Bài mới aGT và ghi đầu bài:Sự tích cây vũ sữa bHD kể -Nhắc lại đầu bài Kể từng đoạn cá nhân *Kể đoạn mở đầu theo trình tự câu chuyện -1,2 em kể *Kể từng đoạn 2,3 theo tranh -Cho HS qua[r]
LỊCH BÁO GIẢNG Lớp: 2B Tuần 13 - Từ ngày 28 tháng 11 đến ngày 02 tháng 12 năm 2016 Tiết TG Th ứ Môn dạy Tên dạy 3 Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức TH TV Tự học Chính tả Mỹ thuật Tốn Kể chuyện GDKNS Tập trung đầu tuần Bông hoa Niềm vui Bông hoa Niềm vui 14 trừ số: 14 – Quan tâm, giúp đỡ bạn Bông hoa Niềm vui GHI CHÚ (GIẢM TẢI) ngày Sáng Hai 28/11 Chiều Sáng Ba 29/11 Chiều Sáng Tư 30/11 Chiều Sáng Năm 01/12 Chiều Sáng Sáu 02/12 Tập chép: Bông hoa Niềm vui Vẽ tranh: Đè tài vườn hoa công viên 34 – Bông hoa Niềm vui BT3 SINH HOẠT ĐỘI Tập đọc Âm nhạc Toán LT&C Quà bố Học hát: Chúc mừng sinh nhật 54 – 18 Từ ngữ cơng việc gia đình Câu Ai làm gì? 3 Thể dục Thủ cơng TNXH Tập viết Chính tả Tốn GDNGLL Trị chơi: Nhóm 3, nhóm Gấp cắt dán hình trịn Giữ mơi trường xung quanh nhà Chữ hoa: L Nghe viết: Quà bố Luyện tập 3 Tự học Tự học Tự học Thể dục Toán TLV HĐTT Điểm số: 1-2; 1-2 15,16 ,17,18 trừ số Kể gia đình Sinh hoạt lớp Thứ hai, ngày 28 tháng 11 năm 2016 KẾ HOẠCH BÀI DẠY BT1d2;BT2c BT2c3 BT2c3; BT3c Tiết 1: Chào cờ Tiết 2+3: Môn : Tập đọc Bông hoa Niềm Vui I MỤC TIÊU - Biết ngắt nghỉ đúng; đọc rõ lời nhân vật - Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn HS câu chuyện (trả lời CH SGK) -Giáo dục HS biết hiếu thảo với ông bà,cha mẹ GDKNS: -Thể cảm thông -Xác định giá trị -Tự nhận thức thân -Tìm kiếm hổ trợ II CHUẨN BỊ Tranh minh hoạ đọc SHS III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ Gọi HS đọc thuộc lòng thơ Mẹ trả lời câu hỏi nội dung -Nhận xét 2.Bài GT ghi đầu bài:Bông hoa niềm vui a)Luyện đọc -Đọc mẫu toàn bài-HD đọc -Cho HS đọc câu - Kết hợp rút từ khó HD HS luyện đọc -Gọi HS đọc đoạn trước lớp -Nhắc nhở HS ngắt nghỉ hợp lí - HS đọc -Theo dõi nhắc nhở chung, giúp đỡ HS yếu -Thi đọc -Nhận xét, tuyên dương b)Tìm hiểu -Nêu câu hỏi cho HS trả lời,kết hợp rút từ ngữ giảng từ +Mới sáng tinh mơ, Chi vào vườn hoa để làm gì? +Vì Chi không dám tự hái hoa Niềm Vui? +Khi biết Chi cần bơng hoa, giáo nói nào? +Theo em,bạn Chi có đức tính đáng quý? c)Luyện đọc lại -Tổ chức cho HS thi đọc -Cùng HS nhận xét bình chọn người đọc hay nhất, Hoạt động học sinh -1 em lên đọc -Nhắc lại đầu -Theo dõi, 1em đọc lại -Đọc câu nối tiếp đến hết lớp -Đọc CN,ĐT -hs đọc - luyện đọc - đọc đồng lần Thi đọc -Nghe nhận xét -Cả lớp tham gia trả lời câu hỏi +Tìm bơng hoa Niềm Vui để đem vào bệnh viện cho bố,… +Theo nội quy trường không ngắt hoa vườn +Em hái thêm hai hoa +Thương bố, tôn trọng nội quy, thật hs thi đọc -1 em nhắc lại tuyên dương -Theo dõi 3.Củngcố - Dặn dò Tóm lại nội dung,ý nghĩa truyện -Dặn dị -Nhận xét tiết học -Tiết Mơn : Tốn 14 trừ số: 14-8 I MỤC TIÊU - Biết thực phép tính trừ có dạng 14-8 Tự lập bảng trừ 14 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 14 - -Giáo dục HS tính cẩn thận II CHUẨN BỊ bó chục que tính que tính rời III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ Gọi HS lên bảng làm bài: 73-29 33-8 -1 em lên bảng -Nhận xét -Lớp làm vào bảng 2.Bài GT ,ghi đầu bài:14 trừ số: 14-8 -Nhắc lại đầu a)HD HS thực phép trừ dạng 14-8 lập bảng trừ : -HD HS lấy bó chục que tính que tính -Thực theo GV que rời -Hỏi:+ Có tất que tính? +Có tất 14 que tính -Nêu ghi số lên bảng hỏi làm -Theo dõi tham gia trả lời để lấy que tính -Cho HS thao tác que tính: -Thực theo Gv +Có 14 que tính lấy que tính,cịn lại +Cịn lại que tính que tính? -Viết :14 – =… -Theo dõi viết:14 – = -HD cách đặt tính theo cột dọc -Chú ý -Cho HS sử dụng que tính(tương tự trên) để -Thao tác que tính để lập bảng: tự lập bảng trừ viết hiệu tương ứng vào phép tính: 14 – = 14 -5 = 14 – = … 14 – = 14 – = 14 – = 14 – = -Cho HS học thuộc bảng tính -Đọc CN,ĐT b,HD HS làm tập Bài 1:Tính nhẩm (hs lớp) -Lần lượt nêu miệng kết a)Ghi bảng gọi HS nêu kết Nhận xét:Lấy tổng trừ số hạng Cho HS nhận xét cột số hạng b)HD làm chữa theo cột tính -Nêu miệng kết -Đặt câu hỏi để HS nhận biết 14 – - 14-6 -14 – – 14 - Bài 2:Tính: -Cả lớp làm vào bảng con: -Lần lượt cho HS làm vào bảng 14 14 -Nhận xét Bài 3( hs TB )- HDHS tự đặt tính làm -Cả lớp làm vào vào 14 14và -GV chữa -2 em đọc lại,tóm tắt Bài 4:(HS KHÁ ) Cửa hàng có : 14 quạt điện Đọc đề Đã bán : quạt điện Bài tốn cho biết ? Cửa hàng lại: quạt điện ? Bài tốn hỏi ? -Cả lớp làm vào -Cho HS làm vào -1 em đọc -GVchữa bi -Theo dừi 3.Hoạt động nối tiếp Gi HS c lại bảng 14 trừ số -Dặn dò-Nhận xét tiết học ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: ĐAO ĐỨC QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN (Tiết 2) I Mục tiêu: Như tiết II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định: Kiểm tra: Bài mới: a Giới thiệu: b HDbài mới: * Hoạt động 1: Đốn xem điều xảy Giúp HS biết cách ứng xử tình cụ thể liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ bạn bè - HS quan sát tranh - Nội dung tranh: Cảnh kiểm tra toán Bạn Hà không làm đề nghị với bạn Nam ngồi bên cạnh: “Nam cho tớ chép với” - HS đoán cách cư xử Nam - Nam không cho Hà xem - Nam khuyên Hà tự làm - Nam cho Hà xem - HS thảo luận trình bày cách cư xử phù hợp GV kết luận * Hoạt động 2: Tự liên hệ Định hướng cho HS biết quan tâm, giúp đỡ bạn sống ngày - GV nêu yêu cầu: Hãy nêu việc em làm thể quan tâm giúp đỡ - HS tự trả lời – Cả lớp nhận xét - Các tổ lập kế hoạch giúp đỡ bạn gặp khó khăn lớp, trường Hoạt động HS Quan tâm giúp đỡ bạn phải lúc, chỗ không vi phạm nội quy nhà trường - Đại diện số lên trình bày * Hoạt động 3: Trị chơi hái hoa dân chủ diễn tiểu phẩm chơi - Giúp HS củng cố kiến thức, kĩ học - GV nêu cách chơi - HS hài hoa trả lời câu hỏi - BGK nhận xét, ghi đánh gía - Kết luận Cần quan tâm, giúp đỡ bạn bè, đặc biệt bạn có hồn cảnh khó khăn Cần phải cư xử tốt với bạn bè, không nên phân biệt đối xử với bạn nghèo, khuyết tật, bạn khác giới Đó thực quyền không bị phân biệt đối xử trẻ em - Em làm có truyện hay mà bạn hỏi mượn ? - Em làm bạn đau tay lại xách nặng ? - Em làm học vẽ, bạn ngồi cạnh quên mang hộp bút màu mà em lại có ? - Em làm tổ em có bạn bị ốm ? 4-Củng cố: GV nhắc lại nội dung 5-Dặn dò Về nhà xem lại bài: -Tiết 2: THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TẬP ĐỌC BÔNG HOA NIỀM VUI I.MỤC TIÊU: - Làm tập SGK thực hành Tiếng Việt lớp - Hiểu thêm số từ ngữ ý nghĩa câu chuyện II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Ổn định: Hát B Bài BDPĐ: HS yếu: Đọc đánh dấu vào ô trước câu trả lời đúng: - em đọc - Tổ chức cho HS đọc đoạn - Theo dõi hướng dẫn thêm cho số em đọc - Nhận xét yếu Gọi số HS thi đọc - Khen ngợi em có tiến - Học sinh làm bai Học sinh TB-Y: Đọc đánh dấu vào ô trước câu trả lời đúng: Một số em TB trả lời Nhận xét Học sinh TB-Y: Đọc đánh dấu vào ô trước câu trả lời đúng: Làm