Bài đội tuyển Văn (Bài 2)

BÀI 1: 1.mở bài: - Dẫn dắt vấn đề va phân tích rõ tình cảm thiêng liêng người mẹ -Câu chuyện mang ý nghĩa nhân sinh sâu sắc 2.thân bài: -chi tiết:”Doanh nhân…cho mẹ anh ta”:tình yêu thương quan tâm đến người mẹ -chi tiết:‘cô bé bảo…ơm khóc’:tình cảm u thương quan tâm dành cho mẹ,tình mẫu tử thiêng liêng,cao đẹp -chi tiết:’anh ta chạy xuống…anh ta’:yêu thương quan tâm mẹ +Thông điệp:tình u thương quan tâm mẹ khơng phải thứ cao sang mà yêu thương ,sự quan tâm lịng dành cho mẹ cách chân thành Bài học: -Câu chuyện học sâu sắc tình tình mẫu tử thiêng liêng,cao đẹp.Thể quan tâm chăm sóc mẹ.Ngoài nên dành yêu thương cho người gặp khó khăn ”cho nhận lại”chúng ta có nhiều điều may mắn 2.1:khẳng định -Tình mẫu tử thứ tình cảm vơ thiêng liêng đáng q -ln giúp đỡ người khác việc làm tốt 2.2 -vấn đề bàn luận VĐ1: -tình mẫu tử tình cảm u thương,gắ bó mẹ +mẹ chỗ dựa tinh thần tiếp thêm sức mạnh cho gặp khó khăn,thử thách +Là sức mạnh kì diệu giúp ta vượt qua giống tố ,gian nan cc đời Vì ta phải trở thành cơng dân có ích với xã hội,sống hiếu thảo với cha mẹ để không phụ công ơn sinh – thành –dưỡng –dục -D/c:- Tình mẫu tử thiêng liêng cậu bé Hồng người mẹ bất hạnh tác phẩm Trong lòng mẹ Nguyên Hồng VĐ2:giúp đỡ người khác -là việc làm tốt , Giúp đỡ họ tức mang lại niềm hạnh phúc cho người +Người khác quý trọng điều bạn làm 2.3:mở rộng *phản đề: -Những người bất hiếu với cha mẹ,không tôn trọng cha mẹ đáng bị lên án -Những người không giúp đỡ người khác họ biết cho riêng mai khơng có giúp đỡ lại họ 3.kết 3.1:bài học rút ra: -ln hiếu thảo ,quan tâm,chăm sóc cha mẹ -ln giúp đỡ,quan tâm người xunh quanh -không coi thường người khác BÀI 2: Mở bài: - Dẫn dắt vấn đề hướng vào nhận định Xuân Diệu thơ hay phải “ hay hồn lẫn xác, hay bài” - Khẳng định thơ “Quê hương” Tế Hanh với nhận định thơ thi sĩ Xuân Diệu - Văn học nghệ thuật chất nhụy sống - Văn học có sức mạnh diệu kỳ ảnh hưởng lớn người - Thơ ca phần văn học.Thơ ca tiếng nói tâm hồn xuất phát từ đáy lịng -Bàn nội dung có ý kiến cho …Bài thơ quê hương xứng đáng tác phẩm hay hình thức lẫn nơi dung Thân 2.1:Phân tích văn Bài thơ viết theo thể thơ tiếng với âm điệu nhẹ nhàng , tha thiết Phân tich hồn gì? xác ? -Hồn tình cảm sâu đáy lòng mà tác giả gửi gắm vào thơ – Xác nghệ thuật thơ có nghĩa vụ phản ánh nội dung thơ Như ta thấy để làm thơ khó hai hịa nghĩa lẫn nội dung Nhưng tác giả XUÂN DIỆU làm điều + Cái hồn thơ Quê hương lên trân thật Ông nhớ lại cảnh dân làng khơi đánh cá, cảnh trở , hình ảnh thuyền chàng trai khỏe mạnh cường tráng + + Tác giả thổi hồn vào câu chữ thơ làm nên tác phẩm tuyệt vời , chí cịn hài hòa , phương thức miêu tả kết hợp với biểu cảm biện pháp tu từ sử dụng tinh tế Như vậy,ta thấy để làm thơ khó hai hòa nghĩa lẫn nội dung.Nhưng tác giả XUÂN DIỆU làm điều *Nghệ thuật: So sánh ,nhân hóa + Động từ , tính từ, từ láy, câu cảm thán + Thơ phong phú , giàu tình cảm + Ngôn ngữ giản dị, mộc mạc mà chứa tình cảm + Giọng thơ khỏe khoắn , hào hùng * Nội dung:Tác giả vẽ tranh tươi sáng làng quê miền biển - Có tiếng reo hị ng dân làng cho thơ thên sinh động, cảnh sinh hoạt lao động chài lướt - Đặc biệt thơ cho ta cảm nhận rõ nét tình cảm tác giả quê hương , nỗi nhớ da riết tình cảm ơng dành cho q hương thật sáng thiết tha “ Khi trời