TUAN 20 DUNG

-GV nhận xét Hoạt động 2: HS luyện viết DT riêng và viết câu -GV yêu cầu HS viết các tên riêng vào bảng con -GV nhận xét -Yêu cầu HS luyện viết -GV đọc bài -Hướng dẫn HS viết Hoạt động 4[r]

Giáo án lớp 5/1 2017 Năm học 2016 - TUẦN 20 Thứ hai ngày 09 tháng 01 năm 2017 Chào cờ đầu tuần Tập đọc: Thái sư Trần Thủ Độ I Mục tiêu: - HS biết đọc diễn cảm văn, đọc phân biệt lời nhân vật - Hiểu: Thái sư Trần Thủ Độ người gương mẫu, nghiêm minh, cơng bằng, khơng tình riêng mà làm sai phép nước (Trả lời câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra cũ: (5’) - Yêu cầu HS phân vai phần hai kịch - HS thực yêu cầu Người công dân số Một, trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét Dạy mới: (32’) 2.1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: - HS đọc a) Luyện đọc: - HS chia đoạn - GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (2 lượt) khó - HS đọc đoạn nhóm - GV đọc mẫu - 1- nhóm HS đọc - HS đọc tồn b) Tìm hiểu bài: + Khi có người muốn xin chức câu đương, - HS đọc đoạn 1: + Trần Thủ Độ đồng ý, yêu Trần Thủ Độ làm gì? cầu chặt ngón chân người để + Theo em, Trần Thủ Độ làm nhằm phân biệt với câu đương khác + Ông muốn răn đe kẻ khơng làm mục đích gì? theo phép nước + Trước việc làm người quân hiệu, Trần - HS đọc đoạn 2: + Khơng khơng trách móc mà Thủ Độ xử lí sao? cịn thưởng cho vàng, lụa + Theo em cách xử lí có ý gì? + Ơng khuyến khích người làm theo phép nước + Khi biết có viên quan tâu với vua - HS đọc đoạn 3: + Trần Thủ Độ nhận lỗi xin vua ban chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói nào? + Những lời nói việc làm Trần Thủ Độ thưởng cho viên quan dám nói thẳng + Trần Thủ Độ nghiêm khắc với cho ta thấy ông người nào? GV Lê Quốc Dũng Trường Tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 5/1 2017 Năm học 2016 - + Câu chuyện ca ngợi ai? Ca ngợi điều gì? c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - GV đọc mẫu đoạn Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp - Cả lớp GV nhận xét, bình chọn Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét học Nhắc học sinh đọc chuẩn bị sau thân, đề cao kỉ cương phép nước + Truyện ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không tình riêng mà làm sai phép nước - HS nối tiếp đọc - Cả lớp tìm giọng đọc cho đoạn - HS luyện đọc phân vai đoạn 2, nhóm - Thi đọc diễn cảm (2 - nhóm) Chính tả: (nghe – viết) Cánh cam lạc mẹ I Mục tiêu: - HS viết tả, trình bày hình thức thơ - Làm tập 2a II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập cho tập 2a - Bảng phụ, bút III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Kiểm tra cũ: (5’) - Đọc cho HS viết bảng con: giấc ngủ, lim dim, tháng giêng, rổ rá - Nhận xét Bài mới: (32’) 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn HS nghe – viết: - GV Đọc viết + Khi bị lạc mẹ cánh cam giúp đỡ? Họ giúp nào? Học sinh - HS viết bảng con, bảng lớp - HS theo dõi SGK + Bọ dừa dừng nấu cơm, Cào cào ngưng giã gạo, Xén tóc thơi cắt áo Tất tìm cánh cam - GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS - HS đọc thầm lại viết bảng con: ran, khản đặc, giã gạo, râm - HS viết bảng ran… - HS nêu + Em nêu cách trình bày bài? - HS viết - GV đọc câu cho HS viết - HS sốt - GV đọc lại tồn - Nhận xét chung 2.3 Hướng dẫn HS làm tập tả: Bài 2a: - GV dán tờ giấy to lên bảng lớp, chia lớp - Một HS nêu yêu cầu thành nhóm, cho nhóm lên thi tiếp - Cả lớp làm cá nhân GV Lê Quốc Dũng Trường Tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 5/1 Năm học 2016 2017 sức HS cuối đọc toàn câu Lời giải: chuyện Các từ cần điền là: - Cả lớp GV nhận xét, KL nhóm thắng a) ra, giữa, dịng, rị, ra, duy, ra, giấu, giận, Củng cố dặn dị: (3’) - GV nhận xét học Tốn: Luyện tập I Mục tiêu: - HS biết cách tính chu vi hình trịn, tính đường kính hình trịn biết chu vi hình trịn - Làm tập: 1(a,b); 2; 