vào Học sinh giỏi: Tổ chức cho HS giỏi đọc đánh dấu vào - em trình bày trước câu trả lời đúng: Nội dung câu chuyện Nhận xét, tuyên dương, em đọc tốt Tìm hiểu bài: Hỏi lại cáccâu hỏi / SGK Nhận xét tiết học 5 Tổ chức cho HS thi đọc lại bài: Học sinh giỏi Nhận xét C Củng cố – dặn dò: - Chốt nội dung, ý nghĩa, nhắc nhở HS biết giữ gìn trường lớp sạch, đẹp -Tiết 3: TỰ HỌC ***************************************************************** Thứ ba, ngày 29 tháng 11 năm 2016 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Mơn : Chính tả Bơng hoa Niềm Vui I MỤC TIÊU - Chép lại xác tả, trình bày đoạn lời nói nhân vật - Làm BT2, BT3 a/b II CHUẨN BỊ Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần chép tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: - Gọi em lên bảng viết tiếng bắt đầu - 1HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp d, r, gi - Giáo viên nhận xét, tuyên dương Bài mới: - HS nhắc lại tên a Giới thiệu b Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép - Đọc đoạn chép bảng - Nhìn bảng đọc lại - Đoạn có câu? - câu - Cô giáo cho phép Chi hái thêm cho - Trả lời ai? Vì sao? - Những chữ viết hoa? - Những chữ đầu câu tên riêng nhân - Đoạn văn có dấu vật, hoa Kết luận : Trước lời cô giáo phải có dấu gạch - Gạch ngang, dấu chấm, dấu phảy, dấu chấm than ngang, cuối câu phải có dấu chấm Hãy hái, nữa, trái tim, dạy - Học sinh viết vào bảng con, 1em lên bảng viết dỗ, hiếu thảo - Yêu cầu học sinh đọc từ khó Nhận xét uốn nắn - Tự chép - Yêu cầu học sinh nhìn bảng tự chép vào - Theo dõi nhắc nhở - Tự soát lỗi - Đọc cho học sinh soát lỗi - Xem viết đẹp - nhận xét tuyên dương c Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập thể *Bài 2: - học sinh đọc - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu - Viết vào tờ giấy lên trình bày - Yêu cầu học sinh làm theo nhóm - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm nhanh làm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - em đọc - Đặt câu nối tiếp - Làm câu a vào *Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Chia thành nhóm bên đặt câu - Nhận xét làm học sinh Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học ,tuyên dương số em - Về viết lại lỗi tả Tiết 2: Mỹ thuật (GIÁO VIÊN BỘ MÔN) Tiết 3: Mơn : Tốn 34 - I MỤC TIÊU - Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 34 – - Biết tìm số hạng chưa biết tổng, tìm số bị trừ -Giáo dục HS tính cẩn thận - Bài tập cần làm: Bài 1,( cột 1,2,3 ) Bài 3, II CHUẨN BỊ Bảng từ, bó chục que tính que tính rời; Bảng phụ để HS giải BT3 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ Gọi HS đọc bảng 14 trừ số -1 em đọc -Gọi HS lên làm : 14 - 14 - -1 em lên làm -Nhận xét 2.Bài GT, ghi đầu bài: 34 - -Nhắc lại đầu a)Tổ chức cho HS tự tìm kết phép trừ -Gắn que tính lên bảng từ hình thành phép tính 34 -Quan sát - ,Ghi bảng :34 – = -Hd để HS nhận ra: Muốn bớt que tính có que -Chú ý làm theo HD GV rời cần bớt que từ chục chục que , HS thao tác bó que tính que tính rời để tìm hiệu 34 - -HD HS tự đặt phép trừ 34 - theo cột dọc -HD HS trừ từ phải sang trái học, vừa -1 em lên đặt tính, lớp nhận xét nói vừa viết 34 -Theo dõi -1 em nhắc lại cách thực 26 b)HD làm tập Bài 1(cả lớp ): -Cho HS làm vào bảng -Lần lượt làm vào bảng -Nhận xét,sửa sai 94 64 44 72 53 Bài 2:( HS khá, giỏi ) - - -9 -9 - Bài 3:-Đọc đề, HD HSlàm Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ? -1 em