Làm tương tự với những thẻ hình chỉ cảm giác khác.. Nghe và nói Listen and say.[r]
(1)TUẦN Ngày dạy: 19/ 10/ 2015 (2B) 21/ 10/ 2015 (2A) Tiếng Anh UNIT 3: MY FRIENDS Period 15: Lesson I Mục tiêu: Giúp HS - Nhận biết cảm giác - Nhận biết các âm tiếng Anh và từ dùng giao tiếp - Biết nối từ với hình phù hợp II Kiến thức ngôn ngữ: - Từ vựng: cold, happy, hot, hungry, sad, … III Tài liệu và phương tiện: - GV: SGK, đĩa CD, các thẻ hình … - HS: SGK IV Hoạt động dạy học Hoạt động GV Khởi động (Warm up) - Y/c HS xem hình trang 16, 17 trả lời các câu hỏi sau: Where are the children? Can you tell how the children feel? … Nghe và nói (Listen and say) - Cho HS biết các em học số từ người, địa điểm và vật dụng trường Baz - Cho HS nghe, GV giơ thẻ hình tương ứng Bấm dừng sau từ để HS vào sách - Cho HS nghe lại, bấm dừng sau từ Cho các em đồng lặp lại, sau đó em lặp lại Nghe và tìm (Listen and find) - Cho HS biết GV nói từ và các em vào người, địa điểm vật dụng đó sách - Nói ngẫu nhiên các từ, vừa nói vừa giơ thẻ hình tương ứng - Kiểm tra xem HS có đúng người, địa điểm vật dụng sách không - Cho HS nghe và bấm dừng sau từ HS nghe và vào hình tương ứng Củng cố - dặn dò - Y/c HS nhắc lại từ người, địa điểm Hoạt động HS - HS trả lời - Theo dõi - Nghe, vào hình SGK - Nghe và nhắc lại (ĐT, CN) - Nghe, thực - Theo dõi - Chỉ hình SGK - Nghe, vào hình tương ứng (2) vật dụng trường - HDVN - 3, HS Ngày dạy: 21/ 10/ 2015 (2B) 22/ 10/ 2015 (2A) Tiếng Anh UNIT 3: MY FRIENDS Period 16: Lesson I Mục tiêu: Giúp HS - Biết hỏi và trả lời cảm giác - Biết viết cảm giác người II Kiến thức ngôn ngữ: - Mẫu câu: Are you…? Yes, I am./ No, I’m not III Tài liệu và phương tiện: - GV: SGK, đĩa CD, các thẻ hình - HS: SGK IV Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS (3) Khởi động (Warm up) - Cho HS ôn lại các từ cảm giác Giơ thẻ hình em nhỏ lạnh lên Hỏi Is she cold? - Giơ thẻ hình em nhỏ vui mừng lên Hỏi Is he sad? Làm tương tự với thẻ hình cảm giác khác Nghe và nói (Listen and say) - Y/c HS xem hình các trang 16, 17 Dùng tiếng Việt hỏi HS Tess cảm thấy nào - Cho HS nghe qua lượt để kiểm tra câu trả lời - Cho HS nghe lại, bấm dừng sau cụm từ Cho HS đồng lặp lại, sau đó em lặp lại Nói và làm (Say and do) - Giơ thẻ hình cảm giác nóng Gọi HS lên trước lớp và diễn tả cảm giác nóng Hỏi Are you hot? Khuyến khích HS đó trả lời: Yes, I am - Khi HS hoàn tất cảm giác thẻ hình, GV gọi em lên trước lớp diễn tả Đưa thẻ hình cảm giác nóng và hỏi Are you cold? No, I’m not I’m hot - Làm tương tự với thẻ hình khác, hỏi tính từ không thể thẻ hình Củng cố - dặn dò - Dùng thẻ hình y/c HS trả lời câu hỏi: Are you …? - HDVN - HS (Yes, she is) - HS (No, he isn’t He’s happy) - HS ( She’s cold) - Nghe - Nghe, nhắc lại (ĐT, CN) - HS - HS - 2, HS - 4, HS TUẦN Ngày dạy: 26/ 10/ 2015 (2B) 28/ 10/ 2015 (2A) Tiếng Anh UNIT 3: MY FRIENDS Period 17: Lesson 