Đang tải... (xem toàn văn)
CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN TUẦN 1: HÌNH DÁNG BÊN NGOÀI CỦA EM VÀ CỦA BẠN A. SINH HOẠT DƯỚI CỜ B. SINH HOẠT CHỦ ĐỀ I. Mục tiêu: 1. Năng lực: Mô tả được những đặc điểm cơ bản về hình dáng bên ngoài của mình và của bạn. Thể hiện sự thân thiện khi làm việc với các bạn. Bước đầu biết tự đánh giá hoạt động của bản thân. 2. Phẩm chất: Thể hiện sự tự tin, yêu quý bản thân và tôn trọng bạn bè. Trung thực trong tự đánh giá bản thân và đánh giá bạn bè. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Hình ảnh, máy chiếu. 2. Học sinh: Sách giáo khoa Bút chì Bộ thẻ cảm xúc. III. Hoạt động dạy học: Thời gian Bước Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3p 1. Khởi động GV tổ chức trò chơi Chuyền hoa để học sinh làm quen với nhau. Cả lớp sẽ đứng thành vòng tròn. GV sẽ bắt nhịp một bài hát quen thuộc, cả lớp cùng hát theo và chuyền bông hoa đi. Khi bài hát kết thúc, bông hoa được chuyền đến bạn nào thì bạn dó sẽ giới thiệu về tên của mình cho cả lớp nghe. HS tham gia trò chơi và thực hiện nhiệm vụ. 9p 2. Khám phá + GV hướng dẫn HS hoạt động theo nhóm đôi quan sát mình trong gương và gợi ý bằng những câu hỏi như: Em thấy hình dáng mình thế nào? Mái tóc, khuôn mặt, màu da, mũi, miệng, nụ cười,… trông ra sao? + Sau khi HS soi gương, GV hướng dẫn HS trong từng nhóm mô tả hình dáng của mình cho người kia và ngược lại. + GV yêu cầu HS vẽ lại khuôn mặt kèm mái tóc của em vào Vở bài tập. + GV kết hợp mời một vài HS lên bảng giới thiệu sản phẩm và mô tả hình dáng bên ngoài của mình. HS quan sát mình trong gương. HS trong từng nhóm mô tả hình dáng của mình cho người kia và ngược lại. HS vẽ theo yêu cầu. HS giới thiệu sản phẩm và mô tả hình dáng bên ngoài của mình. 10p 3. Luyện tập a. Quan sát và mô tả hình dáng bên ngoài của một bạn trong lớp. GV hướng dẫn cả lớp tham gia trò chơi kết bạn. HV sẽ nói: Kết bạn, kết bạn. HS sẽ trả lời Kết mấy? Kết mấy? Lúc này GV sẽ yêu cầu HS kết hai để tạo thành những nhóm đôi. GV hướng dẫn HS quan sát kĩ bạn của mình trong từng nhóm đôi. GV hướng dẫn HS thảo luận và góp ý cho nhau để chuẩn bị phần trình bày của mình. GV mời một vài cặp HS để trình bày trước lớp. b. Hình dáng của em và của bạn có điểm gì giống nhau và khác nhau? GV tổ chức làm nhóm đôi đánh dấu x vào những đặc điểm khác nhau của em và bạn mình để giúp HS nhận ra sự khác nhau, giống nhau về hình dáng bên ngoài của các em. HS tham gia trò chơi HS làm việc theo nhóm đôi. + HS chú ý lắng nghe. HS trình bày. HS đánh dấu x vào những đặc điểm khác nhau của em và bạn mình để giúp HS nhận ra sự khác nhau, giống nhau về hình dáng bên ngoài của các em.
CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN TUẦN 1: HÌNH DÁNG BÊN NGỒI CỦA EM VÀ CỦA BẠN A SINH HOẠT DƯỚI CỜ B SINH HOẠT CHỦ ĐỀ I Mục tiêu: Năng lực: - Mô tả đặc điểm hình dáng bên ngồi bạn - Thể thân thiện làm việc với bạn - Bước đầu biết tự đánh giá hoạt động thân Phẩm chất: - Thể tự tin, yêu quý thân tôn trọng bạn bè - Trung thực tự đánh giá thân đánh giá bạn bè II Chuẩn bị: Giáo viên: - Hình ảnh, máy chiếu Học sinh: - Sách giáo khoa - Bút chì - Bộ thẻ cảm xúc III Hoạt động dạy học: Thời gian 3p Bước Khởi động Hoạt động GV Hoạt động HS - GV tổ chức trò chơi Chuyền hoa để học sinh - HS tham gia làm quen với Cả lớp đứng thành vòng trò chơi tròn GV bắt nhịp hát quen thuộc, lớp hát theo chuyền hoa Khi hát kết thúc, hoa chuyền đến bạn bạn dó giới thiệu tên cho lớp nghe + GV hướng dẫn HS hoạt động theo nhóm đơi quan sát gương gợi ý câu hỏi như: Em thấy hình dáng nào? Mái tóc, khn mặt, màu da, mũi, miệng, nụ cười,… trông sao? + Sau HS soi gương, GV hướng dẫn HS nhóm mơ tả hình dáng cho người ngược lại 9p 10p Khám phá thực nhiệm vụ - HS quan sát gương - HS nhóm mơ tả hình dáng cho người + GV yêu cầu HS vẽ lại khuôn mặt kèm mái ngược lại tóc em vào Vở tập - HS vẽ theo yêu cầu + GV kết hợp mời vài HS lên bảng giới thiệu sản phẩm mơ tả hình dáng bên ngồi - HS giới thiệu sản phẩm mơ tả hình dáng bên ngồi Luyện a Quan sát mơ tả hình dáng bên ngồi tập bạn lớp - GV hướng dẫn lớp tham gia trò chơi kết - HS tham gia bạn HV nói: Kết bạn, kết bạn HS trả lời trò chơi Kết mấy? Kết mấy? Lúc GV yêu cầu HS kết hai để tạo thành nhóm đơi - GV hướng dẫn HS quan sát kĩ bạn - HS làm việc nhóm đơi theo nhóm - GV hướng dẫn HS thảo luận góp ý cho đơi để chuẩn bị phần trình bày + HS ý - GV mời vài cặp HS để trình bày trước lớp b Hình dáng em bạn có điểm giống khác nhau? - GV tổ chức làm nhóm đơi đánh dấu x vào đặc điểm khác em bạn để giúp HS nhận khác nhau, giống hình dáng bên ngồi em 10p Mở rộng lắng nghe - HS trình bày - HS đánh dấu x vào đặc điểm khác em bạn để giúp HS nhận khác nhau, giống hình dáng bên em - GV hướng dẫn HS thử làm MC nhí - HS thử làm vấn bạn lớp việc thể MC yêu quý thân tôn trọng bạn - GV gợi ý cho HS lại lớp trả - HS trình bày lời vấn việc thân thể yêu quý thân tôn trọng bạn GV hướng dẫn nội dung phần tự đánh - HS giá để học sinh làm quen với việc đánh giá 3p Đánh giá 1p * Kết nối: thực - GV cho HS xem đoạn clip ngắn phim - HS lắng Doraemon yêu cầu HS nhà tìm hiểu xem nghe nhiệm vụ bạn Nobita Doraemon có sở thích gì? TUẦN 2: SỞ THÍCH CỦA EM VÀ CỦA BẠN A SINH HOẠT DƯỚI CỜ B SINH HOẠT CHỦ ĐỀ I Mục tiêu: Năng lực: - Nêu sở thích biết sở thích bạn - Thể thân thiện làm việc với bạn - Bước đầu biết tự đánh giá hoạt động thân Phẩm chất: - Thể yêu quý thân tôn trọng bạn bè - Trung thực tự đánh giá thân đánh giá bạn bè II Chuẩn bị: Giáo viên: - Hình ảnh, máy chiếu, bơng hoa, rổ đựng hoa Học sinh: - Sách giáo khoa - Bút chì - Bộ thẻ cảm xúc III Hoạt động dạy học: Thời gian 3p 9p Bước Hoạt động GV - GV tổ chức trị chơi Ơ cửa bí mật để giới thiệu Khởi động số sở thích học sinh Khám phá + GV thiết kế slide có tranh SGK thể nhóm sở thích + GV u cầu HS đánh dấu x vào sở thích ứng với tranh SGK Hoạt động HS - HS tham gia trò chơi + HS quan sát tranh + HS đánh dấu x vào sở thích ứng với tranh SGK 10p 10p Luyện tập Mở rộng 3p Đánh giá 1p * Kết nối: + GV kết hợp mời vài HS lên bảng chọn trực tiếp sở thích + GV đưa thêm vài hình ảnh, clip để giới thiệu thêm vài sở thích khác - GV hướng dẫn HS thảo luận chia sẻ sở thích nhóm - GV