ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN: SINH HỌC Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu (3 điểm) a Huyết áp gì? Vì xa tim huyết áp giảm? Một người bình thường có huyết áp 120/80 em hiểu điều nào? b Hãy cho biết chiều vận chuyển máu thể Vì vận chuyển máu thể theo chiều? c Phân biệt huyết tương huyết Câu (3 điểm) a Khi gặp người bị tai nạn gãy xương em có nên nắn lại chỗ xương bị gãy khơng? Vì sao? Gặp người gãy xương cẳng chân em cần phải xử trí nào? b Chứng minh xương quan sống? Câu (3 điểm) a Hãy giải thích câu nói: Chỉ cần ngừng thở -5 phút máu qua phổi chẳng có O2 nhận b Tại dừng chạy mà phải thở gấp thêm thời gian hơ hấp trở lại bình thường? Câu (5 điểm) a Vì chấn thương sau gáy thường gây tử vong? b Một người bị tai nạn giao thông liệt nửa người bên phải Theo em người bị tổn thương vị trí não? Vì sao? c Vì người bị bệnh qng gà khơng nhìn thấy thấy vào lúc hồng hơn? Vì lúc ánh sáng yếu, mắt không nhận màu sắc vật? Câu ( điểm) Cho biết tâm thất trái lần co bóp đẩy 70 ml máu ngày đêm đẩy 7560 lít máu Thời gian pha dãn chung 1/2 chu kỳ tim, thời gian pha co tâm nhĩ 1/3 thời gian pha co tâm thất Hỏi: Số lần mạch đập phút? Thời gian hoạt động chu kỳ tim? Thời gian pha: co tâm nhĩ, co tâm thất, dãn chung? HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG Câu Nội dung Điểm a Huyết áp: - Là áp lực của máu lên thành mạch tạo tâm thất co dãn 1đ (3đ) - Càng xa tim huyết áp giảm sức đẩy tim tạo bị hao hụt dần suốt chiều dài hệ mạch ma sát với thành mạch phần tử máu - Một người bình thường có huyết áp 120/80 nghĩa là: người có huyết áp tối đa 120mmHg, huyết áp tối thiểu 80mmHg b 1đ - Chiều vận chuyển máu thể: Máu từ tim tới phổi quan lại trở tim - Sự vận chuyển máu thể theo chiều do: Lực chủ yếu giúp cho máu tuần hoàn liên tục hệ mạch tạo nhờ lực đẩy tim tâm thất co c 1đ So sánh huyết tương huyết thanh: - Huyết tương thành phần máu tế bào máu - Huyết huyết tương loại bỏ chất sinh tơ máu a, Khi gặp người bị tai nạn gãy xương em không nên nắn lại chỗ xương bị gãy có 3đ thể làm cho đầu xương gãy đụng chạm vào mạch máu dây thần kinh 0.5đ làm rách da * Cách xử trí gặp người bị tai nạn gãy xương cẳng chân: - Đặt nạn nhân nằm yên - Dùng gạc hay khăn nhẹ nhàng lau vết thương - Tiến hành sơ cứu + Đặt hai nẹp gỗ dài 30-40cm, rộng 4-5cm vào hai bên chỗ xương gãy, đồng thời lót nẹp gạc hay vải gấp dày chỗ đầu xương Buộc định vị chỗ đầu nẹp bên chỗ xương gãy + Sau buộc định vị, dùng băng y tế băng vải băng cho người bị thương Băng từ cổ chân vào quấn chặt quanh vùng cẳng chân bị gãy Sau 1đ chuyển nạn nhân đến bệnh viện b, Xương quan sống vì: 1,5đ - Xương cấu tạo phiến vôi mô liên kết tạo thành, chứa tế bào xương - Tế bào xương có đầy đủ đặc tính sống: Dinh dưỡng, lớn lên, hơ hấp, tiết, sinh sản, cảm ứng…như loại tế bào khác - Sự hoạt động thành phần xương sau: + Màng xương sinh sản tạo mô xương cứng, mô xương xốp + Ống xương chứa tủy đỏ, có khả sinh hồng cầu + Xương tăng trưởng theo chiều dài chiều ngang a,- Trong 3-5 phút ngừng thở, khơng khí phổi ngừng lưu thông, tim 3đ đập, máu không ngừng lưu thơng qua mao mạch, trao đổi khí phổi không ngừng diễn ra, O2 không khí phổi khơng ngừng 1,5đ khuếch tán vào máu, CO2 khơng ngừng khuếch tán Vì vậy, nồng độ O2 khơng khí phổi hạ thấp tới mức