3: Letter fun! I Mục tiêu: Giúp HS (4) - Biết nói, nhận biết và viết chữ sh - Nhận biết và biết cách phát âm /∫/ - Phát triển kĩ sử dụng tay và ngón tay khéo léo II Kiến thức ngôn ngữ: - Từ vựng: sheep, shoes, fish III Tài liệu và phương tiện: - GV: SGK, đĩa CD, thẻ hình - HS: SGK IV Hoạt động dạy học Hoạt động GV Khởi động (Warm up) - Cho HS ôn lại âm và tên các chữ s và h Viết chữ s lên bảng Chỉ vào chữ s cho HS đọc tên và phát âm - Y/c HS nêu vài từ tiếng Anh bắt đầu với chữ s (sandwich, sweets, sing) Làm tương tự với chữ h Tìm hiểu các âm (Learn the sound) - Giơ thẻ hình cừu lên đọc sheep HS đồng lặp lại sau đó em lặp lại Dán thẻ hình lên bảng - Viết âm tạo thành từ chữ cái hình cừu Chỉ vào âm này và đọc /∫/ sheep Viết từ sheep âm này Làm tương tự với thẻ hình đôi giày - Vẽ cá lên bảng để giới thiệu từ fish Viết âm tạo thành từ chữ cái hình cá Chỉ vào âm này và đọc /∫/ fish Viết từ fish âm này - Gọi HS lên bảng gạch chữ sh từ - Y/c HS mở sách trang 18 nhìn vào chữ sh có mũi tên - GV đứng quay lưng lại và dùng ngón tay viết chữ sh vào không khí Y/c HS làm theo GV - Y/c HS tập đồ các chữ cái sách ngón tay Hát ( Sing) - Cho HS biết các em học âm /∫/ qua bài hát - Cho HS nghe bài hát - Cho HS nghe lại và bấm dừng sau dòng Hát dòng và y/c các em lặp lại Y/c các em vừa hát vừa vào các chữ cái và từ sách - Cho HS nghe lại vừa nghe vừa hát theo Hoạt động HS - Theo dõi, phát âm - 3, HS - Nghe, nhắc lại - Theo dõi - Theo dõi - HS - Mở SGK - Thực - Cả lớp - Theo dõi - Nghe - Nghe, hát dòng - Nghe, hát theo - Theo dõi, tay (5) Tìm (Find) - Y/c HS xem hình cuối trang 18 Nói sheep và y/c - Chỉ vào hình đúng HS vào hình cừu - Nói fish Kiểm tra xem HS có đúng hình cá - Chỉ vào hình đúng không - Nói shoes Kiểm tra xem HS có đúng hình đôi giày không - 3, HS Củng cố - dặn dò - Gọi HS nêu lại các chữ cái đã học - HDVN Ngày dạy: 28/ 10/ 2015 (2B) 29/ 10/ 2015 (2A) Tiếng Anh UNIT 3: MY FRIENDS Period 18: Lesson 4: Song I Mục tiêu: Giúp HS - Biết thể cảm giác - Nhận biết chữ sh và âm chữ này - Phát triển kĩ sử dụng tay và ngón tay khéo léo II Kiến thức ngôn ngữ: - Từ vựng: clap your hands, stamp your feet III Tài liệu và phương tiện: - GV: SGK, đĩa CD, các thẻ hình - HS: SGK IV Hoạt động dạy học Hoạt động GV Khởi động (Warm up) - GV diễn tả cảm giác cho HS ôn lại các từ - Gọi HS lên diễn tả Khuyến khích lớp hỏi Are you + adj? HS đó trả lời Nhìn và nói (Look and say) - Dùng các thẻ hình để ôn lại từ cảm giác Đặt các thẻ hình lên bảng - Chỉ vào thẻ hình cảm giác vui vẻ Hỏi Is he happy? Làm tương tự với thẻ hình khác - Y/c HS xem trang 19 Y/c HS cho biết các em nhìn thấy cảm giác nào minh họa sách Hoạt động HS - Theo dõi - HS Yes, I am./ No, I am not - Theo dõi - Cả lớp (Yes, he is) - HS (happy, sad) (6) Hát (Sing) - Dùng tiếng Việt hỏi HS điều gì diễn hình - Nhắc cho HS nhớ cụm từ Clap your hands Nói và