10 Đề thi học kỳ 2 sinh học lớp 9

10 Đề thi học kỳ 2 sinh học lớp 9 10 Đề thi học kỳ 2 sinh học lớp 9 10 Đề thi học kỳ 2 sinh học lớp 9 10 Đề thi học kỳ 2 sinh học lớp 9 10 Đề thi học kỳ 2 sinh học lớp 9 10 Đề thi học kỳ 2 sinh học lớp 9 10 Đề thi học kỳ 2 sinh học lớp 9 10 Đề thi học kỳ 2 sinh học lớp 9 10 Đề thi học kỳ 2 sinh học lớp 9 10 Đề thi học kỳ 2 sinh học lớp 9 10 Đề thi học kỳ 2 sinh học lớp 9 10 Đề thi học kỳ 2 sinh học lớp 9 10 Đề thi học kỳ 2 sinh học lớp 9 10 Đề thi học kỳ 2 sinh học lớp 9 10 Đề thi học kỳ 2 sinh học lớp 9 10 Đề thi học kỳ 2 sinh học lớp 9 10 Đề thi học kỳ 2 sinh học lớp 9 10 Đề thi học kỳ 2 sinh học lớp 9 10 Đề thi học kỳ 2 sinh học lớp 9 10 Đề thi học kỳ 2 sinh học lớp 9 10 Đề thi học kỳ 2 sinh học lớp 9 10 Đề thi học kỳ 2 sinh học lớp 9 10 Đề thi học kỳ 2 sinh học lớp 9 10 Đề thi học kỳ 2 sinh học lớp 9 10 Đề thi học kỳ 2 sinh học lớp 9 10 Đề thi học kỳ 2 sinh học lớp 9 10 Đề thi học kỳ 2 sinh học lớp 9 10 Đề thi học kỳ 2 sinh học lớp 9 10 Đề thi học kỳ 2 sinh học lớp 9 10 Đề thi học kỳ 2 sinh học lớp 9 10 Đề thi học kỳ 2 sinh học lớp 9 10 Đề thi học kỳ 2 sinh học lớp 9 10 Đề thi học kỳ 2 sinh học lớp 9 10 Đề thi học kỳ 2 sinh học lớp 9 10 Đề thi học kỳ 2 sinh học lớp 9 10 Đề thi học kỳ 2 sinh học lớp 9 10 Đề thi học kỳ 2 sinh học lớp 9 10 Đề thi học kỳ 2 sinh học lớp 9 10 Đề thi học kỳ 2 sinh học lớp 9 10 Đề thi học kỳ 2 sinh học lớp 9 10 Đề thi học kỳ 2 sinh học lớp 9

Trang ĐỀ ĐỀ THI HỌC KỲ II MÔN SINH HỌC LỚP Thời gian: 45 phút I TRẮC NGHIỆM ( điểm) Khoanh tròn vào chữ đầu câu câu sau: Câu 1: Trong đặc trưng quần thể, đặc trưng quan trọng nhất? A Tỉ lệ đực B Sức sinh sản C Thành phần nhóm tuổi D Mật độ Câu 2: Dấu hiệu đặc trưng quần xã A thành phần nhóm tuổi B tỉ lệ giới tính C kinh tế- xã hội D số lượng loài quần xã Câu 3: Trong hệ sinh thái rừng nhiệt đới, sinh vật sau gọi sinh vật sản xuất? A Cỏ loại bụi B Con bướm C Con hổ D Con hươu Câu 4: Nguyên nhân tượng thoái hoá giống A giao phấn xảy thực vật B giao phối ngẫu nhiên xảy động vật C tự thụ phấn bắt buộc giao phấn giao phối cận huyết động vật D lai dòng chủng khác Câu 5: Biểu thoái hố giống A lai có sức sống dần B lai có sức sống cao bố mẹ chúng C lai sinh trưởng mạnh bố mẹ D suất thu hoạch tăng lên Câu 6: Nguồn tài nguyên khoáng sản người tận dụng khai thác nhiều giai đoạn: A Thời kỳ nguyên thuỷ B .Xã hội công nghiệp C Xã hội nơng nghiệp D Thời kì ngun thủy xã hội nông nghiệp Câu 7: Sinh vật: Trăn, Cỏ, Châu chấu, Gà rừng, Vi khuẩn có mối quan hệ dinh dưỡng theo sơ đồ sau? A Cỏ  Châu chấu  Trăn  Gà  Vi khuẩn B Cỏ  Trăn  Châu chấu  Vi khuẩn Gà C Cỏ  Châu chấu  Gà  Trăn  Vi khuẩn D Cỏ  Châu chấu  Vi khuẩn Gà  Trăn Câu 8: Hiện tượng khống chế sinh học xảy quần thể sau quần xã? A Quần thể chim sâu quần thể sâu đo B Quần thể ếch đồng quần thể chim sẻ Trang C Quần thể chim sẻ quần thể chào mào D Quần thể cá chép quần thể cá mè II TỰ LUẬN ( điểm) Câu 9: (2.