Tính chất lãng mạn trong truyện ngắn của nam cao

Tính chất lÃng mạn truyện ngắn Nam Cao Tr-ờng Đại học Vinh Khoa Ngữ văn   Ngun ThÞ Thủ TÝnh chÊt l·ng mạn truyện ngắn Nam Cao Chuyên ngành: Văn học Việt Nam Khoá luận tốt nghiệp đại học Ng-ời h-ớng dẫn: T.S Hoàng Mạnh Hùng Vinh - 2009 Sinh viên Nguyễn Thị Thuỷ Lớp 46A Ngữ văn Tính chất lÃng mạn truyện ngắn Nam Cao Li cm n Trong trình thực đề tài, đà đ-ợc giúp đỡ tận tình thầy cô giáo khoa Ngữ văn, đặc biệt thầy giáo h-ớng dẫn T.s Hoàng Mạnh Hùng Tôi xin đ-ợc bày tỏ lòng biết ơn chân thành tới thầy giáo T.s Hoàng Mạnh Hùng thầy cô giáo khoa Ngà văn Do trình độ nghiên cứu thời gian có hạn, luận văn có nhiều thiếu sót Tôi mong đ-ợc đóng góp ý kiến thầy cô giáo bạn Xin chân thành cảm ơn! Vinh, tháng năm 2009 Sinh viên Nguyễn Thị Thuỷ Sinh viên Nguyễn Thị Thuỷ Lớp 46A Ngữ văn Tính chất lÃng mạn truyện ng¾n cđa Nam Cao Mơc lơc Mơc lơc Më đầu Lý chọn đề tài Lịch sử vấn đề Đối t-ợng phạm vi nghiªn cøu NhiƯm vơ nghiªn cøu Ph-ơng pháp nghiên cứu 10 Cấu trúc luận văn 10 ch-ơng 1: Nam Cao hành trình văn học 11 thực phê phán Việt Nam 1930-1945 1.1 Vµi nÐt vỊ tiĨu sư Nam Cao 11 1.2 Nam Cao - nhà văn thực xuất sắc 13 1.3 Nam Cao - nhà nhân đạo lớn 17 1.4 Tính chất lÃng mạn nét độc đáo sáng tác Nam Cao 21` Ch-ơng 2: Tính chất lÃng mạn truyện ngắn Nam Cao ph-ơng diện nhân vật 23 2.1 Khái niệm nhân vật nhân vật sáng tác 23 thực, lÃng mạn 2.2 Biểu lÃng mạn loại nhân vật truyện ngắn Nam Cao 25 2.2.1 Ng-ời nông dân 26 2.2.1.1 Về ngoại hình nhân vật 27 2.2.1.2 Về tính cách, tâm hồn 32 Sinh viên Nguyễn Thị Thuỷ Lớp 46A Ngữ văn Tính chất lÃng mạn truyện ngắn cđa Nam Cao 2.2.2 Ng-êi trÝ thøc tiĨu t- s¶n nghèo 38 2.2.2.1 Họ ng-ời có khát vọng, hoµi b·o lín lao 39 2.2.2.2 Lèi sèng, nÕp sinh hoạt 42 2.2.2.3 Con ng-ời sống đầy tình cảm 45 Ch-ơng 3: Tính chất lÃng mạn truyện ngắn Nam Cao số ph-ơng diện khác 49 3.1 Không gian, thêi gian nghƯ tht 49 3.1.1 Kh«ng gian nghƯ thuËt 49 3.1.2 Thêi gian nghÖ thuËt 56 3.2 Chi tiÕt nghÖ thuËt 61 3.3 KÕt cÊu truyÖn 68 3.4 Tình truyện 73 3.5 Ngôn ngữ giọng điệu 76 3.5.1 Lời văn nghệ thuật 77 3.5.2 Giọng điệu 79 Kết luận 82 Tài liệu tham khảo 84 Sinh viên Nguyễn Thị Thuỷ Lớp 46A Ngữ văn Tính chất lÃng mạn truyện ngắn Nam Cao Mở đầu Lý chọn đề tài 1.1 Nam Cao nhà văn thực xuất sắc văn học Việt Nam Ông bút có t- t-ởng, phong cách thi pháp độc đáo, có nhiều đóng góp lớn vào tiến trình đại hoá văn học dân tộc Trong suốt 15 năm cầm bút, Nam Cao đà để lại cho văn học Việt Nam đồ sộ khối l-ợng mà sâu sắc t- t-ởng, ẩn chứa sức sống vô khoẻ khoắn, bền lâu giá trị văn ch-ơng đích thực, có sức v-ợt lên bờ cõi giới hạn, tìm đến tri âm, tri kỷ, làm cho ng-ời gần ng-ời tạo sức hấp dẫn kỳ lạ nhiều hệ bạn đọc Trong suốt đời cầm bút, nhà văn có ý thức gắn ngòi bút mình, nghiệp văn chương với đời, đón nhận vang động đời, để khơi nguồn ch-a khơi, sáng tạo ch-a có Với tài năng, tâm huyết, say mê người nghệ sỹ thức đập với buồn vui, đau khổ, say mê ng-ời, đời, Nam Cao đà để lại cho đời nghiệp văn học lớn với tác phẩm tiếng nh- : Chí Phèo, LÃo Hạc, Đời thừa, Sống mòn, Đôi mắt, Nhật kí rừng 1.2 Tìm hiểu tính chất lÃng mạn truyện ngắn Nam Cao cách tiếp cận Đi sâu nghiên cứu đề tài này, hy vọng nhằm đến xác định ph-¬ng diƯn quan träng quan niƯm nghƯ tht cđa nhà văn, tìm dấu ấn riêng, đặc sắc độc đáo mà tác giả đà để lại lịch sử văn học dân tộc 1.3 Nam Cao tác gia có vị trí quan trọng ch-ơng trình phổ thông từ tr-ớc đến Nhiều sáng tác ông đ-ợc tuyển chọn đ-a vào ch-ơng trình phổ thông nh-: LÃo Hạc, Đời thừa, Chí Phèo, Một đám c-ới, Đôi mắt Do nghiên cứu, tìm hiểu vấn đề hy vọng Sinh viên Nguyễn Thị Thuỷ Lớp 46A Ngữ văn Tính chất lÃng mạn truyện ngắn Nam Cao góp phần nhỏ vào công tác giảng dạy, học tập tác phẩm Nam Cao nhà tr-ờng phổ thông Lịch sử vấn đề 2.1 Hàng chục năm trở lại đây, vấn đề ng-ời tác phẩm Nam Cao trở thành đối t-ợng nghiên cứu giới phê bình nhiều hệ bạn đọc Việc nghiên cứu Nam Cao đà có nhiều thành tựu tiến Giới nghiên cứu phê bình không dừng lại kết luận đà có mà cố gắng khơi sâu vào địa tầng văn chương Nam Cao Vẫn sở khẳng định ng-ời tài Nam Cao nh-ng tất đ-ợc nâng lên chiều kích với phát sâu hơn, tâm đắc đời, nghệ thuật sáng tạo, giá trị thực giá trị nhân đạo nhà văn Sự đọc tiếp nhận tác phẩm Nam Cao không khí dân chủ văn học tạo điều kiện thuận lợi cho độc giả có nhiều cách tiếp cận với văn nghệ thuật Nam Cao Giờ đây, họ không quan tâm, khám phá tìm kiếm khía cạnh hai tác phẩm Chí Phèo Sống mòn mà sâu khám phá đa dạng bút pháp Nam Cao truyện ngắn xuất sắc khác: LÃo Hạc, Đời thừa, Một đám c-ới Giới nghiên cứu phê bình đại nghiên cứu Nam Cao nhiều cách tiếp cận phong cách, thi pháp, ngôn ngữ góp phần khơi sâu khám phá biểu độc đáo, tài hoa phong cách nghệ thuật nhà văn từ phong cách truyện ngắn đến bút pháp tự sự, lối văn kể chuyện, từ cách tạo dựng hoàn cảnh đến nét đặc tr-ng ngôn ngữ Nam Cao Ông nhà văn kỷ XX đ-ợc nghiên cứu nhiều nhất, liên tục Theo th­ mơc thèng kª “Th­ mơc vỊ Nam Cao” (sách Nam Cao tác gia tác phẩm Bích Thu tuyển chọn giới thiệu, nhà xuất giáo dục, 2001) có khoảng 200 công trình lớn nhỏ viết ông nh- công trình nghiên cứu của: Hà Minh Đức, Sinh viên Nguyễn Thị Thuỷ Lớp 46A Ngữ văn Tính chất lÃng mạn truyện ngắn Nam Cao Nguyễn Đăng Mạnh, Nguyễn Văn Hạnh, Trần Đình Sử, Phong Lê Đặc biệt thập niên cuối kỷ XX đà diễn hai hội thảo khoa học nhà văn Tháng 11/1991 Viện văn học phối hợp với hội nhà văn, hội văn nghệ Hà Nam Ninh tr-ờng Đại học s- phạm Hà Nội I đà tổ chức hội thảo khoa học 40 năm ngày Nam Cao (1951-1991) Kết qủa hội thảo sách giới thiệu suy nghĩ nhận thức nhà văn với tựa đề Nghĩ tiếp Nam Cao nhà xuất Hội nhà văn ấn hành năm 1992 Đáng ý tập sách số viết Nam cao khát vọng lương thiện xứng đáng (Nguyễn Văn Hạnh), Thử sống văn Nam Cao (Nguyễn Lương Ngọc), Bi kịch tự ý thức - nét độc đáo cảm hứng nhân đạo Nam Cao (Đinh Trí Dũng) Đến tháng 10/1997, Hội thảo khoa học kỉ niệm 80 năm ngày sinh Nam Cao (1917-1997) viện văn học tổ chức đà khẳng định rõ vị trí vai trò Nam Cao lịch sử văn học Việt Nam đại Có thể nói nhà nghiên cứu đà đ-a nhiều ý kiến mẻ hơn, thú vị Họ khẳng định giá trị nghệ thuật tác phẩm Nam Cao vÊn ®Ị ng­êi: “Nam cao ®· sèng, ®· nghÜ thật nhiều hai chữ: ng-ời (Nguyễn Lương Ngọc), "với vấn đề nhân cách, nhân phẩm, Nam Cao nhà văn đại luận bàn nhiều vấn đề nhân cách văn ch-ơng, đời (Hà Minh Đức), Nam Cao nhà văn hay băn khoăn vấn đề nhân phẩm, thái độ khinh trọng ng-ời (Nguyễn Đăng Mạnh) Nhà văn đà đ-ợc nhà n-ớc phong tặng giải th-ởng Hồ Chí Minh Đó chứng cao cho đánh giá công nhận bạn đọc nghiệp Nam Cao, điều lại chứng tỏ thêm việc nghiên cứu Nam Cao ngày có ý nghĩa lịch sử phát triển văn học n-ớc nhà Công trình nghiên cứu dài Nam Cao: Nam Cao, nhà văn thực xuất sắc Hà Minh Đức (Nhà xuất văn hoá thông tin, 1961) tập chuyên Sinh viên Nguyễn Thị Thuỷ Lớp 46A Ngữ văn Tính chất lÃng mạn truyện ngắn Nam Cao luận nghiệp Nam Cao Với công trình này, Hà Minh Đức đà trở thành nhà nghiên cứu có đóng góp quan trọng việc khẳng định thành tựu nghệ thuật Nam Cao Trong tác phẩm Hà Minh Đức cho Qua nội dung sáng tác Nam Cao tr-ớc cách mạng, ta rút hai loại chủ đề chính: chủ đề nông dân chủ đề tiểu tsản thành thị, đặc biệt tầng lớp tiểu t- sản trí thức nghèo Về loại chủ đề thứ nhất, chủ yếu Nam Cao dựa vào thực tế đời sống quê h-ơng Về loại chủ đề thứ hai, chủ yếu Nam Cao dựa vào khai thác thân chủ đề nông dân, vấn đề d-ợc thân phận giai cấp xà hội cũ Họ ng-ời bị bần cùng, bị tha hoá Khác với số nhà văn thực khác nh- Ngô Tất Tố, Vũ Trọng Phụng Nam Cao không miêu tả, tái không khí căng thẳng, ngột ngạt nông thôn Việt Nam tr-ớc cách mạng mà sâu thể cảnh đời buồn tủi, nghèo khó nhà quê chủ đề tiểu t- sản trí thức, Nam Cao tập trung khắc hoạ hình ảnh cđa nh÷ng ng-êi trÝ thøc víi cc sèng vËt chÊt nghèo khó, sống tinh thần bị dày vò, bế tắc Tiếp công trình nghiên cứu Nam cao, đời văn tác phẩm Nguyễn Đăng Mạnh (Nhà xuất văn hoá, 1997), Nam Cao, phác thảo nghiệp chân dung Phong Lê (Nhà xuất khoa học xà hội, 1997) Đây công trình khoa học toàn diện hệ thống chuyên gia hàng đầu đà gần 40 năm đầu t- với di sản văn học phong phú đặc sắc cđa Nam Cao Chóng ta ghi nhËn c«ng lao cđa nhà nghiên cứu Hà Minh Đức Từ sách đầu tay Nam Cao nhà văn thực xuất sắc xuất 1961 viết gần đây, đà nỗ lực tìm hiểu ghi nhận giá trị phong phú tiềm ẩn tác phẩm Nam Cao Qua thời gian đổi thay xà hội, Nam Cao ngày đ-ợc quý mến chia sẻ tâm với nhà nghiên cứu Sinh viên Nguyễn Thị Thuỷ Lớp 46A Ngữ văn Tính chất lÃng mạn truyện ngắn Nam Cao Phong Lê Tôi nghiện đọc Nam Cao, với nhu cầu chiêm nghiệm ý t-ởng Nam Cao, với cách thể dẫn dắt chúng, thể nghiệm câu văn cách viết Nam Cao lúc nội dung tất Nam Cao viết gần nh- đà thuộc Nh- vậy, với t- cách tác gia văn học, nhà văn có phong cách độc đáo văn học