Ngôn ngữ thơ nguyễn bùi vợi

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH - NGÔN NGỮ THƠ NGUYỄN BÙI VỢI Luận văn thạc sĩ ngữ văn Chuyên ngành lí luận ngôn ngữ Mã số: 60.22.01 Ngƣời hƣớng dẫn : TS Nguyễn Hoài Nguyên Ngƣời thực : Nguyễn Thị Thuỷ Vinh – 2009 MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài mục đích nghiên cứu 1.1 Thơ ngôn ngữ thơ quan tâm nghiên cứu từ lâu góc nhìn khác Dưới góc nhìn lí luận – phê bình, số nhà nghiên cứu giải mã thơ từ phương diện tâm lí, xã hội, lịch sử, tư tưởng Với cách tiếp cận này, thơ ca cảm nhận dễ sa vào ấn tượng chủ quan Một cách tiếp cận khác lại xem xét thơ ca trạng thái độc lập, tách rời kiện tâm lí xã hội, xem chúng yếu tố bên ngồi khơng liên quan đến tác phẩm mà tập trung khai thác phương thức tạo lập văn (các biện pháp tu từ …) sử dụng tác phẩm Cách tiếp cận có ưu riêng việc làm bật tính nghệ thuật việc biểu thơng điệp thẩm mĩ tác phẩm, nhiên chưa thể đầy đủ xác Ngày giới, lí thuyết thơ ca nhấn mạnh vào ngơn ngữ Vì thơ phần tinh lọc ngơn ngữ, thơ nghệ thuật lấy ngôn ngữ làm cứu cánh (Jacobson) Ngôn ngữ thơ thứ ngôn ngữ biểu tập trung tính hàm súc, phong phú ngơn ngữ, vừa giàu hình ảnh, giàu nhạc điệu vừa biểu phong cách cá nhân Theo xu hướng dựa vào ngôn ngữ học, giá trị thẩm mĩ tác phẩm thơ giải mã từ cụ thể, tức từ thao tác định tính, định lượng mặt ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp để từ thấy tính nghệ thuật việc biểu thông điệp thẩm mĩ tác phẩm Đến nay, nhà nghiên cứu ngôn ngữ thơ xác lập đơn vị ngơn ngữ, bình diện ngôn ngữ cấu thành tác phẩm thơ Là yếu tố nghệ thuật, dĩ nhiên ngôn ngữ thơ phải xem xét chỉnh thể nghệ thuật Theo đó, giá trị ngơn ngữ thơ tính nghệ thuật khơng phải giá trị phổ qt ngơn ngữ nói chung Hay nói cách khác, nghiên cứu ngôn ngữ thơ phải ý đến hai mặt: mặt hình thức nội dung mặt nội dung hình thức Xuất phát từ góc nhìn này, chúng tơi tiến hành khảo sát ngơn ngữ thơ Nguyễn Bùi Vợi nhằm làm bật nét độc đáo hình thức biểu hồn thơ đậm dấu ấn riêng, không lẫn với Qua đó, cho ta thấy vị trí đóng góp ơng thơ ca đại Việt Nam 1.2 Cuộc đời Nguyễn Bùi Vợi đời gắn bó với thơ Ơng làm thơ, đọc thơ, phê bình, bình giảng giới thiệu thơ Khơng sắc sảo, góc cạnh, triết lí sâu xa; thơ Nguyễn Bùi Vợi tiếng nói tâm tình, đơn hậu, đằm thắm, đầy yêu thương, trách nhiệm trước đời Đó tình cảm dành cho vợ, con, bạn bè, thầy giáo … Trong thơ ông, ta thấy lên đời nhọc nhằn, lam lũ, vất vả thật đáng sống, đáng tin yêu Trong thơ ông, ta bắt gặp giọng tươi vui, náo nức mà thường nghiêng lắng đọng ơn nghĩa, hi sinh Cái Tôi nhà thơ trăn trở không yên trước nghĩa cử đời Dường ông thấy người mắc nợ, dù đời ông chẳng nhận may mắn bao Phần lớn đời sống làm việc miền Bắc, ông sinh lớn lên Nghệ An Chất Nghệ ăn sâu người ông in dấu đậm nét thơ ông Sử dụng ngôn ngữ nhà quê (tiếng Nghệ) làm chất liệu sáng tác nét đặc sắc thơ Nguyễn Bùi Vợi, làm nên sức hấp dẫn mãnh liệt thơ ông, khẳng định vị thơ ông thơ ca đại Việt Nam Đồng thời, thơ ơng ln có tìm tịi sáng tạo tự đổi tất phương diện tư thơ hình thức biểu Có thể nói ngơn ngữ thơ Nguyễn Bùi Vợi có nhiều nét đặc sắc thực có cá tính Tuy nhiên, nay, chưa có cơng trình nghiên cứu sâu nghiên cứu cách tổng thể đặc sắc thơ ơng Vì lí trên, chúng tơi chọn đề tài Ngơn ngữ thơ Nguyễn Bùi Vợi làm đối tượng nghiên cứu cho luận văn với mong muốn làm sáng tỏ nét đặc sắc phương diện ngôn ngữ thơ Nguyễn Bùi Vợi đóng góp ơng thơ ca đại Việt Nam Lịch sử vấn đề Có thể nói, suốt đời, Nguyễn Bùi Vợi gắng sức không mệt mỏi cho lao động thi ca Ông sáng tác với bầu nhiệt huyết Số lượng sáng tác nhiều, giải thưởng quan trọng khẳng định vị thơ ông thơ ca đại đại dân tộc Ơng có số thơ vào vào tiềm thức người đọc dù lần đọc qua Tuy nhiên, viết, công trình nghiên cứu thơ ơng chưa nhiều Trong lời giới thiệu Tuyển tập thơ Nguyễn Bùi Vợi, Quang Huy nhận xét thơ ông: Sự tiếp cận đời sống thơ anh thật mn hình mn vẻ, mặt ngƣời, nỗi niềm trắc ẩn, đời sóng gió, mát đắng cay tích anh hùng tràn ngập thơ anh [60, tr 16] Cịn Trần Lê Văn viết: Nhìn tồn cảnh tranh đời dƣới ngịi bút Nguyễn Bùi Vợi, thấy ngịi bút sắc bén tìm nguồn thi hứng chủ yếu tâm đời ngƣời [60, tr 322] Tuyển tập thơ Nguyễn Bùi Vợi đánh giá tuyển tập thơ đôn hậu cởi mở, chân thực mà sâu sắc [60, tr 24], tuyển tập tập hợp đầy đủ thơ có chất lƣợng, với khúc thơ, chữ giàu cảm xúc, có sức khám phá tính