Tuan 23 Nha ao thuat

Dặn dò: - Dặn về nhà xem lại các bài tập đã - HS về nhà xem lại các bài tập đã làm làm và chuẩn bị trước bài mới.. và chuẩn bị trước bài mới.[r]

LỊCH BÁO GIẢNG (Tuần 23 - Thực từ ngày: 01/02/2016  05/02/2016) 23 Giờ Môn Tiết Nội dung Thể dục Toán Chính tả Tin học Đạo đức KNS 112 45 45 23 16 Luyện tập Nghe - viết: Nghe nhạc (Gv chuyên) Tôn trọng đám tang Rèn luyện tính kĩ luật (tiết 2) Mỹ thuật Toán Tập đọc LT & câu TN & XH 23 113 69 23 45 (Gv chuyên) Chia số có bốn chữ số cho số có chữ số Chương trình xiếc đặc sắc Nhân hóa Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi: Như nào? Lá cây Thể dục Toán Chính tả Tin học Thủ công ATGT Thứ Sáu 05/02 Tập làm văn 23 Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật Toán 115 Chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (tt) TN & XH 46 Khả kì diệu lá cây Tập viết 23 Ôn chữ hoa Sinh hoạt 23 Sinh hoạt lớp tuần 23 Thứ Ba 02/02 Âm nhạc 23 (Gv chuyên) Tập đọc-KC 67 Nhà ảo thuật Tập đọc-KC 68 Nhà ảo thuật Toán 111 Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (tt) Chào cờ 23 Tập trung toàn trường Thứ Năm 04/02 Thứ Hai 01/02 45 (Gv chuyên) Thứ Tư 03/02 46 (Gv chuyên) 114 46 46 23 16 Chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (tt) Nghe - viết: Người sáng tác Quốc ca Việt Nam (Gv chuyên) Đan nong đôi  TUẦN 23 Thứ hai ngày 01 tháng 02 năm 2016 Tiết 1: Tiết 2+3: Âm nhạc (GV chuyên) Tập đọc + Kể chuyện NHÀ ẢO THUẬT I Mục tiêu: Tập đọc: - Đọc đúng các từ ngữ: tiếng, lỉnh kỉnh, lát, uống trà, nhận lời, chứng kiến, nắp lọ, rạp xiếc - Hiểu đúng nghĩa các từ: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài - Hiểu nội dung truyện Kể chuyện: - Dựa vào tranh minh hoạ và trí nhớ, HS biết nhập vai để kể lại tự nhiên câu c - Tập trung theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời bạn - Giáo dục lòng yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép sẵn số câu văn để luyện III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định: Hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài: Cái cầu và TLCH: 2, - GV nhận xét Bài mới: - Giới thiệu bài: - Nhà ảo thuật Tập đọc HĐ1: - Luyện đọc - GV đọc diễn cảm toàn bài lượt - Y/c HS nối tiếp đọc câu (GV theo dõi để giúp HS sửa lỗi) - GV ghi các từ (HS nêu) lên bảng và hướng dẫn cho HS đọc đúng * Đọc đoạn trước lớp: + Bài này gồm đoạn? - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Luyện đọc HS ngắt nghỉ câu có nhiều dấu phẩy + Nhưng / hai chị em không dám xin tiền mua vé / vì bố nằm viện, / các em biết mẹ cần tiền.// + Nhưng hai chị em Xô – phi đã vì nhớ lời mẹ dặn / không làm phiền người khác.// Hoạt động HS - HS hát HS đọc trước lớp và TLCH: 2, - HS theo dõi, nhận xét - HS nhắc lại tên bài - HS lắng nghe - HS đọc câu và đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm: quảng cáo, biểu diễn, ảo thuật, tiếng, tổ chức, lỉnh kỉnh, rạp xiếc + Có đoạn HS đọc - Một HS lên sổ dọc thể cách ngắt trên bảng phụ - HS đọc lại câu - GV nhận xét, khen nhóm có cách ngắt đúng - Kết hợp giải nghĩa từ: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài - Y/c HS tập đặt câu với từ: tình cờ * Hướng dẫn đọc đoạn 4: Khi đọc cần thể trạng thái bất ngờ, ngạc nhiên - GV đọc mẫu - Gọi HS đọc - Y/c HS đọc đoạn nối tiếp (lần 2) * Đọc đoạn nhóm: - Yêu cầu HS luyện đọc nhóm - GV đến nhóm để quan sát * Thi đọc các nhóm: HĐ2: - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp - Đọc đoạn 1, lớp đọc thầm: + Vì chị em Xô-phi không xem ảo thuật? - Y/c HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm: + Hai chị em Xô-phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật nào? - Y/c HS trao đổi nhóm đôi để giải thích: + Vì hai chị em không chờ chú Lí dẫn vào rạp? - Y/c HS đọc đoạn và 4, lớp đọc thầm: + Vì chú Lí tìm đến nhà Xô-phi và Mác? + Những chuyện gì đã xảy người uống trà? + Theo em, chị em Xô-phi đã xem ảo thuật chưa? + Vậy câu chuyện muốn nói lên điều gì? - HS nêu phần chú giải - HS tập đặt câu với từ: tình cờ 3-4 HS đọc HS khác nhận xét - HS luyện đọc - HS luyện đọc nhóm (Mỗi HS đọc đoạn, thay phiên nhau) HS đọc + Vì bố nằm viện, hai chị em biết mẹ cần tiền nên không dám xin tiền mẹ mua vé xem xiếc HS đọc + Tình cờ gặp chú Lí ga, chị em đã giúp chú mang đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc + Hai chị em nhớ lời mẹ dặn không làm phiền người khác + Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ ngoan, đã giúp đỡ chú - HS thảo luận nhóm trả lời + Hai chị em đã xem ảo thuật nhà + Câu chuyện khen ngợi hai chị em Xô-phi là em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, yêu HĐ3: - Luyện đọc lại quý trẻ em - GV đọc diễn cảm đoạn - HS lắng nghe - Hướng dẫn HS đọc đúng, giọng chậm rãi, HS nối tiếp đọc khoan thai - Tổ chức cho HS thi đọc - HS thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương cá nhân và - Cả lớp theo dõi,tuyên dương bạn nhóm đọc hay đọc hay Kể chuyện Xác định yêu cầu: - Gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS kể lại toàn câu chuyện theo cách phân vai: - Khi kể các em nói lời nhân vật mình sắm vai (Xô-phi Mác) - Nhớ kết hợp lời kể với