đọc lại đề bài, tóm tắt sơ đồ đọan thẳng Nhà Hà ni 34 ,nhà Ly ni nhà Hà Nhà Ly nuôi con? -1 em lên bảng, lớp làm vào - chữa Bài 4:Tìm x -Gọi HS nêu cách tìm số hạng, tìm số bị trừ -1em nêu -Cho HS làm vào -Cả lớp làm vào chữa a) x + = 34 Hoạt động nối tiếp Gọi HS đọc bảng trừ (14 trừ số) -2 em -Nhận xét tiết học -Theo dõi -Dặn dò Tiết 4: Môn : Kể chuyện Bông hoa Niềm Vui I MỤC TIÊU - Biết kể đoạn mở đầu theo cách: Theo tình tự câu chuyện Thay đổi tình tự câu chuyện - Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý giáo viên kể lại đoạn 3, kể đoạn cuối câu chuyện -Giáo dục HS biết hiếu thảo với ông bà, bố mẹ II CHUẨN BỊ Tranh minh hoạ SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ Gọi HS kể câu chuyện Sự tích vũ sữa -1 em lên kể -Nhận xét -Lớp lắng nghe Bài a)GT ghi đầu bài:Sự tích vũ sữa b)HD kể -Nhắc lại đầu Kể đoạn ( cá nhân ) *Kể đoạn mở đầu theo trình tự câu chuyện -1,2 em kể *Kể đoạn 2,3 theo tranh -Cho HS quan sát vào tranh,nêu ý -Quan sát diễn tả tranh -HD HS kể -1,2 em kể -Nếu HS lúng túng, GV nêu câu hỏi gợi ý *HD HS kể lại đoạn cuối -2,3 em kể *Kể chuyện nhóm: yêu cầu HS kể đoạn nhóm -Các bạn nhóm nối tiếp kể *Kể chuyện trước lớp: đoạn câu chuyện -Cho nhóm cử đại diện thi kể trước lớp -Đại diện nhóm nối tiếp thi kể -Nhận xét em đoạn *Kể toàn câu chuyện: -Gọi đại diện bạn đối tượng nhóm -Đại diện bạn nhóm thi kể thi kể đoạn -Gọi đại diện nhóm thi kể, em kể -Đại diện nhóm thi kể đoạn đoạn -Cho HS thi kể toàn câu chuyện -2-3 em thi kể toàn chuyện -Cùng HS nhận xét, bình chọn người kể hay -Nghe, nhận xét bạn kể tuyên dương 3.Củng cố-Dặn dị - Bạn Chi giáo khen bé nào? -2 em trả lời -Nhận xét tiết học -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Theo dõi Tiết 5: GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG ================================= BUỔI CHIỀU: SINH HOẠT ĐỘI ********************************************************* Thứ tư, ngày 30 tháng 11 năm 2016 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : Tập đọc Quà bố I MỤC TIÊU - Biết ngắt nghỉ câu văn có nhiều dấu câu - Hiểu ND: Tình cảm u thương người bố qua quà đơn sơ dành cho (Trả lời CH SGK) GDKNS:HS cảm ơn người tặng quà cho II.Chuẩn bị -Tranh minh hoạ học -Bảng phụ ghi số câu để HD HS luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Bài cũ Gọi HS đọc trả lời câu hỏi “Bông hoa Niềm Vui” -Nhận xét Bài Giới thiệu,ghi đầu bài:Qùa bố a)Luyện đọc -Đọc mẫu toàn bài-HD cách đọc -Cho HS đọc câu -Kết hợp rút từ khó, hướng dẫn đọc -Đọc đoạn trước lớp:Y/C HS đọc đoạn -Đọc nhóm -Thi đọc nhóm -Nhận xét,tuyên dương nhóm đọc tốt b) Tìm hiểu -Nêu câu hỏi, HD HS trả lời,kết hợp rút từ giảng nghĩa Hoạt động học sinh -1 em lên bảng đọc -Nhắc lại đầu -1 em đọc lại -Đọc câu nối tiếp đến hết lớp -Đọc CN,ĐT -Nối tiếp đọc đoạn -Các nhóm luyện đọc -Mỗi nhóm đọc đoạn -Nhận xét nhóm bạn -Tham gia phát biểu +Qùa bố câu có gì? +Qùa bố cắt tóc có gì? +Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, nhị sen xanh, cá sộp, cá chuối +Con xập xành, muỗng, dế đực cánh xoăn +Hấp dẫn là…Qùa bố làm anh em giàu +Những câu nào,từ cho ta thấy thích quà bố? c)Luyện đọc -Tổ chức cho HS đọc -Nhiều HS nối tiếp đọc đoạn -Nhận xét, tuyên dương bạn đọc tốt Củng cố-Dặn dị Những q người khác tặng cho dù nhỏ chứa đầy tình cảm nên phải biết quý trọng quà -Theo dõi - Nhận xét tiết học -Về nhà đọc lại Tiết : ÂM NHẠC (GIÁO VIÊN BỘ MÔN) Tiết : Môn : Toán 54-18 I MỤC TIÊU: - Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 54 – 18 - Biết giải tốn với số có kèm đơn vị đo dm Biết vẽ hình tam giác cho sẵn đỉnh - BTCL: Bài 1(a), Bài ( a, b ) Bài 3,4 -Giáo dục HS tính cẩn thận II CHUẨN BỊ bó chục que tính que tính rời III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Bài cũ Gọi HS đọc bảng trừ (14 trừ số) -Gọi HS bảng làm tập 71 -8 91 -4 -Nhận xét, Bài GT, ghi đầu bài: 54 - 18 a)Tổ chức HS tự tìm kết phép trừ : 54 - 18 -Tổ chức cho HS cho HS hoạt động với bó chục que tính que tính rời để tự tìm kết 54-18.-Viết bảng : 54-18=… -Cho HS thao tác trừ bó que tính que tính rời theo gợi ý hình vẽ SGK Vậy :54-18=36 -Gọi HS lên bảng đặt tính dọcvà thực Hoạt động học sinh -1 em đọc -1 em lên bảng làm -Lớp làm vào bảng -Nhắc lại đầu -Để que tính lên bàn -Chú ý -Thực hành trừ que tính -1 em 54 18 −❑❑ 36 b)HD HS làm tập Bài 1: -Ghi bảng,gọi HS lên bảng làm (vừa nêu cách thực hiệnvừa ghi kết quả) -Nhận xét, sửa sai Bài 2( lơp ) -Gọi HS nêu yêu cầu Hd cho HSlàm vào bảng -Nhận xét, sửa sai Bài 3: ( hs TB)-Gọi HS đọc đề Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi gì? -HD cho HS làm vào - chữa Bài 4: ( hs )-HDvà cho HS vẽ vào -Theo dõi, giúp đỡ HS lúng túng -Nhận xét 3.Hoạt động nối tiếp: Gọi HS đọc bảng trừ (14 trừ số) -Dặn dò-Nhận xét tiết học -1-2 em nhắc lại cách thực -Một số em tham gia làm bài,lớp làm vào bảng 74 17 −❑❑ 64 15 −❑❑ 24 17 −❑❑ 44 28 −❑❑ 84 39 −❑❑ -1 em -Cả lớp làm vào bảng a) 74 47 b) 64 28 c) 44và 19 74 47 −❑❑ 64 28 −❑❑ 44 19 −❑❑ -2 em 34dm Màu xanh : Màu tím : ?dm 15dm -Lớp làm vào -Vẽ hình theo mẫu SGK vào -2 em -Theo dõi Tiết : Môn : Luyên từ câu: TỪ NGỮ VỀ CƠNG VIỆC GIA ĐÌNH CÂU KIỂU AI LÀM GÌ? I.MỤC TIÊU - Nêu số từ ngữ cơng việc gia đình (BT1) - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ai?, Làm gì? (BT2); biết chọn từ cho sẵn để xếp thành câu kiểu Ai gì? (BT3) -Giáo dục HS sử dụng tiếng Việt giao tiếp ngày II CHUẨN BỊ Bảng phụ viết câu văn BT2 Bút dạ,giấy khổ to kẻ sơ đồ mẫu câu Ai làm gì? Để HS làm BT3 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Bài cũ Gọi HS lên làm BT1,BT3 tiết LTVC tuần 12 -Nhận xét Hoạt động học sinh -2 em lên bảng, em làm tập miệng Bài a.GT ghi đầu bài:Mở rộng vốn từ:Từ ngữ cơng việc gia đình.Câu kiểu Ai gì? b.HD làm BT Bài 1:-Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS làm -Mời số HS viết lên bảng -Nhận xét, sửa chữa -Nhắc lại đầu -1 em đọc yêu cầu -Lần lượt cặp kể tên việc em làm nhà giúp cha mẹ -2 em lên viết bảng từ tên việc em làm giúp cha mẹ: quét nhà, rửa chén,… Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu , đọc mẫu -1 em đọc -Nêu cách cáh làm gọi HS lên bảng làm -2 em lên bảng làm bài,lớp làm vào -Nhận xét, sửa chữa Cây xồ cành ơm cậu bé Em học thuộc đoạn thơ Bài 3:-Nêu yêu cầu Em làm ba tập tốn -Mời HS phân tích mẫu, GV HD cách làm -1 em nhắc lại Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào -1 em phân tích mẫu -1 em lên bảng ,lớp làm vào -GV chữa Ai Làm gì? Em quét dọn nhà Củng cố-Dặn dị cửa +Hãy nêu cơng việc gia đình mà Chị em giặt quần áo em làm ? … … +Đặt câu theo mẫu Ai làm gì? em nhắc lại -Nhận xét tiết học Em nhặt rau giúp mẹ -Về nhà ôn lại Mẹ em khâu vá quần áo -Theo dõi ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết Tự nhiên – Xã hội (CÔ THU MA) Tiết : Môn : Thủ cơng (CƠ THU MA) Tiết : THỂ DỤC(T1) (CÔ THU