đ) Qua kiến thức học, em cho biết, nước ta làm để bảo vệ nguồn tài nguyên sinh vật? Câu 10: (2 đ) Hãy xếp nhân tố sinh thái: đá, nước, thực vật, nhiệt độ, động vật, gió, mưa, ánh sáng, vi sinh vật nhóm sinh thái thích hợp? Câu 11: (2.đ) Những hoạt động người gây ô nhiễm môi trường? Đề xuất biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường hoá chất bảo vệ thực vật chất độc hoá học ? ĐÁP ÁN I TRẮC NGHIỆM ( điểm) Khoanh tròn vào chữ đầu câu câu sau: Câu 1: Trong đặc trưng quần thể, đặc trưng quan trọng nhất? A Tỉ lệ đực B Sức sinh sản C Thành phần nhóm tuổi D Mật độ Điểm Ghi Thang điểm Đáp án chấm (0,5 điểm) D 0,5 Câu 2: Dấu hiệu đặc trưng quần xã A Thành phần nhóm tuổi B Tỉ lệ giới tính C Kinh tế- xã hội D Số lượng loài quần xã Điểm Ghi Thang điểm Đáp án chấm (0,5 điểm) B 0,5 Câu 3: Trong hệ sinh thái rừng nhiệt đới, sinh vật sau gọi sinh vật sản xuất? A Cỏ loại bụi B Con bướm C Con hổ D Con hươu Điểm Ghi Thang điểm Đáp án chấm (0,5 điểm) A 0,5 Câu 4: Nguyên nhân tượng thoái hoá giống A Giao phấn xảy thực vật B Giao phối ngẫu nhiên xảy động vật C Tự thụ phấn bắt buộc giao phấn giao phối cận huyết động vật D Lai dòng chủng khác Điểm Ghi Thang điểm Đáp án chấm (0,5 điểm) C 0,5 Trang Câu 5: Biểu thoái hoá giống A.Con lai có sức sống dần B.Con lai có sức sống cao bố mẹ chúng C.Con lai sinh trưởng mạnh bố mẹ D Năng suất thu hoạch tăng lên Điểm Ghi chấm (0,5 điểm) A 0,5 Câu 6: Nguồn tài nguyên khoáng sản người tận dụng khai thác nhiều giai đoạn: A Thời kỳ nguyên thuỷ B .Xã hội công nghiệp C Xã hội nơng nghiệp D Thời kì ngun thủy xã hội nông nghiệp Điểm Ghi Thang điểm Đáp án chấm (0,5 điểm) C 0,5 Câu 7: Sinh vật: Trăn, Cỏ, Châu chấu, Gà rừng, Vi khuẩn có mối quan hệ dinh dưỡng theo sơ đồ sau? A Cỏ  Châu chấu  Trăn  Gà  Vi khuẩn B Cỏ  Trăn  Châu chấu  Vi khuẩn Gà C Cỏ  Châu chấu  Gà  Trăn  Vi khuẩn D Cỏ  Châu chấu  Vi khuẩn Gà  Trăn Điểm Ghi Thang điểm Đáp án chấm (0,5 điểm) C 0,5 Câu 8: Hiện tượng khống chế sinh học xảy quần thể sau quần xã? A Quần thể chim sâu quần thể sâu đo B Quần thể ếch đồng quần thể chim sẻ C Quần thể chim sẻ quần thể chào mào D Quần thể cá chép quần thể cá mè Điểm Ghi Thang điểm Đáp án chấm (0,5 điểm) A 0,5 Thang điểm Đáp án II TỰ LUẬN ( điểm) Câu 9: (2.đ) Qua kiến thức học, em cho biết, nước ta làm để bảo vệ nguồn tài nguyên sinh vật? Điểm Ghi Thang điểm Đáp án chấm Trang Biện pháp nhà nước ta làm để bảo vệ tài nguyên sinh vật: + Bảo vệ, trồng rừng, cấm khai thác khu rừng già, rừng đầu nguồn, xử lí nghiêm minh vi phạm bị phát (2 điểm) 0,75 + Cấm săn bắn động vật hoang dã 0.25 + Xây dựng khu bảo tồn thiên nhiên, vườn quốc gia để bảo vệ loài sinh vật + Ứng dụng KHCN vào việc nhân giống, bảo tồn nguồn gen sinh vật 0.5 0.5 Câu 10: (2 đ) Hãy xếp nhân tố sinh thái: đá, nước, thực vật, nhiệt độ, động vật, gió, mưa, ánh sáng, vi sinh vật nhóm sinh thái thích hợp? Điểm Ghi Thang điểm Đáp án chấm Các nhân tố sinh thái thuộc nhóm vơ sinh: đá, đất, nước, gió, mưa, ánh sáng, nhiệt độ (2 điểm) - Các nhân tố sinh thái hữu sinh: thực vật, động vật, người, vi sinh vật Câu 11: (2.