3(a) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Kiểm tra cũ: (5’) - Cho HS nêu quy tắc cơng thức tính chu vi hình trịn Bài mới: (32’) 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Luyện tập: *Bài tập 1: a) C =   3,14 = 56,52 (m) b) C = 4,4   3,14 = 27,632 (dm) c) C = 2,5   3,14 = 15,7 ( cm) - GV nhận xét *Bài tập 2: - HD cách tính d, r từ cơng thức tính C d = C : 3,14; r = C : : 3,14 - Cả lớp GV nhận xét *Bài tập 3: - GV hướng dẫn HS cách làm - Cả lớp GV nhận xét *Bài tập 4: - GV hướng dẫn HS cách làm - Mời HS nêu kết quả, giải thích GV Lê Quốc Dũng Học sinh - HS thực yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS nêu lại cách tính chu vi hình trịn biết bán kính - HS làm vở, bảng lớp - HS nêu yêu cầu - HS làm vào vở, HS lên bảng a) d = 15,7 : 3,14 = ( m) b) r = 18,84 : : 3,14 = (dm) - HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào vở, HS làm bảng a)Chu vi bánh xe là: 0,65  3,14 = 2,041 (m) b) Nếu bánh xe lăn mặt đất 10 vịng người số mét là: 2,041  10 = 20,41 (m) Nếu bánh xe lăn mặt đất 100 vịng người số mét là: 2,041  100 = 204,1 (m) Đáp số: a) 2,041 m b) 20,41 m; 204,1m - HS nêu yêu cầu - HS suy nghĩ tìm kết Trường Tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 5/1 Năm học 2016 2017 - Cả lớp GV nhận xét *Kết quả: Khoanh vào D Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập Khoa học: Sự biến đổi hóa học (tiếp theo) I Mục tiêu: - Thực số trị chơi có liên quan đến vai trò ánh sáng nhiệt biến đổi hố học - Nêu số ví dụ biến đổi hóa học xảy tác dụng nhiệt tác dụng ánh sáng II Đồ dùng dạy học: - Hình 80 – 81, SGK - Giá đỡ, ống nghiệm ( lon sữa bò ), đèn cồn dùng thìa có cán dài nến - Một đường kính trắng Giấy nháp, Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Kiểm tra cũ: (5’) - Nêu số ví dụ biến đổi hóa học? - GV nhận xét Bài mới: (32’) 2.1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu, yêu cầu 2.2 Hoạt động: HĐ 3: Trò chơi “ Chứng minh vai trò nhiệt biến đổi hoá học” Bước 1: Làm việc theo nhóm: - Nhóm trưởng điều khiển nhóm chơi trò chơi theo hướng dẫn trang 80 SGK Bước 2: Làm việc lớp - Từng nhóm giới thiệu thư nhóm với bạn nhóm khác - GV kết luận: Sự biến đổi hoá học xảy tác dụng nhiệt HĐ4 : Thực hành xử lí thơng tin sgk - Bước 1: Làm việc theo nhóm Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc thơng tin, quan sát hình vẽ trang 80, 81 sgk trả lời câu hỏi mục - Bước 2: Làm việc lớp + Mời đại diện nhóm trả lời, nhóm trả lời câu hỏi - GV kết luận: Sự biến đổi hố học xảy tác dụng ánh sáng GV Lê Quốc Dũng Học sinh - HS trả lời, HS khác nhận xét - HS nghe - HS chơi trò chơi theo nhóm - Các nhóm giới thiệu thư nhóm - Làm việc theo nhóm: đọc thơng tin, quan sát hình vẽ để trả lời câu hỏi mục thực hành trang 80, 81 SGK - Đại diện số nhóm trình bày kết làm việc nhóm Các nhóm khác bổ sung Trường Tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 5/1 2017 Củng cố, dặn dị: (3’) - Sự biến đổi hố học gì? - Nhận xét tiết học Năm học 2016 - - HS nêu Buổi chiều Mĩ thuật: (Có giáo viên chuyên dạy) Thể dục: (Có giáo viên chuyên dạy) Âm nhạc: (Có giáo viên chuyên dạy) Thứ ba ngày 10 tháng 01 năm 2017 Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ: Nhân dân Mục tiêu: - HS hiểu nghĩa từ công dân (BT1); xếp số từ chứa tiếng cơng vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT2; nắm số từ đồng nghĩa với từ công dân sử dụng phù hợp với văn cảnh (BT3, BT4) - HS làm tập giải thích lí khơng thay từ khác II Đồ dùng dạy học: - Từ điển học sinh vài trang phô tô phục vụ học - Bảng nhóm, bút dạ… III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Kiểm tra cũ: (4’) - Nhận xét Dạy mới:(32’) 2.1 Giới thiệu 2.2 Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Học sinh - HS đọc lại đoạn văn viết hoàn chỉnh nhà (BT2, phần luyện tập tiết LTVC trước) - HS nêu yêu cầu - HS làm việc cá nhân (Có thể tra