Việt Nam đại, Nam Cao đà đ-ợc tìm hiểu nghiên cứu nhiều ph-ơng diện Tuy nhiên không mà việc nghiên cứu Nam Cao dừng lại Còn nhiều vấn đề tác giả văn học phải đ-ợc tiếp tục sâu tìm hiểu, nghiên cứu 2.2 Vấn đề tính chất lÃng mạn truyện ngắn Nam Cao nhìn chung vấn đề mẻ, ch-a có công trình nghiên cứu bàn riêng vấn đề Công trình nghiên cứu Truyện ngắn Nam Cao từ lÃng mạn đến thực Nguyễn Duy Từ (Nhà xuất Thuận Hoá, Huế, 2004) bàn đến trình sáng tác Nam Cao tõ chđ nghÜa l·ng m¹n sang chđ nghÜa hiƯn thực Ông đà khảo sát tính chất lÃng mạn truyện ngắn Nam Cao ph-ơng diện sau: Hầu hết truyện ngắn lÃng mạn giai đoạn (Hai xác, Đui mù, Cảnh cuối cùng, Những cánh hoa tàn, Hai khối óc) xoay quanh câu chuyện tình lâm ly, thống thiết Đó môtip bội tình, trả thù tình (Hai xác, Đui mù), duyên tình trắc trở (Hai khối óc) hay môtip thất tình (Những cánh hoa tàn) ph-ơng diện không gian nghệ thuật không gian đô thị, thường bất định theo kiểu giang hồ xê dịch, hay không gian sân khấu mơ hồ, không xác định (Hai xác) Nguyễn Duy Từ phát giọng điệu văn ch-ơng Nam Cao sáng tác lÃng mạn đ-ợc thể qua cách x-ng hô, cách đặt tên nhân vật chàng nàng, câu văn dài, nhiều mệnh đề nh- phiên nỗi lòng tâm sự, tuôn trào miên man nhân Sinh viên Nguyễn Thị Thuỷ Lớp 46A Ngữ văn Tính chất lÃng mạn truyện ngắn Nam Cao vật Nó thể âm hưởng cảm quan tình Hoặc lâm ly, thống thiết cảm thương man mác, say đắm ngào , phảng phất giọng văn ch-ơng Tự Lực Văn Đoàn Những sáng tác Nam Cao chịu ảnh h-ởng bút pháp t-ợng tr-ng ca chủ nghĩa lÃng mạn Tuy nhiên, khảo sát tính chất lÃng mạn Nguyễn Duy Tõ míi chØ tËp trung ë mét sè trun ngắn Nam Cao giai đoạn đầu tr-ớc Nam Cao chun sang s¸ng t¸c theo chđ nghÜa hiƯn thùc cố gắng đ-a cách tiếp cận mới, hình thành nên nhìn tổng quát tính chất lÃng mạn truyện ngắn Nam Cao Luận văn công trình sâu tìm hiểu Tính chất lÃng mạn truyện ngắn Nam Cao với tư cách đối t-ợng chuyên biệt với nhìn hệ thống Đối t-ợng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối t-ợng nghiên cứu Nh- tên đề tài đà xác định, đối t-ợng nghiên cứu đề tài tính chất lÃng mạn truyện ngắn Nam Cao 3.2 Phạm vi nghiên cứu Do nhiều hạn chế, đề tài khảo sát tác phẩm Nam Cao cn Nam Cao trun ng¾n chän läc (Nhà xuất văn học, 2005) Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Xác định vị trí, t- t-ởng nhân đạo giá trị thực truyện ngắn Nam Cao 4.2 Khảo sát, tìm hiểu tính chất lÃng mạn truyện ngắn Nam Cao số ph-ơng diện nghệ thuật chủ yếu Sinh viên Nguyễn Thị Thuỷ 10 Lớp 46A Ngữ văn Tính chất lÃng mạn truyện ngắn Nam Cao vòng tròn, hình ảnh lò gạch đầu cuối tác phẩm, nhà văn muốn nói lên cc sèng qn quanh, bÕ t¾c cđa ng-êi Mét đám c-ới truyện ngắn cảm động Đọc xong truyện thấy đau xót đến ngẩn ngơ làng Việt Nam tiêu điều, xơ xác, có đám c-ới mà mặt ng-ời đ-a dâu buồn nh- đ-a ma, nhà trai nhà gái vẻn vẹn có sáu ng-ời, kể đứa bé phải cõng, quần áo rách r-ới, lôi Truyện kể đám c-ới, mà lại nói đến thói quen Dần ngày dậy sớm, quét sân, dù trời rét hay không sân Dần nhớ khứ mẹ sống, ngày cho bà Chánh Liễu Vì thói quen thức khuya dậy sớm làm lụng tay học đ-ợc thời gian cho nhà giàu phải làm cho đáng cơm, đáng công ng-ời ta Nh-ng phải ở? Vì nhà nghèo Mẹ Dần sau làm vẻ mặt hắt hủi đuổi Dần đến nhà bà Chánh Liễu ôm mặt khóc hu hu Bà bảo chồng rằng: nghĩ đến lúc th-ơng đứt ruột Nh-ng biết làm sao? Trời bắt tội nghèo Cứ mạch văn chuyển tù nhiªn nh­ sù sèng nã vèn diƠn thÕ Cái Dần hai năm mẹ chết Nó phải trở trông em bố làm thuê, làm m-ớn nuôi Nh-ng sống ngày khó khăn Hết bÃo lụt lại hạn hán Thóc cao, gạo kém, tiền công đà rẻ, người ta không chịu mướn người làmMón nợ bà thông gia để làm ma cho mẹ Dần ch-a trả đ-ợc Tình thể buộc bố Dần định cho ng-ời ta c-ới ông đành liều phen lên rừng xoay xoả kiếm ăn Mạch văn từ khứ đến tại, từ sáng sớm đến chiều tối Vì tất diễn đầu Dần, đưa đẩy chổi cùn mặt sân hôm ngày bà mẹ chồng đến r-ớc Dần Truyện ngắn LÃo Hạc chØ dùa vµo bµn tay cđa cÊu tróc cịng lµ đặc sắc Tr-ớc hết, mạch truyện LÃo Hạc đ-ợc Nam Cao tổ chức theo lôgíc quanh co quen thuộc tự nhiên nhận thức nhân vật ông Sinh viên Nguyễn Thị Thuỷ 72 Lớp 46A Ngữ văn Tính chất lÃng mạn truyện ngắn Nam Cao giáo Cứ ngộ nhận vỡ lẽ lại “ngé nhËn” ®Ĩ råi ci cïng kÕt thóc b»ng mét vỡ lẽ muộn màng, hụt hẫng Ông phối dựng lại cấu trúc cảm hứng - ý t-ởng đa để mạch truyện tải đ-ợc trọn vẹn đến ba cảm hứng lớn, khiến cho câu chuyện đơn sơ mà cã søc