động tác, ánh mắt - Kể to, rõ ràng để lớp cùng nghe Kể theo nhóm: - HS kể cho bạn nhóm nghe Kể trước lớp: - Gọi HS kể lại câu chuyện trước lớp - GV nhận xét tuyên dương HS kể hay Củng cố: + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài Tiết 4: HS nêu yêu cầu - … nhập vai kể lại tự nhiên câu chuyện “Nhà ảo thuật” theo lời Xô- phi (hoặc Mác) HS kể mẫu - HS tập kể theo nhóm đôi - HS kể toàn câu chuyện - Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm kể hay + HS trả lời - HS lắng nghe rút kinh nghiệm - HS nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài Toán NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tt) I Mục tiêu: - Biết nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ lần không liền nhau) - Biết vận dụng giải toán có lời văn - Các bài tập cần làm bài: 1, 2, 3, - GD HS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS lên bảng: Đặt tính tính: HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp 1502 x 1091 x - GV nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn Bài mới: GTB: - Nhân số có chữ - HS nhắc lại tên bài số với số có chữ số (tt) HĐ 1: HDHS thực phép nhâ.n - GV ghi bảng: - HS nêu cách đặt tính và tính: 1427 1427 x = ? x 4281 - Yêu cầu HS đặt tính tính trên bảng - Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực - Gọi 1HS lên bảng thực - Đặt tính và thực nhân từ phải sang trái - GV ghi bảng SGK HS nêu lại cách nhân HĐ 2: - Luyện tập: Bài 1: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1 HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thực vào bảng - Cả lớp thực làm vào bảng - Mời 2HS lên bảng thực HS lên bảng làm bài 2318 1092 1317 1409 x x x x 4636 3276 5268 7045 - GV nhận xét chữa bài - HS lắng nghe Bài 2: Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập - Đặt tính tính - Yêu cầu lớp làm bài vào bảng - Cả lớp làm vào bảng - Gọi HS lên bảng làm bài HS lên bảng đặt tính và tính: a) 1107 2319 b) 1106 1218 x x x x 6642 9276 7742 6090 - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài 3: Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Phân tích bài toán theo gợi ý GV - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp thực vào - Gọi HS lên bảng chữa bài HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Giải: Số ki lô gam gạo xe là: 1425 x = 4275 (kg ) Đáp số: 4275 kg gạo - GV nhận xét chữa bài - HS lắng nghe, chửa bài (nếu sai) Bài 4: Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập + Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi + Lấy độ dài cạnh nhân với hình vuông - Yêu cầu lớp làm bài - Cả lớp làm vào - Gọi vài HS nêu kết HS nêu kết bài làm, lớp nhận - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng xét bổ sung Giải: Chu vi khu đất hình vuông là: 1508 x = 6032 (m ) Đáp số: 6032m - Yêu cầu HS đổi chéo chữa bài - HS đổi chéo chửa bài Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học: Dặn dò: - Dặn nhà xem lại các bài tập và chuẩn bị bài Tiết 5: - HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe thực Chào cờ tuần 23 Thứ ba ngày 02 tháng 02 năm 2016 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Rèn luyện kĩ nhân có nhớ lần - Củng cố kĩ giải toán có phép tính, tìm số bị chia - Các bài tập cần làm bài: 1, 2, 3, - GD HS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT: Đặt tính HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp 2014 1806 tính: 2014 x 1806 x × 8056 - GV nhận xét đánh giá Bài mới: GTB: - Luyện tập HĐ : - Luyện tập: Bài 1: - Đặt tính tính - Gọi HS nêu bài tập - Yêu cầu HS thực vào bảng - Gọi HS lên bảng làm bài - Nêu cách đặt tính và cách tính - GV nhận xét chữa bài Bài 3: Tìm x? - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT + x là gì phép tính bài? + Muốn tìm số bị chia ta làm nào? 9030 - HS lắng nghe - HS nhắc lại tên bài Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp thực làm vào bảng HS lên bảng làm - HS nêu - HS lắng nghe Bài 3: HS nêu yêu cầu bài tập HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT + x là số bị chia + Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia x : = 1527 x : = 1823 x = 1527 x x = 1823 x x = 4581 x = 7291 - GV nhận xét chữa bài - HS lắng nghe, thực và chửa bài (nếu sai) Bài 4: Viết số thích hợp vào chổ chấm Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập *Cho hình a, đó có số ô vuông + HS nêu miệng: đã tô màu + Hình A có ô vuông đã tô màu * Viết số thích hợp vào chỗ chấm + Tô thêm ô vuông để hình vuông có ô - Yêu cầu lớp làm bài - Cả lớp làm vào VBT - Gọi vài HS nêu miệng kết HS nêu kết bài làm, lớp nhận xét bổ sung - Yêu cầu HS đổi chéo chữa bài - HS đổi chéo chửa bài - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học: - HS lắng nghe, tiếp thu Dặn dò: - Dặn nhà xem lại cách nhân số có - HS lắng nghe thực chữ số với số có chữ số và chuẩn bị bài Tiết 2: Chính tả: (Nghe - viết) NGHE NHẠC I Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp bài thơ "Nghe nhạc" - Làm đúng bài tập phân biệt các âm đầu dễ lẫn: l / n - GDHS tính cẩn thận viết II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp ghi sẵn lần BT2a, bảng phụ viết lần BT3a III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết các từ: thi trượt, HS lên bảng viết, lớp viết vào mong ước, địa lí nháp: thi trượt, mong ước, địa lí - GV nhận xét đánh giá - HS nhận xét Bài mới: - GTB: - Nghe nhạc - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: - Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc diễn cảm đoạn chính tả - HS lắng nghe - Gọi HS đọc lại, lớp đọc thầm theo HS đọc lại bài, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Bài thơ kể chuyện gì? + Bé Cương thích âm nhạc, nghe nhạc lên, bỏ chơi bi, nhún nhẩy, + Bài thơ gồm khổ thơ? + khổ thơ + Mỗi khổ thơ gồm tiếng? + tiếng + Trong bài chữ nào cần viết + Những chữ đầu dòng thơ, tên hoa? riêng (Cương) - Lớp luyện viết trên bảng lớp, bảng - Luyện viết chữ ghi tiếng, từ ngữ khó có con: mải miết, veo, giẫm, bài chính tả: mải miết, veo, nhạc, réo rắt giẫm, nhạc, réo rắt - Cả lớp nghe và viết bài vào - GV đọc cho HS viết vào - GV nhắc nhở tư ngồi viết - HS đổi chéo kiểm tra bài - Yêu cầu HS đổi chéo để chữa bài - HS lắng nghe - GV nhận xét đánh giá HĐ 2: - Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: a) Bài 2: a) Điền vào chổ chấm: l / n? HS nêu yêu cầu BT - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài vào VBT - Yêu cầu lớp làm vào VBT - HS đọc chưa rỏ luyện phát âm - GV sửa lỗi phát âm cho HS HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét - Gọi HS lên bảng làm bài - HS lắng nghe và chửa bài (nếu sai) - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng HS đọc lại bài - Gọi HS đọc lại bài đã hoàn chỉnh Bài 3: a) Bài 3: a) HS nêu yêu cầu BT - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm vào VBT - Yêu cầu HS đọc lại các từ ngữ vừa tìm (chú ý phát âm cho đúng) nhóm (1 nhóm HS) lên bảng thi - Gọi nhóm (1 nhóm HS) lên bảng thi tiếp sức tìm nhanh tiếp sức tìm nhanh - HS lắng nghe, chọn nhóm hay - GV nhận xét đánh giá Củng cố: - HS lắng nghe tiếp thu - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - HS nhà luyện các từ hay viết sai - Dặn nhà luyện các từ hay viết sai và và xem trước bài xem trước bài Tiết 3: Tiết 4: Tin học (Gv chuyên) Đạo đức TÔN TRỌNG ĐÁM TANG I Mục tiêu: - Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ, chôn cất người đã khuất - HS biết ứng xử đúng gặp đám tang - Có thái độ tôn trọng đám tang, thông cảm với người thân họ II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định: Hát Bài cũ: Bài mới: - GTB: - Tôn trọng đám tang HĐ1: Kể chuyện: - GV kể chuyện "Đám tang" HĐ2: - Đàm thoại: + Vì mẹ Hoàng dừng xe để nhường đường cho đám tang + Hoàng hiểu điều gì? KL: Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ HĐ3: - Đánh giá hành vi - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS nhóm đôi thảo luận làm bài Hoạt động HS - HS hát - HS nhắc lại tên bài - HS lắng nghe + Vì mẹ Hoàng tôn trọng người đã khuất và thông cảm với người thân họ + Không nên chạy theo xem trỏ, cười đùa đám tang - HS lắng nghe HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài vào VBT (có trao đổi nhóm đôi) - Trình bày kết HS khác lắng nghe, bổ - GV kết luận: sung - Các việc mục a, c, đ, e là - Điền: S vào mục a, c, đ, e việc không nên làm - Các việc mục b, d là việc - Điền: Đ vào mục b, d làm đúng, thể tôn trọng đám tang HĐ4: - Liên hệ: + Em đã làm gì gặp đám tang + Tôn trọng, không đùa nghịch, trỏ - GV nhận xét, khen HS biết - HS lắng nghe bổ sung cư xử tốt Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe tiếp thu Dặn dò: - Dặn HS thực tôn trọng đám - HS lắng nghe thực tang, nhắc bạn bè cùng thực Tiết 5: Kĩ sống RÈN LUYỆN TÍNH KỶ LUẬT (tiết 2) I Mục tiêu: - Hiểu lợi ích việc rèn tính kỉ luật - Duy trì thói quen kỉ kuật trường lớp, nhà II Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập, Vở thực hành kỹ sống, bảng phụ, tranh minh họa III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát Ktbc: Khi em có lỗi Bài mới: -GTB: Rèn luyện tính kỉ luật HĐ 1: Đọc truyện - Tôn trọng luật giao thông - Yêu cầu HS thảo luận nhóm và TLCH + Em học tập đức tính gì Bác Hồ qua câu chuyện trên? - GV nhận xét đánh giá HĐ 2: - Y/c HS thảo luận nhóm và TLCH - Y/c HS quan sát tranh + Đánh dấu x vào  hình em chọn: - Hình ảnh thể tính kỉ luật tốt:  Tập thể dục ngày  Đi học đúng  Viết, vẽ lên bàn  Đi học muộn  Trốn học  Để đồ dùng đúng chổ - GV nhận xét đánh giá - Yêu cầu HS làm việc cá nhân + Em viết các hoạt động tốt cần rèn luyện thành thói quen kỉ luật - GV nhận xét đánh giá (tiết 2) Thực hành: HĐ 3: - Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu: * Những cách giúp em rèn luyện tính kỉ luật * Những điều em nên tránh KL: * Rèn luyện tính kỉ luật tốt giúp em - HS hát - HS nhắc lại HS đọc, lớp theo dõi - HS thảo luận nhóm + Đại diện các nhóm trình bày ý kiến - HS nhận xét - Thảo luận nhóm và TLCH - HS quan sát tranh trang 45 + HS tự đánh x vào  hình em chọn  Tập thể dục ngày  Đi học đúng  Viết, vẽ lên bàn  Đi học muộn  Trốn học  Để đồ dùng đúng chổ - HS lắng nghe - HS làm việc cá nhân + (HS tự viết ) - HS nhận xét - HS quan sát tranh tr.46 và nêu + HS nêu + HS nêu HS nhắc lại (tr.47) + Học tập tốt + Được người yêu quý và tin tưởng + Được bạn bè ủng hộ + Sắp xếp thời gian hợp lí - HS nhận xét và lắng nghe - GV nhận xét đánh giá Cũng cố: - Y/c HS tự đánh giá trước và sau học bài này - HS tự đánh giá - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe Dặn dò: - Dặn HS nhà tập rèn luyện tính kỉ luật - HS lắng nghe và thực - Chuẩn bị bài cho tiết sau Thứ tư ngày 03 tháng 02 năm 2016 Tiết 1: Tiết 2: Mỹ thuật (Gv chuyên) Toán CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Biết thực phép chia: Trường hợp chia hết, thương có bốn chữ số và có ba chữ số - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán - GD HS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - SGK, VBT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS lên bảng đặt tính tính: HS lên bảng làm BT 1719 x 1206 x 1352 x - GV nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét Bài mới: - GTB: Chia số có bốn chữ số cho số - HS nhắc lại tên bài có chữ số HĐ 1: - HDHS thực phép chia a) HD thực phép chia: 6369 : - GV nêu và hướng dẫn tính - HS lắng nghe hướng dẫn GV - Goị HS nhắc lại qui trình thực HS nhắc lại qui trình thực phép phép chia chia b) HD thực phép chia: 1276 : - HD thực chia (giống ví dụ: a) HS nêu miệng cách thực - Y/c HS nhận xét thương phép - HS nhận xét thương phép tính tính - GV nhận xét đánh giá - HS chú ý lắng nghe HĐ 2: - Luyện tập: Bài 1: - Đặt tính tính Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài HS nêu yêu cầu bài: - Gọi HS lên bảng làm HS lên bảng chia - Y/c HS tự làm bài và nêu cách làm - Cả lớp tự làm bài 4862 3369 2896 08 2431 03 1123 09 724 06 06 16 02 09 0 - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài 2: - Toán giải Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập - HD HS phân tích bài tập - Cả lớp cùng GV phân tích bài tập - Gọi HS lên giải, lớp làm vào HS lên bảng làm, lớp làm vào Giải: Số gói bánh thùng là: 1648 : = 412 (gói) Đáp số: 412 gói bánh - Yêu cầu HS đổi kiểm tra chéo - Đổi chéo để KT bài - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài 3: Tìm x? Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp làm vào - Gọi HS lên bảng làm bài HS lên bảng làm bài, lớp bổ sung a) x = 1846 b) x = 1578 x = 1846 : x = 1578 : x = 923 x = 526 - Yêu cầu HS đổi kiểm tra chéo - Đổi chéo để KT bài - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe, tiếp thu Dặn dò: - Dặn nhà xem lại các bài tập đã - HS nhà xem lại các bài tập đã làm làm và chuẩn bị trước bài và chuẩn bị trước bài Tiết 3: Tập đọc CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC I Mục tiêu: - Đọc đúng các từ xiếc, đặc sắc, dí dỏm, biến hoá, nhào lộn, khéo léo, giảm giá - Hiểu nội dung tờ quảng cáo bài - Bước đầu có hiểu biết đặc điểm nội dung hình thức tờ quảng cáo - GD HS yêu thích môn nghệ thuật II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS đọc bài “Nhà ảo thuật” và trả HS thực lời các câu hỏi SGK - Nhận xét đánh giá - HS khác nhận xét bạn Bài mới: - GTB: Chương trình xiếc đặc sắc - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: Luyện đọc: - Đọc diễn cảm toàn bài - Lắng nghe GV đọc mẫu - Y/c HS quan sát tranh minh họa để biết - HS quan sát tranh minh họa hình thức và nội dung tờ quảng cáo - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu đọc câu trước lớp - Viết bảng các từ: 1-6 (mồng tháng sáu), hướng dẫn HS luyện đọc - Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ sau bài đọc - Cho HS đọc đoạn nhóm - Gọi HS nối tiếp thi đọc đoạn - Gọi HS thi đọc bài - Yêu cầu lớp đọc đồng bài HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm tờ quảng cáo, trả lời câu hỏi: + Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì? - Yêu cầu lớp đọc thầm lại tờ quảng cáo và trả lời câu hỏi: + Em thích nội dung nào tờ quảng cáo? Cho biết vì em thích? - Yêu cầu HS đọc thầm lại tờ quảng cáo - Yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm + Cách trình bày tờ quảng cáo có gì đặc biệt? + Em thường thấy quảng cáo đâu? - Tổng kết nội dung bài HĐ 3: - Luyện đọc lại: - Gọi HS đọc lại tờ quảng cáo - Hướng dẫn HS cách đọc đoạn - Gọi 3-4 HS nối tiếp thi đọc đoạn - Gọi HS đọc lại bài - GV nhận xét tuyên dương HS đọc hay Củng cố: - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài - Luyện đọc các từ: tiết mục, vui nhộn, thoáng mát, hân hạnh - HS đọc câu trước lớp - HS luyện đọc - HS đọc đoạn trước lớp, giải nghĩa các từ: tiết mục, tu bổ, mở màn, hân hạnh (SGK) - HS đọc đoạn nhóm HS nối tiếp thi đọc đoạn tờ quảng cáo HS thi đọc tờ quảng cáo - Cả lớp đọc đồng bài - Lớp đọc thầm đoạn tờ quảng cáo và trả lời: + Lôi người đến rạp xem xiếc - Cả lớp đọc thầm lại nội dung tờ quảng cáo + Thích tiết mục vì phần này cho biết chương trình đặc sắc Phần rạp vừa tu bổ và giảm giá vé 50 % trẻ em - Đọc thầm bài tự phân các nhóm thảo luận Các nhóm cử đại diện lên báo cáo + Thông báo tin cần thiết, tiết mục, điều kiện rạp hát, mức giảm giá vé, thời gian biểu diễn + Được giăng dán trên đường phố, trên ti vi, các lễ hội, sân vận động - HS lắng nghe HS đọc lại tờ quảng cáo - Cả lớp luyện đọc theo hướng dẫn 3-4 HS thi đọc diễn cảm đoạn 2 HS thi đọc diễn cảm bài - Cả lớp bình chọn bạn đọc hay - HS lắng nghe tiếp thu - HS nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài Tiết 4: Luyện từ và câu: NHÂN HÓA ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU CÂU HỎI: "NHƯ THẾ NÀO?" I Mục tiêu: - Tìm vật nhân hoá, cách nhân hoá bài thơ ngắn (BT1) - Biết cách trả lời câu hỏi: Như nào?