Mot so hien tuong thoi tiet va mua

Quan sát thời tiết trong ngày * Yêu cầu - Tạo cho trẻ đợc chơi thoải mái , đợc tiếp xúc với môi trờng thiên nhiên - TrÎ hiểu biết luật chơi, nội dung chơi, thoải mái trong khi chơi - Trẻ[r]

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH : Một số tượng tự nhiên thời tiết Thời gian thực tuần(từ ngày11/04 đến ngày 15/04/2016) I, ĐÓN TRẺ - Cô đón trẻ vào lớp ần cần niềm nở, trao đổi với phụ huynh sức khỏe, đặc điểm ý thích trẻ - Cô trũ chuyện đầu tuần với trẻ chủ đề mới: Một số tượng tự nhiờn thời tiết - Sắp xếp trang trí lớp theo chủ đề - Tổ chức các hoạt động vẽ tranh, múa hát, kể chuyện theo chủ đề II THỂ DỤC SÁNG: * Yêu cầu: - Trẻ biết tập các động tác thể dục sáng cách chính xác và thành thạo - Rèn luyện kĩ vận động cho trẻ, phát triển các - Trẻ yêu thích và siêng tập thể dục * Chuẩn bị: - Sân tập sẽ, thoáng mát - Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Nhạc bài Chicken dane Nắng sớm * Cách tiến hành a.Khởi động: Tập các động tác xoay khớp cổ tay, cổ chân, khửu tay, cánh tay, dầu gối b Trọng động: §éng t¸c 1: Vươn thở lần nhịp §éng t¸c 2: Tay vai lần nhịp §éng t¸c3: Chân lần nhịp §éng t¸c 4: Lườn lần nhịp §éng t¸c 5: BËt tiÕn vÒ trưíc c,Hồi tĩnh: Cho trẻ vận động nhẹ nhàng III HOẠT ĐỘNG GÓC HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CHUẨN BỊ TCHĐ 1, Góc phân vai: Cửa hàng bán nước giải khát mùa hè 2, Góc xây dựnglắp ghép: bể bơi, công viên nước, vườn hoa 3, Góc tạo hình: - Tô vẽ dán các tranh nước, mưa, các tượng tự nhiên 4, Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, kể chuyện các nguồn nước 5, Góc KPKH Chơi đong đếm nước, chơi vật chìm vật 6, Góc âm nhạc - Hát các bài hát theo chủ đề 7, Góc thiên nhiên - Chăm sóc cây góc thiên nhiên CẦU - Bước đầu trẻ biết nhóm chơi theo nhóm và chơi cùng nhóm - Trẻ biết nhận vai chơi và thể vai chơi - Bộ đồ chơi gia đình, chơi bán hàng - Một số giống, vật rừng - Xây đợc hoàn chỉnh - Mụ hỡnh đồ chơi mét c«ng tr×nh víi - Khối xây dựng lắp nhiÒu khu vùc kh¸c ghép - Đồ dùng xây dựng, đồ dùng lắp ghép hàng rào, thảm cỏ… - Trẻ biết di màu đẹp - Giấy A4, keo ,sáp kh«ng chên ngoµi, mµu, tranh ¶nh vÒ c¸c vËt t« c¸c tranh vÏ c¸c h×nh loài chim và côn trùng - TrÎ biÕt lËt më s¸ch đúng cách - TrÎ biết số vật rừng - Tranh ảnh số vật rừng, tranh truyện chủ đề động vật - Nhận biết số conn vật khác và phân biệt chúng qua 1-2 dấu hiệu - Trẻ tự tin thể bài hát, hát đúng lời đúng giai điệu - Sử dụng thành thạo các dụng cụ âm nhạc để biểu diễn bài hát - Một số vật rừng, tranh, sách tô màu - Biết chăm sóc cây xanh, lợi ích cây xanh với sống - Phát triển óc quan sát, phán đoán, nhận xét các vật xung Góc thiên nhiên trường - Băng đĩa nhạc các bài hát, dụng cụ âm nhạc đầy đủ *Gây hứng thú Trò chuyện với trẻ số nghành nghề xã hội - C« giíi thiÖu chủ đề chơi hướng trẻ các góc chơi *Trẻ góc chơi - Khuyến khích trẻ vào góc chơi mà trẻ thích - Cô quan sát và gợi ý giúp trẻ thực nhiệm vụ mình góc chơi KhuyÕn khÝch trÎ liªn kÕt c¸c nhãm ch¬i víi - C« trß chuyÖn để gợi ý cho trẻ Híng ®Én trÎ t¹o nhiÒu s¶n phÈm tõ nhiÒu nguyªn vËt liÖu *Hết chơi Cô đến các góc, trao đổi cùng trẻ vÒ nh÷ng viÖc trÎ đã làm ,và cha làm đợc, hớng trÎ sang ngµy ch¬i sau - C« khuyÕn khích động viên trẻ để lần sau trẻ ch¬i tèt h¬n - Nh¾c trÎ thu dọn đồ chơi , đồ dïng cña gãc m×nh quanh IV, DỰ KIẾN TRÒ CHƠI - Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột, Chú vịt con, gấu, bò chuột, kéo co - Trò chơi âm nhạc: Tai tinh - Trò chơi học tập: Chuyển thực phẩm kho - Trò chơi dân gian: Chồng nụ chồng hoa, kéo co, ô ăn quan, Kế hoạch hoạt động ngày Thø ngµy 11 th¸ng 04 n¨m 2016 I, HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Thể dục: Vận động – Nhảy lò cò 3m TCVĐ – Nhảy vào vòng tròn 1, Yêu cầu: *.KiÕn thøc: - Trẻ biết tên vận động và cách thực vận động “Nhảy lũ cũ 3m” - Trẻ biết phối hợp các vận động * Kü n¨ng: - RÌn luyÖn cho trÎ thao