- Tác phẩm đã đạt được những thành công gì về mặt NT? Chỉ ra những thành công đó. - Thuyết giảng các NT đặc sắc. CP đã chết trên ngưỡng cửa trở lại làm người. Giá trị nội dung và N[r]
(1)Tuần 15 Tiết 57,58,59 Ngày soạn: 16.10
CHÍ PHÈO Nam Cao I Mục tiêu học
1 Kiến thức: Giúp HS hiểu được:
- Những khía cạnh sâu sắc, mẻ ngòi bút NC việc thể số phận bi thảm người nơng dân bị áp bức, bóc lột tàn tệ trước CM, qua thấy sức mạnh tố cáo độc đáo tác phẩm
- Tư tưởng nhân đạo sâu sắc NC, đặc biệt thể việc sâu khám phá chất lương thiện, đẹp đẽ người nông dân họ bị xã hội vùi dập đến hình người, tính người
- Những giá trị đặc sắc nghệ thuật tác phẩm có tầm vóc kiệt tác 2 Kĩ năng: Rèn kĩ phân tích nhân vật tác phẩm tự sự.
3 Thái độ: Thái độ sống tích cực bao dung. II Phương pháp, phương tiện:
- Diễn giảng, phát vấn, thảo luận nhóm
- Sách giáo khoa, sách giáo viên, bảng nhóm, bảng phụ, đồ dùng dạy học III Tiến trình dạy học
1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số. 2 Kiểm tra cũ:
Quan điểm nghệ thuật NC? Các đề tài sáng tác NC trước CMT8?
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ NỘI DUNG CƠ BẢN
HĐ1:
- Hãy giới thiệu xuất xứ tác phẩm Chí Phèo?
- Chí Phèo cịn có tên gọi khác? Thử giải thích tên gọi
- Tóm tắt tác phẩm?
- Em đọc qua tác phẩm này, kết hợp với kiến thực từ SGK, nêu lên giá trị tác phẩm?
HĐ 2:
- Theo em, nguyên nhân đau khổ CP đâu, gây ra?
- Qua đoạn trích, em hình dung BK người ntn? Chỉ dẫn chứng chứng minh cho điều đó.(Có tính cách sao? Tìm chi tiết minh họa.)
Tiết 1 I Giới thiệu:
- Xuất xứ: in thành sách lần đầu 1941 1946 in tập luống cày
- Tên gọi: Cái lò gạch cũ, Đơi lứa xứng đơi(1941), Chí Phèo (1964)
- Tóm tắt tác phẩm: Tóm tắt theo đời Chí Phèo
- Đánh giá: Là kiệt tác văn xi VN đại, có giá trị thực nhân đạo sâu sắc, đạt trình độ nghệ thuật bậc thầy
II Phân tích:
1 Nhân vật Bá Kiến:
- Đại diện cho tầng lớp bóc lột làng Vũ Đại
(2)- Thuyết giảng, mở rộng: + Mềm nắn rắn buông
+ Bám thằng có tóc, khơng bán thằng trọc đầu
+ Khơn ngoan bóp đến nửa chừng + Chỉ cần cho hào sai đến tác hại anh khơng nghe mình… - Trong đoạn trích, em hình dung mặt làng Vũ Đại nào? Cuộc sống người dân sao?
(Tăm tối, lực thống trị đông đảo độc ác, thủ đoạn, chực chị dìm chết người thế, bóc lột họ đến tận xương tủy, cướp họ nhân hình, nhân tính sống…)
HĐ 3:
- Yêu cầu học sinh xếp lại kiện đời Chí Phèo (GV chuẩn bị sẵn) (thời gian phút)
- Những kiện ảnh hưởng sâu sắc đến tính cách số phận Chí Phèo?
( Vào tù, gặp TN, bị TN cự tuyệt)
- Từ đó, ta chia đời cuả CP thành giai đoạn? Đó giai đoạn nào?
( giai đoạn: Trước lúc tù (20 năm) (đi tù: 7, năm làng)
Sau tù đến trước gặp TN (hơn 10 năm)
Đón nhận tình u TN (6 ngày)
Bị TN cự tuyệt (kết thúc sống))
- GV khái quát lại đời CP Chỉ giá trị nhân đạo (hạnh phúc ngắn ngủi đời dài đăng đẳng 40 năm)
HĐ 4:
- Chia lớp thành nhóm, thảo luận câu hỏi theo yêu cầu
N1: Xuất thân tuổi thơ CP? Khi trưởng thành, CP người ntn?
