KE HOACH DAY HOC CUA TO CHUYEN MON Sinh học khối 11

KE HOACH DAY HOC CUA TO CHUYEN MON MM KE HOACH DAY HOC CUA TO CHUYEN MON MM KE HOACH DAY HOC CUA TO CHUYEN MON MM KE HOACH DAY HOC CUA TO CHUYEN MON MM KE HOACH DAY HOC CUA TO CHUYEN MON MM KE HOACH DAY HOC CUA TO CHUYEN MON MM KE HOACH DAY HOC CUA TO CHUYEN MON MM

TRƯỜNG …………………………………………… TỔ: …………………………………………… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN SINH HỌC KHỐI LỚP 11 (Năm học 2023 - 2024) I Đặc điểm tình hình Số lớp: ; Số học sinh: ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: ; Trình độ đào tạo: Đại học: ; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: ; Khá: ; Thiết bị dạy học: STT Thiết bị dạy học -Kính hiển vi quang học - Lam kính - Lamen - Cốc thủy tinh - Ống nhỏ giọt - Ống nghiệm - Máy đo huyết áp - Bộ dụng cụ giải phẩu Số lượng hộp hộp 10 cái 96 cái Các thí nghiệm/thực hành - Thực hành: quan sát khí khổng q trình nước - Thực hành quan sát lục lạp, tách chiết sắc tố thực vật Ghi - Thực hành: đo huyết áp người nhận Máy tự động biết trạng thái sức khỏe - Thực hành: mổ tim ếch tìm hiểu tính tự - Video, tranh ảnh - Bộ dụng cụ ghép động tim - Thực hành: quan sát tượng cảm ứng số loài - Thực hành: quan sát phát triển qua biến thái động vật - Thực hành: nhân giống vơ tính sinh sản sinh dưỡng thực vật Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập STT Tên phòng Phòng thực hành Sinh Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng - Thực hành: quan sát khí khổng q trình thoát nước - Thực hành : thủy canh, khí canh - Thực hành quan sát lục lạp, tách chiết sắc tố thực vật - Thiết kế thực thí nghiệm hình thành tinh bột, thải oxy trình quang hợp - Thực hành: đo huyết áp người nhận biết trạng thái sức khỏe - Thực hành: mổ tim ếch tìm hiểu tính tự động tim - Thực hành: quan sát tượng cảm ứng số loài - Thực hành: quan sát phát triển qua biến thái động vật - Thực hành: nhân giống vơ tính sinh sản sinh dưỡng thực vật - Chuyên đề: Dinh dưỡng khoáng - tăng suất trồng nông nghiệp Ghi - Tùy theo quy mơ tổ chức vườn trường - Có thể tổ chức phịng học - Thí nghiệm biểu diễn tổ chức phịng Vườn trường thí nghiệm Sinh học, quy mơ lớn tiến hành vườn trường - Thực hành: Ảnh hưởng hoocmôn đối - Trang bị thiết bị bảo với sinh trưởng phát triển thực vật hộ, tiến hành điều kiện tự nhiên thuận lợi II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình STT Chủ đề/Bài học Thời lượng (tiết) Yêu cầu cần đạt TRAO ĐỔI CHẤT VÀ CHUYỂN HÓA NĂNG LƯỢNG Ở SINH VẬT Khái quát trao đổi chất chuyển hoá lượng sinh giới - Phân tích vai trị trao đổi chất chuyển hoá lượng sinh vật - Nêu dấu hiệu đặc trưng trao đổi chất chuyển hoá lượng (thu nhận chất từ môi trường, vận chuyển chất, biến đổi chất, tổng hợp chất tích luỹ lượng, phân giải chất giải phóng lượng, đào thải chất mơi trường, điều hồ) - Dựa vào sơ đồ chuyển hố lượng sinh giới, mơ tả tóm tắt ba giai đoạn chuyển hoá lượng (tổng hợp, phân giải huy động lượng) - Trình bày mối quan hệ trao đổi chất chuyển hoá lượng cấp tế bào thể - Nêu phương thức trao đổi chất chuyển hoá lượng (tự dưỡng dị dưỡng) Lấy ví dụ minh hoạ - Nêu khái niệm tự