Chủ động thực hiện Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về quy định đánh giá học sinh tiểu học và Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 về việc Sửa [r]
(1)PHÒNG GD & ĐT NINH HÒA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC NINH VÂN Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Số: 72 /KH-THNV Ninh Vân, ngày 07 tháng 10 năm 2016
KẾ HOẠCH
THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2016 – 2017
Căn Công văn số 4304/BGDĐT-GDTH ngày 31/8/2016 Bộ Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2016 - 2017;
Căn Quyết định số 1936/QĐ-CTUBND ngày 05/7/2016 UBND tỉnh Khánh Hòa ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2016-2017 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên địa bàn tỉnh Khánh Hòa;
Căn công văn số 1578/SGDĐT-GDTH ngày 21/9/2016 Sở Giáo dục Đào tạo Khánh Hòa việc hướng dẫn thực nhiệm vụ cấp tiểu học năm học 2016 - 2017;
Căn Công văn số 827/PGDĐT- GDPT ngày 30 tháng năm 2016 Phòng Giáo dục Đào tạo Ninh Hòa V/v hướng dẫn thực nhiệm vụ cấp tiểu học năm học 2016 - 2017;
Trường Tiểu học Ninh Vân lập kế hoạch thực nhiệm vụ chuyên môn năm học 2016 - 2017 sau,
A NHIỆM VỤ CHUNG
Thực tốt Chương trình hành động Bộ Giáo dục Đào tạo Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Ban Chấp hành Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo; Nghị số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 Quốc hội đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Quyết định số 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thơng
(2)phù hợp điều kiện thực tế đơn vị
Quy hoạch đội ngũ giáo viên cán quản lý đáp ứng yêu cầu đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo Tiếp tục đạo, quản lí, tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ định hướng phát triển lực học sinh; điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp đặc điểm tâm sinh lí học sinh tiểu học; tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ sống; đổi phương pháp dạy, phương pháp học thực tốt đổi đánh giá học sinh tiểu học; tăng cường hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn; trì, củng cố nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học tổ chức dạy học buổi/ngày
Đổi mạnh mẽ công tác quản lí đạo, bồi dưỡng giáo viên; đề cao trách nhiệm, khuyến khích sáng tạo giáo viên Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học quản lí
B NHIỆM VỤ CỤ THỂ
I Thực vận động phong trào thi đua
1 Thực Chỉ thị số 03-CT/TW Bộ Chính trị đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh, củng cố kết vận động chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục, “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”, tập trung nhiệm vụ:
- Thực tốt quy định đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo hội, động viên, khuyến khích giáo viên, cán quản lí giáo dục học tập sáng tạo; ngăn ngừa đấu tranh kiên với biểu vi phạm pháp luật đạo đức nhà giáo
- Thực nghiêm túc Chỉ thị số 2325/CT-BGDĐT ngày 28/6/2013 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc chấn chỉnh tình trạng dạy học trước chương trình lớp 1, cơng văn số 820/SGDĐT-GDTH ngày 04/7/2013 Sở Giáo dục Đào tạo việc triển khai Chỉ thị chấn chỉnh tình trạng dạy học trước chương trình lớp
