốt nề nếp dạy học các tuần cuối học kỳ I

+ Coi, chấm thi nghiêm túc

2 Công tác bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu, kém:

Học sinh giỏi:

GV được phân công bồi dưỡng HSG thực hiện bồi dưỡng, giảng dạy nghiêm túc Kết quả đạt HSG vòng huyện 3/3 ( Em H.Anh, Ca, Dũng)

Đạt giải nhất vòng cụm “ English talent”,giải 3 vòng tỉnh (Em H.Anh)

Tiếp tục bồi dưỡng HSG giai đạn 2: 2/3 hs ( Em H.Anh, Dũng)

Tiếng Anh 8 tiếp tục bồi dưỡng tạo nguồn: 1b/tuần

Học sinh yếu kém:

Gv có quan tâm phụ đạo học sinh yếu kém, kết quả học sinh yếu kém ở HKI

Yếu-Kém

TSHS tham gia phụ đạo

TSHS Yếu kém đăng

ký lên TB

TSHS Yếu kém lên TB

Tỉ lệ Đạt trên TB

Tiếng

245

Tiếng

Tiếng

230

Tiếng

198

Đã xây dựng và lập danh sách học sinh yếu kém HKII để quan tâm phụ đạo

3 Chuyên môn:

+ Gv thực hiện soạn giảng đúng theo qui định, thực hiện đủ các loại HSSS

+ GV cập nhật sổ điểm kịp thời, thực hiện đúng quy chế điểm

+ Hoàn thành các loại HSSS tổ chuyên môn nộp đúng thời gian quy định

+ Thực hiện đảm bảo chương trình HKI

+ Một số khối lớp thực hiện đảm bảo chất lượng bộ môn HKI

4 Ứng dụng CNTT:Giáo viên tổ tích cực ƯDCNTT trong dạy học

Tổng số tiết dạy có ứng dụng CNTT ở HKI:

UDCNTT

Số tiết gv đăng ký thực hiện

5 Sử dụng ĐDDH: Giáo viên thực hiện tốt việc sử dụng các ĐDDH được trang cấp,

tổ có quan tâm thảo luận bàn kế hoạch làm ĐDDH

Tổng số tiết dạy có sử dụng ĐDDH- TBDH HKI:

TT Khối lớp Tổng số tiết dạy có sử dụng ĐDDH- TBDH

6.Thanh, kiểm tra CM:

+ Kiểm tra qui chế điểm: sổ điểm mạng, lớp đúng kế hoạch

+ Kiểm tra các loại HSSS cuối HK: Gv tổ thực hiện tốt các loại HSSS

+ Kiểm tra đột xuất sử dụng ĐDDH, và chuẩn bị tiết dạy: KT2 gv- Thực hiện tốt

7 Công tác hội giảng:

+ GV tham gia HGVH tích cực, đạt 3/3 trong đó có 5 tiết loại giỏi

8 Thực hiện chuyên đề:

- Thực hiện hoàn chỉnh 2 chuyên đề ở HKI Thực hiện đưa chyên đề lên trường học kết nối

- Đã họp tổ xây dựng hoàn chỉnh và dạy chuyên đề 3

=> Chuyên đề 1,2 thực hiện thành công, đảm bảo đúng mục tiêu mà tổ đã xây dựng

- Kết quả thi đua HKI:

 Xếp loại tốt gồm :

1 Nguyễn Thị Ngọc Mai

2 Lê Thị Thanh Trúc

3 Hồ Thanh Thủy

4 Phan Lệ Trinh

5 Lý Thị Như Hoa

 Xếp loại khá gồm:

1 Lê Phước Bình

II Những mặt còn hạn chế:

- Chất lượng HKI chưa đạt chỉ tiêu đăng ký ở một số lớp 6A1, 6A2, 7A1,7A3, 8A3, 8A4, 8A5, 9A2, 9A5

- ĐDDH của tổ làm chất lượng chưa cao, giáo viên tập trung vào vẽ tranh,còn ít mô hình