đ) Những hoạt động người gây ô nhiễm môi trường? Nêu biện pháp hạn chế ô nhiễm mơi trường hố chất bảo vệ thực vật chất độc hoá học ? Thang điểm Đáp án (2 điểm) - Những hoạt động gây ô nhiễm môi trường người: +Do chất thải khí từ hoạt động công nghiệp sinh hoạt + Do sử dụng hoá chất bảo vệ thực vật chất độc hoá học + Do sử dụng chất phóng xạ + Do thải chất thải rắn - Biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường thuốc bảo vệ thực vật hoá chất: +Dự báo khoa học +Tuyên truyền giáo dục để nâng cao nhận thức Điểm chấm Ghi 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 Trang + Đẩy mạnh nghiên cứu khoa học để dự báo tìm biện pháp phòng tránh + Sản xuất lương thực thực phẩm an toàn ĐỀ 0,25 0,25 ĐỀ THI HỌC KỲ II MÔN SINH HỌC LỚP Thời gian: 45 phút A TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (6,0 điểm) Em khoanh tròn chữ đứng đầu phương án trả lời câu sau: (6 điểm) Câu 1: Con lai kinh tế đuợc tạo bò vàng Thanh Hố bị Hơsten Hà Lan, chịu khí hậu nóng, cho 1000 kg sữa/con/năm Ðây thành tựu chọn giống vật nuôi thuộc lĩnh vực nào? A Ni thích nghi B Tạo giống ưu lai (giống lai F1) C Công nghệ cấy chuyển phôi D Tạo giống Câu 2: Trong tháng từ củ khoai tây thu 2000 triệu mầm giống đủ trồng cho 40 Đây kết ứng dụng lĩnh vực công nghệ nào? A Công nghệ sinh học xử lí mơi trường B Cơng nghệ chuyển gen C Công nghệ chuyển nhân chuyển phôi D Công nghệ tế bào Câu 3: Ưu lai biểu rõ kiểu gen sau đây? A AaBbCc B Aabbcc C AaBbcc D Aabbcc Câu 4: Cá trạch biến đổi gen Việt nam có khả A Tổng hợp kháng thể B Sản xuất chất kháng sinh C Tổng hợp loại hoocmon sinh trưởng người D Tổng hợp nhiều loại Prôtêin khác Câu 5: Trong chăn nuôi để tạo ưu lai người ta dùng phép lai nào? A Lai kinh tế B Lai phân tích C Giao phối cận huyết D Giao phối ngẫu nhiên Câu 6: Hiện tượng tỉa cành tự nhiên A cành tập trung phần cây, cành phía sớm bị rụng Trang B tượng mọc rừng có tán hẹp, cành C.cây trồng tỉa bớt cành phía D tượng mọc rừng có thân cao, mọc thẳng Câu 7: Lá ưa bóng có đặc điểm gì? A Phiến hẹp, màu xanh nhạt B Phiến rộng, màu xanh đậm C Lá rộng, xếp xiên D Lá hẹp, nằm ngang Câu 8: Cỏ dại thường mọc lẫn với lúa cánh đồng làm cho suất lúa bị giảm đi, cỏ dại lúa có mối quan hệ theo kiểu đây: A Hội sinh B Cạnh tranh C Cộng sinh D Kí sinh Câu 9: Nhóm động vật sau khơng thuộc nhóm động vật biến nhiệt? A Mèo, ếch đồng, cá chép, bồ câu B Dơi, voi, thằn lằn, cá sấu C Cá voi, cá