trong, gió nhẹ, sớm mai hồng ……………………………………… Rướn thân trắng bao la thâu góp gió” - Từ láy”ồn ào”;”tấp nập”gợi lên hình ảnh vui tươi ,khơng náo nhiệt Từng tiếng cười , ánh mắt tác giả thêm nhớ nhung quê hương - Người ngư dân phải đợi trời lành, thống mát mơi khơi, trời lành mây xanh mát thể cho chuyến đầy may mắn - Chiếc thuyền miêu tả tuấn mã to lớn ,có sức bền bỉ hăng hái vượt trường giang + Không khí thật náo nhiệt lúc người dân trở Sự đơng đúc,tươi vui làm ấm lịng người Ngày hôm sau, ồn bến đỗ Khắp dân làng tấp nập đón ghe “Nhờ ơn trời, biển lặng cá đầy ghe”, Những cá tươi ngon thân bạc trắng - Vào buổi sáng hôm sau người dân bà làng xóm đứng bến từ lâu đợi Tiếng reo hị làm khơng khí trở nên náo nhiệt - Nhờ thời tiết tốt nên chuyến khơi lần may mắn ,những cá tươi ngon đầy giỏ - Lời cảm tạ lên từ đáy lòng Đây lời trân thật tác giả ơng người dân chài, ơng hiểu cảm giác bội thu trở xung sướng đến nhường Dân chài lưới da ngăm rám nắng, Cả thân hình nồng thở vị xa xăm; Chiếc thuyền im bến mỏi trở nằm Nghe chất muối thấm dần thớ vỏ - Hình ảnh người dân chài có nước rám năm thể cho chăm phải nắng nhiều Có thể người họ có mùi đặc trưng riêng mùi hương biển - Con thuyền nhân hóa từ “nằm im” gợi lên hình ảnh người dân làm mỏi mỏi - Tác giả người tài hoa ,ơng có cách viết đặc biệt vàr ất tinh tế Nay xa cách lịng tơi ln tưởng nhớ Màu nước xanh, cá bạc, buồm vơi, Thống thuyền rẽ sóng chạy khơi, Tôi thấy nhớ mùi nồng mặn quá! - Dù xa quê hương tác giả nhớ in màu mước biển xanh thiên nhiên ban tặng.nhưng cá bơi theo đàn nhìn thật đẹp.chiếc buồn vơi tít đằng xa trở lại kết thúc hành trình nữa.ơng nhớ mùi nước biển,nhớ hạt muối… -kết luận :dù xa quê hương ông nhơ ngày tháng quê xa q hương ơng viết lên dịng cảm xúc chân thật mình.Tình u ơng dành cho q hương thật đáng ngưỡng mộ Kết - Nhận định giúp ta hiểu giá trị tác phẩm thơ ca nói riêng văn học nói chung Nó giúp ta hiểu thêm giá trị sống ,giá trị nhân đạo BÀI 1: 1.mở bài: - Dẫn dắt vấn đề va phân tích rõ tình cảm thiêng liêng người mẹ -Câu chuyện mang ý nghĩa nhân sinh sâu sắc 2.thân bài: -chi tiết:”Doanh nhân…cho mẹ anh ta”:tình yêu thương quan tâm đến người mẹ -chi tiết:‘cơ bé bảo…ơm khóc’:tình cảm u thương quan tâm dành cho mẹ,tình mẫu tử thiêng liêng,cao đẹp -chi tiết:’anh ta chạy xuống…anh ta’:yêu thương quan tâm mẹ +Thơng điệp:tình u thương quan tâm mẹ thứ cao sang mà yêu thương ,sự quan tâm lịng dành cho mẹ cách chân thành Bài học: -Câu chuyện học sâu sắc tình tình mẫu tử thiêng liêng,cao đẹp.Thể quan tâm chăm sóc mẹ.Ngoài nên dành yêu thương cho người gặp khó khăn ”cho nhận lại”chúng ta có nhiều điều may mắn 2.1:khẳng định -Tình mẫu tử thứ tình cảm vơ thiêng liêng đáng quý -luôn giúp đỡ người khác việc làm tốt 2.2 -vấn đề bàn luận VĐ1: -tình mẫu tử tình cảm u thương,gắ bó mẹ +mẹ chỗ dựa tinh thần tiếp thêm sức mạnh cho gặp khó khăn,thử thách +Là sức mạnh kì diệu giúp ta vượt qua giống tố ,gian nan cc đời Vì ta phải trở thành cơng dân có ích với xã hội,sống hiếu thảo với cha mẹ để không phụ cơng ơn sinh – thành –dưỡng –dục -D/c:- Tình mẫu tử thiêng liêng cậu bé Hồng người mẹ bất hạnh tác phẩm Trong lịng mẹ Nguyên Hồng VĐ2:giúp đỡ người khác -là việc làm tốt , Giúp đỡ họ tức mang lại niềm hạnh phúc cho người +Người khác quý trọng điều bạn làm 2.3:mở rộng *phản đề: -Những người bất hiếu với cha mẹ,không tôn trọng cha mẹ đáng bị lên án -Những người không giúp đỡ người khác họ biết cho riêng mai khơng có giúp đỡ lại họ 3.kết 3.1:bài học rút ra: -luôn hiếu thảo ,quan tâm,chăm sóc cha mẹ -ln giúp đỡ,quan tâm người xunh quanh -không coi thường người khác BÀI 3: Cuộc sống vốn mn màu mn vẻ,trong khơng thể thiếu văn chương.Văn chương ln bên ta ,mọi khó khăn giải nhờ có văn chương.Vưn chương gắn bó với ta suốt đời.Cũng nói văn chương bước ta từ đời sống Có thể nói “cuộc đời nơi xuất phát nơi tới văn học”.bàn nội dung có ý kiến cho “quê hương” tác phẩm gắn bó với đời sống thực tiễn người Cuộc sống giới khách quan xã hội người.Cuộc sống bao gồm tự nhiên ,xã hội,con người Cuộc sống người thân ,là người bên lúc cần.cuộc sống thiên nhiên ,là vạn vật niềm vui, nỗi buồn Cuộc sống hy vọng,những ước mơ cho tương lai tươi sáng.Hơn đam mê,khát vọng ,là cống hiến ,hy sinh người sống Khởi đầu văn học viết người,về vạn vật,về sống Văn học xuất phát từ tâm hồn ,từ đáy lịng.Nó sâu vào tâm tư tình cảm mà viết câu từ mình.cuộc sống khơng thể thiếu câu ca dao, tục ngữ ,nhưng thơ…Đến quan trọng người ,có văn học có tình người Văn học khẳng định vị trí tầm quan trọng sống Thế đích đến cuối văn học đời nơi mà văn học muốn chinh phục “Văn học nhân học” Văn học gắn bó với từ ngày xưa,từ ngày chưa có chữ viết ta truyền miệng để phát huy đến chữ viết ,máy móc làm cho sống ta phát triển hơn,đầy đủ chất lượng hơn.Từ cịn bé tơi đươch nghe bà đọc nhiều câu ca dao ấm tình người việt ,những thơ cách mạng nghe thật hùng vĩ tự hào người Việt Nam Văn học tác động lớn đến đời, làm thay đổi cách nhìn nhận tình cảm người để sống tốt đẹp hơn.Như người làm nên văn học,văn học làm thay đổi người cịn thay đổi hệ “Cuộc đời nơi xuất phát văn học” : Nội dung tác phẩm phản ánh thực, tìm hiểu khám phá vấn đề sống Giúp ta mở mang kiến thức cảm thấy đời thật ý nghĩa Như vậy,nhận định muốn nói đến tầm quan trọng văn học đời sống Văn học gắn bó với người đến hết quãng đời lại Văn học sống từ thập kỉ đến thập kỉ ngày phát triển Văn học đời sống có mối quan hệ gắn bó bền bỉ Cả hai bổ trợ cho Văn học lấy kiến thức từ sống để khám phá điều hay ý đẹp,miêu tả lại sống chan thực Tái lại khứ hướng tới tương lai tươi đẹp Với tình cảm yêu thương quê hương tha thiết, tác giả Tế hanh cho tác phẩm mang tên “Quê Hương” chứng minh ý kiến “Quê Hương” viết năm 1938, ơng 17 tuổi thơi điểm ông học Huế" Bài thơ dòng cảm xúc thể nỗi buồn tình yêu quê hương tha thiết tác giả năm tháng xa làng chài thân thuộc Đọc câu thơ “: Làng vốn làm nghề chài lưới” Nước bao vây, cách biển nửa ngày sông” Cho ta thấy bao tình cảm thương nhớ, trìu mến tác giả ... quan trọng người ,có văn học có tình người Văn học khẳng định vị trí tầm quan trọng sống Thế đích đến cuối văn học đời nơi mà văn học muốn chinh phục ? ?Văn học nhân học” Văn học gắn bó với từ... trọng văn học đời sống Văn học gắn bó với người đến hết quãng đời lại Văn học sống từ thập kỉ đến thập kỉ ngày phát triển Văn học đời sống có mối quan hệ gắn bó bền bỉ Cả hai bổ trợ cho Văn học... xác, hay bài? ?? - Khẳng định thơ “Quê hương” Tế Hanh với nhận định thơ thi sĩ Xuân Diệu - Văn học nghệ thuật chất nhụy sống - Văn học có sức mạnh diệu kỳ ảnh hưởng lớn người - Thơ ca phần văn học.Thơ