(3)tạo việc triển khai Chỉ thị chấn chỉnh tình trạng dạy thêm, học thêm cấp tiểu học; Chỉ thị số 16/CT-CT.UBND ngày 04/11/2015 Chủ tịch UBND tỉnh việc tăng cường quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm địa bàn tỉnh Khánh Hịa; cơng văn số 2449/BGDĐT-GDTH ngày 27/5/2016 việc khắc phục tình trạng chạy trường, chạy lớp
- Thực bàn giao chất lượng giáo dục, tiếp tục triển khai biện pháp giúp đỡ học sinh học "Chưa hoàn thành nhiệm vụ học tập", không để học sinh “ngồi sai lớp”, không để học sinh bỏ học, không tổ chức thi học sinh giỏi
- Phổ biến đầy đủ Thông tư 55/2011/TT-BGDĐT ngày 22/11/2011 việc ban hành Điều lệ Ban Đại diện cha mẹ học sinh đến tất phụ huynh biết Nguồn kinh phí hoạt động Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, trường thực theo quy định, không thu khoản tiền trái với quy định Điều lệ Việc quản lý sử dụng khoản tài trợ tự nguyện tiền, vật tổ chức, cá nhân ngồi nước thực theo Thơng tư số 29/2012/TT-BGDĐT ngày 10/9/2012 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành quy định việc tài trợ cho sở giáo dục
- Hiệu trưởng quan tâm ưu tiên kinh phí cho hoạt động dạy học xây dựng quy chế chi tiêu nội kế hoạch chi kinh phí hoạt động năm nhà trường
2 Tiếp tục thực sáng tạo nội dung hoạt động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, trọng hoạt động
(4)dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thiếu niên nhi đồng giai đoạn 2015-2020” ngành Giáo dục Đào tạo Khánh Hòa Trong năm học tiếp tục dạy Thực hành kĩ sống dành cho học sinh tiểu học trường
- Đẩy mạnh giải pháp xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp Duy trì thường xun cơng tác giáo dục nhằm nâng cao ý thức học sinh việc sử dụng nhà vệ sinh cách, giữ gìn, bảo quản nhà vệ sinh Nhà trường có kế hoạch tổ chức hoạt động bảo vệ môi trường, tổ chức cho học sinh thực lao động vệ sinh trường, lớp học cơng trình khn viên nhà trường để tất học sinh tham gia nhằm giáo dục cho em tình yêu lao động biết việc làm cụ thể để giữ gìn "trường xanh, lớp sạch"
- Tổ chức cho học sinh hát Quốc ca Lễ chào Cờ Tổ quốc; thực có nề nếp việc tập thể dục giờ, tập thể dục chỗ học tập, sinh hoạt cho học sinh
- Đưa nội dung giáo dục văn hóa truyền thống, giáo dục thơng qua di sản vào nhà trường Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo, vui chơi, giải trí tích cực, hoạt động văn nghệ, thể thao, trò chơi dân gian, dân ca, ngoại khoá phù hợp với điều kiện cụ thể nhà trường địa phương Hướng dẫn học sinh tự quản, chủ động tự tổ chức, điều khiển hoạt động tập thể hoạt động giáo dục lên lớp Hoạt động giáo dục lên lớp thực theo công văn số 1022/SGDĐT-GDTH ngày 14/8/2012 Sở Giáo dục Đào tạo Khánh Hòa
- Tổ chức lễ khai giảng năm học gọn nhẹ, vui tươi, tạo không khí phấn khởi cho học sinh bước vào năm học
- Tổ chức “Tuần làm quen” đầu năm học cho 30 học sinh lớp
- Tổ chức lễ trường trang trọng, tạo dấu ấn sâu sắc cho học sinh hồn thành chương trình tiểu học trước trường
II Thực chương trình giáo dục