- Trong HK I còn trường hợp gv vi phạm quy định thi đua (để xe không đúng nơi quy định, đi trể)

- HSSS: Giáo án – Một số tiết giáo viên chưa quan tâm thể hiện nội dung câu hỏi, tình huống dẫn dắt vào bài học, một số bài tập chưa thể hiện đáp án

- UDCNTT: khối 6, 8 thực hiện còn ít hơn so với đăng ký; Giáo viên có quan tâm sử dụng bảng thông minh tuy nhiên chưa khai thác hết tác dụng của phần mềm tương tác, chủ yếu thực hiện trình chiếu như giáo án powerpoint

III Nguyên nhân hạn chế:

- Do học sinh ở các lớp này học rất yếu, chất lượng đăng ký ở HKI cao, sát với chất lượng cả năm nên 1 số lớp chưa đảm bảo chất lượng như đăng ký

- ĐDDH của tổ có nhiều tranh ảnh ở các khối, giáo viên thường xuyên UDCNTT do vậy

kế hoạch làm ĐDDH khó thực hiện, khó tìm ý tưởng để thực hiện mô hình

- Giáo viên để xe chưa đúng chổ do thói quen từ các năm trước, đi trể do có bệnh

- HSSS: Do một số tiết giáo án giáo viên chưa đầu tư nhiều cho bài soạn

- UDCNTT: GV thực hiện chưa đủ theo đăng ký do bị động về phòng máy; kiến thức của giáo viên về phần mềm của bảng tương tác còn ít, chưa đủ kiến thức khai thác hết tác dụng của phần mềm tương tác

IV Hướng khắc phục:

- Tăng cường phụ đạo HSY –kém nâng cao chất lượng bộ môn, đặc biệt quan tâm đến các lớp chưa đảm bảo chỉ tiêu

- Tiếp tục bàn và có kế hoạch thực hiện làm ĐDDH

- Nhắc nhở giáo viên quan tâm thực hiện tốt hơn các quy định thi đua

- Giáo viên cần quan tâm hơn trong việc thể hiện nội dung câu hỏi, tình huống dẫn dắt vào bài học, các bài tập trong giáo án cần thể hiện rõ đáp án

- Thực hiện đàm bảo UDCNTT như đã đăng ký đầu năm, tìm tòi học hỏi khai thác nhiều hơn nữa các ứng dụng của bảng tương tác, sử dụng có hiệu quả TV thông minh

B Triển khai công tác sắp tới:

1.Nề nếp dạy học:

+ Tiếp tục thực hiện nghiêm túc ngày giờ công, vào lớp, ra lớp đúng giờ

+ Thực hiện đồng phục nghiêm túc đúng theo quy định (Nữ: Thứ 2,4: mặc áo dài; thứ 3,6: mặc váy, đầm công sở; thứ 5,7: mặc comle hoặc quần tây bỏ áo vào thùng; Nam: Aó sơ

mi, bỏ áo vào quần, mang giày)

+ GV chú ý theo dõi thời khóa biểu, thực hiện đúng TKB khi có thay đổi, chú ý thực hiện đúng lịch dạy lớp 2 buổi

2 Công tác CM:

+ Thực hiện soạn giảng đúng theo qui định, chú ý đưa nội dung kiểm tra 15 phút vào

kế hoạch bài học, bài kiểm tra quan tâm đánh giá được năng lực học sinh, biểu điểm rõ ràng, tránh tình trạng cho bài quá dễ, số lượng câu quá ít để khi học sinh sai 1 lỗi nhỏ đã bị mất điểm toàn bộ câu

+ Thực hiện kiểm tra đánh giá môn Tiếng Anh theo CV số 1859/ SGD&ĐT ngày 11/9/2017

+ GV quan tâm thực hiện đảm bảo số điểm đúng theo giai đoạn các cột M, 15’ như ở phiên họp tổ lần 2 (23/9/2017) cập nhật đầy đủ các cột điểm vào sổ điểm mạng, sổ cá nhân đúng các giai đoạn