(BT2) - Đặt câu hỏi cho phận câu trả lời câu hỏi đó (BT3a, c, d) II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn câu thơ BT1, câu trả lời: Như nào? BT2 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Y/c HS làm lại BT1 và /18 VBT HS lên bảng làm bài - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài mới: GTB: - Nhân hoá, Ôn cách đặt và TLCH: Như nào? - HS nhắc lại tên bài Hướng dẫn làm bài tập: HĐ 1: - Củng cố nhân hóa Bài 1: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc lại bài Đồng hồ báo thức HS đọc lại bài thơ - GV đặt đồng hồ báo thức trước - HS quan sát đồng hồ và mô tả lớp các em thấy tốc độ chuyển động kim chạy cuả kim - HS trả lời theo yêu cầu GV - Cho HS đọc thầm bài thơ để TL các câu - HS trả lời nhanh các câu hỏi theo y/c hỏi a, b, c GV - GV nhận xét, chữa bài và chốt ý đúng - Lớp nhận xét, bổ sung Bài 2: Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài HS nêu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - HD yêu cầu trọng tâm và yêu cầu HS - HS lắng nghe HD GV làm bài - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo nhóm - HS thực theo nhóm đôi - Gọi HS đại diện lên bảng HS lên bảng làm bài - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe HĐ 2: - Luyện tập đặt và trả lời câu hỏi Như nào? Bài 3: - Đặt câu hỏi cho phận in đậm: Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài HS nêu yêu cầu BT3 - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - HS làm bài cá nhân vào VBT: Đặt câu và trả lời câu hỏi: Như nào? - Gọi HS lên bảng làm bài HS làm bài trên bảng lớp - HS đọc lại câu đã làm HS đọc lại - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng - HS lắng nghe sửa sai (nếu có) Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe, tiếp thu Dặn dò: - Dặn học và chuẩn bị trước bài - HS họcvà chuẩn bị trước bài Tiết 5: Tự nhiên xã hội: LÁ CÂY I Mục tiêu: - Nêu đặc điểm chung cấu tạo ngoài lá cây - Mô tả đa dạng màu sắc, hình dạng, độ lớn lá - GD HS có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây cối II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK tr 86, 87 - Sưu tầm số loại lá cây khác - Băng keo dán, giấy bìa khổ lớn III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Hãy nêu chức rễ cây? HS trả lời - Hãy nêu số ích lợi rễ cây? - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe, nhận xét bạn Bài mới: - GTB: - Lá cây - HS nhắc lại tên bài HĐ1: - Tìm hiểu lá cây - Quan sát, thảo luận - Phân lớp thành nhóm, y/c các nhóm - HS nhóm quan sát, thảo luận quan sát các hình 1, 2, 3, / 86, 87 SGK, và trao đổi các vấn đề sau kết hợp quan sát lá cây HS mang đến lớp và trao đổi các vấn đề sau: + Lá cây có màu nào? Màu nào là + phổ biến? + Lá cây có hình dạng nào? + + Kích thước các loại lá cây + nào? + Hãy đâu là cuống lá, phiến lá, gân + lá số lá cây sưu tần được? - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày, - Đại diện nhóm lên trình bày nhóm trình bày ý KL: - Lá cây thường có màu xanh lục, - HS lắng nghe số ít lá cây có màu đỏ vàng Lá cây có nhiều hình dạng (như hình tròn, bầu dục, hình kim, hình dải dài…) và độ lớn khác Mỗi lá có cuống lá, phiến lá và gân lá Một số lá cây có cưa mép lá lá cây hoa hồng HĐ2: - Phân lọai lá cây sưu tầm - Yêu cầu chia thành nhóm - Chia thành nhóm - Y/c các nhóm dùng băng keo gắn các lá - Các nhóm thảo luận dán các cây theo nhóm có kích thước, hình loại lá cây mà nhóm sưu tầm dạng tương tự lên tờ giấy bìa lớn và vào tờ giấy bìa lớn và ghi tên chú viết lời ghi chú các loại lá thích đặc điểm loại lá vào phía các lá cây vừa gắn - Yêu cầu các nhóm giới thiệu sưu tập - Từng nhóm cử đại diện lên đứng nhóm trước lớp trước vào tờ giấy và giới thiệu cho lớp nghe - Nhắc các nhóm cần nêu cụ thể tên lá - Các nhóm nêu cụ thể tên lá trong phân loại phân loại - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương - Lớp theo dõi bình chọn nhóm trình nhóm bày hay Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe tiếp thu Dặn dò: - Dặn HS nhà học và chuẩn bị bài - HS lắng nghe thực Thứ năm ngày 04 tháng 02 năm 2016 Tiết 1: Toán CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tt) I Mục tiêu: - Biết thực chia số có chữ số cho số có chữ số (trường hợp có dư với thương có chữ số và chữ số) - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán - Các bài tập cần làm bài: 1, 2, - GD HS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - SGK, VBT - hình tam giác vuông và hình vẽ SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS lên bảng đặt tính tính, HS lên bảng đặt tính tính, lớp lớp làm vào bảng làm vào bảng con: 2048 : 4278 : - GV nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe và nhận xét bạn Bài mới: - GTB:- chia số có bốn - HS nhắc lại tên bài chữ số cho số có chữ số HĐ 