Chủ động thực chương trình, kế hoạch giáo dục nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo, bước nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục:
(5)học địa phương sở chuẩn kiến thức, kỹ định hướng phát triển lực học sinh; tăng cường đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, giáo dục theo hướng phát huy tính chủ động, tích cực, tự học Nội dung hoạt động giáo dục lên lớp (4 tiết/tháng) Hoạt động giáo dục lên lớp thực theo công văn số 1022/SGDĐT-GDTH ngày 14 tháng năm 2012 Sở GD&ĐT Khánh Hòa
2 Tiếp tục tổ chức hiệu sinh hoạt chuyên môn (SHCM) tổ chuyên môn trường; trọng đổi nội dung hình thức SHCM thơng qua hoạt động dự giờ, nghiên cứu học Động viên giáo viên tham gia SHCM qua trang mạng thông tin “Trường học kết nối”
3 Tiếp tục triển khai đổi đánh giá học sinh tiểu học
Chủ động thực Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 Bộ Giáo dục Đào tạo quy định đánh giá học sinh tiểu học Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 việc Sửa đổi, bổ sung số điều Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28 tháng năm 2014 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo nhằm giúp giáo viên khắc phục khó khăn kỹ thuật thực đánh giá học sinh; đồng thời, giúp giáo viên hiểu rõ mục đích việc đánh giá thường xuyên nhận xét là: Chủ yếu nhận xét, hướng dẫn lời nói trực tiếp để hỗ trợ học sinh vượt qua khó khăn học hoạt động giáo dục, tránh thực máy móc việc ghi chép nhận xét; khuyến khích sử dụng hồ sơ điện tử để giảm nhẹ sức lao động cho giáo viên tập trung vào hoạt động chuyên môn
Trong trình thực hiện, vận dụng linh hoạt vào hoàn cảnh, điều kiện cụ thể giáo viên, sĩ số lớp học; thực theo khả cho phép việc đánh giá thường xuyên để giúp đỡ học sinh nâng cao chất lượng giáo dục
4 Thực tốt việc tổ chức lớp học theo mơ hình trường học mới, đồng thời lựa chọn số thành tố tích cực dạy học mô hình trường học để bổ sung vào đổi phương thức giáo dục thực hiện, đảm bảo nguyên tắc lấy hoạt động học học sinh làm trung tâm
5 Xây dựng, hoàn thiện tiết dạy, dạy, chủ đề áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” Khuyến khích giáo viên tổ chức học cho học sinh thiết kế, thực hành thí nghiệm với vật liệu đơn giản, dễ thực
6 Tiếp tục dạy học Mĩ thuật theo phương pháp theo công văn số 1240/SGDĐT-GDTH ngày 28/7/2016 Sở GD&ĐT việc triển khai dạy học Mĩ thuật theo phương pháp Tiểu học năm học 2016-2017
(6)giao thơng; phịng chống tai nạn thương tích; phòng chống HIV/AIDS; ) vào môn học hoạt động giáo dục Việc tích hợp cần đảm bảo tính hợp lí, hiệu quả, không gây áp lực học sinh giáo viên
8.Tiếp tục dạy học buổi/ngày để nâng cao chất lượng dạy học đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện Từng bước đổi tổ chức dạy buổi/ngày phù hợp với nhu cầu, đối tượng học sinh Chủ động xây dựng kế hoạch dạy học buổi/ ngày, tổ chức dạy học không tiết/ ngày
- Học sinh tự học có hướng dẫn giáo viên để hoàn thành nội dung học tập lớp, nghiêm cấm giao tập nhà cho học sinh Dạy học môn học bắt buộc, môn học tự chọn; tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động xã hội, hoạt động giáo dục lên lớp, câu lạc bộ, hoạt động ngoại khoá,…
