giao an 2016

kết hợp với các động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng, bật theo nhạc “Cháu yêu cô chú công nhân” 2.Hoạt động ngoài trời: - Mục tiêu: Trẻ tham gia hoạt động tích cực, biết trả lời câu hỏ[r]

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY TÍCH HỢP Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2016 Chủ đề: Ngành nghề Chủ đề nhánh : Một số nghề quê bé Lĩnh vực: Phát triển thể chất – Phát triển nhận thức Môn: Giáo dục thể chất – Làm quen với toán Đề tài: Bật xa 45 cm - Mối quan hệ phạm vi I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: + Trẻ tuổi: Trẻ biết cách nhún bật sâu, bật từ độ cao xuống mặt đất theo khả năng, trẻ nhún nhảy qua dây nhịp nhàng, mạnh dạn tự tin + Trẻ tuổi: Trẻ làm theo anh chị nhún bật sâu theo khả trẻ + Trẻ tuổi: Trẻ nhận biết mối quan hệ phạm vi + Trẻ tuổi: Trẻ nhận biết đếm đến 7, nhận biết các nhóm có đối tượng có số lượng Kỹ năng: + Trẻ tuổi: - Phát triển khả nhún nhảy chân- Khéo léo chạm đấtthử tài với độ cao, tăng dần theo khả + Trẻ tuổi: - Phát triển khả nhún, bật + Trẻ tuổi: Trẻ biết nhanh xác các nhóm số lượng phân biệt số 7, so sánh thiết lập tương ứng 1-1 + Trẻ tuổi: Đếm nhận biết nhóm có đối tượng Giáo dục: + Trẻ 5- tuổi: - Giáo dục trẻ thích rèn luyện, mạnh dạn nhảy từ độ cao xuống đất + Trẻ 5, tuổi: Hứng thú hoạt động vui chơi ham thích học toán II CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng cơ: - Hình ảnh sile số nghề, dụng cụ các nghề Đồ dùng trẻ - dây cho trẻ chơi trò chơi - Mỗi trẻ cuốc, thẻ số từ 1-7, tranh ảnh số nghề, LQVT - Một số đồ dùng chủ điểm, toán, giấy, bút vẽ, số trò chơi, số đồ dùng để xung quanh lớp có số lượng 4, 5, 6, thẻ số từ 1-7, rổ dựng đồ dùng… III PHƯƠNG PHÁP - Quan sát, đàm thoại, luyện tập IV CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng 1.1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ: - Cơ ý nét mặt trẻ để tươi cười với trẻ, thân thiện gần gũi, nhắc trẻ xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng nơi quy định Chào hỏi ba, mẹ cô lễ phép với người - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ - Cho trẻ chơi các góc theo ý thích 1.2 Thể dục buổi sáng: - Tập nhịp điệu theo theo nhạc chủ đề nghề nghiệp (Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) kết hợp với các động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng, bật theo nhạc “Cháu yêu cô công nhân” Hoạt động trời: - Mục tiêu: Trẻ tham gia hoạt động tích cực, biết trả lời câu hỏi cơ, biết cách chơi luật chơi các trò chơi Nội dung Nhiệm vụ phát triển Ổn định - Trẻ biết trò trẻ chuyện chủ Quan sát đề thiên - Trẻ biết quan nhiên sát thiên nhiên Trò tiếp xúc ánh chuyện nắng chủ đề Quan sát thiên nhiên thời tiết,trò chuyện, Hát đọc thơ chủ đề Ôn KT cũ - Nhớ kiến thức LQKT học - Bài mới: Bật xa 45 cm Chuẩn bị - Trò chơi, kiến thức cho trẻ Sân chơi an toàn, sẽ, tranh chủ đề Phương pháp hướng dẫn *Hoạt động 1: Trò chuyện bé - Trẻ xúm xít bên đọc thơ “Bé làm nghề” trò chuyện chủ đề - Trò chuyện chủ đề nghề bố mẹ (3-4 trẻ kể) cho trẻ xem tranh - Giáo dục trẻ biết yêu quý các sản phẩm mà các nghề làm *Hoạt động 2: Chuyến tham quan thú vị - Hướng dẫn trẻ xung quanh sân trường hát, đọc thơ chủ đề quan sát thiên nhiên, thời tiết, thời tiết hơm có khác hơm qua - Nhắc trẻ đội mũ mặt áo tay dài chơi, học - Ôn cũ : Trẻ ơn lại chữ cái qua trị chơi - Bài mới: Bật xa 45 cm, T/c: Nhảy dây *Hoạt động 3: Cùng chơi - Chơi trò chơi VĐ : Chèo thuyền - Trẻ biết luật Chơi trò chơi, cách chơi, chơi VĐ : trẻ phát triển Chèo khéo léo thuyền tay phối hợp động tác cho nhịp nhàng Trò chơi - Khi số cịn dân gian: rổ hết, Ném cịn cho trẻ dừng lại, nhặt hết ném bỏ lại vào rổ tiếp tục chơi - Cho trẻ chơi liên tục khoảng 10 – 15 phút, không hạn chế số lần chơi trẻ Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn cho trẻ ngồi xuống đất thành hàng dọc theo nhóm từ đến 10 trẻ Cho chân trẻ dạng hình chữ V, em ngồi sát em kia, tay bám vào vai bạn ngồi trước Mình gập chúi phía trước, lại ngửa người phía sau, vừa đẩy vừa nói: “Chèo thuyền, hị dzơ ta.Chèo thuyền, dzơ ta!” Vịng thể dục cột theo hàng ngang cách 50 cm - Quả vải - Rổ đựng Chỗ chơi: Khoảng