mời số HS trình bày sở thích cá nhân giới thiệu sở thích vài bạn nhóm + HS lên bảng trả lời - GV u cầu HS chọn bơng hoa mà thích rổ tạo thành nhóm theo màu bơng hoa chọn - GV đặt câu hỏi: Em thấy ấn tượng với sở thích bạn nhóm - GV mời HS bạn chia sẻ nêu cảm xúc GV hướng dẫn nội dung phần tự đánh giá để học sinh làm quen với việc đánh giá - GV yêu cầu HS tự quan sát gương - HS chọn bơng hoa mà thích rổ di chuyển qua nhóm + HS ý quan sát - HS thảo luận nhóm + HS trình bày - HS trình bày - HS trình bày - HS lắng nghe nhiệm vụ TUẦN 3: BỨC CHÂN DUNG ĐÁNG YÊU CỦA EM A SINH HOẠT DƯỚI CỜ B SINH HOẠT CHỦ ĐỀ I Mục tiêu: Năng lực: - Nhận nêu số điểm khác biệt bạn bè - Thể thân thiện làm việc với bạn - Bước đầu biết tự đánh giá hoạt động thân - Biết tham gia dọn dẹp ngăn nắp sau làm Phẩm chất: - Thể yêu quý thân tôn trọng bạn bè - Trung thực tự đánh giá thân đánh giá bạn bè - Nâng cao trách nhiệm qua việc thu dọn II Chuẩn bị: Giáo viên: - Hình ảnh, máy chiếu - Bức chân dung mẫu - Một số vật liệu dùng để trang trí: cây, que tre, giấy bìa, giấy báo,… Học sinh: - Sách giáo khoa - Bút chì - Bộ thẻ cảm xúc III Hoạt động dạy học: Thời gian 3p Bước Hoạt động GV Hoạt động HS - GV tổ chức cho HS làm - HS thực hành theo việc theo nhóm đơi hướng dẫn GV - GV u cầu nhóm lấy hình chân dung chuẩn bị trước: Quan sát chân dung Khởi động điểm khác hai bạn (mái tóc, hình dáng bên ngồi,…) - GV dẫn dắt vào học 6p 14p 8p - GV giới thiệu cho HS 2-3 chân dung tự làm nêu yêu cầu: Quan sát chân dung cho biết để thực chân dung, cần chuẩn Khám phá bị gì? - GV giới thiệu số vật liệu chuẩn bị trước (lá cây, que tre, giấy bìa, giấy báo,…) gợi ý cho HS trang trí - GV phát cho HS vật liệu khuyến khích em thực hành: Làm chân dung Luyện tập - GV hỗ trợ HS thực hành – lưu ý em cẩn thận thực hành giữ vệ sinh - HS lắng nghe yêu cầu trả lời - GV treo sản phẩm HS tổ chức triễn lãm - Hướng dẫn HS quan sát đặt câu hỏi: + Em ấn tượng với chân dung nào? + Em học điều với bạn? GV hướng dẫn nội dung phần tự đánh giá để học sinh làm quen với việc đánh giá - GV yêu cầu HS tập giới thiệu - HS tham gia triễn lãm quan sát - HS trả lời câu hỏi Mở rộng 3p Đánh giá 1p * Kết nối: CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN TUẦN 4: TỰ GIỚI THIỆU VỀ EM - HS quan sát - HS thực hành - HS sử dụng thẻ cảm xúc để tự đánh giá - HS lắng nghe nhiệm vụ A SINH HOẠT DƯỚI CỜ B SINH HOẠT CHỦ ĐỀ I Mục tiêu: Năng lực: - Biết cách giới thiệu thân trước bạn bè, thầy cô người thân - Thể thân thiện làm việc với bạn - Thể hành vi phù hợp nghe bạn nói, trình bày Phẩm chất: - Thể yêu quý thân tôn trọng bạn bè - Trung thực tự đánh giá thân đánh giá bạn bè II Chuẩn bị: Giáo viên: - Đoạn clip HS tự giới thiệu thân, máy chiếu Học sinh: - Sách giáo khoa & Sách tập - Bút chì - Bộ thẻ cảm xúc III Hoạt động dạy học: Thời gian 3p Bước Khởi động Hoạt động GV Hoạt động HS - GV tổ chức trị chơi Tơi mến để HS - HS tham gia trị chơi nói suy nghĩ thân người bạn lớp + GV HS đứng thành vòng tròn GV hướng dẫn HS giới thiệu tên, sở thích đức tính bạn kế bên VD: GV làm mẫu 1-2 lần để HS biết