Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 2: Vai trò giun đốt Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập trong - Cá nhân tự hoàn thành bài tập.. Yêu cầu: Chọn đúng loài giun đốt.[r]
Trường THCS Liêng Trang GV Đinh Thị Thu Tuần: Tiết: 16 Ngày soạn: 07/10/2017 Ngày dạy: 10/10/2017 Bài 17: MỘT SỐ GIUN ĐỐT KHÁC VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA NGÀNH GIUN ĐỐT I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Mở rộng hiểu biết ngành Giun đốt (giun đỏ, đỉa, rươi, vắt…) từ thấy tính đa dạng ngành - Trình bày vai trò giun đất việc cải tạo đất nông nghiệp Kĩ năng: - Rèn kĩ quan sát, phân tích, so sánh, tổng hợp kiến thức Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ động vật II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Giáo viên: - Chuẩn bị tranh số giun đốt phóng to như: rươi, giun đỏ, róm biển Học sinh: - Kẻ bảng vào III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số: 7A1:………………………………………………………………………………………………… 7A2:………………………………………………………………………………………………… 7A3:………………………………………………………………………………………………… Kiểm tra cũ: - Kiểm tra thu hoạch học sinh Hoạt động dạy học Mở bài: Ngồi giun đất ngành giun đốt cịn có đại diện khác chúng có vai trị ta tìm hiểu học Hoạt động 1: Một số giun đốt thường gặp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV cho HS quan sát tranh hình vẽ giun - Cá nhân HS tự quan sát tranh hình, đọc thơng đỏ, rươi, róm biển tin SGK, ghi nhớ kiến thức, trao đổi nhóm, thống ý kiến hồn thành nội dung bảng - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK - u cầu: trang 59, trao đổi nhóm hồn thành bảng + Chỉ lối sống đại diện giun đốt + số cấu tạo phù hợp với lối sống - GV kẻ sẵn bảng vào bảng phụ để HS - Đại diện nhóm lên bảng ghi kết chữa nội dung - GV gọi nhiều nhóm lên chữa - Nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung - GV ghi ý kiến bổ sung nội dung - HS theo dõi tự sửa chữa cần để HS tiện theo dõi - GV thông báo nội dung cho - HS rút kết luận HS theo dõi bảng chuẩn kiến thức Giáo án Sinh học Năm học: 2017 - 2018 Trường THCS Liêng Trang GV Đinh Thị Thu - GV yêu cầu HS tự rút kết luận đa dạng giun đốt số loài, lối sống, môi trường sống Bảng 1: Đa dạng ngành giun đốt Đa dạng STT Môi trường sống Lối sống Đại diện Giun đất - Đất ẩm - Chui rúc Đỉa - Nước ngọt, mặn, nước lợ - Kí sinh Rươi - Nước lợ - Tự Giun đỏ - Nước - Định cư Vắt - Đất, - Tự Sá sùng - Nước mặn - Tự Tiểu kết: - Giun đốt có nhiều lồi: vắt, đỉa, róm biển, giun đỏ - Sống môi trường: đất ẩm, nước, - Giun đốt sống tự định cư hay chui rúc Hoạt động 2: Vai trò giun đốt Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV yêu cầu HS hoàn thành tập - Cá nhân tự hoàn thành tập SGK trang 61 Yêu cầu: Chọn loài giun đốt + Làm thức ăn cho người - Đại diện nhóm HS trình bày -> HS khác bổ + Làm thức ăn cho động vật sung + Vai trị tự nhiên đời sống người - Nêu số câu tục ngữ, câu nói vai trò - Giun đất lưỡi cày nhà nông … giun đất sản xuất nông nghiệp? (Phụ đạo HS yếu) Tiểu kết: - Lợi ích: Làm thức ăn cho người động vật, làm cho đất tơi xốp, thống khí, màu mỡ - Tác hại: Hút máu người động vật, gây bệnh IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ Củng cố: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Nêu số giun đốt có địa phương + Nêu vai trị giun đốt Dặn dò: - Học trả lời câu hỏi SGK - Làm tập trang 61 - Chuẩn bị ôn tập kiểm tra tiết V RÚT KINH NGHIỆM Giáo án Sinh học Năm học: 2017 - 2018 Trường THCS Liêng Trang Giáo án Sinh học GV Đinh Thị Thu Năm học: 2017 - 2018 ... trang 61 - Chuẩn bị ôn tập kiểm tra tiết V RÚT KINH NGHIỆM Giáo án Sinh học Năm học: 2017 - 2018 Trường THCS Liêng Trang Giáo án Sinh học GV Đinh Thị Thu Năm học: 2017 - 2018 ... đốt sống tự định cư hay chui rúc Hoạt động 2: Vai trò giun đốt Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV yêu cầu HS hoàn thành tập - Cá nhân tự hoàn thành tập SGK trang 61 Yêu cầu: Chọn loài... Môi trường sống Lối sống Đại diện Giun đất - Đất ẩm - Chui rúc Đỉa - Nước ngọt, mặn, nước lợ - Kí sinh Rươi - Nước lợ - Tự Giun đỏ - Nước - Định cư Vắt - Đất, - Tự Sá sùng - Nước mặn - Tự Tiểu kết: