TAP HUAN SACH GIAO KHOA HOAT DONG TRAI NGHIEM 2 (PHS)

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM PHĨ ĐỨC HỒ, VŨ QUANG TUYÊN (ĐỒNG TỔNG CHỦ BIÊN) BÙI NGỌC DIỆP, NGUYỄN HỮU TÂM ĐINH THỊ KIM THOA (ĐỒNG CHỦ BIÊN) 10/14/21 KHỞI ĐỘNG Trò chơi “Đi chợ” 10/14/21 CÙNG TRAO ĐỔI Trong trò chơi vừa rồi, thầy, trải nghiệm kĩ nào? Trị chơi có ý nghĩa chủ đề tập huấn hôm nay? Nêu mục tiêu hoạt động khởi động việc tổ chức tiết Hoạt động trải nghiệm? Nêu điểm cần ý tổ chức hoạt động khởi động? 10/14/21 NỘI QUY LỚP HỌC 10/14/21 MỤC TIÊU KHOÁ TẬP HUẤN Kết thúc khố tập huấn, học viên sẽ: Trình bày nét Chương trình Hoạt động trải nghiệm Hoạt động trải nghiệm lớp 2 Nhận biết cấu trúc cách sử dụng sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm Thiết kế tổ chức hoạt động trải nghiệm lớp 10/14/21 KHÁI QUÁT VỀ NỘI DUNG TẬP HUẤN Những vấn đề chung Chương trình Hoạt động trải nghiệm Hoạt động trải nghiệm lớp 2 Tìm hiểu SGK Hoạt động trải nghiệm lớp Thiết kế tổ chức Hoạt động trải nghiệm lớp 10/14/21 PHẦN NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM VÀ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP 10/14/21 CÙNG TRAO ĐỔI 10/14/21 QUAN NIỆM VỀ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Là hoạt động giáo dục bắt buộc nhà trường tổ chức ngồi lớp học, trường học, HS trực tiếp tham gia, tổ chức thực hoạt động thực tiễn gia đình, nhà trường xã hội, qua tích luỹ kinh nghiệm, phát triển phẩm chất lực cốt lõi, phát huy tiềm sáng tạo cá nhân để có khả thích ứng với sống, mơi trường nghề nghiệp tương lai 10/14/21 10 44 45 DỄ LÀM DỄ HIỂU 10/14/21 ĐẶC TRƯNG HIỆU QUẢ 45 46 SÁCH GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP PHẦN 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018 PHẦN 2: HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CÁC CHỦ ĐỀ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP 10/14/21 46 47 PHẦN 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018  Giới thiệu quan niệm, đặc trưng HĐTN  Trình bày tổng quan mục tiêu, yêu cầu cần đạt, nội dung, loại hình HĐTN  Phương thức tổ chức hoạt động  Quy trình tổ chức Hoạt động trải nghiệm lớp  Định hướng đánh giá Hoạt động trải nghiệm lớp theo Chương trình giáo dục phổ thơng 2018  Gợi ý tích hợp nội dung giáo dục địa phương  Gợi ý chủ đề hoạt động trải nghiệm 10/14/21 47 48 PHẦN 2: HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CÁC CHỦ ĐỀ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP Gợi ý cách thức tổ chức chủ đề sách giáo khoa Mỗi chủ đề hoạt động nhóm tác giả hướng dẫn theo tuần, với thiết kế chi tiết, gợi ý rõ phần:     Mục tiêu chủ đề Phần chuẩn bị giáo viên, học sinh Gợi ý tổ chức hoạt động Đánh giá thư gửi phụ huynh GV lớp cần đọc kĩ hướng dẫn sách giáo viên điều chỉnh cho phù hợp với đối tượng học sinh lớp thực 10/14/21 48 CẤU TRÚC CHỦ ĐỀ TRONG SÁCH GIÁO VIÊN 49 I MỤC TIÊU ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG II CHUẨN BỊ Giáo viên: Học sinh: THƯ GỬI PHỤ HUYNH III GỢI Ý TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Mỗi tuần hướng dẫn tổ chức hoạt động: Tuần Tuần nhà Tuần học sinh Hoạt động giáo dục theo chủ đề Tuần Phụ huynh quan sát, hỗ trợ hoạt động rèn luyện Phụ huynh nhận xét, đánh giá hoạt động rèn luyện học