dưỡng dị dưỡng - Phân tích vai trị sinh vật tự dưỡng sinh giới 2 Trao đổi nước khống thực vật - Trình bày nước có vai trị vừa thành phần cấu tạo tế bào thực vật, dung mơi hồ tan chất, mơi trường cho phản ứng sinh hố, điều hoà thân nhiệt vừa phương tiện vận chuyển chất hệ vận chuyển thể thực vật - Dựa vào sơ đồ, mô tả trình trao đổi nước cây, gồm: hấp thụ nước rễ, vận chuyển nước thân nước - Trình bày chế hấp thụ nước khoáng tế bào lông hút rễ - Nêu vận chuyển chất theo hai dòng: dòng mạch gỗ dịng mạch rây - Trình bày vận chuyển nước khoáng phụ thuộc vào: động lực hút (do thoát nước tạo ra), động lực đẩy nước rễ (do áp suất rễ tạo ra) động lực trung gian (lực liên kết phân tử nước lực bám phân tử nước với thành mạch dẫn) - Nêu vận chuyển chất hữu mạch rây cung cấp cho hoạt động sống dự trữ - Trình bày chế đóng mở khí khổng thực chức điều tiết q trình nước Giải thích vai trị quan trọng nước đời sống - Nêu khái niệm dinh dưỡng thực vật vai trị sinh lí số nguyên tố khoáng thực vật (cụ thể số nguyên tố đa lượng, vi lượng) Quan sát nhận biết số biểu thiếu khoáng - Nêu nguồn cung cấp nitơ cho - Trình bày trình hấp thụ biến đổi nitrate ammonium thực vật - Các nhân tố ảnh hưởng đến trao đổi nước dinh dương khoáng thực vât ứng dụng - Phân tích số nhân tố ảnh hưởng đến trao đổi nước thực vật ứng dụng hiểu biết vào thực tiễn - Giải thích cân nước việc tưới tiêu hợp lí; phản ứng chống chịu hạn, chống chịu ngập úng, chống chịu mặn thực vật chọn giống trồng có khả chống chịu - Trình bày nhân tố ảnh hưởng đến trình dinh dưỡng khoáng cây, đặc biệt nhiệt độ ánh sáng Ứng dụng kiến thức vào thực tiễn - Phân tích vai trị phân bón suất trồng Thực hành: quan sát khí khổng q trình nước Thực hành : thủy canh, khí canh Quang hợp thực vật - Thông qua thực hành, quan sát cấu tạo khí khổng - Thực thí nghiệm chứng minh hút nước rễ; vận chuyển nước thân thoát nước Thực hành tưới nước chăm sóc - Thực thực hành thuỷ canh, khí canh - Phát biểu khái niệm quang hợp thực vật Viết phương trình quang hợp Nêu vai trị quang hợp thực vật (vai trò cây, với sinh vật sinh quyển) - Các giai đoạn q trình quang hợp - Trình bày vai trị sắc tố việc hấp thụ lượng ánh sáng Nêu sản phẩm trình biến đổi lượng ánh sáng thành lượng hoá học (ATP NADPH) - Nêu đường đồng hố carbon quang hợp Chứng minh thích nghi thực vật C4 CAM điều kiện mơi trường bất lợi - Trình bày vai trị sản phẩm quang hợp tổng hợp chất hữu (chủ yếu tinh bột), sinh giới - Các nhân tố ảnh hưởng đến quang hợp thực vật - Phân tích ảnh hưởng điều kiện đến quang hợp (ánh sáng, CO2, nhiệt độ) - Quang hợp suất trồng - Phân tích mối quan hệ quang hợp suất trồng - Vận dụng hiểu biết quang hợp để giải thích số biện pháp kĩ thuật công nghệ nâng cao suất trồng Thực hành quan sát lục lạp, tách chiết sắc tố thực vật Thiết kế thực thí nghiệm hình thành tinh bột, thải oxy trình quang hợp - Thực hành, quan sát lục lạp tế bào thực vật; nhận biết, tách chiết sắc tố(chlorophyll a, b; carotene xanthophyll) - Thiết kế thực thí nghiệm hình thành tinh bột; thải oxygen trình quang hợp Hô hấp thực vật Dinh dưỡng tiêu hóa ở động vật - Nêu khái niệm hơ hấp