SKKN kinh nghiệm giáo dục cho trẻ mẫu giáo lớn phòng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu quả của biến đổi khí hậu

Kinh nghiệm giáo dục cho trẻ mẫu giáo lớn phòng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu UBND HUYỆN GIA LÂM PHỊNG GIAO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KINH NGHIỆM GIÁO DỤC TRẺ MẪU GIÁO LỚN PHỊNG NGỪA, ỨNG PHĨ, GIẢM NHẸ HẬU QUẢ CỦA BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU Tác giả : Nguyễn Tuyết Lương Môn : Giáo dục mẫu giáo Cấp học: Mầm non NĂM HỌC: 2017 - 2018 Kinh nghiệm giáo dục cho trẻ mẫu giáo lớn phịng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu MỤC LỤC PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I NHỮNG NỘI DUNG LÝ LUẬN: II THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ: Thuận lợi: Khó khăn: III CÁC BIỆN PHÁP: Biện pháp 1: Khảo sát, đánh giá trẻ: Biện pháp 2: Dạy trẻ hình thành kỹ phịng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu theo chủ đề, kiện Biện pháp 3:Tích hợp, lồng ghép nội dungphịng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu tiết học vàtrong chế độ sinh hoạt hàng ngày Biện pháp 4: Ứng dụng cơng nghệ thơng tin tích hợp giáo dục phịng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu cho trẻ Biện pháp 5: Phối kết hợp Gia đình Giáo viên việc giáo dục phòng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu cho trẻ IV HIỆU QUẢ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Về phía giáo viên Về phía trẻ Kết từ phía phụ huynh PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ: I Ý NGHĨA CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM II BÀI HỌC KINH NGHIỆM……………………………… ……… III Ý KIẾN ĐỀ XUẤT…………….……… 3 5 6 13 22 24 27 27 27 29 30 30 31 32 PHẦN I : ĐẶT VẤN ĐỀ Việt Nam nằm vùng nhiệt đới gió mùa, năm ổ bão khu vực Châu Á - Thái Bình Dương, thường xuyên phải đối mặt với nhiều loại hình thiên tai, đặc biệt lũ bão Do tác động biến đổi khí hậu toàn cầu, Kinh nghiệm giáo dục cho trẻ mẫu giáo lớn phịng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu nước ta nằm nhóm chịu ảnh hưởng nhiều nước biển dâng tác động khác làm cho thiên tai ngày gia tăng Trong đối tượng chịu ảnh hưởng biến đổi khí hậu trẻ em người chịu hậu nặng nề nhất, chúng cịn non nớt thể lực, nhận thức khả thích ứng Sự phát triển trẻ bị ảnh hưởng không đảm bảo điều kiện sức khỏe, vui chơi, học hành.Vì nói biến đổi khí hậu tác động bất lợi tới việc thực quyền trẻ em bao gồm quyền sinh tồn, quyền phát triển, quyền bảo vệ, quyền tham gia Khả thích ứng với biến đổi khí hậu q trình phát triển kinh tế - xã hội nói chung thực quyền trẻ em nói riêng tốn khó đặt nhiều câu hỏi cho quốc gia tồn giới, có Việt Nam Nếu không giải tốt vấn đề này, biến đổi khí hậu phá hủy thành hàng chục năm bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em đất nước ta.Trước nguy biến đổi khí hậu gây ra, khả thích ứng tốt giải pháp hàng đầu cần nâng cao nhận thức người dân, cộng đồng xã hội việc bảo vệ môi trường, từ người lớn đến trẻ em phải ý thức nguy tác động nguyên nhân dẫn đến biến đổi khí hậu, từ có hành động thiết thực bảo vệ môi trường, bảo vệ nguồn tài nguyên, lượng Biến đổi khí hậu trái đất thay đổi hệ thống khí hậu gồm khí quyển, thuỷ quyển, sinh quyển, thạch tương lai nguyên nhân tự nhiên nhân tạo Nguyên nhân làm biến đổi khí hậu trái đất gia tăng hoạt động tạo chất thải khí nhà kính, hoạt động khai thác mức bể hấp thụ bể chứa khí nhà kính sinh khối, rừng, hệ sinh thái biển, ven bờ đất liền khác Biến đổi khí hậu diễn phạm vi toàn cầu, tác động đến tất châu lục, ảnh hưởng đến tất lĩnh vực sống (động vật, thực vật, đa dạng sinh học, cảnh quan, mơi trường sống… ) Biến đổi khí hậu diễn thời gian dài thực tế khơng thể xóa bỏ Vì hiểu biết biến đổi khí hậu, từ người có kỹ phịng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu trở thành vấn đề cấp bách có tính chiến lược tồn cầu vấn đề có tính xã hội sâu sắc cần giáo dục cho người từ tuổi thơ.Ngày giáo dục trẻ cách phịng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu trở thành vấn đề quan trọng việc đào tạo hệ trẻ trường học quan tâm từ bậc học - Cấp bậc giáo dục mầm non Thực tế thời gian gần Bộ giáo dục đào tạo, Sở Giáo dục Đào tạo Hà Nội, Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Gia Lâm quan tâm đến vấn đề này, Kinh nghiệm giáo dục cho trẻ mẫu giáo lớn phịng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu phát hành tài liệu, đăng viết trong.các tạp chí để hướng dẫn giáo viên cách giáo dục trẻ phịng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu Và đặc biệt kế hoạch nhiệm vụ năm học 2017 - 2018 xác định việc giáo dục trẻ cách phịng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu nhiệm vụ giáo dục người giáo viên Đối với tôi, từ đầu năm học nội dung giáo dục trẻ cách phịng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu tơi thực theo hướng tích hợp vào nội dung hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ hàng ngày Giáo dục trẻ mầm non biến đổi khí hậu cung cấp cho trẻ hiểu biết ban đầu ảnh hưởng biến đổi khí hậu mơi trường sống xung quanh trẻ Từ trẻ biết cách sống tích cực với mơi trường, có kỹ ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu nhằm đảm bảo phát triển lành mạnh thể trí tuệ… Tuy nhiên, trẻ lớp tơi phụ trách Mặc dù cháu có nhận thức tượng thời tiết (bão, mưa dơng, nắng nóng, sét, lốc, mưa đá…); cháu biết thực số hành vi tốt như: chăm sóc cây, vứt rác nơi quy định, tiết kiệm nước…Nhưng nhận thức sâu xa cháu chưa có như: hiểu biết số dấu hiệu biến đổi khí hậu; ảnh hưởng hậu biến đổi khí hậu người mơi trường; cách phịng ngừa, ứng phó, thích nghi với biến đổi khí hậu Bên cạnh đó, nội dung đòi hỏi người giáo viên phải nghiên cứu tìm tịi, tích cực, khéo léo lồng nghép hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mang lại hiệu cao Là giáo viên trẻ, có lịng say mê nhiệt huyết với nghề, với mong muốn giúp cho 100% trẻ lớp có hiểu biết biến đổi khí hậu ảnh hưởng đến mơi trường, sống có kỹ phịng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu, tơi ln băn khoăn, trăn trở, để tìm biện pháp thực hiệu Qua năm tích cực nghiên cứu, áp dụng biện pháp hữu hiệu, trẻ lớp nâng cao tầm hiểu biết có kỹ phịng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu Do tơi xin mạnh dạn trao đổi chị em đồng nghiệp dạng đề tài sáng kiến kinh nghiệm: “Kinh nghiệm giáo dục cho trẻ mẫu giáo lớn phịng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu.” PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I NHỮNG NỘI DUNG LÝ LUẬN: Như bạn biết, năm gần đây, người hàng ngày phải đối mặt với tổn thất nặng nề vật chất, tinh Kinh nghiệm giáo dục cho trẻ mẫu giáo lớn phòng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu thần, tính mạng biến đổi khí hậu thiên tai gây Trẻ em, đặc biệt trẻ lứa tuổi mầm non dễ nhạy cảm với ảnh hưởng môi trường, dễ bị tổn thương tác động biến đổi khí hậu, thiên tai, trẻ chưa có ý thức, chưa biết cách bảo vệ thân Vì mục tiêu chung tồn Đảng, tồn dân : “ Trẻ em hơm giới ngày mai " Trẻ em niềm hạnh phúc gia đình chủ nhân tương lai đất nước ta sau này, gia đình ln tin tưởng đặt niềm hy vọng vào trẻ thơ.Chính việc hình thành kỹ cần thiết cho trẻ để giúp trẻ ( bình tĩnh – tự tin – chủ động ) tình quan trọng, mà việc cần giáo dục trẻ từ bé Để giúp trẻ có kỹ ứng phó với biến đổi khí hậu phịng chống thiên tai phải cung cấp cho trẻ vốn hiểu biết sơ đẳng việc: làm gì? làm nào? để ứng phó trường hợp xảy khơng có người lớn bên cạnh Muốn hình thành kỹ cho trẻ, giáo viên cần xây dựng nội dung, biện pháp kế hoạch phù hợp theo lứa tuổi, hoàn cảnh tâm sinh lý trẻ Việc hình thành kỹ ứng phó với biến đổi khí hậu phịng chống thiên tai cho trẻ không trường Mầm Non mà gia đình nhà trường cần có phối kết hợp chặt chẽ để tạo cho trẻ thích hợp sống sau Việc bồi dưỡng kỹ ứng phó với biến đổi khí hậu phịng chống thiên tai, rèn luyện thói quen tốt giúp trẻ hình thành kỹ cần thiết sống, biết hợp tác bạn, xây dựng tính độc lập, kích thích óc tị mò, khả sáng tạo, biết yêu thương, chia sẻ, biết phán đốn tình xấu xảy ra, biết tự tìm cách khắc phục Bên cạnh cịn xây dựng trẻ mạnh dạn, lòng tự tin trẻ tiếp nhận thử thách Nhận thức tầm quan trọng biến đổi khí hậu công xây dụng đất nước, Đàng nhà nước ta chủ trương phát triển kinh tế đôi với bảo vệ môi trường phát triển xã hội bền vững.Giáo dục biến đổi khí hậu cách ứng phó với biến đổi khí hậu cách hữu hiệu nhất, kinh tế bền vững biện pháp để thực mục tiêu biến đổi khí hậu cách ứng phó với biến đổi khí hậu.mục đích việc giáo dục làm cho người hiểu rõ tầm quan trọng khí hậu cách bảo vệ kí hậu từ thói quen hành vi người cách để tồn có biến đổi khí hậu xảy Muốn làm điều phải qua trình lâu dài xuyên suốt từ nhỏ đến trưởng thành Những hiểm họa ngày đe dọa sống người giáo dục biến đổi khí hậu cách ứng phó với biến đổi khí hậu vấn đề sống quốc gia Các nhà khoa học xác định Kinh nghiệm giáo dục cho trẻ mẫu giáo lớn phịng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu ngun nhân gây suy thối thiên nhiên thiếu hiểu biếtthiếu ý thức người vìa việc trang bị hiến thức biến đổi khí hậu ứng phó với biến đổi khí hậu cho giáo viên học sinh cấn thiết Việc hình thành cho trẻ từ cịn nhỏ tình u thiên nhiên, sống hịa đồng với thiên nhiên, quan tâm đến giới xung quanh, có lối sống vệ sinh, ngăn nắp phụ thuộc nhiều vào nội dung cách thức giáo dục Do việc giáo dục biến đổi khí hậu cách ứng phó với biến đổi khí hậu vào chương trình giáo dục mầm non hồn tồn phù hợp , để trẻ có tình u thiên nhiên, xây dựng cài thiện người, hình thành thói quen , kỹ để bảo vệ II THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ: Trường mầm non Cổ bi nằm địa bàn xã Cổ Bi, huyện Gia Lâm, ngoại thành Hà Nội.Là trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 1, có nhiều thành tích cơng tác giảng dạy.Ngơi trường có khung cảnh sư phạm đẹp, sân chơi rộng rãi, Trường xây tầng, phòng lớp rộng rãi, đầu tư nhiều đồ dùng, đồ chơi sở vật chất phục vụ chăm sóc giáo dục trẻ, trang thiết bị thực công tác cứu hộ, cứu nạn, cứu trợ xảy thảm hoạ, thiên tai, đồ dùng chăm sóc bảo vệ mơi trường lớp, trường đầu tư tương đối đầy đủ Năm học 2017 - 2018 Ban giám hiệu nhà trường phân công phụ trách lớp mẫu giáo lớn A6 ( 5- tuổi) Lớp có giáo, với tổng số 56 cháu, có 27 cháu gái 29 cháu trai Đa số trẻ trường trẻ nơng thơn ham chơi, chưa có ý thức khí hậu xung quanh, mơi trường sống trẻ Trẻ coi biến đổi khí hậu, thiên tai chuyện nơi khác khơng liên quan đến trẻ Phương tiện phục vụ cho việc giáo dục biến đổi khí hậu chưa đầu tư