đất rộng đủ để chạy nhảy thoải mái +Trò chơi dân gian : Ném Cách chơi: - Chia trẻ thành các nhóm (mỗi nhóm từ – trẻ), cho trẻ đứng thành hàng ngang vạch xuất phát - Khi nghe hiệu lệnh cô, trẻ cầm cịn chạy đến vạch mức vạch sẵn, nhảy lên ném vào vòng tròn, sau chạy lấy cịn khác chạy lên ném tiếp Trẻ chơi hết rổ - Trị chơi tự do: Chơi mơ - Trẻ chơi - Hạt cà trồng cà phê, chế biến cà phê, chơi thoải mái với phê, máy với cành, hoa lá, hạt cà đồ chơi xay cà 3.Hoạt động có chủ đích: Đề tài: Bật xa 45 cm Trò chơi tự do: - Mục tiêu: Trẻ bật xa 45 cm theo yêu cầu Hoạt động cô 3.1 Hoạt động 1: Bé gia đình - Giới thiệu hội thi “Bé khỏe bé ngoan” với chủ đề “Một số nghề quê bé” với đề tài “Bật xa 45 cm” trường Mầm non Sơn Ca - Giới thiệu các đội tham gia: Gia đình Thợ may, gia đình thợ dệt, gia đình trồng lúa - Giới thiệu phần thi: Có phần thi - Phần thi thứ nhất: Diễu hành - Phần thi thứ hai: Đồng diễn Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ suy nghĩ trả lời - Trẻ trả lời - Phần thi thứ ba: Tài 3.2 Hoạt động : Vận động viên tí hon a Khởi động – Diễu hành - Cô trẻ theo đội hình vịng trịn khởi động theo nhạc “Cháu thương đội” ( Làm động tác mũi chân , bàn chân , gót chân, khuỵu gối, chạy nhanh, chạy chậm…) b Trọng động: *Bài tập phát triển chung – Đồng diễn - Từ đội hình vịng trịn to chủn thành đội hình vòng tròn đồng tâm, tập theo nhạc bài: Cháu yêu cô công nhân -Tập các động tác : Tay, chân , bụng, bật, theo nhạc Nhấn mạnh động tác chân 2l x nhịp + Vận động bản: Bật xa 45 cm - Cho trẻ đứng thành hàng mặt đối diện - Cô làm mẫu lần cho trẻ xem - Cô làm mẫu lần giải thích cho trẻ hiểu: Đứng trước vạch chuẩn hai tay chống hơng mắt nhìn thẳng bật thẳng trước sau cuối hang - Mời 2-3 trẻ tuổi lên thực cho lớp xem cô sửa sai cho trẻ - Mời trẻ tuổi lên làm lại cô sưả sai cho các bạn xem, sau cho thực hiện: Bật xa 45 cm - Các thi bật xa 45cm 3.3 Hoạt động 3: Cùng thi tài - Cô cho trẻ tuổi tập trước tuổi quan sát Cho trẻ đứng thành hàng dọc tổ trẻ tổ lên thực cho trẻ bật xa 45cm thi xem giỏi nhất - Trẻ tuổi thực hành Lần lượt em tuổi làm theo anh, chị - Cô động viên giúp đỡ trẻ bật xa 45cm, ném xa tay - Cô sửa sai động tác cho trẻ khuyến khích trẻ để trẻ tự tin thực - Ba đội thi bật ném đội giỏi nhất - Cho trẻ bật - Trẻ làm cô tuyên dương kịp thời - Giáo dục trẻ chơi phải đoàn kết… * Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng – vòng quanh sân hít thở sâu theo nhạc “Lớn lên cháu lái máy cày” - Trẻ đội hình vịng trịn - Trẻ xếp đội hình thành hàng ngang -Trẻ xếp thành hàng -Trẻ xếp hàng ngang -2-3 trẻ lên bật -Trẻ thực - đội thi bật - Cả lớp bật - Cả lớp 3.4 Kết thúc hoạt động Cô: Thu dọn đồ dùng Trẻ: Cùng cô thu dọn đồ dùng Môn: Làm quen với toán Đề Tài: Mối quan hệ phạm vi -Mục tiêu: Trẻ nhận biết mối qua hệ phạm vi Hoạt động cô 3.1 Hoạt động 1: Thi biết nhiều - Cho trẻ xúm xít bên cho trẻ hát “ Cháu yêu cô công nhân” - Bài hát vừa nói ai? (Trẻ tuổi trả lời) - Ngồi cịn có nghề nữa? (Trẻ tuổi trả lời, tuổi bổ sung) - Các biết không nghề có ích cho người xã hội các phải biết u q tôn trọng các nghề sản phẩm các nghề làm - Vậy nghề nơng cần dụng cụ để phục vụ cho việc nơng nhỉ? - Hơm dẫn lớp cửa hàng siêu thị với cô để mua số đồ dùng nghề nơng lớp có đồng ý khơng nào? Nhưng các phải giữ trật tự ý lắng nghe 3 Hoạt động 2: Thi giỏi, - Cô cho trẻ đến dan hàng bán đồ dùng nghề nông hỏi trẻ gian hàng bán đồ dùng gì? +Ơn cũ: - Cho trẻ đếm lấy số tương ứng gắn vào nhóm cho lớp đếm lại (hơm có các làm nghề nơng mẹ các bạn : Quang, Zin, Uyên đến thăm lớp nè, lớp có vui khơng, cùng vỗ tay đủ lần để chào đón các cô nào) +Làm quen mới: - Cho trẻ đứng lên vỗ tay cho đủ 7, lắc đầu cho đủ cho trẻ lấy rổ đồ dùng chỗ ngồi hàng ngang đọc thơ “ Hạt gạo làng ta” cho trẻ ngồi ( hàng ngang) trước mặt - Cơ mở hình - Cô trẻ lấy đồ dùng đếm cái liềm chọn số tương ứng xếp đếm cái thúng (6 cái thúng) cho trẻ xếp tương ứng -1 hỏi trẻ có mấy ( cái thúng), cái liềm cái thúng nhóm nhiều hơn? Hoạt động trẻ - Cả lớp hát - Trẻ trò chuyện - Chú ý lắng nghe - Chú ý - Trẻ hát - Trẻ trả lời, mời -2 trẻ lên đếm gắn số lượng - Trẻ vỗ tay, lắc đầu cái - Trẻ làm Vậy ta phải làm để nhau? - Cho trẻ thêm cái thúng cho lớp đếm lại - Cho trẻ đọc thêm - Cho trẻ bớt cái liềm để tặng vậy cịn lại mấy cái liềm?