thực vật Vai trị hơ hấp - Phân tích vai trị hơ hấp thực vật Các giai đoạn hô hấp thực vật - Trình bày sơ đồ giai đoạn hô hấp thực vật Các nhân tố ảnh hưởng đến hô hấp thực vật - Phân tích ảnh hưởng điều kiện mơi trường đến hô hấp thực vật Vận dụng hiểu biết hơ hấp giải thích vấn đề thực tiễn (ví dụ: bảo quản hạt nơng sản, ngập úng chết, ) Thực hành thí nghiệm hơ hấp thực vật - Phân tích mối quan hệ quang hợp hơ hấp - Trình bày trình dinh dưỡng bao gồm: lấy thức ăn; tiêu hoá thức ăn; hấp thu chất dinh dưỡng đồng hoá chất - Dựa vào sơ đồ (hoặc hình ảnh), trình bày hình thức tiêu hố động vật chưa có quan tiêu hố; động vật có túi tiêu hố; động vật có ống tiêu hố - Vận dụng hiểu biết dinh dưỡng xây dựng chế độ ăn uống 10 Hô hấp trao đổi khí động vật 11 Vận chuyển chất thể động vật biện pháp dinh dưỡng phù hợp lứa tuổi trạng thái thể - Vận dụng hiểu biết hệ tiêu hố để phịng bệnh tiêu hố - Giải thích vai trị việc sử dụng thực phẩm đời sống người - Thực tìm hiểu bệnh tiêu hoá người bệnh học đường liên quan đến dinh dưỡng béo phì, suy dinh dưỡng - Phân tích vai trị hơ hấp động vật: trao đổi khí với mơi trường hơ hấp tế bào - Dựa vào hình ảnh, sơ đồ, trình bày hình thức trao đổi khí: qua bề mặt thể; ống khí; mang; phổi - Giải thích số tượng thực tiễn, ví dụ: ni tơm, cá thường cần có máy sục khí oxygen, nuôi ếch ý giữ môi trường ẩm ướt, - Vận dụng hiểu biết hô hấp trao đổi khí để phịng bệnh đường hơ hấp - Giải thích tác hại hút thuốc sức khoẻ Giải thích vai trị thể dục, thể thao; thực việc tập thể dục thể thao đặn - Giải thích tác hại nhiễm khơng khí đến hơ hấp Tìm hiểu bệnh đường hơ hấp - Trình bày quan điểm thân việc xử phạt người hút thuốc nơi công cộng cấm trẻ em 16 tuổi hút thuốc - Trình bày khái quát hệ vận chuyển thể động vật Nêu số dạng hệ vận chuyển nhóm động vật khác - Dựa vào hình ảnh, sơ đồ, phân biệt dạng tuần hồn động vật: tuần hồn kín tuần hồn hở; tuần hồn đơn tuần hồn kép - Trình bày cấu tạo hoạt động tim phù hợp cấu tạo chức tim Giải thích khả tự phát nhịp gây nên tính tự động tim 12 Thực hành: đo huyết áp người nhận biết trạng thái sức khỏe 13 Thực hành: mổ tim ếch tìm hiểu tính tự động tim 14 Miễn dịch động vật - Dựa vào hình ảnh, sơ đồ, mô tả cấu tạo hoạt động hệ mạch - Mơ tả q trình vận chuyển máu hệ mạch (huyết áp, vận tốc máu trao đổi chất máu với tế bào) - Nêu hoạt động tim mạch điều hoà chế thần kinh thể dịch - Phân tích tác hại việc lạm dụng rượu, bia sức khoẻ người, đặc biệt hệ tim mạch - Trình bày vai trị thể dục, thể thao tuần hoàn - Kể bệnh thường gặp hệ tuần hồn Trình bày số biện pháp phòng chống bệnh tim mạch - Đánh giá ý nghĩa việc xử phạt người tham gia giao thông sử dụng rượu, bia - Thực hành: Đo huyết áp người nhận biết trạng thái sức khoẻ từ kết đo Đo nhịp tim người trạng thái hoạt động khác giải thích kết - Thực hành: mổ tim ếch tìm hiểu tính tự động tim; tìm hiểu vai trị dây thần kinh giao cảm đối giao cảm; tìm hiểu tác động adrenalin đến hoạt động tim - Nêu nguyên nhân bên bên gây nên bệnh động vật người - Giải thích nguy mắc bệnh người lớn, xác suất bị bệnh nhỏ - Mô tả khái quát hệ miễn dịch người: tuyến vai trò