Phieu danh gia tieu chi Tieu chuan 119012016

Căn cứ vào yêu cầu, nhiệm vụ được giao và chỉ tiêu biên chế của từng năm học, Hiệu trưởng đã ký hợp đồng thuê nhân viên bảo vệ đã đề bạt và bổ nhiệm những cán bộ, giáo viên có năng lực g[r]

Phòng GD&ĐT Thăng Bình Trường THCS Trần Quý Cáp Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 1: TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG Tiêu chí 1: Cơ cấu tổ chức máy nhà trường theo quy định Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học (sau đây gọi là Điều lệ trường trung học) và các quy định Bộ Giáo dục và Đào tạo a) Có hiệu trưởng, phó hiệu trưởng và các hội đồng (hội đồng trường trường công lập, hội đồng quản trị trường tư thục, hội đồng thi đua và khen thưởng, hội đồng kỷ luật, các hội đồng tư vấn khác); b) Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh và các tổ chức xã hội khác; c) Có các tổ chuyên môn và tổ văn phòng Mô tả trạng: a) Từ năm học 2011-2012 đến năm học 2015-2016, Trường THCS Trần Quý Cáp có số lượng từ 19-22 lớp và xếp vào trường hạng II; Hiệu trưởng là thầy Trương Quang Hiền Chủ tịch UBND huyện Thăng Bình bổ nhiệm lại theo Quyết định 586/QĐ-UBND ngày 07 tháng năm 2009 [H1.1.01.01] ;Phó hiệu trưởng là thầy Đặng Trị bổ nhiệm theo Quyết định số 1380/QĐ-UBND ngày 30 tháng 11 năm 2011 Chủ tịch UBND huyện Thăng Bình [H1.1.01.01]; Phó hiệu trưởng là thầy Nguyễn Văn Ánh bổ nhiệm theo Quyết định số 603/QĐ-UBND ngày 07 tháng năm 20109 Chủ tịch UBND huyện Thăng Bình [H1.1.01.01] Hội đồng trường thành lập theo Quyết định số 102/QĐ-UBND ngày 25/11/2010 UBND huyện Thăng Bình, gồm 11 thành viên hiệu trưởng làm chủ tịch [H1-1-01-02] Hội đồng trường có nghị năm [H1-1-01-03] Để nâng cao chất lượng các hoạt động giáo dục nhà trường, hiệu trưởng đã định thành lập các hội đồng, ban tư vấn như: Hội đồng Thi đua khen thưởng (TĐKT), Hội đồng Kiểm kê, Hội đồng Khoa học giáo dục, Hội đồng thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, Tổ kiểm tra nội trường học, Ban hoạt động giáo dục ngoài lên lớp (NGLL), Ban Văn-Thể-Mỹ, Ban phòng cháy chữa cháy [H1-1-0104]; [H1-1-01-05]; [H1-1-01-06] b) Nhà trường có chi Đảng trực thuộc Đảng xã Bình Quý, (số lượng đảng viên năm 2010: 13, năm 2011: 13, năm 2012: 12, năm 2013: 13, năm 2014, 2015: 12) Tại Đại hội Chi nhiệm kỳ 2015-2017 đã bầu đồng chí Trương Quang Hiền Hiệu Trưởng làm Bí thư, đồng chí Bùi Ngọc Nhung làm Phó Bí thư và đồng chí Phạm Thành làm ủy viên theo Quyết định số 103/QĐ/ĐU ngày 15 tháng 04 năm 2015 Đảng ủy xã Bình Quý [H1-1-01- 07] Tổ chức Công đoàn nhà trường thành lập và hoạt động theo Điều lệ Công đoàn; có tổ công đoàn và 51 đoàn viên Qua kỳ đại hội, tập thể đoàn viên công đoàn bầu Ban Chấp hành, cấu tổ chức Ban chấp hành đảm bảo theo qui định với thành viên Thầy Phạm Hùng làm chủ tịch công đoàn, thầy Lê Hoàng Đào làm Phó CT công đoàn và 03 uy viên Ban Thường vụ Công đoàn giáo dục huyện chuẩn y theo Quyết định số 13/QĐ-CĐGD ngày 09 tháng năm 2015 Căn vào văn hướng dẫn Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam, Ban Chấp hành Công đoàn trường định thành lập tổ công đoàn và công nhận các tổ trưởng công đoàn [H1-1-01-08] Trường có Chi đoàn gồm 08 đoàn viên giáo viên và đoàn viên học sinh (được kết nạp vào cuối tháng năm); Chi đoàn tổ chức Đại hội bầu ban chấp hành chi đoàn cho nhiệm kỳ và Ban Chấp hành Đoàn xã Bình Quý định chuẩn y số 06 ngày 10 tháng 12 năm 2015 chuẩn y ban chấp hành Đoàn nhiệm kỳ 2015-2017 đ/c Lê Văn Danh làm bí thư chi đoàn Số lượng đoàn viên năm 2014-2015 gồm có 10 đoàn viên giáo viên và 56 đoàn viên học sinh (đoàn viên học sinh sinh hoạt từ tháng đến hết tháng 8) [H1-1-01-09] Đội TNTP Hồ Chí Minh với số đội viên đông, năm tổ chức Đại hội Liên đội bầu Ban huy Liên đội có đủ lực để tổ chức thực nhiệm vụ Sau đại hội, Hội đồng đội xã định công nhận Ban huy Liên, Chi đội [H1-1-01-10] Nhà trường có Tổng phụ trách chuyên trách (thầy giáo Phạm Thành) theo Quyết định số 12/QĐ-UBND ngày 30 tháng năm 1989 UBND huyện Thăng Bình [H1-1-01-11] Vào đầu năm học, phụ huynh học sinh đã bầu Ban đại diện CMHS Năm học 2011-2012 họp phụ huynh đầu năm đã bầu người là ban đại diện CMHS và ông Nguyễn Châu Á làm Trưởng ban, ông Trần Công Quảng làm Phó ban Năm học 2012-2013 đến 2013-2014 ông Dương Trung Tăng làm Trưởng ban đại diện, ông Võ Trung Dĩnh làm Phó ban đại diện Năm học 2014-2015ông Lê Văn Tào làm Trưởng ban đại diện, ông Võ Trung Dĩnh làm phó ban đến 2015-2016 ông Lê Văn Tào làm Trưởng ban đại diện, ông Võ Văn Lang làm Phó ban đại diện số Ngoài nhà trường có Chi hội Khuyến học thành lập theo Quyết định /QĐ-HKH ngày tháng năm 201 Hội Khuyến học xã Bình Quý, Chủ tịch Công đoàn làm chi hội trưởng; Chi hội Chữ thập đỏ Tổng phụ trách Đội phụ trách [H1-1-0-11] Tuy lực lượng đoàn viên GV Hầu hết đã quá tuổi và số lượng quá ít gây khó khăn cho các hoạt động chi đoản c) Vào đầu năm học, hiệu trưởng định thành lập các tổ chuyên môn và tổ văn phòng; năm học qua nhà trường có 08 tổ chuyên môn (tổ Ngữ văn, tổ Sử-Địa-Giáo dục công dân, tổ Toán, tổ Lý- Tin; tổ Năng khiếu, tổ HóaSinh-Công nghệ, tổ tiếng Anh) và tổ Văn phòng Căn Điều lệ trường trung học và lực công tác cá nhân CBGVNV, hiệu trưởng định bổ nhiệm chức vụ tổ trưởng, tổ phó tổ [H1-3-01-12] Hằng năm, các tổ chuyên môn báo cáo đánh giá các hoạt động tổ [H1-1-01-13] Việc ghép các tổ chuyên môn theo quy mô nhà trường là phù hợp Điểm mạnh: Trường có đầy đủ các tổ chức, đoàn thể và các tổ chuyên môn theo Điều lệ trường phổ thông và Thông tư 35/2006/TTLT-BGD ĐT-BNV Ban giám hiệu các tổ, các đoàn thể nhà trường hoạt động tay, hoàn thành tốt công việc giao, trường UBND Tỉnh khen tập thể Tiên tiên xuất sắc 5năm liền Bộ giáo dục , UBND tỉnh tặng khen Điểm yếu: Lực lượng đoàn viên GV Hầu hết đã quá tuổi và số lượng quá ít gây khó khăn cho các hoạt động chi đoản Kế hoạch cải tiến chất lượng Trong năm đến nhà trường thực tốt việc phát triển đoàn viên HS, tổ chức tốt lớp cảm tình Đoàn cho HS lớp để các em có điều kiện tham gia xây dựng chi đoàn Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Không đạt: Chỉ số b Đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: Chỉ số c Đạt: Không đạt: NGƯỜI VIẾT BÁO CÁO Phòng GD&ĐT Thăng Bình Trường THCS Trần Quý Cáp Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 1: TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG Tiêu Chí 2: Lớp học, số học sinh, điểm trường theo quy định Điều lệ trường trung học a) Lớp học tổ chức theo quy định; b) Số học sinh lớp theo quy định; c) Địa điểm trường theo quy định Mô tả trạng a) Nhà trường có đủ các khối lớp từ lớp đến lớp 9, năm học 2011-2012 có 22 lớp, năm học 2014-2015 có 19 lớp Hằng năm, nhà trường biên chế lớp cụ thể theo khối lớp; số lượng học sinh phân bổ các lớp khối số học sinh giỏi, khá, trung bình, yếu Tổ chức máy hoạt động các lớp học nhà trường đúng theo quy định; đầu năm học, lãnh đạo nhà trường họp phân công giáo viên chủ nhiệm (GVCN) phù hợp lực sở trường công tác Mỗi lớp có lớp trưởng, lớp phó (phụ trách học tập, lao động-kỷ luật, văn thể mỹ) tập thể lớp bầu ra; lớp chia thành tổ; tổ không quá 12 học sinh, có tổ trưởng và tổ phó Các lớp học thành lập chi đội có Ban huy chi đội phối hợp cùng với ban cán lớp tổ chức tham gia tốt các hoạt động nhà trường [H2-1-02-01]; [H2-1-0202] ; có sổ chủ nhiệm lớp năm [H2-1-02-05] Tuy Ban cán lớp số lớp làm việc chưa tích cực, chưa thực tốt nội dung công tác Đội, nội dung ban hoạt động giáo dục ngoài lên lớp đề b) Trường có số lượng lớp và học sinh đông vào hàng thứ ba huyện , năm học 2011-2012 có 22 lớp, học sinh, bình quân 36,6 học sinh/lớp; năm học 2015-2016 trường có 19 lớp, 630 học sinh, bình quân 33.1 học sinh/lớp (lớp đông có số lượng 40 em, lớp ít có số lượng 30 em), số lượng học sinh lớp vừa phải giúp giáo viên giảng dạy, giáo viên chủ nhiệm dễ quản lý theo dõi công tác nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện thể Sổ chủ nhiệm lớp: [H3-1-02-05], số gọi tên ghi điểm từ năm học 2011-2012 đến 2015-2016 [H4-1-0206] c) Trường đóng trên địa bàn tổ 23, thôn Quý Phước 2, xã Bình Quý, huyện Thăng Bình, tỉnh Quảng Nam Trường là khu riêng biệt đã quy hoạch có sơ đồ tổng thể, diện tích 21.469m2 , đảm bảo điều kiện tổ chức các hoạt động giáo dục cho học sinh, vị trí trường gần trạm y tế xã nên thuận lợi cho việc chăm sóc sức khỏe và bảo vệ an ninh trật tự (ANTT) nhà trường [H2-1-02-03] Nhà trường có sơ đồ tổng thể [H2-1-02-04] Tuy trường nằm khu vực nông thôn kinh tế nghèo, điều kiện học tập còn hạn chế, ngân sách địa phương(huyện) năm cấp quá ít không có kinh phí cải tạo nâng cấo các phòng chức cho học sinh sinh hoạt và học tập Điểm mạnh: Trường có 19 lớp bình quân trên 33 em/ lớp thuận tiện cho việc giảng dạy nâng cao chất lượng, hang năm hoạc sinh đạt giải cấp Huyện -Tỉnh cao, Lớp có ban cán lớp, có ban huy Chi Đội, đầu năm học tập nội quy, quy chế, ký cam kết bảo quản tài sản nhà trường Trường có điểm trường và nằm trung tâm thuận tiệc cho việc lại em, có khuôn viên rộng trên 33m2/em, có đủ sân chơi bãi tập để rèn luyện thể chát cho học sinh Điểm yếu: Con em vùng nông thôn nghèo, điều kiện học tập còn hạn chế, ngân sách địa phương năm cấp quá ít không cải tạo nâng cấo các phòng chức cho học sinh sinh hoạt và học tập Kế hoạch cải tiến chất lượng: Nhà trường tổ chức họp giáo viên chủ nhiệm và Tổng phụ trách Đội từ đầu năm học đề số yêu cầu việc định hướng bầu cử các lớp để chọn học sinh cho phù hợp công việc giao Bên cạnh đó lãnh đạo nhà trường thường xuyên mời Ban cán lớp để nhắc nhở thêm công việc, Tổng phụ trách Đội tăng cường công tác kiểm tra hoạt động Ban cán lớp Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Không đạt: Chỉ số b Đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: Chỉ số c Đạt: Không đạt: NGƯỜI VIẾT BÁO CÁO Phòng GD&ĐT Thăng Bình Trường THCS Trần Quý Cáp Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 1: TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG Tiêu chí 3: Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, các tổ chức xã hội khác và các hội đồng hoạt động theo quy định Điều lệ trường trung học và quy định pháp luật a) Hoạt động đúng quy định; b) Lãnh đạo, tư vấn cho hiệu trưởng thực hiện nhiệm vụ thuộc trách nhiệm và quyền hạn mình; c) Thực hiện rà soát, đánh giá các hoạt động sau học kỳ Mô tả trạng a) Chi xây dựng nghị quyết, các quy chế hoạt động phù hợp với thực tiễn địa phương, nhà trường theo nhiệm kỳ, năm để lãnh đạo các hoạt động chi bộ, chính quyền và các đoàn thể nhà trường Chi nhiều năm đạt chi vững mạnh tiêu biểu năm 2010, 2011, 2012, 2013, 2014,2015: đạt Chi Trong vững mạnh xuất sắc, năm 2015 Đảng ủy xã Bình Quý tặng giấy khen chi đạt danh hiệu chi xuất sắc tiêu biểu [H2-1-03-01]; [H2-1-03-02] Công đoàn hoạt động theo đúng Điều lệ Công đoàn Việt Nam; Ban chấp hành đã xây dựng đầy đủ các quy chế và có nghị hoạt động theo nhiệm kỳ, năm học Các ủy viên Ban chấp hành nổ, nhiệt tình; phối hợp tốt với chính quyền nhà trường cách nhịp nhàng đồng đem lại hiệu Công đoàn luôn quan tâm đến đời sống vật chất tinh thần đoàn viên, viên chức lao động, xây dựng khối đoàn kết thống nội cao Hằng năm, Công đoàn có phương hướng kế hoạch đạo các tổ công đoàn hoạt động tốt Nhiều năm công nhận Công đoàn vững mạnh xuất sắc và Công đoàn Giáo dục huyện, tỉnh tặng giấy khen Năm học 2013-2014 Công đoàn giáo dục Việt Năm tặng Bằng khen Công đoàn hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ [H2-1-03-01];[H2-1-03-03] Chi đoàn hoạt động theo đúng quy định Điều lệ Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, xây dựng kế hoạch hoạt động phù hợp với nhiệm vụ Đoàn cấp trên; trực tiếp hướng dẫn công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh; phối hợp với Đoàn xã Bình Quý tổ chức lớp bồi dưỡng nhận thức Đoàn cho học sinh lớp và tiến hành tổ chức kết nạp vào dịp 26/3 năm khoảng từ 60 đến 80 đoàn viên Chi đoàn nhiều năm liền đạt Chi đoàn vững mạnh xuất sắc Chi đoàn [H5-1-03-04] Tuy nhiên, đặc thù công tác chuyên môn và đa số đoàn viên giáo viên đã quá tuổi đoàn nên việc tổ chức hoạt động các phong trào