+ Chuẩn bị RKN bài dạy chuyên đề 3- Anh 9 (Cô Mai)

+ Thực hiện lên lịch báo giảng đúng qui định: đảm bảo thời gian, đúng PPCT, ghi rõ ĐDDH và UDCNTT, thực hiện sổ báo giảng mới với chương trình HKII từ tuần chuyên môn 20

+ Quan tâm thực hiện đúng chương trình giảm tải ở các khối lớp, GVBM in PPCT để trang đầu giáo án ở giáo án HKII giống như thực hiện GA HKI

+ GV HGVT chuẩn bị hội giảng

+ Giáo viên chuẩn bị soạn bài dạy bảng thông minh: mỗi người ít nhất 1 tiết ở HKII, ghi chú ở sổ báo giảng để tổ kiểm tra

+ Bổ sung cập nhật các loại sổ cuối học kỳ I đầy đủ, kịp thời, đóng tập lưu trữ

3 Thanh, kiểm tra CM:

+ Kiểm tra qui chế điểm tuần 25 – Gv cập nhật thống nhất quy chế điểm vào đầu sổ điểm

+ Kiểm tra chương trình và thực hiện chương trình của GV

+ Kiểm tra đột xuất sự chuẩn bị tiết dạy ở tuần 25, 26 (trước và sau tết)

+ Dự giờ đột xuất: tuần 26

+ Kiểm tra UDCNTT và sử dụng ĐDDH (theo sổ báo giảng của giáo viên)

4 Công tác bồi dưỡng HSG,

+ GV được phân công tiếp tục công tác bồi dưỡng HSG tỉnh: Quan tâm nghiên cứu tài liệu nâng cao kiến thức cho học sinh, đảm bảo ngang tầm với đề thi vòng tỉnh

+ GV được phân công tiếp tục công tác bồi dưỡng HSG khối 8, quan tâm bồi dưỡng các kiến thức nâng cao, tạo động lực học tập cho học sinh, hướng dẫn học sinh tự học, tự nghiên cứu kiến thức mở rộng thêm

5 phụ đạo HS yếu, kém:

+ Thực hiện kế hoạch phụ đạo Hs yếu kém HKII

Yếu-Kém

TSHS tham gia phụ đạo

TSHS Yếu kém đăng ký lên TB

Số HS yếu còn lại

+ GV chú ý nâng cao chất lượng bộ môn, không để cuối năm bị khống chế chất lượng

6 Làm và sử dụng ĐDDH:

- Tiếp tục sử dụng ĐDDH đúng kế hoạch

- Tham gia thi làm ĐDDH do trường tổ chức: Mô hình ngôi nhà, Cô Trúc chuẩn bị thuyết trình về cách sử dụng đồ dung

7 ƯDCNTT:

- Chuẩn bị bài dạy bảng thông minh: quan tâm thực hiện nhiều ứng dụng hơn trong tiết dạy

- Sử dụng TV thông minh: khai thác hết các tính chất, ưu điểm của thiết bị

- Thực hiện BGĐT đúng kế hoạch

8 Thực hiện chuyên đề:

+ Thực hiện hoàn chỉnh chuyên đề 3 - HK II trong tuần 22

+ RKN chuyên đề vào cuối phiên họp tổ

+ Chuyên đề 4: thực hiện chương trình Tiếng Anh 8

III Thảo luận sinh hoạt tổ chuyên môn:

1 Bàn biện pháp phụ đạo HS Yếu kém, nâng cao chất lượng bộ môn

………

………

………

………

………

………

2 Thảo luận kế hoạch làm ĐDDH dự thi ………

………

………

………

………

………

………

………

3 Thảo luận thực hiện công tác ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

4 Các ý kiến khác: ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

5 Rút kinh nghiệm chuyên đề 3:

- Môn: Tiếng Anh 9, Lớp : 9A3, Tuần CM : 20, Tiết PPCT : 38

- Tên bài : Unit: 9 – Lesson 2: SPEAK + LISTEN

5.1- Ý kiến của GV dạy :