sinh chủ nhiệm nhà gửi lại cho giáo viên 49 50 VỞ BÀI TẬP HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP 10/14/21 50 51 Vở tập Hoạt giáo dục theo hoạt động trải động chủ nghiệm, đề trải nghiệm nhằm phát giúp triển thiết cho cá phẩm chất kế nhân dành học lực cho sinh cá Hoạt tham nhân gia đồng động thời tạo tảng sở để học sinh tham gia hoạt động quy mô lớn Hỗ trợ học sinh chuẩn bị tham gia vào hoạt động Giúp học sinh rèn kĩ cho thân sau thực chủ đề Giúp học sinh tự đánh giá đánh giá đồng đẳng Giúp lực lượng giáo dục khác tham gia vào đánh giá Là sản phẩm để học sinh lưu giữ hồ sơ hoạt động cá nhân giúp cho giáo viên kiểm tra việc rèn luyện học sinh có thêm minh chứng cho việc đánh giá trình hoạt động trải nghiệm học sinh 10/14/21 51 PHẦN THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 10/14/21 52 53 THỰC HÀNH thiết kế kế hoạch tổ chức chủ đề hoạt động trải nghiệm GỢI Ý Tên chủ đề Mục tiêu Chủ đề góp phần hình thành phẩm chất, lực Chuẩn bị 2.1 Giáo viên 2.2 Học sinh Các hoạt động chủ yếu Hoạt động 1: (tên hoạt động) Mục tiêu, cách tổ chức hoạt động Hoạt động 2:…… Hoạt động 3: Hoạt động…: Đánh giá 10/14/21 53 54 THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Phân tích cách tổ chức hoạt động trải nghiệm theo câu hỏi sau: Xác định hoạt động giáo viên tổ chức chủ đề Với hoạt động cần nêu rõ: - Tên hoạt động - Mục tiêu hoạt động - Hoạt động thực mục tiêu mục tiêu chung chủ đề - Cách thức tổ chức hoạt động giáo viên (giao nhiệm vụ; hướng dẫn thưc nhiệm vụ; khích lệ, động viên học sinh; bao quát lớp, hỗ trợ học sinh kịp thời) - Cách thức giáo viên tiến hành đánh giá trình tổ chức hoạt động Học sinh tham gia vào hoạt động giáo viên tổ chức nào? - Ý thức chuẩn bị - Thực nhiệm vụ - Tinh thần, thái độ Thầy/cô học qua cách tổ chức hoạt động giáo viên? Những điểm thầy/cô thấy cần điều chỉnh để phù hợp với thực tiễn giáo dục địa phương Đề xuất cách thức điều chỉnh cụ thể 10/14/21 54 HỆ TÀI NGUYÊN TRỰC TUYẾN VÀ GÓC HỖ TRỢ 10/14/21 55 HỆ TÀI NGUYÊN TRỰC TUYẾN o Giới thiệu sách o Hướng dẫn sử dụng sách o Ma trận kiến thức, kĩ o Phân phối chương trình o Kế hoạch giảng dạy tham khảo o Tài liệu tập huấn o Phim giới thiệu môn o Phim minh hoạ tiết dạy tham khảo 10/14/21 taphuan.nxbgd.vn hanhtrangso.nxbgd.vn www.chantroisangtao.vn 56 GĨC HỖ TRỢ o Ghi nhận góp ý bạn đọc, chuyển đến ban biên tập để tham khảo, phản biện chỉnh sửa o Kết nối tập huấn giáo viên với tác giả, Chủ biên, Tổng Chủ biên môn học/ hoạt động giáo dục o Hỗ trợ phát hành công tác thư viện www.chantroisangtao.vn/hotro 10/14/21 57 10/14/21 58 ... động 10/14 /21 25 26 Định hướng đánh giá hoạt động trải nghiệm KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ  Với học sinh kết tổng hợp đánh giá thường xuyên định kì phẩm chất lực phân mức để xếp loại (Thông tư 27 /20 20/TT-BGDĐT)... ghi vào hồ sơ học tập học sinh (tương đương mơn học) 10/14 /21 26 PHẦN TÌM HIỂU BỘ SÁCH GIÁO KHOA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP 10/14 /21 27 28 NHĨM TÁC GIẢ PHĨ ĐỨC HỒ, VŨ QUANG TUYÊN (ĐỒNG TỔNG CHỦ... lực Chuẩn bị 2. 1 Giáo viên 2. 2 Học sinh Các hoạt động chủ yếu Hoạt động 1: (tên hoạt động) Mục tiêu, cách tổ chức hoạt động Hoạt động 2: …… Hoạt động 3: Hoạt động…: Đánh giá 10/14 /21 53