giao an sinh hoc 8

Bài mới Hoạt động 1 Tim hiêu cac phần của xương Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung I... cứu thông tin SGK/ 25 thảo luận trả lời các câu hỏi sau: + Bộ xương gồm[r]

Trang 1

TUẦN 1

Lớp: , tiết , ngày / / sĩ số , vắng Lớp: , tiết , ngày / / sĩ số , vắng

TIẾT 1 BÀI 1 BÀI MỞ ĐẦU

I Mục tiêu

1 Kiến thức

Học sinh nắm được:

+ Mục đích và nhiệm vụ, ý nghĩa của môn học

+ XĐ được vị trí của con người trong tự nhiên, dựa vào cấu tạo của cơ thể cũng như các hoạt động của con người

+ Nắm được phương pháp học tập đặc thù của bộ môn học cơ thể người và

vệ sinh

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng hoạt động nhóm, kỹ năng tư duy độc lập và làm việc với SGK

3 Thái độ

- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn vệ sinh cơ thể

II Chuẩn bi

1 Giáo viên

- Giáo án, SGK, SGV

2 Học sinh

- SGK, vở ghi, đồng dùng học tập

III Tiến trình lên lớp

1 Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra.

2 Bài mới

Hoạt động 1 Tìm hiểu vi trí của con người trong tự nhiên Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

- Em hãy kể tên các ngành

động vật đã học?

- Ngành động vật nào có

cấu tạo hoàn chỉnh nhất?

VD cụ thể?

- Con người có những đặc

điểm nào khác với động

vật?

- YC HS làm bài tập mục

- GV ghi lại các ý kiến của

học sinh rồi tổng hợp các ý

đúng và chữa bài tập

- Nhớ lại kiến thức cũ trả lời

- Nhớ lại kiến thức cũ trả lời Lấy ví dụ

- So sánh trả lời

- Làm bài tập

- Chữa lại bài tập cho hoàn chỉnh

I Vi trí của con người trong tự nhiên

Trang 2

- GV nhận xét – chốt kiến

thức

- Ghi nhớ - Loài người thuộc lớp

thú

- Con người có tiếng nói, chữ viết, tư duy, trừu tượng

Hoạt động 2 Tìm hiểu nhiệm vụ của môn cơ thể người và vệ sinh Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

- YC HS đọc thông tin

- YC HS nghiên cứu thông

tin cho biết bộ môn cơ thể

người và vệ sinh cho

chúng ta hiểu biết những

vấn đề gì?

- Quan hệ giữa con người

với môi trường? Tìm biện

pháp bảo vệ cơ thể như thế

nào?

- Môn cơ thể người và vệ

sinh có mối quan hệ gì với

các môn khoa học khác?

- Đọc thông tin

- Nghiên cứu thông tin trả lời câu hỏi

- Suy nghĩ trả lời

- Nghiên cứu SGK trả lời

II Nhiệm vụ của môn cơ thể người và vệ sinh

- Cung cấp kiến thức về cấu tạo và chức năng sinh

lí của các cơ quan trong cơ thể

- Mối quan hệ giữa cơ thể người với môi trường để

đề ra biện pháp bảo vệ cơ thể

- Thấy rõ được mối liên quan giữa môn học với các môn khao học khác như y học, TDTT, điêu khắc hội hoạ…

Hoạt động 3

Tim hi u phê ương phap h c t p môn h co â o

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

- YC HS đọc thông tin

- YC HS nghiên cứu thông

tin nêu các phương pháp

cơ bản để học tập bộ môn?

cho VD chứng minh?

- GV định hướng thêm cho

học sinh một vài phương

pháp học và nhắc nhở học

sinh nghiêm túc trong việc

học tập bộ môn này

- Đọc thông tin

- Nghiên cứu thông tin trả lời

- Chú ý lắng nghe

II Phương pháp học tập môn học cơ thể người và vệ sinh.