MA) ******************************************************************** Thứ năm, ngày 01 tháng 12 năm 2016 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Tập viết CHỮ HOA L A/Mục tiêu Viết chữ hoa L (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ) chữ câu ứng dụng: Lá (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ), Lá lành đùm rách (3Lần) B/ Chuẩn bị : C/ Các hoạt động dạy học Hoạt động gv Kiểm tra: 2.Bài mới: Hoạt động 1:Giới thiệu: - GV nêu mục đích yêu cầu - Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ hoa Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ L - Chữ L cao li? - Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét? - GV vào chữ L miêu tả: + Gồm nét: cong dưới, lượn dọc lượn ngang - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết: Đặt bút đường kẽ 6, viết nét cong lượn viết phần đầu chữ C G; sau đổi chiều bút, viết nét lượn đọc( lượn đầu); đến đường kẽ đổi chiều bút, viết nét lượn ngang tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt Hoạt động 3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ Giới thiệu câu: Lá lành đùm rách Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ - Cách đặt dấu chữ - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Lá lưu ý nối nét L a HS viết bảng * Viết: : Lá Hoạt động 4: Viết * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết - GV chữa - GV nhận xét chung 3) Củng cố - Dặn dò: - GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học Hoạt động hs -Vai em nhắc lại tên - HS quan sát - li - đường kẻ ngang - nét - HS quan sát - HS tập viết bảng - HS đọc câu - L :5 li - h, l : 2,5 li - đ: li - r : 1,25 li - a, n, u, m, c : li - Dấu sắc a - Dấu huyền a u - Khoảng chữ o - HS viết bảng - HS viết - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp Nhắc HS hoàn thành viết Tiết : Chính tả QUÀ CỦA BỐ I MỤC TIÊU: - Nghe-viết xác CT, trình đoạn văn xi có nhiuề dấu câu - Làm tập 2, BT3a/b;hoặc tập tả phương ngữ giáo viên soạn II CHUẨN BỊ : - Bảng phụ viết nội dung tập tả III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV KIỂM TRA - Gọi HS lên bảng viết từ GV đọc - Nhận xét cho điểm HS 2.Bài mới: Hoạt động 1:Giới thiệu - Giờ tả hơm lớp nghe đọc viết đoạn đầu tập đọc Quà bố làm tập tả Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả a/ Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc đoạn đầu Quà bố - Đoạn trích nói gì? - Q bố câu có gì? b/ Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn trích có câu? - Chữ đầu câu viết nào? - Trong đoạn trích có loại dấu nào? - Đọc câu văn thứ c/ Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS đọc từ khó - Yêu cầu HS viết từ khó d/ Viết tả e/ Sốt lỗi Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập tả Bài tập 2: - Yêu cầu HS đọc đề - Treo bảng phụ - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét - Cả lớp đọc lại HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS lên bảng viết từ ngữ: yếu ớt, kiến đen, khuyên bảo, múa rối, nói dối, mở cửa - HS lớp viết vào bảng - Nhắc lại tên - Theo dõi - Những quà bố câu - Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, cá sộp, cá chuối - câu - Viết hoa - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm, dấu chấm - Mở sách đọc câu văn thứ - Thế giới, cà cuống, niềng niểng, nhị sen, tỏa, toé, quẩy, thao láo - HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng - HS viết - Điền vào chỗ trống iê hay yê - HS