từ điển) - Một số học sinh trình bày b) Cơng dân người dân nước, có - Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải quyền lợi nghĩa vụ với đất nước - HS nêu yêu cầu - HS làm theo nhóm 4, ghi kết thảo Bài 2: luận vào bảng nhóm - Một số nhóm trình bày - Cả lớp GV nhận xét, kết luận Bài 3: - GV hướng dẫn HS cách làm GV Lê Quốc Dũng - HS nêu yêu cầu - HS làm vào - Một số HS trình bày kết - HS khác nhận xét, bổ sung Trường Tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 5/1 2017 Năm học 2016 - - GV nhận xét - HS nêu yêu cầu Bài 4: - HS trao đổi, thảo luận bạn bên cạnh - GV treo bảng viết lời nhân vật - HS phát biểu ý kiến Thành, nhắc HS: Để trả lời câu hỏi, cần thử thay từ cơng dân câu nói nhân vật Thành từ đồng nghĩa với (BT 3), đọc lại câu văn xem có phù hợp khơng - GV chốt lại lời giải Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét học Tiếng Anh: (2 tiết ) (Có giáo viên chuyên dạy) Kể chuyện: Kể chuyện nghe, đọc I Mục tiêu: - HS kể lại câu chuyện nghe, đọc gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy học: - Một số truyện, sách, báo liên quan III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Kiểm tra cũ: (5’) - Yêu cầu HS kể lại chuyện Chiếc đồng hồ, trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét Bài mới: (32’) 2.1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2 Hướng dẫn HS kể chuyện: a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề: - GV gạch chân chữ quan trọng đề (đã viết sẵn bảng lớp) Học sinh - HS thực yêu cầu - HS đọc đề Kể câu chuyện em nghe hay đọc gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh - HS đọc gợi ý 1, 2,3 SGK - HS đọc thầm lại gợi ý - HS nói tên câu chuyện kể - HS gạch đầu dòng giấy nháp dàn ý - GV nhắc HS: nên kể câu chuyện sơ lược câu chuyện nghe đọc ngồi chương trình - GV kiểm tra việc chuẩn bị HS b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi nội - HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với với bạn nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu dung câu chuyện - GV quan sát cách kể chuyện HS chuyện GV Lê Quốc Dũng Trường Tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 5/1 2017 nhóm, uốn nắn, giúp đỡ em GV nhắc HS ý kể tự nhiên, theo trình tự Với truyện dài, em cần kể 1- đoạn - Cả lớp GV nhận xét, tính điểm, bình chọn: + Bạn tìm truyện hay + Bạn kể chuyện hay + Bạn hiểu truyện Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét học Năm học 2016 - - HS thi kể chuyện trước lớp: + Đại diện nhóm lên thi kể + Mỗi HS thi kể xong trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa truyện Tốn: Diện tích hình trịn I Mục tiêu: - HS biết quy tắc tính diện tích hình tròn - Làm tập: 1(a,b); 2(a,); II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Kiểm tra cũ: (5’) + Nêu quy tắc, cthức tính đường kính, bkính hình trịn biết chu vi? - Nhận xét Bài mới: (32’) 2.1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học 2.2 Cách tính diện tích hình trịn + Muốn tính diện tích hình tròn ta làm nào? + Nếu gọi S diện tích, r bán kính S tính nào? - GV nêu ví dụ: Tính diện tích hình trịn có bán kính cm? - Gọi HS nêu cách tính kết quả, GV ghi bảng + Vậy muốn tính diện tích hình trịn ta cần biết gì? 2.3 Luyện tập: *Bài tập 1: Tính diện tích hình trịn có bán kính r: - GV hướng dẫn HS cách làm - GV nhận xét GV Lê Quốc Dũng Học sinh - HS thực yêu cầu - HS đọc SGK + Muốn tính diện tích hình trịn ta lấy bán kính nhân với bán kính nhân với số 3,14 - Nhiều HS nhắc lại - HS nêu: S = r  r  3,14 - HS thực hành tính bảng con: Diện tích hình trịn là:   3,14 = 12,56 (dm2) Đáp số: 12,56 dm2 + Bán kính hình trịn - HS nêu u cầu - HS làm vào vở, HS lên bảng a) S =   3,14 = 78,5 (cm2) b) S = 0,4  0,4  3,14 = 0,5024 (dm2) Trường Tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 5/1 2017 Năm học 2016 3  5  3,14 = 1,1304 (m2) *Bài tập 2: Tính