nhiều như: tranh ảnh, thông tin truyền thông, phim tài liệu Từ nhiều năm việc giáo dục trẻ tiết kiệm nước, điện có kết Cịn giáo dục phịng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu tơi tin chùng ta làm được, giáo dục ý thức cho trẻ tốt Với tình hình thực trạng trình thực đề tài, tơi gặp số thuận lợi khó khăn sau: Điều kiện thuận lợi : - Bản thân giáo viên trẻ nhiệt tình tâm huyết với nghề, ham học hỏi, trau dồi kiến thức, có trình độ nghiệp vụ, chun mơn vững vàng - 100% trẻ độ tuổi 5-6 tuổi, 100% trẻ học qua lớp mẫu giáo bé, mẫu giáo nhỡ nên có ý thức nề nếp học tập, vui chơi, vệ sinh Kinh nghiệm giáo dục cho trẻ mẫu giáo lớn phịng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu - Lớp rộng rãi, thoáng mát, đầy đủ sở vật chất Nhà trường đầu tư đồ dùng đồ chơi, trang thiết bị mầm non tương đối đầy đủ cho cô trẻ để phục vụ cho hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ hoạt động bảo vệ mơi trường - Nhiều phụ huynh trẻ nhiệt tình quan tâm tới việc học tập con, đóng góp nhiều xanh, nguyên vật liệu phế thải qua sử dụng cho lớp Điều kiện khó khăn: - Sĩ số trẻ lớp đông 56 cháu nên cịn gặp khó khăn tổ chức hoạt động Bên cạnh lớp có nhiều trẻ trai hiếu động nên việc đưa trẻ vào nề nếp khó khăn Nhiều trẻ em gia đình tỉnh khác đến tạm trú làm ăn sinh sống nên mức độ nhận thức trẻ khơng đồng Tuy cháu có nhận thức tượng thời tiết (bão, mưa dơng, nắng nóng, sét, lốc, mưa đá…); cháu biết thực số hành vi tốt như: chăm sóc cây, vứt rác nơi quy định, tiết kiệm nước…Nhưng nhận thức sâu xa cháu chưa có như: hiểu biết số dấu hiệu biến đổi khí hậu; ảnh hưởng hậu biến đổi khí hậu người môi trường; kỹ năng, hành vi phịng ngừa, ứng phó, thích nghi với biến đổi khí hậu - Bản thân giáo viên lớp tuổi nghề cịn nên chưa có nhiều kinh nghiệm giáo dục trẻ phịng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu - Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho giảng dạy, chăm sóc giáo dục trẻ đầu tư đầy đủ nhiên nhiều chưa đáp ứng đủ theo yêu cầu điều kiện môi trường để chăm sóc giáo dục trẻ - Một số phụ huynh trẻ làm nghề tự do, buôn bán, bận nhiều công việc nên nhiều chưa quan tâm trọng đến việc học trẻ Sự phối hợp cô giáo rèn nề nếp cho trẻ nhà hạn chế - Mặt khác, nội dung giáo dục phòng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu trường mầm non không xây dựng theo chương trình giáo dục riêng lẻ mà lồng ghép vào nội dung chương trình chăm sóc giáo dục trẻ Bên cạnh tài liệu giáo dục phịng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu cho trẻ mầm non cịn ít, nên giáo viên chúng tơi có tài liệu để tham khảo học tập Qua khảo sát thực trạng kiến thức biến đổi khí hậu trường lớp đầu năm học 2017 - 2018 với số trẻ 56 trẻ thấy kết trẻ sau: Kinh nghiệm giáo dục cho trẻ mẫu giáo lớn phịng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu Đầu năm học 2017 -2018 Nội dung điều tra Tốt Tỷ lệ Tỷ lệ Khá % % TB Tỷ lệ % Kiến thức biến đổi khí 11 20 18 32 27 48 hậu III CÁC BIỆN PHÁP ĐÃ THỰC HIỆN: Xuất phát từ thuận lợi khó khăn tơi ln suy nghĩ xem phải làm làm để nâng cao kết giáo dục phịng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu cho trẻ đồng thời nhắc nhở phụ huynh, đánh thức họ ý thức khí hậu xung quanh, sống cho tương lai em sau Tôi xin mạnh dạn đưa số biện pháp sau để đồng nghiệp tham khảo: Biện pháp 1: Khảo sát, đánh giá trẻ Để nắm mức độ nhận thức trẻ số dấu hiệu ban đầu biến đổi khí hậu ảnh hưởng đến môi trường sống xung quanh trẻ cách phịng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu Nên từ đầu năm học (tháng 9) phải tiến hành đánh giá chất lượng học sinh đầu năm Từ tơi tự xây dựng cho kế hoạch cụ thể để giáo dục trẻ năm học tìm phương pháp, biện pháp phù hợp để lồng ghép tích hợp vấn đề giáo dục cách phịng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu vào nội dung chương trình chăm sóc, giáo dục trẻ Nhằm bồi dưỡng, giáo dục kịp thời cho trẻ yếu * Cách làm: Từ tuần tháng năm 2017 giáo viên lớp chia số trẻ lớp thành nhóm, chịu trách nhiệm theo dõi, đánh giá, khảo sát chất lượng nhóm trẻ mà phụ trách Để đánh giá mức độ nhận thức trẻ số dấu hiệu ban đầu ảnh hưởng, hậu biến đổi khí hậu đến môi trường sống xung quanh trẻ cách phịng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu Tơi giáo viên lớp xây dựng nên hệ thống câu hỏi, đặt tình huống, tổ chức số hoạt động quan sát, lao động, dạo chơi, tham quan, trải nghiệm cho trẻ tham gia Thông qua kết hoạt động mà tơi giáo viên lớp đánh giá mức độ nhận thức trẻ ảnh hưởng, hậu biến đổi khí hậu kỹ phịng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu Kết đánh giá trẻ ghi vào bảng đánh giá riêng trẻ với tiêu chí cần đạt cho trẻ mầm non Sau xin minh hoạ bảng đánh giá mức độ nhận thức trẻ lớp mình: Kinh nghiệm giáo dục cho trẻ mẫu giáo lớn phịng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu BẢNG ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ NHẬN THỨC VỀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU ( LỨA TUỔI MẪU GIÁO LỚN 5-6 TUỔI) Họ tên trẻ:…………………………………………………… …………… Ngày sinh:…………………………………………………… ……………… Học sinh lớp: ……………Trường mầm non:……………………….