N2: Những biểu tha hóa CP ngoại hình?
N3: Những biểu tha hóa CP
+ Độc ác, tàn nhẫn + Gian ngoan thủ đoạn Lão già gian hùng, quỉ quyệt
Giá trị tố cáo cuả tác phẩm
(3)tư cách?
N4: Diễn biến tâm trạng CP TN quan tâm, chăm sóc?
N5: Tâm trạng hành động CP sau bị TN cự tuyệt?
(Thời gian: phút Nêu dẫn chứng cụ thể kèm theo)
Các nhóm lần lược treo bảng kết thảo luận gọi GV nhận xét, chỉnh sửa Yêu cầu HS gạch chân SGK dẫn chứng
HĐ 5:
- Nhận xét kết thảo luận cuả nhóm 1. - Nhận xét mối tương quan hồn cảnh sống, mơi trường sống chất CP? - Liên hệ so sánh với nhân vật Xn tóc đỏ: hồn cảnh tương đồng tính cách khác khẳng định chất tốt đẹp bẩm sinh đời CP giá trị nhân đạo
HĐ 6:
- Sau tù, CP trở thành người ntn? - Nhận xét kết thảo luận nhóm - Thuyết giảng: Lý giải chi tiết tp: cạo trắng hớn, quần nái đen với áo Tây vàng, triền miên say, rạch mặt ăn vạ… Giúp HS hình dung rõ tha hóa cực CP
- Nhận xét kết thảo luận nhóm - Theo em, Chí Phèo lại chửi?
(Tiếng chửi: Phản ứng với đời; nhiều ý thức bị xã hội gạt khỏi giới lồi người độc)
- Thuyết giảng: CP phá nát cảnh yên vui, làm tan nát gia đình lương thiện…
- Nguyên nhân tha hóa CP? (Nhà tù thực dân chế độ thối nát)
- Thuyết giảng: Sự khác biệt nhà tù
a Chí Phèo trước lúc tù: - Xuất thân: Không nguồn cội
- Tuổi thơ: Được chuyền tay nuôi lớn qua nhiều người; tự làm thuê, đợ để kiếm sống
- Trưởng thành: Là chàng trai có nhân cách tốt, tự trọng, có ước mơ đẹp giản dị
Tuy đời lớn lên hồn cảnh khơng thuận lợi, CP người lương thiện, có chất tốt đẹp b Chí phèo sau tù đến trước lúc gặp TN: Tha hóa nhân hình nhân tính
- Nhân hình:
+ Đầu trọc lóc, cạo trắng hớn + Mặc quần nái đen với áo Tây vàng + Mặt đen - cơng cơng
+ mắt gườm gườm- Gớm chết! + Ngực, tay: chạm trổ rồng phượng với tướng cầm chùy…
Kì dị, quái gỡ, ghê gớm, đáng sợ - Nhân tính:
+ Sống triền miên say + Rượu xong chửi
+ Rạch mặt ăn vạ
+ Làm tay sai cho Bá Kiến
Sống tăm tối, bị xã hội phủ nhận quyền làm người Say sưa, hãn ngang ngược; trở thành quỹ làng Vũ Đại
(4)của chế độ tiên tiến: Tội phạm nhà tù người lương thiện, Nhà tù thực dân ½ pk: Người lương thiện nhà tù quỹ
Xã hội thực dân đẩy người lương thiện vào tù; nhà tù thực dân lực thống trị cướp nhân hình lẫn nhân tính họ
HĐ 7:
- Nhận xét kết thảo luận nhóm
- Treo sơ đồ mối quan hệ CP với nhân vật khác để thấy TN người đặc biệt với CP: người lần chăm sóc thề tình người với CP
- Theo em, nhờ vào điều mà CP khao khát trở với sống bình thường?
(Có tác nhân: Tình người TN thức tỉnh tính người CP; Bản chất lương thiện CP trỗi dậy Cơn bệnh làm cho CP yếu đi)
HĐ 8:
- Ước mơ CP có thực khơng? Vì sao?
- Bà TN, theo em, đại diện cho ai?