(5 cái liềm) Cho trẻ đọc bớt - Vậy cái liềm cái thúng nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy? (là 2), muốn ta làm gì? cho trẻ thêm vào cái thúng lại - Cho trẻ đọc thêm - Lớp tặng thêm cái thúng cho mẹ bạn Quang vậy mấy cái, (4 cái) cái liềm cái thúng nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy? (là 3) cho trẻ thêm vào cái thúng lại (cho trẻ đọc thêm 7) - Lớp tặng thêm cho cái thúng vậy mấy cái thúng?(3 cái thúng) cái liềm cái thúng nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy? ( 4) cho trẻ thêm vào cái thúng lại.(Trẻ đọc cái thúng thêm cái thúng 7) - Lớp tặng cái thúng cho các cô nông dân cho trẻ cất cái thúng lại - Mỗi lần trẻ thêm bớt cô ý sửa sai cho trẻ - Cho trẻ bớt cái liềm bớt thêm vào ( bớt 4, 5, 6) Sau bớt cất dần để thiết lập dãy số Cho trẻ đọc dãy số lấy số làm chuẩn để trẻ nhận biết Cho trẻ đọc các số cất dần - Cho trẻ đứng lên hát “ Lớn lên cháu lái máy cày” cất đồ dùng chỗ ngồi đội hình chữ u 3 Hoạt động 3: Thi xem thông minh +luyện tập cá nhân - Cô mở hình cho trẻ thêm bớt đồ dùng phạm vi nói số tương ứng tương tự với các đồ dùng khác Trẻ ý vào hình tun dương trẻ kịp thời * Trò chơi 1: “Thi tài đồng đội” * Trò chơi : Bật qua vòng lên dán đồ dùng cho đủ (2 đội) Cô kiểm tra kết tuyên dương trẻ - Cho trẻ đếm ngón tay thêm 1, thêm 2, cho trẻ bớt lại - Các biết không đến ngày 22/12 để tỏ lòng biết các đội không ngại gian khổ để bảo vệ đất nước hịa bình các phải làm gì? Ngồi chúng cịn tặng bơng hoa q - Thêm - Lớp đếm - Lớp đọc 1-2 lần - TC: cái - Lớp đọc 1-2 lần - Bớt thêm - Lớp đọc 1-2 lần - Bớt thêm đếm - Bớt thêm đếm - Bớt hết Trẻ bớt cất dần thiết lập dãy số - Trẻ cất đồ dùng - 3-4 trẻ - đội chơi thật dễ thương đấy Vậy các tặng các quà mà sản phẩm bố mẹ làm * Trò chơi 2: “Cùng chung sức” - tổ thực - Cho trẻ ngồi theo tổ dán các sản phẩm số nghề cho đủ số lượng 3.4 Kết thúc hoạt động: - Cô: Cho trẻ hát bài: “Cháu thương đội” - Lớp hát - Trẻ: Thực Hoạt động góc: - Mục tiêu: Trẻ biết cách chơi góc, biết chơi liên kết góc chơi với nhau, chơi đồn kết Tên góc chơi Góc phân vai: Bác sĩ Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp hướng dẫn * Thỏa thuận chơi: - Trẻ biết thể - Một số đồ - Các công nhân xây dựng vai chơi mình, dùng bác sĩ làm việc vất vả, bị ốm phải làm gì? (đi khám bác sĩ) biết cơng - Vậy góc chơi nào? việc bác sĩ làm - Bác sĩ thường làm cơng gì, chơi việc gì? (Khám bệnh, kê toa đoàn kết, học tập thuốc, tiêm…) chơi - Bác sĩ phải với biết đổi vai chơi bệnh nhân? - Ai làm việc bác sĩ? - Y tá làm gì? - Khi khám bệnh nhân phải nào? (Giữ trật tự, nộp sổ khám bệnh chờ tới lượt…) - Ai đóng vai bác sĩ? (trẻ tự nhận vai chơi mình) Góc xây - Trẻ biết phối hợp Hoa nhựa, * Góc xây dựng: Xây nhà máy chế biến cà phê dựng: phân công thảm cỏ, - Hỏi trẻ muốn có nhà máy chế : Xây nhà cơng việc cho cối, máy chế chở gạch, bác Cơng trình, biến cà phê phải làm gì? - Đó gọi góc chơi gì? biến cà thợ xây chính, gạch xậy - Muốn xây nhà máy phải có phê cơng nhân, kỹ sư hàng rào, thiết kế, người máy xay cà vật liệu để xây? việc các hạt, - Khi có đủ vật liệu các - Xây hồn chỉnh cà phê xây trước? - Tiếp theo xây gì? cơng trình - Để có chỗ phơi cà phê phải Góc nghệ thuật: Múa hát, đọc thơ, tô, vẽ, nặn các sản phẩm theo nghề - Trẻ biết thể các hát học, hát, thơ chủ đề - Vẽ, nặn, tô màu chủ đề - Lời thơ, hát chủ đề, băng đĩa nhạc, giấy, bút, đất nặn * Góc học - Xếp dụng cụ theo tập – sách : nghề, chép tô Xếp dụng dụng cụ theo nghề cụ theo nghề, chép tô dụng cụ theo nghề Giấy, bút, màu, chữ sản phẩm để tơ đồ,sao chép Góc thiên - Trẻ biết cách nhiên: chăm sóc cây, vệ Chăm sóc sinh sân trường cây, chơi với cát Cây cảnh, nước, chai, khăn lau, cát, xẻng… làm gì? - Xây nhà máy xong muốn xung quanh nhà máy có bóng mát phải làm gì? Vậy đóng vai kỹ sư thiết kế nhà máy? (Trẻ tự nhận vai chơi + Góc nghệ thuật: Sau thời gian lao động vất vã, mệt mỏi cơng nhân muốn có nơi thư giản… các bạn chuẩn bị tiết mục văn nghệ biểu diễn phục vụ cho người - Một số bạn vẽ tranh chủ đề để chuẩn bị cho việc trang trí sân khấu + Góc học tập - sách: Hơm chép các các sản phẩm, dụng cụ các nghê + Góc thiên nhiên: Hơm các chăm sóc cho sân trường có thật nhiều bóng mát nha trước tưới tưới vừa vừa Chơi với cát phải biết xúc cát vào khn Hoạt động chăm sóc ni dưỡng - Mục tiêu: Trẻ chăm sóc, ăn, ngủ, vệ sinh thể sẽ, trẻ ăn hết suất ngủ đủ giấc, tạo cho trẻ cảm giác am toàn - Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh thể - Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh - Động viên trẻ ăn hết suất - Cho trẻ ngủ giờ, đủ giấc - Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ Hoạt động chiều: - Mục tiêu: Trẻ tham gia hoạt động ôn cũ làm quen hứng thú tích cực - Ơn kiến thức học: Ôn: Mối quan hệ phạm vi - Làm quen kiến thức mới: Trò chuyện số nghề quê bé - Cho trẻ chơi tự theo ý thích - Tập nề nếp các đội hình cho các hoạt động - Cho trẻ chơi tự các góc - Bình cờ - Vệ sinh,trả trẻ V.Nhận xét cuối ngày: - Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày: * Hoạt động vui chơi:……………………………………………………… * Hoạt động chung:…………………………………………………………… - Nội dung chưa dạy lý do:………………………………………… ………………………………………………………………………………… - Những thay đổi cần thiết:…………………………………………………… ……………………………………………………………………………… - Những trẻ có biểu đặc biệt (về sức khỏe giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng (Có thể hợp tác với gia đình):……………………………… ………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY TÍCH HỢP Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2016 Chủ đề: Ngành nghề Chủ đề nhánh: Một số nghề quê bé Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Môn: Khám phá khoa học Đề tài: Trò chuyện số nghề quê bé I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: + Trẻ tuổi: Trẻ biết quy trình cách chăm sóc cà phê, lúa địa phương nơi trẻ sinh sống + Trẻ tuổi: Biết số nghề phổ biến quê bé 2.Kỹ năng: + Trẻ tuổi: Chú ý quan sát trả lời các câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc + Rèn luyện khả quan sát ghi nhớ có chủ định + Trẻ tuổi: Phát triển ngôn ngữ mạch lạc 3.Giáo dục: +Trẻ 4- tuổi: Giáo dục trẻ biết ích lợi từ hạt lúa, gạo, nơng sản từ u q kính trọng người nông dân II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô: Tranh số nghề Đồ dùng trẻ: Thẻ lô tô số nghề III PHƯƠNG PHÁP : - Quan sát, đàm thoại, luyện tập IV CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY 1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng: 1.1Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ: - Trao đổi các hoạt động trẻ, chế độ dinh dưỡng trẻ … - Nhắc trẻ tự xếp đồ dùng cá nhân nơi quy định - Cho trẻ chơi các góc theo ý thích 1.2 Thể dục buổi sáng: - Tập nhịp điệu theo theo nhạc chủ đề nghề nghiệp (Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) kết hợp với các động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng, bật theo nhạc “Cháu u cơng nhân” 2.Hoạt động ngồi trời: - Mục tiêu: Trẻ tham gia hoạt động tích cực, biết trả lời câu hỏi cô, biết cách chơi ḷt chơi các trị chơi - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề - Ơn cũ: Mối quan hệ phạm vi - Bài mới: Trò chuyện số nghề quê bé - Trò chơi vận động: Chèo thuyền - Trò chơi dân gian: Ném - Chơi tự do: Với nhiều nhóm chơi đồ chơi ngồi trời 3.Hoạt động có chủ đích: Một số nghề q bé - Mục tiêu: Trẻ biết quy trình cách chăm sóc cà phê, lúa địa phương nơi trẻ sinh sống Hoạt động cô Hoạt động trẻ 3.1 Hoạt động 1: Bé khám phá Cho lớp đọc thơ “Bé làm nghề” - Cả lớp đọc Bạn giỏi kể cho biết thơ nhắc đến nghề gì?(Trẻ tuổi trả lời , tuổi bổ sung) - Trẻ trả lời À có rất nhiều nghề vậy bố mẹ các làm nghề gì?( Trẻ tuổi trả lời , tuổi bổ sung) 3.2 Hoạt động 2: Bé tham quan Cả lớp hát “Hoan hô bé” tới xúm xít bên Hơm các tìm hiểu nghề trồng cà phê quê ta nhé, các biết không rẫy nhà bác Ba đấy xem bác ấy làm nhé! Vậy để có cà phê Bác Ba phải làm nhỉ? À đấy các Đây bức tranh Bác Ba chăm sóc cà phê vườn đấy Bác tỉa cành cho cây, tưới nước, làm cỏ, bón phân cho Sau thời gian vất vả chăm sóc đến lúc Bác làm đây? Và sau hái người nơng dân làm giỏi nào?