………… CHƯA ĐẠT TT MỤC TIÊU GIÁO DỤC TRẺ VỀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU VỀ KIẾN THỨC Trẻ có hiểu biết số dấu hiệu ban đầu ảnh hưởng, hậu biến đổi khí hậu đến môi trường, đến sống xung quanh bé Trẻ có hiểu biết đơn giản số loại hình thiên tai, thảm họa như: bão, lũ, mưa, dơng, sét, lốc, mưa đá, hạn hán, hỏa hoạn, nắng nóng…và dấu hiệu nhận biết tượng xảy Trẻ có kiến thức ban đầu mối quan hệ động vật, thực vật người với môi trường sống để trẻ biết giao tiếp, yêu thương người gần gũi quanh mình, biết cách chăm sóc bảo vệ cối, bảo vệ vật quanh nơi ở, bảo vệ mơi trường, tiết kiệm nguồn lượng Có ý thức nhắc nhở người xung quanh thực Trẻ có kiến thức đơn giản thể, cách chăm sóc giữ gìn sức khỏe thân Biết tránh nơi nguy hiểm, biết tự bảo vệ xảy thảm họa, thiên tai ĐẠT Kinh nghiệm giáo dục cho trẻ mẫu giáo lớn phịng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu Biết chấp nhận thực tế, khơng hoảng sợ thích nghi với điều kiện sống VỀ KỸ NĂNG, HÀNH VI Có thói quen sống gọn gang, ngăn nắp, vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường Tích cực tham gia hoạt động giữ gìn, bảo vệ mơi trường trường lớp, gia đình, nơi như: tham gia chăm sóc vật ni, trồng, vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường….với công việc vừa sức với trẻ Tiết kiệm, chia sẻ hợp tác với bạn bè người xung quanh Có thói quen tiết kiệm nguồn lượng: Tiết kiệm nước, tiết kiệm điện… 10 Có phản ứng với hành vi người làm bẩn môi trường như: vứt rác bừa bãi, chặt cây, hái hoa, giẫm lên cỏ, , bắn giết động vật 11 Có số kỹ năng, hành vi để tự bảo vệ, chăm sóc thân như: Chạy khỏi nơi nguy hiểm ( khơng trú mưa gốc to có sấm sét, khơng chơi gần cửa soorkhi có mưa to, có sét, khơng chơi ngồi sân có mưa đá, biết tìm chỗ trú dùng vật che chắn thể, không chơi gần ao hồ, song suối…)Biết kêu cứu, có thói quen tự phục vụ sinh hoạt cá nhân, thói quen che chắn bảo vệ cho thể ( Đội mũ, đeo kính, đeo trang, mặc quần áo chống nắng, 10 Kinh nghiệm giáo dục cho trẻ mẫu giáo lớn phịng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu Ngày tết phát động “ Tết trống cây”, giáo dục trẻ giữ vệ sinh nơi lễ hội, dọn dẹp gọn gàng lễ hội hết thúc.Ngồi tơi vận dụng lúc nơi để giáo dục trẻ : Giờ ngủ dậy, chơi tự do, chí lúc trẻ vệ sinh hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt chải tóc Kết : Trẻ lớp tơi có thói quen vệ sinh tốt giữ gìn nét đẹp phong tục, tập quán dân tộc b,Tích hợp, lồng ghép nội dungphịng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu chế độ sinh hoạt ngày Khi xây dựng hoạt động chế độ sinh hoạt ngày tích hợp nội dung giáo dục giúp trẻ ứng phó với biến đổi khí hậu phịng chống thiên tai, tơi xác định vấn đề sau: + Thực chủ đề nào? + Tên hoạt động gì? + Mục đích hoạt động? + Cần chuẩn bị gì? ( Đồ dùng, đồ chơi, địa điểm ) + Tiến hành nào, tạo điều kiện cho trẻ thực hành, trải nghiệm * VD 1: Giờ đón trẻ: + Cơ hướng dẫn trẻ tự cất, lấy ba lô, tự mặc tự cởi quần áo để biết tự bảo vệ thân thời tiết thay đổi + Trị chuyện: ( tùy theo hình thức, cá nhân tập thể ) Cô hướng dẫn trẻ biết tự chọn trang phục phù hợp với thời tiết, nhận biết biểu biến đổi khí hậu phịng chống thiên tai, cách ứng phó phòng tránh ( câu hỏi gợi mở giúp trẻ trả lời, trò chơi ) từ hình thành cho trẻ kiến thức, kỹ vấn đề cách dễdàng * VD 2: Hoạt động học: Tôi lựa chọn hoạt động nhẹ nhàng, phù hợp với chủ đề, khuyến khích trẻ chủ động tìm tịi, quan sát, tạo tình để mở rộng, tích hợp nội dung biến đổi khí hậu phòng chống thiên tai vào nội dung lên kế hoạch * VD 3: Hoạt động trời: Tơi tận dụng yếu tố tự nhiên, có sẵn để tích hợp giáo dục trẻ nội dung ứng phó với biến đổi khí hậu phịng chống thiên tai cách phù hợp, cho trẻ quan sát thay đổi thời tiết ( Trời nắng chuyển sang mưa ) Cho trẻ khám phá tượng tự nhiên ( gió, mưa ), 22 Kinh nghiệm giáo dục cho trẻ mẫu giáo lớn phịng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu cho trẻ nhặt để giữ môi trường xanh, sạch, cho trẻ chơi số trò chơi : " Trời nắng – trời mưa " Ảnh: Bé quan sát thời tiết ngày * VD 4: Hoạt động góc:Giáo dục bảo vệ môi trường thông qua hoạt động vui chơi.Hoạt động chơi mang tính tích hợp cao giáo dục trẻ, thơng qua trị chơi phân vai, trẻ đóng vai thể cơng việc củangười bị thiên tai sống sót, đóng vaigia đình dọn vệ sinh quanh nhà Tơi tích hợp nội dung giáo dục phù hợp cho góc chơi, tự xây dựng tạo số tập có nội dung giáo dục trẻ ứng phó với biến đổi khí hậuphịng chống thiên tai - Trị chơi gia đình: dọn dẹp nhà cửa, trồng cây, chăm sóc 23 Kinh nghiệm giáo dục cho trẻ mẫu giáo lớn phịng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu - Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên xanh - Góc nghệ thuật: Múa hát hát theo chủ đề, tạo nguyên vật liệu thiên nhiên phế liệu, dùng xong cất nơi qui định - Góc thiên nhiên: Bác làm vườn chăm sóc vườn cây, lau lá, nhổ cỏ, tưới cây, nhặt khô, trồng cây, gieo hạt, chơi với cát nước( chơi xong phải rửa tay, chân xà phòng lau ) Trẻ phấn khởi vui vẻ tham gia hoạt động thực hành tốt vai người bảo vệ môi trường Bảo vệ thiên nhiên Ảnh: Bé xây dựng công viên xanh * VD 5: Giờ ăn, ngủ: Với nội dung giáo dục giúp trẻ hình thành kỹ cần thiết để ứng phó với biến đổi khí hậuphịng chống thiên tai, 24 Kinh nghiệm giáo dục cho trẻ mẫu giáo lớn phịng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu ngồi việc cung cấp kiến thức, kỹ hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng thời điểm thiếu để rèn luyện thói quen tốt, hành vi cho trẻ cách thường xuyên, tạo nên kỹ bền vững cho trẻ, rèn trẻ có thói quen rửa tay xà phòng, vòi nước trước ăn, sau vệ sinh, ăn chín, uống sơi, vệ sinh nơi quy định, biết tiết kiệm lượng Rèn thói quen ngủ biết cởi bớt quần áo cho dễ ngủ, sau dậy lại mặc quần áo vào * VD 6: Hoạt động chiều:Sưu tầm thơ ca, hị vè có nội dung giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậuphịng chống thiên tai giúp trẻ dễ nhớ, dễ thuộc Bên cạnh ca dao, tục ngữ nguồn giá trị để trẻ nghe thường xuyên Cô đọc dạy cho trẻ tục ngữ: “ Chuồn chuồn bay thấp mưa Bay cao nắng, bay vừa râm " Thông qua nội dung câu tục ngữ kinh nghiệm thời tiết ông cha để lại, trẻ nghe, đọc với giảng giải cô, trẻ thấm dần ý nghĩa lời ca, từ tích luỹ cho học kinh nghiệm sống Cô dạy trẻ thơ: " Xe cứu hỏa", đọc cho trẻ nghe " Không vứt rác đường " " Không vứt rác đường Cái bánh có gói Quả chuối vỏ trơn Giẫm phải ngã Nhớ bỏ vào thùng rác " Qua nội dung thơ, trẻ nghe, đọc, với giảng giải cô giáo, trẻ hiểu nội dung thơ giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi trường, giữ cho môi trường xanh, đẹp, biết vứt rác nơi quy định Từ trẻ có kỹ bảo vệ mơi trường, xung quanh lớp học nơi công cộng * VD : Hoạt động nêu gương:Cô kể cho câu chuyện em bé có hành vi tốt với thiên nhiên, người Tuyên dương trẻ có hành động tốt bỏ rác vào thùng, khóa nước nước chảy, chăm sóc cây.Trẻ nghe khen nhớ lâu mong muốn làm nhiều việc tốt hơn.Trẻ hứng thú say mê tích cực rõ rệt với nêu gương Cố gắng có nhiều hành động tốt 25 Kinh nghiệm giáo dục cho trẻ mẫu giáo lớn phịng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu Biện pháp 4: Ứng dụng cơng nghệ thơng tin tích hợp giáo dục phịng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu cho trẻ Nhờ có trị chơi máy vi tính trẻ lớp tơi hứng thú, say mê hình, đồng thời thao tác máy trẻ thiết lập, tư phát triển mạnh, ghi nhớ hình ảnh - sai dễ dàng Ngoài biện pháp tơi ln sưu tầm tài liệu nói biến đổi khí hậu chặt phá rừng, hạn hán, núi lửa, lũ lụt, lốc xoáy, động đất…cho trẻ xem tác hại thiên tai người gây ra, hướng dẫn trẻ cách ứng phó với biến đổi khí hậu phịng chống thiên tai * Hoạt động học khám phá tượng tự nhiên Tiết học giúp trẻ nhận biết tượng tự nhiên quen thuộc xung quanh nhằm mở rộng hểu biết trẻ tính chất, tên gọi tượng tự nhiên Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe, vệ sinh môi trường Giáo viên phải ý tới việc phát triển trí tưởng tượng tư cho trẻ, cô cần phải linh hoạt, sáng tạo để trẻ tiếp cận với tượng sống VD: "Tại có mưa" Cơ cho trẻ xem video truyện “ Giọt nước tí xíu” paipow, xem vịng tuần hồn nước: Nước bốc hơi, ngưng tụ… giải thích cho trẻ vịng tuần hồn nước trả lời có mưa? Ảnh: Trẻ khám phá trời mưa rào qua powerpoint * Hoạt động học khám phá thiên nhiên Tổ chức cho trẻ làm quen với thiên nhiên nhằm giúp trẻ nhận biết tính chất tên gọi số đối tượng, khơng khí, đất, nước, nhiệt độ, độ ẩm, gió, 26 Kinh nghiệm giáo dục cho trẻ mẫu giáo lớn phòng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu mưa.Cơ cần kích thích trẻ tịm tịi ham hiểu biết rèn luyện thao tác trí tuệ cách suy nghĩ trẻ với hành động thực tiễn Giúp trẻ thấy lợi ích chúng đời sống người.VD:" Vì nước bẩn " Cô cho trẻ xem paipow nhận xét nguyên nhân làm cho nguồn nước bị bẩn, làm để giữ nguồn nước Ảnh: Bé làm thí nghiệm với nước Biện pháp 5: Phối kết hợp Gia đình Giáo viên việc giáo dục phịng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu cho trẻ Tuyên truyền cho phụ huynh biến đổi khí hậu cách ứng phó với biến đổi khí hậu họp phụ huynh, hình ảnh bảng tuyên truyền, hậu biến đổi khí hậu, cách phịng tránh để phụ huynh ý thức kết hợp với giáo viên giáo dục trẻ tốt hơn.Việc phối hợp với phụ huynh cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ việc làm cần thiết thiếu.Bên cạnh giáo dục biến đổi khí hậu cho trẻ nhiệm vụ quan trọng không giáo dục cho trẻ trường mầm non mà phải giáo dục cho trẻ nơi, lúc, trường nhà Tôi thường xuyên trao đổi với phụ huynh tình hình học tập cháu, để phụ huynh nắm được, từ phụ huynh phối hợp với giáo giáo dục, rèn luyện cho em Bên cạnh tơi cịn tun truyền, cung cấp cho phụ huynh tài liệu, hình ảnh, hướng dẫn nội dung giáo dục biến đổi khí hậu phù hợp với lứa tuổi trẻ thơng qua góc tun truyền lớp, trường 27 Kinh nghiệm giáo dục cho trẻ mẫu giáo lớn phịng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu Góc tun truyền lớp: tơi sưu tầm hình ảnh, tài liệu, báo có nội dung giáo dục biến đổi khí hậu, cài tài liệu góc tuyên truyền lớp cho phụ huynh dẽ nhìn thấy đọc Các tài liệu tuyên truyền thường xuyên cập nhật thay đổi nội dung phù hợp với chủ đề giáo dục.Tơi sưu tầm hình ảnh, băng rơn, hiệu, tranh ảnh có nội dung giáo dục biến đổi khí hậu Khi có hình ảnh tư liệu tơi đề xuất ý kiến với ban giám hiệu nhà trường kết hợp hội cha mẹ học sinh lớp hỗ trợ kinh phí để in bạt hình ảnh thành tranh ảnh, hiệu Sau treo hiệu tranh ảnh mảng tường trường lớp, cho trẻ phụ huynh dễ nhìn thấy, dễ quan sát hàng ngày.Nội dung tài liệu tun truyền nhằm mục đích giáo dục trẻ vấn đề sau: + Phụ huynh cho trẻ học bơi, mua sắm cho trẻ số đồ dùng, dụng cụ cứu hộ, cứu nạn như: áo phao, ô, dù, mũ nón, quần áo mưa… Gia đình trẻ mua sắm bình cứu hỏa + Phụ huynh gương mẫu làm gương nhà cho trẻ học tập Khuyến khích phị huynh nên sử dụng phương tiện giao thông công cộng xe đạp giảm khói bụi Hạn chế sử dụng túi nilong Tiết kiệm lượng, lương thực thực phẩm: sử dụng đèn tiết kiệm điện, ban ngày dùng ánh sáng tự nhiên, sử dụng hàng háo nội địa, bình nóng lạnh bật vừa đủ…Hưởng ứng trái đất, nhà nhà tắt điện + Giáo dục trẻ biết tham gia vệ sinh nhà cửa: Dọn đồ chơi, dọn dẹp chỗ học, chỗ chơi mình, biết cất dọn đồ chơi gọn gàng ngăn nắp, biết giữ gìn bảo vệ đồ chơi lớp để chơi lâu… + Dạy trẻ khơng hị hét nói to, khơng nhổ nước bọt bừa bãi, vứt rác nơi quy định, ban đầu biết phân loại rác thải thức ăn thừa, vỏ hoa cho vào thùng, vỏ chai lọ, hộp sữa, giấy vụn cho vào thùng + Giáo dục trẻ biết tiết kiệm: Giữ gìn đồ dùng, dụng cụ gia đình, tiết kiệm điện nước sinh hoạt (nhắc người lớn tắt đèn, tắt quạt không sử dụng) dùng chậu cốc lấy nước khơng để vịi chảy nước liên tục đánh rửa mặt, biết tận dụng vỏ hộp, lon nước qua sử dụng để làm đồ chơi thiết bị mầm non qun góp cho lớp để làm đồ chơi sáng tạo + Biết giữ gìn quần áo, tay chân, thân thể 28 Kinh nghiệm giáo dục cho trẻ mẫu giáo lớn phịng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu + Biết tham gia quét dọn sân vườn giúp ông, bà, cha, mẹ Biết chăm sóc bảo vệ cối vườn nhà, không ngắt bẻ cành + Quan tâm yêu thương chăm sóc vật ni nhà + Tiết kiệm ăn uống: ăn hết xuất, không làm rơi vãi, khơng địi hỏi ăn uống + Biết gia đình làm vệ sinh đường phố, ngõ xóm vào ngày cuối tuần + Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường nơi… Tôi tổ chức họp phụ huynh tranh thủ đón, trả trẻ để trao đổi quan điểm giáo dục, rèn kỹ cần thiết cho trẻ để giúp trẻ biết cách , ứng phó với biến đổi khí hậu phòng chống thiên tai tầm quan trọng việc rèn kỹ cho trẻ với bậc phụ huynh ( Bằng cách tuyên truyền, biểu bảng, pa nô, hiệu ) Trước hết phải hiểu kỹ ứng phó với biến đổi khí hậu phịng chống thiên tai gì? Đó kỹ cần có, giúp trẻ đối mặt với thử thách sống hàng ngày Bản chất kỹ ứng phó với biến đổi khí hậu phịng chống thiên tai, kỹ tự bảo vệ thân hiểu biết tượng tự nhiên cần thiết Chính mục đích việc giáo dục, rèn kỹ để giúp trẻ ứng phó với biến đổi khí hậu phịng chống thiên tailà : dạy cho trẻ giúp trẻ trang bị kiến thức, kỹ cần thiết, giúp trẻ bước vào sống, đối diện với thử thách mà trẻ ln có kỹ : Bĩnh tĩnh - tự tin - sáng tạo hoàn cảnh, biết điều nên làm khơng nên làm Từ tơi vận động, tuyên truyền tới bậc phụ huynh tham gia giáo dục rèn cho trẻ gia đình mình, kết hợp với giáo nhà trường, có kỹ cần thiết để giúp trẻ ứng phó với biến đổi khí hậu phịng chống thiên tai rèn luyện thường xuyên, lúc, nơi Bằng trải nghiệm trình chăm sóc - giáo dục trẻ với việc tự học tập, tìm hiểu nghiên cứu qua nguồn tài liệu nhận thấy nội dung giáo dục rèn kỹ cần thiết giúp trẻ ứng phó với biến đổi khí hậu phịng chống thiên tai đơn giản gần gũi, số nội dung tuyên truyền tới phụ huynh + Đó là: Sự hợp tác, khả phối hợp, tự kiểm tra, tính tự tin, tự lập, khả thấu hiểu + Đó học cách có mối liên hệ mật thiết, chia sẻ với 29 Kinh nghiệm giáo dục cho trẻ mẫu giáo lớn phịng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu người gặp khó khăn + Đó giúp trẻ ln tự tin tiếp nhận thử thách + Biết cách ứng xử với tình xảy ( Gọi điện thoại, tự cứu kỹ học ) + Nhận biết tình huống, hồn cảnh khơng an tồn cho nơi công cộng, sân trường, công viên, siêu thị, phố + Đối với trẻ mầm non, hành vi thường bắt chước, hành vi thực lâu ngày trở thành kỹ Cho nên dạy trẻ hành vi tích lũy q trình hướng dẫn giáo người lớn gia đình Ngoài ra, giáo viên mầm non chủ nhiệm lớp với mong muốn giúp trẻ lớp có nhận thức, hành vi, kỹ tốt để góp phần phịng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu Ngồi việc giáo dục trẻ kiến thức, hành vi thái độ lúc nơi hoạt động ngày trẻ giáo viên phải gương trẻ học tập, bắt chước Chính thân tơi khơng ngừng học tập, tự rèn luyện thân có hành động, tác phong chuẩn mực lúc nơi trẻ lớp học tập noi theo * Cách làm: Trong hành động trường nhà luôn thực nguyên tắc: ngăn nắp, sẽ, gọn gàng, tiết kiệm, chống lãng phí, bảo vệ sức khỏe thân Hàng ngày, tơi giáo viên lớp ln vệ sinh, xếp mơi trường ngồi lớp học gọn gàng sẽ.Đồ đạc lớp sau sử dụng vệ sinh cất nơi quy định.Tôi gương mẫu nhắc nhở trẻ lớp biết tiết kiệm nước, tiết kiệm điện, tiết kiệm đồ dùng, thực phẩm.Trang phục làm nhà gọn gàng, sẽ, phù hợp thời tiết.Trong hoạt động tơi ln có ý thức nhắc nhở trẻ thực hành động có ích góp phần bảo vệ mơi trường sống, ngăn ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu * Kết quả: Trẻ lớp yêu quý cô giáo nên hành động việc làm gương mẫu cô giáo trẻ học tập theo nghe lời dặn nhà Trẻ có ý thức bảo vệ mơi trường, có thái độ hành vi tốt để phịng ngừa, ứng phó hậu biến đổi khí hậu, giữ mơi trường lớp nhà xanh, sạch, đẹp IV HIỆU QUẢ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Trên số biện pháp mạnh dạn thực năm học vừa qua, thời gian chưa nhiều, trình thực tơi thu kết sau: 30 Kinh nghiệm giáo dục cho trẻ mẫu giáo lớn phịng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu 1.Về phía giáo viên - Nhận thức tầm quan trọng công tác giáo dục giúp trẻ hình thành kỹ cần thiết để ứng phó với biến đổi khí hậu phịng chống thiên tai, nên thân cố gắng trau dồi