t¸c , chạy, luyện sức bền cho trẻ - Gióp trÎ ph¸t triÓn sù nhanh nhÑn, khÐo lÐo * Thái độ: - Giáo dục trẻ thờng xuyên luyện tập thể dục để thể khoẻ mạnh 2,Chuẩn bị: - S©n b·i s¹ch sÏ, quần áo đầu tóc gọn gàng 3,Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Ổn định, gõy hứng thỳ- Khởi động -Cô và trẻ trò chuyện chủ đề , mời trẻ tham gia hội thi -Trẻ làm đoàn tàu vµ ®i c¸c kiÓu ch©n bÐ khoÎ bÐ ngoan *C« cho trÎ ®i kÕt hîp c¸c kiÓu ch©n(®i thêng, ®i mòi, gãt, kiÔng ch©n, mòi ch©n gãt ch©n , ®i nhanh ®i chËm) Hoạt động 2: Trọng động *BTPTC + §éng t¸c 1: Tay vai lần nhịp CB 1,3 +§éng t¸c2: §éng t¸c ch©n CB 1,3 - TrÎ tËp cïng c« các động tác 2 - TrÎ chó ý lªn c«, vµ cïng tËp các động tác +§éng t¸c 3: + §éng t¸c Lên: lần nhịp +Động tác 4: Động tác bật : Cho trẻ đứng , tay chống - Trẻ bật nhảy h«ng , bËt nh¶y tiÕn vÒ phía tríc * V§ c¬ b¶n: Đi chạy thay đổi tốc độ Cô cho trẻ đứng đội hình hàng ngang đối diện *C« giíi thiÖu tªn V§ c¬ b¶n : “nhảy lò cò m” - C« lµm mÉu lÇn 1, kh«ng gi¶i thÝch - LÇn : Võa lµm mÉu võa gi¶i thÝch kü thuËt Cô từ hàng mình đến trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh xuất phát cô co chân trái lên dùng chân phải nhảy lò cò phía trước tới vạch đích, cách vạch chuẩn bị 3m, cô hạ chân trái, mình thường hàng mình *TrÎ thùc hiÖn : - C« gäi trÎ lªn lµm thö C¶ líp nhËn xÐt, c« nhËn xÐt - Mời hai bạn hai tổ lên cùng thi xem bạn nào nhảy đích nhanh C« nhËn xÐt vµ söa sai cho tõng trÎ + C« cho trẻ nhắc lại tên vận động: Nhảy lò cò 3m ,khen ngîi trÎ Hoạt động 3-TCVĐ: Nhảy vào vòng tròn - Cô nêu luật chơi - Hướng dẫn trẻ chơi vui vẻ Hoạt động 4: Håi tÜnh - Vận động nhẹ nhành theo nhạc bài: “Chim mẹ chim Hoạt động 5: Kết thúc - Cô khen thưởng và khuyến khích trẻ cuối tiết - Hát “Nào chúng mình cùng tập thể dục” Chuyển hoạt - TrÎ chó ý quan s¸t c« lµm mÉu vËn động“Nhảy lũ cũ 3m” - TrÎ lÇn lît thùc hiÖn bµi tËp “Nhảy lò cò 3m” - Trẻ nhắc lại tên vận động - Trẻ chơi - Trẻ vận động nhẹ nhàng - Trẻ hát động II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Vẽ thời tiết phấn * Mục đích-Yªu cÇu: - Trẻ biết vẽ thời tiết - Trẻ biết các dạng thời tiết ngày * Câu hỏi đàm thoại : Cô cùng trẻ dạo chơi vườn trường, trò chuyện với trẻ các dạng thời tiết hướng trẻ đến chủ đề, gợi ý để trẻ vẽ thời tiêt phấn trên sân Khi trẻ vẽ, cô bao quát, gợi ý để trẻ vẽ sáng tạo Chơi vận động: Trò chơi : “ Bịt mắt bắt dê” * Cô giới thiệu luật chơi, hướng dẫ trẻ chơi vui vẻ Chơi tự chọn : Cho trẻ chơi với đồ chơi sân trường III HOẠT ĐỘNG GÓC: * Nội dung - Góc phân vai: Cửa hàng bán nước giải khát mùa hè - Góc xây dựng: Bể bơi, công viên nước, vườn hoa - Góc KPKH: Chơi đong đếm nước, chơi vật chìm vật - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây góc thiên nhiên IV, HOẠT ĐỘNG CHIỀU Kể chuyện: Chuyến chơi đầu tiên ốc sên *Yêu cầu: - Trẻ nhớ tên truyện, nhớ tên tác giả hiểu nội dung câu truyện - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động * Chuẩn bị - Tranh minh họa truyện: Chuyến chơi đâu tiên ốc sên * Tiến hành - Cô cho trẻ ngồi thành hình chữ u, giới thiệu câu truyện: Chuyến chơi đầu tiên ốc sên - Cô kể chuyện lần 1kết hợp cử điệu Cô kể lần kết hợp tranh minh họa - Đàm thoại với trẻ câu truyện: + Vì ốc sên lại chơi? Ốc sên thấy thời tiết thay đổi nào? +Những đã giả thích cho ốc sên? Khi mẹ ốc sên hỏi ốc sên điều gì? Kết thúc, hát: Nắng bốn mùa Rèn nề nếp thói quen cho trẻ Nêu gương bé ngoan cuối ngày 4.Vệ sinh- Chơi tự chọn, trả trẻ §¸nh gi¸ cuèi ngµy …………………………………………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………… Thứ ngày 12 tháng 04 năm 2016 I HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Tiết 1: Tạo hình: Vẽ Cầu vồng 1.Yêu cầu : *.KiÕn thøc : - TrÎ nhËn biÕt mµu s¾c cầu vồng - TrÎ biÕt vÏ dùng nét cong tròn để vẽ cầu vông Biết dùng màu sắc khác để tô màu cầu vồng * Kü n¨ng: - Rèn luyện cho trẻ kỹ vẽ nét cong tròn - Biết kết hợp các chi tiết sáng tạo trẻ để tranh thêm sinh động * Thái độ -TrÎ biÕt høng thó víi tiÕt häc vµ biÕt gi÷ g×n s¶n phÈm - Qua bài học, trẻ thêm yêu thiên nhiên 2.Chuẩn bị: - GiÊy A4,bót mµu,gi¸ trng bµy s¶n phÈm - Tranh mÉu 3.Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú Cô đố trẻ: Cầu gì không bắc qua sông Không trẻ qua sưới lại chồng lên mây? Hiện lên giữ mưa bụi bay Bảy màu rực rỡ, đoán xem cầu gì? - Trẻ cùng cô trò chuyện cầu vồng? Cầu vồng xuất điều kiện nào? Có màu? Cho trẻ xem số hình ảnh cầu vồng - Càu vồng đẹp phải không? Các có muốn cùng cô vẽ cho mình cây cầu đẹp không? Chúng mình hãy cùng vẽ tranh nhé Hoạt động 2: Quan sát mẫu và làm mẫu * Quan sát tranh mẫu - Cho trẻ xem tranh vẽ cầu vồng Hỏi trẻ: Con có nhận xét gì tranh? +Cầu vồng có màu? - Để vẽ tranh cầu vồng chúng ta phải vẽ nào? (Vẽ nhiều đường cung tròn chồng lên và cách nhau) HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ trả lời: Cầu vồng - Cầu vồng xuất trời mưa Có màu -Trẻ nhận xét tranh -Trẻ trả lời - Trẻ nêu cách vẽ Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ, gợi ý để trẻ vẽ sáng tạo hơn, chú ý nhắc nhở trẻ càm bút tay phải và cầm ba đầu ngón tay +Ngoài ra, chúng ta có thể vẽ thêm đám mây phía cầu vồng và mặt trời phía trên cầu vồng đấy, vì nhờ có mặt trời chiếu vào giọt nước tạo cầu vồng mà - Hỏi đến hai trẻ : Con vẽ gì? Vẽ nào? - Trẻ nêu ý tưởng và - Mời đến hai trẻ nhắc lại cách cầm bút và cách cách vẽ, cách cầm bút tô màu, cho trẻ nêu ý tưởng và gợi ý để trẻ vẽ tranh sáng tạo Hoạt động 3: Trẻ vẽ cầu vồng - Cho trẻ hát và vòng tròn tự lấy đồ dùng - Cho trẻ thực vẽ tranh cầu vồng - Cô chú ý bao quát lớp, hỏi số trẻ: Con vẽ cái gì? Con nào? Hướng dẫn trẻ chưa thực được, gợi ý để trẻ vẽ tranh sáng tạo Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm - Cuối giờ, cô chọn số bài đẹp cho trẻ nhận xét - Cho trẻ nêu ý kiến tranh mà các bạn đã vẽ: Con thích tranh nào? Vì sao? - Cô biểu dương cuối tiết học, khuyến khích để trẻ tạo sản phẩm đẹp Hoạt động 5: Kết thúc - Cùng mang bài trưng bày góc tạo hình -Trẻ tự lấy đồ dùng và thực vẽ bọ dừa -Trẻ nhận xét số tranh - Trẻ cùng mang sản phẩm trưng bày góc tạo hình Tiết : Khám Phá Khoa Học: Các mùa năm 1,Yêu cầu: *, Kiến thức - Trẻ biết năm có mùa và thứ tự các mùa năm - Trẻ biết mùa có dạng thời tiết đặc trưng và ảnh hưởng nó đến sức khỏe người *, Kỹ - Mở rộng vốn từ cho trẻ - Phát triển khả quan sát, so sánh, phân biệt các mùa, các dạng thời tiết *, Thái độ - Giáo dục trẻ giữ sức khỏe trước biến đổi thời tiết biết ăn mặc phù hợp theo mùa và dạng thời tiết, biết bảo vệ thân thời tiết thay đổi 2.Chuẩn bị: - Giáo án điện tử số tượng thời tiết và mùa - Lô tô số tượng thời tiết 3.Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1:Ổn định, gây hứng thú - Cho trẻ hát và vận động theo bài “Trời nắng trời mưa” Đàm thoại: +Trong bài hát bạn thỏ chơi nào nhỉ? +Vì chơi Thỏ lại chạy nhà? -Thiên nhiên thật kỳ diệu phải không? Trời nắng, chớp mắt đã mưa to Những tượng đó gọi chung là thời tiết Một năm có 12 tháng, từ đầu năm cuối năm thời tiết thay đổi liên tục khoảng thời gian định, dự theo biến đổi thời tiết mà tổ tiên chúng ta phân thành bốn mùa Các có biết đó là mùa gì không? Và tượng thời tiết đặc trưng theo mùa là gì? Hãy cùng cô tìm hiểu nhé HĐ 2: Tìm hiểu các mùa năm và số tượng thời tiết đặc trưng *Sự hình thành các mùa năm Chúng mình đã biết năm có mùa chúng mình có biết vì lại có mùa không? Tất là nhờ mặt trời hãy cùng là thí nghiệm với cô nhé (Cô chuẩn bị cây nến, đốt nến Mời trẻ lên hơ tay vào cây nến, hơ tay gần và hơ tay xa, cho trẻ nêu cảm nhận) Cho trẻ xem video trái đất mặt trời -Trái đất chúng ta chính là bàn tay, còn cây nến là mặt trời Trái đất quay quanh mặt trời theo hình tròn mặt trời không nằm chính tâm vòng tròn đó mà lệch phía Khi trái đất quay đến điểm gần mặt trời thì không khí trên trái đất càng nóng khoảng thời gia đó gọi là mùa hè, ngược lại đến điểm càng xa thì không khí càng lạnh đó là thời điểm mùa đông khoảng thời gian trái đất chuyển từ điểm xa đến điểm gần gọi là mùa xuân, khoảng thời gian chuyển từ điểm gần đến điểm xa gọi là mùa thu Vì mà năm có mùa =>Mùa xuân Cho trẻ xem hình ảnh mùa xuân: -Đây là mùa gì? Vì biết là mùa xuân? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát và vận động -Khi trời nắng -Khi trời mưa -Mùa xuân, hạ, thu, đông - Càng đưa tay đến gần nến càng nóng -Mùa xuân trăm hoa đua nở - Ấm áp, có mưa nhỏ, có nắng nhẹ -Mùa xuân là mùa đầu tiên năm trùng với dịp Tết cổ truyền chúng mình Cùng nhớ lại xem thời tiết mùa xuân nào? - Mùa xuân là thời điểm chuyển giao mùa đông và mùa hạ nên khí trời dần ấm áp, cây cối bắt đầu đâm chồi này lộc, trăm hoa cùng đua nở =>Mùa hạ: - Cho trẻ xem hình ảnh mùa hạ +Sau mùa xuân qua đến mùa gì? +Mùa hạ thời tiết nào? -Đây là thời điểm trái đất quay đến gần mặt trời Vào mùa hè cây cối nào? Thế mùa hè đến chúng mình mặc quần áo nào? +Mùa hè còn có tượng thời tiết gì nữa? +Vì lại có mưa? (Vì mặt trời đốt nóng khiến nước bốc lên nhiều tạo thành mây, mây tạo thành mưa) +Khi Trời mưa chúng mình phải là gì nhỉ? Vì sao? (Vì ngoài trời mưa bị ướt và bị ốm) +Mỗi trời mưa chúng ta phải mặc gì để đường? - Mùa hè có thật nhiều dạng thời tiết khác và chúng ảnh hưởng lớn đến sức khỏe củ chúng ta, vì vậy, chúng mình phải biết mặc quần áo phù hợp để bảo vệ sức khỏe mình Không nên ngoài trời nắng nóng trời mưa nhé =>Mùa thu: Mùa gì đón ánh trăng rằm Rước đèn phá cỗ chị Hằng cùng vui? Là mùa gì nhỉ? -Con biết gì mùa thu? Không khí nào? -Mùa thu đến là thời điểm Trái đất chuyển từ điểm gần nóng đến điểm xa lạnh nên khí trời không oi nữa, mà mát mẻ đúng không? Chúng mình còn rước đèn phá cỗ đêm trung thu -Cây cối mùa thu nào nhỉ? -Đúng rồi, mùa xuân, cây đâm chồi nảy lộc hoa, đến mùa hè thì kết quả, nhờ nắng vàng mùa hè ủ chín cho cây để đến mùa thu chúng mình cùng hái vui đêm trăng rằm Rồi cây bắt đầu rụng lá Các biết vì cây lại rụng lá không? Vì trời chuyển lạnh dần, cây không chịu lạnh nên rụng lá để ngủ dài suốt tháng -Trẻ quan sát -Mùa hạ (mùa hè) -Nắng nóng -Xanh tốt -Quần áo mỏng ngắn -Mưa, sấm sét -Phải vào nhà, vào nơi có mái che -Trẻ trả lời -Áo Mưa -Mùa thu -Mùa thu mát, trời bớt nóng, có gió nhẹ -Cây rụng lá mùa đông =>Mùa Đông: - Mùa đông thời tiết nào nhỉ? -Đây là lúc trái đất xa mặt trời nên không khí lạnh -Mùa đông đến chúng mình phải mặc quần áo nào? Vì sao? - Cây cối mùa đông nào? Đúng rồi, vì trời lạnh nên cây rụng lá ngủ đông để đến mùa xuân ấm áp cây lại đâm chồi nảy lộc Thật kỳ diệu phải không? Mùa xuân ấm áp, mùa hè nóng bức, mùa thu mát mẻ, mùa đông lạnh giá, năm lại lặp lại vòng tuần hoàn khiến cho tự hiên cân và phát triển Bản thân thích mùa nào nhất? =>Mỗi mùa có dạng thời tiết khác và ảnh hưởng khác đên sức khỏe chúng ta sinh vật sống Mỗi mùa đóng vai trò quan trọng và không thể thiếu đến sinh trưởng và phát triển các loài Tuy nhiên, môi trường ô nhiễm nặng nề khiến khí hậu ngày càng biến đổi gây cân tự nhiên gây nhiều tượng thời tiết bất thường trên trái đất Vì vậy, chúng mình phải biết bảo vệ môi trường, không vứt rác bừa bãi, trồng thêm nhiều cây xanh để cải thiện môi trường sống chúng mình nhé HĐ 3: Trò chơi trải nghiệm *Trò chơi :Về đúng nhà -Cách chơi: Cô phát ngẫu nhiên cho trẻ thẻ lô tô các mùa, có hiệu lệnh cô, trẻ nhanh chóng chạy ngôi nhà có mùa tương ứng -Lần có thể thay lô tô dạng thời tiết đặc trưng quần áo đặc trưng mùa vào cho trẻ chọn đúng mùa tương ứng HĐ 4: Kết thúc -Trẻ cùng trẻ ngoài trời quan sát thời tiết -Lạnh, có gió rét, không có nắng -Mặc nhiều áo dày, áo ấm để không bị lạnh -Rụng hết lá -Trẻ tự nêu cảm nghĩ mình -Trẻ chơi theo hướng dẫn cô -Cùng cô quan sát thời tiết II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát thời tiết ngày * Yêu cầu - Tạo cho trẻ đợc chơi thoải mái , đợc tiếp xúc với môi trờng thiên nhiên - TrÎ hiểu biết luật chơi, nội dung chơi, thoải mái chơi - Trẻ hiểu biết giới tự nhiên, số biến đổi thời tiết *Chuẩn bị - Trang phục cô và trẻ gọn gàng, phù hợp với thời tiết *.Tiến hành Cô và trẻ cùng dạo chơi tham quan vườn trường, quan sát thời tiết - Bây gời là mùa gì? - Thời tiết hôm nào? - Cây cối nào? - Con cảm thấy không khí nào? Chúng ta phải mặc nào ngoài trời? Chơi vận động: Mèo đuổi chuột, Chú vịt con, - Cô nêu luật chơi, cách chơi, hướng dẫn trẻ chơi - Khi trẻ chơi cô bao quát, sau lần chơi cô động viên khuyến khích trẻ Chơi tự - Trẻ chơi với đồ chơi tự chọn, cô chú ý bao quát trẻ chơi III HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC * Nội dung - Góc phân vai: Cửa hàng bán nước giải khát mùa hè - Góc xây dựng: Bể bơi, công viên nước, vườn hoa - Góc tạo hình: Tô vẽ dán các tranh nước, mưa, các tượng tự nhiên - Góc KPKH: Chơi đong đếm nước, chơi vật chìm vật IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU Cho trẻ làm quen bài hát: “Đếm sao” * Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhớ tên bài hát, thuộc bài hát và hát đúng gia điệu * Tiến hành hoạt động : -Cô giới thiệu bài hát, hát cho trẻ nghe lần không đàn, lần hai kết hợp đàn Đàm thoại với trẻ bài hát, hát cho trẻ nghe lầ ba khuyến khích trẻ hát cùng cô - Mời tổ nhóm, cá nhân lên biểu diễn Rèn nề nếp thói quen cho trẻ : rèn kỹ chào hỏi cho trẻ Cho trẻ chơi tự các góc Vệ sinh – Trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Thø ngµy 16 th¸ng 03 n¨m 2016 I, HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Làm quen với tác phẩm Văn học: Thơ: “Mùa hạ tuyệt vời” Yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ tên tác giả và hiểu nội dung bài thơ, từ đó có hiểu biết mùa hè số nét đặc trưng mùa hè - Trẻ thuộc thơ, thể diễm cảm bài thơ * Kỹ năng: - Trẻ nhớ nội dung bài thơ, Phát triển vốn từ cho trẻ * Thái độ: - Trẻ hứng thú với hoạt động, yêu thiên nhiên, biết thể tình cảm với thiên nhiên qua bài thơ Chuẩn bị: - Tranh minh họa truyện -Tranh chủ đề 3.Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú Cô đọc câu đố : "Mùa gì nóng -Trời nắng chang chang -Đi học làm -Mùa hè Phải đội mũ nón? " - Trò chuyện với trẻ: + Thời tiết mùa hè nào? ( nóng bức, -Nóng, nắng gắt, có mưa nắng gắt, mưa rào ) to (mưa rào, có sấm chớp) Cô biết bài thơ hay nói mùa hè đó -Trời xanh trong, cây cối là bài thơ« Mùa hạ tuyệt vời» tác giả Phạm xanh tốt Hưng Long sáng tác Hoạt động 2: Đọc thơ – Giảng nội dung – Đàm thoại Đọc thơ: -Trẻ lắng nghe - Cô đọc lần (không kết hợp tranh minh họa) - Cô đọc lần (kết hợp tranh minh họa) - Cô giảng giải nội dung bài thơ * Giảng giải nội dung – từ khó - Bài thơ là lời em bé kể mùa hè với -Trẻ lắng nghe hoa Bằng lăng nở, hoa phượng rung rinh mắt cười, ve kêu khúc nhạc vui, bầu trời thì cao và xanh, nắng lại sợi nối đất với trời, mùa hè thật đẹp phải không, em bé yêu mùa hè lắm, bé phải lên: Ôi mùa hạ tuyệt vời – cho em bao ước mơ - Trong bài có từ “hé mở” có nghĩa là mở -Hé mở nhỏ Cùng đọc từ “Hé mở” nào * Đàm thoại -Mùa hạ tuyệt vời - Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì? Do sáng tác? - Mở đầu bài thơ nhắc đến loài hoa -Hoa lăng, hoa nào? phượng - Chú ve bài thơ tả nào? -ca muôn khúc nhạc vui - Bầu trời nào? -Trời cao và xanh -Em bé đã lên điều gì? -Ôi mùa hạ tuyệt vời! -Các có yêu mùa hè không? Cho em bao ước mơ - Cùng Cô đọc lại bài thơ lần nhé Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ -Cô khuyến kích trẻ đọc thơ cùng cô, mời lớp -Trẻ đọc thơ cùng cô cùng đợc thơ -Mời tổ thơ -Tổ đợc thơ -Mời nhóm đại diện lên đọc thơ -Mời cá nhân đến hai trẻ lên thể bài thơ -Trẻ đọc thơ lần Hoạt động 4, Kết thúc - Cùng đọc thơ tranh chữ to và xem video -Cùng đợc thơ với cô bài thơ II, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát cây cối mùa hè * Yêu cầu - Tạo cho trẻ đợc chơi thoải mái , đợc tiếp xúc với môi trờng thiên nhiên - TrÎ hiểu biết luật chơi, nội dung chơi, thoải mái chơi - Trẻ nhận thấy thay đổi cây cối