GIAO AN LOP 2 TUAN 6PHUONG

- -yêu thích môn học II/ Chuaån bò : - SGK - Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1.Kieåm tra baøi cuõ: 2.Bài [r]

Thứ hai, ngày tháng 10 năm 2017 TUẦN 6: Tập đọc Tiết 16+17 Mẫu giấy vụn I MỤC TIÊU - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật - Hiểu ý nghóa : Phải giữ gìn trường lớp đẹp (trả lời CH 1,2,3) - HS HS HTTtrả lời CH4 *GD BVMT (Khai thác trực tiếp) : Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường, lớp học đẹp * Kĩ sống : - Tự nhận thức thân II.CHUẨN BỊ:, GV:Tranh minh họa đọc, băng giấy HS: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Ổn định: Kiểm tra cũ: Mục lục sách - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi  Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Mẩu giấy vụn a/ Gtb: GV cho HS quan sát tranh - Lớp học sẽ, rộng rãi, sáng sủa, lối vào có mẩu giấy bạn xử với mẩu giấy ntn? - Chúng ta tìm hiểu qua hôm - GV yêu cầu HS nêu chủ điểm tuần - Gv gt, ghi tựa b/ Luyện đọc: b.1/ Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn lần - Phân biệt lời kể với lời nhân vật  Lời người dẫn chuyện: thong thả Hoạt động học - Hát - Hs đọc trả lời câu hỏi - HS quan sát, nghe - Chủ điểm trường học - HS HT đọc lại lần Cả lớp mở SGK, đọc thầm theo    b Lời cô giáo: nhẹ nhàng, dí dỏm Lời bạn trai: vô tư hồn nhiên Lời bạn gái: vui tươi nhí nhảnh b2) Hướng dẫn HS luyện đọc kết gợp giải nghóa từ: * Đọc câu:  GV yêu cầu HS nối tiếp đọc câu  Sửa lỗi phát âm cho HS hướng dẫn cách đọc từ: rộng rãi, sáng sủa, cửa, xì xào, im lặng… * Hướng dẫn HS đọc đoạn:(4 đoạn)  Yêu cầu HS tìm cách đọc câu khó  Luyện đọc câu dài - Lớp học rộng rãi, | sáng sủa | vứt mẩu giấy | lối vào - Lớp ta hôm quá! || Thật đáng khen! || (Lên giọng cuối câu) - Nào! | Các em lắng nghe | cho cô biết | mẩu giấy nói nhé! || - Các bạn ơi! || Hãy bỏ vào sọt rác! || (Giọng vui đùa dí dỏm) - Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn  Nghe chỉnh sửa cho HS  Kết hợp giải thích từ khó * Đọc đoạn nhóm: - u cầu HS đọc theo nhóm * Thi đọc trước lớp - Gọi 1-2 nhóm thi đọc - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, tun dương nhóm đọc tốt * Đọc đồng  Nhận xét c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Gọi HS HTT đọc đoạn - Mỗi HS đọc câu hết - HS đọc - HS đọc - HS đọc cá nhân - Nối tiếp đọc đoạn 1, 2, 3, hết - Đọc giải: xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú - Hs nhóm luyện đọc - Đại diện tổ đọc trước lớp - HS nhận xét - Cả lớp đọc Hoạt động lớp - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Mẩu giấy vụn nằm lối vào, - Hỏi: Mẩu giấy nằm đâu? Có dễ thấy dễ thấy - Đọc đoạn không? - Cô yêu cầu lớp nghe sau nói lại cho cô biết mẩu giấy nói gì? - Đọc đoạn 3,4 - Vì em không nghe mẩu giấy nói - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Hỏi: Cô giáo yêu cầu lớp làm gì? - Yêu cầu HS đọc đoạn 3, - Hỏi: Tại lớp lại xì xào? - Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì? - Đó có lời mẩu giấy không? Vì sao? -Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều gì?  Muốn trường học đẹp, HS phải có ý thức giữ vệ sinh chung Cần tránh thái độ thấy rác không nhặt Nếu em biết giữ vệ sinh chung trường lớp đẹp d/ Luyện đọc lại - Hướng dẫn HS đọc theo vai - Cho HS thi đọc toàn theo kiểu phân vai - “Các bạn ơi! Hãy bỏ vào sọt rác!” - Đó lời mẩu giấy giấy nói Đó ý nghó bạn gái Bạn thấy mẩu giấy vụn nằm chướng lối lớp học rộng rãi nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác - Biết giữ trường lớp (HS HTT) ( KNS ) - Hoạt động nhóm - HS thực theo yêu cầu GV - Chia nhóm theo tổ - Các nhóm thi - Hs nxét, bình chọn - GV nhận xét nhóm đọc hay  Tuyên dương Củng cố – Dặn dò: - Gv tổng kết bài, gdhs ý thức giữ gìn vệ sinh - Hs nghe trường lớp - Nhận xét tiết học - Dặn đọc chuẩn bị cho tiết KC - Nhận xét tiết RÚT KINH NGHIỆM Toán Tiết 26 cộng với số: + I Mục tiêu: - HS bieát thực phép tính cộng dạng 7+ 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng - BTcần làm : B1 ; B2 ; B4 - Biết giải trình bày giải toán -u thích mơn học II Chuẩn bị: GV:Que tính – Bảng gài GV:Que tính III Các hoạt động dạy: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát Ổn định Kiểm tra cũ: Luyện tập - Gọi HS lên bảng - HS làm bảng lớp.