khái qt cao, thơi xao kĩ tinh tế, xứng đáng làm nên diện mạo, phong cách thơ [67] Ngồi có nhiều nhận xét, nghiên cứu thơ tiếng ông bài: Tiếng Nghệ, Qua Thậm Thình sách vở, báo chí phương tiện truyền thông khác Ngày 8/5/2008, Nguyễn Bùi Vợi qua đời bệnh ung thư, Hồng Cát – bạn thơ thân thiết, quê, viết tặng ông thơ: Anh … Anh – sống nồng nhƣ lửa cháy Không quanh co, không dè dặt, e chừng … Một hồn thơ da diết thƣơng đời Khơng có đƣợc tài hoa, mềm mại Thơ anh nƣớc mắt, mồ Và nhận xét: Đặc điểm tính cách, tâm hồn Nguyễn Bùi Vợi nhiệt huyết, hăng say sôi đến độ sáng hồn nhiên, có đƣợc, dƣờng nhƣ hoàn cảnh sống [66] Những nhận xét cho ta thấy cách khái quát người nội dung thơ Nguyễn Bùi Vợi Các nhà nghiên cứu đánh giá cao nghệ thuật thơ ông Thế nhưng, chừng nghiên cứu thơ Nguyễn Bùi Vợi dường chưa xứng đáng với tài năng, nhân cách Gần đây, thơ Nguyễn Bùi Vợi chọn làm đối tượng nghiên cứu khoá luận tốt nghiệp Tác giả Phạm Thị Hoa với Đặc điểm ngôn ngữ thơ Nguyễn Bùi Vợi đặt vấn đề nghiên cứu, giải mã thơ Nguyễn Bùi Vợi từ góc độ ngơn ngữ học Dĩ nhiên, khn khổ khố luận tốt nghiệp đại học, tác giả vạch nét sơ lược thơ Nguyễn Bùi Vợi từ góc độ ngơn ngữ thơ Vậy nên, để hiểu sâu thơ ông, đặc biệt ngôn ngữ thơ riêng ông cần có hướng nghiên cứu đào sâu, mở rộng Từ nhận thức đó, chúng tơi chọn đề tài Ngôn ngữ thơ Nguyễn Bùi Vợi làm đối tượng nghiên cứu cho luận văn Đối tƣợng nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Đối tƣợng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu luận văn ngôn ngữ thơ Nguyễn Bùi Vợi Chúng chủ yếu khảo sát 132 thơ Tuyển tập thơ Nguyễn Bùi Vợi, Nxb Văn học, HN, 2002 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Chúng xác định nội dung luận văn phải giải vấn đề sau: - Trình bày cách hiểu thơ ngôn ngữ thơ, phác hoạ chân dung nhà thơ Nguyễn Bùi Vợi - Tìm hiểu nét bật ngôn ngữ thơ Nguyễn Bùi Vợi bao gồm: vần nhịp, lớp từ ngữ đặc sắc phương tiện tạo nghĩa tiêu biểu - So sánh ngôn ngữ thơ Nguyễn Bùi Vợi với số nhà thơ thời, nhận diện phong cách ngôn ngữ thơ Nguyễn Bùi Vợi đóng góp ơng thơ ca đại Việt Nam Nguồn tƣ liệu phƣơng pháp nghiên cứu 4.1 Nguồn tƣ liệu Tư liệu khảo sát luận văn gồm 132 thơ Tuyển tập thơ Nguyễn Bùi Vợi, Nxb Văn học, HN, 2002 có bổ sung thêm số thơ khác ông trang web: http://vietbao.vn, thứ ngày 14/4/2007 4.2 Phƣơng pháp nghiên cứu - Dùng phương pháp thống kê định lượng để tiến hành thống kê, phân loại xác lập tư liệu - Dùng thủ pháp phân tích, miêu tả, tổng hợp để làm sáng tỏ nét đặc sắc ngôn ngữ thơ Nguyễn Bùi Vợi - Dùng phương pháp so sánh đối chiếu ngôn ngữ thơ Nguyễn Bùi Vợi với số tác giả để xác lập phong cách thơ Nguyễn Bùi Vợi Đóng góp luận văn - Với luận văn này, lần đầu tiên, thơ Nguyễn Bùi Vợi khảo sát nghiên cứu cách tương đối tồn diện có hệ thống từ góc độ ngôn ngữ học - Các tư liệu nhận xét, đánh giá luận văn giúp người đọc nhận biết cách tương đối đầy đủ nét đặc sắc ngôn ngữ thơ Nguyễn Bùi Vợi Thơ ông không thật tài hoa tâm, tình ngập tràn, thấm đẫm - Các kết luận văn cịn giúp người đọc thấy đóng góp Nguyễn Bùi Vợi thơ ca đại Việt Nam Thơ ơng góp tiếng nói mộc mạc, chân thành, đằm thắm, tin yêu đời vào thơ ca vô phong phú Việt Nam; với thơ giàu chất Nghệ, thơ Nguyễn Bùi Vợi thực lẫn với Bố cục luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, nội dung luận văn triển khai thành ba chương: Chương 1: Một số vấn đề liên quan đến đề tài Chương 2: Vần nhịp thơ Nguyễn Bùi Vợi Chương 3: Từ ngữ phương tiện tạo nghĩa CHƢƠNG MỘT SỐ VẤN ĐỀ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 1.1 Thơ ngôn ngữ thơ 1.1.1 Định nghĩa thơ Là thể loại đời sớm văn học, thơ gần gũi gắn bó mật thiết với đời sống người Nhiều hệ làm thơ, nhà phê bình, lý luận nghiên cứu thơ Thơ ăn tinh thần khơng thể thiếu Tuy nhiên định nghĩa Thơ ? đến chưa có cách hiểu chung, thống Ngay từ thời cổ đại, Phương Tây, Aritstốt (384- 322 T.C.N) định nghĩa thơ: Thơ mô động thái ngƣời đƣợc biểu ngơn ngữ với trợ giúp hịa âm nhịp điệu [1] Như vậy, từ thời cổ đại, người ta thấy thơ tiếp nhận sáng tạo sống (sự việc, tình cảm) người Đặc biệt, thơ có hịa âm nhịp điệu Ở Phương Đông cổ đại, Lưu Hiệp bàn đến ba phương diện cấu thành tác phẩm thơ: hình văn, văn tình văn Ngơn từ thơ tổng hợp hình văn (sự vật), văn (nhạc điệu) tình văn (cảm xúc) [32, tr 17] Thời trung đại, văn học Việt Nam văn học Trung Quốc quan niệm thơ để nói