Đoàn còn gặp nhiều khó khăn Liên đội TNTP Hồ Chí Minh hoạt động theo kế hoạch Hội đồng đội các cấp và tổ chức sinh hoạt theo Điều lệ Đội TNTP Hồ Chí Minh Liên đội đã xây dựng chương trình kế hoạch, tham gia tốt các phong trào hoạt động NGLL nhà trường và các phong trào Hội đồng đội cấp trên đề ra, Liên đội trường đã có nhiều hoạt động như: Tuyên truyền giáo dục thiếu niên có lối sống lành mạnh, thực tố công tác giáo dục kỹ sống học sinh, xây dựng 02 công trình chào mừng kỷ niệm 40 năm ngày thành lập trường, trồng chăm sóc cây nghĩa trang liệt sĩ xã, tuyên truyền an toàn giao thông, tham gia cải tạo trồng cây cảnh sân trường, tổ chức thành công hội trại kỷ niệm 40 năm ngày thành lập trường nhân ngày 19/5/2014…nhiều năm liền Liên đội công nhận Liên đội xuất sắc, năm học 2013-2014 Tỉnh đoàn Quảng Nam tặng Bằng khen năm liền Liên đội đạt danh hiệu Liên đội xuất sắc (20082013) [H5-1-03-05]; [H2-1-03-01] Hội đồng trường định kỳ năm họp lần (vào đầu năm, năm và cuối năm học) để xây dựng kế hoạch, đề nghị đạo thực nhiệm vụ năm học, có sơ tổng kết để đánh giá rút kinh nghiệm, điều chỉnh bổ sung kế hoạch; các thành viên hội đồng trường tích cực tham gia góp ý xây dựng tốt kế hoạch [H5-1-03-06] Có các hội đồng tư vấn như: Hội đồng TĐKT, tổ chức hoạt động theo đúng Luật thi đua khen thưởng, tổ chức các phong trào thi đua nhà trường, đồng thời đã thiết lập, lưu trữ đầy đủ hồ sơ cách khoa học [H6-1-03-07] và thiết lập sổ theo dõi kỷ luật CBGVNV và học sinh Hội đồng khoa học giáo dục, Hội đồng tự đánh giá chất lượng giáo dục, Hội đồng thi khảo sát giáo viên dạy giỏi cấp trường, Ban đại diện cha mẹ học sinh, Chi hội Khuyến học, Chi hội Chữ thập đỏ, đã tổ chức tốt các hoạt động có kế hoạch, biên cụ thể cho nội dung công việc và làm tốt công tác tham mưu cho hiệu trưởng quá trình quản lý, đạo thực các hoạt động giáo dục nhà trường [H5-1-03-08] Hằng năm nhà trường báo cáo có nội dung đánh giá kết hoạt động các hội đồng [H5-1-03-10] Tuy tổ chức Đoàn niên không có mô hình hoạt động rõ nét mang lại hiệu công tác giáo dục Một số hoạt động Liên đội chưa có tính sáng tạo còn rập khuôn b) Chi nhà trường đã lãnh đạo tốt việc thực nhiệm vụ chính trị nhà trường thông qua việc đề nghị nhiệm kỳ, năm học, tháng; tháng chi bộ, chính quyền, các tổ chức, đoàn thể có họp thường kỳ để thông báo các thông tin nội bộ, đánh giá nhận xét công tác qua và đề nghị kế hoạch hoạt động chi bộ, chính quyền các đoàn thể nhà trường tháng đến [H 5-1-03-4] Công đoàn, Đoàn TNCS và Đội TNTP Hồ Chí Minh, các hội đồng tư vấn thực tốt công tác tư vấn, phối hợp với hiệu trưởng thông qua việc thực kế hoạch hoạt động tổ chức mình giúp cho trường xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ, tạo khối đoàn kết nội bộ, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục [H2-1-03-03] Các hội đồng tư vấn Hội đồng TĐKT tham mưu cho hiệu trưởng công tác TĐKT, tổ chức cho CBGVNV đăng ký các danh hiệu thi đua, theo dõi và xét đề xuất khen thưởng cho cá nhân, tập thể [H 6-1-03-07].Hội đồng tự đánh giá xây dựng kế hoạch giúp hiệu trưởng tổ chức công tác tự đánh giá chất lượng giáo dục nhà trường [H 5-1-03-08] c) Các tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh và Đội thiến niên TNTP Hồ Chí Minh, Hội cha mẹ học sinh luôn thực đánh giá các hoạt động sau học kỳ, cuối năm học để rút kinh nghiệm, phát huy ưu điểm khắc phục tồn để xây dựng tổ chức ngày càng phát triển, hoạt động có chiều sâu mang lại hiệu thiết thực [H 5-1-03-10] Điểm mạnh: Các tổ chức nhà trường có đoàn kết đồng thuận cao, hoạt động các tổ chức đúng theo quy chế quy định và kế hoạch đề của nhà trường Chấp hành tốt các chủ trương chính sách Đảng, Pháp luật Nhà nước Điểm yếu: Tổ chức Đoàn niên không có mô hình hoạt động rõ nét mang lại hiệu công tác giáo dục Một số hoạt động Liên đội chưa có tính sáng tạo còn rập khuôn Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tăng cường sinh hoạt các tổ chức nhà trường đặn, đúng quý chế, tạo mối đoàn kết nội bộ, đồng thuận để phát triển Thường xuyên công khai dân chủ Chi tham gia xây dựng kế hoach giúp chi đoàn có mô hình hoạt động rõ nét đồng thời tổ chức hội thảo vào đầu năm học công tác đội để giúp liên đội có nhiều hoạt động sáng tạo Sau học kỳ cần có đúc kết, rút kinh nghiệm các hoạt động 5/ Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Không đạt: Chỉ số b Đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí:Đạt: Phòng GD&ĐT Thăng Bình Chỉ số c Đạt: Không đạt: ; Không đạt: NGƯỜI VIẾT BÁO CÁO Trường THCS Trần Quý Cáp Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 1: TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG Tiêu chí 4: Cơ cấu tổ chức và việc thực nhiệm vụ các tổ chuyên môn, tổ Văn phòng (tổ Giáo vụ và Quản lý học sinh, tổ Quản trị Đời sống, các phận khác đối với trường chuyên biệt) theo quy định Điều lệ trường trung học a) Có cấu tổ chức theo quy định; b) Xây dựng kế hoạch hoạt động tổ theo tuần, tháng, năm học và sinh hoạt tổ theo quy định; c) Thực hiện các nhiệm vụ tổ theo quy định Mô tả trạng a) Cơ cấu tổ chức nhà trường năm học qua phân làm tổ (Tổ Ngữ văn, Toán, Hóa-Sinh, Sử-Địa-Công dân, Anh, Lý-Tin-Công nghệ, Năng khiếu (Nhạc, Thể dục-Mỹ thuật) và Tổ văn phòng Hằng năm, vào đầu năm học hiệu trưởng định thành lập các tổ chuyên môn, tổ văn phòng; xét theo lực và theo giới thiệu các thành viên tổ hiệu trưởng định bổ nhiệm các các chức danh tổ trưởng, tổ phó [H3-1-01-12]; nhà trường niêm yết danh sách CBGVNV qua bảng phân công chuyên môn [H7-1-04-01] Các tổ trưởng hoạt động tốt, làm việc đúng chức nhiệm vụ theo Điều lệ trường trung học và nhiệm vụ lãnh đạo trường phân công, chủ động các công việc giao; cuối học kỳ, cuối năm có báo cáo sơ tổng kết đánh giá rút kinh nghiệm và có phương hướng cải tiến thời gian đến Tuy nhiên, hoạt động nhóm chuyên môn số môn chưa chủ động sinh hoạt cấu giáo viên không đều, tổ gồm nhiều giáo viên nhiều môn b) Hằng năm, các tổ chuyên môn, tổ văn phòng dựa trên kế hoạch chung nhà trường, xây dựng kế hoạch hoạt động tổ theo