3 Củng cố: -YC HS tả lời câu hỏi cuối bài.

4 Dặn dò: - YC HS về học bài và chuẩn bị bài mới.

Lớp: , tiết , ngày / / sĩ số , vắng

Trang 3

CHƯƠNG I KHÁI QUÁT VỀ CƠ THỂ NGƯỜI TIẾT 2 - BÀI 2 CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜI

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- HS kể được tên cơ quan trong cơ thể người, Xác định được vị trí các cơ

quan trong cơ thể người

- Giải thích được vai trò của hệ thần kinh và hệ nội tiết trong sự điều hoà các

cơ quan

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát nhận biết kiến thức.

- Rèn kỹ năng tư duy lô gíc, KN hoạt động nhóm

3 Thái độ

- GD ý thức giữ gìn bảo vệ cơ thể tránh tác động mạnh vào một số hệ cơ quan quan trọng

II Chuẩn bi

1 Giáo viên

- Tranh hệ cơ quan của thú, hệ cơ quan của người, sơ đồ phóng to

2 Học sinh

1 Kiểm tra bài cũ

- Nêu những phương pháp cơ bản để học tập bộ môn cơ thể người và vệ sinh?

- Đáp án: Mục II – Bài 1

2 Bài mới

Hoạt động 1 Tìm hiểu các phần cơ thể Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

- YC HS quan sát hình 2.1,

2.2 trả lời câu hỏi

- GV yêu cầu học sinh

khác nhận xét, bổ sung

kiến thức

- GV chốt kiến thức

- Thảo luận trả lời

- Nhận xét, bổ sung kiến thức

- Ghi nhớ

I Cấu tạo

1 Các phần cơ thể

- Da bao bọc toàn bộ cơ thể

- Cơ thể gồm 3 phần: + Đầu

+ Thân + Tay – chân

- Cơ hoành ngăn cách khoang ngực và bụng

Hoạt động 2 Tìm hiểu các hệ cơ quan Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

Trang 4

- GV yêu cầu học sinh đọc

sách giáo khoa, nghiên cứu

thông tin, trả lời câu hỏi:

- Cơ thể gồm những hệ cơ

quan nào? Thành phần,

chức năng của từng hệ cơ

quan

- GV kẻ bảng 2 lên bảng để

HS chữa bài

- GV bổ sung, thông báo

đáp án

- Đọc thông tin trong sách giáo khoa

- Thảo luận hoàn thành nội dung câu hỏi

- Đại diện nhóm lên bảng hoàn thành bảng

- Ghi nhớ kiến thức

2 Các hệ cơ quan

- Nội dung : Bảng 2

B ng 2 Th nh ph n ch c n ng c a cac h c quan ả à ầ ứ ă ủ ệ ơ

Hệ cơ quan Các cơ quan trong từng hệ cơ quan. Chức năng từng hệ cơ quan

Hệ tiêu hoá - Miệng, ống tiêu hoá,tuyến tiêu hoá. - Tiếp nhận & biến đổi thức ăn -> chấtdinh dưỡng.

Hệ vận động - Cơ, xương - Vận động và di chuyển

Hệ tuần hoàn - Tim, hệ mạch

- Vận chuyển, trao đổi dinh dưỡng tới các

tế bào, mang chất thải, Cácbôníc từ tế bào -> cơ quan bài tiết

Hệ hô hấp - Đường dẫn khí, phổi - Thực hiện trao đổi khí Cácbôníc, ô xigiữa cơ thể với môi trường.

Hệ bài tiết - Thận, ống dẫn nướctiểu, bóng đái. - Lọc từ máu các chất thải để thải ra ngoài.

Hệ thần kinh - Não, tuỷ, dây thầnkinh, hạch thần kinh. - Điều hoà, điều khiển hoạt động của cơthể.

3 Củng cố

-YC HS trả lời câu hỏi cuối bài

4 Dặn dò

- YC HS về học bài và chuẩn bị bài mới

TUẦN 2

Trang 5

TIẾT 3 BÀI 3 TẾ BÀO

I Mục tiêu

1 Kiến thức

Học sinh nắm được:

+ Thành phần cấu tạo của tế bào

+ Phân biệt được chức năng của từng cấu trúc tế bào

+ Chứng minh được tế bào là đơn vị chức năng của cơ thể

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát kênh hình, mô hình tìm hiểu kiến thức

- Kỹ năng tư duy lôgíc, kỹ năng hoạt động nhóm

3 Thái độ

- Giáo dục ý thức học tập yêu thích môn học

II Chuẩn bi

1.Giáo viên

- Tranh hình phóng to

2.Học sinh

- Học bài và chuẩn bị bài đầy đủ

- Hãy nêu tên các hệ cơ quan trong cơ thể và chức năng của nó?