heo, mèo, bồ câu D Giun đất, tôm đồng, rắn hổ mang, cá sấu Câu 10: Đặc điểm sau khơng có quần thể sinh vật mà có quần thể người? A Kinh tế - xã hội B Tỉ lệ giới tính C Thành phần nhóm tuổi D Mật độ Câu 11: Tập hợp cá thể quần thể sinh vật? A Các cá thể giun đất, giun trịn, trùng, sống cánh đồng B Các cá thể cá chép, cá mè, cá rô phi sống chung ao C Các ngơ (bắp) cánh đồng D Các có hoa mọc cánh rừng Câu 12: Các số phản ánh đặc trưng số lượng loài quần xã là: A độ đa dạng, độ thường gặp B độ thường gặp, độ nhiều, độ đa dạng C độ nhiều, độ đa dạng D độ đa dạng, độ thường gặp Câu 13: Chuỗi thức ăn viết đúng? A Ếch -> rắn -> diều hâu B Ếch -> cá sấu -> diều hâu C Ếch diều hâu D Ếch -> cá sấu chim sâu > mèo > vi khuẩn > sâu B Sâu > chim sâu > cỏ > mèo > vi khuẩn C Cỏ > sâu > chim sâu > mèo > vi khuẩn D Cỏ > sâu > mèo > chim sâu > vi khuẩn 1.3 Hổ ăn thịt hươu nai mối quan hệ: A Cộng sinh B Hội sinh C Kí sinh D Vật ăn thịt mồi 1.4 Tăng dân số nhanh dẫn tới: A Thiếu nơi ở, trường học, bệnh viện C Tăng chất lượng sống B Phát triển kinh tế nhanh chóng D Thiếu lao động Câu (1,0 điểm): Điền từ, cụm từ ngoặc vào chỗ chấm: (cùng loài, khác loài, phát triển, sinh sống, sinh sản, sinh dưỡng) Quần thể sinh vật tập hợp cá thể …(1)…, …(2)… khoảng không gian xác định, vào …(3)… xác đinh có khả …(4)… tạo hệ II TỰ LUẬN (8,0 điểm) Câu (2,0 điểm) – Pisa Môi trường Trang 17 Môi trường nơi sinh sống sinh vật, bao gồm tất bao quanh chúng Nhưng nay, người tự nhiên có nhiều tác động tiêu cực làm thay đổi tính chất vật lý, hóa học, sinh học mơi trường - gây tượng ô nhiễm môi trường Ô nhiễm môi trường làm ảnh hưởng tới sức khỏe gây nhiều bệnh tật cho người sinh vật Tuy nhiên, người hồn tồn có khả hạn chế ô nhiễm môi trường để giảm thiểu tác hại xấu đến sức khỏe Dựa vào kiến thức học môi trường ô nhiễm môi trường em cho biết: a Khái niệm môi trường b Cho biết hậu ô nhiễm môi trường? Câu (3,0 điểm): a Em kể tên số chất gây ô nhiễm môi trường? b Ở địa phương em có hoạt động người gây cân sinh thái, có hoạt động có tác dụng bảo vệ cải tạo môi trường tự nhiên? Câu (3,0 điểm) a Em lấy ví dụ chuỗi thức ăn b Thiết lập sơ đồ lưới thức ăn gồm loài sau: Vi khuẩn, ếch, bọ rùa, cáo, gà, cỏ, châu chấu, dê, hổ - Hết ĐÁP ÁN I Trắc nghiệm (2,0 điểm): Mỗi đáp án 0,25 điểm Câu/Đáp án Câu B C D A Câu loài sinh sống thời điểm sinh sản II Tự luận (8,0 điểm) Câu Đáp án Điểm * Mức đầy đủ: Trả lời đúng, đủ ý sau: - Môi trường nơi sinh sống sinh vật, bao gồm tất 0,5 bao quanh chúng - Hâu ô nhiễm môi trường: + Gây nhiều bệnh, tật cho người sinh vật ung thư, 0,5 bệnh đường hô hấp, đột biến gen, đột biến nhiễm sắc thể,… + Gây lũ lụt, hạn hán, sạt lở đất, biến đổi khí hậu,… 0,5 + Gây cân sinh thái nhiều loài sinh vật 0,5 * Mức không đầy đủ: Trả lời thiếu ý * Mức không đạt: Trả lời sai không