Cùng với việc ứng dụng những kiến thức đã được học ở các môn học khác vào việc học tập, rèn luyện các em còn được bồi dưỡng những kĩ năng cần thiết trong quá trình học tập, được tham gia[r]
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIẢI PHÁP PHÁT HIỆN VÀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH NĂNG KHIẾU MÔN TIN HỌC I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI – MÔ TẢ NỘI DUNG Lý chọn đề tài: Trong thời kỳ hội nhập quốc tế nước ta nay, bùng nổ công nghệ thông tin tác động lớn đến công phát triển kinh tế xã hội Đảng Nhà nước xác định rõ ý nghĩa tầm quan trọng tin học công nghệ thông tin, truyền thông yêu cầu đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa – đại hóa, mở cửa hội nhập, hướng tới kinh tế tri thức nước ta nói riêng - giới nói chung Xác định tầm quan trọng nên Bộ giáo dục đưa môn tin học vào nhà trường từ bậc tiểu học nhằm tạo điều kiện để em tiếp xúc làm quen dần với lĩnh vực công nghệ thông tin, tạo móng sở ban đầu giúp em học tốt kiến thức môn tin học bậc Tiểu học cấp học Nhất năm học 2016 – 2017 công nghệ thơng tin phát triển mạnh mẽ việc phát bồi dưỡng sớm nguồn nhân lực lĩnh vực tin học lại trở nên thiết Mục tiêu việc giảng dạy môn Tin học nhà trường không đơn bồi dưỡng kiến thức, kĩ cho em để đáp ứng nhu cầu cần thiết cấp học sau mà cịn nhiệm vụ tìm hiểu phát sớm học sinh có tiềm để kịp thời bồi dưỡng, uốn nắn định hướng để em phát huy lực riêng lĩnh vực tin học Bồi dưỡng em trở thành hạt nhân tiêu biểu phong trào nhà trường cấp tổ chức Qua nhiều năm thực công tác bồi dưỡng học sinh khiếu môn tin học nhận thấy việc phát huy lực riêng em nhiều bất cập hạn chế, chưa phát huy hết lực vốn có em Từ thực tế xây dựng nội dung áp dụng biện pháp giảng dạy sau nhằm phát bồi dưỡng học sinh có khiếu mơn tin học nơi tơi cơng tác II MƠ TẢ NỘI DUNG Cùng với việc giảng dạy môn Tin học giáo viên hướng dẫn em học sinh ứng dụng kiến thức học môn học khác để phục vụ việc học tập đạt hiệu cao Phần mềm soạn thảo văn bản: Học sinh ứng dụng từ môn học Tập làm văn để trình bày đoạn văn cho phù hợp, cách Ứng dụng soạn thảo văn để ghi lời giải toán, soạn thảo văn học môn học khác Phần mềm vẽ: Học sinh ứng dụng môn Mĩ thuật, học sinh ứng dụng kiến thức học từ mơn Mĩ thuật để vẽ hình ảnh cho sinh động, hài hoà, thẩm mĩ Cùng với việc ứng dụng kiến thức học môn học khác vào việc học tập, rèn luyện em bồi dưỡng kĩ cần thiết trình học tập, tham gia trị chơi bổ ích giúp em phát huy khả tư duy, sáng tạo trình học tập Phần mềm tập gõ bàn phím mười ngón tay Mario: Giúp học sinh luyện tập cách làm việc với bàn phím cách chuẩn xác nhanh chóng đạt hiệu Trong chương trình tin học Tiểu học số học phân bố xen kẽ vừa học, vừa chơi Điều rèn luyện cho học sinh óc tư sáng tạo, q trình tham gia trị chơi mang tính bổ ích giúp cho học sinh thư giãn sau học căng thẳng lớp … Nhận thấy điểm đặc thù môn Tin học điểm cần quan tâm việc tuyển chọn, bồi dưỡng học sinh khiếu đạt hiệu tiến hành thực thông qua giải pháp sau: III NHỮNG GIẢI PHÁP THỰC HIỆN Dùng phương pháp quan sát ý đặc điểm bật kĩ học sinh : Quan sát học sinh (chú ý học sinh có khiếu lĩnh vực tin học) lập danh