- Đáp án mục 2 phần I bài 2

2 Bài mới

Tim hi u v tri c a con ngê i ủ ươi trong thiên nhiên

- YC HS QS hình 3.1 cho

biết một tế bào điển hình

gồm những thành phần cấu

tạo nào?

- YC một vài học sinh lên

bảng trình bày cấu tạo tế

bào trên hình vẽ treo trên

bảng

- GV chốt kiến thức

- QS hình trả lời câu hỏi

- Lên bảng trình bày cấu tạo trên hình vẽ

I Cấu tạo tế bào

- Tế bào gồm 3 phần: + Màng

+ Tế bào chất: Gồm các bào quan

+ Nhân: Gồm NST và nhân con

Tim hi u ch c n ng c a cac b ph n trong t b oê ứ ă ủ ô â ê à

Trang 6

- YC HS chia nhóm nghiên

cứu bảng 3.1/11 cho biết:

+ Màng sinh chất có vai trò

gì?

+ Lưới nội có vai trò gì

trong hoạt động sống của

tế bào?

+ Năng lượng cần cho các

hoạt động sống lấy từ đâu?

+ Tại sao nói nhân là trung

tâm của tế bào?

- YC đại diện nhóm trả lời,

nhận xét các câu hỏi

- GV tổng hợp các ý kiến

đúng, nhận kết quả hoạt

động của các nhóm

- GV chốt kiên thức

- YC HS giải thích mối

quan hệ thống nhất về chức

năng giữa màng sinh chất,

chất tế bào và nhân tế bào

( cơthể có bốn đặc trưng

TĐC, sinh trưởng, sinh

sản, đi truyền đều được

tiến hành ở tế bào )

- Chia nhóm nghiên cứu bảng thảo luận trả lời các câu hỏi

+ Nêu vai trò màng sinh chất

+ Nêu vai trò lưới nội chất

+ Suy nghĩ trả lời

+ Suy nghĩ giải thích

- Cử đại diện trả lời nhận xét

- Lắng nghe

- Chú ý lắng nghe và ghi

- Suy nghĩ giải thích

II Chức năng của các bộ phận trong tế bào

- Nội dung bảng 3.1/ SGK/ 11

Tim hi u th nh ph n hoa h c c a t b oê à ầ o ủ ê à

-YC HS đọc thông tin

- Hãy cho biết thành phần

hoá học của tế bào?

- Các chất hữu cơ có tên

gọi như thế nào?

- Các chất hoá học cấu tạo

nên tế bào có mặt ở đâu?

- Tại sao trong khẩu phần

ăn của mỗi người cần phải

có đủ Prôtêin, gluxít,

VTM, muối khoáng?

- Đọc thông tin

- Nêu thành phần hoá học

- Kể tên các chất hữu cơ

- Suy nghĩ trả lời

- Suy nghĩ giải thích

III Thành phần hoá học của tế bào

- TB gồm hỗn hợp nhiều chất hữu cơ và vô cơ a.Chất hữu cơ

- Prôtêin: C, H, N, O, S

- Gluxít: C, H, O

- Lipít: C, H, O

- Axít Nuclêit: ADN, ARN

b Chất vô cơ

- Muối khoáng chứa Ca,

K, Na, Cu,

Trang 7

Tim hi u ho t ê a đông s ng c a t b oô ủ ê à

- Cơ thể lấy thức ăn từ

đâu?

- Thức ăn được biến đổi và

chuyển hoá như thế nào

trong cơ thể người?

- Cơ thể được lớn lên do

đâu?

- Giữa tế bào và cơ thể có

mối quan hệ như thế nào?

- Lấy VD để thấy mối quan

hệ giữa chức năng của tế

bào với cơ thể và môi

trường?