1: - Hướng dẫn thực chia: - GV nêu phép chia 9365 : = ? - Gọi 1HS lên bảng đặt tính và tính 1HS lên làm, lớp làm nháp - GV nêu lại cách đặt tính và quy trình 9365 thực hiện: Thực từ trái 03 3121 sang phải, từ hàng cao đến hàng 06 thấp, lần chia tính nhẩm 05 chia, nhân, trừ - Viết: 9365 : = 3121 (dư2) - Một số HS nêu cách đặt tính và quy trình thực tính HĐ 2: Thực phép chia 2249 : - Nêu yêu cầu, viết phép tính: 2249 : = ? - Gọi 1HS lên bảng đặt tính và tính HS lên làm, lớp làm vào nháp - GV nêu lại cách đặt tính và cách tính 2249 - Viết: 2249 : = 562 (dư1) 24 562 * Lưu ý HS: Nếu lần đầu lấy chữ số 09 số bị chia mà bé số chia thì phải lấy chữ số - Một số HS nêu cách đặt tính và quy - Số dư phải bé số chia trình tính HĐ 3: - Thực hành Bài 1: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu BT - Gọi HS lên bảng làm và nêu cách HS lên bảng làm bài và nêu cách thực thực phép chia, lớp làm vào phép chia, lớp làm vào nháp nháp 2469 6487 4159 04 1234 04 2162 15 831 06 18 09 09 07 1 - GV nhận xét, chữa bài - HS nhận xét chữa bài Bài 2: Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu BT - HD HS phân tích bài toán - HS cùng GV phân tích bài toán - Gọi HS lên giải, lớp làm bài vào HS lên giải, lớp làm bài vào vở Giải: 1250 : = 312 (dư 2) - Vậy 1250 bánh xe lắp đựoc nhiều vào 312 xe, thừa bánh xe Đáp số: 312 xe, dư bánh xe - GV nhận xét, chữa bài - HS lắng nghe, chữa bài Củng cố: - Gọi vài HS nêu lại cách thực HS nhắc lại cách thực phép chia phép chia - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe, tiếp thu Dặn dò: - Dặn nhà hoc bài, xem lại bài tập - HS lắng nghe, nhà thực Tiết 2: Chính tả (nghe - viết) NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng, đẹp đoạn văn: "Người sáng tác Quốc ca Việt Nam" - Làm đúng bài tập điền vào chỗ trống các âm đầu và đặt câu phân biệt tiếng có âm dễ lẫn: l / n - GD HS rèn chữ viết đúng đẹp, biết giữ II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn lần nội dung BT2a III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết các từ thường HS lên bảng viết, lớp viết bảng hay viết sai theo yêu cầu các từ: - cao vút, núc ních, réo rắt - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe, tiếp thu Bài mới: - GTB: Người sáng tác - HS nhắc lại tên bài quốc ca Việt Nam HĐ 1: - Hướng dẫn viết chính tả: - GV đọc mẫu đoạn văn: "Người sáng - Lớp theo dõi GV đọc bài tác Quốc ca Việt Nam" - GV giải nghĩa từ: - HS lắng nghe + Quốc hội: là quan nhân dân nước bầu ra, có quyền cao + Quốc ca: là bài hát chính thức nước có nghi lễ trọng thể - Y/c HS xem ảnh chân dung nhạc sĩ - HS quan sát ảnh và trả lời Văn Cao và cho biết năm sinh, năm ông - Gọi HS đọc lại đoạn văn HS đọc lại - H/dẫn HS hiểu nội dung đoạn văn + Bài hát Quốc Ca Việt Nam có tên là + là bài Tiến quân ca Do nhạc sĩ gì? Do sáng tác? Sáng tác Văn Cao sáng tác Ông sáng tác bài hoàn cảnh nào? này ngày chuẩn bị khởi + Trong đoạn văn từ nào phải nghĩa viết hoa? + Những chữ đầu tên bài và đầu câu - HD HS viết từ khó: Văn Cao, Quốc và tên riêng Văn Cao, Tiến quân ca, hội, phổ biến, Quốc ca Quốc hội - Hướng dẫn HS phân tích từ khó - Y/c HS tập viết các từ khó vào bảng - HS tập viết các từ khó vào bảng con - Y/c HS đọc lại các từ khó HS đọc lại các từ khó - HS nghe viết bài chính tả - GV đọc cho HS viết bài vào - HS viết chính tả - Y/c HS đổi chéo kiểm tra bài - GV nhận xét đánh giá HĐ 2: - Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: b Điền vào chổ trống uc / ut - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS lên bảng, lớp làm bài vào VBT - Y/c HS nhận xét bài làm bạn - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 3: b - Đặt câu phân biệt hai từ cặp từ sau: trúc - trút, lụt lục - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT - Gọi nhóm (mỗi nhóm HS) lên thi làm bài - GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn nhà xem lại bài tập đã làm và chuẩn bị bài Tiết 3: Tiết 4: - HS đổi chéo và sửa lỗi - HS lắng nghe Bài 2: b HS nêu yêu cầu bài tập HS lên bảng, lớp làm bài vào VBT - HS nhận xét bài bạn - HS lắng nghe, chữa bài Bài 3: b HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài vào VBT nhóm (mỗi nhóm HS) lên thi làm bài - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - HS lắng nghe tiếp thu - HS nhà xem lại bài tập đã làm và chuẩn bị bài Tin học (Gv chuyên) Thủ công ĐAN NONG ĐÔI I Mục tiêu: - HS biết cách đan nong đôi - HS yêu thích các sản phẩm đan nan - HS khéo tay: Đan đan nong đôi Các nan đan khít Nẹp đan chắn, phối hợp màu sắc nan dọc, nan ngang trên đan hài hòa II Đồ dùng dạy học: - Tranh quy trình đan nong đôi - Các nan đan mẫu màu khác - Bìa màu giấy thủ công (hoặc vật liệu khác) bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra sản phẩm và dụng cụ học - Các tổ trưởng báo cáo dụng cụ học tập HS tập tổ viên - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài mới: GTB: - Đan nong đôi - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: - GV HD HS quan sát và nhận xét - HS quan sát, nhận xét - GV giới thiệu đan nong đôi và HD HS quan sát, nhận xét + Đan nong đôi ứng dụng để làm + Đan nong