không đủ áp lực để khuếch tán vào máu b, Khi dừng chạy mà phải thở gấp thêm thời gian hô 1,5đ hấp trở lại bình thường, vì: - Khi chạy thể trao đổi chất mạnh để sinh lượng, đồng thời thải nhiều CO - Do CO2 tích tụ nhiều máu nên kích thích trung khu hô hấp hoạt động mạnh để thải loại bớt CO2 khỏi thể - Chừng lượng CO2 máu trở lại bình thường nhịp hơ hấp trở lại bình thường a, Vì hành tủy chứa trung tâm điều hịa hơ hấp điều hịa tim mạch Nếu hành tủy bị 5đ tổn thương => ảnh hưởng lớn đến hoạt động hô hấp hoạt động tim mạch -> dễ 1đ tử vong b.- Người bị tổn thương bán cầu não trái - Vì hầu hết dây thần kinh não có tượng bắt chéo hành tủy tủy sống Do mà tổn thương bên đại não làm tê liệt phần thể bên phía đối 1đ diện c Người bị bệnh qng gà khơng thể nhìn rõ vào lúc hồng hay thấy : + Ở màng lưới có hai loại tế bào thụ cảm thị giác tế bào nón tiếp nhận kích thích 2đ ánh sáng mạnh kích thích màu sắc, tế bào que tiếp nhận kích thích ánh sáng yếu giúp ta nhìn rõ ban đêm khơng nhận kích thích màu sắc + Người bệnh quáng gà thiếu vitamin A (vitamin nguyên liệu tạo rôđốpsin, thành phần giúp thu nhận ánh sáng tế bào que) nên tế bào que khơng hoạt động.Vì lúc hồng ánh sáng yếu, mắt khơng nhìn thấy thấy * Vào lúc ánh sáng yếu nhận màu sắc vật vào lúc ánh sáng yếu, khơng có ánh sáng, tế bào nón khơng hoạt động, có tế bào que hoạt động Mà 1đ tế bào que có khả tiếp nhận kích thích ánh sáng khơng tiếp nhận kích 6đ thích màu sắc nên khơng thể nhận màu sắc vật a - Trong phút tâm thất trái co đẩy : 7560 : (24 60) = 5,25 lít - Số lần tâm thất trái co phút : (5,25 1000) : 70 = 75 ( lần) Vậy số lần mạch đập phút : 75 lần b - Thời gian hoạt động chu kỳ tim : ( phút = 60 giây) ta có : 60 : 75 = 0,8 giây Đáp số : 0,8 giây c Thời gian pha : - Thời gian pha dãn chung : 0,8 : = 0,4 (giây) - Gọi thời gian pha nhĩ co x giây -> thời gian pha thất co 3x Ta có x + 3x = 0,8 – 0,4 = 0,4 x = 0,1 giây Vậy chu kỳ co dãn tim: Tâm nhĩ co hết : 0,1 giây Tâm thất co hết : 0,1 = 0,3 giây ( HS giải cách khác cho điểm tối đa) TỔNG Đề Câu 1( điểm): giải thích tế bào đơn vị cấu tạo đơn vị chức thể? Câu 2: ( 2điểm) em giải thích trời lạnh thể người có tượng 2đ 2đ 2đ 20đ run run tiểu tiện có tượng rùng mình? Lấy ví dụ tương tự? Câu 3: ( điểm) a, Em nêu cấu tạo chức sinh lý thành phần máu? b ,Giải thích tim đập liên tục suốt đời không mệt mỏi? Câu 4: ( điểm) a Ở người, q trình tiêu hóa quan trọng xảy quan h ệ tiêu hóa? Giải thích b Gan đóng vai trị tiêu hóa, hấp thụ thức ăn? Tại người b ị bệnh gan nên kiêng ăn mỡ động vật? Câu 5: (5 điểm) a) Trong phần ăn ngày học sinh nữ lớp có chứa 700 gam gluxit, 250 gam prôtêin, 30 gam lipit Hiệu suất tiêu hóa hấp thụ gluxit 95%, prôtêin 85%, lipit 70% Hãy xác định tổng lượng mà học sinh sản sinh ngày phân giải hồn tồn chất có phần ăn nói Biết rằng: gam prơtêin phân giải hồn tồn 0,97 lít ôxi giải phóng 4,1 kcal; gam lipit phân giải hồn tồn 2,03 lít ơxi giải phóng 9,3 kcal; gam gluxit phân giải hồn tồn 0,83 lít ơxi giải phóng 4,3 kcal Câu (5 điểm) b) Em cần phải làm để nâng cao chất lượng bữa ăn gia đình? a Cho sơ đồ chuyển hóa sau: Tinh bột → Mantơzơ Mantơzơ → Glucôzơ Prôtêin chuỗi dài → Prôtêin chuỗi ngắn Lipit → Glyxêrin axit béo Em cho biết sơ đồ chuyển hóa xảy phận ống tiêu hóa? b Ruột non có cấu tạo để phù hợp