( Trẻ tuổi) Bạn cho cô biết cà phê mang lại lợi ích cho người nơng dân nào? (thức uống, khơng nước mà cịn bán các nước giới đấy) thức uống làm bánh kẹo đấy! Từ rất nhiều lợi ích mà cà phê mang lại nên người dân có thể kiếm nhiều tiền để mua sắm cho gia đình * Cho trẻ xem tranh: “Nghề nông” - Giới thiệu dụng cụ nghề nông: cày, cuốc, thúng, liềm… - Cô giới thiệu cho trẻ biết quá trình làm nơng: Cày ruộng -> cấy lúa (Xạ lúa) -> chăm sóc, bón phân, nhổ cỏ -> lúa tươi tốt, trưởng thành -> lúa chín, gặt lúa ->thổi lúa-> phơi lúa->Hạt gạo - Trò chuyện với trẻ số công việc khác nghề nông: Trồng cà phê; Cây nông sản (bắp, đậu, khoai, sắn, rau, củ, quả…) -> Giới thiệu sản phẩm (Trẻ tuổi trả lời, tuổi nhắc lại) - Giới thiệu các ăn từ sản phẩm - Cho trẻ biết thêm ích lợi nghề nơng - Giáo dục trẻ không xuống ruộng nước, ao hồ rất nguy hiểm, biết giữ gìn tơn trọng thành lao động ăn cơm không làm đổ cơm, ăn hết phần cơm không để thừa… * Cho trẻ xem tranh: “Nghề xây dựng” - Giới thiệu dụng cụ nghề xây dựng: bay, xe rùa, xẻng… - Vật liệu: cát, đá, gạch, xi măng - Thành quả: giới thiệu nhà ở, trường học, bệnh viện, cầu cống… - So sánh: Nghề trồng lúa - Nghề trồng cà phê Giống nhau: Đều nghề nông phải qua quá trình chăm sóc thu hoạch Khác nhau: Nghề trồng lúa cho ta sản phẩm lương thực chủ yếu ngày… - Nghề trồng cà phê cho ta sản phẩm nông sản thức uống giải khát… *Mở rộng: À các biết khơng ngồi nghề trồng cà phê trồng lúa daklak có nghề như: Nghề dệt thổ cẩm, nghề trồng tiêu, - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - 3-4 trẻ trồng điều, nghề đan lát… 3 Hoạt động 3: Thử tài bé - Luyện tập Cá nhân: Mời trẻ lên lấy tranh theo yêu - 3-4 trẻ cầu cô - Cho lớp: Lấy tranh theo yêu cầu cô Cho lớp hát “Lớn lên cháu lái máy cày” lấy - Trẻ thực rổ chỗ ngồi lấy tranh theo yêu cầu cô * Bé thi tài Trò chơi vận chuyển sản phẩm kho - Luật chơi: Trẻ bật qua vòng vận chuyển sản phẩm các nghề kho - Cách chơi: Chia trẻ làm đội chữ u chữ ê hai đội bật qua vòng lấy sản phẩm các nghề - Trẻ chơi Đội chữ u vận chuyển lúa, đội chữ ê vận chuyển cà phê 3.4 Kết thúc hoạt động: - Cô: Cho trẻ đọc thơ “ Bé làm nghề” - Trẻ: đọc thơ thu dọn đồ dùng giúp cô Hoạt động góc: - Mục tiêu: Trẻ biết cách chơi các góc, biết chơi liên kết các góc chơi với nhau, chơi đồn kết * Góc phân vai: Bác sỹ *Góc xây dựng: Nhà máy chế biến cà phê - Trẻ xây vườn cà phê, nhà máy chế biến cà phê – Xây nhà máy theo ý tưởng, sáng tạo * Góc nghệ thuật: Múa hát, đọc thơ, tô, vẽ, nặn các sản phẩm theo nghề * Góc học tập –sách - Xếp dụng cụ theo nghề, chép tô dụng cụ theo nghề - tô tên dụng cụ, sản phẩm các nghề * Góc thiên nhiên: - Chơi với cát.Tưới Hoạt động chăm sóc ni dưỡng - Mục tiêu: Trẻ chăm sóc, ăn, ngủ, vệ sinh thể sẽ, trẻ ăn hết suất ngủ đủ giấc, tạo cho trẻ cảm giác am toàn - Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh thể - Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh - Động viên trẻ ăn hết suất - Cho trẻ ngủ giờ, đủ giấc - Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ Hoạt động chiều: - Mục tiêu: Trẻ tham gia hoạt động ôn cũ làm quen hứng thú tích cực - Ôn kiến thức học: Ôn: Trò chuyện số nghề quê bé - Làm quen kiến thức mới: Vẽ đồ dùng dụng cụ nghề nông - Cho trẻ chơi tự theo ý thích - Tập nề nếp các đội hình cho các hoạt động - Cho trẻ chơi tự các góc Bình cờ, trả trẻ V.Nhận xét cuối ngày: - Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày: * Hoạt động vui chơi:……………………………………………………… * Hoạt động chung:…………………………………………………………… - Nội dung chưa dạy lý do:………………………………………… ………………………………………………………………………………… - Những thay đổi cần thiết:…………………………………………………… ……………………………………………………………………………… - Những trẻ có biểu đặc biệt (về sức khỏe giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng (Có thể hợp tác với gia đình):……………………………… ………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY TÍCH HỢP Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2016 Chủ đề: Ngành nghề Chủ đề nhánh: Một số nghề quê bé Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ Mơn: Hoạt động tạo hình Đề tài: Vẽ đồ dùng dụng cụ nghề nông I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: + Trẻ tuổi: - Trẻ biết dùng nét học để vẽ cái cuốc, cái liềm, cái thúng, trẻ sáng tạo thêm hình dáng màu sắccủa đồ dùng + Trẻ tuổi: - Trẻ vẽ theo khả trẻ Kĩ năng: + Trẻ tuổi: - Rèn kỹ vẽ nét cong, nét tròn, nét thẳng, nét xiên… + Trẻ tuổi: - Rèn kĩ vẽ nét tròn, nét thẳng, nét ngang… Giáo dục: +Trẻ 4- tuổi: - Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn sản phẩm làm II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô: - Tranh mẫu Đồ dùng trẻ: Vở tạo hình, bút chì, bút màu III PHƯƠNG PHÁP : - Quan sát, đàm thoại, luyện tập IV CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY 1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng: 1.1Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: - Trao đổi các hoạt động trẻ, chế độ dinh dưỡng trẻ … - Nhắc trẻ tự xếp đồ dùng cá nhân nơi quy định - Cho trẻ chơi các góc theo ý thích 1.2 Thể dục buổi sáng: - Tập nhịp điệu theo theo nhạc chủ đề nghề nghiệp (Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) kết hợp với các động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng, bật theo nhạc “Cháu yêu cô cơng nhân” 2.Hoạt động ngồi trời: - Mục tiêu: Trẻ tham gia hoạt động tích cực, biết trả lời câu hỏi cô, biết cách chơi luật chơi các trị chơi - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề - Ơn cũ: Trị chuyện số nghề quê bé - Bài mới: Vẽ đồ dùng dụng cụ nghề nơng - Trị chơi vận động: Chèo thuyền - Trò chơi dân gian: Ném - Chơi tự do: Với nhiều nhóm chơi đồ chơi ngồi trời 3.Hoạt động có chủ đích: Vẽ đồ dùng dụng cụ nghề nông - Mục tiêu: Trẻ sử dụng các kỹ học để vẽ số dụng cụ nghề nông Hoạt động cô Hoạt động trẻ 3.1 Hoạt động 1: Cùng đoán xem Cho trẻ đọc thơ: “Làm nghề bố” -Trẻ hát Cô hỏi trẻ các vừa đọc thơ gì?( Trẻ 4tuổi trả lời) Trong thơ nhắc đến nghề gì?( Trẻ tuổi trả lời, - Trẻ trả lời tuổi bổ sung) - Mỗi người có nghề khác dụng cụ nghề khác đấy các - Vậy hôm lớp tổ chức thi tài vẽ dụng cụ nghề nông, để chọn bức thật đẹp làm quà tặng cho các cô công nhân Hoạt động : Bé xem tranh + Nhận xét đàm thoại * Cho trẻ xem tranh vẽ cái cuốc - Đây tranh vẽ gì? (Trẻ tuổi trả lời) -Trẻ trả lời câu hỏi - Cái cuốc để làm gì? (Trẻ tuổi trả lời) cô - Gọi đồ dùng nghề gì? (Trẻ tuổi trả lời, tuổi bổ sung) - Cái cuốc có phận nào? (Trẻ tuổi trả lời, tuổi bổ sung) - Cái cuốc có dạng hình gì? (Trẻ tuổi trả lời, tuổi bổ - Trẻ trả lời sung) - Có nét gì? Dùng nét để vẽ? (Trẻ tuổi trả lời, 4tuổi nhắc lại) - Cái cán cuốc có nét gì? Dùng nét vẽ? (Trẻ tuổi trả lời, tuổi bổ sung) Tô cuốc màu cho phù hợp đẹp? (Trẻ tuổi trả lời) - Ngồi cuốc cịn có cái nửa? (Trẻ tuổi trả lời) - Các cuốc cịn có rất nhiều cái liềm, cái thúng, cái cào… + Cô đưa tranh vẽ cái liềm, cái thúng, cái cào, cô đàm thoại tương tự - Cô đưa sản phẩm cô đàm thoại trẻ - Bạn có nhận xét sản phẩm cô? - Hỏi ý tưởng trẻ cách vẽ - Con thích vẽ gì? Khi vẽ dùng nét gì? Nếu vẽ cuốc vẽ nào? Dùng nét để vẽ? trẻ trả lời theo ý trẻ - Trẻ thực - Cô khái quát lại * Trẻ thi tài - Trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ, nhắc trẻ cách ngồi, hỏi trẻ cầm bút tay nào, tô màu, hỏi trẻ kỹ vẽ sáng tạo thêm chi tiết khác 3 Hoạt động 3: Triển lãm tranh - Trẻ trưng bày sản - Trẻ treo sản phẩm lên giá phẩm nhận xét sản - Cho trẻ nhận xét sản phẩm mình, bạn phẩm - Cơ nhận xét tun dương bạn - Cơ nêu ý kiến đánh giá giáo dục trẻ 3.4 Kết thúc hoạt động : Cô : Thu dọn đồ dùng Trẻ: Cùng cô thu dọn đồ dùng Hoạt động góc: - Mục tiêu: Trẻ biết cách chơi các góc, biết chơi liên kết các góc chơi với nhau, chơi đồn kết * Góc phân vai: Bác sỹ *Góc xây dựng: Nhà máy chế biến cà phê - Trẻ xây vườn cà phê, nhà máy chế biến cà phê – Xây nhà máy theo ý tưởng, sáng tạo * Góc nghệ thuật: Múa hát, đọc thơ, tô, vẽ, nặn các sản phẩm theo nghề * Góc học tập –sách - Xếp dụng cụ theo nghề, chép tô dụng cụ theo nghề - tơ tên dụng cụ, sản phẩm các nghề * Góc thiên nhiên: - Chơi với cát.Tưới 5 Hoạt động chăm sóc ni dưỡng - Mục tiêu: Trẻ chăm sóc, ăn, ngủ, vệ sinh thể sẽ, trẻ ăn hết suất ngủ đủ giấc, tạo cho trẻ cảm giác am toàn - Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh thể - Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh - Động viên trẻ ăn hết suất - Cho trẻ ngủ giờ, đủ giấc - Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ Hoạt động chiều: - Mục tiêu: Trẻ tham gia hoạt động ôn cũ làm quen hứng