- Gv nhận xét chốt kiến

thức

- Nghiên cứu sơ đồ hình 3.2 trả lời

- Trả lời

- Nêu mối quan hệ

- Lấy ví dụ

IV Hoạt động sống của

tế bào

- Hoạt dộng sống của tế bào gồm: Trao đổi chất, lớn lên, phân chia, cảm ứng

3 Củng cố

-YC HS nhắc lại nội dung chính của bài

4 Dặn dò

TIẾT 4 BÀI 4 MÔ

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Học sinh nắm được khái niệm mô.

- Phân biệt được các loại mô chính trong cơ thể

- HS nắm được cấu tạo và chức năng của từng loại mô

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát , khái quát hoá

- kỹ năng hoạt động nhóm

3 Thái độ

- Giáo dục ý thức bảo vệ, giữ gìn sức khoẻ

II chuẩn bi

1 Giáo viên

- Tranh hình phóng to

Trang 8

- Phiếu học tập.

Nội dung Mô biểu bì Mô liên kết Mô cơ Mô thần kinh

1 Vị trí

2 Cấu tạo

3 Chức năng

2 Học sinh

- Học bài và chuẩn bị bài đầy đủ

- Hãy nêu chức năng của các bộ phận trong cơ thể ( tế bào )?

- Đáp án: Bảng 3.1/ 11

2 Bài mới

Tim hi u khai ni m môê ệ

- Yêu cầu họ sinh nghiên

cứu sách giáo khoa

- Thế nào là mô?

- YC HS so sánh giữa

người, ĐV, TV?

- GVBS: Trong mô ngoài

các tế bào còn có các yếu

tố không có tế bào gọi là

phi bào

- Chốt kiến thức

- Nghiên cứu thông tin sách giáo khoa

- Trả lời

- So sánh

I Khái niệm mô

- Mô là tập hợp tế bào chuyên hoá có cấu tạo giống nhau đmr nhiệm chức năng nhất định

- Mô gồm: Tế bào và phi bào

Tim hi u cac lo i môê a

- YC HS chia nhóm hoàn

thành phiếu học tập

- Cho biết vị trí, cấu tạo,

chức năng các loại mô

trong cơ thể?

- GV theo dõi các nhóm

hoạt động

- YC đại diện nhóm trình

bày kết quả

- GV nhận xét, bổ sung

- Chia nhóm hoàn thành phiếu

- Các nhóm hoạt động

- Đại diện trình bày và nhận xét giữa các nhóm

II Các loại mô

Nọi dung: Phiếu học tập

N i dung phi u h c t p.ô ê o â

Trang 9

1 Vi

trí

Mô ngoài da, lót

trong các cơ quan

rỗng như ruột,

bóng đái, mạch

máu, đường hô

hấp

Có ở khắp cơ thể rải rác trong chất nền

Gắn vào xương, thành ống tiêu hoá, mạch máu, bóng đái, tử cung

Nằm ở não, tuỷ sông, tận cùng các cơ quan

2 Cấu

tạo

- CHủ yếu là tế

bào, không có

phi bào

- Tế bào có nhiều

hình dạng dẹt, đa

giác trụ, khối

- Các tế bào xếp

xít nhau thành

lớp dầy gồm biẻu

bì da, biểu bì

tuyến

- Gồm tế bào và phi bào (sợi đàn hồi, chất nền)

- Có thêm chất

Ca và sụn

- Gồm mô sụn,

mô xương, mô

mỡ, mô sợi, mô máu

- Chủ yếu là tế bào, phi bào ít

- Tế bào có vân

không có vân ngang

- Các tế bào xếp thành lớp, thành

bó gồm cơ tim,

cơ trơn, cơ vân

- Các tế bào thần kinh (nơ ron) tế bào thần kinh

- Nổn có thân nối các sợi trục

& sợi nhánh

3.Chức

năng

- Bảo vệ, che

chở

- Hấp thụ, tiết các

chất

- Tiếp nhận kích

thích từ môi

trường

- Nâng đỡ, liên kết các cơ quan đệm

- Chức năng dinh dưỡng (Vận chuyển chất dinh dưỡng tới tế bào

và vận chuyển các chất thải đến

hệ bài tiết)