chøa, søc nÐn kh«ng ngê Võa triÕt luËn vấn đề nhìn đời đôi mắt tình th-ơng Chao ôi! Đối với ng-ời quanh ta, ta không cố tìm mà hiểu họ ta thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi toàn cớ ta tàn nhẫn, không ta thấy họ ng-ời đáng thương, không ta thương vừa triết lí kiếp sống cực nhọc người đời kiếp chó kiếp khổ ta hoá kiếp cho để làm kiếp người, may cã sung s­íng h¬n mét chót… NÕu kiÕp ng­êi cịng khổ nốt ta nên làm kiếp cho thật sướng? Chẳng kiếp thật sung sướng thật Một cảm hứng lớn bao trùm ám ảnh đời văn Nam Cao cảm hứng khám phá bí mật ng-ời LÃo Hạc tự nhiên, đặt Nó chắp nối chuyện không đâu: chuyện đắn đo bán hay không bán chó mảnh v-ờn, chuyện ốm đau tiêu lạm vào số tiền góp nhặt, chắt bóp dành dụm đ-ợc, chuyện thằng xa năm chẳng giấy má Tất lên chuổi tương quan theo mạch tâm lý nhân vật ông giáo LÃo Hạc giống nh- bao ng-ời nông dân Việt Nam nghèo khác có sống nghèo khổ, bế tắc, gặp nhiều trớ trêu bất hạnh nh-ng lÃo ng-ời đầy ý thức LÃo sống trăn trở, dằn vặt, suy nghĩ LÃo nghĩ đạo làm ng-ời, trách nhiệm làm cha LÃo đau đớn dằn vặt, ân hận chót lừa chó, lÃo cảm thấy chết nhắm mắt đ-ợc nh- phải phiền đến làng xóm Kết cấu truyện theo dòng tâm lý nhân vật khiến cho tác phẩm phát triển cách tự nhiên, mang đậm suy t-, suy nghĩ nhân vật Sinh viên Nguyễn Thị Thuỷ 73 Lớp 46A Ngữ văn Tính chất lÃng mạn truyện ngắn Nam Cao Do mang đậm yếu tố chủ quan đánh giá, nhìn nhận vấn đề thực, suy nghĩa qua lăng kính chủ quan Đó cách nhà văn phản ánh thực, cách nhà văn bộc lộ lòng nhân đạo sâu sắc Vì kết cấu tâm lý kiểu kết cấu mang đậm tính chất lÃng mạn 3.4 Tình truyện Là nhà văn thực nh-ng Nam Cao không chấp nhận thứ văn chương tả đ-ợc bề xà hội, thứ văn chương tả chân dung tục, tầm thường muốn sáng tạo tác phẩm v-ợt lên tất bờ cõi giới hạn để trở thành chung cho loài ng-ời (Đời thừa) Một đặc điểm bật truyện ngắn Nam Cao ông đà sử dụng tài tình hệ thống tình truyện d-ới dạng tình nhận thức - lựa chọn gắn chặt với tình tâm lý Trên sở miêu tả, lý giải khía cạnh phong phú, phức tạp trình mà sâu vào giới tâm lý ng-ời, vào đối thoại t- t-ởng nhà văn với ng-ời đọc d-ới dạng triết lí trừu t-ợng mà tt-ởng triết lí, quan niệm đạo đức, nhân sinh đ-ợc cảm nhận từ hệ thống hình t-ợng, từ rung động thẩm mỹ Một số tình truyện Nam Cao mang đậm dấu ấn chủ quan nhà văn, mang đậm tính chất lÃng mạn Khác với Nguyễn Công Hoan, đà có tình bắt vít nhân vật vào đó, đẩy tới hành động mà tác giả lựa chọn Nam Cao đẩy nhân vật vào hoàn cảnh hành động mối liên hệ chìm Nam Cao đà mạnh dạn, dũng cảm nhìn thẳng vào thật, mổ xẻ không th-ơng tiếc tâm hồn để phanh phui tÊn bi kÞch phỉ biÕn cđa giai cÊp: bi kÞch tha hoá, bi kịch chết mòn tinh thần Ng-ời trí thức rơi vào sống nhỏ nhen, tầm th-ờng, họ phải chống đỡ giây phút Sinh viên Nguyễn Thị Thuỷ 74 Lớp 46A Ngữ văn Tính chất lÃng mạn truyện ngắn Nam Cao thói lạnh lùng, ích kỉ, với tật xấu đầy rẫy quanh mình, có ng-ời đà bị nhiễm chất độc sống, trở nên nhỏ nhen, tầm th-ờng Hài Quên điều độ nhân vật nh- Sức khoẻ sút, Hài xin đ-ợc việc Lạy lục mÃi anh xin chân giáo khổ tr-ờng t- đời anh mòn ra, rỉ lối sống điều độ thảm hại Hắn ăn có chừng thôi, ăn rau Rau đà lành lại rẻ Không uống r-ợu Chỉ uống toàn n-ớc là Uống n-ớc là đun sôi vừa lành, vừa đạm lại không tốn đồng xu Hắn không hút thuốc lào, thuốc Hắn không xem hát, xem chiếu bóng để mà ngủ Hắn không xe để dùng cách làm thể thao Sù vƯ sinh cịng rỴ” [ 1, 310] Mét lối sống điều độ diễn đến Hài gặp người bạn giàu có Được chiêu đÃi, Hài đà phá lệ hưởng ứng nhiệt tình Mặc dù nhà cảm thấy mệt mỏi, hôm sau lại để mong đ-ợc h-ởng bữa ăn chơi thoả thích không tiền Bị từ chối bẻ bàng, quay vỊ lèi sèng “®iỊu ®é” nh­ cị Nam Cao đà xây dựng tình mang đậm dấu ấn chủ quan, theo cách nhìn Con ng-ời ta tr-ớc tình đầy cám dỗ đà bộc lộ chất tầm th-ờng, -a h-ởng lạc Nam Cao phê phán lối sống đó, lên án hoàn cảnh đẩy ng-ời ®Õn lèi sèng “®iÒu ®é” xãt xa Ng-êi trÝ thøc tiểu t- sản bị vỡ mộng sa vào ®êi nghÌo khỉ, tï tóng, qn quanh, sèng mét cc sống nhỏ mọn, xoay quanh câu chuyện vặt vÃnh ngày chí trở nên tàn nhẫn, tội lỗi độc ác Họ bị đẩy vào tình sống mòn, đời thừa Họ người có ước mơ sống hữu ích, sống có ý nghĩa nh-ng lại phải sống tầm th-ờng, nhỏ nhen, vô ích, quẩn quanh Đó bi kịch đau đớn, xót xa Hộ (Đời thừa), Điền (N-ớc mắt), Điền (Giăng sáng) Hộ người có lẽ sống nhân đạo cao quý, có nghĩa cư cao ®Đp Anh ®· cói xng cøu vít cc đời mẹ Từ Hắn ng-ời chồng tốt, ng-ời cha th-ơng Cuộc sống ngột ngạt, quẩn quanh, tù Sinh viên Nguyễn Thị Thuỷ 75 Lớp 46A Ngữ văn Tính chất lÃng mạn truyện ngắn Nam Cao túng đà làm Hộ luẩn quẩn men say, anh quay tàn nhẫn với vợ Lúc Hộ tỉnh ngộ nhận sợ vô lý tàn nhẫn Nhưng sống cơm áo ghì sát đất, anh lại tìm đến men rượu, lại quẩn quanh, bế tắc, tàn nhẫn với vợ Cuộc sống Hộ diễn quẩn quanh không lối thoát hành vi đạo đức : vi phạm, hối hận, hối hận, vi phạm Truyện ngắn Dì Hảo hiền đặt cho nhân vật hàng loạt tình để cã thĨ lùa chän: Nhu cã thĨ kh«ng cho anh tiền chơi, mắng ở, kiện chồng phụ tình dì Hảo hoàn toàn tự nuôi sống lấy mình, sống thản để chồng lấy tiền uống r-ợu, lấy vợ bé đánh đập dì Nh-ng lựa chọn Nhu dì Hảo khiến cho ng-ời đọc bất ngờ, lựa chọn phi lý với lôgic thông th-ờng sống, mang đậm dấu ấn chủ quan, áp đặt vào nhân vật nh-ng phù hợp lôgic nhân vật Dì Hảo biết phận dì Nhu đà theo tính hiền lành Qua tình đó, Nam Cao muốn chiêm nghiệm, nghiền ngẫm đời Đâu hiền gặp lành, đâu điều nhịn chín điều lành mặt trái quan niệm đà thành đường mòn sống cụ thể khắc nghiệt số truyện ngắn nh- Trẻ không đ-ợc ăn thịt chó, Một bữa no, T- cách mõ người bị đẩy vào tình bi kịch khác, bi kịch tha hoá nhân phẩm, đánh nhân cách Bà lÃo Một bữa no đà lâm vào tình quẩn: già yếu, ốm đau, không nơi n-ơng tựa, không xu dính túi Cái chết đe đoạ người vào tuổi xế chiều: tiền hết Mỗi sáng bà chợ xin ng-ời miếng, ng-ời miếng Ai lấy đâu mà ngày cho nh- vậy? Lòng th-ơng có hạn Mấy hôm bà nhịn đói Bà khóc hết gần mòn hết thành nước mắt Đến gần sáng, bà không sức mà khác [ 1, 136, 137] Sự câu thúc đói, sinh tồn đà buộc bà phải tìm đứa cháu ngoại để kiếm Sinh viên Nguyễn Thị Thuỷ 76 Lớp 46A Ngữ văn Tính chất lÃng mạn truyện ngắn Nam Cao bữa ăn Bà lÃo đà bị xúc phạm cách tàn nhẫn mụ phó Thụ, địa chủ Những câu mắng chửi ng-ời tuổi đà tàn nhẫn rồi, nh-ng chúng lại dành cho cụ già đáng tuổi mẹ gần đất xa trời Mức độ khủng khiếp hành vi tăng lên nhiều, nỗi nhục nhà sức chịu đựng, đến gần bi kịch, bi kịch bị xúc phạm nhân phẩm ng-ời Cái đói miếng ăn đẩy người đến tình cơm mà ăn tiếc Và đà ăn chực danh làm khách Bà ăn, vét hết hột cơm cuối bà cạo nồi sồn sột Bà trộn mắm Bà rấm nốt Trước tình vậy, người giữ đ-ợc nhân phẩm Kết thúc bi kịch thật đau đớn, chết bà lÃo xót xa Tình truyện có vai trò quan trọng việc phát triển câu chuyện Nhận thức đ-ợc vai trò đó, Nam Cao đà ý xây dựng cho tình truyện đặc sắc, độc đáo Trong số truyện ngắn, tình đ-ợc Nam Cao nhìn nhận theo lăng kính mình, mang đậm dấu ấn chủ quan, có áp đặt cho nhân vật hành động, xử lí tình chừng mực định Thông qua tình đó, nhân vật đà bộc lộ tính cách, phẩm chất mình, nhà văn có điều kiện thể quan điểm, t- t-ởng vỊ cc sèng, ng-êi ChÝnh v× thÕ, ta cã thể coi tình nh- mang yếu tố lÃng mạn 3.5 Ngôn ngữ giọng điệu Ngôn ngữ có vai trò quan trọng sáng tác văn học M.Gorki khẳng định yếu tố văn học ngôn ngữ, công cụ chủ yếu với kiện, t-ợng sống chất liệu văn học Văn học nghệ thuật ngôn từ Ngôn ngữ công cụ, ph-ơng tiện chủ yếu nhà văn để thể nội dung nghệ thuật t- t-ởng tác phẩm Tính xác, tính t-ợng hình, tính hàm súc đặc tr-ng chung Sinh viên Nguyễn Thị Thuỷ 77 Lớp 46A Ngữ văn Tính chất lÃng mạn truyện ngắn Nam Cao ngôn ngữ văn học, nhiên loại tác phẩm, đặc điểm lại biểu d-ới sắc thái mức độ khác nhau, đồng thời tác phẩm lại có đặc tr-ng ngôn ngữ riêng 3.5.1 Lời văn nghệ thuật Lời văn dạng phát ngôn đ-ợc tổ chức cách nghệ thuật, tạo thành sở ngôn từ văn nghệ thuật, hình thức ngôn từ nghệ thuật tác phẩm văn học [ 9, 170] Câu văn tác phÈm l·ng m¹n rÊt phãng tóng, linh ho¹t nh-ng cịng mực ngân chuyển, giàu chất nhạc, hoạ Nó tràn đầy cảm xúc, huy động cao độ biện pháp tu từ Câu văn văn học thực phê phán đanh, ngắn, bộc lộ cảm xúc Đây ngôn ngữ mụ me Tây giàu có truyện ngắn Nguyễn Công Hoan biết người ta nói phú quý sinh chữ nghĩa phải Chẳng giấu ông, từ ngày đánh bạc với quan nhà tôi, đ-ợc học Thành bây giờ, sách Tây, sách Tàu đà xem qua Nh-ng suy nghĩ không có giá trị La Thông Tảo Bắc Nam Cao nhà văn thực xuất sắc, ngòi bút ông h-ớng miêu tả thực Nh-ng số trang văn ngòi bút đ-ợc điều khiển, chi phối bút pháp lÃng mạn nên câu văn giàu cảm xúc, giàu chất trữ tình Đọc đoạn văn miêu tả thiên nhiên, trăng, trầm trồ thán phục, khó nhận đoạn văn nhà văn thực Trăng v-ờn chuối nhà Chí Phèo (Chí Phèo) đầy sức sống, chan chứa tình Những đêm trăng đêm nay, vườn phẳng ngổn ngang bóng chuối đen nh- áo nhuộm vắt tung bÃi Và tàu chuối nắm ngữa, uỡn cong cong lên hứng lấy trăng xanh r-ời r-ợi nh- -ớt n-ớc, bị gió lay lại dÃy lên nh- hứng tình [ 1, 33] RÊt hiƯn thùc nh-ng cịng rÊt l·ng m¹n Câu văn ngồn ngộn tình, sinh động có sức sống Thị Nở d-ới trăng đẹp, duyên tất phơi Sinh viên Nguyễn Thị Thuỷ 78 Lớp 46A Ngữ văn Tính chất lÃng mạn truyện ngắn Nam Cao d-ới trăng, r-ời r-ợi trăng Câu văn ngập tràn hình ảnh trăng toả sông sông gợn biết gợn vàng Trăng Giăng sáng đ-ợc nhìn, cảm nhận qua mắt đa tình Điền Phải có tài quan sát, cảm quan nhạy bén, nhà văn miêu tả được tranh trăng đầy thơ mộng giăng liềm vàng đống Giăng đĩa bạc thảm nhung da trời Giăng toả mộng xuống trần gian Giăng tuôn suối mát để hồn khát khao ngụp lặn Trăng, trăng! Cái vú mộng tròn đầy mà thi sĩ muôn đời mơn man [ 1, 226] Trăng ví von cô gái kia, giăng nhởn nhơ nh- cô gái non vừa có nhân tình Gió nhẹ nhàng đặt b-ớc chân vũ nữ Những tàu chuối láng trăng đ-a đẩy Không miêu tả thiên nhiên, Nam Cao miêu tả sống, tình yêu lời văn giàu hình ảnh, giàu cảm xúc Đó tiếng gà gáy buổi sớm mai Một đám c-ới: Con gà thời kì tập gáy, tiếng gáy ngắn nh-ng vang động Hay đoạn miêu tả gặp gỡ Hàn Tơ: Tình cờ Tơ cô gái xinh xinh Thị có đôi mắt bồ câu, miệng t-ơi đôi má hây hây Thị bẽn lẽn chào Hàn với vẻ e lệ đáng yêu Hàn có cảm giác nh- đổi khác (Một chuyện xú vơ nia) Ngôn ngữ Nam Cao giản dị, chân thật mà sắc bén đến lạ Nam Cao tài tình thể đ-ợc tình yêu ng-ời ngợm hai gà ngớ ngẩn, điên khùng Chí PhÌo: “Sao mµ e lƯ thÕ XÊu mµ e lƯ đáng yêu Hắn c-ời ngất muốn làm Thị thẹn thùng nữa, véo Thị thật đau vào đùi [ 1, 45] Ngôn ngữ truyện ngắn Nam Cao giàu hình ảnh, gợi cảm, giàu chất nhạc, chất thơ lời đối thoại, độc thoại Ta hÃy xem đối thoại, tỏ tình Chí Phèo với Thị Nở: - Giá mÃi thích nhỉ? - Hay sang với tớ nhà cho vui Sinh viên Nguyễn Thị Thuỷ 79 Lớp 46A Ngữ văn Tính chất lÃng mạn truyện ngắn Nam Cao Hay câu triết lý đầy tình người kiếp chó kiếp khổ ta hoá kiếp cho để làm kiếp ng-êi, may cã sung s-íng h¬n mét chót” (L·o Hạc) Qua câu đối thoại lÃo với ông giáo, ta d-ờng nh- thấy đ-ợc tình yêu th-ơng lÃo chó, chan chứa tình th-ơng Câu văn trải dài nh- phơi trải nỗi lòng lÃo Đây đoạn đối thoại Hộ Từ (Đời thừa), Hộ đà giải bày với vợ khát khao, say mê văn chương mà khổ khổ thật nh-ng thử có ng-ời giàu bạc vạn thuận đổi lấy địa vị tôi, ch-a đà đổi Tôi cho rằng: đọc đ-ợc đoạn văn nh- đoạn này, mà lại hiểu đ-ợc tất hay ăn ngon đến đâu không thích S-ớng lắm! Sao thiên hạ lại có ng-ời tài đến thế? Một đoạn đối thoại thật xúc động, giàu hình ảnh Nam Cao có lối kết cấu ngắn nh-ng không cộc lốc, nghèo nàn mà nhiều giàu hình ảnh nhờ lối so sánh ví von, nhạy cảm mẻ: trời cay nghiệt bà già thiếu ăn từ lúc thơ, cạnh lúc này, hạnh phúc chăn hẹp, người co người hở, chuối lè tè rau diếp ngỗng, gió hét, hồng hộc ngựa chiến cao, thứ tiếng u u vÉn hång héc kÐo dµi m·i, nh- cã ng-ời chọc tiết hàng trăm bò Những hình ảnh so sánh gần gũi sống thực 3.5.2 Giọng điệu Giọng điệu yếu tố đặc tr-ng hình t-ợng tác giả tác phẩm Giọng điệu giúp ta nhận tác giả Giọng điệu mang nội dung tình cảm, thái độ ứng xử tr-ớc t-ợng đời sống Nền tác giả giọng điệu cảm hứng chủ đạo nhà văn Nếu cảm hứng cao giọng điệu cao cả, nhà văn có cảm hứng luận, phê phán, bất mÃn với thực có giọng điệu lên án mỉa mai, tố cáo Giọng điệu nhà văn Nam cao tỏ khách quan, lạnh lùng nh-ng cảm nhận phần nhỏ Cảm nhận bao trùm giọng văn ông giàu có sắc Sinh viên Nguyễn Thị Thuỷ 80 Lớp 46A Ngữ văn Tính chất lÃng mạn truyện ngắn Nam Cao thái biểu cảm, thể trực tiếp cảm nhận chủ quan, đánh giá thể triết lý sống Giọng văn Nam Cao giọng tâm trạng Đ-ơng nhiên, nhà văn thực tỉnh táo, nghiêm ngặt, Nam Cao không né tránh phơi bày thực trạng tối tăm đời sống Nh-ng với đôi mắt sắc sảo, ông làm sống rõ, đặc biệt qua tâm trạng lên tác phẩm Điều thấy đ-ợc đậm đặc tác phẩm khác nhau, cã thĨ Èn chøa, cã thĨ ng­ng tơ thµnh lêi cụ thể khác nhau: Cái bột xay nhuyễn, vôi bỏ vừa, mịn đấy, nh-ng không nồng chút nào, bẻ ăn với cá bống kho n-ớc, cong lên, dầm vào t-ơng cua thật tuyệt! Về sau, gió đời đ-a đẩy trải qua nhiều cảnh huống, vất vả nhiều, nh-ng cịng cã phong l-u, cã lóc t«i cã thĨ thừa cách mà h-ởng tất cao l-ơng mỹ vị, nh-ng ch-a gặp ăn làm quên đ-ợc vị đạm mà đậm đà bánh đúc ăn với cá bống dầm t-ơng nghĩ đến mà muốn nuốt n-ớc bọt (Dì