1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Giáo dục tác phong công nghiệp cho công nhân lao động ở các huyện phía tây thành phố hà nội hiện nay

129 6 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 129
Dung lượng 2,33 MB

Nội dung

Ngày đăng: 11/11/2021, 18:45

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Bảng 2.1: Nội dung cần giáo dục tác phong công nghiệp cho công nhân lao động - Giáo dục tác phong công nghiệp cho công nhân lao động ở các huyện phía tây thành phố hà nội hiện nay
Bảng 2.1 Nội dung cần giáo dục tác phong công nghiệp cho công nhân lao động (Trang 59)
Biểu đồ 2.1: Các hình thức giáo dục tác phong công nghiệp 0102030405060708090 Dự họp nghe phổ biếnTruyềnhìnhSách,báo, tạpchíBáo điệntử(Internet)PhátthanhPano, ápphích,tranh cổ động, khẩu hiệu - Giáo dục tác phong công nghiệp cho công nhân lao động ở các huyện phía tây thành phố hà nội hiện nay
i ểu đồ 2.1: Các hình thức giáo dục tác phong công nghiệp 0102030405060708090 Dự họp nghe phổ biếnTruyềnhìnhSách,báo, tạpchíBáo điệntử(Internet)PhátthanhPano, ápphích,tranh cổ động, khẩu hiệu (Trang 63)
bảng 6 phần phụ lục 2) sau đây: - Giáo dục tác phong công nghiệp cho công nhân lao động ở các huyện phía tây thành phố hà nội hiện nay
bảng 6 phần phụ lục 2) sau đây: (Trang 64)
Bảng 2.2: Phương tiện giáo dục tác phong công nghiệp cho công nhân lao động - Giáo dục tác phong công nghiệp cho công nhân lao động ở các huyện phía tây thành phố hà nội hiện nay
Bảng 2.2 Phương tiện giáo dục tác phong công nghiệp cho công nhân lao động (Trang 65)
Bảng 2.2: Phương tiện giáo dục tác phong công nghiệp cho công nhân lao động - Giáo dục tác phong công nghiệp cho công nhân lao động ở các huyện phía tây thành phố hà nội hiện nay
ng 2.2: Phương tiện giáo dục tác phong công nghiệp cho công nhân lao động (Trang 65)
Có thể thấy việc đẩy mạnh công tác giáo dục dưới nhiều hình thức phong phú như: thông qua hệ thống thông tin đại chúng: báo chí, phát thanh, truyền hình địa phương, tờ rơi, áp phích… và các hoạt động văn hóa văn nghệ lồng ghép chủ đề tác p - Giáo dục tác phong công nghiệp cho công nhân lao động ở các huyện phía tây thành phố hà nội hiện nay
th ể thấy việc đẩy mạnh công tác giáo dục dưới nhiều hình thức phong phú như: thông qua hệ thống thông tin đại chúng: báo chí, phát thanh, truyền hình địa phương, tờ rơi, áp phích… và các hoạt động văn hóa văn nghệ lồng ghép chủ đề tác p (Trang 69)
Bảng 2.3: Những yếu tố ảnh hưởng đến sự hình thành tác phong công nghiệp của công nhân lao động - Giáo dục tác phong công nghiệp cho công nhân lao động ở các huyện phía tây thành phố hà nội hiện nay
ng 2.3: Những yếu tố ảnh hưởng đến sự hình thành tác phong công nghiệp của công nhân lao động (Trang 69)
Nhìn tổng thể bảng trên cho thấy về cơ bản sự tương đồng là tương đối lớn trong đánh giá của 3 huyện - Giáo dục tác phong công nghiệp cho công nhân lao động ở các huyện phía tây thành phố hà nội hiện nay
h ìn tổng thể bảng trên cho thấy về cơ bản sự tương đồng là tương đối lớn trong đánh giá của 3 huyện (Trang 74)