- Co giãn tạo nên sự vận động của các cơ quan

và vận động của

cơ thể

- Tiếp nhận kích

- Dẫn truyền xung thần kinh

- Xử lý thông tin

- Điều hoà hoạt động các cơ quan

3 Củng cố

-YC HS trả lời câu hỏi 1,2 SGK

4 Dặn dò

- Chuẩn bị dụng cụ thực hành: Chuẩn bị 1 con ếch

TUẦN 3

Trang 10

TIẾT 5 BÀI 5 THỰC HÀNH: QUAN SÁT TẾ BÀO VÀ MÔ

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Chuẩn bị được tiêu bản tạm thời tế bào mô cơ vân

- Quan sát và vẽ các tế bào trong các tiêu bản đã làm sẵn: tế bào niêm mạc miệng (mô biểu bì), mô sụn, mô xương, mô cơ vân, mô cơ trơn, phân biệt các bộ phận chính của tế bào gần màng sinh chất, chất tế bào và nhân

- Phan biệt đặc điểm khác nhau của mô biểu bì, mô cơ

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, tư duy

3 Thái độ

- Ý thức nghiêm túc trong thực hành

II Tích hợp kĩ năng sống

1 Các kĩ năng sống được giáo dục trong bài

- Kĩ năng hợp tác nhóm để chuẩn bị mẫu và quan sát

- Kĩ năng chia sẻ thông tin đã quan sát được

- Kĩ năng quản lý thời gian, đảm nhận trách nhiệm được phân công

2 Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực

- Thực hành

- Hoàn tốt một nhiệm vụ

III Chuẩn bi

1 Giáo viên

- Soạn giáo án

2.Học sinh

- Chuẩn bị ếch

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

2 Bài mới

Hoạt động 1 Tìm hiểu cách làm tiêu bản và quan sát tế bào mô cơ vân Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

- Yêu cầu HS đọc thông

tin

- Cách làm tiêu bản mô cơ

vân gồm những giai đoạn

nào?

- Sau khi HS đã nắm được

- Đọc thông tin

- Dựa vào thông tin nêu các bước

- Chú ý lắng nghe và

I Làm tiêu bản và quan sát tế bào mô cơ vân

a Cách làm tiêu bản

- Rạch da ếch lấy một bắp cơ

- Dùng kim nhọ rạch dọc bắp cơ ( thấm sạch )

- Dùng ngón trỏ và ngón cái ấn 2 bên mép rạch

Trang 11

các thao tác GV YC HS

làm việc theo nhóm và

hoàn thành tiêu bản

- GV đi kiểm tra công việc

của HS giúp đỡ những

nhóm chưa làm được?

- GV giúp HS điều khiển

kính hiển vi

- Lấy ánh sáng

- Sau khi quan sát thấy tế

bào phải quan sát lại, tránh

nhầm lẫn hay miêu tả theo

SGK

quan sát

- Thực hành

- HS điểu chính và lấy ánh sáng

- Quan sát thật kỹ

- Lấy kim mũi mác gạt nhẹ và tách một sợi mảnh

- Đặt mảnh mới tách lên lam kính nhỏ dung dịch sinh lý 0,65% NaCl

- Đậy lam kính, nhỏ axít axetic

b Quan sát tiêu bản.

- Thấy được các phần chính màng, tế bào chất, nhân, vân ngang

Hoạt động 2 Quan sát tiêu bản các loại mô khác Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

- Giáo viên yêu cầu học

sinh quan sát các loại mô

vẽ hình

- Điều khiển kính để thấy

rõ tiêu bản

-> Các thành viên quan sát vẽ hình

- Thảo luận thống nhất câu trả lời -> nhóm khác

bổ sung

II Quan sát tiêu bản của các mô khác

- Kết luận:

+ Mô biểu bì: Tế bào xếp xít nhau

+ Mô sụn: chỉ có 2 – 3 tế bào xếp thành nhóm

+ Mô xương: Tế bào nhiều

+ Mô cơ: Tế bào nhiều và dài

3 Củng cố

- Giáo viên nhận xét tiết thực hành

4 Dặn dò

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	42,46 KB