Đang tải... (xem toàn văn)
Môn Triết Mối quan hệ ngẫu nhiên và tất nhiên. Đưa ra các ví dụ. Ví dụ tưng mục Khái niệm mỗi phầnSự khác nhauMối liên hệVí dụ ngẫu nhiên và tất nhiên
TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÔNG Á KHOA: DU LỊCH BÀI TẬP TIỂU LUẬN HỌC PHẦN: TRIẾT HỌC MÁC – LÊ NIN Tên Nhóm: Nhóm LỚP: AH19A1B ĐỀ TÀI: Phân tích mối quan hệ biện chứng tất nhiên ngẫu nhiên Ý nghĩa phương pháp luận cặp phạm trù GVHD: Th.s Nguyễn Khoa Tuấn Nhiệm vụ thành viên nhóm TT HỌ VÀ TÊN Bùi Thị Mỹ Ngọc LỚP NHIỆM VỤ GHI CHÚ AH19A1B Thuyết trình Nhóm trưởng Phần 1+ 2 Nguyễn Thị Thảo Nguyên AH19A1B Nội dung Đào Trâm Oanh AH19A1B Làm slide Phạm Thanh Thảo AH19A1B Thuyết trình Phần Vũ Thị Minh Trang AH19A1B Thuyết trình Phần Trần Thị Tú Trinh AH19A1B Nội dung Nguyễn Văn Tin AH19A1B Nội dung Nguyễn Thị Ly Ly AH19A1B Nội dung 01 Khái niệm Khái niệm tất nhiên ngẫu nhiên 02 Sự khác Mối quan hệ biện chứng tất nhiên ngẫu nhiên 03 Mối quan hệ biện chứng Sự khác tất nhiên ngẫu nhiên 04 Ý nghĩa phương pháp luận Ý nghĩa phương pháp luận tất nhiên ngẫu nhiên 01 Khái niệm a Khái niệm tất nhiên ? b Khái niệm ngẫu nhiên ? a Khái niệm tất nhiên – Tất nhiên nguyên nhân bản, bên kết cấu vật chất định điều kiện định phải xảy khác Ví dụ: + Đã người, phải sinh ra, lớn lên chết Điều khác + Khi trứng gà bị rơi từ độ cao 10 mét chắn vỡ Việc bị vỡ trường hợp tất nhiên khơng thể khác b Khái niệm ngẫu nhiên – Ngẫu nhiên thân kết cấu vật, mà nguyên nhân bên ngoài, ngẫu hợp nhiều hồn cảnh bên ngồi định; đó, xuất hiện, khơng xuất hiện, xuất này, xuất khác Ví dụ: + Thời điểm anh Nguyễn Văn A sinh hay chết sống hồn tồn ngẫu nhiên Có thể năm 2019 2017 2020 Các thời điểm khác nguyên nhân bên 02 Sự khác biệt tất nhiên ngẫu nhiên Giống : Xảy có nguyên nhân Khác nhau: • Tất nhiên: Nguyên nhân: ổn định, bên vật, tượng • Ngẫu nhiên: Nguyên nhân: khơng ổn định, khơng bản, bên ngịai vật tượng Giữa tất nhiên ngẫu nhiên: ln móc nối; bổ trợ cho nhau; khơng tách Nếu khơng có tất nhiên khơng có ngẫu nhiên Có thể lúc tất nhiên, lúc ngẫu nhiên 03 Mối quan hệ biện chứng tất nhiên ngẫu nhiên Mối quan hệ biện chứng ngẫu nhiên tất nhiên Một là, tất nhiên ngẫu nhiên tồn khách quan có vai trị định vận động, phát triển vật tượng, tất nhiên đóng vai trị định Tuy nhiên, q trình vận động khơng phải có tất nhiên đóng vai trị quan trọng mà tất nhiên ngẫu nhiên đóng góp phần đáng kể Nếu mà tất nhiên có tác dụng chi phối phát triển vật ngẫu nhiên có tác dụng làm cho vật diễn nhanh hay chậm Ví dụ : + Cá tính lãnh tụ phong trào yếu tố ngẫu nhiên, không định đến xu hướng phát triển phong trào lại có ảnh hưởng làm cho phong trào phát triển nhanh hay chậm + Đất đai, thời tiết không định đến việc hạt ngô nảy mầm lên ngô, đất đai thời tiết lại có tác động làm cho hạt ngơ nhanh hay chậm nảy mầm thành ngô Mối quan hệ biện chứng ngẫu nhiên tất nhiên Hai là, tất nhiên ngẫu nhiên tồn thống biện chứng với Khơng có tất nhiên túy ngẫu nhiên túy Cái tất nhiên vạch đường cho thơng qua vơ số ngẫu nhiên Cịn ngẫu nhiên hình thức biểu tất nhiên, bổ sung cho tất nhiên Ví dụ : + Tai nạn giao thơng xảy đoạn đường ngẫu nhiên Nhưng đoạn đường liên tiếp xảy tai nạn, đằng sau vơ số ngẫu nhiên ẩn giấu tất nhiên Có thể đoạn đường hẹp bị nhà cửa che khuất, khơng có biển báo từ xa nên tai nạn xảy tất nhiên Nhưng tất nhiên tồn tuý mà bộc lộ thơng qua trường hợp tai nạn cụ thể, ngẫu nhiên, xảy thường xuyên đoạn đường Mối quan hệ biện chứng ngẫu nhiên tất nhiên Ba tất nhiên ngẫu nhiên tồn vĩnh viễn trạng thái cũ mà thương xuyên thay đổi, phát triển điều