làm động tác minh họa - Vừa nói vừa làm động tác Stamp your feet (dậm chân) - Gọi HS lên bảng và nói Stamp your feet Khuyến khích em đó làm động tác minh họa - Cho HS nghe bài hát - Cho HS nghe lại và bấm dừng sau dòng Hát dòng và y/c các em lặp lại Y/c các em vừa hát vừa làm động tác minh họa - Cho HS nghe lại vừa hát vừa làm động tác minh họa Hát và làm theo (Sing and do) - Cho HS biết các em hát lại bài hát - Đưa thẻ hình cảm giác vui và buồn cho HS Khi nghe đọc từ nào các em làm điệu diễn tả cảm giác tương ứng - Cho lớp hát bài hát - Gọi HS khác lên làm tương tự Củng cố - dặn dò - Y/c HS thể cảm giác vui, buồn, … - HDVN - HS (The children are dancing and playing) - Ghi nhớ - Theo dõi - HS - Nghe - Nghe, hát dòng, minh họa - Nghe, hát theo, minh họa - Theo dõi - Thực (CN) - Cả lớp - HS - 2, HS TUẦN 10 Ngày dạy: 2/ 11/ 2015 (2B) 4/ 11/2015 (2A) Tiếng Anh UNIT 3: MY FRIENDS Period 19: Lesson 5: Number fun! I Mục tiêu: Giúp HS (7) - Nhận biết, biết viết và sử dụng các số 6, và - Biết viết các từ số six, seven và eight II Kiến thức ngôn ngữ: - Từ vựng: bags, coats, jumpers, pictures, girls, boys III Tài liệu và phương tiện: - GV: SGK, tranh lấy từ tạp chí - HS: SGK IV Hoạt động dạy học Hoạt động GV Khởi động (Warm up) - Cho HS ôn lại các số từ đến Viết dãy số chưa đầy đủ lên bảng - Chỉ vào các số trên bảng HS đọc các số này - Gọi HS lên viết các số còn thiếu Tìm hiểu số (Learn the number) - Cho HS biết các em học thêm cách viết các từ số tiếng Anh - Vẽ hình tròn lên bảng Nói six Viết số các hình tròn Viết theo các mũi tên HD sách - Vẽ hình tròn bên phải hình tròn đầu tiên Vừa vào hình tròn vừa đếm: one, two, three, four, vv Viết số hình tròn, viết theo các mũi tên HD sách Làm tương tự với số - Chỉ vào số và đọc tên - Viết từ eight số trên bảng Làm tương tự với các hình tròn minh họa cho six và seven Giải thích cho HS: các em không cần phát âm từ này, cần nhìn để ghi nhớ - Y/c HS mở sách trang 20 - Chỉ vào cặp số và hỏi: How many bags? Làm tương tự với hình áo khoác và áo chui đầu Tìm và đếm (Find and count) - Giơ tranh lên Hỏi What’s this? - Chỉ vào HS và hỏi Is (name of boy) a boy? để ôn lại từ boy - Làm tương tự để ôn lại từ girl - Y/c HS xem hình cuối trang 20 Hoạt động HS - Theo dõi - Cả lớp - HS - Theo dõi - Theo dõi - Nghe - Nghe - Nghe - Mở SGK - HS trả lời (six) - HS (A picture) - HS (Yes, he is) - HS - Mở SGK - Nghe, đếm theo (8) - Nói Count the boys Khuyến khích HS đếm to one, two Làm tương tự với các từ còn lại Củng cố - dặn dò - Y/c HS nhắc lại các từ đã học - Viết các từ: one, two, three, four, five … Eight - HDVN - 3, HS - HS Ngày dạy: 4/ 11/ 2015 (2B) 5/ 11/2015 (2A) Tiếng Anh UNIT 3: MY FRIENDS Period 20: Lesson 6: Story I Mục tiêu: Giúp HS - Biết cách theo dõi câu chuyện tiếng Anh từ trái sang phải - Phát triển kĩ nghe và đọc tiếng Anh - Hiểu và thưởng thức câu chuyện - Biết viết câu trả lời cho các câu hỏi - Ôn tập và củng cố từ bài II Kiến thức ngôn ngữ: - Từ vựng: hungry, thirsty, hot III Tài liệu và phương tiện: - GV: SGK, đĩa CD, thẻ hình - HS: SGK IV Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (Warm up) - GV đặt cho HS câu hỏi thân các em: Are - HS (No, I am not) you seven? - Làm tương tự với HS khác: Are you a - 3, HS boy? Are you a girl? Nhìn và nói (Look and say) - Y/c HS xem trang 21 GV giơ sách và vào - Mở SGK, theo dõi các khung hình theo thứ tự - Dùng tiếng Việt đặt cho HS số câu hỏi câu - HS ( He’s eating./ chuyện: What is the boy doing in the picture 1? He’s drinking) What is he doing in picture 2? … Nghe (Listen) - Cho HS biết các em nghe câu chuyện - Theo dõi - Cho HS nghe, bấm dừng sau khung hình - Nghe Không y/c các em lặp lại nội dung vừa nghe (9) - Y/c các em dùng tiếng Việt để nói xem mình hiểu gì câu chuyện Cho HS nghe lại cần thiết Nghe và hành động ( Listen and act) - Cho HS nghe lại, vừa nghe vừa di chuyển ngón tay từ - Cho HS nghe, bấm dừng sau khung hình HS vừa vào từ vừa đồng lặp lại, sau đó em lặp lại - Diễn lại câu chuyện Đặt các thẻ hình cảm giác lên bảng - Gọi HS lên trước lớp làm mẫu cùng GV Y/c em đóng vai bạn nam, các em còn lại đóng vai khác câu chuyện - Khi nghe đến từ nào, GV gợi ý cho HS đóng vai bạn nam đứng thẻ hình tương ứng - Gọi HS khác lên diễn lại câu chuyện GV gợi ý lời thoại và y/c các em lặp lại Củng cố - dặn dò - Y/c HS nêu lại các từ vựng bài - HDVN - 3, HS - Nghe, tay - Nghe, nhắc lại (ĐT, CN) - Theo dõi - HS - Thực - HS - 2, HS TUẦN 11 Ngày dạy: 9/ 11/ 2015 (2B) 11/ 11/ 2015 (2A) Tiếng Anh UNIT 3: REVIEW I Mục tiêu: Giúp HS - Ôn lại âm và chữ sh - Ôn lại số 6, và - Phát triển kĩ sử dụng tay và ngón tay khéo léo (10) II Kiến thức ngôn ngữ: - Từ vựng: ôn tập - Mẫu câu: ôn tập III Tài liệu và phương tiện: - GV: Sách Activity Book - HS: Sách Activity Book IV Hoạt động dạy học Hoạt động GV Khởi động (Warm up) - Dùng thẻ hình để ôn lại từ vựng bắt đầu sh - Viết từ sheep và shoes lên bảng vừa đọc vừa vào từ - Gọi HS lên đặt thẻ hình từ phù hợp Nói và viết (Say and write) - Y/c HS xem trang 24, nói tên các hình: sheep, fish - Dán thẻ hình cừu lên bảng, vẽ cá bên cạnh Viết từ sheep và fish hình Gạch chữ sh từ - Y/c HS viết chữ sh lên các đường kẻ sách - HS hoàn tất các hoạt động, giơ sách lên để kiểm tra Đếm và nối (Count and match) - Viết các từ số six, seven và eight lên bảng - Chỉ vào từ cho HS đọc to - Y/c HS xem hoạt động trang 24 - Hỏi HS xem các em nhìn thấy hình nào - Y/c HS đếm số diều hình đầu tiên - Hỏi HS từ nào trên bảng cho biết số lượng diều Vẽ đường nối từ với số diều Làm tương tự với mèo Củng cố - dặn dò - Cho HS đọc lại các chữ cái đã học - HDVN Hoạt động HS - Theo dõi - Nghe - HS - Theo dõi - Theo dõi - Cả lớp - Thực - Theo dõi - Cả lớp - Thực - 1, HS - HS (eight) - HS - Cả lớp (11)