sách tổ chức cho em sinh hoạt thường xuyên từ đầu năm học thông qua việc tổ chức sinh hoạt câu lạc bộ, tổ - nhóm từ tìm hiểu phát huy kĩ vốn có em Môn tin học vốn học thực hành, ứng dụng tích hợp nhiều kĩ năng, kiến thức mơn học khác việc giảng dạy, phát đánh giá toàn diện kĩ học sinh việc tương đối dễ dàng Tuy nhiên việc xây dựng kế hoạch nội dung để bồi dưỡng khiếu cho em lại vấn đề nang giải Bởi trình độ, khiếu lĩnh vực em khác nhau; việc lựa chọn bồi dưỡng học sinh khiếu cần có cân nhắc kĩ lưỡng người giáo viên trực tiếp giảng dạy Ví dụ: Trong dạy lớp (chương phần mềm vẽ Paint) ý đến học sinh có ý tưởng hay, nét vẽ đẹp, phân phối màu sắc hài hòa, bố cục rõ ràng, cân đối,… để bồi dưỡng kĩ vẽ máy tính cho em Mặt khác giáo viên quan sát học sinh có kĩ thao tác, tiếp thu tốt kiến thức phần mềm để có hướng giúp đỡ, bồi dưỡng cho em kiến thức kĩ chuyên sâu máy tính, phần mềm,… Lập kế hoạch xây dựng nội dung bồi dưỡng: Xây dựng kế hoạch nội dung bồi dưỡng phù hợp với đối tượng học sinh, khai thác phát huy tối đa khả lĩnh vực tin học em Mỗi học sinh có kiến thức, kĩ định bồi dưỡng khiếu cho em cần quan tâm đến việc em u thích gì? cần bổ sung kiến thức nào? hình thức học tập sao? để em nắm bắt cách dễ dàng nhất; cần tránh gị bó, khn khổ ép buộc học sinh học em khơng thể thực Ví dụ: Đối với học sinh có khiếu vẽ thao tác tốt máy tính giáo viên hướng dẫn em sử dụng khai thác công cụ phần mềm Paint để vẽ tranh theo chủ đề khác (các ngày hội, mùa năm, buổi học, buổi lao động,…) Với học sinh có kiến thức hiểu biết máy vi tính, thích tìm hiểu khám phá tin học giáo viên dạy cho em kiến thức máy vi tính, lịch sử hình thành phát triển công nghệ thông tin, hệ điều hành, … thơng qua nhiều hình thức xem hình ảnh trực quan, tài liệu, câu hỏi trắc nghiệm,… Biên soạn nội dung khai thác sở liệu có sẵn mạng Internet: Sưu tầm, biên soạn tài liệu, đề thi năm học trước để làm tài liệu ôn tập cho em Đây khâu quan trọng việc bồi dưỡng kĩ cho học sinh; học sinh có u thích hứng thú việc tham gia buổi sinh hoạt khiếu hay khơng phần lớn tài liệu có phù hợp vừa sức với em hay không? Có gây ý quan tâm em không? Để thực tốt công việc giáo viên khai thác tư liệu từ mạng Internet để làm phong phú thêm tài liệu, nội dung ôn luyện Ngồi giáo viên giới thiệu định hướng cho học sinh tham gia sân chơi lành mạnh, bổ ích hội thi Tin học trẻ để em làm quen có định hướng, phấn đấu Giáo viên giải đề phân tích đề thi tin học trẻ cấp qua năm (nêu điểm cần lưu ý, thủ thuật phương pháp để học sinh giải tốt yêu cầu đề thi) bồi dưỡng khiếu cho em Những giải pháp khác nhằm nâng cao chất lượng công tác bồi dưỡng học sinh khiếu: Thường xuyên kiểm tra kiến thức học học sinh để kịp thời phát chỗ hỏng kiến thức nhằm bổ sung hoàn chỉnh kĩ cần thiết cho học sinh Tạo khơng khí gần gũi, hòa đồng học sinh tránh gây tâm lí cho em bồi dưỡng Khai thác kĩ năng, kiến thức mơn học khác (tốn, mĩ thuật, tiếng Anh ,….) nhằm giúp em hoàn thành tốt yêu cầu đề thi Thay đổi nhiều hình thức truyền thụ kiến thức, ơn luyện (sử dụng phần mềm máy, làm giấy, kiểm tra miệng,…) Xây dựng lịch bồi dưỡng, kế hoạch, mục tiêu cần đạt theo móc thời gian, thời gian biểu