kiện định chúng chuyển hóa cho Ví dụ : + Vào cuối xã hội công xã nguyên thuỷ, việc trao đổi vật lấy vật khác việc hồn tồn ngẫu nhiên Vì cơng xã sản xuất đủ riêng cho dùng Nhưng sau, nhờ có phân công lao động mà người ta sản xuất nhiều sản phẩm bắt đầu có sản phẩm dư thừa; trao đổi sản phẩm trở nên bình thường ngày trở thành tượng tất nhiên xã hội 04 Ý nghĩa phương pháp luận Ý nghĩa phương pháp luận tất nhiên ngẫu nhiên Thứ nhất, tất nhiên định phải xảy nên hoạt động thực tiễn cần dựa vào tất nhiên dựa vào ngẫu nhiên vậy,nhiệm vụ khoa học tìm cho mối liên hệ tất nhiên thực khách quan Thứ hai, tất nhiên không tồn dạng túy nên hoạt động nhận thức tất nhiên cách nghiên cứu ngẫu nhiên mà tất nhiên phải qua Ý nghĩa phương pháp luận tất nhiên ngẫu nhiên Thứ ba, ngẫu nhiên có ảnh hưởng đến nhịp độ phát triển, chí cịn làm cho tiền trình phát triển vật, tượng đột ngột biến đổi Do vậy, khơng nên bỏ qua ngẫu nhiên mà phải có phương án dự phòng trường hợp cố ngẫu nhiên xuất bất ngờ Thứ tư, ranh giới tất nhiên với ngẫu nhiên tương đối nên sau nhận thức điều kiện tạo chuyển hóa trên, tạo điều kiện thuận lợi để biến ngẫu nhiên phù hợp với thực tiễn thành tất nhiên tất nhiên khơng phù hợp thực tiễn thành ngẫu nhiên Ví dụ: Sinh viên K19 - người ngồi đây: Với tất chúng ta, để trở thành sinh viên trường Đại học Đơng Á điều “tất nhiên” phải đỗ đại học, “ngẫu nhiên” xếp học chung lớp trường đại học Đơng Á.Từ ta thấy rằng: Thứ điều tất nhiên định phải xảy phải thi đỗ vào trường Đại học Đông Á để trở thành sinh viên Đại học Đơng Á thực sinh viên cần xây dựng lên phương pháp học tập, mục đích học tập, rèn luyện kỹ học tập Thứ hai việc học chung lớp điều ngẫu nhiên phòng đào tạo Trường xếp sau thông qua điều tất nhiên đỗ vào trường Đại học Đông Á Thứ ba việc phân lớp cho sinh viên có lợi cho nhà trường quản lý sinh viên, giúp sinh viên dễ tương tác làm việc với nhà trường hơn, hiệu Mà điều lớp nhà trường quản lí Tuy nhiên, khơng bỏ qua hồn tồn ngẫu nhiên Vì ngẫu nhiên khơng chi phối phát triển vật mà ảnh hưởng đến phát triển vật, ảnh hưởng sâu sắc Đúng vậy, việc xếp bất ngờ vào lớp, điều cần thiết cho q trình học tập sau Đầu tiên, việc xếp cố định vào lớp chứng sinh viên Đại học Đông Á kể từ Nhưng tránh khỏi tượng đột ngột biến đổi phải có Phương pháp dự phịng để đáp ứng thay đổi bất ngờ xảy Thứ tư, sau nói đến ngẫu nhiên cản trở q trình tất nhiên, quay trở lại vấn đề, khơng thể phủ nhận ngẫu nhiên góp phần thúc đẩy q trình phát triển vật Ví dụ: Trong trình học tập trường đại học Đông Á ,sau sinh viên phân lớp sinh viên lại phân thành nhóm Làm việc theo nhóm nâng cao khả thuyết trình, hùng biện cho người Đặc biệt với sinh viên trường Thơng qua hoạt động học nhóm chứng tỏ khả lanh đạo,sự tự tin thân tiền đề vững để tiến bước xa đường nghiệp.Tóm lại,với phương pháp luận cung cấp cho vấn đề cần thiết sống, nhận thức hoạt động thực tiễn, không xem nhẹ vật, tượng THANK YOU ! Chân thành cảm ơn thầy bạn lắng nghe ... có tất nhiên khơng có ngẫu nhiên Có thể lúc tất nhiên, lúc ngẫu nhiên 03 Mối quan hệ biện chứng tất nhiên ngẫu nhiên Mối quan hệ biện chứng ngẫu nhiên tất nhiên Một là, tất nhiên ngẫu nhiên. .. ngô Mối quan hệ biện chứng ngẫu nhiên tất nhiên Hai là, tất nhiên ngẫu nhiên tồn thống biện chứng với Khơng có tất nhiên túy ngẫu nhiên túy Cái tất nhiên vạch đường cho thơng qua vơ số ngẫu nhiên. .. 02 Sự khác Mối quan hệ biện chứng tất nhiên ngẫu nhiên 03 Mối quan hệ biện chứng Sự khác tất nhiên ngẫu nhiên 04 Ý nghĩa phương pháp luận Ý nghĩa phương pháp luận tất nhiên ngẫu nhiên 01 Khái