Đang tải... (xem toàn văn)
+ Tranh dân gian còn gọi là tranh Tết,… - GV cho HS xem 1 số tranh dân - HS quan sát và trả lời gian Đông Hồ và Hàng Trống câu hỏi... N3: Cá chép là hình ảnh chính.[r]
(1)Bài 19: Thường thức mĩ thuật Xem tranh dân gian Việt Nam I- MỤC TIÊU Kiến thức: Hiểu vài nét nguồn gốc và giá trị nghệ thuật tranh dân gian Việt Nam thông qua nội dung và hình thức Kĩ năng: Chép lại tranh mà mình thích Thái độ: HS yêu quí, có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc - Hs khá, giỏi: Chỉ các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà mình thích II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC GV: SGK, SGV Một số tranh dân gian, chủ yêud\s là dòng tranh Đông Hồ và Hàng Trống HS: SGK, sưu tầm thêm tranh dân gian,… III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC TG ND HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS (1’) * Ổn định: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ - Nhận xét - Tổ trưởng ktra, báo cáo (2’) *Giới thiệu bài : - Giới thiệu bài - HS lắng nghe (5’) *HĐ1: Giới thiệu sơ lược + Tranh dân gian có từ lâu, là tranh dân di sản quí báu mĩ gian thuật Việt nam Trong đó tranh dân gian Đông Hồ ( Bắc Ninh) và tranh Hàng Trống ( Hà Nội ) là dòng tranh tiêu biểu + Tranh dân gian còn gọi là tranh Tết,… - GV cho HS xem số tranh dân - HS quan sát và trả lời gian ( Đông Hồ và Hàng Trống) câu hỏi và gợi ý: + Kể tên các tranh ? + Lí ngư vọng nguyệt, tranh cá chép + Nêu số tranh mà em biết ? + HS trả lời + Còn có dòng tranh nào ? + Dòng tranh làng Sình Huế,… - GV tóm tắt: - HS lắng nghe (2) ( 20’) *HĐ2: Hướng dẫn HS xem tranh (4’) (1’) - GV y/c HS chia nhóm - GV cho HS quan sát tranh và gợi ý: + Tranh Lí ngư vọng nguyệt có hình ảnh nào ? + Tranh Cá chép có hình ảnh nào ? + Hình ảnh nào là chính tranh ? + Hình ảnh phụ tranh vẽ đâu ? + Hình cá chép thể nào? + Nêu giống và khác tranh ? - GV y/c HS bổ sung cho các nhóm - GV tóm tắt: - HS chia nhóm - HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm N1: Cá chép, đàn cá con, ông trăng, và rong rêu, N2: Cá chép, đàn cá và bông hoa sen N3: Cá chép là hình ảnh chính N4: Ở xung quanh hình ảnh chính N5: HS trả lời N6: HS trả lời - HS trả lời - HS lắng nghe HĐ3: Nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chung tiết học - HS lắng nghe nhận xét Biểu dương số HS tích cực phát biểu XD bài, động viên HS khá giỏi * Dặn dò: - Sưu tầm tranh, ảnh lễ hội - HS lắng nghe dặn dò - Đưa vở, bút chì, tẩy, màu,…/ (3)