v ới ch ức tiêu hóa hấp thụ chất dinh dưỡng? Câu 1: - Tb xem đơn vị cấu tao: Vì mơ, quan hệ quan thể cấu tạo từ tế bào - tb xem đơn vị chức hoạt động sống diễn + màng sinh chất giúp tế bào TĐC +Chất tb nơi diễn hoạt động sống: - ti thể trạm tạo lượng Lưới nội chất tổng hợp vẩn chuyển chất Riboxom tổng hợp protein Bộ máy gôngi Câu a Khoang miệng, ruột non Ruột non Dạ dày Ruột non b * Đặc điểm cấu tạo ruột non phù hợp với chức tiêu hóa : - Nhờ lớp thành ruột co dãn tạo nhu động thấm dịch tiêu hóa, đ ẩy thức ăn xuống phần khác ruột - Đoạn tá tràng có ống dẫn chung dịch tụy dịch mật đổ vào L ớp niêm mạc (đoạn sau tá tràng ) có nhiều tuyến ruột tiết dịch ruột - Ruột non có đầy đủ loại enzim tiêu hóa tất loại th ức ăn, thức ăn hoàn toàn biến đổi thành chất đơn gi ản có th ể h ấp th ụ vào máu * Đặc điểm cấu tạo ruột non phù hợp với chức hấp thụ chất dinh dưỡng: - Ruột non dài 2,8 - 3m - Niêm mạc ruột có nhiều nếp gấp,trong có nhiều lơng ru ột , m ỗi lơng ruột có vơ số lơng cực nhỏ , tăng di ện tích ti ếp xúc v ới th ức ăn lên nhi ều lần - Trong lơng ruột có hệ thống mạng lưới mao mạch máu bạch huy ết dày đặc tạo điều kiện cho hấp thụ nhanh chóng 4, a Ở người, trình tiêu hóa quan trọng xảy ruột non * Giải thích: + Ở miệng dày thức ăn biến đổi chủ yếu mặt học Sự biến đổi hóa học có thức ăn Gluxit prôtêin biến đổi bước đầu + Ở ruột non, có đủ loại enzim tiết từ tuyến khác đổ vào ruột để biến đổi tất loại thức ăn mặt hóa học thành chất đơn giản mà thể hấp thụ b * Vai trò gan: - Tiết dịch mật để giúp tiêu hóa thức ăn - Dự trữ chất (glicogen, vitamin: A,D,E,BI2) - Khử độc chất trước chúng phân phối cho thể - Điều hoà nồng độ protein máu fibrinogen, albumin * Người bị bệnh gan không nên ăn mỡ động vật gan bị bệnh, dịch mật Nếu ăn mỡ khó tiêu làm bệnh gan nặng thêm Câu - Ta có: + Lượng gluxit tiêu hóa hấp thụ là: 700x95% = 665 (g) → Năng lượng gluxit sản sinh phân giải hoàn toàn 665 x4,3 = 2859,5 (Kcal) + Lượng prơtêin tiêu hóa hấp thụ là: 250x85% = 212,5 (g) → Năng lượng prơtêin sản sinh phân giải hồn tồn 212,5 x4,1 = 871,25 (Kcal) + Lượng lipit tiêu hóa hấp thụ là: 30x70% = 21 (g) → Năng lượng lipit sản sinh phân giải hoàn toàn 21x9,3 = 195,3 (Kcal) - Vậy, tổng lượng mà học sinh sản sinh ngày phân giải hồn tồn chất có phần ăn nói là: 2859,5 + 871,25 + 195,3 = 3926,05 (Kcal) (HD: HS trình bày theo cách khác, hợp lý cho kết cho điểm tối đa) Để nâng cao chất lượng bữa ăn gia đình em cần: - Cùng với người thân xây dựng kinh tế gia đình phát triển để đáp ứng nhu cầu ăn uống gia đình - Cùng với người thân làm cho bữa ăn hấp dẫn, ngon miệng cách: chế biến hợp vị; bàn ăn bát đũa sẽ; bày ăn đẹp, hấp dẫn; tinh thần sảng khối, vui vẻ… ... phần ăn ngày học sinh nữ lớp có chứa 700 gam gluxit, 250 gam prôtêin, 30 gam lipit Hiệu suất tiêu hóa hấp thụ gluxit 95%, prơtêin 85 %, lipit 70% Hãy xác định tổng lượng mà học sinh sản sinh ngày... (g) → Năng lượng lipit sản sinh phân giải hoàn toàn 21x9,3 = 195,3 (Kcal) - Vậy, tổng lượng mà học sinh sản sinh ngày phân giải hồn tồn chất có phần ăn nói là: 285 9,5 + 87 1,25 + 195,3 = 3926,05... gluxit sản sinh phân giải hoàn toàn 665 x4,3 = 285 9,5 (Kcal) + Lượng prơtêin tiêu hóa hấp thụ là: 250x85% = 212,5 (g) → Năng lượng prôtêin sản sinh phân giải hoàn toàn 212,5 x4,1 = 87 1,25 (Kcal)