tuyến - Phân biệt miễn dịch không đặc hiệu đặc hiệu - Trình bày chế mắc bệnh chế chống bệnh động vật - Phân tích vai trị việc chủ động tiêm phòng vaccine 15 Điều tra việc thực tiêm phòng trường học địa phương 16 Bài tiết cân nội môi 17 Khái quát cảm ứng sinh vật 18 Cảm ứng thực vật - Giải thích sở tượng dị ứng với chất kích thích, thức ăn; chế thử phản ứng tiêm kháng sinh - Trình bày trình phá vỡ hệ miễn dịch tác nhân gây bệnh thể người bệnh: HIV, ung thư, tự miễn - Điều tra việc thực tiêm phòng bệnh, dịch trường học địa phương - Phát biểu khái niệm tiết Trình bày vai trị tiết - Trình bày vai trị thận tiết cân nội môi - Nêu khái niệm: nội mơi, cân động (Lấy ví dụ người số cân pH, đường, nước) - Kể tên số quan tham gia điều hồ cân nội mơi số nội môi thể - Dựa vào sơ đồ, giải thích chế chung điều hồ nội mơi - Trình bày biện pháp bảo vệ thận: điều chỉnh chế độ ăn uống đủ nước; không sử dụng nhiều loại thuốc; không uống nhiều rượu, bia - Vận dụng kiến thức tiết để phòng chống số bệnh liên quan đến thận tiết (suy thận, sỏi thận, ) - Nêu tầm quan trọng việc xét nghiệm định kì số sinh hoá liên quan đến cân nội mơi Giải thích kết xét nghiệm CẢM ỨNG Ở SINH VẬT - Phát biểu khái niệm cảm ứng sinh vật - Trình bày vai trò cảm ứng sinh vật - Trình bày chế cảm ứng sinh vật (thu nhận kích thích, dẫn truyền kích thích, phân tích tổng hợp, trả lời kích thích) - Nêu khái niệm cảm ứng thực vật Phân tích vai trị cảm ứng thực vật - Trình bày đặc điểm chế cảm ứng thực vật - Nêu số hình thức biểu cảm ứng thực vật: vận động hướng động vận động cảm ứng - Vận dụng hiểu biết cảm ứng thực vật để giải thích số tượng thực tiễn 19 20 Thực hành: quan sát tượng cảm ứng số loài Cảm ứng động vật chế cảm ứng động vật có hệ thần kinh - Thực hành quan sát tượng cảm ứng số loài - Thực thí nghiệm cảm ứng số lồi - Trình bày hình thức cảm ứng nhóm động vật khác - Dựa vào hình vẽ (hoặc sơ đồ), phân biệt hệ thần kinh dạng ống với hệ thần kinh dạng lưới dạng chuỗi hạch - Dựa vào hình vẽ, nêu cấu tạo chức tế bào thần kinh - Dựa vào sơ đồ, mô tả cấu tạo synapse trình truyền tin qua synapse - Nêu khái niệm phản xạ - Dựa vào sơ đồ, phân tích cung phản xạ (các thụ thể, dẫn truyền, phân tích, đáp ứng) - Nêu dạng thụ thể, vai trò chúng (các thụ thể cảm giác về: học, hoá học,điện, nhiệt, đau) - Nêu vai trò cảm giác vị giác, xúc giác khứu giác cung phản xạ - Phân tích chế thu nhận phản ứng kích thích quan cảm giác (tai, mắt) - Phân tích đáp ứng xương cung phản xạ - Phân biệt phản xạ không điều kiện phản xạ có điều kiện: - Nêu đặc điểm phân loại phản xạ không điều kiện Lấy ví dụ minh hoạ - Trình bày đặc điểm, điều kiện chế hình thành phản xạ có điều kiện Lấy ví dụ minh hoạ - Nêu số bệnh tổn thương hệ thần kinh khả vận động, khả cảm giác - Vận dụng hiểu biết hệ thần kinh để giải thích chế giảm đau uống tiêm thuốc giảm đau - Đề xuất biện pháp bảo vệ hệ thần kinh: khơng lạm dụng chất kích thích; phịng chống nghiện cai nghiện chất kích thích 21 22 Tập tính động vật - Nêu khái niệm tập tính động vật - Phân tích vai trị tập tính đời sống động vật - Lấy số ví dụ minh hoạ dạng tập tính động vật - Phân biệt tập