lên bảng, HS lớp làm vào Vở tập - Câu chuyện, yên lặng, viên gạch, luyện tập Bài tập 3: - Tiến hành tương tự tập HS thực a) Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ chơi Đến ngõ nhà giời Lạy cậu, lạy mợ Cho cháu quê Cho dê học b) Làng tơi có lũy tre xanh, Có sơng Tơ Lịch chảy quanh xóm làng Trên bờ, vải, nhãn hai hàng Dưới sông cá lội đàn tung tăng - Nhắc lại nội dung học 3) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp Tiết : Mơn : Tốn LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Thuộc bảng 14 trừ số - Thực phép trừ dạng 54 – 18 - Tìm số bị trừ tìm số hạng chưa biết - Biết giải tốn có phép trừ dạng 54 - 18 -Giáo dục HS tính cẩn thận II CHUẨN BỊ Bảng phụ để HS giải BT4 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Bài cũ Gọi HS lên bảng làm tập 84.39 94-4 -Nhận xét, Bài a)GT, ghi đầu bài: Luyện tập b)HD làm Bài 1:( nối tiếp trả lời )-Gọi HS nêu yêu cầu -Ghi bảng, yêu cầu HS tính nhẩm nêu kết -Nhận xét, sửa chữa Hoạt động học sinh -1 em lên bảng -Lớp làm vào bảng -Nhắc lại đầu -1 em -Nhiều em tham gia nêu kết quả, bạn khác nhận xét 14 – = 14 – = Bài 2:-Gọi HS nêu yêu cầu 14 - = 14 – = -Cho HS làm 1em -Kiểm tra kết đồng thời kiểm tra cách thực - em lên bảng làm, lớp làm vào bảng cách gọi HS nêu cách thực - Một số em nêu cách thực Bài 3:-Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS nhắc lại cách tìm số bị trừ ;cách tìm số hạng -Gọi HS lên bảng làm -Nhận xét, sửa 84 47 −❑❑ 60 12 −❑❑ -1 em 74 49 −❑❑ 62 28 −❑❑ Bài 4:-( HS lớp ) -1-2 em nhắc lại -HD cho HS làm vào -2 em lên bảng làm :x – 24 = 34 ; Bài tốn cho biết gì? x + 18 = 60 Bài tốn hỏi gì? -Lớp làm vào bảng con:25 + x = 84 -Theo dõi, giúp đỡ HS yếu -GV chữa -2 em đọc lại Bài 5:-Gọi HS nêu u cầu -Có 48 tơ máy bay,trong có 45 ơtơ -HD HS tự chấm điểm vào theo SGK -Cửa hàng có máy bay? dùng thước nối điểm để có SGK -Cả lớp làm vào vở,1 em lên bảng làm -Theo dõi, giúp đỡ cho HS -Cho HS nhận dạng hình hình gì? em Hoạt động nối tiếp -Thực hành vẽ vào Gọi HS đọc bảng trừ 14 trừ số -Hình vng -Nhận xét tiết học -Về nhà ôn lại làm BT -2-3 em đọc -Theo dõi Tiết : GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1+2+3: TỰ HỌC ********************************************************** Thứ sáu, ngày 02 tháng 12 năm 2016 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: THỂ DỤC(T2) (CÔ THU MA) Tiết : Môn : Toán 15,16,17,18 trừ số I Mục tiêu : - Biết cách thực phép trừ để lập bảng trừ: 15,16,17,18 trừ số *HS giỏi: Bài II Chuẩn bị : III.Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV Kiểm tra: - Đặt tính tính 84 – 47 30 – 74 – 49 62 – 28 - GV nhận xét 2.Bài mới: a)Hoạt động: Giới thiệu bài: -GV ghi tựa HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS thực -Học sinh khác nhận xét b)Hoạt động 2: 15 trừ số Bước 1: 15 – - Nêu tốn: Có 15 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính? - Làm để tìm số que tính cịn lại? - u cầu HS sử dụng que tính để tìm kết - Hỏi: 15 que tính, bớt que tính cịn que tính? - Vậy 15 trừ mấy? - Viết lên bảng: 15 – = Bước 2: - Nêu: tương tự trên, cho biết 15 que tính bớt que tính que tính? - Yêu cầu HS đọc phép tính tương ứng - Viết lên bảng: 15 – = - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết phép trừ: 15 – 8; 15 – - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng công thức 15 trừ số c)Hoạt động : 16 trừ số - Nêu: Có 16 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính? - Hỏi: 