năm, tháng, tuần cụ thể và các kế hoạch cụ thể cho hoạt động, các tổ hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch cá nhân [H 8-1-04-03], kế hoạch chủ nhiệm tổ viên theo kế hoạch dạy học, phân phối chương trình và các hoạt động giáo dục khác nhà trường Các tổ chuyên môn, văn phòng tổ chức sinh hoạt hội họp tổ, nhóm theo đúng quy định; nhà trường xếp lịch sinh hoạt các tổ tháng lần, vào thứ tuần thứ và tuần thứ tháng, nội dung họp đánh giá công tác qua, triển khai phân công nhiệm vụ công tác đến [H 9-1-04-04] Tuy nhiên, việc ghi chép thể nội dung họp sổ ghi biên đôi chưa đầy đủ; hình thức sinh hoạt vài tổ nội dung chưa sâu, việc ghi chép thể nội dung họp sổ ghi biên còn ngắn gọn c) Các tổ thực đúng vai trò chức nhiệm vụ theo quy định Điều lệ trường trung học, có kế hoạch cụ thể tuần, tháng, năm [H 8-1-04-03] Các tổ chuyên môn tổ chức quản lý hoạt động dạy và học giáo viên và học sinh; bồi dưỡng nâng cao lực giảng dạy cho giáo viên thông qua báo cáo chuyên đề, thao giảng dự giờ, thăm lớp, kiểm tra HSSS giáo viên Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi, các môn khiếu, TDTT, phụ đạo học sinh yếu, thực phong trào viết và áp dụng sáng kiến kinh nghiệm, báo cáo ngoại khóa, Thuyết trình Văn học, kể chuyện, hùng biện tiếng Anh Tổ văn phòng thực nhiệm vụ theo phân công hiệu trưởng và đúng chức năng, nhiệm vụ theo quy định Mỗi phận thực tốt chức trách mình công tác quản lý tài chính, tài sản; thực đảm bảo công tác thu chi, chứng từ sổ sách kế toán năm; cập nhật thông tin, văn đến, lưu trữ hồ sơ Công tác thư viện, thiết bị xác lập đảm bảo xử lý theo nghiệp vụ, có lịch công tác cụ thể cho mượn trả sách, thiết bị dạy học, giúp hiệu trưởng quản lý điều hành các hoạt động giáo dục nhà trường Tuy nhiên, sáng tạo công việc vài thành viên chưa cao Các tổ có sổ theo dõi ghi chép, triển khai quá trình tổ chức hoạt động thực nhiệm vụ giáo viên, trên sở đó cuối năm học xét bình chọn đề xuất Hội đồng TĐKT nhà trường xét công nhận và đề nghị cấp trên xét công nhận các danh hiệu thi đua [H7-1-04-06] Các tổ đã tổ chức tốt các buổi sinh hoạt, hội họp định kỳ và đột xuất thể biên sinh hoạt tổ Tổ trưởng chủ trì nhận xét đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp, đã giúp hiệu trưởng nhà trường khâu quản lý nhân sự, theo dõi đánh giá xếp loại thi đua đề nghị khen thưởng [H 7-104-07] Cuối năm học, nhà trường, các tổ chuyên môn và văn phòng tổ chức họp có báo cáo đánh giá kết thực nhiệm vụ giao các tổ để kịp thời phát huy kết tốt và khắc phục thiếu sót [H1-1-01-13] Tuy hoạt động số nhóm chuyên môn còn hạn chế, chưa có tính sáng tạo cao, số giáo viên tuổi cao còn hạn chế ứng dụng CNTT Điểm mạnh: Hoạt động tổ chuyên môn hoạt động tốt, bồi dữơng học sinh giỏi đạt giải cao các kỳ thi học sinh giỏi Huyện Tỉnh Tay nghề giáo viên vững vàng, kinh nghiệm nhiều năm, nhiều giáo viên là cộng tác viên Phòng GD&ĐT Đầy đủ hồ sơ, sổ theo dõi, biên đầy đủ đúng theo quy định, thường xuyên lên lịch báo giảng, thông tin kịp thời Điểm yếu: Hoạt động nhóm chuyên môn số môn chưa chủ động sinh hoạt cấu giáo viên không đều, tổ gồm nhiều giáo viên nhiều môn số giáo viên tuổi cao còn hạn chế ứng dụng CNTT Các hình thức sinh hoạt vài tổ nội dung sinh hoạt chưa sâu, việc ghi chép thể nội dung họp sổ ghi biên còn ngắn gọn Kế hoạch cải tiến chất lượng: Trong thời gian đến nhà trường đạo cho tổ chuyện môn thảo luận xây dựng nội dung sinh hoạt hướng dẫn các nhóm chuyên môn xây dựng nội dung sinh hoạt Thường xuyên kiểm tra việc ghi biên các tổ, nhóm chuyên môn để kịp thời uốn nắn Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Không đạt: Chỉ số b Đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: Phòng GD&ĐT Thăng Bình Trường THCS Trần Quý Cáp Nhóm Chỉ số c Đạt: Không đạt: NGƯỜI VIẾT BÁO CÁO PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 1: TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG Tiêu chí 5: Xây dựng chiến lược phát triển nhà trường a) Chiến lược xác định rõ ràng văn bản, cấp quản lý trực tiếp phê duyệt, công bố công khai hình thức niêm yết nhà trường đăng tải trên các phương tiện thông tin đại chúng địa phương, trên website sở GDĐT, phòng GDĐT website nhà trường (nếu có); b) Chiến lược phù hợp mục tiêu giáo dục cấp học quy định Luật Giáo dục, với các nguồn lực nhà trường và định hướng phát triển kinh tế - xã hội địa phương; c) Rà soát, bổ sung, điều chỉnh chiến lược nhà trường phù hợp với định hướng phát triển kinh tế - xã hội địa phương theo giai đoạn Mô tả trạng a) Căn vào tình hình thực tiễn nhà trường và địa phương dựa vào tình hình đội ngũ giáo viên, học sinh, nguồn lực tài chính và CSVC, tình hình phát triển kinh tế-xã hội, nhà trường xây dựng kế hoạch chiến lược số 01/2010/KH-CL ngày 02 /10/2010 phát triển giáo dục nhà trường giai đoạn 2010-2015 và tầm nhìn đến năm 2020 Phòng GDĐT Thăng Bình phê duyệt [H11-1-05-01] Kế hoạch công bố công khai rộng rãi CBGVNV, học sinh, phụ huynh, niêm yết nhà trường đồng thời báo cáo cho cấp lãnh đạo địa phương, Phòng GDĐT; năm có xây dựng kế hoạch phát triển giáo dục cấp trên phê duyệt, định biên số lớp, số học sinh và giáo viên năm học, các kế hoạch này công bố công khai nhà trường [H11-05-02] Kế hoạch công khai trên Websiter trường [H11-1-05-04] b) Nội dung chiến lược phát triển đơn vị đã phản ánh khá đầy đủ bối cảnh và thực trạng nhà trường, mặt mạnh, mặt yếu, thời và thách thức kế hoạch cải tiến chất lượng; chiến lược sâu phân tích các mục tiêu chiến lược đơn vị giai đoạn 2011-2015 và tầm nhìn đến năm 2020 Trên sở đó, nhà trường xây dựng các giải pháp chiến lược, chương trình hành động phù hợp với mục tiêu giáo dục phổ thông cấp THCS, phù hợp với tình hình thực tế dựa trên nguồn lực nhà trường và phù hợp với định hướng phát triển kinh tế-xã hội địa phương theo giai đoạn Nhà trường tích cực tham mưu với Cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương việc phát triển giáo dục văn để tranh thủ hỗ trợ Đảng, HĐND, UBND, các ban ngành đoàn thể xã hội nhằm đưa nội dung chiến lược trường vào các nghị