III Sách, thiết bị dạy học
1 Sách: Sách quy định tối thiểu học sinh
Lớp 1 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 5
1 Tiếng Việt (tập 1,2)
2 Vở Tập viết (tập 1,2)
3 Toán Tự nhiên Xã hội
1 Tiếng Việt (tập 1,2)
2 Vở Tập viết (tập 1,2)
3 Toán
4 Tự nhiên Xã hội
1 Tiếng Việt (tập 1,2)
2 Vở Tập viết (tập 1,2)
3 Toán Tự nhiên Xã hội
1 Tiếng Việt (tập 1,2)
2 Toán Đạo đức 4 Khoa học L.sử Đ.lí Âm nhạc Mĩ thuật Kĩ thuật
1 Tiếng Việt (tập 1,2)
2 Toán Đạo đức Khoa học 5 L.sử Đ.lí Âm nhạc Mĩ thuật Kĩ thuật - Huy động nguồn kinh phí để thực việc hỗ trợ sách giáo khoa học sinh đặc biệt khó khăn,…
- Giáo viên hướng dẫn sử dụng sách, hàng ngày để học sinh mang theo nhiều sách, tới trường; tổ chức cho học sinh để sách, vở, đồ dùng học tập lớp vào buổi trưa; khuyến khích, động viên, hướng dẫn học sinh đọc sách, sử dụng có hiệu sách tài liệu thư viện nhà trường, áp dụng mơ hình “thư viện xanh”, “thư viện thân thiện”, phát triển văn hóa đọc…phù hợp điều kiện thực tế
(7)của Bộ Giáo dục Đào tạo quy định quản lí sử dụng xuất phẩm tham khảo sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên
2 Thiết bị dạy học
- Tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng sở vật chất, thiết bị dạy học (TBDH) để có kế hoạch sửa chữa bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu ban hành (Thông tư số 15/2009/TT-BGDĐT ngày 16/7/2009), đồng thời quản lí tốt việc sử dụng bảo quản đồ dùng dạy học Thực công văn số 7842/BGDĐT-CSVCTBTH ngày 28/10/2013 việc đầu tư mua sắm thiết bị dạy học, học liệu sở giáo dục đào tạo
- Khai thác nguồn lực nhằm tăng cường TBDH đại, thiết bị dạy học có yếu tố cơng nghệ thơng tin, phần mềm dạy học
- Xây dựng tổ chức sân chơi vận động ngồi trời, có loại đồ chơi, thiết bị vận động phù hợp với học sinh tiểu học Bảo quản tốt sử dụng hiệu đàn piano kĩ thuật số học âm nhạc hoạt động giáo dục khác
- Bồi dưỡng, nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ viên chức làm công tác TBDH, tiếp tục đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng dạy học thông qua hoạt động làm mới, cải tiến, sửa chữa đồ dùng dạy học; thu thập, tuyển chọn sản phẩm tốt để lưu giữ, phổ biến, nhân rộng toàn trường
- Tiếp tục triển khai Đề án “Phát triển thiết bị dạy học tự làm giáo dục mầm non phổ thông giai đoạn 2010-2015” theo Quyết định số 4045/QĐ-BGDĐT ngày 16/9/2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo
IV Dạy học học sinh khuyết tật
- Nâng cao công tác tuyên truyền tăng cường hội tiếp cận giáo dục cho trẻ khuyết tật, triển khai hiệu chính sách người khuyết tật theo Luật người khuyết tật, Nghị định số 28/2012/NĐ-CP ngày 10/4/2012 Quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật người khuyết tật, Đề án Hỗ trợ người khuyết tật giai đoạn 2012 - 2020 theo Quyết định số 1019/QĐ–TTg Thủ tướng Chính phủ; Quyết định số 23/2006/QĐ-BGDĐT Quy định giáo dục hòa nhập cho người tàn tật, khuyết tật; Thông tư liên tịch số 42/2013/TTLT-BGDĐT-BLĐTBXH-BTC Quy định chính sách giáo dục người khuyết tật