thú tích cực - Ôn kiến thức học: Ôn: Vẽ đồ dùng dụng cụ nghề nông - Làm quen kiến thức mới: Hát “Cháu yêu cô công nhân - Cho trẻ chơi tự theo ý thích - Tập nề nếp các đội hình cho các hoạt động - Cho trẻ chơi tự các góc Bình cờ, trả trẻ V.Nhận xét cuối ngày: - Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày: * Hoạt động vui chơi:……………………………………………………… * Hoạt động chung:…………………………………………………………… - Nội dung chưa dạy lý do:………………………………………… ………………………………………………………………………………… - Những thay đổi cần thiết:…………………………………………………… ……………………………………………………………………………… - Những trẻ có biểu đặc biệt (về sức khỏe giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng (Có thể hợp tác với gia đình):……………………………… ………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY TÍCH HỢP Thứ năm ngày tháng 12 năm 2016 Chủ đề: Ngành nghề Môn: Một số nghề quê bé Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ - Phát triển ngôn ngữ Môn: Giáo dục âm nhạc - LQVH Đề tài: VĐ múa: Cháu yêu cô công nhân- Chuyện “Ba anh em” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: + Trẻ tuổi: - Trẻ hát thuộc giai điệu hát, kết hợp vận động múa theo nhịp hát Trẻ nghe cảm nhận, hiểu nội dung, nghe hát + Trẻ tuổi: - Trẻ hát thuộc hát Hát giai điệu + Trẻ tuổi: Trẻ nghe hiểu nội dung câu chuyện, kể diễn cảm sáng tạo, điệu cử Biết hợp tác nhóm kể chuyện sáng tạo, đặt tên cho chuyện + Trẻ tuổi: Trẻ nhớ tên hiểu nội dung câu chuyện : Ba anh em Kĩ năng: + Trẻ tuổi: - Phát triển nhanh nhẹn qua hoạt động + Trẻ tuổi: - Phát triển nhanh nhẹn qua hoạt động + Trẻ tuổi: Phát triển khả tư duy, ngôn ngữ đặc biệt phát triển tình cảm + Trẻ tuổi: phát triển ngơn ngữ mạch lạc 3.Giáo dục: + Trẻ 5- tuổi Giáo dục trẻ u thích học âm nhạc Biết đồn kết với bạn bè + Trẻ 5-4 tuổi giáo dục trẻ yêu các sản phẩm làm II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô: Nhạc không lời, nhạc hát hạt gạo làng ta -Tranh minh họa, hình ảnh truyện : ba anh em Đồ dùng trẻ: Trang phục gọn gàng III PHƯƠNG PHÁP : - Quan sát, đàm thoại, luyện tập IV CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY 1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng: 1.1Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ: - Trao đổi các hoạt động trẻ, chế độ dinh dưỡng trẻ … - Nhắc trẻ tự xếp đồ dùng cá nhân nơi quy định - Cho trẻ chơi các góc theo ý thích 1.2 Thể dục buổi sáng: - Tập nhịp điệu theo theo nhạc chủ đề nghề nghiệp (Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) kết hợp với các động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng, bật theo nhạc “Cháu u cơng nhân” 2.Hoạt động ngồi trời: - Mục tiêu: Trẻ tham gia hoạt động tích cực, biết trả lời câu hỏi cô, biết cách chơi ḷt chơi các trị chơi - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề - Ơn cũ: Vẽ đồ dùng dụng cụ nghề nông - Bài mới: Hát “Cháu u cơng nhân - Trị chơi vận động: Chèo thuyền - Trò chơi dân gian: Ném - Chơi tự do: Với nhiều nhóm chơi đồ chơi ngồi trời 3.Hoạt động có chủ đích: Cháu u cô công nhân - Mục tiêu: Trẻ hát thuộc lời theo nhạc xác Trẻ nghe cảm nhận nội dung giai điệu hát Hoạt động cô *3.1 Hoạt động 1: Bé làm nghề - Trẻ hát “ Lớn lên cháu lái máy cày ” Hoạt động trẻ - Trẻ lại ngồi gần cô - Hỏi trẻ hát nói đến gì? (Trẻ tuổi trả lời) - Xe cày dùng để làm gì? (Trẻ tuổi trả lời, tuổi bổ sung) - Xe cày dùng nghề gì? (Trẻ tuổi trả lời, tuổi nhắc lại) - Ngồi nghề nơng cịn có nghề nửa? (Trẻ tuổi trả lời, tuổi bổ sung) - Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn đồ dùng sản phẩm bố mẹ làm Hôm múa hát “Cháu yêu cô công nhân” * 3.2 Hoạt động 2: Bé thích làm ca sỹ - Cơ lớp hát hát lần + Giảng nội dung : Bài hát ca ngợi các cô công nhân lịng nhớ ơn bé các - Cho trẻ hát theo nhạc - Cô cho trẻ hát (2 lần) Khi trẻ hát cô ý sữa sai cho trẻ - Nếu hát chưa cô cho trẻ hát tiếp (cô sữa sai cho trẻ - Cơ Thấy lớp hát hay - Bây ban giám khảo chia ba đội thi - Đội các anh công nhân xây dựng - Đội các chị nghề nông - Đội các em công nhân dệt - Ban giám khảo thấy ba đội thi hôm rất giỏi cô mời thi giọng các anh các chị các em, - Nhóm chị, nhóm anh, nhóm em - Cá nhân anh, chị, em - Cơ mời nhóm, cá nhân đại diện tổ hát múa theo hát - Mời lớp vận