kiến thức, lấy tình thương u trẻ làm tiêu trí phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ giao - Việc lồng ghép tích hợp kỹ ứng phó với biến đổi khí hậu phịng chống thiên tai vào hoạt động trẻ linh hoạt sáng tạo - Thường xuyên trao đổi, kết hợp giáo dục trẻ với bậc phụ huynh qua tháng Về phía trẻ Với việc áp dụng biện pháp trẻ lớp đạt kết khích lệ: - Trẻ nắm kiến thức đơn giản ảnh hưởng biến đổi khí hậu người môi trường sống gần gũi xung quanh trẻ, nắm nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường, gây biến đổi khí hậu nhận thức tầm quan trọng việc phòng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu - Trẻ phân biệt hành vi tốt có lợi giúp phịng ngừa ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu hành vi xấu có hại gây nên biến đổi khí hậu Từ hành động, hành vi, kỹ trẻ để bảo vệ mơi trường hình thành trở thành thói quen thường xuyên ăn sâu vào ý thức trẻ - Trẻ có thói quen sống gọn gàng ngăn nắp, biết giữ gìn vệ sinh thân thể vệ sinh môi trường Trẻ tích cực tham gia hoạt động bảo vệ mơi trường, ngăn ngừa biến đổi khí hậu lớp học, gia đình, nơi Trẻ có ý thức tiết kiệm nguồn lượng, có phản ứng với hành vi làm bẩn phá hoại môi trường - Trẻ hiểu biến đổi khí hậu cách ứng phó với biến đổi khí hậu trồng cây, bảo vệ cối vật, bảo vệ môi trường xung quanh - Trẻ có kỹ sống, trẻ nói năng, ứng xử, giao tiếp với người thân thiện, có ý thức với hành -Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động bảo vệ môi trường, cách hào hứng, tự nguyện.Trẻ yêu thích hứng thú mong muốn làm công việc phù hợp liên quan đến bảo vệ mơi trường ngồi lớp học sẽ, thoáng mát 31 Kinh nghiệm giáo dục cho trẻ mẫu giáo lớn phịng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu -Trẻ có ý thức vệ sinh chung: khơng vứt rác bừa bãi, không khạc nhổ, không bẻ cây, hái hoa, biết chăm sóc cây, thường xuyên nhặt rác vệ sinh sân trường, vệ sinh nơi quy định, biết tiết kiệm điện, nước… -Trẻ tự ý thức hành vi mình:Tự rửa tay trước ăn cơm, lau miệng ăn xong…đã biết nhắc nhở bạn không vứt rác bừa bãi…Trẻ có thói quen hành vi văn minh lịch giao tiếp, ứng xử - Trẻ biết động viên bố mẹ tham gia như: nhắc bố mẹ không xe máy, xe đạp vào sân trường làm bụi bẩn sân trường, nhắc bố mẹ thu gom phế liệu, đóng góp tranh ảnh để làm đồ dùng, đồ chơi trang trí góc tun truyền Trẻ tự phát triển ngôn ngữ mạch lạc, rõ ràng lưu loát đủ câu giao tiếp, đàm thoại.Tự có hành vi thái độ mong muốn bảo vệ môi trường cách rõ rệt - Trẻ nhận thức nhanh biết ứng dụng sống thông qua việc trẻ trải nghiệm trình học tâp, hoạt động vui chơi, thời điểm ngày, từ tạo cho trẻ mạnh dạn, tự tin đối diện với tình - Thơng qua việc trẻ thảo luận, suy nghĩ tìm cách giải giúp trẻ phát triển nhiều mặt: Trẻ phát triển kỹ phán đoán, suy luận, biết đưa kết luận bên cạnh qua lĩnh vực trẻ có tiến rõ rệt Qua thời gian áp dụng biện pháp trên, kết đạt trẻ có thay đổi rõ rệt sau: Nội dung điều tra Đầu năm Tốt học 2017 -2018 Kiến thức biến đổi khí 11 hậu Cuối năm Kiến thức biến đổi khí học 45 hậu 2017-2018 32 Tỷ lệ Tỷ lệ Khá TB % % Tỷ lệ % 20 18 32 27 48 80 10 Kinh nghiệm giáo dục cho trẻ mẫu giáo lớn phịng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu Về phía bậc phụ huynh - Các bậc cha mẹ quan tâm phối hợp chặt chẽ với cô giáo việc dạy kỹ ứng phó với biến đổi khí hậu phòng chống thiên tai cho trẻ, phụ huynh trao đổi với giáo viên qua nhiều hình thức như: Bảng thơng tin dành cho cha mẹ, bảng đánh giá trẻ lớp - Với kết em ngày chăm ngoan, vui khoẻ, có kiến thức, kỹ cần thiết, đối diện với thử thách với tinh thần tự tin, bình tĩnh, chủ động để tự giải Các bậc phụ huynh hài lòng với mà giáo nhà trường thực cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ PHẦN III: KẾT LUẬN - KIẾN NGHỊ I Ý NGHĨA CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Trẻ em nguồn hạnh phúc gia đình, tương lại đất nước.Chăm sóc giáo dục trẻ chăm sóc đến tương lai dân tộc Bởi nhà nghiên cứu khoa học thống rằng: Giáo dục biến đổi khí hậu cần quan tâm mức từ lứa tuổi mầm non trẻ lứa tuổi thích tiếp xúc với giới tự nhiên sống xung quanh Để giúp trẻ có kiến thức kỹ thực hành biến đổi khí hậu phù hợp với khả trẻ, điều quan trọng giáo viên phải gương mẫu cho trẻ làm theo, ln có ý thức hướng dẫn trẻ kiên trì khơng đốt cháy giai đoạn Trên sở giáo dục trẻ biết yêu quý, gần gũi môi trường đánh giá hành vi tốt, xấu người việc chăm sóc bảo vệ mơi trường Vì giáo dục biến đổi khí hậu cho trẻ vấn đề quan trọng vô cần thiết Muốn xây dựng người phát triển toàn diện mặt phải thực tốt mục tiêu nhiệm vụ bậc học mầm non, phải tăng cường tổ chức cho trẻ tham gia vào hoạt động nhằm hình thành cho trẻ nhân cách người Xã Hội Chủ Nghĩa góp phần xây dựng đất nước Việt Nam giàu mạnh, phồn vinh Việc rèn kỹ cho trẻ mầm non nội dung, nhiệm vụ quan trọng góp phần thực mục tiêu giáo dục mầm non Muốn cho trẻ có kỹ ứng phó với biến đổi khí hậu phịng chống thiên tai trước hết phải đổi phương pháp giảng dạy, áp dụng phương pháp lấy trẻ làm trung tâm, kiến thức cô truyền đạt đến trẻ phải phù hợp với nhận thức tình hình thực tế trẻ địa phương Giáo dục kỹ ứng phó với biến đổi khí hậu phịng chống thiên tai cho trẻ cần thiết trang bị đầy đủ kỹ cho trẻ để trẻ bình tĩnh, tự tin, chủ động trước thử thách mới, sống tốt đẹp Để