đôi ứng dụng để gì? làm đồ dùng gia đình đan làn đan rổ, rá + Để đan nong đôi người ta sử dụng các + Để đan nong đôi người ta sử dụng nan đan các nguyên liệu gì? các nan đan các nguyên liệu khác mây, tre, giang, nứa, lá dừa HĐ 2: - HD thao tác mẫu - Treo tranh quy trình và HD theo các - Quan sát GV hướng dẫn bước đan nong đôi B1: Kẻ, cắt các nan B2: Đan nong đôi (nhấc nan, đè nan, nan ngang trước và nan ngang sau liền kề lệch nan dọc) B3: Dán nẹp xung quanh đan HĐ 3: - Thực hành: - Cho HS thực hành đan nong đôi - HS thực hành: Đan nong đôi - Quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Củng cố: - Yêu cầu HS nhắc lại các bước kẻ, cắt và - HS nhắc lại các bước kẻ, cắt và đan đan nong đôi nong đôi - GV nhận xét và đánh giá tiết học - HS lắng nghe, tiếp thu Dặn dò: - Dặn HS nhà tập đan và chuẩn bị đồ - HS lắng nghe và chuẩn bị đồ dùng dùng cho tiết sau thực hành cho tiết sau thực hành Tiết 5: ATGT Thứ sáu ngày 05 tháng 02 năm 2016 Tiết 1: Tập làm văn KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT I Mục tiêu: - Biết kể lại rõ ràng, tự nhiên buổi biểu diễn nghệ thuật đã xem - Dựa vào điều em vừa kể, viết đoạn văn ngắn (từ - 10 câu, với HS yếu cần viết câu là đạt) kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật - GDHS yêu thích nghệ thuật II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh các loại hình nghệ thuật HS trường - Bảng lớp chép sẵn gợi ý BT1 tr 48 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc lại bài: Viết người lao HS đọc bài viết mình động trí óc - GV nhận xét - HS lắng nghe Bài mới: - Giới thiệu bài: - Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật - HS nhắc lại tên bài Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT HS nêu yêu cầu bài tập - Hãy kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật - Cả lớp đọc yêu cầu và câu hỏi gợi ý em đã xem - Yêu cầu HS đọc các câu hỏi gợi ý - HS đọc các gợi ý - Hướng dẫn HS kể theo các gợi ý kể - Theo dõi GV hướng dẫn tự + Đó là buổi biểu diễn nghệ thuật gì: + kịch, ca nhạc, múa, xiếc, ? + Buổi diễn tổ chức đâu? + + Em cùng xem với ai? + + Buổi diễn có tiết mục gì? + + Em thích tiết mục gì nhất? Hãy nói cụ + thể tiết mục đó? - Gọi HS giỏi kể không phụ thuộc vào HS giỏi kể không phụ thuộc vào gợi ý gợi ý - GV nhận xét - Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay Bài 2: Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu BT HS nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn HS dựa vào điều vừa - HS lắng nghe, viết bài vào kể để viết thành đoạn văn đủ ý, gọn lời nói chủ đề học Chú ý: viết rõ ràng, diễn đạt thành câu - Gọi HS đọc bài trước lớp HS đọc bài trước lớp - GV nhận xét, biểu dương bài viết hay - HS lắng nghe, bình chọn và biểu dương bạn viết hay Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe, tiếp thu Dặn dò: - Dặn nhà xem lại bài và chuẩn bị bài - HS xem lại bài và chuẩn bị bài cho tiết sau cho tiết sau Tiết 2: Toán CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tt) I Mục tiêu: - Biết đặc tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số (chia có dư các lượt chia) - Biết giải toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - SGK, VBT - hình tam giác III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đặt tính tính HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp 2469 : 6487 : 4159 : 2469 6487 4159 04 1234 04 2162 15 831 06 18 09 09 07 1 - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài mới: - GTB:- chia số bốn chữ - HS nhắc lại tên bài số cho số có chữ số.(tt) HĐ1: * HD thực hiên phép chia 4218 : - GV ghi lên bảng phép chia: - HS đọc phép chia 4218 : = ? 4218 : = - Gọi HS lên bảng đặt tính tính, HS lên bảng làm, lớp làm nháp nêu cách thực hiện, lớp làm nháp 4218 01 703 18 - HS nêu: Đặt tính và thực chia từ trái sang phải Mỗi lần chia thực hiện: chia - nhân - trừ - GV nhận xét và ghi lên bảng - HS nhận xét, chữa bài SGK - Lưu ý: Ở lần chia thứ số chia là - HS lắng nghe nhỏ số bị chia là nên thương * HD thực hiên phép chia 2407 : - GV ghi lên bảng phép chia: - Cả lớp cùng thực phép tính 2407 : = ? 2407 : = - Gọi HS lên bảng đặt tính tính, HS lên bảng làm đặt tính, lớp cùng nêu cách thực hiện, lớp cùng làm bài - GV nhận xét đánh giá HĐ2: - Thực hành Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm bài - GV nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HD HS phân tích bài toán - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào theo dõi bổ sung 2407 00 601 07 HS nêu lại cách thực - HS lắng nghe Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài vào HS lên bảng làm, HS phép tính 3224 1516 2819 02 806 01 505 01 402 24 16 19 - HS nhận xét bài làm bạn trên bảng Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Giải: Số mét đường đã sửa là : 1215 : = 405 (m) Số mét đường còn phải sửa : 1215 - 405 = 810 (m) Đáp số: 810m - HS nhận xét bài bạn Bài 3: - Điền Đ / S vào ô trống HS nêu yêu cầu bài tập HS lên bảng làm bài - Cả lớp tự làm bài vào HS nêu kết quả: a) Đ, b) S, c) S - HS nhận xét chữa bài - GV nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi HS nêu miệng