Nghiên cứu cảnh quan phục vụ mục đích sử dụng hợp lý nguồn tài nguyên thiên nhiên và phát triển kinh tế xã hội tỉnh vĩnh phúc

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI  DỖN THẾ ANH NGHI£N CøU C¶NH QUAN PHụC Vụ MụC ĐíCH Sử DụNG HợP Lý NGUồN TàI NGUYÊN THIÊN NHIÊN Và PHáT TRIểN KINH Tế XÃ HéI TØNH VÜNH PHóC CHUYÊN NGÀNH: ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN MÃ SỐ: 44 02 17 LUẬN ÁN TIẾN SĨ ĐỊA LÝ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: GS TSKH PHẠM HOÀNG HẢI PGS TS ĐẶNG DUY LỢI HÀ NỘI, 2021 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Hiện nay, việc sử dụng hợp lý điều kiện tự nhiên (ĐKTN), tài nguyên thiên nhiên (TNTN) cho mục đích phát triển sản xuất, kinh tế, xã hội cách có hiệu quả, bền vững vấn đề quan trọng cần thiết chiến lược phát triển kinh tế xã hội (KTXH) nước với vùng lãnh thổ, địa phương Để giải vấn đề việc nghiên cứu, đánh giá cách đầy đủ, đồng tiềm tự nhiên, đặc điểm ĐKTN theo đơn vị lãnh thổ cho mục đích ứng dụng thực tiễn cụ thể, cho phát triển sản xuất, kinh tế, sử dụng có hiệu nguồn TNTN, đồng thời bảo vệ điều kiện môi trường, sinh thái lãnh thổ trở thành nhiệm vụ quan trọng khoa học địa lý Cảnh quan (CQ) lãnh thổ cấu tạo nhiều thành phần khác có mối quan hệ chặt chẽ với tạo thành hệ thống động lực Một thành phần hệ thống thay đổi dẫn đến thay đổi thành phần khác phá vỡ hệ thống cũ để tạo nên hệ thống Cảnh quan lãnh thổ ln có thay đổi phân hóa phức tạp nhiều nhân tố khác bao gồm nhân tố nội CQ nhân tố người Con người tác động vào tự nhiên, khai thác TNTN nhằm mục đích sinh tồn phát triển dẫn tới thay đổi CQ theo hai chiều hướng: tác động phù hợp với đặc điểm, quy luật phát triển nguồn tài nguyên bảo vệ, tái tạo đảm bảo cho việc phát triển bền vững (PTBV); ngược lại người tác động không phù hợp, không theo quy luật gây nên hậu lâu dài không lường trước Hiện nghiên cứu cảnh quan (NCCQ), đánh giá cảnh quan (ĐGCQ) đáp ứng nhiều vấn đề thực tế đặt sở khoa học cho việc lựa chọn mục tiêu sử dụng hợp lý (SDHL) lãnh thổ Phân tích đánh giá CQ sở làm rõ cấu trúc, chức động lực phát triển mối quan hệ tổng hòa nhiều nhân tố sở khoa học tin cậy, đầy đủ để quy hoạch, định hướng phát triển kinh tế vùng lãnh thổ Vĩnh Phúc tỉnh thuộc miền tự nhiên Miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ, mang đặc điểm vùng chuyển tiếp miền núi đồng bằng, địa hình thấp dần từ Đơng Bắc xuống Tây Nam chia làm ba khu vực: đồng bằng, đồi, vùng núi (núi thấp núi trung bình) Vĩnh Phúc có tiềm để phát triển kinh tế cách tồn diện gồm cơng nghiệp, nơng, lâm nghiệp du lịch Kể từ tách tỉnh năm 1997 đến nay, tỉnh Vĩnh Phúc có bước phát triển mạnh mẽ kinh tế xã hội, trình cơng nghiệp hóa, thị hóa diễn với tốc độ nhanh, cấu kinh tế có chuyển dịch với tỷ trọng ngày tăng ngành công nghiệp- xây dựng dịch vụ Sự phát triển kinh tế xã hội q trình cơng nghiệp hóa, thị hóa tác động mạnh mẽ tới việc khai thác TNTN làm thay đổi cảnh quan tỉnh Vĩnh Phúc theo hai chiều hướng tích cực