chí Thi dĩ ngơn chí xem nguyên tắc, đặc điểm thể loại Trong lịng có điều gì, tất hình thành lời, nên thơ để nói chí (Phan Phu Tiên, kỷ XV); Ơi, nói tâm để nói chỗ mà chí đạt tới vậy, mà thơ lại để nói chí (Nguyễn Bỉnh Khiêm, kỷ XVI); Để lịng chí, ngụ ý thơ (Nguyễn Cư Trinh) Tuy nhiên, thời kỳ này, phương diện cấu thành ngôn ngữ thơ sáng tỏ Bạch Cư Dị đời Đường khẳng định: Cái cảm hoá đƣợc lịng ngƣời chẳng trọng yếu tình cảm, chẳng trƣớc đƣợc ngơn ngữ, chẳng gần gũi âm thanh, chẳng sâu sắc ý nghĩa.Với thơ, gốc tình cảm, mầm ngơn ngữ, hoa âm thanh, ý nghĩa Như vậy, cảm xúc, âm thanh, ý nghĩa chứa đựng đơn vị ngôn ngữ cấu thành thơ Trong Tựa Kinh Thi , Chu Hy cho rằng: Thơ dƣ âm lời nói, lòng ngƣời cảm xúc với vật mà ngồi, nghĩa thơ khơng thể biểu tình cảm cách bộc trực, trần trụi, mà ẩn chứa đằng sau câu chữ, sau cấu trúc lời nói nhà thơ Sang thời đại, phương Tây, Boileau- nhà thơ nhà phê bình văn học Pháp kỷ XVIII, tác phẩm Nghệ thuật thơ đời 1674, cho rằng: Nhà thơ trƣớc hết phải thiên hƣớng thơ ca, cần đƣợc lý trí hƣớng dẫn… thơ phải sáng sủa, rõ ràng, nghiêm ngặt tuân theo quy tắc nhịp, vần, quãng ngắt, nghỉ, bố cục [35, tr 17] Như vậy, thơ ca có quy tắc vần, nhịp, bố cục Cịn Jakobson tiểu luận Ngôn ngữ thi ca nhấn mạnh chế hoạt động ngôn ngữ thơ chế lựa chọn kết hợp: Chức thi ca đem nguyên lý tƣơng đƣơng trục tuyển lựa chiếu lên trục kết hợp [Dẫn theo 16, tr 83] Từ nguyên lý phổ quát này, người đồng quan điểm với ơng khẳng định vai trị vơ quan trọng ngữ âm thơ Từ đó, họ nhấn mạnh đến yếu tố âm âm vận, điệp âm, điệp vần, khổ thơ, … đơn vị thuộc bình diện hình thức Như vậy, dù có cách nhìn mẻ, bước sang thời kỳ đại, thơ ? chưa định nghĩa xác Trở với Việt Nam, thơ ca bước vào kỷ XIX, thoát khỏi quan niệm Thi dĩ ngơn chí nhà Nho tiếp thu nhiều quan niệm thơ ca đại phương Tây, cách nhìn thơ gần với đặc trưng thể loại Trước hết phải kể đến quan niệm nhà Thơ Mới như: Thế Lữ, Xuân Diệu, Chế Lan Viên, Huy Cận … quan điểm đổi cho thơ nhóm Xuân Thu nhã tập Sau Cách mạng tháng Tám, quan niệm thơ phong phú gần gũi hơn: Thơ hình thái nghệ thuật cao quý, tinh vi, ngƣời làm thơ phải có tình cảm mãnh liệt thể nồng cháy lịng Nhƣng thơ tình cảm lý trí kết hợp cách nhuần nhuyễn có nghệ thuật Tình cảm lý trí đƣợc kết hợp hình tƣợng đẹp đẽ qua lời thơ sáng vang lên nhạc điệu khác thƣờng [26, tr 8] Thơ tâm hồn tìm tâm hồn đồng điệu, thơ tiếng nói tri âm, tiếng nói đồng ý, đồng tình, đồng chí (Tố Hữu) Cũng dịng chảy thơ ca đại, Phan Ngọc dựa theo cấu trúc ngôn ngữ định nghĩa thơ: Thơ cách tổ chức ngôn ngữ quái đản để bắt ngƣời tiếp nhận phải nhớ, phải cảm xúc, phải suy nghĩ hình thức tổ chức ngơn ngữ [47, tr 23] Quái đản tổ chức ngôn ngữ thơ khác với ngôn ngữ giao tiếp ngày ngôn ngữ văn xuôi Theo xu hướng dựa vào thi pháp học, Đỗ Đức Hiểu Thi pháp học đại, sau so sánh thi pháp thơ thi pháp tiểu thuyết đưa bốn đặc trưng bật thơ: Có cấu trúc trùng điệp (về âm thanh, nhịp điệu, ngữ nghĩa), có cấu trúc đầy âm vang, có nhiều khoảng trắng khơng gian in hơn, có chất nhạc tràn đầy Mã Giang Lân sau cơng phu tóm tắt tồn quan niệm thơ từ trước đến đưa định nghĩa: Thơ thông báo thẩm mỹ kết hợp bốn yếu tố: ý, tình, hình, nhạc [38, tr 17] Ngồi định nghĩa cịn có định nghĩa tiêu biểu như: Thơ hình thức nghệ thuật dùng ngơn ngữ giàu hình ảnh, có nhịp điệu, vần điệu để thể ý tƣởng cảm xúc tác giả cách cảm xúc [63, tr 228] Thơ hình thức sáng tác văn học phản ánh sống, thể tâm trạng, cảm xúc mạnh mẽ ngôn ngữ hàm súc, giàu hình ảnh nhịp điệu [22, tr 309- 400] Và nhiều, nhiều định nghĩa thơ khác Do đứng lập trường, quan điểm khác nhau, thời đại văn học khác nhau, thân thơ ca phát triển không ngừng nên có nhiều cách hiểu định nghĩa thơ điều dễ hiểu Mỗi thơ hay tự định nghĩa cho thơ Tuy nhiên mong muốn tìm định nghĩa tồn vẹn thơ khát khao muôn thuở người yêu thơ Như nhà thơ Bungari Balaga Đimitrôva viết Ngày phán xử cuối cùng: Ơi, tơi biết thơ đời tôi, chẳng đau khổ [Dẫn theo 34, tr 15] Mặc dầu vậy, để giải nhiệm vụ đề tài, cần điểm tựa lý luận Trên sở định nghĩa nêu từ thực tế thơ ca, rút đặc điểm thơ sau: Hệ thống ngơn từ thơ có tổ chức riêng Thơ có vần điệu, nhịp điệu phối (giàu nhạc tính) Thơ thể cảm xúc, tình cảm hình ảnh 1.1.2 Phân biệt thơ văn xuôi Thơ khác văn xuôi nhiều điểm Điểm thấy thơ có tính hàm súc, cô đúc văn xuôi Ý ngôn ngoại tiêu chí mn thuở thơ ca Thơ đúc Thơ địi đúc