trả lời a Kể tên chất gây ô nhiễm môi trường (4 chất trở lên) 1,0 b Liên hệ địa phương: - Có hoạt động gây cân sinh thái như: (HS trả lời hoạt động khác chấm điểm) + Đốt rừng lấy đất trồng trọt 0,25 + Săn bắn động vật hoang dã 0,25 Trang 18 + Chăn thả gia súc + Phát triển khu dân cư, - Có hoạt động có tác dụng bảo vệ mơi trường tự nhiên: (HS trả lời hoạt động khác chấm điểm) + Trồng rừng, bảo vệ chăm sóc rừng + Vứt rác nơi quy định + Sản xuất lương thực, thực phẩm an toàn + Ủ phân động vật trước sử dụng a Lấy ví dụ lưới thức ăn b Thiết lập sơ đồ lưới thức ăn: Ếch Cáo Hổ Bọ rùa Châu chấu Gà Dê 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 2,5 (Mỗi mũi tên 0,25 điểm) Cây cỏ Vi khuẩn ĐỀ THI HỌC KỲ II MÔN SINH HỌC LỚP Thời gian: 45 phút ĐỀ A Phần trắc nghiệm (2 điểm): Hãy chọn đáp án câu sau: Câu Tảo nấm hợp lại thành địa y Tảo quang hợp tổng hợp chất hữu cịn nấm hút nước muối khống cung cấp cho địa y Đây ví dụ mối quan hệ A kí sinh B cộng sinh C cạnh tranh D đối địch Câu Dấu hiệu sau dấu hiệu đặc trưng quần thể? A Mật độ B Thành phần nhóm tuổi C Độ đa dạng D Tỉ lệ đực-cái Câu Tài nguyên sau thuộc dạng tài nguyên không tái sinh? A Rừng B Đất C Khoáng sản D Sinh vật Câu Trật tự dạng sinh vật chuỗi thức ăn thường gặp là: Trang 19 A Sinh vật sản xuất -> Sinh vật phân giải -> Sinh vật tiêu thụ B Sinh vật tiêu thụ -> Sinh vật sản xuất-> Sinh vật phân giải C Sinh vật phân giải -> Sinh vật sản xuất-> Sinh vật tiêu thụ D Sinh vật sản xuất -> Sinh vật tiêu thụ -> Sinh vật phân giải B Phần tự luận (8 điểm): Câu a Kể tên mơi trường sống sinh vật? Lấy ví dụ sinh vật sống môi trường sống khác nhau? b Ơ nhiễm mơi trường gì? Ngun nhân hậu ô nhiễm môi trường? Câu Cho quần thể sau: cỏ, thỏ, dê, chim ăn sâu, sâu hại thực vật, hổ, vi sinh vật, mèo rừng a Xây dựng chuỗi thức ăn có quần xã sinh vật nêu b Xây dựng lưới thức ăn quần xã sinh vật ĐÁP ÁN A Phần trắc nghiệm: (2,0 điểm) Câu Đáp án B Thang điểm 0,5 B Phần tự luận: (8,0 điểm) Câu Ý a b C 0,5 C 0,5 D 0,5 Nội dung Điểm - Kể tên loại môi trường sống sinh vật - Ví dụ xác lồi sinh vật mơi trường sống khác - Ơ nhiễm mơi trường tượng môi trường tự nhiên bị bẩn, đồng thời tính chất vật lí, hố học, sinh học môi trường bị thay đổi gây tác hại tới đời sống người sinh vật khác 0,5 1,5 0,5 Trang 20 a b - Ô nhiễm môi trường do: + Hoạt động người: đốt cháy nhiên liệu thải khí độc vào khí quyển, dùng thuốc bảo vệ thực vật hố chất, tác nhân sinh học, chất phóng xạ + Hoạt động tự nhiên: núi lửa phun nham thạch, xác sinh vật thối rữa - Ô nhiễm mơi trường tạo điều kiện cho nhiều lồi sinh vật gây bệnh cho người động vật phát triển - Xây dựng chuỗi thức ăn có quần xã sinh vật nêu (Mỗi chuỗi thức ăn xây dựng 0,4 điểm) - Xây dựng lưới thức ăn quần xã sinh vật 1 1,5 Hết -ĐỀ ĐỀ THI HỌC KỲ II MÔN SINH HỌC LỚP Thời