Hảo) Dì Hảo ơi! Tôi hÃy nhớ ngày dì bỏ lấy chồng, LÃo Hạc ơi! LÃo hÃy yên lòng mà nhắm mắt Với cách kể chuyện tâm trạng này, giọng điệu truyện ngắn Nam Cao chan chứa tình cảm, khơi gợi tình cảm ng-ời đọc Nếu nh- giọng điệu chủ yếu Nguyễn Công Hoan giọng điệu suồng sÃ, giễu cợt, châm biếm sâu cay, giọng điệu chủ yếu Vũ Trọng Phụng hài h-ớc, mỉa mai, Nguyên Hồng tha thiết sôi giọng điệu Nam Cao giọng buồn th-ơng tha thiết Có thể nói tính chất lÃng mạn đà góp phần tạo nên giọng điệu ông Đó giọng điệu chủ yếu tác phẩm ông (Dì Hảo, LÃo Hạc, Một đám c-ới, Điếu văn) Chất giọng có lan toả thấm vào câu chữ, có vang lên lời trữ tình ngoại đề tha thiết, sâu lắng Một đám c-ới đ-ợc kể lại giọng điệu buồn th-ơng xót xa Giọng điệu gợi nỗi đau ngậm ngùi Dần nghĩ mẹ Hỡi ôi! Ng-ời mẹ đáng th-ơng Dần chết đến đà năm rồi, có gợi qua tiếng thở dài, buồn đến ngơ ngẩn Sinh viên Nguyễn Thị Thuỷ 81 Lớp 46A Ngữ văn Tính chất lÃng mạn truyện ngắn Nam Cao ng-ời cha nhớ đứa gái, có thấm đậm lời kể hai cha lại thở dài, thở ngắn với nhau, Dần khóc đến nửa đêm, thiếp lúc chẳng biết Nam Cao thể trực tiếp từ biểu cảm xúc, đậm chất trữ tình Chao ôi! Đối với ng-ời quanh ta, ta không cố tìm mà hiểu họ, ta thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi Toàn cớ làm cho người ta tàn nhẫn Không ta thấy họ ng-ời đáng th-ơng, không ta thương (LÃo Hạc) Hay Ôi chao! Hắn khóc Hắn khóc nức nở, khóc nh- tiếng khóc (Đời thừa), Dì Hảo ơi, hÃy nhớ ngày dì lấy chồng(Dì Hảo)Cách vừa kể chuyện, vừa kể tâm trạng mang lại văn Nam Cao đặc điểm đối nghịch : sắc lạnh tình cảm, tỉnh táo nghiêm ngặt mà chứa chan trữ tình Mỗi nét nhỏ hệ thống ngôn ngữ Nam Cao phân tích, tìm tòi, soi sáng có nét đặc biệt, thể phong cách độc đáo, mẻ Ngôn ngữ tinh tế, giản dị, sáng mà giàu tính chất lÃng mạn Nam Cao đà chọn cho lối viết chân thật, sâu sắc Mỗi trang viết cô đúc nhận xét, suy nghĩ độc đáo, chan chứa tình nhân đạo tha thiÕt “søc hÊp dÉn cđa Nam Cao lµ mét phÇn quan träng søc hÊp dÉn cđa mét thø ngôn ngữ phong phú từ vựng, cú pháp, giọng điệu (Nguyễn Đăng Mạnh) Sinh viên Nguyễn Thị Thuỷ 82 Lớp 46A Ngữ văn Tính chất lÃng mạn truyện ngắn Nam Cao Kết luận Hơn kỉ đà trôi qua kể từ ngày Nam Cao vĩnh biệt đời nh-ng tên tuổi ông, nghiệp ông, trang văn,vẫn cã mét søc sèng, søc hÊp dÉn m·nh liƯt ®èi với bạn đọc Tác phẩm ông mÃi nguồn tài liệu tìm kiếm phong phú Những mạch ngầm suy nghĩ, phát luôn mẻ, hấp dẫn Những trang văn ông làm nhói, làm thổn thøc bao thÕ hƯ ng-êi ®äc TÝnh chÊt l·ng mạn truyện ngắn Nam Cao nét độc đáo, thú vị Là nhà văn thực, ngòi bút Nam Cao miêu tả, phản ánh sống ng-ời cách chân thực, khách quan Nh-ng thực mà nhà văn phản ánh lại đ-ợc chi phối, điều khiển bút pháp lÃng mạn Tính chất lÃng mạn t¸c phÈm Nam Cao cã mèi quan hƯ víi tÝnh chất thực Hai yếu tố lÃng mạn thực không kỳ thị mà kết hợp cách hoàn hảo sáng tác ông Về Nam Cao nhà văn thực nh-ng nhiều ông bút pháp lÃng mạn chi phối đến cách xây dựng nhân vật; không gian,thời gian nghệ thuật; chi tiết; kết cấu; tình huống; ngôn ngữ Các sáng tác Nam Cao đậm tính chất lÃng mạn nhằm phục vụ cho ông việc phản ánh thực Đó thực xà hội Việt Nam ngột ngạt, bế tắc, túng quẫn,cái đói,cái rétNhờ yếu tố lÃng mạn mà thực đ-ợc tô đậm (Chí Phèo, LÃo Hạc, Đời thừa), giá trị tố cáo xà hội đ-ợc nâng lên Nhờ tính chất lÃng mạn mà thực đ-ợc khắc hoạ sinh động, đ-ợc thi vị hoá Mặt khác, tác giả lên án xà hội tàn bạo, vô nhân đạo chà đạp lên sống họ, nhờ chủ nghĩa nhân đạo Nam Cao thấm thía Thành công nghệ thuật truyện ngắn Nam Cao có đóng góp yếu tố lÃng mạn Toàn sáng tác ông mang giọng diệu riêng, giọng điệu trái tim nhân hậu, giọng điệu trái tim biết đau với nỗi đau nhân loại, biết xót th-ơng, đồng cảm với số phận cực khổ, giọng điệu văn sỹ tài hoa Tính chất lÃng mạn truyện ngắn Nam Sinh viên Nguyễn Thị Thuỷ 83 Lớp 46A Ngữ văn Tính chất lÃng mạn truyện ngắn cđa Nam Cao Cao cã vai trß rÊt quan träng việc miêu tả, phân tích tâm lý nhân vật Nam Cao đà thể chân thật tài tình tâm lý ng-ời nông dân nh- ng-ời trÝ thøc tiĨu t- s¶n nghÌo Cc sèng cđa hä ngột ngạt, bế tắc, dằn vặt triền miên Tâm hồn họ luôn cuồn cuộn xung đột bi kịch Tính chất lÃng mạn sở cho cảm hứng nhân đạo Nam Cao việc sâu khám phá giới tâm hồn đầy phong phú, phức tạp tâm hôn ng-ời Từ chiếu rọi bên vừa sâu sắc, gai góc vừa ân tình, nhân hậu, ngòi bút Nam Cao dồn chứa đ-ợc nhiều mối quan hệ bề t-ởng nh- mâu thuẫn nhìn