tiêu cực Bên cạnh cơng trình nghiên cứu điều tra, đánh giá tổng hợp tiềm tự nhiên cho sử dụng hợp lý nguồn TNTN phát triển KTXH cách toàn diện toàn lãnh thổ tỉnh theo hướng CQ hạn chế Do vậy, việc nghiên cứu tổng hợp, đầy đủ đặc điểm tự nhiên TNTN tỉnh, đánh giá lại thực trạng khai thác, sử dụng tài nguyên để qua đề xuất định hướng giải pháp SDHL nguồn TNTN, nguồn lực KTXH vào mục đích phát triển KTXH địa phương cách bền vững vấn đề cần thiết Xuất phát từ nhìn nhận tác giả chọn vấn đề: “Nghiên cứu cảnh quan phục vụ mục đích sử dụng hợp lý nguồn tài nguyên thiên nhiên phát triển kinh tế xã hội tỉnh Vĩnh Phúc ” làm đề tài nghiên cứu luận án, với mong muốn có đóng góp phương pháp luận cho hướng NCCQ ứng dụng với lãnh thổ cụ thể đồng thời cho phát triển bền vững tỉnh Vĩnh Phúc Mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục tiêu nghiên cứu Nghiên cứu làm rõ nhân tố tác động đến cảnh quan, quy luật tự nhiên thành tạo cảnh quan phân hóa cảnh quan tỉnh Vĩnh Phúc qua phân tích cấu trúc, chức năng, động lực cảnh quan Phân loại cảnh quan, phân vùng cảnh quan đánh giá cảnh quan cho việc sử dụng hợp lý nguồn TNTN phát triển KTXH tỉnh Vĩnh Phúc từ đề xuất giải pháp sử dụng hợp lý tài nguyên, tổ chức không gian phát triển ngành sản xuất nông, lâm nghiệp du lịch tỉnh theo hướng phát triển bền vững 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu, áp dụng vấn đề lý luận phương pháp nghiên cứu CQ cho mục đích định hướng sử dụng hợp lý TNTN phát triển KTXH tỉnh Vĩnh Phúc Phân tích đặc điểm, vai trị nhân tố quy luật tự nhiên thành tạo CQ tỉnh Vĩnh Phúc Thành lập đồ CQ đồ phân vùng CQ tỉnh Vĩnh Phúc tỉ lệ 1:100.000 Phân tích đặc điểm, động lực chức CQ tỉnh Vĩnh Phúc Đánh giá CQ nhằm xác định mức độ thích hợp đơn vị CQ với mục đích phát triển ngành kinh tế nơng nghiệp, lâm nghiệp du lịch từ đề xuất định hướng sử dụng hợp lý TNTN phát triển bền vững KTXH tỉnh Vĩnh Phúc Phạm vi nghiên cứu đề tài Lãnh thổ nghiên cứu Lãnh thổ nghiên cứu tỉnh Vĩnh Phúc giới hạn theo lãnh thổ hành hành có diện tích tự nhiên 1.235,13 km (2018) Ranh giới lãnh thổ phía Bắc giáp tỉnh Thái Nguyên Tuyên Quang với ranh giới tự nhiên dãy Tam Đảo; phía Tây giáp Phú Thọ, đường ranh giới tự nhiên sông Lơ, phía Đơng phía Nam giáp Thủ Hà Nội 3.2 Phạm vi khoa học Luận án tập trung nghiên cứu nhân tố thành tạo CQ, quy luật phân hóa CQ từ xác định đơn vị CQ, xây dựng đồ phân loại CQ phân vùng CQ tỉnh Vĩnh Phúc với tỉ lệ 1:100.000 Phân tích đánh giá tổng hợp mức độ thích hợp đơn vị CQ cho mục đích phát triển kinh tế nông-lâm nghiệp du lịch, so sánh với trạng sử dụng tài nguyên khu vực nghiên cứu, đề xuất định hướng tổ chức sản xuất ngành nông, lâm nghiệp du lịch theo hướng sử dụng hợp lý CQ 4 Các luận điểm bảo vệ Luận điểm 1: Vĩnh Phúc có đa dạng tự nhiên thể thông qua hệ thống phân loại CQ gồm kiểu CQ, lớp CQ, phụ lớp CQ, hạng CQ loại CQ Tiếp cận CQ học, phân tích đa dạng CQ, đánh giá cảnh quan không làm rõ đặc điểm khác biệt tự nhiên mà sở khoa học