cụ thể là cắt đất để làm sân bãi dạy thể dục, xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, Kiểm định chất lượng giáo dục, Công tác phổ cập giáo dục [H12-1-05-06] c) Từng học kỳ, năm học, nhà trường tổ chức rà soát đánh giá kết hoạt động năm qua và hạn chế, nguyên nhân tồn đồng thời rút bài học kinh nghiệm Từ đó nhà trường bổ sung, điều chỉnh chiến lược phát triển giáo dục phù hợp với tình hình thực tiễn đơn vị, địa phương theo giai đoạn cụ thể thể thông qua phương hướng nhiệm vụ, nghị năm học; phấn đấu năm học 2015-2016 đạt Thư viện xuất săc, năm 2020 đạt trường chuẩn quốc gia giai đoạn [H12-1-05-08] Tuy kế hoạch chiến lược chưa thực cách trọn vẹn nội dung đã đề sở vật chất nhà trường không đát ứng Điểm mạnh.: Xây dựng chiến lược phát triển nhà trường phù hợp với mục tiêu giáo dục, cấp trên phê duyệt, chiến lược rõ ràng, định hướng đựợc lâu dài, có quy hoạch tổng thể, xây dựng phát triển không phá vỡ quy hoạch Điểm yếu: Cơ sở vật chất nhà trường không đát ứng nên chưa thực cách trọn vẹn nội dung Kế hoạch chiến lược đã đề Kế hoạch cải tiến chất lượng: Trong thời gian đến nhà trường tiếp tục bổ sung hoàn chỉnh kế hoạch chiến lược phát triển trường THCS Trần Quý Cáp, phù hợp với phát triển kinh tế địa phương, phát triển nhà trường Tham mưu xây dựng sở vật chất để đáp ứng yêu cầu kế hoạch chiến lược trường Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Không đạt: Chỉ số b Đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: ; Chỉ số c Đạt: Không đạt: Không đạt: NGƯỜI VIẾT BÁO CÁO Phòng GD&ĐT Thăng Bình Trường THCS Trần Quý Cáp Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 1: TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG Tiêu chí 6: Chấp hành chủ trương, đường lối Đảng, chính sách, pháp luật Nhà nước, địa phương và lãnh đạo, đạo quan quản lý giáo dục các cấp; đảm bảo Quy chế thực dân chủ hoạt động nhà trường a) Thực hiện các thị, nghị cấp ủy Đảng, chấp hành quản lý hành chính chính quyền địa phương, đạo chuyên môn, nghiệp vụ quan quản lý giáo dục; b) Thực hiện chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất theo quy định; c) Đảm bảo Quy chế thực hiện dân chủ hoạt động nhà trường 1- Mô tả trạng: a) Trong năm qua, nhà trường đã triển khai kịp thời các chủ trương, đường lối Đảng, chính sách, pháp luật Nhà nước và các văn đạo chính quyền địa phương đến CBGVNV thông qua các buổi họp hội đồng, họp công đoàn Những văn đã quán triệt và cụ thể hóa để tổ chức thực kế hoạch nhà trường, kế hoạch hoạt động Công đoàn , kế hoạch hoạt động Chi đoàn và kế hoạch Liên đội [H12-1-06-01] Nhà trường thực tốt Nghị Đảng ủy, Hội đồng nhân dân, UBND đề năm nhiệm vụ chính trị và chuyên môn nhà trường; các thầy cô giáo và học sinh tham gia tốt Lễ phát động xây dựng nông thôn năm 2011, Lễ đón nhận Huân chương Lao động hạng ba địa phương năm 2015 Hằng năm, trên sở hướng dẫn nhiệm vụ năm học Bộ GDĐT, Sở GDĐT Quảng Nam và Phòng GDĐT Thăng Bình, hiệu trưởng cụ thể hóa kế hoạch hoạt động năm học nhà trường Các tổ, các phận công tác vào kế hoạch hiệu trưởng xây dựng kế hoạch riêng cho phận công tác mình và trình hiệu trưởng phê duyệt để triển khai thực hiện; nhờ đó việc tổ chức triển khai thực đạo chuyên môn nghiệp vụ quan quản lý giáo dục các cấp thống và đồng nhà trường [H17-1-06-06] Tuy số giáo viên viên nhân ít theo dõi, ít am hiểu chế độ chính sách pháp luật Nhà Nước, cập nhật thông tin chưa thường xuyên b) Nhà trường thực chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất theo quy định bao gồm báo cáo năm học, báo cáo tháng, báo cáo chuyên đề cho ngành và các cấp , thực sổ theo dõi công văn nhà trường [H12.1.06.02] Tuy Vậy các tổ, phận công tác, đoàn thể gửi báo cáo công tác tháng phận văn phòng còn chậm trễ c) Nhà trường xây dựng qui chế dân chủ, có qui chế phối hợp hiệu trưởng và chủ tịch công đoàn Hiệu trưởng phối hợp với Ban chấp hành công đoàn trường tổ chức đúng quy trình Hội nghị cán - viên chức; việc triển khai thực Quy chế dân chủ quan đảm bảo dân chủ hoạt động nhà trường [H13-1-06-04] Vào đầu năm học, cuối học kỳ I, việc triển khai thực quy chế dân chủ quan , báo cáo công khai tài chính [H13-1-06-03] Có giám sát Ban tra nhân dân và thắc mắc đội ngũ, nhân dân nhà trường giải thích cặn kẽ họp và các buổi tiếp dân nên không có tình trạng khiếu nại, tố cáo vượt cấp [H13-1-06-05] Điểm mạnh: Chấp hành các thị, nghị Đảng và chính sách, pháp luật nhà nước, các quy chế, quy định ngành, các cấp, thực tốt công khai dân chủ, thường xuyên lấy ý kiến Hội đồng sư phạm, Chi Bộ, Ban chấp hành công Đoàn, để bổ sung kế hoạch thực hiện, có quy chế triển khai hội đồng sư phạm và năm có tổng kết phong trào này Điểm yếu: Một số giáo viên nhân viên ít theo dõi, ít am hiểu chế độ chính sách pháp luật Nhà nước, cập nhật thông tin chưa thường xuyên Kế hoạch cải tiến chất lượng: Thường xuyên thông báo công khai, chất lượng, tài chính, lương, phụ cấp, bão hiểm xã hội, triển khai tốt các Chỉ thị Nghị Đảng Pháp luật Nhà nước hội đồng sư phạm Thường xuyên theo dõi, cập nhật, xếp thông tin vào sổ công văn đầy đủ Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Không đạt: Chỉ số b Đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Chỉ số c Đạt: Không đạt: Không đạt: NGƯỜI VIẾT BÁO CÁO Phòng GD&ĐT Thăng Bình Trường THCS Trần Quý Cáp Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 1: TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG Tiêu chí 7: Quản lý hành chính, thực các phong trào thi đua a) Có đủ hồ sơ phục vụ hoạt động giáo dục nhà trường theo quy định Điều lệ trường trung học; b) Lưu trữ đầy đủ, khoa học hồ sơ, văn theo quy định Luật Lưu trữ; c) Thực hiện các vận động, tổ chức và trì phong trào thi đua theo hướng dẫn ngành và quy định Nhà nước Mô tả trạng a) Nhà trường có đầy đủ hệ thống hồ sơ sổ sách hoạt động giáo dục theo quy định Điều lệ trường trung học, bao gồm: sổ đăng bộ; sổ gọi tên và ghi điểm; sổ đầu bài; học bạ học sinh; sổ quản lý cấp phát văn bằng, chứng chỉ; sổ theo dõi phổ cập giáo dục; sổ theo dõi học sinh chuyển