cách 9-10p 10-15p chơi: GV đọc to: “Tôi mến” => lớp đồng thanh: “Mến ai, Mến ai”=> Mến A, em A thích…, em A vui vẻ.” GV nói ý thể ánh mắt cử chỉ: mắt nhìn phía HS A, tay hướng HS A + Sau kết thúc, GV khen em HS em đã: hồn thành tốt trị chơi, tham gia tích cực quan tâm đến bạn bè xung quanh - GV hướng dẫn HS điều cần nói giới thiệu thân với người xung quanh hình thức: hỏi đáp; đưa câu hỏi lựa chọn, yêu cầu HS đưa thẻ mặt vui mặt buồn để thể đồng tình hay khơng đồng tình Một số câu hỏi: + Khi giới thiệu thân, nói gì? (* GV lưu ý trình tự việc giới thiệu: lời chào, nói họ tên, sở thích, lời cám ơn) Khám + Khi giới thiệu thân, phá nên nói nào? + Khi giới thiệu thân, nên đứng nào? - GV cho HS xem clip HS lớp giới thiệu thân GV nhắc lại nội dung vừa nêu phần hỏi đáp - HS lắng nghe câu hỏi trả lời GV - HS quan sát cử chỉ, lời nói HS clip - HS lắng nghe GV nhắc lại điều cần làm tự giới thiệu thân - HS thực hành theo - GV chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm nhỏ yêu cầu HS thực hành giới thiệu thân với bạn nhóm HS sử dụng tranh chân dung (được vẽ tuần 3) để làm hình minh họa giới thiệu thân Luyện - GV làm mẫu cách giới thiệu - HS lắng nghe quan tập 10-15p Mở rộng 3p Đánh giá 1p * Kết nối: thân trước đám đông - GV gợi ý cho HS nội dung giới thiệu gồm: họ tên, biệt danh, sở thích, ước mơ, sở trường…Sau đó, GV để HS suy nghĩ nội dung giới thiệu thân - GV mời vài em lên giới thiệu thân trước lớp Trước thực hiện, GV yêu cầu HS khác thể lời nói khích lệ cho bạn: Hay hay quá! sau phần thuyết trình - GV cho HS xem hình ảnh minh họa cho người khán giả đáng yêu (file trình chiếu/ hình ảnh tr.16 –SGK) hỏi HS cách thể lắng nghe người khác thuyết trình sát - HS suy nghĩ phút - HS thực theo hướng dận GV - HS xem trả lời câu hỏi từ GV - HS xem clip nói - GV cho HS xem clip minh họa điều thấy (bằng tiếng Anh) hỏi HS: em clip thấy bạn clip ngồi nghe bạn giới thiệu nào? https://www.youtube.com/watch? v=U1_KnBNQPDU - GV HS làm động tác để trở thành người khán giả đáng yêu Sau đó, GV mời số HS lên sắm vai người thuyết trình khán giả, em cịn lại quan sát nhận xét phần sắm vai bạn GV hướng dẫn nội dung phần tự đánh giá để học sinh làm quen với việc đánh giá - 4-5 HS lên để thực việc sắm vai, HS khác ngồi xem nhận xét HS sử dụng thẻ cảm xúc hay chọn vào hình bơng hoa có khuôn mặt tương ứng với mức “Tốt, đạt, cần cố gắng” - GV yêu cầu HS nhà thực hành - HS thực nhiệm vụ nội dung học tuần 4: quay nhà đoạn clip tự giới thiệu (nhờ giúp ... III Thời gian 3p 10 p Hoạt động dạy học: Bước Hoạt động Giáo viên - GV tổ chức trị chơi “Kết đồn, kết đồn” với hình thức sinh hoạt vòng tròn - Lần 1: Giáo viên nêu luật chơi (cả lớp vừa vừa vỗ tay... kéo, trang VI Hoạt động dạy học: Thời gian 3p 7p 15 p 7p Bước Khởi động Khám phá Hoạt động Giáo viên - GV cho học sinh 1p để tự suy nghĩ việc nên không nên làm trường nhà - Chia lớp thành nhóm... thẻ cảm xúc III Hoạt động dạy học: Thời gian 3p Bước Khởi động Hoạt động GV Hoạt động HS - GV tổ chức trò chơi Tơi mến để HS - HS tham gia trị chơi nói suy nghĩ thân người bạn lớp + GV HS đứng