trường ảnh hưởng thời tiết và mùa *Chuẩn bị - Sân trường thoáng mát, - Trang phục cô và trẻ gọn gàng, phù hợp với thời tiết *.Tiến hành Cô và trẻ cùng dạo chơi tham quan vườn trường, Quan sát cây cối trường, cùng trao đổi thay đổi chúng -Mùa đông cây cối nào? -Bây cây cối nào? -Vì có tha đổi đó Chơi vận động: Mèo đuổi chuột, gieo hạt - Cô nêu luật chơi, cách chơi, hướng dẫn trẻ chơi - Khi trẻ chơi cô bao quát, sau lần chơi cô động viên khuyến khích trẻ Chơi tự - Trẻ chơi với đồ chơi tự chọn, cô chú ý bao quát trẻ chơi III HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cửa hàng bán nước giải khát mùa hè - Góc xây dựng: Bể bơi, công viên nước, vườn hoa - Góc âm nhạc: Hát các bài hát theo chủ đề kết hợp dụng cụ âm nhạc - Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, kể chuyện các nguồn nước - Góc KPKH: Chơi đong đếm nước, chơi vật chìm vật IV, HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn VĐ: “Bò chui qua cổng” * Yêu cầu - Trẻ ôn lại vận động, vận động nhịp nhàng, đúng kỹ thuật *Chuẩn bị - Cổng thể dục * Tiến hành - Cho trẻ đội hình hai hàng ngang, giới thiệu vận động, làm mẫu lại vận động, mời hai bạn lên làm mẫu, cho trẻ thực bài tập vận động 2.Rèn nề nếp thói quen cho trẻ - Tự giác ăn 3, Nêu gương bé ngoan cuối ngày 4.Vệ sinh – Chơi tự do, trả trẻ §¸nh gi¸ cuèi ngµy …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………… ……………………………………… Thø ngµy 17 th¸ng 03 n¨m 2016 I, HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH LÀM QUEN VỚI TOÁN: Nhận biết các thời điểm sáng – trưa – chiều – tối 1, Yêu cầu * Kiến thức - TrÎ biÕt c¸c kho¶ng thêi gian ngµy ( s¸ng, tra, chiÒu, tèi) th«ng qua h×nh ảnh thiên nhiên và các hoạt động ngời - TrÎ biÕt thø tù thêi gian ngµy: s¸ng - tra - chiÒu - tèi th«ng qua b¶ng mµu thêi gian(xanh, tr¾ng, vµng, tÝm) - Bíc ®Çu h×nh thµnh cho trÎ kh¸i niÖm vÒ thêi gian ( ngµy giê * Kỹ - TrÎ biÕt sö dông c¸c tõ chØ thêi gian: buæi s¸ng, buæi chiÒu, buæi tra, buæi tèi, côm tõ kh¸i qu¸t: "C¶ ngµy" - Trẻ biết mô tả đặc điểm các buổi ngày thông qua cảnh thiên nhiên và c¶nh sinh ho¹t cña ngêi - Trẻ xếp đợc thứ tự các buổi ngày theo yêu cầu * Thái độ - Biết thực đúng các công việc theo buổi ngày - BiÕt quý träng thêi gian 2,Chuẩn bị - C¸c side tr×nh chiÕu: C¶nh thiªn nhiªn vµ c¶nh sinh ho¹t cña ngêi t¬ng øng víi c¸c buæi ngµy - M¸y tÝnh; Mµn chiÕu - CD bài hát: Tiếng chú gà trống gọi; Thật đáng yêu; Chào ngày 3, Tiến hành Hoạt động cô Hoạt đông 1: Ổn định gây hứng thú - Cô và trẻ cùng hát, vận động theo nhạc bài hát: "TiÕng chó gµ trèng gäi" - §µm tho¹i: Chó gµ trèng thêng g¸y vµo buæi nµo? - Chó gµ trèng g¸y ß ã o gäi nh÷ng thøc dËy? Sau đêm tối, chú gà trống cất tiếng gáy vang gọi ông mặt trời và ngời cùng thức dậy, đó là bắt ®Çu mét ngµy míi - §Ó biÕt thø tù c¸c buæi ngµy c¸c vÒ chç để cùng tìm hiểu Hoạt động 2: Nhận biết các buổi ngày qua các hoạt động trải nghiệm: - §µm tho¹i: ** Khi «ng mÆt trêi thøc dËy, c¸c chó gµ trèng g¸y vang gọi các thức giấc, đó là buổi gì? + Hái ý kiÕn trÎ vÒ c¶nh thiªn nhiªn buæi s¸ng + Buæi s¸ng dËy mÊy giê?Lµm g× vµo buæi s¸ng? + Mấy đến trờng? Có hoạt động nào trêng diÔn vµo buæi s¸ng? Buổi sáng mặt trời to, có màu đỏ, lúc mặt trời lên còn đợc gọi là "Bình minh"; có nhiều hoạt động diễn buổi sáng: bố mẹ làm, các đến trờng, đợc học bài cùng các bạn  Buổi sáng kết thúc vào kho¶ng thêi gian10h cña ngµy ** Lóc ¤ng mÆt trêi lªn cao, lµ buæi nµo? + Hái ý kiÕn trÎ vÒ bÇu trêi, mÆt trêi buæi tra  Khi «ng mÆt trêi lªn cao, bÇu trêi xanh trong, cã nắngđó là buổi trưa.