 Thuận lợi:

- Có được các thành viên trong tổ góp ý xây dựng hoàn chỉnh tiến trình bài học, thực hiện bài học thuận lợi

- Được trao đổi đóng góp từ các thành viên trong tổ để hạn chế tối đa những thiếu sót trong tiết dạy

- Máy móc thiết bị hoạt động tốt, thuận lợi cho quá trình giảng dạy

- Bài giảng thực hiện đúng kế hoạch, đạt mục tiêu yêu cầu chính của bài là học sinh thực hành được bài nói đồng thời cũng phát triển được cho học sinh kỹ năng nghe trong tiết dạy ghép 2 kỹ năng

- Một số học sinh tích cực học tập, tích cực hoạt động, phối hợp tốt với giáo viên và với bạn trong thực hành nói khá tốt

Khó khăn:

- Lớp 9A3 học yếu, học sinh chưa tích cực xây dựng bài và tham gia vào các hoạt động

- Các em thực hành nói còn bám sát theo sườn bài gợi ý chưa thể hiện kĩ năng nói tự do tốt

- Lớp có vài học sinh cá biệt chưa quan tâm đến việc học, không quan tâm đến yêu cầu của giáo viên

5.2- Ý kiến đóng góp , rút kinh nghiệm của các thành viên tổ Tiếng Anh ( căn cứ phụ lục 1-CV 2312-Sở GDĐT ) :

TIÊU CHÍ PHÂN TÍCH BÀI HỌC ( Có 3 nội dung – 10 tiêu chí )

1 Học

sinh thực

hiện hoạt

động học 1

HS tích cực chủ động, hợp tác cùng nhau và cùng giáo viên trong thực hiện các hoạt động học tập.

Nhận xét :

2 Các đối tượng HS đều tham gia vào các hoạt động học, phù hợp với trình độ của bản thân.

Nhận xét :

Mức độ đúng đắn, phù hợp của các kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của HS.

Nhận xét :

4

HS vận dụng được các kiến thức , kỹ năng, thái độ vào các luyện tập , tình huống cụ thể, thực tiển cuộc sống.

Nhận xét :

2 Giáo

viên tổ

chức

hoạt động

học

5

Thực hiện sinh động việc chuyển giao nhiệm vụ học tập;

tổ chức chuỗi hoạt động học đầy đủ, phù hợp; phát hiện kịp thời những khó khăn của học sinh và có biện pháp hỗ trợ tích cực.

Rút kinh nghiệm :

6

Vận dụng hiệu quả, sinh động các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực; sử dụng và khai thác tốt các phương tiện, thiết bị dạy học

Rút kinh nghiệm :

7

Mức độ hiệu quả hoạt động của giáo viên trong việc tổng hợp, phân tích, đánh giá kết quả hoạt động và quá trình thảo luận của học sinh.

Rút kinh nghiệm :

8

Kiến thức chính xác, khoa học;

thực hiện hợp lý, hiệu quả việc lồng ghép các thông tin, kiến thức thực tiễn, tích hợp; hướng dẫn tự học.

Rút kinh nghiệm :

3 Kế

hoạch và

tài liệu

dạy học 9

Xác định đầy đủ và hợp lý: mục tiêu, nội dung, phương pháp và các phương tiện, thiết bị dạy học trong kế hoạch dạy học.

Rút kinh nghiệm :

10

Thiết kế rõ ràng, đầy đủ , hợp lý chuỗi hoạt động học của học sinh, phù hợp với mục tiêu , nội dung dạy học.

Rút kinh nghiệm :

5.3- Tổ trưởng kết luận :

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

4 Ý kiến khác ………

………

………

………

………

………

………

TTCM

Nguyễn Thị Ngọc Mai