(HS CHT) Dựa vào tóm tắt giải toán sau: - Cả lớp làm bảng An có: 11 bưu ảnh Bình nhiều An : bưu ảnh Bình : ….bưu ảnh? - Hs nxét, sửa  Nhận xét ghi điểm Bài mới: cộng với số: +5 a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa - HS nhắc lại b/ Giới thiệu phép cộng + * Bước 1: - GV nêu toán - HS nghe phân tích đề toán - Có que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính? - Muốn biết có tất que - Thực phép cộng + 5.(HS CHT) tính ta làm nào? * Bước 2: Tìm kết - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm - Thao tác que tính để tìm kết (đếm) kết - Que tính thêm que tính bao - 12 Que tính nhiêu que tính? - Yêu cầu HS nêu cách làm mình? - HS trả lời * Bước 3: Đặt tính thực phép tính - Yêu cầu HS lên bảng tự đặt tính tìm kết - Đặt tính + - Hãy nêu cách đặt tính? 12 - cộng với 12 viết vào cột đơn vị  Nhận xét thẳng cột với Viết vào cột chục(HS HTT) c/ Lập bảng công thức cộng với - Thao tác que tính số học thuộc bảng: - Yêu cầu HS báo cáo kết phép - HS nối tiếp (theo bàn) báo cáo tính kết phép tính.(HS CHT) - GV ghi bảng + = 14 - Xoá dần công thức cho HS học + = 11 + = 12 + = 15 thuộc công thức + = 13 + = 16 - Thi học thuộc công thức  Nhận xét d/ Thực hành: * Bài 1: Tính nhẩm(miệng) Yêu cầu HS tự làm - Gv nxét, sửa: - Hoạt động cá nhân, lớp * Bài 1: Tính nhẩm(HS CHT) - HS tự làm - Hs nêu miệng 7+4 = 11 7+6 = 13… 4+7 = 11 6+7 = 13… - Nhận xét bạn làm hay sai (HS HTT) * Bài 2: Tính (Bảng con) - Yêu cầu HS tự làm Gọi HS lên bảng làm - Cả lớp làm bảng - Gv nxét, sửa - Hs nxét, sửa: 7 7 + + +9 +7 11 15 16 14 * Baøi 4: - Gọi HS đọc đề tốn - BT cho biết gì? - BT hỏi gì? - Đây BT dạng gì? - Gọi HS lên bảng làm +3 10 * Bài 4: Hs làm - HS đọc đề - Em tuổi, anh em tuổi.(HS CHT) - Anh tuổi.(HS CHT) - BT nhiều - HS lên bảng làm(HTT) Giải: Tuổi anh là: + = 12 (tuổi) Đáp số: 12 tuổi - Nhận xét - Hs sửa - Gọi HS nhận xét - Gv chữa Củng cố – Dặn dò: - Gọi HS đọc lại bảng công thức cộng với số - Về học thuộc bảng công thức cộng với số HS đọc lại bảng công thức cộng với - Chuẩn bị: 47 + 25 số - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIEÁT Luyện đọc Tập đọc MẪU GIẤY VỤN Tiết 16 I/ Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật - -yêu thích mơn học II/ Chuẩn bị : - SGK - Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Kiểm tra cũ: 2.Bài a) Phần giới thiệu : Hôm tìm hiểu “Mẫu giấy vụn” b) Hướng dẫn luyện đọc: HĐ 1:Đọc mẫu -GV đọc mẫu toàn - Yêu cầu đọc câu HĐ 2/ Đọc đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn -Vài em nhắc lại tên -Lớp lắng nghe đọc mẫu -Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước trước lớp lớp - Lắng nghe chỉnh sửa cho học - Bốn em đọc đoạn sinh - Hướng dẫn ngắt giọng : -Yêu cầu đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm ( em ) nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn -Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc đọc HĐ 3/ Thi đọc - Các nhóm thi đua đọc -Mời nhóm thi đua đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc -Lắng nghe nhận xét ghi điểm HĐ4/ Luyện đọc lại truyện : - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu nhóm thi - Luyện đọc nhóm đọc - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh 3) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà tập kể chuyện hôm sau học thêm tiết kể chuyện RÚT KINH NGHIEÄM Luyện Toán: Tiết : Tiết 21 CỘNG VỚI SỐ :7+5 A/ Mục tiêu: - Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng - Biết giải trình bày giải tốn nhiều -u thích mơn học B/ Chuẩn bị : - Baỷng gaứi - que tớnh C/Các hoạt động dạy học Hoạt động gv 1.Kiểm tra: Hoạt động hs 2.Bài mới: a) H§1/ Giới thiệu bài: -Hôm học bài:7 