đi, chuyển đến; sổ Nghị nhà trường và Nghị Hội đồng trường; hồ sơ thi đua nhà trường; hồ sơ kiểm tra, đánh giá giáo viên và nhân viên; hồ sơ khen thưởng, kỷ luật học sinh; sổ quản lý và lưu trữ các văn và công văn; sổ quản lý tài sản; sổ quản lý tài chính; hồ sơ quản lý thiết bị dạy học và thực hành thí nghiệm; hồ sơ quản lý thư viện; hồ sơ theo dõi sức khỏe học sinh [H13-1-07-01], [H13-1-07-02], có biên kết luận đoàn kiểm tra toàn diện, kiểm tra chuyên ngành [H12.1.06.01], thể qua biên kiểm tra hồ sơ chuyên môn và các hồ sơ khác Ban Giám hiệu [H14-1-07-03], [H14-107-04], đồng thời thể qua báo cáo sơ tổng kết năm nhà trường có đánh các phong trào, hệ thống hồ sơ, sổ sách nhà trường [H14-1-07-05] b) Trong năm học, nhà trường thực công tác lưu trữ hồ sơ, văn theo quy định Luật Lưu trữ Hồ sơ, tài liệu lưu trữ nhân viên phân loại, xếp theo loại công văn và theo năm học có danh mục hồ sơ kèm theo để tiện việc truy tìm cần sử dụng [H13-1-07-01] Hằng năm, nhà trường luôn rà soát, đánh giá công tác lưu trữ, bảo quản hồ sơ, văn nhằm thực ngày càng tốt công tác lưu trữ theo quy định Tuy nhiên, số văn năm học trươc trình bay chưa đúng thể thức văn theo thong tư 01, việc xếp hồ sơ chưa thống theo quy định c) Trường đã tổ chức thường xuyên và có hiệu các vận động ngành: vận động “Hai không”, vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, tổ chức và trì phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” việc làm cụ thể như: viếng nghĩa trang liệt sĩ, thăm bà mẹ Việt Nam anh hùng, tổ chức số trò chơi dân gian, chăm sóc, tưới cây, lao động dọn vệ sinh ngoài khuôn viên nhà trường [H14-1-07-05]; có kế hoạch thi đua năm học và bảng điểm thi đua [H14-1-07-06] Cuối năm học nhà trường trình Phòng GDĐT việc xét đề nghị công nhận các danh hiệu thi đua [H14-1-0707]; [H14-1-07-08] Hằng năm, nhà trường có tổng kết việc “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, đã tổng kết năm thực vận động hội đồng sư phạm các danh hiệu thi đua đơn vị cững các tổ chức thời gian từ năm học 2010 đến 2015 [H14-07-05] Điểm mạnh Nhà trường đã triển khai đầy đủ các loại hồ sơ sổ sách nhà trường đúng quy định, tất giáo viên có đầy đủ, bao bọc, giữ gìn cẩn thận, lưu trữ văn phòng, thực đầy đủ tốt các kế hoạch, các vận động, tổ chức và trì phong trào thi đua theo đúng hướng dẫn ngành và quy định nhà nước theo năm học, trường UBND tỉnh công nhận tập thể lao động xuất sắc và tặng khen trường xuất sắc Điểm yếu: Một số văn năm học trươc trình bày chưa đúng thể thức văn theo thông tư 01/2011/TT-BNV, xếp hồ sơ lưu trữ chưa khoa học, chưa liên tục Trong HKI/2015-2016 đến trường không có nhân viên văn thư lưu trữ Kế hoạch cải tiến chất lượng: Triển khai thông tư 01/2011/TT-BNV việc hướng dẫn thể thức, kỹ thuật trình bày văn hành chính và văn nội vụ đến toàn thể CBVC nhà trường Thường xuyên kiểm tra công tác văn thư, lưu trữ, các loại hồ sơ nhà trường lưu trữ năm, theo hộp, xếp hồ sơ cách khoa học; tăng cường công tác quản lý đạo; tham mưu với Phòng GDĐT xin 01 biên chế nhân viên văn thư Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Không đạt: Chỉ số b Đạt: Không đạt: Chỉ số c Đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: NGƯỜI VIẾT BÁO CÁO Phòng GD&ĐT Thăng Bình Trường THCS Trần Quý Cáp Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 1: TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG Tiêu chí 8: Quản lý các hoạt động giáo dục, quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh a) Thực hiện tốt nhiệm vụ quản lý các hoạt động giáo dục và quản lý học sinh theo Điều lệ trường trung học; b) Quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm theo quy định Bộ GDĐT và các cấp có thẩm quyền; c) Thực hiện tuyển dụng, đề bạt, bổ nhiệm, quản lý cán bộ, giáo viên và nhân viên theo quy định Luật Cán bộ, công chức, Luật Viên chức, Luật Lao động, Điều lệ trường trung học và các quy định khác pháp luật Mô tả trạng a) Nhà trường năm học có kế hoạch nhiệm vụ năm học đảm bảo các yêu cầu giáo dục [H16-1-08-01]; kế hoạch, hiệu trưởng đã đề nhiều giải pháp thực tốt các hoạt động giáo dục lên lớp thông qua việc dạy đầy đủ các môn học bắt buộc, tự chọn theo khung chương trình quy định Bộ GDĐT và các hoạt động giáo dục NGLL như: văn nghệ, TDTT, An toàn giao thông (ATGT), phòng chống tệ nạn xã hội, giáo dục giới tính, giáo dục pháp luật, giáo dục kỹ sống và các hoạt động xã hội khác phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi học sinh Học sinh quản lý chặt chẽ theo nội quy, quy định nhà trường và Điều lệ trường trung học, theo dõi hiệu trưởng, GVCN, giáo viên môn, ban cán lớp, tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh nhà trường Hằng tuần, có kiểm tra đánh giá nhận xét cụ thể ưu điểm, hạn chế lớp vào tiết sinh đầu tuần cờ, ưu điểm hạn chế học sinh các tiết sinh hoạt cuối tuần Cuối học kỳ và cuối năm học, nhà trường có đánh giá cụ thể công tác quản lý các hoạt động giáo dục thông qua báo cáo sơ kết, tổng kết [H16-1-08-02]; [H16-1-08-03]; [H16-1-08-04] Tuy nhiên, còn vài học sinh vi phạm nội quy nhà trường trốn học chơi game b) Nhà trường đã thực nghiêm túc việc quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm theo Thông tư 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012, Quyết định 09/2014/ QĐ-UBND ngày 26/4/2014 UBND tỉnh Quảng Nam, Hướng dẫn số 940/SGDĐT-VP ngày 01/8/2014 sở GDĐT Quảng Nam và Công văn số 1090/UBND-VP ngày 28/10/2014 UBND huyện, các văn hướng dẫn Phòng GDĐT huyện Thăng Bình; các bước thủ tục, tiến trình tổ chức thực nhà trường đảm bảo đúng theo các văn hướng dẫn Năm học 2014-2015 Phòng GDĐT cấp giấy phép số 06/PGDĐT-GP ngày 14 tháng 11 năm 2014 mở 20 lớp với số lượng học sinh gần 450 em học các môn Toán, Ngữ văn, Hóa học, Tiếng Anh Nhà trường có kế hoạch giảng dạy, thời khóa biểu, phân công giáo viên cụ thể và thông báo niêm yết công khai [H17-1-08-05]; hiệu trưởng thường xuyên theo dõi kiểm tra việc dạy thêm học thêm giáo viên và học sinh trường đồng thời đã lập biên kiểm tra quá trình dạy và học lớp [H17-1-08-06]; qua năm học nhà trường có lập báo cáo Hội đồng sư phạm và báo cáo văn phòng GDĐT Thăng Bình [H17-1-08-07] c) Hằng năm, nhà trường đã thực tốt việc tham mưu với Phòng GDĐT công tác CBGVNV qua việc phê duyệt đề án nhân sự, kế hoạch phát triển giáo dục Căn vào yêu cầu, nhiệm vụ giao và tiêu biên chế năm học, Hiệu trưởng đã ký hợp đồng thuê nhân viên bảo vệ đã đề bạt và bổ nhiệm cán bộ, giáo viên có lực giữ số chức vụ nhà trườngVới chức trách giao[H17-1-08-08], Hiệu trưởng đã thực nghiêm túc công tác quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên theo quy định Luật cán bộ, công chức, viên chức; Luật lao động; Điều lệ trường trung học và các quy định khác pháp luật[H17-1-08-09] Điểm mạnh: Hiệu trưởng thực tốt công tác quản lý hoạt động giáo dục và quản lý học sinh theo kế hoạch Tổ chức và quản lý việc dạy thêm, học thêm theo quy định các cấp; thực tốt công tác quản lý CBGVNV, tuyển dụng, bổ nhiệm và đề bạt cán quản lý dự nguồn cho phòng GDĐT theo đúng quy định pháp luật, thực tốt nhiệm vụ năm học Điểm yếu: Hiện có học sinh trốn học chơi game cha mẹ thường làm ăn xa thiếu quản lý chặt chẽ gia đình Trường không có nhân viên y tế, văn thư và nhân viên phục vụ nên công tác văn thư lưu trữ còn hạn chế Kế hoạch cải tiến chất lượng Nhà trường xây dựng kế hoạch kiểm tra nội chi tiết hơn, đó chú ý phân công lãnh đạo và Tổng phụ trách Đội theo dõi cụ thể và chặt chẽ công tác chủ nhiệm lớp, công tác Đội và hoạt động giáo dục ngoài lên lớp, hoạt động dạy thêm, học thêm, thành lập lớp học sinh chậm tiến giáo dục, đạo GVCN phối hợp tốt với CMHS để giáo dục HS cá biệt Tham mưu với UBND xã hợp đồng 01 y sĩ trạm y tế để hỗ trợ công tác y tế nhà trường Trong thời gian đến nhà trường tham mưu với Phòng GDĐT biên chế thêm giáo viên tin học; nhân viên văn thư, nhân viên y tế,phối hợp với BĐDCMHS xin kinh phí từ nguồn xã hội hóa giáo dục (XHHGD) để hợp đồng nhân viên phục vụ; tham mưu với chính quyền địa phương để có biện pháp các quán internet không cho học sinh tham gia chơi vào các buổi học Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Không đạt: Chỉ số b Đạt: Không đạt: Chỉ số c Đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: NGƯỜI VIẾT BÁO CÁO Phòng GD&ĐT Thăng Bình Trường THCS Trần Quý Cáp Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 1: TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG Tiêu chí 9: Quản lý tài chính, tài sản nhà trường a) Có hệ thống các văn quy định quản lý tài chính, tài sản và lưu trữ hồ sơ, chứng từ theo quy định; b) Lập dự toán, thực hiện thu chi, toán, thống kê, báo cáo tài chính, tài sản theo quy định Nhà nước; c) Công khai tài chính, thực hiện công tác tự kiểm tra tài chính theo quy định, xây dựng quy chế chi tiêu nội Mô tả trạng a) Nhà trường cập nhật và lưu trữ đầy đủ hệ thống các văn quy định quản lý tài chính, tài sản liên quan đến hoạt động tài chính theo quy định Pháp luật [H17-1-09-01]; thiết lập và lưu trữ đầy đủ các loại hồ sơ tài chính, tài sản nhà trường như: sổ thu chi, hồ sơ toán, chứng từ, hóa đơn, phiếu xuất kho, phiếu nhập kho; có sổ quản lý theo dõi tài sản, theo dõi thiết bị dạy học [H23-3-02-03]; có sổ công văn đi, đến và lưu trữ các văn [H17-1-09-02]; năm, nhà trường có kiểm kê theo định kỳ đầu năm, năm và báo cáo công khai công tác quản lý tài chính, tài sản và lưu trữ hồ sơ [H17-1-09-03] b) Hằng năm, sau nhận tiêu kế hoạch ngân sách nhà nước UBND huyện Thăng Bình giao, nhà trường lập dự toán, xây dựng Quy chế chi tiêu nội Vào đầu năm học, hiệu trưởng tham mưu với lãnh đạo địa phương, phối hợp với BĐDCMHS huy động các nguồn lực từ XHHGD và lập dự toán thu chi từ nguồn kinh phí này, có phê duyệt HĐND, UBND xã Bình Quý Trên sở Quy chế chi tiêu nội bộ, nhà trường thực công tác thu chi đảm bảo hiệu và tiết kiệm, cuối năm lập báo cáo toán, thống kê, tài chính, tài sản theo quy định Nhà nước [H17-1-09-04] Đầu năm và năm thành lập tổ kiểm kê tài sản nhà trường để đánh giá nhận xét, thống kê tăng, giảm các loại tài sản, kiểm tra hóa đơn, phiếu xuất nhập kho Tất các biên kiểm kê tài sản lưu trữ đầy đủ; có sổ theo dõi đầy đủ, quản lý tốt tài sản nhà trường [H17-1-09-05] Hằng năm, nhà trường có báo cáo toán thu chi đầy đủ, đúng, chính xác, kịp thời [H17-1-09-06] Tuy vậy, nguồn kinh phí giao còn ít, nên nhà trường còn gặp khó khăn việc lập dự toán, thực chi cho các hoạt động giáo dục c)Trong năm học, Hội nghị cán viên chức, Hội nghị sơ kết, tổng kết có nội dung công khai tài chính các khoản kinh phí tự chủ và không tự chủ, các khoản kinh phí phụ huynh tự nguyện đóng góp và các mức thưởng cho thầy và trò năm học [H17-1-09-07]; [H17-1-09-08] Bên cạnh đó, Ban tra nhân dân tiến hành kiểm tra công khai tài chính nhà trường [H17-1-09-09]; [H17-1-09-10]; việc xây dựng tốt quy chế chi tiêu nội đã giúp nhà trường đảm bảo chi người và chi hoạt động [H17-1-09-11] Tuy nhiên, kinh phí hoạt động UBND huyện cấp năm (gồm 60% học phí thu được) chưa đảm bảo việc tu sửa, mua sắm trang thiết bị nhà trường Điểm mạnh: Các văn quy định tài chính Nhà nước, ngành và các cấp quản lý, đã nhà trường thực đầy đủ và đúng quy định Có đủ hệ thống văn quy định quản lý tài chính và lưu trữ hồ sơ, chứng từ theo quy định Xây dựng Quy chế chi tiêu nội để chủ động quản lý và sử dụng các nguồn tài chính đúng mục đích, công khai, công bằng, minh bạch, hiệu quả, tăng cường quyền giám sát cá nhân, tổ chức đơn vị công tác quản lý tài chính và đảm bảo tiết kiệm chi Quản lý tốt các nguồn kinh phí XHHGD; thực tốt quy chế chi tiêu nội bộ, thực nghiêm túc việc công khai tài chính và công tác tự kiểm tra tài chính theo quy định Điểm yếu: Do nguồn kinh phí giao còn ít, nên nhà trường còn gặp khó khăn việc lập dự toán, thực chi cho các hoạt động giáo dục Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tiếp tục thực nghiêm túc các quy định tài chính, thực thu - chi đúng mục đích, xây dựng quy chế chi tiêu nội rõ ràng, chi tiết, công khai tài chính theo định kỳ Tích cực việc tham mưu với chính quyền địa phương, CMHS, các doanh nghiệp, các