thực tiễn quan trọng nhằm sử dụng hợp lý, hiệu tài nguyên thiên nhiên, định hướng giải pháp tổ chức lãnh thổ sản xuất nông, lâm nghiệp du lịch tỉnh Vĩnh Phúc Luận điểm 2: Vĩnh Phúc có điều kiện thuận lợi để phát triển nông nghiệp, lâm nghiệp du lịch Đánh giá mức độ thích hợp loại CQ cho phát triển nông, lâm nghiệp du lịch sở sở khoa học thực tiễn tin cậy phục vụ việc đề xuất định hướng tổ chức không gian, kiến nghị giải pháp phù hợp cho phát triển ngành nông nghiệp, lâm nghiệp du lịch tỉnh Vĩnh Phúc theo hướng phát triển bền vững Những điểm đề tài Kết nghiên cứu luận án góp phần củng cố vấn đề lý luận, phương pháp luận việc nghiên cứu theo hướng cảnh quan học, hướng địa lí tổng hợp cảnh quan ứng dụng việc phân tích, đánh giá cấu trúc, chức cảnh quan lãnh thổ cụ thể nhằm phục vụ mục đích tổ chức lãnh thổ sản xuất nông, lâm nghiệp du lịch Kết nghiên cứu chứng minh phân hố đa dạng, phức tạp tự nhiên, tính đặc trưng tính quy luật cảnh quan Đã phân tích đặc điểm, vai trị, quy luật phân hóa khơng gian nhân tố thành tạo CQ tỉnh Vĩnh Phúc Xây dựng hệ thống phân loại CQ, thành lập đồ CQ tỉnh Vĩnh Phúc tỉ lệ 1: 100.000 Bước đầu phân tích cấu trúc chức động lực CQ tỉnh Vĩnh Phúc Đã đánh giá, xác lập mức độ thích nghi, xây dựng đồ đánh giá thích nghi sinh thái đơn vị CQ nông, lâm nghiệp, du lịch làm sở đề xuất định hướng, giải pháp cho phát triển bền vững nông, lâm nghiệp du lịch địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc Ý nghĩa khoa học thực tiễn 6.1 Ý nghĩa khoa học Góp phần bổ sung vấn đề lý luận phương pháp nghiên cứu, đánh giá CQ cho mục đích sử dụng hợp lý TNTN, phát triển KTXH lãnh thổ cụ thể 6.2 Ý nghĩa thực tiễn Kết nghiên cứu đề tài luận khoa học có giá trị, tài liệu tham khảo định hướng sử dụng hợp lý TNTN, phát triển kinh tế, bảo vệ môi trường tỉnh Vĩnh Phúc theo hướng PTBV đồng thời tài liệu tham khảo nghiên cứu giảng dạy địa lý địa phương Cơ sở tài liệu luận án Nguồn tư liệu để thực đề tài luận án gồm có: Hệ thống đồ: Bản đồ địa hình, Bản đồ địa chất, Bản đồ trạng, Bản đồ thổ nhưỡng tỉnh Vĩnh Phúc tỷ lệ 1:50.000, Bản đồ trạng sử dụng đất tỉnh Vĩnh Phúc năm 2018 tỷ lệ 1:100.000 Bản đồ chuyên đề tác giả xây dựng, chỉnh hợp biên tập Hệ thống tài liệu: Các tài liệu lý luận CQ, phân tích nghiên cứu, đánh giá CQ Các tài liệu điều kiện tự nhiên, TNTN đề tài nghiên cứu tỉnh Vĩnh Phúc Các tài liệu quy hoạch phát triển KTXH, quy hoạch phát triển ngành tỉnh Vĩnh Phúc Các số liệu dân cư, kinh tế, xã hội tỉnh Vĩnh Phúc qua năm Niên giám thống kê Vĩnh Phúc Các tư liệu ghi chép, quan sát, phân tích, điều tra thực địa, ảnh chụp tác giả qua đợt thực địa Cấu trúc luận án Ngoài phần Mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo, nội dung luận án gồm chương: Chương Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu cảnh quan phục vụ mục đích sử dụng hợp lý nguồn tài nguyên thiên nhiên phát triển kinh tế xã hội Chương Phân tích nhân tố thành tạo đặc điểm cảnh quan tỉnh Vĩnh Phúc Chương Đánh giá cảnh