(8)định xác định mức độ khuyết tật Phối hợp với chính quyền địa phương tư vấn, động viên tạo điều kiện cho gia đình có em bị khuyết tật đến quan chức để khám xác định mức độ khuyết tật nhằm đảm bảo chế độ, chính sách cho học sinh khuyết tật Đồng thời qua nhà trường có kế hoạch hỗ trợ, biện pháp giáo dục em phù hợp với loại tật, mang lại hiệu cao - Nắm số liệu trẻ em khuyết tật độ tuổi tiểu học, huy động tối đa số trẻ khuyết tật học hòa nhập Tạo điều kiện cho trẻ khuyết tật học tập bình đẳng hệ thống giáo dục quốc dân; giáo dục trẻ khuyết tật phải phù hợp đối tượng, chủ động điều chỉnh linh hoạt tổ chức dạy học, chương trình, phương pháp dạy học, đánh giá học sinh khuyết tật; giáo dục kĩ sống, học văn hóa, hướng nghiệp, học nghề để hòa nhập cộng đồng
- Triển khai thực nghiêm túc Công văn số 1489/SGDĐT-GDTH ngày 07/9/2016 Sở Giáo dục Đào việc hướng dẫn công tác huy động trẻ khuyết tật lớp, tổ chức thực giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật mầm non học sinh khuyết tật cấp tiểu học
- Tiếp tục thực giảng dạy học sinh khuyết tật học hòa nhập theo hướng điều chỉnh nội dung, phương pháp giảng dạy cho phù hợp đối tượng Khuyến khích tiến tạo điều kiện để học sinh khuyết tật tham gia hoạt động học tập lớp hoạt động lên lớp
- Việc quản lý hồ sơ, đánh giá kết học tập học sinh khuyết tật thực theo Công văn số 1365/SGDĐT-GDTH ngày 04/11/2015 Sở Giáo dục Đào tạo hướng dẫn đánh giá xếp loại học sinh khuyết tật cấp tiểu học Công văn số 1366/SGDĐT-GDTH ngày 04/11/2015 Sở Giáo dục Đào tạo hướng dẫn công tác giáo dục học sinh khuyết tật cấp tiểu học
- Lập hồ sơ theo dõi học sinh khuyết tật theo quy định Sở Giáo dục Đào tạo
V Duy trì, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học xây dựng trường chuẩn quốc gia
1 Duy trì, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học
- Thực tốt Thông tư số 07/2016/TT-BGDĐT ngày 22/3/2016 Quy định điều kiện bảo đảm nội dung, quy trình, thủ tục kiểm tra cơng nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục, xóa mù chữ; Nghị định số 20/2014/NĐ-CP ngày 24/3/2014 phổ cập giáo dục, xóa mù chữ
(9)2 Xây dựng trường tiểu học theo chuẩn quốc gia
- Tiếp tục thực Thông tư số 59/2012/TT-BGDĐT ngày 28/12/2012 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy định Tiêu chuẩn đánh giá, công nhận trường tiểu học đạt mức chất lượng tối thiểu, trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia, công văn số 207/SGDĐT-GDTH ngày 07/3/2013 công văn số 536/SGDĐT-GDTH ngày 18/5/2015 Sở Giáo dục Đào tạo
- Xây dựng kế hoạch phát triển nhà trường năm (2016 - 2020) nhằm xây dựng nhà trường trì chất lượng bước phát triển bền vững
VI Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán quản lí giáo dục - Xây dựng đội ngũ nhà giáo cán quản lí giáo dục đủ số lượng, đáp ứng yêu cầu chất lượng Chú trọng bồi dưỡng lực cho đội ngũ cán quản lí giáo viên nội dung, quan điểm đổi cơng tác quản lí, đạo cấp học nói chung, công tác đạo quản lí việc dạy học nói riêng Tiếp tục quan tâm đánh giá bồi dưỡng nâng cao lực theo Chuẩn hiệu trưởng, Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học; bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin đổi quản lí đạo đổi phương pháp dạy học Tiếp tục thực công tác bồi dưỡng giáo viên