(Mở rộng ngày không có n¾ng) + Buổi trưa trờng mầm non có hoạt động gì? ** Sau c¸c ngñ tra dËy lµ hÕt buæi tra, c¸c đợc làm gì? Đó là bớc sang buổi nào ngày? + Buổi chiều các cô tổ chức hoạt động gì ? + Lúc nào đợc bố mẹ đón về? + Hái ý kiÕn trÎ vÒ c¶nh thiªn nhiªn chiÒu tèi  Lóc mÆt trêi lÆn cßn gäi lµ lóc "Hoµng h«n" ** Khi nµo lµ buæi tèi? + Hỏi ý kiến trẻ bầu trời, các hoạt động trẻ và gia đình vào buổi tối -Buæi tèi bÇu trêi cã mµu ®en, cã tr¨ng, vµ muốn nhìn rõ vật phải dùng đèn thắp sáng Sau trẻ và ngời ngủ, lúc đó gọi là đêm  Ngµy gåm 1giai ®o¹n trêi s¸ng (ban ngµy) vµ 1giai đoạn trời tối (ban đêm) Và đó là quá trình nèi tiÕp cña s¸ng, tra, chiÒu, tèi - Tr¶i nghiÖm cña trÎ qua ch¬i l« t«: S¾p xÕp thø tù c¸c buæi ngµy + Cô cho trẻ lấy đồ dùng, hỏi trẻ hình ảnh nào nói buæi s¸ng (buæi tra, buæi chiÒu, buæi tèi)? T¹i sao? Hoạt động trÎ - Trẻ đứng quanh cô, vận động theo nhạc - TrÎ tr¶ lêi theo ý hiÓu - Trẻ đội hình chữ U - Trẻ đàm thoại cùng c« theo ý hiÓu - TrÎ l¾ng nghe - Buổi sáng - TrÎ tr¶ lêi theo ý hiÓu - TrÎ tr¶ lêi theo ý hiÓu - TrÎ tr¶ lêi theo ý hiÓu - TrÎ l¾ng nghe - TrÎ s¾p l« t« theo (lång ph¸t ©m ch÷ c¸i c¸c h×nh ¶nh) + C« giíi thiÖu b¶ng mµu t¬ng øng c¸c buæi ngµy: mµu xanh - buæi s¸ng; mµu tr¾ng - buæi tra; mµu vµng - buæi chiÒu; mµu tÝm - buæi tèi + Yªu cÇu trÎ s¾p xÕp kÝ hiÖu mµu t¬ng øng víi c¸c buæi vµ nªu kÕt qu¶ Mét ngµy cã bao nhiªu buæi? §ã lµ nh÷ng buæi nµo? Sù lÆp l¹i mét qu¸ tr×nh s¸ng, tra, chiÒu, tèi gäi lµ "C¶ ngµy" - Cho trÎ xem c¸c h×nh ¶nh vÒ c¸c buæi ngµy qua c¶nh thiªn nhiªn, c¶nh sinh ho¹t cña ngêi - Hỏi ý kiến trẻ đó là cảnh nói thời gian buổi nào ngµy? V× sao? =>Vận động chuyển bài hát "Thật đáng yªu" - Gi¸o dôc: Buæi s¸ng thøc dËy lµm g×? Muèn ngêi kháe m¹nh ph¶i ch¨m tËp thÓ dôc, ¨n kháe, thùc hiÖn đúng lịch sinh hoạt ngày trờng mầm non, nh ë nhµ Hoạt động 3: Luyện tập củng cố *Trß ch¬i "TruyÒn tin" - Luật chơi: Truyền tin theo đúng thứ tự các buổi mét ngµy - C¸ch ch¬i:C« nãi mét buæi bÊt k× ngµy, trÎ nói buổi đứng sau buổi đó, nh đến hÕt.(2lÇn) *Trß ch¬i "Nèi tranh theo thø tù thêi gian" - LuËt ch¬i: Nèi c¶nh sinh ho¹t cña ngêi theo đúng thứ tự thời gian - C¸ch ch¬i: TrÎ vÒ nhãm, dïng bót d¹ nèi c¶nh sinh hoạt ngày theo đúng thứ tự thời gian: sáng - tra - chiÒu - tèi + NhËn xÐt kÕt qu¶ Hoạt đông KÕt thóc: - Mét ngµy gåm buæi: S¸ng - Tra - ChiÒu - Tèi, c¸c buổi có sinh hoạt khác nhau, cần thực đúng lịch sinh hoạt để có sức khỏe tốt, học giái H¸t "Chµo ngµy míi", ch¬i yªu cÇu vµ tr¶ lêi theo ý hiÓu - TrÎ l¾ng nghe - TrÎ s¾p kÝ hiÖu mµu tư¬ng øng c¸c buæi vµ nªu kÕt qu¶ - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ l¾ng nghe - Trẻ đứng và vận động cùng cô - TrÎ l¾ng nghe - TrÎ ch¬i truyÒn tin: s¸ng - tra - chiÒu tèi (2l) - TrÎ vÒ nhãm nèi tranh theo thø tù thêi gian mét ngµy - NhËn xÐt kÕt qu¶ cïng c« - TrÎ l¾ng nghe - H¸t, ch¬i II, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát: Dạo chơi vườn trường * Mục đích yêu cầu : - Trẻ nhận biết các loài cây vườn trường * Câu hỏi đàm thoại : - Các nhìn xem trên sân trường có loài cây gì ? - Đây là cây gì? - Cây có lợi ích gì ? Chơi vận động: Đi gấu, bò chuột - Cô giới thiệu luật chơi và mời trẻ tham gia chơi Chơi tự chọn: Trẻ chơi với đồ chơi sân trường.( cô chú ý bao quát trẻ chơi) III – HOẠT ĐỘNG GÓC * Nội dung - Góc phân vai: Cửa hàng bán nước giải khát mùa hè - Góc xây dựng: Bể bơi, công viên nước, vườn hoa - Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, kể chuyện các nguồn nước - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây góc thiên nhiên IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Tạo hình: “Vẽ thời tiết” * Yêu cầu - Trẻ hứng thú với hoạt động, sáng tạo vẽ, rèn luyện kỹ cầm bút cho trẻ * Chuẩn bị - Giây A4, bút màu * Tiến hành - Cô giới thiệu hoạt động, trò chuyện với trẻ chủ đề, mở đầu thi vẽ tranh thời tiết Cho trẻ vẽ tranh Khi trẻ vẽ, cô bao quát hướng dẫn gợi ý cho trẻ vẽ đẹp 2.Rèn nề nếp thói quen cho trẻ - Chào hỏi gặp người lạ Nêu gương bé ngoan cuối ngày 4.Vệ sinh- Chơi tự chọn, trả trẻ §¸nh gi¸ cuèi ngµy …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………… I - Yêu cầu: * Kiến thức: Thứ ngày 18 tháng 03 năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Âm nhạc: DH : "Mây và gió" Nghe hát: "Bèo dạt mây trôi” TCÂN: Ai nhanh - Trẻ biết hát bài “Mây và gió”, hiểu nội dung bài hát - Trẻ thuộc bài hát thể đúng nhịp điệu bài hát, hiểu nội dung bài nghe hát - Trẻ nắm luật chơi, cách chơi * Kỹ năng: -Trẻ thể tự tin bài hát, hát đúng nhịp đúng nhạc bài hát - Trẻ chơi thành thạo và chơi đúng luật *.Thái độ: - Trẻ hứng thú với bài học, hào hứng hoạt động cùng cô Chuẩn bị: - Môi trường: Lớp học - Đồ dùng dạy học: xắc xô, phách tre…… - Nhạc các bài hát, trang phục biểu diễn Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú -Cô cùng trẻ đọc bài thơ: Mùa Hạ tuyệt vời Mùa hè đẹp đúng không? Các có yeu mùa -Trẻ cùng cô trò chuyện hè không? Thời tiết mùa hè nào? Còn bầu trời chủ đề sao? -Bầu trời mùa hè cao và xanh đúng không? Trên bầu trời còn có đám mây trắng bồng bếnh kẹo ông đẹp Cô biết bài hát nói đám mây mua hè đáng yêu nhé, đó là bài hát: “Mây và gió” cô hát tặng cho các nghe nhé Hoạt động 2: Dạy hát" Mây và gió" - Cô hát lần cho trẻ nghe (ngồi, không đàn) -Trẻ lắng nghe cô hát - Cô hát lần 2:(có đàn) - Cô vừa hát cho các nghe bài gì? - Bài hát " Mây và gió" - Cô hát lần *Giảng nội dung bài hát - Bài hát là lời em nhỏ tả bầu trời mắt bạn nhỏ, trên bầu trời đó có đám -Trẻ lắng nghe mây bồng bềnh êm nhẹ, gió thổi qua, đám mây nhẹ trôi cùng gió, em bé vui thích gọi gió và đám mây muốn cùng cđược chơi, cùng nô đùa Các có muốn chơi đùa cùng mây và giói không Hoạt động 3: Trẻ hát - Cô cùng lớp hát lần 1, cô chú ý sửa sai cho - Trẻ hát cùng cô và lắc trẻ lư theo nhịp - Chúng ta vừa hát bài gì? Do nhạc sĩ nào sáng -Mây và gió tác? - Cô khuyến khích tổ nhóm hát - Tổ thi đua: theo hình thức hát nối ( cô huy) - Mời tổ hát - Mời nhóm lên hát - Mời đại diện cá nhân trẻ lên hát *Nghe hát "Bèo dạt mât trôi” Cô giới thiệu bài hát - Hát lần1 cho trẻ nghe không đàn - Hát lần khuyến khích trẻ vỗ tay hưởng ứng - Lần cô mở băng đĩa cho trẻ nghe 2,3 lần * TC “Ai nhanh nhất” - Cô mời trẻ chơi trò chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi vui vẻ Hoạt động 4: Kết thúc - Cô nhận xét đánh giá cuối tiết học, khen thưởng và động viên khuyến khích trẻ Chuyển hoạt động - tổ thi hát - 1-2 trẻ lên thực - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Cả lớp lắng nghe - Cả lớp lắc lư theo nhạc - Trẻ nghe cô giới thiệu trò chơi và bắt đầu chơi - Trẻ vui vẻ chuyển hoạt động II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát thời tiết ngày * Yêu cầu - Tạo cho trẻ đợc chơi thoải mái , đợc tiếp xúc với môi trờng thiên nhiên - TrÎ hiểu biết luật chơi, nội dung chơi, thoải mái chơi - Trẻ hiểu biết giới tự nhiên, số biến đổi thời tiết *Chuẩn bị - Trang phục cô và trẻ gọn gàng, phù hợp với thời tiết *.Tiến hành Cô và trẻ cùng dạo chơi tham quan vườn trường, quan sát thời tiết - Bây gời là mùa gì? - Thời tiết hôm nào? - Cây cối nào? - Con cảm thấy không khí nào? Chúng ta phải mặc nào ngoài trời? Chơi vận động: Mèo đuổi chuột, Chú vịt con, - Cô nêu luật chơi, cách chơi, hướng dẫn trẻ chơi - Khi trẻ chơi cô bao quát, sau lần chơi cô động viên khuyến khích trẻ Chơi tự - Trẻ chơi với đồ chơi tự chọn, cô chú ý bao quát trẻ chơi III, HOẠT ĐỘNG GÓC * Nội dung - Góc phân vai: Cửa hàng bán nước giải khát mùa hè - Góc xây dựng: Bể bơi, công viên nước, vườn hoa - Góc âm nhạc: Hát các bài hát theo chủ đề kết hợp dụng cụ âm nhạc - Góc tạo hình: Tô vẽ dán các tranh nước, mưa, các tượng tự nhiên IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU Đồng dao: Ông ông * Yêu cầu - Trẻ nhớ tên đồng dao, hiểu nội dung bài đồng dao * Chuẩn bị - Tranh minh họa đồng dao: “Ông Sảo ông sao” * Tiến hành - Cô giới thiệu đồng dao: “Ông sảo ông sao” Đọc thơ cho trẻ nghe lần kết hợp cử điệu bộ, lần kèm theo tranh minh họa Hỏi trẻ: - Chúng mình vừa nghe Đồng dao gì? - Đồng dao nói điều gì? - Mời trẻ cùng đọc đồng dao 2.Rèn nề nếp thói quen cho trẻ - Chào hỏi gặp người lạ Nêu gương bé ngoan cuối ngày 4.Vệ sinh- Chơi tự chọn, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY