NÓI với CON

Ôn tập văn bản: Nói với - Y phương - I Tìm hiểu chung Tác giả - Tên thật: Hứa Vĩnh Sước, sinh năm 1948 - Là nhà thơ người dân tộc Tày - Thơ ông thể tâm hồn chân thật, mạnh mẽ, sáng cách tư giàu hình ảnh người miền núi Y Phương Tác giả Tác phẩm Hoàn cảnh sáng tác - Sáng tác 1980, thời kì đất nước cịn gặp nhiều Thể thơ - Tự -Phần 1: Từ đầu đến đời” Cội nguồn sinh dưỡng người khó khan, gian khổ Như lời tâm tình tác giả nói với đứa gái chào đời Bố cục Phương thức biểu đạt -Phần 2: Phần lại Những phẩm chất, truyền thống tốt đẹp người đồng - Được in “Thơ Việt Nam 1945-1985” - Biểu cảm Lời nhắc nhở cha Tác giả Tác phẩm Người đồng mình: người vùng mình, người miền Đây hiểu người sống miền đất, quê hương, dân tộc II Đọc – hiểu văn Nói với cội nguồn sinh dưỡng a Tình cảm gia đình Chân phải bước tới cha Chân trái bước tới mẹ - Điệp từ, điệp cấu trúc câu Một bước chạm tiếng nói - Hình ảnh mộc mạc, cách diễn đạt chất phác Hai bước tới tiếng cười => Hình ảnh người lớn lên ngày vòng tay yêu thương cha mẹ Gia đình tổ ấm để khơn lớn, trưởng thành Cha mẹ nhớ ngày cưới Ngày đẹp đời Ngày cưới: Khởi nguồn hạnh phúc Cụm từ “mãi nhớ, đẹp nhất”: Nhấn mạnh tình cảm gia đình vơ thiêng liêng, cao q => Con lớn lên tình yêu cha mẹ, hạnh phúc gia đình a Tình cảm gia đình Con người quê hương b Tình cảm quê hương Người đồng yêu Đan lờ cài nan hoa - Cách gọi thân thương: Người đồng Vách nhà ken câu hát Rừng cho hoa - Động từ: đan, cài => Cuộc sống lao động cần cù, sáng tạo - Phép ẩn dụ “Vách nhà ken câu hát” => sống vui tươi, lạc quan Con đường cho lòng Thiên nhiên quê hương - Phép nhân hóa, điệp từ “cho” ẩn dụ => Con lớn lên sống lao => Thiên nhiên thơ mộng nghĩa động cần cù vui tươi người quê tình hương Cội nguồn sinh dưỡng Gia đình Q hương Ni dưỡng khơn lớn, trưởng thành Người đồng thơ sơ da thịt Chẳng nhỏ bé đâu - Điệp ngữ - Hình ảnh thơ giàu sức gợi Người đồng tự đục đá kê cao q hương Cịn q hương làm phong tục - Người đồng giản dị, mộc mạc khơng nhỏ bé ý chí tâm hồn - Tự lực, tự cường xây dựng quê hương với phong tục truyền thống tốt đẹp b Mong ước người cha Con thô sơ da thịt Lên đường Không nhỏ bé Trưởng thành, tự bước vào sống Mong Nghe - Sống nghĩa tình với quê hương - Hãy tự hào truyền thống quê hương - Tự tin vững vàng bước đường đời III Luyện đề đọc hiểu Phiếu số Mở đầu thơ Nói với con, Nhà thơ Y Phương viết: “Chân phải bước tới cha Chân trái bước tới mẹ Một bước chạm tiếng nói Hai bước tới tiếng cười.” Câu 1: Ghi lại xác dịng dòng thơ Câu 2: Cách miêu tả bước chân “chạm tiếng nói , “tới tiếng cười” có đặc biệt? Qua đó, tác giả thể điều gì? Câu 3: Hãy trình bày suy nghĩ em (khoảng 12 câu) quan niệm: Được sống tình yêu thương hạnh phúc người Câu 1: Ghi lại xác dịng dịng thơ “Người đồng u Đan lờ cài nan hoa Vách nhà ken câu hát Rừng cho hoa Con đường cho lòng Cha mẹ nhớ ngày cưới.” Câu 2: Cách miêu tả bước chân “chạm tiếng nói, “tới tiếng cười” có đặc biệt? Sự đặc biệt cách miêu tả bước chân con: - Cách miêu tả bước chân “chạm tiếng nói”, "tới tiếng cười” có sử dụng ẩn dụ chuyển đổi cảm giác cấu trúc đối xứng tạo âm điệu tươi vui, quấn quýt - - Giúp chúng dễ hình dung hình ảnh cụ thể thường gặp đời sống: đứa tập đi, cha mẹ vây quanh mừng vui hân hoan theo bước chân - Từng bước đi, tiếng nói, tiếng cười cha mẹ chăm chút, nâng niu, đón nhận Câu 3: Hãy trình bày suy nghĩ em (khoảng 12 câu) quan niệm: Được sống tình yêu thương hạnh phúc người - Giải thích câu nói: “Được sống tình thương hạnh phúc mỗỉ người” - Tình thương: tình cảm nồng nhiệt làm cho gẳn bó mật thiết có trách nhiệm với người, với vật - Hạnh phúc: trạng thái sung sướng cảm thấy hồn tồn đạt ý nguyện (Từ điển tiếng Việt) - Bàn luận: Tại sống tình thương hạnh phúc người? Tình thương khiến cho người ta hướng để chia sẻ thông cảm, đùm bọc lẫn - Biểu hiện, ý nghĩa tình thương: + Trong phạm vi gia đình: Cha mẹ yêu thương cái, chấp nhận bao vất vả, cực nhọc, hi sinh thân để nuôi dạy nên người Con biết nghe lời dạy bảo cha mẹ, biết đem lại niềm vui cho cha mẹ, hiếu thảo, tình thương hạnh phúc Tình thương u, hịa thuận anh em, cha mẹ tạo nên bền vững hạnh phúc gia đình + Trong phạm vi xã hội: Tình thương truyền thống đạo lí “Thương người thể thương thân” tạo nên gắn bó chặt chẽ quan hệ cộng đồng giai cấp, dân tộc - Phê phán, bác bỏ: Lối sống thờ ơ, vơ cảm, thiếu tình thương, khơng biết quan tâm, chia sẻ, đồng cảm vả giúp đỡ người khác - Liên hệ thân: Rút học phương châm sống xứng đáng người có đạo đức, có nhân cách hành động tình thương Cho đoạn thơ: “Con thô sơ da thịt Lên đường Không nhỏ bé Nghe con” Câu 1: Tìm thành phần gọi - đáp dòng thơ Câu 2: Theo em việc dùng từ phủ định dịng thơ “Khơng nhỏ bé được” nhằm khẳng định điều gì? Câu 3: Điều lớn lao mà người cha muốn truyền cho qua câu thơ gì? Câu 4: Bốn câu đầu thơ “Nói với con" nhà thơ Y phương diễn tả thật mộc mạc mà sinh động, sâu sắc tình yêu thương cha mẹ Coi câu cho câu mở đầu đoạn văn, viết tiếp thành đoạn văn khoảng 10 câu theo phép lập luận tổng hợp - phân tích – tổng hợp Trong đoạn, sử dụng câu có thành phần phụ phép nối liên kết câu Câu 5: Từ bải thơ hiểu biết xã hội, em hây trình bày suy nghĩ (khoảng nửa trang giấy thi) cội nguồn người qua thấy trách nhiệm cá nhân tình hình đất nước Câu 1: Tìm thành phần gọi - đáp dịng thơ Thành phần gọi - đáp: Trong dòng thơ thành phần gọi đáp là: Con Câu 2: Theo em việc dùng từ phủ định dòng thơ “Không nhỏ bé được” nhằm khẳng định điều gì? Việc dùng từ phủ định dịng thơ “Không nhỏ bé được” nhằm khẳng định điều mong ước lớn lao cha con: Phải sống sống cao đẹp cho xứng đáng với tư cách người với quê hương, không sống thấp hèn dù hoàn cảnh Câu 3: Điều lớn lao mà người cha muốn truyền cho qua câu thơ gì? Điều lớn lao cha muốn nói vớỉ con: - Tự hào phát huy phẩm chất tốt đẹp người đồng mình: mộc mạc, giản dị không nhỏ bé tâm hồn, nhân cách - Hãy tự tin, vững bước đường đời Câu 4: Bốn câu đầu thơ “Nói với con" nhà thơ Y phương diễn tả thật mộc mạc mà sinh động, sâu sắc tình yêu thương cha mẹ Coi câu cho câu mở đầu đoạn văn, viết tiếp thành đoạn văn khoảng 10 câu theo phép lập luận tổng hợp - phân tích – tổng hợp Trong đoạn, sử dụng câu có thành phần phụ phép nối liên kết câu - Cách diễn đạt lạ, nhịp thơ 2/3, cấu trúc đối xứng câu gợi âm điệu vui tươi Hình dung hình ảnh cụ thể: đứa tập đi, cha mẹ hân hoan bước - Ý nghĩa khái quát: Từng bước đi, tiếng nói, tiếng cười, trưởng thành cha mẹ nâng niu, dìu đỡ Con lớn lên khơng khí gia đình đầm ấm, hạnh phúc Đó hành trang quý báu đời yếu tố nuôi dưỡng tâm hồn hình thành phẩm chất người Tấm lịng yêu thương, quan tâm cha mẹ có ý nghĩa vô quan trọng => Bốn câu đầu lời cha nói với con: cội nguồn sinh dưỡng gia đình Câu 5: Từ thơ hiểu biết xã hội, em hây trình bày suy nghĩ (khoảng nửa trang giấy thi) cội nguồn người qua thấy trách nhiệm cá nhân tình hình đất nước - Mỗi người sinh ra, lớn lên có cội nguồn rõ ràng, xác định Cội nguồn gia đình, dịng họ, q hương, đất nước “Quê hương người Như mẹ thôi.” - Cội nguồn không gian sinh tồn giúp cho hình thành, phát triển người Nó có tác động to lớn đến người giá trị, ý nqhĩa đời sống nqười Vì vậy, người phải có trách nhiệm nguồn cội mình: tưởng nhớ tổ tiên, cội nguồn gia đình, dân tộc; gắn bó, chia sẻ với gia đình, với đất nước lúc khó khăn, gian khổ; biết yêu thương hi sinh cho gia đình, đất nước, quê hương ... nguồn sinh dưỡng Gia đình Q hương Ni dưỡng khơn lớn, trưởng thành Nói với sức sống, truyền thống quê hương mong ước cha a Nói với sức sống, truyền thống quê hương Người đồng thương Cao đo nỗi... đời III Luyện đề đọc hiểu Phiếu số Mở đầu thơ Nói với con, Nhà thơ Y Phương viết: “Chân phải bước tới cha Chân trái bước tới mẹ Một bước chạm tiếng nói Hai bước tới tiếng cười.” Câu 1: Ghi lại... đẹp cho xứng đáng với tư cách người với quê hương, khơng sống thấp hèn dù hồn cảnh Câu 3: Điều lớn lao mà người cha muốn truyền cho qua câu thơ gì? Điều lớn lao cha muốn nói vớỉ con: - Tự hào phát