kết - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Củng cố: - Trong phép chia có dư, số dư - Số dư bé số chia nào với số chia? - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe, tiếp thu Dặn dò: - Dặn HS nhà xem lại các bài tập và - HS lắng nghe, nhà thực chuẩn bị cho bài sau Tiết 3: Tự nhiên xã hội: KHẢ NĂNG KÌ DIỆU CỦA LÁ CÂY I.Mục tiêu: - Nêu chức lá cây đời sống thực vật và ích lợi lá cây đời sống người - Biết quá trình quang hợp lá cây diễn ban ngày ánh sáng mặt trời còn quá trình hô hấp cây diễn suốt ban đêm II Đồ dùng học tập: - Các hình SGK trang 88, 89 - Sưu tầm số lã cây III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS nêu đặc điểm chung lá cây HS nêu miệng - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài mới: - GTB: Khả kì diệu lá cây - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: B 1: Thảo luận theo cặp - Yêu cầu cặp dựa vào hình SGK - Các cặp ngồi đối mặt để trang 88 tự đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi quan sát hình SGK tr 88 để đặt câu hỏi và trả lời nhóm đôi + Trong quá trình quang hợp thì lá cây hấp + Lá cây quang hợp hấp thụ thụ khí gì và thải khí gì? khí các bon níc và thải khí ô+ Quá trình quang hợp xảy điều xi kiện nào? + Quá trình này xảy vào ban + Quá trình hô hấp lá cây hấp thụ khí gì và ngày thải khí gì? + Ngược lại quá trình hô hấp lá cây hấp thụ khí ô-xi và thải các-bon-níc, quá trình này xảy + Ngoài chức quang hợp và hô hấp, vào ban đêm lá cây còn có chức gì? + Lá cây còn tham gia vào việc B 2: Làm việc lớp thoát nước - Gọi số cặp trình bày kết thảo luận trước lớp - Lần lượt số cặp trình bày - GV nhận xét chốt lại ý đúng trước lớp + Vậy lá cây có có chức nào? - Cả lớp nhận xét bổ sung HĐ 2: Thảo luận theo nhóm + Các nhóm trả lời B 1: - Y/c HS các nhóm thảo luận dựa vào thực tế sống và hình SGK tr 89 để: - Các nhóm thảo luận + Nêu ích lợi lá cây? + Kể tên số lá cây dùng để gói bánh, làm + Các nhóm trả lời thuốc, để ăn, làm nón, lợp nhanh B 2: - Gọi đại diện các nhóm thi kể trước lớp - Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung: Lá cây để ăn, làm thuốc, gói bánh, gói hàng, làm nón, lợp nhà, làm phân bón - Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Củng cố: - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học - GV nhận xét đánh giá tiết học HS nhắc lại nội dung bài học Dặn dò: - HS lắng nghe, tiếp thu - Dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn bị bài - HS nhà xem lại bài và chuẩn bị bài Tiết 4: Tập viết ÔN CHỮ HOA I Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ hoa (1 dòng) - Viết đúng đẹp các chữ hoa: T, S (1 dòng) - Viết đúng, đẹp, cỡ chữ nhỏ tên riêng Quang Trung và câu ứng dụng: (1 lần) Quê em đồng lúa, nương dâu Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang - Viết nét, đúng khoảng cách các chữ cụm từ - HS ngồi ngắn, chú ý cách cầm bút, trình bày bài đẹp II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa Q - Mẫu chữ viết tên riêng Quang Trung và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS nhắc lại từ và câu ứng dụng HS nhắc lại từ và câu ứng dụng - Y/c HS lên bảng, Lớp viết bảng HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: con: Phan Bội Châu Phan Bội Châu - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe, tiếp thu Bài mới:- GTB.- Ôn chữ hoa - HS nhắc lại tên bài Hướng dẫn HS viết trên bảng con: a)Luyện viết chữ hoa - Trong tên riêng và câu ứng dụng có - Q , T chữ hoa nào? - Treo các chữ hoa và gọi HS nhắc lại - Quan sát GV viết mẫu quy trình viết - GV viết mẫu, nhắc lại cách viết - Yêu cầu HS tập viết chữ Q, T b)Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giảng: Quang Trung (1753 - 1792), là anh hùng dân tộc có công đại phá quân Thanh - Yêu cầu HS tập viết trên bảng c)Luyện viết câu ứng dụng - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng + Hai câu thơ trên nói lên điều gì? + Các chữ có độ cao nào? + Khoảng cách các chữ nào? - Goi HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Quê, Bên - GV theo dõi hướng dẫn thêm cho em còn yếu Hướng dẫn HS viết vào tập viết: - Nêu yêu cầu, cho HS viết vào vở: Viết chữ Q: dòng Viết chữ T , S : dòng Viết tên riêng: Quang Trung: 2dòng Viết câu tục ngữ lần - Cả lớp viết vào - GV theo dõi hướng dẫn, nhắc HS tư ngồi, cách cầm bút, để - GV nhận xét đánh giá Củng cố: - Gọi HS đọc lại câu ứng dụng - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà luyện viết thêm - Học thuộc từ và câu ứng dụng Tiết 5: - Cả lớp viết vào bảng con: Q T - HS đọc: Quang Trung - Lắng nghe - Cả lớp viết vào bảng Quê em đồng lúa, nương dâu Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang + Hai câu thơ tả cảnh đẹp bình dị miền quê + Các chữ: Q,,g,l,B cao ô li rưỡi Con chữ đ ,p ,d cao ô li Các chữ còn lại cao ô li + Khoảng cách chữ o HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Quê, Bên - Lắng nghe để thực - Cả lớp thực viết vào - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm HS nhắc lại câu ứng dụng trước lớp - HS lắng nghe, tiếp thu - Lắng nghe, nhà thực - Học thuộc từ và câu ứng dụng Sinh hoạt tuần 23 SINH HOẠT TẬP THỂ 