diện tích hình trịn có c) S = đường kính d: - HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp - HS nêu cách làm - GV nhận xét, đánh giá làm HS a) r = 12 : = ( cm) S =   3,14 = 113,04 ( cm2) b) r = 7,2 : = 3,6 (dm) S = 3,6  3,6  3,14 = 40,6944 (dm2) c) r = : = ( m) 2  S = 5  3,14 = 0,5024 (m2) *Bài tập 3: - Gọi HS nêu cách làm - Cho HS làm vào - Cả lớp GV nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm Bài giải: Diện tích mặt bàn hình trịn là: Củng cố, dặn dò: (3’) 45  45  3,14 = 6358,5 (cm2) - Cho HS nhắc lại quy tắc công thức tính Đáp số: 6358,5 cm2 diện tích hình trịn - GV nhận xét học Buổi chiều Tiếng Việt:* Vua Lí Thái Tơng cày (Tuần 20 tiết 1) I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy rành mạch “Vua Lí Thái Tơng cày” - Hiểu trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung - Nắm câu ghép, xác định vế câu ghép II Đồ dùng dạy học: - Sách THTV III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Giới thiệu bài: (1’) - GV nêu mục tiêu, yêu cầu học Hướng dẫn làm tập: (32’) Bài 1: - HS đọc Chia đoạn - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn - Nhận xét Bài 2: - Cho HS đọc thầm lại bài, làm tập - Gọi HS nêu câu trả lời - Nhận xét, chốt câu trả lời Đáp án: a, ý b, ý c, ý d, ý GV Lê Quốc Dũng Học sinh - Lắng nghe - Đọc thầm tìm cách chia đoạn - HS đọc nối tiếp, lượt - Cả lớp suy nghĩ làm vào - Lần lượt trả lời câu Trường Tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 5/1 2017 e, ý g ý h ý Củng cố: (2’) - Nhận xét tiết học Năm học 2016 - Tốn:* Tính chu vi, diện tích hình trịn (Tuần 20 tiết 1) I Mục tiêu: - Củng cố để HS nắm quy tắc công thức tính chu vi, diện tích hình trịn - Vận dụng để tính chu vi, diện tích hình trịn II Đồ dùng dạy học: - Sách THToán III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Bài cũ: (5’) - Nêu quy tắc cơng thức tính chu vi, diện tích hình trịn? Hướng dẫn HS làm tập: (32’) Bài 1: - Gọi HS làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét bổ sung - Chữa Bài 2: - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu lớp giải vào - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài, xác định dạng - Yêu cầu lớp giải vào HS lên bảng - Nhận xét Củng cố: (2’) - Nhận xét tiết học Học sinh - Học sinh trả lời - Lớp nhận xét - Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng KQ: a 3,14dm 0,785 dm b 28,26 cm 63,585cm Bài giải: Đường kính hình trịn là: 69,08 : 3,14 = 22 ( cm ) Đáp số: 22 cm Bài giải: Bán kính hình trịn là: 28,26 : 3,14 : = 4,5 (m) Diện tích hình trịn là: 4,5 x 4,5 x 3,14 =63,585 ( m ) Đáp số: 63,585 m Hoạt động tập thể: Ca múa sân trường - Trị chơi dân gian I.Mục tiêu: - Ơn lại số hát quy định trường năm trước - Múa, hát đúng, điều, đẹp II.Các bước lên lớp: - Lớp trưởng tổ chức cho lớp tự múa, hát hát lớp - Tổ chức chơi trò chơi dân gian - Thi đua tổ GV Lê Quốc Dũng Trường Tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 5/1 2017 - Bình chọn tổ chiến thắng để khen thưởng III Nhận xét tiết học: - Tuyên dương tổ múa hát đẹp, chơi nghiêm túc - Về nhà ơn lại hát, trị chơi dân gian Năm học 2016 - Thứ tư ngày 11 tháng 01 năm 2017 Tập đọc: Nhà tài trợ đặc biệt cách mạng I Mục tiêu: - HS biết đọc diễn cảm văn, nhấn giọng đọc số nói đóng góp tiền của ông Đỗ Đình Thiện cho Cách mạng - Hiểu nội dung: Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ tài trợ tiền cho Cách mạng (Trả lời câu hỏi 1, 2) - HS phát biểu suy nghĩ trách nhiệm công dân với đất nước (câu hỏi 3) II Đồ dùng dạy học: - Tranh chân dung nhà tư sản Đỗ Đình Thiện in SGK III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Kiểm tra cũ: (5’) Học sinh - HS đọc trả lời câu hỏi Thái sư Trần Thủ Độ - Nhận xét Dạy mới: (32’) 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: - HS đọc a) Luyện đọc: - HS Chia đoạn: đoạn (Mỗi lần xuống dòng đoạn) - GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (2 -3 lượt) từ khó - HS đọc đoạn nhóm đơi - GV đọc mẫu - 1- HS đọc tồn b)Tìm hiểu bài: + Kể lại đóng góp to lớn liên tục - HS đọc nối tiếp đoạn đầu: ông Thiện qua thời kì: + Năm 1943, ơng ủng hộ quỹ Đảng vạn * Trước Cách mạng? đồng Đông Dương + Năm 1945, tuần lễ vàng, ông ủng * Khi Cách mạng thành cơng? hộ phủ 64 lạng vàng, góp vào quỹ độc lập TW 10 vạn đồng Đông Dương + GĐ ông ủng hộ cán bộ, đội Khu II * Trong kháng chiến chống thực dân Pháp? hàng trăm thóc + Ơng hiến toàn đồn điền Chi Nê màu * Sau hồ bình lập lại? mỡ cho Nhà nước + Những đóng góp to lớn liên tục + Các đoạn cho em biết điều gì? ơng Thiện cho Cách mạng GV Lê Quốc Dũng Trường Tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 5/1 2017 em - GV nhắc HS: + Đọc kĩ đề bài, cần suy nghĩ để tìm ý, xếp ý thành dàn ý Dựa vào dàn ý viết văn tả người hoàn chỉnh HS làm kiểm tra: - GV theo dõi giúp đỡ - GV thu Củng cố, dặn dò: (4’) - GV nhận xét tiết làm Năm học 2016 - - HS ý lắng nghe - HS nối tiếp nói người thân định tả - HS viết - Thu Toán: Luyện tập I Mục tiêu: - HS biết tính diện tích hình trịn biết: + Bán kính hình trịn + Chu vi hình trịn - Làm tập: 1; 2; II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra cũ: (5’) - Yêu cầu HS nêu quy tắc cơng thức tính - HS thực yêu cầu chu vi, diện tích hình trịn? Bài mới: (32’) 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn HS làm tập - HS nêu yêu cầu Bài 1: - HS làm bảng con, bảng lớp - Yêu cầu HS nêu cách làm a) S =   3,14 = 113,04 (cm2) b) S = 0,35 0,35 3,14= 0,38465 (dm2) - GV nhận xét - HS nêu yêu cầu Bài 2: - HS nêu cách làm: - Yêu cầu HS nêu cách làm + Tính bán kính hình trịn r = C : : 3,14 + Tính diện tích hình tròn *Bài giải: - Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng Bán kính hình trịn là: nhóm 6,28 : (2  3,14) = (cm) Diện tích hình trịn là: - Cả lớp GV nhận xét   3,14 = 3,14 (cm2) Đáp số: 3,14 cm2 - HS nêu yêu cầu Bài 3: + Lấy diện tích hình trịn lớn trừ - Cho HS thảo luận nhóm tìm cách làm diện tích miệng giếng GV Lê Quốc Dũng Trường Tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 5/1 2017 - Cả lớp GV nhận xét Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét học Năm học 2016 - HS lên bảng, lớp giải vào nháp Bài giải: Diện tích (miệng giếng) là: 0,7  0,7  3,14 = 1,5386 (m2) Bán kính hình trịn lớn là: 0,7 + 0,3 = (m) Diện tích hình trịn lớn là:   3,14 = 3,14 (m2) Diện tích thành giếng (phần tô đậm) là: 3,14 – 1,5386 = 1,6014 (m2) Đáp số: 1,6014 m2 Thứ năm ngày 12 tháng 01 năm 2017 Luyện từ câu: Cách nối vế câu ghép quan hệ từ I Mục tiêu: - Nắm cách nối vế câu ghép quan hệ từ (ND ghi nhớ) - Nhận biết quan hệ từ, cặp quan hệ từ sử dụng câu ghép (BT1); biết cách dùng quan hệ từ để nối vế câu ghép (BT3) - HS giải thích rõ lí lược bớt quan hệ từ đoạn văn BT2 II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm, bút III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra cũ: (5’) - HS trả lời + Thế câu ghép? Cho ví dụ? - Nhận xét Dạy mới: (32’) 2.1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2 Phần nhận xét: Bài tập 1, 2: - Cho lớp đọc thầm lại đoạn văn Tìm - HS đọc nối tiếp toàn nội dung câu ghép đoạn văn tập Cả lớp theo dõi - Cả lớp GV nhận xét Chốt lời giải - HS làm cá nhân, dùng bút chì gạch chéo, phân tách vế câu ghép, gạch chân từ dấu câu ranh giới vế câu + Câu 1: Anh công nhân I- va- nốp chờ tới lượt mình/ cửa phịng lại mở, /một người tiến vào + Câu 2: Tuy đồng chí khơng muốn làm trật tự/ tơi có quyền nhường chỗ đổi chỗ cho đồng chí + Câu 3: Lê- nin khơng tiện từ chối, / đồng chí GV Lê Quốc Dũng Trường Tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 5/1 Năm học 2016 2017 Bài 3: cảm ơn I- va- nốp ngồi vào ghế cắt + Cách nối vế câu câu tóc ghép có khác nhau? + C1: Vế ( ) vế vế vế nối trực tiếp + C2: (Tuy) vế (nhưng) vế + Các vế câu ghép nối