(Người dân, thành kiến xã hội, ích kỷ người…Tất điều tưởng chừng nhỏ bé, vơ hại, lại gây nhiều tội ác…- Liên hệ thực tế, giáo dục HS)
- Nhận xét kết thảo luận nhóm - Thuyết giảng: CP tình trạng người chết đuối, vớ phao,
c Khi Thị Nở quan tâm chăm sóc: + Tỉnh dậy sau say dài
+ Lần cảm nhận âm bình dị mà ấm áp sống – tiếng gọi tha thiết đời
+ Hồi tưởng khứ: sống lại ước mơ tươi đẹp xa xôi…
+ Ý thức hồn cảnh tại: già, độc, đến dốc bên đời…
+ Suy nghĩ tương lai: đói rét, ốm đau độc…
+ Lòng buồn sâu sắc (mơ hồ buồn, buồn, nao nao buồn, buồn thay cho đời…) + Xúc động, ngạc nhiên đến rơi nước mắt (vì lần người đàn bà cho)
+ Muốn làm nũng hiền lành trẻ + Khát khao trở thành người lương thiện, khát khao muốn trở với sống cuả người
Nhờ vào chăm sóc Thị Nở +
chất lương thiện sống sâu thẵm tâm hồn CP (+ tác nhân: trận ốm) CP thức tỉnh, muốn trở với sống người Giá trị nhân đạo
d Khi bị TN từ chối:
- Tâm trạng:
+ Ngạc nhiên đến ngẩn người không tin thật
+ Đuổi theo thị, nắm tay thị cố gắng níu kéo
(5)nhưng phao trơi vuột khỏi tầm tay tuyệt vọng, đau đớn, bế tắc - Theo em, CP lại đến nhà BK mà khơng đến nhà TN? Hành động chứng tỏ CP say hay tỉnh?
(Hành động trả thù kẻ gây nguyên bi kịch cho đời hành động có ý thức)
- Thuyết giảng:
+ Trước đây: CP sống đánh đổi linh hồn Giờ đây, muốn tìm lại linh hồn, CP đánh đổi tính mệnh
+ Trong hồn cảnh bất lợi, tha hóa cực, chất lương thiện người nông dân VN tồn Tâm hồn họ khát khao sống bình thường người giá trị nhân đạo
- Câu hỏi vui, phải suy gẫm: Theo em, Thị Nở có u CHí Phèo hay khơng, sao?
HĐ 9:
- Qua phân tích, em giá trị nội dung cuả tác phẩm? (Hiện thực nhân đạo)
- Những gt thể nào?
- Tác phẩm đạt thành cơng mặt NT? Chỉ thành cơng - Thuyết giảng NT đặc sắc Có minh họa kèm theo
- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK
mơ đẹp vừa gây dựng
+ Khóc rưng rức Đau đớn, tuyệt vọng, bế tắt
- Hành động:
+ Vác dao đến nhà Bá Kiến, đâm chết BK tự sát hành động trả thù kẻ gây nguyên bi kịch cho đời
Niềm khát khao làm người đặt lên tính mệnh CP chết ngưỡng cửa trở lại làm người
3 Giá trị nội dung NT tp. a Giá trị nội dung:
- Giá trị thực:
+ Dựng lại chân thực tranh nông thôn miền Bắc VN trước 1945
+ Vẽ lại chân dung sống động người nông dân bị tha hóa tranh
+ Tái lại mặt xấu xa, độc ác giai cấp thống trị
- Giá trị nhân đạo:
+ Tố cáo xã hội bất công, dồn người lương thiện vào đường cùng, tước đoạt họ nhân hình, nhân tính sống + Phát vẻ đẹp tâm hồn người nơng dân tha hóa Khẳng định tính thiên lương ln họ
b Giá trị nghệ thuật:
- Xây dựng nhân vật điển hình, hồn cảnh điển hình
- Thể hiện, phân tích tâm lý nhân vật tinh tế, hợp lý
- Ngôn ngữ độc thoại, đối thoại đặc sắc - Kết cấu uyển chuyển, phù hợp, hấp dẫn - Giọng văn lạnh lùng mà ẩn chứa tâm hồn đầy yêu thương, giàu lòng trắc ẩn III Tổng kết: Ghi nhớ Sgk.
(6)- Những bi kịch mà CP phải gánh chịu? (1 Không nguồn cội; Bị tha hóa, nhân hình nhân tính; Bị cự tuyệt quyền làm người)
- Theo em, CP đáng thương hay đáng trách? 5 Dặn dò: Nắm nội dung bài.