ôn luyện cho học sinh, nhắc nhở, khích lệ, động viên em tích cực ơn tập, khơi dậy khả tự học cho em Tổ chức cho học sinh kiểm tra để em làm quen với phương pháp hình thức tổ chức kỳ thi tin học trẻ cấp Hướng dẫn học sinh kỹ thuật làm thi, cách trình bày để đạt hiệu cao IV KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC TỪ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Sau nhiều năm áp dụng sáng kiến “Giải pháp phát bồi dưỡng học sinh khiếu môn Tin học” vào công tác bồi dưỡng học sinh tham dự hội thi Tin học trẻ cấp thu kết sau: Năm học 2012-2013: Có học sinh tham dự kỳ thi tin học trẻ cấp huyện đạt 01 giải ba, 01 giải khuyến khích Năm học 2013-2014: Có 03 học sinh tham gia đạt 01 giải khuyến khích cấp huyện, 01 giải cấp tỉnh tham dự hội thi tin học trẻ toàn quốc tổ chức thủ đô Hà Nội Năm học 2014-2015: Có 03 học sinh tham gia đạt 01 giải nhì 02 giải khuyến khích cấp huyện, 01 giải nhì 02 giải khuyến khích cấp tỉnh Năm học 2015 – 2016: Có 04 học sinh tham gia đạt 03 giải khuyến khích cấp huyện, 01 giải 01 giải nhì cấp tỉnh tham gia hội thi Tin học trẻ toàn quốc tổ chức thành phố Quy Nhơn – Bình Định Năm học: 2016-2017: Có học sinh tham gia đạt giải (1 giải nhất, giải nhì, giải ba giải khuyến khích cấp huyện) tiếp tục bồi dưỡng tham dự kỳ thi cấp tỉnh thời gian tới V KHẢ NĂNG NHÂN RỘNG Sáng kiến kinh nghiệm “Giải pháp phát bồi dưỡng học sinh khiếu môn Tin học” áp dụng cho trường tiểu học huyện Đồng thời giải pháp thay đổi linh hoạt để áp dụng cho công tác bồi dưỡng học sinh tham gia hội thi khác nhà trường cấp tổ chức VI KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT Khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm vào công tác giảng dạy, bồi dưỡng học sinh khiếu em thích thú tích cực tham gia nội dung lựa chọn dựa ưu điểm cá nhân học sinh, thường xuyên kiểm tra, bổ sung kịp thời theo tiến độ nên hiệu mang lại cao, chất lượng học sinh khiếu ngày nâng lên Để áp dụng hiệu sáng kiến giáo viên cần phải có tâm huyết với cơng tác bồi dưỡng, có tâm xây dựng kế hoạch dự kiến tiến độ theo chuẩn kiến thức, kĩ đề trước phải thường xuyên kiểm tra đánh giá học sinh nhằm kịp thời phát bổ sung hạn chế cho em cách phù hợp, kịp thời Trên sáng kiến kinh nghiệm" Giải pháp phát bồi dưỡng học sinh khiếu môn Tin học" mà thân thực thời gian qua Rất mong quý lãnh đạo, quý đồng nghiệp góp ý để kinh nghiệm triển khai áp dụng thời gian tới đạt hiệu ngày cao Ý KIẾN TỔ CHUN MƠN Hịa Bình, ngày 17 tháng 05 năm 2017 Người viết Nguyễn Tuấn Khải DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU ... thời Trên sáng kiến kinh nghiệm" Giải pháp phát bồi dưỡng học sinh khiếu môn Tin học" mà thân thực thời gian qua Rất mong quý lãnh đạo, quý đồng nghiệp góp ý để kinh nghiệm triển khai áp dụng thời... thể thực Ví dụ: Đối với học sinh có khiếu vẽ thao tác tốt máy tính giáo viên hướng dẫn em sử dụng khai thác công cụ phần mềm Paint để vẽ tranh theo chủ đề khác (các ngày hội, mùa năm, buổi học,... qua nhiều hình thức xem hình ảnh trực quan, tài liệu, câu hỏi trắc nghiệm,… Biên soạn nội dung khai thác sở liệu có sẵn mạng Internet: Sưu tầm, biên soạn tài liệu, đề thi năm học trước để làm