16 bớt cịn mấy? - Vậy 16 trừ mấy? - Viết lên bảng: 16 – = - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết 16 – 8; 16 – - Yêu cầu HS đọc đồng công thức 16 trừ số d) Hoạt động 4: 17, 18 trừ số - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để tìm kết phép tính: 17 – 8; 17 – 9; 18 – - Gọi HS lên bảng điền kết phép tính bảng cơng thức -Vài em nhắc lại tên - u cầu lớp nhận xét sau đọc lại bảng cơng thức: 15, 16, 17, 18 trừ số e)Hoạt động 5: Luyện tập, thực hành Bài 1: - Yêu cầu HS nhớ lại bảng trừ ghi kết vào Vở tập - Yêu cầu HS báo cáo kết - Hỏi thêm: Có bạn HS nói biết 15 – = 7, muốn tính 15 – ta cần lấy –1 ghi kết Theo em, bạn nói hay sai? Vì sao? - Thảo luận theo cặp sử dụng que tính để tìm kết - Nghe phân tích tốn - Thực phép trừ 15 – - Thao tác que tính - Cịn que tính - 15 – - Thao tác que tính trả lời: 15 que tính, bớt que tính cịn que tính - 15 trừ - 15 – = 15 – = - HS đọc - Thao tác que tính trả lời: cịn lại que tính - 16 bớt cịn - 16 trừ - Trả lời: 16 – = 16 – = - HS đọc - Điền số để có: 17 – = 17 – = 18 – = - Đọc ghi nhớ - Ghi kết phép tính - Nối tiếp báo cáo kết phép - Yêu cầu HS tập giải thích với trường tính Mỗi HS đọc kết phép tính hợp khác - Cho nhiều HS trả lời Bạn nói + = nên 15 – 15 –8 –1 hay – (7 kết bước tính 15 – 8) 15 15 15 15 15 - - - - - 10 16 16 - - 7 18 13 - - 7 16 - 8 12 - 17 17 - - 9 14 20 - - 8 12 3) Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét đánh giá tiết học Tiết 3: Tập làm văn Kể gia đình I MỤC TIÊU - Biết kể gia đình theo gợi ý cho trước (BT1) - Viết đoạn văn ngắn (từ – câu) theo nội dung BT -Giáo dục HS biết thương yêu người gia đình GDKNS:-xác định giá trị -Tự nhận thức thân -Tư sáng tạo - Thể cảm thông II CHUẨN BỊ Bảng phụ chép sẵn gợi ý tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ + Gọi HS nhắc lại thứ tự việc làm gọi điện,ý -1 em nghĩa tín hiệu “tút”ngắn,liên tục,“tút” dài, ngắt quãng + Đọc đoạn viết lời trao đổi qua điện thoại -2 em, lớp theo dõi -Nhận xét 2.Bài a)GT ghi đầu bài:Kể gia đình b).HD làm BT Chú ý Bài 1:-Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý tập -2 em -Treo bảng phụ viết sẵn câu hỏi, nhắc HS :Kể gia đình theo gợi ý trả lời câu -Cả lớp đọc thầm câu hỏi để nhớ hỏi.Như nói rõ nghề nghiệp bố, mẹ,anh (chị) học điều cần nói lớp mấy, trường Em làm để thể tình cảm người thân gia đình -Gọi HS kể mẫu dựa vào gợi ý -Yêu cầu HS kể theo nhóm -1 em -Cho HS thi kể trước lớp -Từng cặp HS kể cho nghe -Nhận xét, bình chọn người kể hay -1-2 em thi kể Bài 2:-Nêu yêu cầu -Nhắc nhở cho HS làm -1 em nhắc lại -Gọi HS đọc trước lớp -Cả lớp làm vào -Nhận xét,góp ý Củng cố, dặn dò Tổng kết học -Nhận xét tiết học Chú ý -Về nhà ôn lại làm vào tập Tiết 4: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Sinh hoạt lớp ... lên bảng làm -Nhận xét, sửa 84 47 −❑❑ 60 12 −❑❑ -1 em 74 49 −❑❑ 62 28 −❑❑ Bài 4:-( HS lớp ) -1 -2 em nhắc lại -HD cho HS làm vào -2 em lên bảng làm :x – 24 = 34 ; Bài toán cho biết gì? x + 18 =... -1 -2 em nhắc lại cách thực -Một số em tham gia làm bài,lớp làm vào bảng 74 17 −❑❑ 64 15 −❑❑ 24 17 −❑❑ 44 28 −❑❑ 84 39 −❑❑ -1 em -Cả lớp làm vào bảng a) 74 47 b) 64 28 c) 44và 19 74 47 −❑❑ 64 28 ... chuyện -1 ,2 em kể *Kể đoạn 2, 3 theo tranh -Cho HS quan sát vào tranh,nêu ý -Quan sát diễn tả tranh -HD HS kể -1 ,2 em kể -Nếu HS lúng túng, GV nêu câu hỏi gợi ý *HD HS kể lại đoạn cuối -2, 3 em kể