quan cho mục đích phát triển kinh tế xã hội tỉnh Vĩnh Phúc CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ NGHIÊN CỨU CQ PHỤC VỤ MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG HỢP LÝ NGUỒN TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI 1.1 Tổng quan cơng trình có liên quan 1.1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu cảnh quan phục vụ mục đích sử dụng hợp lý nguồn TNTN phát triển KTXH giới CQ học môn khoa học địa lý tự nhiên tổng hợp, kiến thức sở địa lý tự nhiên đại cương điều kiện để nghiên cứu CQ học Kể từ đời đến nay, CQ học có nhiều đóng góp vào mục đích thực tiễn, có quan hệ trực tiếp tới vấn đề khai thác, sử dụng hợp lý lãnh thổ bảo vệ TNTN CQ học phát triển cách nhanh chóng, ngày hoàn thiện sở khoa học trở thành ngành quan trọng địa lý tự nhiên đại nghiên cứu thể tổng hợp địa lý tự nhiên đáp ứng yêu cầu, mục đích khai thác tối ưu lãnh thổ sử dụng hợp lý TNTN Tiền đề việc hình thành khoa học CQ mối quan hệ tương hỗ, phức tạp giới vô sinh giới hữu sinh đòi hỏi hoạt động KTXH Đây sở để dẫn đến nghiên cứu tổng hợp khoa học địa lý nhằm giải vấn đề muốn khai thác tự nhiên cần phải hiểu biết rõ ràng, đầy đủ mối quan hệ hợp phần tự nhiên tổng hợp thể địa lý tự nhiên lãnh thổ cụ thể Đối tượng nghiên cứu CQ học lớp vỏ địa lý bao gồm thạch quyển, thủy quyển, thổ nhưỡng quyển, sinh quyển, khí xâm nhập vào cấu tạo từ khu vực lớn, nhỏ phân hóa lịch sử phát triển Trái Đất Các khu vực lớn nhỏ địa tổng thể hay tổng hợp thể lãnh thổ tự nhiên Cảnh quan học có nhiệm vụ nghiên cứu địa tổng thể, tìm hiểu mối quan hệ biện chứng thành phần vật chất lượng cấu tạo nên chúng mối quan hệ biện chứng địa tổng thể với Cảnh quan học đời vào cuối kỷ XIX đầu kỷ XX Châu Âu Bắc Mỹ với công trình nghiên cứu phân chia tự nhiên bề mặt đất nhiều nhà Địa lý Nga, Đức, Anh, Pháp, Mỹ như: V.V Đôcusaev, L.S Berg, G.N.Vưxotxki, G.F.Môrôzov, Z.Passarge, A.Hettner, Cảnh quan học đại bắt đầu phát triển mạnh mẽ từ năm 60 kỷ XX với nghiên cứu cấu trúc, xác định định tính tính chất CQ Trong q trình phát triển, với việc sử dụng biện pháp liên ngành, hướng tiếp cận khác với yêu cầu phát triển KTXH, CQ học bước thay đổi từ nghiên cứu cấu trúc sang nghiên cứu chức năng, động lực CQ Trong năm gần đây, với phát triển mạnh mẽ công nghệ thơng tin giúp cho địa lý CQ có công cụ nghiên cứu hữu hiệu công nghệ viễn thám, công nghệ GIS, Hiện việc NCCQ mở rộng phương pháp nghiên cứu, cách tiếp cận, kết nghiên cứu ứng dụng rộng rãi phát triển KTXH, tạo sở khoa học cho việc sử dụng hợp lý TNTN phát triển bền vững KTXH 1.1.1.1.Hướng nghiên cứu phân vùng cảnh quan, phân loại cảnh quan phục vụ mục đích tổ chức lãnh thổ (nghiên cứu theo hướng cá thể kiểu loại cảnh quan) Cảnh quan học hình thành phát triển từ nhà CQ học Nga số nước thuộc Liên Xô trước Học thuyết CQ sáng lập L.S Berg năm 1913 đưa quan niệm CQ dựa học thuyết V.V Docusaev địa tổng thể đới thiên nhiên: CQ thiên nhiên thể thống gồm có địa hình, khí hậu, thổ nhưỡng lớp phủ thực