làm điều đó, giáo viên cần nêu cao tinh thần trách nhiệm lúc, nơi đặc biệt “ Mỗi 33 Kinh nghiệm giáo dục cho trẻ mẫu giáo lớn phịng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu thầy giáo, cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo” cho trẻ noi theo Do chương trình chăm sóc giáo dục trẻ nay, tập trung nhiều nội dung lồng ghép, nên phần lớn giáo viên chưa quan tâm, trọng đến việc lồng ghép kỹ cần thiết để giúp trẻ ứng phó với biến đổi khí hậu phịng chống thiên tai vào chương trình chăm sóc, giáo dục lớp mình, số giáo viên chưa hiểu nội dung phải dạy trẻ kỹ nào, chưa biết vận dụng kế hoạch định hướng chung cho trình giảng dạy II.BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Trên sở kết đạt khoảng thời gian qua, thân muốn nêu lên kinh nghiệm chung thiết thực nhất, số biện pháp giáo dục, giúp trẻ hình thành kỹ cần thiết để ứng phó với biến đổi khí hậu phịng chống thiên tai, mong muốn gửi đến bạn đồng nghiệp bậc phụ huynh việc chăm sóc giáo dục trẻ: - Là nhà giáo viên mầm non trau dồi kiến thức, cao nhận thức nữa, tiếp thu học hỏi kinh nghiệm, ý kiến hay bạn đồng nghiệp tham khảo tài liệu việc rèn kỹ ứng phó với biến đổi khí hậu phịng chống thiên tai cho trẻ - Trước hết cô giáo phải hiểu rõ nắm vững kỹ ứng phó với biến đổi khí hậu phịng chống thiên tai, sau phối kết hợp gia đình để giáo dục trẻ - Chia sẻ trẻ khơng gị bó áp đặt trẻ, ln người dẫn, dạy cho trẻ kinh nghiệm, kỹ cần thiết cho trẻ - Cần tích cực đổi phương pháp dạy nhằm khuyến khích tích cực trẻ, khai thác tiềm sáng tạo trẻ Giáo dục trẻ để trẻ cảm thấy thoải mái tình sống.Ln tạo cho trẻ hội để trẻ thể bộc lộ thân trước người - Cần thường xuyên tổ chức hoạt động giáo dục phát huy tính tích cực trẻ, giúp trẻ hứng thú chủ động khám phá, tìm tịi, biết vận dụng vốn kiến thức, kỹ vào việc giải tình khác - Để giáo dục kỹ ứng phó với biến đổi khí hậu phịng chống thiên tai giáo cần đưa tình cụ thể để trẻ trải nghiệm không lên lý thuyết dập khn “ Cấm đốn ” : “ Con không làm ”, : " Con không làm " Sẽ khiến trẻ khả tự phán đoán tự đưa định tự giải 34 Kinh nghiệm giáo dục cho trẻ mẫu giáo lớn phịng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu - Giáo viên phải nhận thức đầy đủđúng đắn nội dung giáo biến đổi khí hậu.Vì thểđòi hỏi giáo viên phải nghiên cứu hiểu đặc điểm tâm sinh lý trẻđể từđó có biện pháp tích hợp giáo dục lúc nơi khơng ngại khó, khổ, ngại bẩn - Tích cực tìm tòi, sáng tạo áp dụng linh hoạt phương pháp giảng dạy đểáp dụng nội dung chuyên đề cách phù hợp với khả trẻ tình hình thực tếở trường, lớp -Tích cực ứng dụng cơng nghệ thơng tin, giảng điện tử sưu tầm băng hình chất lượng cao để lưu giữ sử dụng tiết học hoạt động III Ý KIẾN ĐỀ XUẤT: Đối với giáo viên - Phải có trách nhiệm tuyên truyền phối kết hợp bậc phụ huynh nhân dân biến đổi khí hậu Phát động phong trào trồng xanh, tạo môi trường xanh - sạch- đẹp cho trường lớp - Giáo viên cần tăng cường sưu tầm tranh ảnh, tài liệu để trẻ trải nghiệm khám phá Đối với nhà trường - Ban giám hiệu nhà trường tiếp tục tạo điều kiện trang bị thêm nhiều tài liệu, sách báo, tranh ảnh, hướng dẫn nội dung giáo dục biến đổi khí hậu cho trẻ mầm non để giáo viên chúng tơi có thêm nhiều tài liệu nghiên cứu, tham khảo, học hỏi nâng cao hiểu biết biến đổi khí hậu có nhiều phương tiện để giáo dục trẻ - Đầu tư thêm nhiều sở vật chất để đảm bảo đầy đủ điều kiện phục vụ cho việc giáo dục trẻ cách phịng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu trường mầm non như: Xây dựng mơi trường thiên nhiên trường thêm phong phú, có nhiều xanh, có vật ni…, đặt thùng rác nhiều nơi để trẻ phụ huynh vứt rác thuận tiện, trang bị thêm đồ dùng, dụng cụ cứu hộ, cứu nạn, áo phoa, phao, ô, dù…làm đồ dùng cho trẻ thực hành - Xử lý tốt nguồn nước thải, nhà vệ sinh 35 Kinh nghiệm giáo dục cho trẻ mẫu giáo lớn phịng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu - Trồng vườn rau giúp bé tìm hiểu loại rau, củ, quả, đồng thời cung cấp thực phẩm tươi, cho nhà bếp Đối với địa phương - Tuyên truyền thông tin đại chúng, buổi họp giao ban với trưởng ban ngành đoàn thể tìm giải pháp tốt tránh tình trạng gây nhiễm đồng thời có biện pháp xử lý phân loại rác thải kịp thời Trên “Kinh nghiệm giáo dục cho trẻ mẫu giáo lớn phịng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu” thân tơi bước đầu thu thành công định Tuy nhiên, triển khai thực khơng tránh khỏi có hạn chế Rất mong quan tâm giúp đỡ đóng góp ý kiến hội đồng khoa học, bạn đồng nghiệp để sáng kiến kinh nghiệm đầy đủ hơn, đạt hiệu cao Tôi xin trân thành cảm ơn! 36 ... người giáo dục biến đổi khí hậu cách ứng phó với biến đổi khí hậu vấn đề sống quốc gia Các nhà khoa học xác định Kinh nghiệm giáo dục cho trẻ mẫu giáo lớn phòng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi. .. nhận thức trẻ lớp mình: Kinh nghiệm giáo dục cho trẻ mẫu giáo lớn phịng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu BẢNG ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ NHẬN THỨC VỀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU ( LỨA TUỔI MẪU GIÁO LỚN 5-6... dung giáo dục biến đổi khí hậu phù hợp với lứa tuổi trẻ thơng qua góc tun truyền lớp, trường 27 Kinh nghiệm giáo dục cho trẻ mẫu giáo lớn phịng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu Góc