để phút nổ nhƣ tiếng sét [59, tr 92]; Thơ phải ngắn câu chữ nhƣng phải dài ngân vang (Tế Hanh) Nếu văn xuôi, để tái hiện, miêu tả tranh đời sống, số câu, số chữ giãn ra, co lại theo ý đồ tác giả, nhìn chung, câu chữ thơ cô đúc, ngắn gọn Raxun Gamzatop so sánh thơ với văn xi cách ví von: Văn xi bay xa nhƣng thơ bay cao Văn xuôi giống máy bay khổng lồ bình thản quay quanh trái đất Còn thơ lại giống máy bay tiêm kích lao vút lên bầu trời [53, tr 200] Nguyễn Đình Thi diễn đạt cách khác: Văn xi lơi ngƣời nhƣ dịng nƣớc, đƣa ta từ điểm qua điểm khác Thơ chọn lấy điểm chính, bay vào điểm tồn thể động lên theo [57] Như vậy, thấy: thơ không tham chuyển tải tranh đời sống đa dạng, muôn màu với miêu tả, kể lể chi tiết, cặn kẽ; thơ cố gắng với lượng hữu hạn đơn vị ngơn ngữ biểu đạt vô hạn sống khúc xạ qua lăng kính chủ quan người nghệ sĩ; hay nói cách khác, thơ ca trọng đến thực tinh thần với câu chữ gợi nhiều tả, kể Để thực điều đó, thơ cần đến tổ chức đặc biệt - khác với văn xi - Phan Ngọc nói: Thơ cách tổ chức ngôn ngữ quái đản [47, tr 23] Hay nói theo cách nói ngôn ngữ học: ngữ pháp thơ khác với ngữ pháp điển phạm văn xuôi Nếu ngôn ngữ văn xi liền mạch theo chiều ngang thơ tách thành đơn vị tương ứng theo chiều dọc Việc tách thành vế tương đương phải đảm bảo quy luật tuần hồn âm Tính chất qi đản thơ thể việc dùng từ, đặt câu,… Nhằm hướng tới hàm súc, từ ngữ thơ phải lựa chọn kỹ càng, người làm thơ người phu chữ chữ bầu nên nhà thơ (Lê Đạt) Trong thơ có từ gọi nhãn tự (mắt thơ) - nơi tập trung lượng ngữ 10 Ông nghe ấm áp tiếng Bác Hồ (Nỗi nhớ trang nghiêm) Những cụm từ lặp lại đầu dòng thơ hay cuối dòng thơ có tác dụng lớn việc nhấn mạnh điều mà tác giả muốn nói Mặt thành phố! Mặt thành phố! (Mặt thành phố) Cụm từ mặt thành phố lặp lại hai lần đầu thơ tiếng reo vui ngỡ ngàng hạnh phúc tác giả thành phố ngày đầu xây dựng Dù bề bộn, ngổn ngang tràn ngập niềm tin thành phố tương lai giàu đẹp - Điệp cấu trúc Là trường hợp lặp lại liên tiếp câu có mơ hình ngữ pháp giống Đây kiểu điệp xuất nhiều thơ Nguyễn Bùi Vợi: Để vịnh non Tản Để mừng điện sông Đà (Đọc thơ xuân nhớ bác Tản Đà) Với anh em - khơng thay lịng đổi Với kẻ thù - súng chẳng rời tay (Phi-đen) Cả miền quê lạ Cũng đem cho Cả lần vấp ngã Cùng ngấm lại đau (Gặp bạn) Thơ bồng bột dại khờ mê đắm Thơ quật quăng gió giật mƣa sa (Đêm bạn bè thành Vinh) Điệp cấu trúc bên cạnh tác dụng nhấn mạnh, khắc sâu làm cho lời thơ thêm cân đối, hài hồ, mở rộng hình ảnh tạo nhịp cho câu thơ, thơ 106 Điệp từ, điệp cụm điệp cấu trúc có xuất thơ Khi sức nhấn mạnh khắc sâu thơ cao nhiều Chẳng hạn biện pháp điệp thơ sau: Đã nói nói to Đã nhìn nhìn thẳng mặt … Đã viết, viết thâu đêm suốt sáng Đã yêu, yêu đổ ngàn (Chồng Nghệ) Hai câu điệp từ, hai câu điệp cấu trúc (kết hợp với điệp từ) giúp tác giả tô đậm chân dung người xứ Nghệ Có thơ chân thật, đam mê mãnh liệt sống Tính cách ta cịn thấy Giao thừa trằn trọc, với biện pháp điệp: Đã thẳng, thẳng nhƣ ruột ngựa / Đã nói nói oang oang (Giao thừa trằn trọc) Như thấy, với so sánh, biện pháp điệp Nguyễn Bùi Vợi sử dụng phương tiện biểu đạt nội dung phổ biến đầy hiệu Trong thơ ông xuất nhiều biện pháp tu từ tạo nghĩa, nhiên so sánh điệp hai biện pháp xuất dày đặc Chúng xuất với nhiều kiểu loại, dáng vẻ khác sử dụng cách nhuần nhuyễn Vì đọc thơ ơng ta có cảm giác tự nhiên lời nói hàng ngày Như ông nhận xét thơ mình: Thơ thơ tự chân thật 3.2.3 Dấu chấm tu từ 3.2.3.1 Khái niệm Trong thơ Nguyễn Bùi Vợi, ta thấy có tượng phổ biến, xuất dấu chấm câu dòng thơ Dĩ nhiên, đặc trưng thể loại – số lượng câu chữ thơ ít, nên để đảm bảo tính chất kiệm lời, câu thơ thơ phải ngắn gọn Một câu thơ có dịng, có dài dịng, có nhiều câu chứa dịng thơ Hiện tượng câu thơ nằm dòng thơ hay xuất dấu chấm câu dòng thơ tượng ta gặp nhiều thơ ca từ trước đến Tuy nhiên, thơ 107 Nguyễn Bùi Vợi, lặp lặp lại nhiều lần thơ, trở thành biện pháp nghệ thuật ưa dùng ông, giúp ông dễ dàng bộc lộ tâm tư, tình cảm Và vậy, góp phần làm nên nét riêng thơ ông Theo Đinh Trọng Lạc: Dấu chấm tu từ dấu chấm đƣợc thực sở lí tu từ khơng phải yêu cầu kết cấu câu hoàn chỉnh… Với tƣ cách biện pháp tu từ, dấu chấm tu từ bật lên trƣờng hợp xuất dòng thơ [39, tr 236] Với đặc trưng này, dấu chấm tu từ gắn liền với biện pháp tách biệt – biện pháp tách riêng cách có dụng ý từ cấu trúc cú pháp thống hay nhiều phận biệt lập mặt ngữ điệu, tách