Bảng 2.4: Sự thay đổi trong tính cách, tác phong của công nhân lao động hiện tại so với năm 2010 (so sánh cả 3 huyện) - Giáo dục tác phong công nghiệp cho công nhân lao động ở các huyện phía tây thành phố hà nội hiện nay
Bảng 2.4 Sự thay đổi trong tính cách, tác phong của công nhân lao động hiện tại so với năm 2010 (so sánh cả 3 huyện) (Trang 74)
Câu 7: Theo ông (bà), những yếu tố nào sau đây ảnh hưởng đến sự hình thành tác phong công nghiệp của công nhân lao động? - Giáo dục tác phong công nghiệp cho công nhân lao động ở các huyện phía tây thành phố hà nội hiện nay
u 7: Theo ông (bà), những yếu tố nào sau đây ảnh hưởng đến sự hình thành tác phong công nghiệp của công nhân lao động? (Trang 114)
5 Các biện pháp hình thành tác phong công nghiệp đối với công nhân lao động - Giáo dục tác phong công nghiệp cho công nhân lao động ở các huyện phía tây thành phố hà nội hiện nay
5 Các biện pháp hình thành tác phong công nghiệp đối với công nhân lao động (Trang 114)
TT Hình thức tiếp thu - Giáo dục tác phong công nghiệp cho công nhân lao động ở các huyện phía tây thành phố hà nội hiện nay
Hình th ức tiếp thu (Trang 115)
1 Nâng cao vai trò của cấp ủy, chính quyền và chủ doanh nghiệp - Giáo dục tác phong công nghiệp cho công nhân lao động ở các huyện phía tây thành phố hà nội hiện nay
1 Nâng cao vai trò của cấp ủy, chính quyền và chủ doanh nghiệp (Trang 116)
Đổi mới nội dung chương trình, phương pháp, phương tiện, hình thức tuyên truyền giáo dục tác phong công nghiệp cho công nhân lao động - Giáo dục tác phong công nghiệp cho công nhân lao động ở các huyện phía tây thành phố hà nội hiện nay
i mới nội dung chương trình, phương pháp, phương tiện, hình thức tuyên truyền giáo dục tác phong công nghiệp cho công nhân lao động (Trang 116)
BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐIỀU TRA XÃ HỘI HỌC Tổng số phiếu phát ra: 150 phiếu - Giáo dục tác phong công nghiệp cho công nhân lao động ở các huyện phía tây thành phố hà nội hiện nay
ng số phiếu phát ra: 150 phiếu (Trang 117)
Câu 7: Theo ông (bà), những yếu tố nào sau đây ảnh hưởng đến sự hình thành tác phong công nghiệp của công nhân lao động? - Giáo dục tác phong công nghiệp cho công nhân lao động ở các huyện phía tây thành phố hà nội hiện nay
u 7: Theo ông (bà), những yếu tố nào sau đây ảnh hưởng đến sự hình thành tác phong công nghiệp của công nhân lao động? (Trang 119)
Giáo dục việc hình thành thói quen làm việc tích cực và trung thực. 32 64% 34 68% 30 60% 96/150 64% - Giáo dục tác phong công nghiệp cho công nhân lao động ở các huyện phía tây thành phố hà nội hiện nay
i áo dục việc hình thành thói quen làm việc tích cực và trung thực. 32 64% 34 68% 30 60% 96/150 64% (Trang 120)
Hình thức Ba Vì 50 Phúc Thọ 50 Quốc Oai 50 Tổng 150 - Giáo dục tác phong công nghiệp cho công nhân lao động ở các huyện phía tây thành phố hà nội hiện nay
Hình th ức Ba Vì 50 Phúc Thọ 50 Quốc Oai 50 Tổng 150 (Trang 120)
Hình thức - Giáo dục tác phong công nghiệp cho công nhân lao động ở các huyện phía tây thành phố hà nội hiện nay
Hình th ức (Trang 120)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w