gian: 45 phút A Trắc nghiệm: Chọn câu trả lời câu sau: Địa y sinh vật: a Kí sinh tảo nấm b Hội sinh tảo nấm c Hợp tác tảo nấm d Cộng sinh tảo nấm Vi khuẩn sống ruột già người có mối quan hệ: a Cộng sinh cạnh tranhb Kí sinh cộng sinh c Kí sinh cạnh tranh d Kí sinh sinh vật ăn sinh vật khác Nguồn gốc sâu xa lượng cung cấp cho hoạt động người là: a Từ thực vật b Từ động vật c Từ ánh sáng mặt trời d Từ ôxi nước Các cá Chép sống ao có mối quan hệ: a Cộng sinh b Cạnh tranh c Cộng sinh cạnh tranh d Hội sinh Một nhóm thể lồi sinh sống khoảng khơng gian, thời điểm, có khả sinh sản tạo thành hệ là: a Quần thể sinh vật b Quần xã sinh vật c Hệ sinh thái d Tổ sinh thái Khi nguồn thức ăn dồi dào, số lượng cá thể quần thể đơn vị diện tích hay thể tích sẽ: Trang 21 a Giảm b Ổn định c Tăng d Lúc tăng lúc giảm theo hình sin B Tự luận Cho sinh vật sau: Lúa, chuột, cào cào, Chim, Sâu, Vi sinh vật, Mèo, Ếch viết chuỗi thức ăn có mắt xích? Kể vài biện pháp hạn chế nhiễm khơng khí? Cho biết nguyên nhân dẫn tới ngộ độc thuốc bảo vệ thực vật sau ăn rau quả? 10 Là học sinh em thấy có vai trị việc bảo vệ môi trường? ĐÁP ÁN A Trắc nghiệm: Mỗi ý 0,5đ Câu Đáp án d b c b a c B Tự luận 7: Mỗi ý 0,5đ (HS viết chuỗi khác cho điểm) + Lúa -> Chuột -> Mèo -> Vi sinh vật + Lúa -> Cào cào -> Chim -> Mèo + Lúa -> Sâu -> Ếch -> Vi sinh vật + Lúa -> Chim -> Mèo -> Vi sinh vật 8: Mỗi ý 0,5đ (HS kể biện pháp khác, cho điểm) - Lắp thiết bị lọc bụi xử lí khí độc hại trước thải khơng khí - Sử dụng lượng khơng gây nhiễm - Trồng nhiều xanh - Biện pháp khác 9: Mỗi ý 0,5đ - Sử dụng thuốc bảo vệ thực vật không quy cách - Không tuân thủ quy định thời gian thu hoạch rau sau phun thuốc bảo vệ thực vật 10: Mỗi ý 0,5đ (Hs kể biện pháp khác cho điểm) - Tham gia tích cực vào việc bảo vệ mơi trường giữ gìn thiên nhiên hoang dã - Không săn bắt động vật hoang dã - Không chặt phá rừng - Tuyên truyền cho người thân, hàng xóm tham gia bảo vệ môi trường Trang 22 ĐỀ 10 ĐỀ THI HỌC KỲ II MÔN SINH HỌC LỚP Thời gian: 45 phút I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM : (3 ĐIỂM) Hãy khoanh tròn vào câu trả lời Câu 1/ Khi số lượng cá thể quần thể tăng cao? A Dịch bệnh tràn lan B Xuất nhiều kẻ thù môi trường sống C Nguồn thức ăn dồi nơi rộng rãi D Xảy cạnh tranh gay gắt quần thể Câu 2/ Tháp tuổi khơng có dạng sau đây? A Dạng phát triển B Dạng ổn định C Dạng giảm sút D Dạng cân Câu / Những dạng lượng sau lượng sạch? A Nặng lượng từ than đá B Năng lượng từ dầu mỏ C.Năng lượng mặt trời, lượng gió lượng từ lịng đất D Năng lượng từ than củi Câu 4/ Một dãy gồm nhiều lồi sinh vật có quan hệ dinh dưỡng với Mỗi lồi mắt xích vừa tiêu thụ mắt xích trước, vừa bị mắt xích sau tiêu thụ Dãy loài sinh vật gọi gì? A Chuỗi thức ăn B Lưới thức ăn C Quần xã sinh vật D Quần thể sinh vật Câu 5/ Cách sống người