xa chỗ ngắt (trên chữ viết dấu chấm dấu tƣơng đƣơng) [39, tr 197] Như chấm tu từ xem trường hợp tách biệt Tất thành phần câu, thành phần chủ ngữ, vị ngữ thành phần phụ định ngữ, bổ ngữ, trạng ngữ, đề ngữ … tách biệt Với tư cách biện pháp tu từ, tách biệt có chức như: cụ thể hoá nội dung phận trung tâm; đặc tả trạng thái tâm lí – cảm xúc chủ thể; hoàn thành chức miêu tả, mơ tả hồn cảnh, điều kiện, chi tiết biến cố nói đến; chức chuyển hóa thông báo cách tự nhiên sinh động Đặc biệt, biện pháp tách biệt cịn có tác dụng đáng lưu ý làm thay đổi nhịp điệu Ví dụ, biện pháp tách biệt thơ sau: Trắng Tuyết trắng Rơi Rất trắng Bức thƣ Chân thật Vụng Ngắn Chỉ dòng Im lặng Buổi chiều Buồn Dài Ủ ê (Mi Bemol Minor – R.Gamzatop) (Dẫn theo [7, tr 186]) Là trường hợp biện pháp tách biệt, dấu chấm tu từ có chức Đồng thời, chấm tu từ gắn liền với phương tiện tu từ cú pháp: câu đặc biệt – danh (câu đặc biệt danh từ) Câu đặc biệt danh từ có trung tâm cú pháp danh từ cụm danh từ phụ với thành tố 108 danh từ (hoặc số từ), có ý nghĩa tồn khái quát, nhất, không kèm yếu tố không gian, thời gian mà vật tồn tại, ví dụ: Bom tạ (Nguyễn Đình Thi) Khảo sát dấu chấm tu từ thơ Nguyễn Bùi Vợi cho ta thấy hay biện pháp tu từ cách diễn đạt riêng thơ ông 3.2.3.2 Dấu chấm tu từ thơ Nguyễn Bùi Vợi Trong tuyển tập 132 thơ, ta thấy có đến 78 trường hợp / 46 xuất dấu chấm dòng thơ Chấm dòng thơ đem lại hiệu biểu đạt bất ngờ, hấp dẫn cho thơ ơng Trước hết, chấm dịng thơ nhấn mạnh thời gian, địa điểm, đối tượng nói đến Ví dụ: Mừng thành tích làng năm Đầu xuân Đội văn nghệ diễn đêm chèo cổ … Đèn bão sáng trƣng Ở ngồi xa Tiểu đội phịng không quan sát … Tƣởng xa lạ Ồ bạn Con gái thơn Đồi mắt răm … Chèo tan Thị Mầu mẹ Đốp Rủ nhau: mai gọi tớ trồng (Đêm chèo đầu xuân) Việc sử dụng dấu chấm dòng thơ phần áp lực đặc trưng thể loại Thơ phải nói Một dịng thơ dường không đủ lượng để chuyển tải nội dung thông tin cần thơng báo, cần bắt dịng, cần mượn khơng gian dịng thơ khác, nên chấm tu từ xuất dòng thơ Đằng sau dấu chấm mở đầu cho thông tin cụ thể dòng thơ Nhưng mặt khác, dấu chấm xuất có tác dụng 109 lớn việc nhấn mạnh điều cần nói Trong ví dụ trên, Đầu xn nhấn mạnh thời gian, Ở xa nhấn mạnh địa điểm, Ồ bạn, Thị Mầu mẹ Đốp nhấn mạnh đối tượng Và nhiều ví dụ khác như: Tơi Vĩnh n Ngƣời níu áo Ngƣời mời trƣờng cũ bình thơ (Với người gieo hạt) Chị vừa hƣu Vài đứa nhỏ Cứ bà nũng nịu ngày (Thăm bạn hưu) Làng cƣời Ngƣời gió Thổi vơi chua xót ƣu phiền (Làng cười) Đời chật Hồn tràn không dung đƣợc Một kiếp giang hồ lữ thứ trơi (Đọc Nguyễn Bính) Khi muốn nhấn mạnh trạng thái, tính cách, đặc điểm đối tượng nói đến, tác giả đưa chúng lên đầu dịng thơ sử dấu chấm tu từ, chẳng hạn: Bồi hồi Ta nằm không ngủ đƣợc Nghĩ nhiều bề rộng ngày mai … (Mặt thành phố) Ông vào chắp tay đáp lễ Tƣơi cƣời Mái tóc pha sƣơng … Không mang quân hàm cấp tƣớng Giản dị Ông nhƣ ngƣời (Vị tướng thăm trường cũ) Đầm ấm Con thành trẻ nhỏ (Thăm thầy giáo cũ) 110 Chấm dịng thơ cịn góp phần tạo nên cấu trúc đối nhau, tạo ấn tượng mạnh người đọc Đó cấu trúc đối cân xứng dịng thơ, ví dụ: Ngƣời mẹ Ngƣời chồng vợ (Anh chiến sĩ) Sách mở tầm xa Cuộc sống dạy điều gần (Thơ viết ngày xuống xã) Và đối ý, ví dụ: Mƣa tạnh lâu Anh thức (Nhà mới) Em Tơi lại (Lúng liếng) Nhờ dấu chấm xuất hiện, tách đơi dịng thơ tạo thành hai câu đối lập ý nghĩa, ta cảm nhận thấm thía tâm trạng nhân vật trữ tình nhà sau bao năm vất vả khó khăn Cũng nhờ dấu chấm câu, tâm trạng hụt hẫng, nuối tiếc nhân vật trữ tình lên rõ rệt khắc sâu Hay cấu trúc đối hai dòng thơ: Bận rộn nửa đời Chƣa trẩy hội Thôi chẳng chen chi Vẫn bụi trần (Đi chùa Hương) Đồi đồi Cây dại gai Núi núi Lại thung gió rít (Mồ người lính) Chấm tu từ cịn kết hợp với biện pháp liệt kê, đem lại hiệu thông báo mạnh mẽ Chẳng hạn: Ở rừng, em lo xuôi Lụt lội Mất mùa Gạo (Bài thơ tình mùa bão) Cháu Các em nhắc Muỗi Vắt Bọ chó Ruồi vàng (Biên thuỳ gần gũi) Đặc biệt, chấm tu từ quan hệ mật thiết đến nhịp thơ, với nhịp thơ góp phần đắc lực việc thể tâm trạng, cảm xúc Chẳng hạn, chấm tu từ xuất câu lục bát: Chiều Đò sang ngang Ngày vui ngắn có tày gang Chiều … 111 (Bến sông quan họ) Với hai dấu chấm xuất hai dòng thơ tách Chiều thành hai câu riêng, tạo nên nhịp thơ thay đổi 2/4 (câu lục) 2/4/2 (ở câu bát) khẳng định thời gian cho ngày vui, thời gian cho ngày gặp gỡ hết, thời điểm chia xa Chấm tu từ kết hợp với nhịp thơ, với dấu chấm lửng cho ta thấy tâm trạng vừa nuối tiếc, hụt hẫng vừa ngổn ngang, man mác nhân vật trữ tình - người tham gia vào ngày vui bến sơng quan họ Hay ví dụ sau: Lên phố thăm anh theo thói quen / Đến nơi Cây lặng Cửa buông rèm (Mưa bụi) Nhịp thơ 2/2/3 thể thơ thất ngôn cho thấy bước chân bồi hồi, ngỡ ngàng xót xa tác giả đến thăm nhà Xuân Diệu – lúc nhà thơ Xn Diệu khơng cịn Hay, chấm tu từ gợi liên tưởng ấp áp, thú vị câu thơ thơ đẹp như: Anh ngồi viết Chắc em nhóm bếp / Nên câu thơ thoảng vị khói quê nhà (Viết cho em từ Mat - xcơ- va) Tóm lại, chấm tu từ đem lại giá trị biểu đạt mẻ đầy hiệu cho thơ Nguyễn Bùi Vợi Trong thơ, để đạt mục đích cho với lượng câu chữ nhỏ chuyển tải lượng thơng tin lớn nhất, thơ cần đến nhiều phương tiện hỗ trợ phương tiện biện pháp tu từ từ vựng, ngữ âm, ngữ nghĩa đặc biệt dấu câu Các dấu phẩy, dấu chấm, chấm lửng, gạch nối … đóng vai trị quan trọng việc chuyển tải nội dung, cảm hứng Nguyễn Bùi Vợi nhà thơ khác tận dụng phát huy khả biểu đạt chúng, đặc biệt với dấu chấm tu từ Chấm tu từ xuất nhiều thơ ông, tự nhiên nhuần nhuyễn Người đọc khơng có cảm giác dịng thơ bị chia tách tuỳ tiện, xé vụn gặp dấu chấm dòng thơ mà trái lại điểm nhấn để độc giả lắng lại, cảm nhận lời thơ trước sau Điều cần nói trở nên đậm nét rõ ràng Đồng thời, thể phong cách riêng thơ ông Thơ ông tiếng lòng yêu thương, trăn trở, ơn nghĩa trước đời người Mỗi thơ trực tiếp hay gián tiếp thể nội dung, cảm hứng Và phương tiện hữu hiệu để ông bộc lộ tơi ln trở trăn, suy tư dấu chấm tu từ với việc tách dòng thơ thành câu thơ nhỏ, lắng đọng gợi nhiều suy nghĩ, cảm xúc người 112 đọc Cũng qua chấm tu từ, tính cách Nghệ qua cách nói Nghệ bộc trực, thẳng thắn, “nhát gừng”: Thƣơng mày Tao thƣơng tao Thƣơng tất /… Khơng phải nói Thơ nói (Đêm bạn bè thành Vinh) Với cách sử dụng dấu chấm này, ông cho thấy đổi không ngừng ông cách diễn đạt, góp phần làm phong phú thêm cách diễn đạt thơ ca Việt Nam đại 3.3 Tiểu kết Ở chương này, luận văn tập trung nghiên cứu hai vấn đề từ ngữ phương tiện tạo nghĩa thơ Nguyễn Bùi Vợi Để đảm bảo tính hàm súc gợi hình, gợi cảm; thơ ca quan tâm đặc biệt tới việc sử dụng từ ngữ biện pháp tu từ Thơ Nguyễn Bùi Vợi để lại ấn tượng sâu đậm lòng bạn đọc lớp từ đặc sắc thơ ông biện pháp tu từ ông sử dụng nhuần nhuyễn đa dạng Từ đóng vai trị vơ quan trọng thơ ca Nó khơng góp phần đắc lực việc biểu đạt nội dung, tư tưởng, làm nên tiết tấu cho thơ, mà dấu hiệu phong cách cá nhân nhà thơ Nghiên cứu từ ngữ thơ Nguyễn Bùi Vợi, ta thấy có ba lớp từ bật: từ địa phương, từ láy từ xưng hô Việc sử dụng từ địa phương đậm đặc phương ngữ Nghệ Tĩnh tạo nên chất Nghệ đậm thơ ông Kết hợp với việc sử dụng dày đặc lại linh hoạt nhuần nhuyễn từ láy làm cho thơ Nguyễn Bùi Vợi lung linh, sinh động, giàu hình tượng, giàu cảm xúc Cùng với việc khai thác hiệu lớp từ xưng hơ tiếng Việt góp phần lớn việc thể tư tưởng, tình cảm, thái độ nhà thơ sống, với người Tất điều làm nên hồn thơ thấm đẫm cảm xúc tình người xứ Nghệ So sánh điệp biện pháp tu từ phổ biến thơ Cũng nhiều nhà thơ khác, Nguyễn Bùi Vợi vận dụng vai trò hai biện pháp để tăng hiểu diễn đạt, đem lại vẻ đẹp mẻ cho thơ Nét bật biện pháp so sánh thơ Nguyễn Bùi Vợi phong phú kiểu loại đặc biệt cách so sánh liên tiếp Đối tượng so sánh cụ thể, sinh động hơn, đồng thời nhấn mạnh, khắc sâu gợi nhiều liên 113 tưởng Điệp thơ Nguyễn Bùi Vợi phong phú kiểu loại, có giá trị biểu đạt cao Dù sử dụng nhiều phương tiện tạo nghĩa thơ Nguyễn Bùi Vợi mang vẻ đẹp giản dị, mộc mạc, chân chất Ngay biện pháp tu từ (hình ảnh so sánh hay đơn vị điệp) ta thấy điều Cùng với so sánh điệp, Nguyễn Bùi Vợi có ý thức sử dụng dấu chấm làm phương tiện biểu đạt nội dung, cảm hứng cách hữu hiệu Bằng dấu chấm xuất dòng thơ, điều cần nói trở nên bật ấn tượng mà dùng đến nhiều từ ngữ diễn đạt Chấm tu từ phương tiện tạo nghĩa quan trọng thơ ông Và dù việc dùng từ hay sử dụng phương tiện tạo nghĩa đâu ta thấy chất Nghệ Nó làm cho thơ Nguyễn Bùi Vợi mang vẻ đẹp riêng không lẫn với ai, vừa có chất hào hoa xứ Bắc vừa đậm đà chất Nghệ, thẳng mà chân thật, đằm thắm yêu thương 114 KẾT LUẬN Từ cách hiểu thơ ngơn ngữ thơ góc độ ngơn ngữ học, chúng tơi tìm hiểu cụ thể ngơn ngữ thơ Nguyễn Bùi Vợi rút số kết luận sau: Thơ thể loại văn học có sức hấp dẫn lớn nhân loại qua bao hệ Định nghĩa thơ đến chưa có cách hiểu chung, thống Tuy nhiên, góc nhìn ngơn ngữ học, ta rút đặc điểm thơ sau: 1/ Hệ thống ngơn từ thơ có tổ chức riêng 2/ Thơ có vần điệu, nhịp điệu phối (Thơ giàu nhạc tính) 3/ Thơ thể cảm xúc, tình cảm hình ảnh Cũng góc nhìn ngơn ngữ học, ngơn ngữ thơ hiểu chùm đặc trưng ngữ âm, ngữ nghĩa ngữ pháp nhằm khái quát hoá, biểu trưng hoá thực khách quan theo cách tổ chức riêng thơ Tuyển tập thơ Nguyễn Bùi Vợi cho ta tiếp cận với tâm hồn đầy yêu thương trách nhiệm trước đời Khơng triết lí sâu xa, khơng hoa mĩ, bóng bẩy, thơ ơng tiếng nói mộc mạc, chân thành từ đời mảnh đời quanh Ngơn ngữ thơ ơng có nhiều nét đặc sắc Trong đó, ấn tượng chất Nghệ đậm đà thơ ông, đem đến cho thơ ông vẻ đẹp khác lạ, không lẫn với Vần nhịp hai yếu tố quan trọng tạo nên tính nhạc cho thơ.Nguyễn Bùi Vợi tạo nên loại nhạc điệu riêng cho thơ ơng nới rộng nguyên tắc hiệp vần thơ sáng tạo cách ngắt nhịp So với quy tắc hiệp vần điển phạm truyền thống, Nguyễn Bùi Vợi có nhiều phá cách hiệp vần thơ, số lượng vần thông vần ép thơ ơng chiến tỉ lệ lớn Điều cho thấy ơng ưu tiên cho việc bộc lộ nội dung, tình ý trau chuốt, cầu kì, bóng bẩy cách diễn đạt Đồng thời, nhịp thơ ông đa dạng, độc đáo Trên sở kế thừa loại nhịp truyền thống gắn với thể thơ cụ thể, Nguyễn Bùi Vợi tạo nên loại nhịp mới, đổi nhịp theo hướng đa dạng hóa nhằm thể xác nhịp điệu tâm hồn nhà thơ nhịp điệu sống Vần nhịp mang đậm dấu ấn cá nhân 115 Nguyễn Bùi Vợi Chúng thể cách tân mạnh mẽ hình thức thơ, ngôn ngữ thơ theo hướng đại hố Dĩ nhiên, đổi mới, cách tân khơng làm tính nhạc thơ, mà ngược lại, chúng yếu tố quan trọng tạo nên nhạc điệu thơ ông, làm cho thơ ơng có sức ám ảnh, lay động lịng người sâu sắc Thơ Nguyễn Bùi Vợi để lại ấn tượng sâu đậm lòng bạn đọc phần lớn tiếng Nghệ Tiếng Nghệ với từ ngữ địa phương Nghệ Tĩnh, với cách nói Nghệ bộc lộ tất phương tiện tạo nghĩa nét riêng thơ ơng Có ba lớp từ ngữ bật thơ Nguyễn Bùi Vợi từ địa phương, từ láy, từ xưng hô Lớp từ ông sử dụng cách phong phú, phát huy hết giá trị biểu đạt chúng Những từ địa phương đậm phương ngữ Nghệ Tĩnh làm nên chất Nghệ đáng quý thơ ông Lớp từ láy ông sử dụng đa dạng nhuần nhuyễn đem đến màu sắc lung linh, sinh động, giàu hình ảnh cảm xúc Khai thác triệt để lớp từ xưng hô tiếng Việt giúp ơng dễ dàng bộc lộ tình cảm thái độ trước người sống Bên cạnh đó, ơng cịn sử dụng linh hoạt phương tiện tạo nghĩa như: so sánh, điệp chấm tu từ Các biện pháp tu từ khiến thơ ông trở nên mẻ, sinh động hấp dẫn, làm tăng khả biểu đạt cho thơ ông Ngay biện pháp tu từ, ta nhận vẻ mộc mạc, giản dị chân chất thơ ơng, dù thơ ơng có nhiều tìm tịi đổi 116 TÀI LIỆU THAM KHẢO I Sách tạp chí Arixtote (2007), Nghệ thuật thơ ca, Lê Đình Bảng, Thành Thế Thái Bình, Đỗ Xuân Hà, dịch, Đồn Tử Huyến hiệu đính, Nxb Lao động, H Võ Bình (1975), Bàn thêm vần thơ, ngơn ngữ, số 3 Võ Bình (1985), Ở bình diện cấu tạo từ xét kiểu hình vị tiếng Việt, Ngơn ngữ, số 3, H Nguyễn Nhã Bản (2005), Đặc trƣng cấu trúc thành ngữ, tục ngữ ca dao, Nxb VHTT, H Nguyễn Nhã Bản (1999), Từ điển tiếng địa phƣơng Nghệ Tĩnh, Nxb VHTT, H Nguyễn Phan Cảnh (2001), Ngôn ngữ thơ, Nxb VHTT, H Phan Mậu Cảnh (2006), Ngữ pháp tiếng Việt – Các phát ngôn đơn phần, Nxb Đại học Sư phạm, H Hoàng Trọng Canh (1995), Một vài nhận xét bƣớc đầu âm nghĩa từ địa phƣơng Nghệ Tĩnh, Tạp chí Ngơn ngữ, số Nguyễn Tài Cẩn (1975), Ngữ pháp tiếng Việt, Nxb ĐH & THCN, H 10 Đỗ Hữu Châu (1981), Từ vựng ngữ nghĩa tiếng Việt, Nxb GD, H 11 Đỗ Hữu Châu (1993), Đại cƣơng ngôn ngữ học (Tập 2), Nxb GD, H 12 Vũ Thị Sao Chi (2005), Một số vấn đề nhịp điệu ngôn ngữ thơ văn Việt Nam, Tạp chí ngơn ngữ, số 13 Nguyễn Văn Chiến, Nguyễn Xn Hồ (1990), Bình diện xã hội ngữ dụng học từ xƣng hô thành ngữ, Tạp chí KH (KHXH), Trường Đại học Tổng hợp 14 Mai Ngọc Chừ (1991), Vần thơ Việt Nam dƣới ánh sáng ngôn ngữ học, Nxb ĐH & THCN, H 15 Mai Ngọc chừ, Vũ Đức Nghiệu, Hoàng Ngọc Phiến (1990), Cơ sở ngôn ngữ học tiếng Việt, Nxb ĐH & THCN, H 16 Hữu Đạt (2000), Ngôn ngữ thơ Việt Nam, Nxb KHXH, H 117 17 Nguyễn Xuân Đức (1997), Tiếng Nghệ ngơn ngữ văn hố dân tộc, Tạp chí VHDG, số 18 Phan Huy Dũng (1999), Kết cấu thơ trữ tình (Nhìn từ góc độ thể loại), Luận án tiến sĩ Ngữ văn, Bộ GD & ĐT, Trường ĐHQG, H 19 F De Saussure (1973), Giáo trình ngơn ngữ học đại cƣơng, Tổ ngơn ngữ Trường ĐH &THCN dịch, Nxb KHXH, H 20 Nguyễn Thiện Giáp (1981), Tính độc lập khơng độc lập đơn vị ngơn ngữ, Giữ gìn sáng tiếng Việt mặt ngôn ngữ, NXB KHXH, H 21 Nguyễn Thiện Giáp (1985), Từ vựng học tiếng Việt, Nxb ĐH & THCN, 22 Lê Bá hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi (2004), Từ điển thuật ngữ văn học, Nxb GD, H 23 Chính Hữu, Hữu Thịnh, Lý Hải Châu (1985), Thơ Việt Nam 1945 – 1975, Nxb Văn học, H 24 Dương Quảng Hàm (1943), Việt Nam văn học sử yếu, Bộ GD & ĐT, H 25 Hồ Văn Hải (2008), Thơ lục bát Việt Nam đại, Nxb VHTT, H 26 Sóng Hồng (1974) Thơ Sóng Hồng, Nxb Văn học, H 27 Nguyễn Quang Hồng (1987), Đọc vần thơ Việt Nam dƣới ánh sáng ngôn ngữ học Mai Ngọc chừ, Tạp chí Ngơn ngữ, số 28 Hội nhà văn (2003), Thơ lục bát, Nxb Hội nhà văn, H 29 Bùi Cơng Hùng (2006), Q trình sáng tạo thi ca, Nxb KHXH, H 30 Bùi Công Hùng (1988), Góp phần tìm hiểu nghệ thuật thơ ca, Nxb KHXH, H 31 Bùi Công Hùng (2000), Tiếp cận nghệ thuật thơ ca, Nxb VHTT, H 32 Lưu Hiệp (2008), Văn tâm điêu long, Phan Ngọc dịch giới thiệu, Nxb Lao động, H 33 Đào Duy Hiệp (2008), Ngơn ngữ nhà thơ, Tạp chí ngơn ngữ đời sống, số 1,2 34 Đỗ Đức Hiểu (2000), Thi pháp học đại, Nxb Hội nhà văn, H 118 35 Đỗ Đức Hiểu (1990), Lê Hồng Sâm, Nguyễn Văn Chính, Lịch sử văn học Pháp, (Tập – Thế kỷ XVII), Nxb Thế giới, H 36 Nguyễn Thái Hoà (2005), Từ điển tu từ – phong cách, thi pháp học, Nxb GD, H 37 Mã Giang Lân (2004), Thơ hình thành tiếp nhận, Nxb ĐHQG, H 38 Mã Giang Lân (1997), Tìm hiểu thơ, Nxb Thanh Niên, H 39 Đinh Trọng Lạc (1996), 99 phƣơng tiện biện pháp tu từ tiếng Việt, Nxb GD, H 40 Đinh Trọng Lạc (chủ biên), Nguyễn Thái Hoà (1998), Phong cách học tiếng Việt, Nxb GD, H 41 Nguyễn Lai (1998), Ngôn ngữ với sáng tạo tiếp nhận văn học, Nxb GD, H 42 Nguyễn Thế Lịch (2004), Nhịp thơ, Tạp chí ngơn ngữ, số 43 Trần Văn Minh (2007), Truyền thống ngữ văn ngƣời Việt, Trường ĐH Vinh, Vinh 44 Lạc Nam (1989), Tìm hiểu thể thơ, Nxb HN, H 45 Nguyễn Lương Ngọc (1960), Mấy vấn đề nguyên lí văn học (Tập 1), Nxb GD, H 46 Nguyễn Lương Ngọc (1972), Từ điển học sinh, Nxb GD, H 47 Phan Ngọc (1995), Thơ gì?, Cách giải thích văn học ngơn ngữ học, Nxb Trẻ, Tp Hồ Chí Minh 48 Bùi Văn Nguyên, Hà Minh Đức (2003), Thơ ca Việt Nam hình thức thể loại, Nxb ĐHQG, H 49 Nguyễn Hoài Nguyên (2007), Định vị phƣơng ngữ Nghệ Tĩnh phƣơng ngữ Việt, Ngữ học trẻ 2007, Hội Ngôn ngữ học VN, H 50 Nhiều tác giả (2009), Nguyễn Bùi Vợi với thơ hay, Hội nhà văn, H 51 Thạch Quỳ (2004), Đêm giáng sinh, Nxb Nghệ An, Vinh 52 R Jacobson (2002), Ngôn ngữ học thi pháp học, Chủ nghĩa cấu trúc văn học Trịnh Bá Đĩnh, Nxb Văn học, H 119 53 Raxum Gamzatop (2001), Đaghextan (Tập 1), Nxb Kim Đồng, H 54 Trịnh Thanh Sơn (2002), Đi dọc cánh đồng thơ, Nxb Lao Động, H 55 Tập thể tác giả (2001), Những vấn đề lí thuyết – Lịch sử văn học ngôn ngữ, Nxb GD, Đà Nẵng 56 Vũ Duy Thông (1975), Cái đẹp thơ kháng chiến Việt Nam 1945 – 1975, Nxb GD, H 57 Nguyễn Đình Thi (1988), Mấy vấn đề văn học, Nxb Văn học, H 58 Trần Hữu Thung, Thái Kim Đỉnh (1998), Từ điển tiếng Nghệ, Nxb Nghệ An, Vinh 59 Chế Lan Viên (1981), Bình giảng thơ, Từ gác Khuê Văn đến quán Trung Tân, Nxb Tác phẩm mới, H 60 Nguyễn Bùi Vợi (2002), Tuyển tập Nguyễn Bùi Vợi, Nxb Văn học, H 61 Nguyễn Bùi Vợi, Quang Huy, Võ Văn Trực (1994), Tuyển tập thơ lục bát Việt Nam, Nxb Văn Hố, H 62 Viện ngơn ngữ học (1995), Từ điển từ láy tiếng Việt, Nxb GD, H 63 Nguyễn Như Ý (chủ biên) (2001), Đại từ điển tiếng Việt, Nxb GD, H 64 Nguyễn Như Ý (chủ biên) (1997), Từ điển giải thích thuật ngữ ngôn ngữ học, Nxb GD, H 65 Nguyễn Như Ý (chủ biên) (1999), Từ điển đối chiếu từ địa phƣơng, Nxb GD, H II Các trang web: 66 http://xemtintuc, Nguyễn Bùi Vợi, sống nồng nhƣ lửa cháy, Hoàng Cát (Thứ 2, ngày 12/5/2008), , 67 http://tapchinhavan.vn, Nguyễn Bùi Vợi, nhà thơ tâm huyết với thơ với đời, Đỗ Trọng Khơi (Ngày 8/5/2009) 68 http://vietbao.vn, thứ ngày 14/4/2007 120 ... làm sáng tỏ nét đặc sắc ngôn ngữ thơ Nguyễn Bùi Vợi - Dùng phương pháp so sánh đối chiếu ngôn ngữ thơ Nguyễn Bùi Vợi với số tác giả để xác lập phong cách thơ Nguyễn Bùi Vợi Đóng góp luận văn -... điểm ngôn ngữ thơ Nguyễn Bùi Vợi đặt vấn đề nghiên cứu, giải mã thơ Nguyễn Bùi Vợi từ góc độ ngơn ngữ học Dĩ nhiên, khn khổ khoá luận tốt nghiệp đại học, tác giả vạch nét sơ lược thơ Nguyễn Bùi Vợi. .. diện ngữ âm, ngữ nghĩa, ngữ pháp làm nên đặc trưng ngôn ngữ thơ - thứ ngôn ngữ nghệ thuật đặc thù, có sức hấp dẫn kì lạ loài người từ xưa ngày mai sau 1.2 Vài nét Nguyễn Bùi Vợi thơ Nguyễn Bùi Vợi