vật coi CQ đối tượng nghiên cứu địa lý Đến năm 1931, sở để hồn thiện lí luận CQ L.S Berg đưa tác phẩm “Các đới CQ địa lí Liên Xơ” (tập 1) trình bày cách có hệ thống sở học thuyết CQ, chỉnh lý, bổ sung lại định nghĩa đưa ví dụ CQ, nhận xét tác động tương hỗ CQ thành phần nó, đồng thời nguồn gốc CQ học Trong năm với nghiên cứu tác giả G.N.Annhenxkaia (1963), F.N Milkov (1967), D.L Armand (1975) trình bày rõ cách phân chia đơn vị CQ đề cập đến CQ (các tổng thể thiên nhiên) với tên gọi “tổng thể cộng sinh” hay “địa hệ” [2], [26], [42], [43] Cùng với phát triển xã hội đòi hỏi thực tiễn sản xuất, hướng nghiên cứu CQ ứng dụng đời A.G Ixatsenko người đặt móng cho phát triển hướng nghiên cứu thơng quan nhiều nhiều cơng trình tác phẩm công bố từ năm 1961 đến 1976 như: “Bản đồ CQ Liên Xô, tỉ lệ 1:4.000.000 vấn đề phương pháp nghiên cứu CQ”, “Cơ sở CQ học phân vùng địa lí tự nhiên”, “Về nội dung đồ CQ địa lí” Cùng với cơng trình A.G Ixatsenko, cơng trình phân loại CQ N.A.Xoltsev, A.A.Grigoriev, X.V.Kalexnik, N.A Gvozdexki, đề cập đến vấn đề phương pháp nghiên cứu CQ, sở lí thuyết nguyên tắc phân vùng địa lí tự nhiên, đưa nhiều hệ thống phân vị khác [26] Năm 1985, cơng trình “CQ học ứng dụng” A.G Ixatsenko phân tích mối quan hệ tác động người lên CQ, làm cho CQ bị biến đổi sâu sắc đòi hỏi phải tìm cách tối ưu hóa khai thác tự nhiên (SDHL tài nguyên) [27], tiền đề cho nghiên cứu tác động người tới hình thành CQ Sự phân hóa lãnh thổ xác lập dựa hệ thống phân loại phân vùng CQ Trong giai đoạn tiếp theo, hướng tiếp cận A.G.Ixatsenko nhiều tác giả củng cố mặt lý luận thực tiễn tổ chức định hướng không gian sản xuất cho ngành nông, lâm nghiệp, du lịch thể rõ quan điểm ứng dụng vào CQ học Kết NCCQ học ứng dụng tác giả V.N.Xonlsev, L.A.Tlephilov, V.E.Menchenko, A.V.Drodov, Yu.V.Bonkov… tổ chức, quy hoạch lãnh thổ nhiều nước khác giới công bố đóng góp nhiều nội dung sở lý luận thực tiễn hướng nghiên cứu Như vậy, phân vùng CQ phân loại CQ hai cách tiếp cận để thể phân hóa khơng gian lãnh thổ Phân vùng CQ với quan niệm CQ đơn vị cá thể - đơn vị phân chia không phép lặp lại khơng gian đơn vị hồn tồn độc lập với Đây cách phân vùng nhấn mạnh nhấn mạnh đến tương quan phân bố đơn vị CQ mối quan hệ chúng Phân loại CQ với quan niệm CQ đơn vị phân loại- đơn vị phân chia phép lặp lại không gian đơn vị thuộc kiểu loại Đây cách phân vùng nhấn mạnh đến tương đồng chất Cả hai cách tiếp cận có nhiệm vụ phân chia đơn vị lãnh thổ nhỏ nằm địa tổng thể bất kì, đơn vị lãnh thổ phân chia phải có nét đặc trưng riêng phân biệt với đơn vị lân cận nhận biết theo dấu hiệu định làm sở cho việc đánh giá CQ theo mục đích sử dụng khác 1.1.1.2 Hướng nghiên cứu sinh thái cảnh quan Sinh thái CQ (STCQ) khoa học nghiên cứu đặc điểm sinh thái CQ: thành phần, cấu trúc, chức CQ, mô hình CQ, mối quan hệ tác động yếu tố mơ hình CQ, thay đổi mơ hình CQ theo thời gian việc áp dụng CQ thực tế Khái niệm sinh thái CQ (Landscape ecology) Carl Troll đưa năm 1939 STCQ nhấn