- Thí nghiệm thể hiện tính chất hóa học của nước: nước tác dụng với Na , CaO, P2O5.. Kĩ năng.[r]
(1)Trường THCS Liêng Trang Năm học 2015-2016 Tuần 30 Ngày soạn : 25/03/2016 Tiết 59 Ngày dạy : 29/03/2016
BÀI 39: BÀI THỰC HÀNH 6
TÍNH CHẤT HĨA HỌC CỦA NƯỚC
I MỤC TIÊU : Sau HS phải: 1 Kiến thức:
- Thí nghiệm thể tính chất hóa học nước: nước tác dụng với Na , CaO, P2O5 2 Kĩ năng
- Thực thí nghiệm thành cơng, an tồn, tiết kiệm - Quan sát thí nghiệm, nêu tượng giải thích tượng - Viết phương trình hóa học minh họa kết thí nghiệm 3 Thái độ
- Có ý thức nghiêm túc, cẩn thận học tập thực hành thí nghiệm 4 Trọng tâm:
- Biết tiến hành thí nghiệm chứng minh tính chất hóa học nước: tác dụng với số kim loại, số oxit bazơ tạo dung dịch bazơ, tác dụng với số oxit axit tạo dung dịch axit
5 Năng lực cần hướng đến:
- Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học, lực thực hành hóa học, lực vận dụng kiến thức hóa học vào sống
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên – Học sinh:
a.GV: Nước tác dụng với Na, tác dụng với vôi sống, tác dụng với điphotpho pentaoxit b.HS: Ôn lại kiến thức xem trước thực hành
Mẫu thu hoạch số kiến thức liên quan đến thực hành
STT Tên thí nghiệm Hóa chất,dụng cụ Tiến hành Hiện tượng Kết thí nghiệm 2 Phương pháp:
- Thảo luận nhóm – Đàm thoại – Thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1 Ổn định lớp: (1’)
Lớp Sĩ số Tên học sinh vắng 8A3
8A4 2 Kiểm tra cũ:(3’)
- Kiểm tra chuẩn bị bảng tường trình học sinh 3 Bài mới:
a Giới thiệu (1’): Chúng ta học tính chất hóa học nước Vậy để kiểm chứng nhũng tính chất Hơm nay, tìm hiểu học hôm nay:
b Các ho t đ ng chính: ộ
Hoạt động GV Hoạt đông HS
Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức (5’) - GV: Ổn định tổ chức lớp, nêu quy định
buổi thực hành kiểm tra chuẩn bị - GV: Nêu tính chất hố học nước ?
- GV: Hôm em tiến hành làm thí nghiệm chứng minh cho tính chất
- HS: Ổn định lớp
- HS: Nước tác dụng với kim loại, oxit bazơ, oxit axit
- HS: Nghe giảng
(2)Trường THCS Liêng Trang Năm học 2015-2016 Hoạt động 2:Thí nghiệm “ nước tác dụng với Na”(10’)
- GV: Hướng dẫn HS làm thí nghiệm
-GV: Yêu cầu HS nêu tượng thí nghiệm - GV: Vì quỳ tím chuyển sang màu xanh ? - GV: Yêu cầu HS viết phương trình phản ứng
- HS: Làm thí nghiệm theo nhóm
- HS: Miếng Na chạy mặt nước, có khí quỳ tím chuyển sang màu xanh
- HS: Vì phản ứng Na nước tạo thành dung dịch bazơ
- 2Na + 2H2O 2NaOH +H2
Hoạt động 3: Thí nghiệm “ nước tác dụng với vơi sống”(10’) - GV: Hướng dẫn HS làm thí nghiệm
- GV: Gọi HS nêu bước làm - GV: Gọi nhóm nêu tượng
- GV: Gọi HS viết phương trình phản ứng
- HS: Làm thí nghiệm
- HS: Cho mẫu vơi sống hạt ngơ vào bát sứ Rót nước vào vơi sống Nhúng mẫu giấy quỳ tím vào Quan sát
-HS: Mẫu vôi sống nhão ra, phản ứng toả nhiều nhiệt, mẫu giấy quỳ chuyển sang màu xanh - HS: CaO + H2O Ca(OH)2
Hoạt động 4:Thí nghiệm “ nước tác dụng với P2O5 (10’) -GV: Hướng dẫn HS làm thí nghiệm
- Cho lượng nhỏ phot đỏ vào muỗng sắt Đốt photpho đỏ lửa đèn cồn đưa nhanh muỗng sắt có chứa photpho đỏ cháy vào lọ oxi ( lọ có sẵn ml nước) Lắc cho P2O5 tan hết nước Cho mẫu giấy quỳ vào lọ quan sát
- GV: Yêu cầu HS quan sát nêu tượng - GV: Gọi HS viết phương trình phản ứng
- HS: Làm thí nghiệm
- HS: Photpho đỏ cháy sinh khói trắng Miếng giấy quỳ chuyển sang màu đỏ
- HS: P2O5 + 3H2O 2H3PO4
Hoạt động 5: Thu dọn làm tường trình(4’) - GV: Hướng dẫn HS thu hồi hố chất, vệ sinh
phịng thí nghiệm
- GV: Cho HS làm tường trình
- HS: Làm theo hướng dẫn - HS: Làm tường trình 3 Củng cố – Dặn dị: (2’)
- Dặn em Chuẩn bị 40” Dung dịch “
- Giáo dục cho em ý thức đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông IV RÚT KINH NGHIỆM:
……… ……… ……… ………