cộng với số:7+5 b)HĐ2/ Luyện tập : Bài : - Yêu cầu em đọc đề - Giáo viên nhận xét đánh giá HS CHT -Vài em nhắc lại tên - Nhắc lại yêu cầu - Tự làm nêu nối tiếp kết quả: 7+4=11 7+5=12 7+6=13 7+9=16 4+7=11 5+7=12 6+7=13 9+7=16 - Đọc yêu cầu Bài : - Gọi em nêu yêu HS làm vào Sau đó, nêu lên cách đặt tính tính cầu đề HS CHT 7 7 -Nhận xét +9 +8 +7 +6 +4 16 15 14 13 11 Bài : Đọc yêu cầu HS HS thực HTT -Nhận xét Làm việc cá nhân - Đọc đề - Lớp làm vào Bài 4: HS HT * Giải : - Yêu cầu em đọc đề Số tuổi chị Hoa : -Yêu cầu lớp tự làm vào + = 12( tuổi ) Đ/S: 12 tuổi -Thực Bài 5: HS HT a)7+8=15 b)7-3+7=11 GV hướng dẫn Nhận xét 3) Củng cố - Dặn dò: Gv nhận xét tiết học Tuyên dương em thực tốt RÚT KINH NGHIỆM Thủ công Tiết Gấp máy bay đuôi rời (Tiết 2) I - MỤC TIÊU: Gấp máy bay rời mơ hình đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp Các nếp gấp tương đối thẳng phẳng -u thích mơn học II CHUẨN BỊ: Mẫu gấp máy bay đuôi rời gấp giấy thủ cơng tương đương khổ A4 Quy trình gấp máy bay rời có hình vẽ cho bước Giấy thủ cơng giấy nháp khổ A4, bút chì III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: I II III Hoạt động dạy Ổn định: KTBC: Kiểm tra đồ dung học tập HS Nhận xét Bài mới: Hoạt động học Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hành gấp máy bay đuôi rời: - Yêu cầu HS thao tác gấp máy bay - HS lên bảng làm, lớp quan sát đuôi rời cho lớp quan sát HS vừa thao + Bước 1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật tác vừa nêu cách gấp thành hình vng hình chữ nhật nhỏ + Bước 2: Gấp đầu cánh máy bay + Bước 3: Làm thân đuôi máy bay + Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh sử dụng - Cho HS xem sản phẩm năm trước - Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm - HS thực hành theo nhóm Trong q trình HS thực hành, Gv đến nhóm quan sát, uốn nắn cho HS Nghỉ tiết Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm - Yêu cầu HS trang trí, trưng bày sản - HS trang trí, trưng bày sản phẩm phẩm - Đánh giá kết học tập HS (Với HS khéo tay: Gấp máy bay đuôi rời đồ chơi tự chọn Các nếp gấp thẳng, phẳng Sản phẩm sử dụng được.) - Tổ chức cho HS phóng máy bay - HS phóng máy bay gấp gấp để hứng thú học tập - Nhắc HS vệ sinh chỗ, không xả rác lớp học Củng cố, dặn dị: - Gấp máy bay rời có bước? - HS trả lời Gồm bước nào? - Yêu cầu HS thi phóng máy bay đuôi rời trước lớp - Nhận xét - Về nhà tập gấp máy bay đuôi rời lại cho nhớ bước gấp - Chuẩn bị cho học sau: kéo, keo, giấy thủ công , bút màu, thước để thực hành gấp máy bay đuôi rời - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM Thứ ba, ngày tháng 10 năm 2017 Toán Tiết 27 47 + I Mục tiêu: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + - Biết giải toán nhiều theo tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng * Ghi chú: HS HTT làm BT1(cột 4,5) , BT2 ,BT4 -u thích mơn học II Đồ dùng dạy học: GV:- Que tính.Nội dung BT2 –hình vẽ BT4 chuẩn bị sẵn HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Khởi động : Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng thực Y/c sau: HS1 : Đọc thuộc lòng công thức cộng với số HS2: Tính nhẩm + +5 , +8 +5 , + + GV nhận xét cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu : Bài 47 + * Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng Hoạt động học - Hát - 1-2 HS đọc - HS trả lời miệng - HS nhắc lại tựa ... Thực + 52 + Tính từ phải sang trái: 7+5= 12 viết nhớ 1, thêm viết -HS laøm baøi 17 27 +4 +5 21 32 - Nhận xét 37 +6 43 47 +7 54 -HS thực 15; 34; 26 ; 53; 20 - Nhận xét - Đoạn thẳng CD dài 17 cm -... Bài 4: Hs làm - HS đọc đề - Em tuổi, anh em tuổi.(HS CHT) - Anh tuổi.(HS CHT) - BT nhiều - HS lên bảng làm(HTT) Giải: Tuổi anh là: + = 12 (tuổi) Đáp số: 12 tuổi - Nhận xét - Hs sửa - Gọi HS nhận... trình HS thực hành, Gv đến nhóm quan sát, uốn nắn cho HS Nghỉ tiết Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm - Yêu cầu HS trang trí, trưng bày sản - HS trang trí, trưng bày sản phẩm phẩm