ng-ời đời Thậm chí, ng-ời có trở nên méo mó, biến dạng đầy thú tính nh-ng đáng đ-ợc nâng niu trân träng nã kh«ng bao giê muèn trao hÕt cho quỷ chất l-ơng thiện vốn có Tác phẩm Nam Cao không truyền đến ng-ời đọc tình cảm yêu th-ơng, trân trọng, biết cảm thông chia sẻ nỗi đau khổ, tác giả cung cấp ng-ời đọc quan niệm nhân sinh, cách nhìn nhận ng-ời Chủ nghĩa nhân đạo Nam Cao đặt ng-ời vào trung tâm cuéc sèng, buån cho ng-êi mµ vÉn tin t-ëng ng-ời, tin tính lành mạnh, tốt đẹp ng-ời Là nhà văn thực nh-ng ngòi bút tác giả đậm chất lÃng mạn Từ không gian, thời gian đến chi tiết, tình huống, kết cấu ngôn ngữ nghệ thuật tất nhìn nhận lăng kính chủ quan người nghệ sỹ Có thể khẳng định nhờ phong cách nghệ thuật mà thực tác phẩm thi nhân sinh động, hấp dẫn, đầy sức tố cáo Nam Cao đà xa nh-ng văn ch-ơng ông mÃi Sáng tác ông đà v-ợt qua đ-ợc thử thách khắc nghiệt thời gian, thử thách ngời sáng Đọc văn ông ta thêm yêu quý, cảm phục tài năng, lòng th-ơng yêu trân trọng gần gủi gắn bó với ng-ời, tâm hồn sáng, trung thực Nam Cao xứng đáng nhà văn thực xuất sắc với chủ nghĩa nhân đạo rộng lớn trào l-u văn học thực phê phán Nam Cao có vị trí hàng đầu kỷ đà góp phần cách tân đại hoá cho văn xuôi Việt Nam hành trình văn học kỷ XX./ Sinh viên Nguyễn Thị Thuỷ 84 Lớp 46A Ngữ văn Tính chất lÃng mạn truyện ngắn Nam Cao Tài liệu tham khảo Nam Cao (2005), Nam Cao truyện ngắn tuyển chọn, Nxb Văn học, Hà Nội Hà Minh Đức (1961), Nam Cao nhà văn thực xuất sắc, Nxb Văn hoá, Hà Nội Hà Minh Đức (1997), Nam Cao đời văn tác phẩm, Nxb Văn học, Hà Nội Nhiều tác giả (1992), Nghĩ tiếp Nam Cao, Nxb Hội nhà văn, Hà Nội Nhiều tác giả (2002), Văn học Việt Nam 1900 1945, Nxb Giáo dục, Hà Nội Nhiều tác giả (2003), Nam Cao tác gia tác phẩm, Nxb Giáo dục, Hà Nội Nhiều tác giả (2003), Lý luận văn học, Nxb Giáo dục, Hà Nội Nguyễn Văn Hạnh (1993), Nam Cao đời ng-ời, đời văn, Nxb Giáo dục, Hà Nội Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi (2000), Từ điển thuật ngữ văn học, Nxb Đại học quốc gia, Hà Nội 10 Phong Lê (1997), Nam Cao phác thảo nghiệp chân dung, Nxb Khoa học xà hội, Hà Nội 11 Phong Lê (1998), Văn học hành trình kỉ XX, Nxb Đại học quốc gia, Hà Nội 12 Ph-ơng Lựu (2004), Lý luận văn học, Nxb Giáo dục, Hà Nội 13 Bùi Thị Lý (1995), Thêm cách lý giải chủ đề truyện ngắn Đôi mắt Nam Cao, Tạp chí VH&TT, Hà Nội, Số 52, trang 52 54, 63 14 Nguyễn Đăng Mạnh (1993), Nhà văn t- t-ởng phong cách, Nxb Văn học, Hà Nội 15 Nguyễn Đăng Mạnh (1996), Con đ-ờng vào giới nghệ thuật nhà văn, Nxb Đại học quốc gia, Hà Nội Sinh viên Nguyễn Thị Thuỷ 85 Lớp 46A Ngữ văn Tính chất lÃng mạn truyện ngắn Nam Cao 16 Nguyễn Đăng Mạnh (1997), Nam Cao đời văn tác phẩm, Nxb văn học, Hà Nội 17 Nguyễn Đăng Mạnh (1999), Những giảng tác gia văn học, tập 3, Nxb Giáo dục, Hà Nội 18 Nguyễn Đăng Mạnh (2000), Giáo trình lịch sử văn học Việt Nam 1930 1945, Nxb Đại học quốc gia, Hà Nội 19 Nguyễn kim Phong (2007), Tình yêu Chí Phèo Thị Nở?, Tạp chí VH&TT, Hà Nội, Số 151, trang 63,64 20 Trần Đình Sử (1996), Bệnh ngủ Thị Nở đàn cá bạc Huy Cận, Tạp chí VH&TT, Hà Nội, Số 17, trang 19 21 21 Trần Đình Sử (1998), Dẫn luận thi pháp học, Nxb Giáo dục, Hà Nội 22 Nguyễn Văn Tùng (2001), ám ảnh định kiÕn x· héi t¸c phÈm Nam Cao tr­íc c¸ch mạng, Tạp chí VH&TT, Hà Nội, Số 57, trang 23 32 23 Nguyễn Văn Tùng (2002), Phân tích tác phẩm Nam Cao nhà tr-ờng, Nxb Giáo dục, Hà Néi 24 Ngun Duy Tõ (2004), Trun ng¾n Nam Cao từ lÃng mạn đến thực, Nxb Thuận Hoá, Huế 25 Hạ Bình Trị (1997), Chí Phèo tiêu biểu cho ai?, Tạp chí VH&TT, Hà Nội, Số 26, trang 32 - 34 26 Phan Ngọc Thu (2001), Để hiểu thêm số tác giả tác phẩm văn học Việt Nam đại, Nxb Giáo dục, Hà Nội 27 Nguyễn Thế Vinh (1998), Nam Cao mạch nguồn văn, Nxb Văn hoá thông tin, Hà Nội Sinh viên Nguyễn Thị Thuỷ 86 Lớp 46A Ngữ văn ... thực truyện ngắn Nam Cao 4.2 Khảo sát, tìm hiểu tính chất lÃng mạn truyện ngắn Nam Cao số ph-ơng diện nghệ thuật chủ yếu Sinh viên Nguyễn Thị Thuỷ 10 Lớp 46A Ngữ văn Tính chất lÃng mạn truyện ngắn. .. Ch-ơng 1: Nam Cao hành trình văn học thực phê phán Việt Nam 1930-1945 Ch-ơng 2: Tính chất lÃng mạn truyện ngắn Nam Cao ph-ơng diện nhân vật Ch-ơng 3: Tính chất lÃng mạn truyên ngắn Nam Cao số ph-ơng... Lớp 46A Ngữ văn Tính chất lÃng mạn truyện ngắn Nam Cao Ch-ơng Tính chất lÃng mạn truyện ngắn Nam Cao ph-ơng diện nhân vật 2.1 Khái niệm nhân vật nhân vật sáng tác thực, lÃng mạn Theo Từ điển