với + C3: vế vế nối trực tiếp từ nào? + Bằng quan hệ từ cặp quan hệ từ 2.3.Ghi nhớ: 2.4 Luyện tâp: - HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ Bài 1: - HS nêu yêu cầu - HS trao đổi nhóm - Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải - Một số học sinh trình bày Lời giải: + Câu câu ghép, có hai vế câu Cặp quan Bài 2: hệ từ câu là: … thì… - HS đọc yêu cầu - HS làm theo nhóm - Đại diện số nhóm HS trình bày Lời giải: - Hai quan hệ từ cần khơi phục là: nếu, - Cả lớp GV nhận xét - Tác giả lược bớt từ để câu văn gọn, thoáng, tránh lặp Lược bớt người đọc Bài 3: hiểu đầy đủ, hiểu - GV gợi ý làm bài: Dựa vào nội dung - HS đọc yêu cầu tập hai vế câu cho sẵn, em xác định - HS làm vào mối quan hệ hia vế câu (là quan hệ - HS lên thi điền kết nhanh vào câu tương phản lựa chọn) Từ đó, tìm bảng quan hệ thích hợp để điền vào chỗ a) trống b) (hoặc mà) - Nhận xét, chốt lại lời giải c) hay Củng cố dặn dò: (3’) - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ GV nhận xét học Toán: Luyện tập chung I Mục tiêu: - HS biết tính chu vi, diện tích hình trịn vận dụng để giải toán liên quan đến chu vi, diện tích hình trịn - Làm tập: 1; 2; II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm, bút III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Kiểm tra cũ: (5’) GV Lê Quốc Dũng Học sinh Trường Tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 5/1 Năm học 2016 2017 - Yêu cầu HS nêu quy tắc công thức - HS thực yêu cầu tính chu vi, diện tích hình trịn Bài mới: (32’) 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Luyện tập: - HS nêu yêu cầu Bài 1: - GV hướng dẫn HS cách làm: Tính tổng - HS làm vào nháp - HS lên bảng làm chu vi hình trịn Bài giải: - Cả lớp GV nhận xét Độ dài sợi dây thép là:  3,14 + 10 2 3,14 = 106,76 (cm) Đáp số: 106,76 cm - HS nêu yêu cầu Bài 2: - GV hướng dẫn HS làm bài: - HS làm vào vở, HS làm vào bảng nhóm + Tính bán kính hình trịn lớn Bài giải: + Tính chu vi hình trịn lớn, hình trịn Bán kính hình trịn lớn là: bé… 60 + 15 = 75 (cm) - Cả lớp GV nhận xét Chu vi hình trịn lớn: 75   3,14 = 471 (cm) Chu vi hình trịn bé là: 60   3,14 = 376,8 (cm) Chu vi hình trịn lớn dài chu vi hình trịn bé là: 471 – 376,8 = 94,2 (cm) Đáp số: 94,2 cm HS đọc tập Bài 3: - Cho HS thảo luận nhóm tìm cách làm - Một số HS nêu cách làm - Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng - Cả lớp GV nhận xét Bài giải: Chiều dài hình chữ nhật là:  = 14 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 14 10 = 140 (cm2) Diện tích hai nửa hình trịn là:   3,14 = 153,86 (cm2) Diện tích hình cho là: 140 + 153,86 = 293,86 (cm2) Đáp số: 293,86 cm2 Bài 4: - HS nêu yêu cầu - Gọi HS nêu cách làm - Một số HS trình bày - Cho HS khoanh bút chì vào SGK Bài giải: - Cả lớp GV nhận xét Diện tích phần tơ màu hiệu diện tích hình vng diện tích hình trịn có đường kính cm Củng cố, dặn dị: (3’) Khoanh vào A - GV nhận xét học Khoa học: Năng lượng GV Lê Quốc Dũng Trường Tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 5/1 2017 I Mục tiêu: Năm học 2016 - - Nêu ví dụ làm thí nghiệm đơn giản về: vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ,…nhờ cung cấp lượng - Nêu ví dụ hoạt động người, động vật, phương tiện, máy móc nguồn lượng cho hoạt động II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 83 SGK - Chuẩn bị theo nhóm: nến, diêm, tơ đồ chơi chạy pin có đèn, cịi III Các hoạt động dạy học: Giáo viên 1.Bài cũ: (5’) Sự biến đổi hoá học - GV đặt câu hỏi HS trả lời - Giáo viên nhận xét 2.Bài mới: (32’) Hoạt động 1: Thí nghiệm * Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV chia nhóm phát phiếu báo cáo - GV hướng dẫn HS thực - GV hướng dẫn nhóm * Bước : Làm việc lớp - GV nhận xét, kết luận ý kiến Hoạt động 2: Quan sát thảo luận * Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV hướng dẫn HS thực * Bước 2: Làm việc lớp - Giáo viên