thời kỳ nguyên thủy nào? A Đốt rừng chăn thả gia súc B Đốt rừng khai thác khoáng sản C Săn bắt hái lượm D Săn bắt động vật hoang dã Câu / Hệ sinh thái gì? A Bao gồm tồn sinh vật trái đất điều kiện địa chất khí hậu toàn cầu B Bao gồm quần xã sinh vật điều kiện môi trường vô xung quanh C Bao gồm quần xã sinh vật điều kiện môi trường hữu xung quanh D Bao gồm quần xã sinh vật khu vực sống quần xã II/ PHẦN TỰ LUẬN : (7 Đ) Câu7/ Tài nguyên tái sinh không tái sinh khác ? Vì phải sử dụng tiết kiệm hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên ? (2 điểm) Câu8/ Cho sinh vật : Trâu ,bọ chét ,sán gan ,giun đất ,giun đũa ,cá, chim ,ốc ,dế chũi Hãy cho biết mơi trường sống lồi sinh vật Từ cho biết mơi trường có loại mơi trường ? (3 đ) Câu9/ Hãy liệt kê hành động làm suy thối mơi trường mà em biết thực tế Mỗi học sinh cần phải làm để thực tốt Luật bảo vệ môi trường ?(2 đ) ĐÁP ÁN I/ Phần trắc nghiệm (3 điểm ) Trang 23 Mỗi câu đạt 0,5 điểm Câu Đáp án C D C A C D II/ Phần tự luận (7 điểm) Câu7/ * Tài nguyên tái sinh : Khi sử dụng hợp lí có điều kiện phát triển phục hồi * Tài nguyên không tái sinh : Dạng tài nguyên sau thời gian sử dụng bị cạn kiệt đ) (0,5 đ) (0,5 *Phải sử dụng tiết kiệm hợp lí nguồn tài ngun thiên nhiên : - Tài nguyên thiên nhiên vô tận cần phải sử dụng tiết kiệm hợp lí ,vừa đáp ứng nhu cầu sử dụng xã hội tại,vừa đảm bảo trì lâu dài nguồn tài nguyên thiên nhiên cho hệ mai sau (1 đ) Câu8/ * Môi trường sống lồi sinh vật : + Trâu ,chim : mơi trường sống mặt đất khơng khí + Bọ chét ,sán gan ,giun đũa :môi trường sống sinh vật + Cá , ốc môi trường sống nước + Dế chũi ,giun đất : môi trường sống đất * Môi trường nơi sinh sống lồi sinh vật ,bao gồm bao quanh sinh vật * Có loại mơi trường : mơi trường sống mặt đất khơng khí mơi trường sống nước , môi trường sống sinh vật , môi trường sống đất ( Mỗi ý đạt 1điểm ) Câu9/ * Kể tên hành động ,sự việc mà em biết vi phạm luật bảo vệ môi trường (HS : kể tên đạt điểm ) * Mỗi học sinh cần phải làm để thực tốt Luật bảo vệ mơi trường : -Có ý thức hành động để thực tốt luật bảo vệ môi trường (0,5 Đ) -Tuyên truyền ,giáo dục cho người có ý thức hành động thực tốt Luật bảo vệ môi trường (0,5 Đ) Trang 24 ... thức ăn b Thi? ??t lập sơ đồ lưới thức ăn: Ếch Cáo Hổ Bọ rùa Châu chấu Gà Dê 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0,5 2, 5 (Mỗi mũi tên 0 ,25 điểm) Cây cỏ Vi khuẩn ĐỀ THI HỌC KỲ II MÔN SINH HỌC LỚP Thời gian:... quần xã sinh vật 1 1,5 Hết -ĐỀ ĐỀ THI HỌC KỲ II MÔN SINH HỌC LỚP Thời gian: 45 phút A Trắc nghiệm: Chọn câu trả lời câu sau: Địa y sinh vật: a Kí sinh tảo nấm b Hội sinh. .. gìn thi? ?n nhiên hoang dã - Không săn bắt động vật hoang dã - Không chặt phá rừng - Tuyên truyền cho người thân, hàng xóm tham gia bảo vệ mơi trường Trang 22 ĐỀ 10 ĐỀ THI HỌC KỲ II MÔN SINH HỌC LỚP