mạnh vai trò tác động người cấu trúc chức CQ những yếu tố gây thay đổi CQ [92], [96] Các nghiên cứu sinh thái CQ tập trung vào việc nghiên cứu cấu trúc chức CQ (Forman Godron năm 1986) [100], quan hệ định lượng yếu tố thành tạo CQ, nghiên cứu xây dựng cách phân loại chức CQ (De Groot, 1992)[89], tìm mối liên hệ cấu trúc chức CQ, phân tích tính đa dạng đánh giá giá trị sử dụng đơn vị CQ nhằm định hướng quy hoạch lãnh thổ quy mô khác nhau, đánh giá tác động môi trường quản lý tài nguyên Trong nghiên cứu cấu trúc CQ có thay đổi theo hướng từ tiếp cận định tính sang tiếp cận định lượng mặt cấu trúc hình thái như: S.Rodolphe H.Philipp (2003) “Định tính định lượng trong phân tích cấu trúc CQ”, với khu vực nghiên cứu Monteverda thuộc Costa Rica [94]; Angela Lausch nnk (2015) nhấn mạnh vai trị số cấu trúc hình thái CQ phân tích cấu 6PL Đồi cao Thung lũng trũng núi Núi thấp Núi trung bình 7PL Phụ lục 04: BẢNG ĐIỂM ĐÁNH GIÁ THÍCH NGHI CÂY HẰNG NĂM (Số liệu lấy từ đồ đánh giá thích nghi luận án) Phụ lớp CQ Loại CQ Đồng thấp 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Đồng 20 cao 21 22 23 24 25 26 27 28 Đồi thấp 29 30 31 32 33 34 35 8PL Đồi cao Thung lũng trũng núi Núi thấp Núi trung bình 9PL Phụ lục 05: BẢNG ĐIỂM ĐÁNH GIÁ THÍCH NGHI CÂY LÚA (Số liệu lấy từ đồ đánh giá thích nghi luận án) Phụ lớp CQ Loại CQ Đồng thấp 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Đồng 20 21 cao 22 23 24 25 26 27 28 29 Đồi thấp 30 31 32 33 34 35 36 10PL Đồi cao Thung lũng trũng núi Núi thấp Núi trung bình 11PL Phụ lục 06: BẢNG ĐIỂM ĐÁNH GIÁ THÍCH NGHI CÂY LÂU NĂM (Số liệu lấy từ đồ đánh giá thích nghi luận án) Phụ lớp CQ Loại CQ Đồng thấp 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Đồng 20 21 cao 22 23 24 25 26 27 28 29 Đồi thấp 30 31 32 33 34 35 36 12PL Đồi cao Thung lũng trũng núi Núi thấp Núi trung bình 13PL Phụ lục 07: BẢNG ĐỊNH HƯỚNG SỬ DỤNG CẢNH QUAN (Số liệu lấy từ đồ đánh giá thích nghi luận án) Phụ lớp CQ Loại CQ Đồng thấp 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Đồng cao 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 Đồi thấp 30 31 32 33 34 35 36 14PL Đồi cao Thung lũng trũng núi 3 4 4 4 4 4 Núi thấp Núi Trung bình 5 5 5 15PL Phụ lục 08: HỆ THỐNG PHÂN LOẠI CỦA PHẠM HOÀNG HẢI VÀ NNK TT 16PL ... điểm cảnh quan tỉnh Vĩnh Phúc Chương Đánh giá cảnh quan cho mục đích phát triển kinh tế xã hội tỉnh Vĩnh Phúc 6 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ NGHIÊN CỨU CQ PHỤC VỤ MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG HỢP LÝ NGUỒN TÀI NGUYÊN... TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI 1.1 Tổng quan cơng trình có liên quan 1.1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu cảnh quan phục vụ mục đích sử dụng hợp lý nguồn TNTN phát triển KTXH... luận, tài liệu tham khảo, nội dung luận án gồm chương: Chương Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu cảnh quan phục vụ mục đích sử dụng hợp lý nguồn tài nguyên thiên nhiên phát triển kinh tế xã hội