tính bẩm sinh tập tính học Lấy ví dụ minh hoạ - Lấy ví dụ chứng minh pheromone chất sử dụng tín hiệu hố học cá thể lồi - Nêu số hình thức học tập động vật Lấy ví dụ minh hoạ - Giải thích chế học tập người - Trình bày số ứng dụng: dạy động vật làm xiếc; dạy trẻ em học tập; ứng dụngtrong chăn nuôi; bảo vệ mùa màng; ứng dụng pheromone thực tiễn - Quan sát mô tả tập tính số động vật SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở SINH VẬT Khái quát sinh trưởng - Nêu khái niệm sinh trưởng phát triển sinh vật Trình bày phát triển sinh vật dấu hiệu đặc trưng sinh trưởng phát triển sinh vật (tăng khối lượng kích thước tế bào, tăng số lượng tế bào, phân hố tế bào phát sinh hình thái, chức sinh lí, điều hồ) - Phân tích mối quan hệ sinh trưởng phát triển - Nêu khái niệm vòng đời tuổi thọ sinh vật Lấy ví dụ minh hoạ - Trình bày số ứng dụng hiểu biết vòng đời sinh vật thực tiễn - Trình bày số yếu tố ảnh hưởng đến tuổi thọ người - Nêu đặc điểm sinh trưởng phát triển thực vật Phân tích số yếu tố môi trường ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển thực vật - Nêu khái niệm mơ phân sinh Trình bày vai trị mơ phân sinh sinh trưởng thực vật Phân biệt loại mơ phân sinh - Trình bày trình sinh trưởng sơ cấp sinh trưởng thứ cấp thực vật - Nêu khái niệm vai trò hormone thực vật Phân biệt loại hormone kích thích tăng trưởng hormone ức chế tăng trưởng - Trình bày tương quan hormone thực vật nêu ví dụ minh hoạ - Trình bày số ứng dụng hormone thực vật thực tiễn - Dựa vào sơ đồ vịng đời, trình bày q trình phát triển thực vật có hoa - Trình bày nhân tố chi phối trình phát triển thực vật có hoa Lấy ví dụ minh hoạ - Vận dụng hiểu biết sinh trưởng phát triển thực vật để giải thích số ứng dụng thực tiễn (ví dụ: kích thích hay hạn chế sinh trưởng, giải thích vịng gỗ, ) 23 Sinh trưởng phát triển thực vật 24 Thực hành: Ảnh hưởng hoocmôn sinh trưởng phát triển thực vật Sinh trưởng phát triển động vật - Thực hành, quan sát tác dụng bấm ngọn, tỉa cành, phun kích thích tố lên cây, tính tuổi - Nêu đặc điểm sinh trưởng phát triển động vật - Dựa vào sơ đồ vịng đời, trình bày giai đoạn q trình sinh trưởng phát triển động vật (giai đoạn phôi giai đoạn hậu phơi) 25 26 27 28 Tuổi dậy thì: tránh thai bệnh tật Thực hành: quan sát phát triển qua biến thái động vật Khái quát sinh sản sinh vật 1 - Phân biệt hình thức phát triển qua biến thái khơng qua biến thái - Phân tích ý nghĩa phát triển qua biến thái hoàn toàn động vật đời sống chúng - Dựa vào hình ảnh (hoặc sơ đồ, video), trình bày giai đoạn phát triển người từ hợp tử đến thể trưởng thành Vận dụng hiểu biết giai đoạn phát triển để áp dụng chế độ ăn uống hợp lí - Nêu ảnh hưởng nhân tố bên đến sinh trưởng phát triển động vật (di truyền; giới tính; hormone sinh trưởng phát triển) - Nêu vai trò số hormone hoạt động sống động vật - Vận dụng hiểu biết hormone để giải thích số tượng thực tiễn (ví dụ: khơng lạm dụng hormone chăn ni; thiến hoạn động vật; ) - Trình bày ảnh hưởng nhân tố bên đến sinh trưởng phát triển động vật (nhiệt độ, thức ăn, ) - Phân tích khả điều khiển sinh trưởng phát triển động vật - Vận dụng hiểu biết