động múa theo ý thích sáng tạo đội ( vòng tròn) - Cho trẻ chỗ ngồi xuống - Cơ Thấy lớp hát hay, vỗ tay rất đẹp * Qùa tặng âm nhạc - Nghe hát : “ Hạt gạo làng ta ” - Cô hát cho trẻ nghe lần - Cơ tâm tình nội dung hát nói lên nhọc nhằn vất vả người dù có nắng, bão phải làm hạt gạo - Cô mở nhạc cho trẻ nghe lần kết hợp làm động tác minh hoạ theo hát *3 Hoạt động 3: Cùng bé thư giãn - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Cả lớp hát - Cả lớp hát - Cả lớp hát múa - tổ - Nhóm, cá nhân - 2-3 trẻ - tổ vòng tròn - Trẻ nghe - Trẻ múa - Trẻ chơi trị chơi - Trị chơi: Xem hình đoán tên hát - đội chơi - Ḷt chơi: Trẻ xem hình ảnh, nói tên hát phải hát hát - Cách chơi: Chia thành đội chơi, đội cử bạn chọn cửa có số mấy nói giai điệu hát - Cả lớp đội phải hát thuộc hát 3.4 Kết thúc hoạt động: Cơ: Cho trẻ hát “Cháu u cơng nhân” ngồi Trẻ: Cùng thu dọn đồ dùng.” Hoạt động góc: - Mục tiêu: Trẻ biết cách chơi các góc, biết chơi liên kết các góc chơi với nhau, chơi đồn kết * Góc phân vai: Bác sỹ *Góc xây dựng: Nhà máy chế biến cà phê - Trẻ xây vườn cà phê, nhà máy chế biến cà phê – Xây nhà máy theo ý tưởng, sáng tạo * Góc nghệ tḥt: Múa hát, đọc thơ, tơ, vẽ, nặn các sản phẩm theo nghề * Góc học tập –sách - Xếp dụng cụ theo nghề, chép tô dụng cụ theo nghề - tô tên dụng cụ, sản phẩm các nghề * Góc thiên nhiên: - Chơi với cát.Tưới Hoạt động chăm sóc ni dưỡng - Mục tiêu: Trẻ chăm sóc, ăn, ngủ, vệ sinh thể sẽ, trẻ ăn hết suất ngủ đủ giấc, tạo cho trẻ cảm giác am toàn - Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh thể - Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh - Động viên trẻ ăn hết suất - Cho trẻ ngủ giờ, đủ giấc - Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ Hoạt động chiều: * Hoạt động: Làm quen văn học - Mục đích: Trẻ nghe hiểu nội dung câu truyện, Trẻ kể trả lời câu hỏi cô Hoạt động cô Hoạt động 1: Bé trò chuyện - Trẻ hát “ Cháu yêu cô công nhân” - Bài hát vừa hát có tên (Trẻ tuổi trả lời) - Bài hát nói đến ai? (Trẻ tuổi trả lời) - Các cô công nhân làm nghề gì? (Trẻ tuổi trả lời, tuổi bổ sung) - Lớn lên ước mơ làm nghề gì? (Trẻ tuổi trả lời, Hoạt động trẻ - Cả lớp hát - Cả lớp trò chuyện tuổi) - Vậy muốn lớn lên có nghề phải nào? (Trẻ tuổi trả lời, tuổi) - Có câu chuyện rất hay nói anh em nhà bố cho học nghề vậy nghe xem chuyện Đó câu chuyện “Niềm vui bất ngờ” Hoạt động 2: Hãy lắng nghe - Cô kể chuyện diễn cảm lần - Giảng nội dung câu chuyện: câu chuyện nói anh em siêng chăm học tập để thành nghề - Cô kể lần sử dụng tranh minh hoạ - Cô kể lần theo mơ hình các nhân vật + Thi kể chuyện - Thi đua theo đội - Bây mời các đội chọn hình thức kể đội ( đội kể cử chỉ, đội kể qua hình ảnh, đội kể qua mơ hình) - Kể cá nhân - Trẻ tuổi kể cử điệu - Trẻ tuổi kể theo mơ hình - Trẻ tuổi kể theo tranh hình ảnh minh hoạ - Cô gần gũi ý gợi ý trẻ thể cử chỉ, điệu sáng tạo - Đàm thoại: - Câu chuyện có tên (Trẻ tuổi trả lời) ? - Chuyện kể ? (Trẻ tuổi trả lời, tuổi bổ sung) - Câu chuyện có nhân vật ?( Trẻ tuổi trả lời) - Ông cụ cho các làm ? (Trẻ tuổi trả lời,5 tuổi bổ sung) - Người anh làm nghề gì?(5 tuổi trả lời) - Người anh thứ hai làm nghề gì? (5 tuổi trả lời, tuổi nhắc lại) - Người em út làm nghề gì?( Trẻ tuổi trả lời) - Trong câu chuyện cần học tập ?( Trẻ tuổi,5 tuổi bổ sung) - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để thành nghề + Đặt tên: - Trẻ thi đặt tên sáng tạo - Cho trẻ tuổi nhắc lại 3 Hoạt động 3: Bé chơi Trò chơi: Dán tranh theo nội dung câu chuyện - Trẻ ý lắng nghe - tổ - Cá nhân trẻ -3 trẻ - Trẻ ý nghe cô trả lời câu hỏi - Trẻ trả lời - 3- trẻ - đội thi đua ... cho trẻ xem tranh - Giáo dục trẻ biết yêu quý các sản phẩm mà các nghề làm *Hoạt động 2: Chuyến tham quan thú vị - Hướng dẫn trẻ xung quanh sân trường hát, đọc thơ chủ đề quan sát thiên... cô: Nhạc không lời, nhạc hát hạt gạo làng ta -Tranh minh họa, hình ảnh truyện : ba anh em Đồ dùng trẻ: Trang phục gọn gàng III PHƯƠNG PHÁP : - Quan sát, đàm thoại, luyện tập IV CÁC HOẠT ĐỘNG... Bây ban giám khảo chia ba đội thi - Đội các anh công nhân xây dựng - Đội các chị nghề nông - Đội các em công nhân dệt - Ban giám khảo thấy ba đội thi hôm rất giỏi cô mời thi giọng các anh