gọi học sinh trình bày - GV nhận xét, kết luận Củng cố - dặn dò: (3’) - Gọi HS đọc mục bạn cần biết - HD Chuẩn bị sau: Năng lượng mặt trời - Nhận xét tiết học Học sinh - Học sinh trả lời - Lớp nhận xét Hoạt động nhóm + HS làm việc theo nhóm thảo luận + Trong thí nghiệm nêu rõ: - Hiện tượng quan sát - Vật bị biến đổi nào? - Nhờ đâu vật có biến đổi đó? + Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc - Lớp nhận xét ,bổ sung Hoạt động nhóm đơi - HS tự đọc mục bạn cần biết trang 83 Từng cặp quan sát hình nêu thêm ví dụ hoạt động người, động vật,máy móc … nguồn lượng cho hoạt động - Ghi vào phiếu học tập -1 số HS trình bày Lớp nhận xét + Đọc lại mục bạn cần biết Lịch sử: Ôn tập chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc (1945 – 1954) I Mục tiêu: GV Lê Quốc Dũng Trường Tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 5/1 Năm học 2016 2017 - Những kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 đến năm 1954; lập bảng thống kê số kiện theo thời gian (gắn với học) - Tóm tắt kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn lịch sử II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành Việt Nam (để số địa danh gắn với kiện lịch sử tiêu biểu) - Cây hoa dân chủ Câu hỏi để phục vụ trò chơi - Thẻ để Hs chơi trò chơi III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ: (5’) - Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ - Giáo viên nhận xét cũ 2.Bài mới: (32’) Hoạt động 1: Lập bảng kiện lịch sử tiêu biểu từ 1945 – 1954 - GV hướng dẫn HS lập bảng thống kê kiện lịch sử tiêu biểu - HS trả lời câu hỏi - Cả lớp nhận xét Hoạt động nhóm - HS làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển bạn thực hiện, hồn thành phiếu học tập - Thư kí nhóm ghi chép ý kiến bạn nhóm - Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét, kết luận ý kiến ( SGV trang 30) Hoạt động lớp Hoạt động 2: Trò chơi : Hái hoa dân chủ + GV tổ chức cho HS nhóm trình bày kết - Đại diện đội chơi: - Cử bạn dẫn chương trình, bạn làm câu hỏi giám khảo - Từng đội cử đai diện lên hái câu hỏi đọc thảo luận với bạn (30giây) sau trả lời - Lớp nhận xét +Nhận xét,tuyên dương Củng cố - dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học Địa lí: Châu Á (tiếp theo) I Mục tiêu: - Nêu đặc điểm dân cư, tên số hoạt động kinh tế người dân châu Á ý nghĩa (ích lợi) hoạt động - Dựa vào lược đồ (bản đồ), nhận biết phân bố số hoạt động sản xuất người dân châu Á - Biết khu vực Đơng Nam Á có khí hậu gió mùa nóng ẩm, trồng nhiều lúa gạo, công nghiệp khai thác khoáng sản GV Lê Quốc Dũng Trường Tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 5/1 2017 II Đồ dùng dạy học: Năm học 2016 - - Bản đồ tự nhiên châu Á Bản đồ nước châu Á - Tranh, ảnh số cảnh thiên nhiên châu Á III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ: (5’) Châu Á - Giáo viên nhận xét 2.Bài mới: (32’) * Hoạt động 1: Dân số châu Á - GV treo bảng số liệu: ’ Dựa vào bảng số liệu em so sánh dân số châu Á với châu lục khác? ’ Em so sánh mật độ dân số châu Á với MDDS châu Phi? ’ Vậy dân số phải thực u cầu nâng cao chất lượng sống ? * GV nhận xét, kết luận * Hoạt động 2: Hoạt động kinh tế người dân châu Á - GV treo bảng lược đồ kinh tế số nước châu Á - HS trả lời câu hỏi tiết trước - HS lắng nghe HS làm việc cá nhân - HS đọc bảng số liệu - HS thảo luận trả lời câu hỏi - HS nối tiếp trả lời * Cả lớp nhận xét - HS lắng nghe Hoạt động nhóm - HS xem lược đồ, cho biết lược đồ thể nội dung - HS làm việc theo nhóm hồn thành tập.Các nhóm cử đại diện trình bày - Cả lớp theo dõi nhận xét * GV nhận xét, kết luận * Hoạt động 3: Khu vực Đông Nam Á Hoạt động lớp, theo cặp - GV treo đồ xác định nước khu vực - HS q sát H3 17 H5 18 Đông Nam Á - HS đọc tên 11 nước khu vực - Học sinh trình bày * GV nhận xét, kết luận - Cả lớp nhận xét Củng cố - dặn dò: (3’) - GV hỏi nội dung - Học sinh nêu - Nhận