sinh trưởng phát triển động vật vào thực tiễn (ví dụ: đề xuất số biện pháp hợp lí chăn ni nhằm tăng nhanh sinh trưởng phát triển vật nuôi; tiêu diệt trùng, muỗi; ) - Phân tích đặc điểm tuổi dậy người ứng dụng hiểu biết tuổi dậy để bảo vệ sức khoẻ, chăm sóc thân người khác - Thực hành quan sát trình biến thái động vật (tằm, ếch nhái, ) SINH SẢN Ở SINH VẬT - Phát biểu khái niệm sinh sản, sinh sản vô tính, sinh sản hữu tính Nêu dấu hiệu đặc trưng sinh sản sinh vật (vật chất di truyền, truyền đạt vật chất di truyền, hình thành thể mới, điều hồ sinh sản) - Trình bày vai trò sinh sản sinh vật - Phân biệt hình thức sinh sản sinh vật (sinh sản vơ tính, sinh sản hữu tính) - Phân biệt hình thứ c sinh sản vơ tính thực vật (sinh sản bào tử, sinh sản sinh dưỡng) - Trình bày phương pháp nhân giống vơ tính thực vật - Trình bày ứng dụng sinh sản vơ tính thực vật thực tiễn - So sánh sinh sản hữu tính với sinh sản vơ tính thực vật - Trình bày trình sinh sản hữu tính thực vật có hoa: Nêu cấu tạo chung hoa Trình bày trình hình thành hạt phấn, túi phơi, thụ phấn, thụ tinh, hình thành hạt, 29 Sinh sản thực vật 30 - Thực hành nhân giống sinh sản sinh dưỡng; thụ phấn cho (thụ phấn quan sát thụ phấn ngô) 31 Thực hành: nhân giống vơ tính sinh sản sinh dưỡng thực vật Sinh sản động vật 32 Mối quan hệ - Phân biệt hình thức sinh sản vơ tính động vật - Phân biệt hình thức sinh sản hữu tính động vật - Trình bày trình sinh sản hữu tính động vật (lấy ví dụ người): hình thành tinh trùng, trứng; thụ tinh tạo hợp tử; phát triển phơi thai; đẻ - Phân tích chế điều hoà sinh sản động vật - Trình bày số ứng dụng điều khiển sinh sản động vật sinh đẻ có kế hoạch người - Nêu số thành tựu thụ tinh ống nghiệm - Trình bày biện pháp tránh thai - Trình bày mối quan hệ q trình sinh lí thể Từ trình sinh lý thể 33 Một số ngành nghề liên quan đến sinh học thể chứng minh thể hệ thống mở tự điều chỉnh - Nêu số ngành nghề liên quan đến sinh học thể triển vọng ngành nghề tương lai Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông) STT Chuyên đề Số tiết Yêu cầu cần đạt Chuyên đề 11.1: Dinh dưỡng khoáng - tăng suất trồng nông nghiệp Dinh dưỡng khống - tăng - Nêu khái niệm nơng nghiệp suất trồng - Phân tích nguyên tắc sử dụng khoáng việc tăng suất nông nghiệp trồng (phù hợp thời vụ, giai đoạn sinh trưởng, phát triển, hàm lượng, phối hợp khống, ) - Phân tích số biện pháp kĩ thuật sử dụng dinh dưỡng khoáng nhằm tạo nơng nghiệp Lấy ví dụ minh hoạ - Trình bày mơ hình thuỷ canh theo hướng phát triển nơng nghiệp - Làm thí nghiệm chứng minh tác dụng loại phân bón, cách bón, hàm lượng trồng Dự án: Điều tra sử dụng - Thực dự án: Điều tra sử dụng phân bón địa phương phân bón địa phương thực hành trồng với kĩ thuật bón phân phù hợp thực hành trồng với kĩ thuật bón phân phù hợp Chuyên đề 11.2: Một số bệnh dịch người cách phòng ngừa, điều trị Một số bệnh dịch người 10 - Kể tên số bệnh tác nhân gây bệnh (vi khuẩn, virus, ) Trình cách phòng ngừa, điều bày số nguyên nhân lây nhiễm, gây dịch bệnh người (ví dụ: vệ trị sinh thể không cách, nhà cửa không sẽ, ô nhiễm môi trường, vệ sinh giao tiếp với người bệnh khơng cách, ) - Phân tích số biện pháp phòng chống bệnh dịch phổ biến người: bệnh sốt xuất huyết; bệnh cúm; bệnh lao phổi; bệnh sởi, - Thực biện pháp phòng chống số bệnh dịch phổ biến người - Thực dự án: Điều tra số bệnh dịch phổ biến người tuyên truyền phòng chống bệnh (Bệnh cúm, dịch tả, sốt xuất huyết, HIV/AIDS, ) Dự án: Điều tra số bệnh dịch phổ biến người tuyên truyền phòng chống bệnh (Bệnh cúm, dịch tả, sốt xuất huyết, HIV/AIDS, ) Chuyên đề 11.3: Vệ sinh an toàn thực phẩm Vệ sinh an toàn thực phẩm - Nêu định nghĩa vệ sinh an toàn thực phẩm - Phân tích số nguyên nhân gây ngộ độc thực phẩm Lấy ví dụ minh hoạ - Phân tích tác hại việc an toàn vệ sinh thực phẩm sức khoẻ người - Phân tích số biện pháp phòng điều trị ngộ độc thực phẩm Lấy ví dụ minh hoạ Dự án: Điều tra - Thực dự án: Điều tra trạng an toàn vệ sinh thực trạng an toàn vệ sinh phẩm địa phương thực phẩm địa phương Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Giữa Học kỳ Thời gian 45 phút Thời điểm Yêu cầu cần đạt Hình thức Tiết - Đáp ứng yêu cầu cần đạt chủ đề trao đổi - Trắc nghiệm khách tuần chất chuyển hóa lượng sinh vật phần quan 100%, viết thực vật Cuối Học kỳ 60 phút Tuần 18 Giữa Học kỳ 60 phút Tuần 26 Cuối Học kỳ 60 phút Tuần 32 - Đáp ứng yêu cầu cần đạt chủ đề trao đổi chất chuyển hóa lượng sinh vật - Đáp ứng yêu cầu cần đạt chủ đề cảm ứng phần thực vật - Đáp ứng yêu cầu cần đạt chủ đề cảm ứng phần động vật - Đáp ứng yêu cầu cần đạt chủ đề sinh trưởng phát triển sinh vật phần thực vật - Đáp ứng yêu cầu cần đạt chủ đề cảm ứng phần động vật - Đáp ứng yêu cầu cần đạt chủ đề sinh trưởng phát triển sinh vật - Đáp ứng yêu cầu cần đạt chủ đề sinh sản sinh vật giấy - Tập trung toàn khối - Trắc nghiệm khách quan 60%, 40% tự luận, viết giấy - Tập trung toàn khối - Trắc nghiệm khách quan 60%, 40% tự luận, viết giấy - Tập trung toàn khối - Trắc nghiệm khách quan 60%, 40% tự luận, viết giấy - Tập trung toàn khối III CÁC NỘI DUNG KHÁC: Sinh hoạt tổ nhóm chun mơn: - Tuần thứ trước Tết nguyên đán: hoạt động trải nghiệm tham quan mơ hình trồng nhà kính Tổ mơn Sinh chủ trì, phối hợp với Ban giám hiệu, Đoàn niên, Y tế, Giáo viên chủ nhiệm lớp 11 cha mẹ học sinh Hướng dẫn học sinh tham gia nghiên cứu khoa học kĩ thuật - Hướng dẫn nhóm gồm học sinh yêu thích nghiên cứu khoa học kĩ thuật lĩnh vực Sinh học - Hướng nghiên cứu: Đa dạng hình thức nhân giống địa bàn huyện Chợ Lách TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) …., ngày tháng năm 20… HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) ... viên chủ nhiệm lớp 11 cha mẹ học sinh Hướng dẫn học sinh tham gia nghiên cứu khoa học kĩ thuật - Hướng dẫn nhóm gồm học sinh yêu thích nghiên cứu khoa học kĩ thuật lĩnh vực Sinh học - Hướng nghiên... điều hồ sinh sản) - Trình bày vai trò sinh sản sinh vật - Phân biệt hình thức sinh sản sinh vật (sinh sản vơ tính, sinh sản hữu tính) - Phân biệt hình thứ c sinh sản vơ tính thực vật (sinh sản... sinh sản sinh vật giấy - Tập trung to? ?n khối - Trắc nghiệm khách quan 60%, 40% tự luận, viết giấy - Tập trung to? ?n khối - Trắc nghiệm khách quan 60%, 40% tự luận, viết giấy - Tập trung to? ?n khối