theo Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học (ban hành theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011; Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học (ban hành theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012); bồi dưỡng cán quản lý theo Chương trình bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý trường tiểu học (ban hành theo Thông tư số 26/2015/TT-BGDĐT ngày 30/10/2015) hướng dẫn Sở Phịng cơng tác bồi dưỡng thường xuyên cho cán quản lí giáo viên tiểu học năm học 2016-2017
- Tích cực đổi công tác quản lí: Thực hiệu chủ trương phân cấp quản lí quyền tự chủ sở, xã hội hố giáo dục, “ba cơng khai”, thực nghiêm túc chế độ báo cáo định kì đột xuất Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào đổi công tác quản lý: Phần mềm EQMS công tác báo cáo số liệu thống kê chất lượng giáo dục tiểu học ba kì đảm bảo chính xác, thời gian quy định; phần mềm phổ cập giáo dục-xóa mù chữ
- Tổ chức Hội thi giáo viên tiểu học dạy giỏi cấp trường theo Thông tư số 21/2010/TT-BGDĐT ngày 20/07/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi cấp học phổ thông giáo dục thường xuyên
(10)giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên - Cuối năm học tiến hành đánh giá, xếp loại cán quản lí, giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học, Chuẩn hiệu trưởng tiểu học báo cáo thời hạn quy định
VII Một số hoạt động khác
1 Đẩy mạnh phong trào thi đua Dạy tốt - Học tốt Tổ chức Giao lưu “Viết chữ đẹp” cấp trường Tham gia Giao lưu “Viết chữ đẹp” cấp thị xã
2 Nhà trường chủ động phối hợp với gia đình cộng đồng cơng tác giáo dục học sinh Phối hợp chặt chẽ, đồng công tác Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh với công tác giáo dục nhà trường
3 Tích cực tham mưu với Đảng ủy xã Ninh Vân, chính quyền công tác giáo dục để Đảng ủy, chính quyền tạo điều kiện phối hợp chăm lo, giáo dục học sinh
4 Phối hợp với trung tâm học tập cộng đồng tổ chức tuyên truyền đổi toàn diện giáo dục đào tạo nhằm tạo đồng thuận cha mẹ học sinh với nhà trường (đổi chương trình, sách giáo khoa phổ thông sau năm 2015; số vấn đề đổi đánh giá học sinh tiểu học; )
VIII Những định hướng, giải pháp năm 2016 - 2017 và trong hè 2017
- Triển khai chuyên đề “Trường học kết nối” cho giáo viên - Tham gia chuyên đề “Đổi hoạt động trường tiểu học”
- Tập huấn triển khai thực phương pháp “Bàn tay nặn bột” cho giáo viên
- Tập huấn phương pháp giảng dạy Mĩ thuật cho giáo viên
- Tiếp tục đạo cho giáo viên thực tốt việc đánh giá học sinh theo Thông tư 30 BGD triển khai Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 việc Sửa đổi, bổ sung số điều Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014
- Tăng cường kiểm tra chuyên đề dạy học
- Tiếp tục đạo giáo viên thực tốt việc cập nhật loại sổ sách quản lí học sinh
- Chỉ đạo giáo viên có biện pháp cụ thể phù hợp giúp đỡ học sinh chưa hoàn thành nhiệm vụ học tập
(11)- Tổ chức bình bầu giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi cấp trường theo Thông tư số 43/2012/TT-BGDĐT ngày 26/11/2012 Bộ Giáo dục Đào tạo
- Tổ chức Giao lưu viết chữ đẹp cấp trường, thành lập đội tuyển giao lưu cấp thị xã
- Cuối năm tiến hành đánh giá, xếp loại cán quản lí, giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học, Chuẩn hiệu trưởng tiểu học báo cáo thời hạn quy định
- Thực chế độ báo cáo định kì đột xuất thời hạn quy định - Tổ chức đánh giá, chấm điểm nội dung Bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên
C TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Căn vào kế hoạch trên, tất giáo viên nhà trường chủ động xây dựng kế hoạch năm học cụ thể theo tháng, tuần Thực báo cáo định kì thời gian, quy định; thông tin, số liệu yêu cầu chính xác /
Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG
- Bộ phận CM trường: - Các tổ CM;
(12)LỊCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2016 – 2017
( Kèm theo Kế hoạch số 72 /KH-THNV ngày 07 tháng 10 năm 2016 Hiệu trưởng Trường tiểu học Ninh Vân)
1 Tháng 8/2016
- Giáo viên trả phép chuẩn bị công tác năm học 2016 – 2017
- Tham dự lớp tập huấn PGD triển khai tập huấn chuyên môn trường chuyên đề: Phương pháp giảng dạy “Bàn tay nặn bột”; Đổi hoạt động trường tiểu học; “Cách trì hoạt động hiệu Hội đồng tự quản mơ hình trường học mới.” Tập huấn sử dụng phần mềm ”Quản lí trường tiểu học” ”Trường học kết nối”
- Tổ chức cho giáo viên bàn giao chất lượng học sinh lớp lên lớp
- Tham gia học bồi dưỡng chính trị hè
- Tập trung học sinh, biên chế lớp, phân công chuyên môn, lên thời khóa biểu số
- Trang trí trường lớp, xếp bàn ghế phù hợp với việc tổ chức dạy học theo hướng tích cực, thân thiện
- Phân cơng chun mơn lần 1, lên thời khóa biểu số - Đăng kí sử dụng giáo án cũ
- Viết cam kết không tổ chức dạy thêm - Triển khai văn cho giáo viên 2 Tháng 9/2016
- Phối hợp với phận tổ chức khai giảng năm học
- Khai giảng năm học mới: 05/9/2016, tổ chức tốt “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường”
- Lập kế hoạch BDTX nhà trường, triển khai cho giáo viên thực - Duyệt kế hoạch BDTX giáo viên
- Triển khai giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh nhà trường - Tổ chức “Tuần làm quen” đầu năm học cho học sinh lớp
(13)- Kiểm tra hồ sơ, giáo án
- Thành lập Hội đồng tự quản lớp nộp danh sách HĐTQ chuyên môn ( 30/9/2016)
- Đăng ký chất lượng cuối năm học 2016 – 2017
- Giúp đỡ HS CHTNV, bồi dưỡng HS có lực, khiếu - Lập Nội quy chuyên môn năm học 2016 - 2017
3 Tháng 10/2016
- Tham gia Hội nghị CBCC năm học 2016 – 2017 kí cam kết chất lượng giáo dục giáo viên với Hiệu trưởng
- Tham gia sinh hoạt chun mơn cụm (có cơng văn hướng dẫn riêng) - Tham dự Hội nghị triển khai TT 22 BGD
- Xây dựng kế hoạch năm học 2016 - 2017
- Tham gia hội nghị triển khai nhiệm vụ năm học cấp Tiểu học (04/10/2016)
- Tổ chức Hội nghị chuyên môn năm học (08/10/2016) - Đăng ký thi đua ( Giáo viên nộp 12/10/2016)
- Đăng ký dạy đánh giá tay nghề giáo viên ( tiết /năm) ( Hai tổ trưởng nộp 14/10/2016)
- Triển khai dạy KNS cho HS từ lớp tới lớp ( Bắt đầu dạy từ tuần 7) - Kiểm tra hồ sơ, giáo án
- Đăng kí đề tài viết “ SKKN” ( GV dạy giỏi cấp trường, gvcn giỏi) – làm đề cương (14/10/2016)
- Lập kế hoạch tổ chức SHCM theo nghiên cứu học lần ( Cấp tổ) - Giúp đỡ HS CHTNV, bồi dưỡng HS có lực, khiếu
- Học bồi dưỡng thường xuyên
- Phân công chuyên môn lần 2, lên thời khóa biểu số
- Lập kế hoạch dạy học theo PP " Bàn tay nặn bột" ( Tuấn, Hảo, Lai) 4 Tháng 11/2016
- Kỉ niệm ngày Nhà giáo VN (20/11)
- Sinh hoạt chun mơn cụm (có cơng văn hướng dẫn riêng)
(14)- Đánh giá tay nghề giáo viên ( Lần 1) ( Tuần 8,9,10)
- Triển khai bình bầu giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi cấp trường - Triển khai Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường
- Triển khai Giao lưu viết chữ đẹp cấp trường
- Tổ chức sinh hoạt CM theo nghiên cứu học lần ( Cấp tổ) - Kiểm tra hồ sơ, giáo án
- Giúp đỡ HS CHTNV, bồi dưỡng HS có lực, khiếu - Học bồi dưỡng thường xuyên
- Kiểm tra kì I ( TV, Tốn ) lớp 4, 5 Tháng 12/2016
- Lập kế hoạch, tổ chức kiểm tra cuối HKI - Thi viết chữ đẹp cấp trường
- Đánh giá tay nghề giáo viên ( Lần 2) ( Tuần 14,15,16) - Sinh hoạt chuyên mơn cụm (có cơng văn hướng dẫn riêng) - Kiểm tra hồ sơ, giáo án
- Giúp đỡ HS CHTNV, bồi dưỡng HS có lực, khiếu - Học bồi dưỡng thường xuyên
6 Tháng 01, 02/2017
- Tổ chức kiểm tra định kì cuối kì I cho học sinh (Từ ngày 02/01-06/01/2017 - tuần 18)
- Kết thúc HKI: 08/01/2017; Bắt đầu HK II: 09/01/2017
- Sơ kết HKI báo cáo kết Phòng GD&ĐT trước ngày 09/01/2017
- Tham gia Giao lưu “Viết chữ đẹp” cấp thị xã.
- Thi Giáo viên dạy giỏi cấp trường (13-24/02/2017) ( Tuần 22,23). - Nghỉ tết Nguyên đán ( Khoảng từ ngày 23/01/2017 đến hết ngày 05/02/2017 )
- Lập kế hoạch tổ chức sinh hoạt CM theo nghiên cứu học lần ( Cấp tổ)
- Kiểm tra hồ sơ, giáo án
(15)- Học bồi dưỡng thường xuyên
- Giáo viên nộp sáng kiến kinh nghiệm 7 Tháng 3/2017
- Kiểm tra hồ sơ, giáo án
- Giúp đỡ HS chưa hồn thành nhiệm vụ, bồi dưỡng HS có lực, khiếu
- Học bồi dưỡng thường xuyên
- Bình bầu giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi (04/3/2017) - Đánh giá tay nghề giáo viên ( Lần 3) ( Tuần 25,26,27) - Tổ chức sinh hoạt CM theo nghiên cứu học lần ( Cấp tổ) - Lập kế hoạch tổ chức Chuyên đề ( Cấp tổ)
- Tuần 28 KT kì II Lớp 4, 8 Tháng4/2016
- Tham gia Hội thi Giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp thị xã. - Kiểm tra hồ sơ, giáo án
- Giúp đỡ HS CHTNV, bồi dưỡng HS có lực, khiếu - Tổ chức chuyên đề ( Cấp tổ)
- Học bồi dưỡng thường xuyên - Lập kế hoạch kiểm tra cuối năm 9 Tháng 5/2017
- Tổ chức ôn tập, kiểm tra cuối năm học theo tiến độ thực chương trình
- Tổ chức kiểm tra định kì mơn Tốn Tiếng Việt tuần từ ngày 15-19/5/2017
- Tổ chức nghiệm thu, nhận bàn giao chất lượng giáo dục học sinh lớp hồn thành chương trình tiểu học lên lớp
- Tổ chức cho giáo viên bàn giao chất lượng học sinh lớp lên lớp
- Tổ chức tổng kết lễ trường cho HS lớp
- Đánh giá thực MCLTT, đánh giá xếp loại hiệu trưởng, phó hiệu trưởng tiểu học đánh giá GV theo chuẩn nghể nghiệp báo cáo PGD&ĐT
(16)- Xét thi đua năm học
- Báo cáo bồi dưỡng thường xuyên 10 Tháng 6,7/2017
- Tổ chức ôn tập cho HS chưa hoàn thành nhiệm vụ khối lớp cho KT bổ sung để xét lên lớp
- Nộp báo cáo tổng kết biểu báo cáo định kì cuối năm Phịng - Thực chương trình bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên - Bồi dưỡng chuyên môn hè