xét tiết học Buổi chiều Tiếng Việt:* Viết đoạn kết không mở rộng, kết mở rộng (Tuần 20 tiết 2) I Mục tiêu: - Nắm kiểu kết bài: kết không mở rộng, kết mở rộng văn tả người - Viết đoạn kết không mở rộng, kết mở rộng theo yêu cầu, diễn đạt mạch lạc, lời văn sinh động, giàu hình ảnh II Đồ dùng dạy học: - Sách THTViệt GV Lê Quốc Dũng Trường Tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 5/1 2017 III Các hoạt động dạy học: Năm học 2016 - Giáo viên Học sinh Giới thiệu bài: (5’) - GV nêu mục tiêu, yêu cầu học Hướng dẫn làm tập: (32’) Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu lớp xác định loại kết - Chữa KQ: a không mở rộng b mở rộng Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS viết vào - Gọi số HS đọc làm - Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, viết câu Củng cố: (3’) - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - HS đọc nối tiếp, lớp đọc thầm - Một số HS nêu câu trả lời, HS khác nhận xét - Cả lớp đọc thầm - Chọn đề viết vào - 4-5 HS trình bày, HS khác nhận xét - Viết lại kết cho hay Tốn:* Biết đọc, phân tích xử lí số liệu mức độ đơn giản biểu đồ HQ (Tuần 20 tiết 1) I Mục tiêu: - Củng cố để HS nắm quy tắc, công thức tính diện hình trịn - Rèn để HS biết đọc, phân tích xử lí số liệu mức độ đơn giản biểu đồ hình quạt II Đồ dùng dạy học: - Sách THToán III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Bài cũ: (5’) - Nêu quy tắc cơng thức tính diện tích hình - HS nêu - Lớp nhận xét tròn? Hướng dẫn HS làm tập: (32’) Bài giải: Bài 1: Diện tích nửa hình trịn lớn là: - Gọi HS đọc đề bài, nêu cách giải x x 3,14 = 25,12 (cm2) - Gọi HS làm bảng, lớp làm vào vở, Diện tích nửa hình trịn bé là: nhận xét bổ sung x x 3,14 = 12,56 (cm2) - Chữa Diện tích phần tơ đậm là: 25,12 - 12,56 = 12,56(cm2) Đáp số: 12,56 cm2 Bài 2: - Cả lớp đọc thầm quan sát biểu đồ - Gọi HS đọc đề - Làm vào vở, nhận xét bạn - Yêu cầu lớp làm vào vở.1 HS lên bảng - Nhận xét - Tự làm vào Bài 3: GV Lê Quốc Dũng Trường Tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 5/1 Năm học 2016 2017 - Chữa - Nêu kết quả, giải thích KQ: Diện tích hình trịn lớn gấp lần diện - HS khác nhận xét tích hình trịn bé Củng cố: (3’) - Nhận xét tiết học Luyện viết I.Mục tiêu: - Rèn kĩ viết: HS nắm mẫu chữ viết hoa, Biết cách viết tên riêng, viết mẫu chữ đứng, chữ nghiêng - Viết câu, đoạn văn ứng dụng chữ viết đều, đẹp II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên 1.Giới thiệu bài: (1’) 2.Bài mới: (35’) Hoạt động 1: Ôn cách viết chữ hoa - Treo bảng phụ viết sẵn câu -Y.cầu HS tìm chữ viết hoa -GV viết bảng lớp, HD HS cách viết chữ hoa -Yêu cầu lớp viết bảng chữ hoa -GV nhận xét Hoạt động 2: HS luyện viết DT riêng viết câu -GV yêu cầu HS viết tên riêng vào bảng -GV nhận xét -Yêu cầu HS luyện viết -GV đọc -Hướng dẫn HS viết Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò: (2’) Nhận xét tiết học Học sinh HS tìm phát biểu -HS lắng nghe -HS viết bảng -HS viết bảng theo yêu cầu GV -HS luyện viết -HS lắng nghe -HS theo dõi -Lớp viết Thứ sáu ngày 13 tháng 01 năm 2017 Tập làm văn: Lập chương trình hoạt động I Mục tiêu: - Bước đầu biết cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể GV Lê Quốc Dũng Trường Tiểu học Phong Chương ... 10 vịng người số mét là: 2,041  10 = 20, 41 (m) Nếu bánh xe lăn mặt đất 100 vịng người số mét là: 2,041  100 = 204 ,1 (m) Đáp số: a) 2,041 m b) 20, 41 m; 204 ,1m - HS nêu yêu cầu - HS suy nghĩ... Trường Tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 5/1 201 7 e, ý g ý h ý Củng cố: (2’) - Nhận xét tiết học Năm học 201 6 - Tốn:* Tính chu vi, diện tích hình trịn (Tuần 20 tiết 1) I Mục tiêu: - Củng cố để HS nắm... lớp 5/1 201 7 III Các hoạt động dạy học: Năm học 201 6 - Giáo viên Học sinh Giới thiệu bài: (5’) - GV nêu mục tiêu, yêu cầu học Hướng dẫn làm tập: (32’) Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu