LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGÔN NGỮ THƠ NGUYỄN BÍNH (Dựa trên cứ liệu trƣớc 1945)

VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI KHOA NGÔN NGỮ HỌC ĐỖ ANH VŨ NGƠN NGỮ THƠ NGUYỄN BÍNH (Dựa liệu trƣớc 1945) Chuyên ngành: NGÔN NGỮ VIỆT NAM Mã số: 22 01 02 LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGÔN NGỮ HỌC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: GS.TS MAI NGỌC CHỪ HÀ NỘI - 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng Các kết nghiên cứu luận án trung thực chƣa đƣợc công bố cơng trình Tác giả luận án Đỗ Anh Vũ MỤC LỤC Lý chọn đề tài Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu luận án 2.1 Mục đích 2.2 Nhiệm vụ Đối tƣợng nghiên cứu phạm vi tƣ liệu luận án 3.1 Đối tượng nghiên cứu 3.2 Phạm vi tƣ liệu Phƣơng pháp nghiên cứu luận án Đóng góp khoa học luận án Ý nghĩa lí luận thực tiễn luận án 6.1 Ý nghĩa lí luận 6.2 Ý nghĩa thực tiễn CHƢƠNG TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VÀ CƠ SỞ LÍ THUYẾT 1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu khái niệm “thơ” ngơn ngữ thơ 1.1.1 Khái niệm “Thơ” 1.1.2 Tình hình nghiên cứu ngơn ngữ thơ 1.1.3 Tổng quan tình hình nghiên cứu Nguyễn Bính 14 1.2 Cơ sở lí thuyết 16 1.2.2 Vần thơ (Thi vận) 17 1.2.5 Tín hiệu thẩm mỹ 21 CHƢƠNG 2: ĐẶC ĐIỂM HÌNH THỨC THƠ NGUYỄN BÍNH 25 2.1 Đặc điểm vần thơ Nguyễn Bính 25 2.1.1 Mức độ hòa âm vần thơ thất ngơn Nguyễn Bính 25 2.1.2 Phân bố vần khổ thơ thất ngơn Nguyễn Bính 29 2.1.3 Những thơ thất ngôn trƣờng thiên Nguyễn Bính 31 2.1.4 Mức độ hòa âm vần thơ lục bát Nguyễn Bính 33 2.1.5 Phân bố vần thơ lục bát Nguyễn Bính 35 2.1.6 Những lục bát dùng vần tuyệt đối 36 2.2 Nhịp điệu thơ Nguyễn Bính 38 2.2.1 Nhịp điệu thơ lục bát 38 2.2.2 Nhịp điệu thơ thất ngôn 41 2.3 Cấu trúc nhan đề tác phẩm 43 2.4 Nghệ thuật biểu dấu câu 46 2.4.1 Dấu ba chấm thơ Nguyễn Bính 46 2.5 Một số biện pháp tu từ cú pháp thơ Nguyễn Bính 53 2.5.1 Biện pháp tu từ điệp ngữ 53 CHƢƠNG 3: ĐẶC ĐIỂM NGỮ NGHĨA THƠ NGUYỄN BÍNH 71 3.1 Các yếu tố ngôn ngữ khơng gian nghệ thuật thơ Nguyễn Bính 71 3.1.1 Vai trò khơng gian nhan đề tác phẩm 71 3.1.2 Những không gian chung 72 3.1.3 Những không gian nông thôn 76 3.1.4 Không gian thành thị 79 3.1.5 Không gian phiêu bạt 82 3.1.6 Những không gian gắn với địa danh 83 3.1.7 Những không gian tượng trưng – ước lệ 87 3.2 Các yếu tố ngôn ngữ thời gian nghệ thuật thơ Nguyễn Bính 88 3.2.1 Thời gian ngày 88 3.2.2 Thời gian năm 97 3.2.3 Các biểu khác thời gian 101 3.3 Một số tín hiệu thẩm mỹ đặc sắc thơ Nguyễn Bính 106 3.3.1 Tín hiệu thẩm mĩ “vườn” 106 3.3.2 Tín hiệu thẩm mỹ “bướm” 109 3.3.3 Tín hiệu thẩm mỹ “rượu” 114 3.4 Các yếu tố ngôn ngữ ngƣời thơ Nguyễn Bính 119 3.5 Các yếu tố ngôn ngữ thiên nhiên thơ Nguyễn Bính 123 3.5.1 Các yếu tố thực vật 123 3.5.2 Các yếu tố động vật 125 3.6 Từ ngữ điển tích điển cố thơ Nguyễn Bính 127 3.6.1.Tổng quan từ ngữ điển tích điển cố thơ Nguyễn Bính 127 3.6.2 Phân loại miêu tả từ ngữ điển tích điển cố thơ Nguyễn Bính 131 3.6.3 Giá trị việc sử dụng từ ngữ điển tích điển cố thơ Nguyễn Bính 138 3.7 Tiểu kết 141 KẾT LUẬN 142 TÀI LIỆU THAM KHẢO 146 DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU ĐÃ CÔNG BỐ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN 152 DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1: Số lƣợng thể thơ Nguyễn Bính trƣớc 1945 Bảng 2.2: Phân loại thể thất ngơn thơ Nguyễn Bính trƣớc 1945 Bảng 2.3: : Số lƣợng loại vần thể thất ngôn thơ Nguyễn Bính trƣớc 1945 Bảng 2.4: Bảng phân bố điệu thơ Cô hái mơ Bảng 2.5: Bảng phân bố điệu thơ Gái xuân Bảng 2.6: Tổng kết phân bố vần thơ thất ngơn Nguyễn Bính trƣớc 1945 Bảng 2.7: Tổng kết loại vần thơ lục bát Nguyễn Bính trƣớc 1945 Bảng 2.8: Khảo sát loại vần số ca dao theo thể lục bát Bảng 2.9: Tổng kết nhịp ngắt phá cách thơ lục bát Nguyễn Bính trƣớc 1945 10 Bảng 2.10: Tổng kết nhịp ngắt mang tính phá cách thơ thất ngơn Nguyễn Bính trƣớc 1945 11 Bảng 2.11: Bảng 2.10: Tổng kết nhịp ngắt mang tính phá cách thơ thất ngơn Nguyễn Bính trƣớc 1945 12 Bảng 2.12: Dung lƣợng nhan đề thi phẩm Nguyễn Bính trƣớc 1945 13 Bảng 2.13: Vị trí dấu ba chấm thơ Nguyễn Bính trƣớc 1945 14 Bảng 2.14: Các loại câu hỏi thơ Nguyễn Bính trƣớc 1945 15 Bảng 2.15: Các loại điệp ngữ thơ Nguyễn Bính trƣớc 1945 16 Bảng 2.16: Tần số sử dụng hƣ từ câu thơ 17 Bảng 2.17: So sánh tƣơng quan chuyển loại thực từ - hƣ từ 18 Bảng 2.18: So sánh tình hình sử dụng hƣ từ thơ Nguyễn Bính Huy Cận trƣớc 1945 19 Bảng 3.1: Những không gian chung thơ Nguyễn Bính trƣớc 1945 20 Bảng 3.2: Các đơn vị khơng gian nơng thơn mang tính chất văn hóa truyền thống thơ Nguyễn Bính trƣớc 1945 21 Bảng 3.3: Những không gian nông thôn cụ thể thơ Nguyễn Bính trƣớc 1945 22 Bảng 3.4: Khơng gian phiêu bạt thơ Nguyễn Bính trƣớc 1945 22 Bảng 3.5: Các địa danh cụ thể thơ Nguyễn Bính trƣớc 1945 24 Bảng 3.6: Địa danh điển tích thơ Nguyễn Bính trƣớc 1945 25 Bảng 3.7: Khơng gian ƣớc lệ thơ Nguyễn Bính trƣớc 1945 26 Bảng 3.8: Thời gian ban ngày thơ Nguyễn Bính trƣớc 1945 27 Bảng 3.9: Biểu thời gian buổi chiều thơ Nguyễn Bính trƣớc 1945 28 Bảng 3.10: Biểu thời gian “đêm” thơ Nguyễn Bính trƣớc 1945 29 Bảng 3.11: Biểu tƣợng thời gian ban đêm thơ Nguyễn Bính trƣớc 1945 30 Bảng 3.12: Bốn mùa thơ Nguyễn Bính trƣớc 1945 31 Bảng 3.13: Bốn mùa thơ Nguyễn Bính qua nhan đề tác phẩm 32 Bảng 3.14: Các tín hiệu từ vựng đặc trƣng mùa thu thơ Nguyễn Bính trƣớc 1945 33 Bảng 3.15: Thế giới nghệ thuật Nguyễn Bính qua ba tín hiếu thẩm mỹ đặc sắc 34 Bảng 3.16: Các yếu tố ngôn ngữ ngƣời thơ Nguyễn Bính trƣớc 1945 35 Bảng 3.17: Các định danh nhân vật nữ thơ Xuân Diệu trƣớc 1945 36 Bảng 3.18: Các yếu tố ngôn ngữ thực vật thơ Nguyễn Bính trƣớc 1945 37 Bảng 3.19: Các yếu tố ngôn ngữ động vật thơ Nguyễn Bính trƣớc 1945 38 Bảng 3.20: Các yếu tố ngơn ngữ động vật thơ Đồn Văn Cừ trƣớc 1945 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Thi ca từ lâu trở thành đối tƣợng đƣợc quan tâm giới nghiên cứu ngôn ngữ học, giới nhƣ Việt Nam Trên phân ngành phong cách học, nhà Việt ngữ học dành khoảng đất cần thiết tƣơng đối rộng rãi để bàn phần phong cách chức văn nghệ thuật, khơng thể khơng nói đến tầm quan trọng đặc điểm tiêu biểu ngơn ngữ văn học nói chung ngơn ngữ thơ nói riêng Cùng với thành tựu lí luận ngôn ngữ, hƣớng nghiên cứu liên ngành ngôn ngữ học – văn học đƣợc đẩy mạnh thu đƣợc nhiều thành tựu Nhìn lại thơ ca Việt Nam kỷ XX, phong trào Thơ Mới (1932 - 1945) thành tựu rực rỡ tiến trình văn học sử nƣớc nhà với góp mặt nhiều tên tuổi, mà Nguyễn Bính đại diện tiêu biểu nhất, đƣợc mệnh danh thi sĩ chân quê với số lƣợng ấn phẩm xuất trƣớc 1945 nhiều so với tất thi sĩ đƣơng thời Thơ Nguyễn Bính đƣợc đông đảo tầng lớp quần chúng nhân dân yêu mến, thuộc lòng đƣợc truyền tụng cách rộng rãi khắp vùng miền đất nƣớc Cùng với thời gian, thơ Nguyễn Bính ngày khẳng định đƣợc giá trị bền vững lòng độc giả, chí có phần vƣợt Xn Diệu, ngƣời đƣợc xem hoảng từ thời kỳ Thơ Mới Ý thức vị trí thi tài Nguyễn Bính thi ca Việt Nam đại, định lựa chọn đề tài Ngôn ngữ thơ Nguyễn Bính (dựa liệu trước 1945) với mong muốn cách hệ thống đặc điểm ngôn ngữ thi ca, thấy đƣợc sáng tạo, đóng góp cống hiến nghệ thuật ơng, đồng thời đƣợc phong cách trộn lẫn mối tƣơng quan với thi sĩ sáng tác theo khuynh hƣớng lãng mạn thời kỳ trƣớc 1945 Cơng trình góp phần trả lời cho câu hỏi: Tại thơ Nguyễn Bính lại đƣợc nhiều ngƣời u thích, say mê thuộc lòng đến nhƣ Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu luận án 2.1 Mục đích Mục đích nghiên cứu luận án làm rõ phong cách thơ Nguyễn Bính từ góc độ ngơn ngữ học, thấy đƣợc tranh tồn cảnh ba bình diện: đặc điểm ngữ âm, đặc điểm ngữ pháp nhƣ đặc điểm từ vựng ngữ nghĩa thơ Nguyễn Bính Các bình diện đồng thời thể giá trị nội dung tƣ tƣởng giá trị nghệ thuật tác phẩm ông, cho thấy đóng góp cống hiến, sáng tạo Nguyễn Bính 2.2 Nhiệm vụ Nhiệm vụ nghiên cứu luận án qua 272 thơ sáng tác giai đoạn trƣớc 1945 Nguyễn Bính, vào thống kê, miêu tả, phân tích đặc điểm ngơn ngữ học tiêu biểu thuộc ba bình diện ngữ âm, ngữ pháp, từ vựng ngữ nghĩa để thấy đƣợc tranh tồn cảnh giới thơ Nguyễn Bính, thấy đƣợc phong cách riêng thi sĩ chân quê đóng góp nghệ thuật, sáng tạo cống hiến ông Đối tƣợng nghiên cứu phạm vi tƣ liệu luận án 3.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tƣợng nghiên cứu luận án đặc điểm ngôn ngữ thơ Nguyễn Bính, bao gồm tồn đặc điểm ngữ âm, ngữ pháp từ vựng ngữ nghĩa toàn sáng tác dạng thơ (khơng tính thể loại truyện thơ) Nguyễn Bính, đƣợc viết thời kỳ trƣớc 1945 3.2 Phạm vi tƣ liệu Phạm vi nghiên cứu luận án thơ viết trƣớc 1945 Nguyễn Bính, đƣợc xác lập qua việc vào sách Nguyễn Bính toàn tập (NXB Văn học, Hà Nội, 2008) Các thi phẩm đƣợc sáng tác trƣớc 1945 nằm tập thơ trƣớc cách mạng số thơ lẻ khác nằm tập Danh sách tập thơ số lƣợng cụ thể tập nhƣ sau: Lỡ bƣớc sang ngang (Lê Cƣờng, Hà Nội, 1940): 34 Tâm hồn (Lê Cƣờng, Hà Nội, 1940): 39 Hƣơng cố nhân (Asiatia, 1941): 31 Một nghìn cửa sổ (1941): 43 Mƣời hai bến nƣớc (Mộng Hàm, 1942): 14 Ngƣời gái lầu hoa (Hƣơng Sơn, 1942): 25 Mây Tần ( Huơng Sơn, 1942): 28 Cùng với 61 thơ lẻ in báo nằm tập kể trên, sau trừ thơ dịch (5 bài), tổng số thi phẩm mà Nguyễn Bính sáng tác trƣớc 1945 nằm số 272 Đây đối tƣợng phạm vi nghiên cứu trọng tâm luận án, mong muốn đƣợc đặc điểm ngôn ngữ học, cụ thể là: tu từ học, phong cách học, thi pháp học thơ Nguyễn Bính từ nguồn liệu nói Phƣơng pháp nghiên cứu luận án Phƣơng pháp chủ đạo đƣợc phƣơng pháp miêu tả ngôn ngữ học Luận án vào miêu tả đặc điểm ngơn ngữ thơ Nguyễn Bính tất bình diện ngữ âm, ngữ pháp từ vựng ngữ nghĩa Việc miêu tả đƣợc tiến hành chi tiết kỹ lƣỡng, từ hình thức bên ngồi (định lƣợng hóa) giá trị đƣợc biểu đạt (định tính hóa) nội dung tƣ tƣởng tác phẩm Tuy vậy, khu vực ngữ âm/ngữ pháp/từ vựng ngữ nghĩa, chúng tơi chọn phân tích nội dung mang tính điển hình đặc sắc nhất, phản ánh đƣợc đóng góp, sáng tạo nhƣ nét riêng biệt phong cách Nguyễn Bính Các phƣơng pháp thủ pháp liên ngành khác đƣợc sử dụng phân tích diễn ngơn, phân tích tu từ học, thống kê, so sánh phân tích thể loại Đóng góp khoa học luận án Luận án cơng trình nghiên cứu thơ Nguyễn Bính từ góc nhìn ngơn ngữ học, bao quát hai mặt hình thức ngữ nghĩa với đặc điểm bật ngữ âm, ngữ pháp từ vựng ngữ nghĩa hệ thống thi phẩm sáng tác trƣớc Cách mạng thi sĩ chân quê Những kết luận án góp phần khẳng định phong cách riêng trộn lẫn Nguyễn Bính, đồng thời mở hƣớng tiếp cận ngôn ngữ tác giả, phong cách văn nghệ thuật nói chung phong cách nhà văn nói riêng Ý nghĩa lí luận thực tiễn luận án 6.1 Ý nghĩa lí luận Luận án tiếp cận di sản thi ca tác gia tiêu biểu giai đoạn trƣớc 1945 từ góc nhìn phong cách học ngôn ngữ văn chƣơng Những vấn đề liên ngành đƣợc đặt cách thú vị giao thoa ngôn ngữ học - văn học – từ vựng học – thi pháp học – ngữ âm học – ngữ pháp học – phong cách học Khẳng định vai trò nghiệp văn học Nguyễn Bính giai đoạn thơ ca lãng mạn 1930 – 1945, luận án tiếp tục gợi mở cho nghiên cứu theo mơ típ phong cách ngôn ngữ tác gia tiêu biểu thơ Việt Nam đại 6.2 Ý nghĩa thực tiễn Luận án có đóng góp vào việc nghiên cứu ngôn ngữ văn học Việt Nam, đặc biệt góc độ ngơn ngữ thơ với lối tiếp cận ngôn ngữ học, gắn với việc nghiên cứu cấu trúc ngôn ngữ thơ, đặt mối tƣơng quan với phân ngành khác Luận án đóng góp vào việc tìm kiếm đổi cách dạy mơn Văn nhà trƣờng phổ thông nhƣ đại học sau đại học, trƣớc hết qua trƣờng hợp cụ thể Nguyễn Bính Những kết nghiên cứu luận án đƣợc sử dụng việc giảng dạy biên soạn giáo trình ngơn ngữ thơ nói riêng ngơn ngữ nghệ thuật nói chung Bố cục luận án Ngoài phần Mở đầu, Kết luận, Danh mục bảng, Danh mục công trình cơng bố có liên quan đến đề tài luận án Tài liệu tham khảo, luận án gồm chƣơng: Chƣơng 1: Tổng quan tình hình nghiên cứu Cơ sở lí thuyết Chƣơng 2: Đặc điểm hình thức thơ Nguyễn Bính Chƣơng 3: Đặc điểm ngữ nghĩa thơ Nguyễn Bính ... Chế Lan Viên phát biểu thơ thơ: Thơ, thơ đong ngao tát bể Là cân nhỏ xíu lại cân đời … Đừng làm câu thơ khn theo văn phạm Như xanh thẳng chim không Nhà thơ Lê Đạt quan niệm: “Thơ, lĩnh vực lao... Lư, hùng tráng Huy Thông, sáng Nguyễn Nhược Pháp, ảo não Huy Cận, quê mùa Nguyễn Bính, kỳ dị Chế Lan Viên…và thiết tha, rạo rực, băn khoăn Xuân Diệu” (Một thời đại thi ca) Lối phê bình ấn tƣợng... Trong số viết vào phân tích số thơ cụ thể nhƣ Sonnet Joachim Du Beliay, Chán chường Những mèo Baudelair (đã đƣợc tập hợp đƣa vào tuyển tập Thi học ngữ học Trần Duy Châu dịch, NXB Văn học – Trung