nhà hảo tâm nhằm huy động thêm kinh phí hợp pháp để hỗ trợ hoạt động giáo dục nhà trường Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Không đạt: Chỉ số b Đạt: Không đạt: Chỉ số c Đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: NGƯỜI VIẾT BÁO CÁO Phòng GD&ĐT Thăng Bình Trường THCS Trần Quý Cáp Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 1: TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG Tiêu chí 10: Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn cho học sinh và cho cán bộ, giáo viên, nhân viên; phòng chống bạo lực học đường, phòng chống dịch bệnh, phòng tránh các hiểm họa thiên tai, các tệ nạn xã hội trường a) Có phương án đảm bảo an ninh trật tự, phòng chống tai nạn thương tích, cháy nổ, phòng tránh các hiểm họa thiên tai, phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm, phòng tránh các tệ nạn xã hội nhà trường; b) Đảm bảo an toàn cho học sinh và cho cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường; c) Không có hiện tượng kỳ thị, vi phạm giới, bạo lực nhà trường Mô tả trạng a) Nhà trường thành lập Ban an toàn giao thông, phòng chống bão lụt; xây dựng và triển khai tốt phương án thực công tác tự quản ANTT trường học; phối hợp Công an xã có kế hoạch đảm bảo tình hình ANTT, phòng tránh các tệ nạn xã hội, ATGT; phối hợp với Trạm y tế xã có kế hoạch phòng chống tai nạn thương tích, phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm, chăm sóc sức khỏe cho CBGVNV và học sinh Có kế hoạch tuyên truyền cho học sinh vào tiết sinh hoạt đầu tuần, cuối tuần Tổ chức phát động cho học sinh ký cam kết thực ATGT, phòng chống các tệ nạn xã hội như: cam kết thực Chỉ thị 406/TTg cấm buôn bán, tàng trữ, sử dụng vận chuyển và đốt các loại pháo, Nghị định 36/2009/NĐ-CP quản lý sử dụng các loại pháo, ; cam kết thực phòng chống dịch bệnh, Nhà trường theo dõi kiểm tra và cuối năm có báo cáo đánh giá nội dung công tác [H18-1-10-01] Hằng năm nhà trường xây dựng kế hoạch và triển khai nội dung phòng cháy, chữa cháy cho toàn thể CBGVNV, mua sắm bình chữa cháy trang bị cho các phòng; phối hợp Trạm y tế tiêm ngừa vắc xin VAT, SởiRubella, tuyên truyền phòng ngừa bệnh phong, sốt xuất huyết, HIV/AIDS [H18-110-02]; có văn phối hợp nhà trường với quan Công an, Y tế [H18-1-10-03] Tuy nhiên, công tác phòng chống dịch bệnh, sơ cấp cứu ban đầu còn gặp khó khăn vì nhà trường không có nhân viên y tế b) Nhà trường có nhân viên bảo vệ và phối hợp với Công an, Trạm y tế xã đã có phương án đảm bảo an toàn cho CBGVNV và học sinh nhà trường Trường thành lập Đội đỏ thường xuyên theo dõi việc thực nội quy, quy định học sinh, kịp thời phát hành vi vi phạm báo cáo lãnh đạo trường; tuần, tháng, tổng phụ trách Đội tổng kết các hoạt động ANTT cờ, biểu dương việc làm tốt đồng thời cảnh báo, ngăn chặn biểu hành vi vi phạm ANTT kịp thời [H19-1-10-04] Tổ chức CBGVNV cam kết thực ATGT, đăng ký xây dựng tốt đời sống văn hóa nơi công sở, nơi cư trú Nhà trường thường xuyên tuyên dương khen thưởng trường hợp nhặt rơi trả lại cho người Trong năm qua, nhà trường không xảy trường hợp gây rối ANTT trường Hằng năm, Ban Công an xã chính quyền địa phương có báo cáo tổng kết đánh giá cuối năm nhà trường chính quyền địa phương công nhận đơn vị đảm bảo tốt tình hình ANTT [H20-1-10-05]; [H20-1-10-06]; [H20-1-10-07] Tuy nhiên, vị trí trường nằm gần chợ là nơi giao lưu buôn bán, nơi tập trung nhiều các điểm vui chơi, giải trí; các quán xá, các hàng quà bánh, hàng rong; tình hình an toàn giao thông, nên việc quản lý học sinh có nhiều khó khăn phức tạp c) Trong năm học qua, nhà trường đã trì khối đoàn kết trí, luôn giữ vững tính chia sẻ, đùm bọc, giúp đỡ lẫn CBGVNV và học sinh, thực nhà trường đã trở thành tổ ấm Với quan niệm: nhà trường là ngôi nhà thứ hai mình, từ đó, thầy cô giáo và học sinh có trách nhiệm xây dựng Vì thế, năm qua không có tượng kỳ thị, vi phạm giới và bạo lực nhà trường [H20-1-10-08]; [H20-1-10-09] Điểm mạnh: Trong nhiều năm, nhà trường đã tổ chức chặt chẽ, khoa học, phối hợp các lực lượng và ngoài nhà trường làm tốt công tác đảm bảo an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội, CBGVNV và học sinh trường có ý thức tốt việc thực nội quy, quy định nhà trường, góp phần đảm bảo tốt an ninh chính trị, trật tự, an toàn xã hội Điểm yếu: Trường THCS Trần Quý Cáp nằm trung tâm xã, gần chợ nơi tập trung nhiều các địa điểm vui chơi, giải trí; các quán xá, các hàng quà bánh, ăn uống; tình hình giao thông có nhiều phức tạp, vì luôn tiềm ẩn các mối đe dọa với học sinh Còn số học sinh có biểu vi phạm bên ngoài nhà trường sa vào chơi game Kế hoạch cải tiến chất lượng: Nhà trường tiếp tục giữ mối quan hệ chặt chẽ với các tổ chức đoàn thể, chính quyền, nhân dân địa phương; phối kết hợp chặt chẽ với cha mẹ học sinh, với Công an, với Trạm y tế làm tốt công tác đảm bảo ANTT, phòng chống dịch bệnh Nhà trường có biện pháp đạo chặt chẽ hoạt động bảo vệ, đội cờ đỏ nhằm đảm bảo tốt ANTT an toàn nhà trường Thường xuyên theo dõi cập nhật thông tin liên quan để kịp thời ứng phó với hoàn cảnh Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Không đạt: Chỉ số b Đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: Chỉ số c Đạt: Không đạt: NGƯỜI VIẾT BÁO CÁO Phòng GD&ĐT Thăng Bình Trường THCS Trần Quý Cáp Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 1: Kết luận Tiêu chuẩn 1: Nhà trường có cấu tổ chức máy đúng theo Điều lệ trường trung học Số lớp, số học sinh trên lớp đảm bảo theo quy định Các tổ chức Chi Đảng Cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn TNCS, Đội TNTP Hồ Chí Minh, các tổ chức xã hội khác và các hội đồng hoạt động đúng theo chức nhiệm vụ theo quy định Điều lệ trường trung học và quy định pháp luật Các tổ chuyên môn, tổ văn phòng hoạt động đồng bộ, phối hợp tốt, động và sáng tạo việc thực nhiệm vụ theo quy định Điều lệ trường trung học Nhà trường có kế hoạch chiến lược phát triển giai đoạn 2011-2015 và tầm nhìn đến năm 2020 xác định rõ ràng, thể thực trạng giáo dục nhà trường, các tiêu, các giải pháp thực mang tính khả thi và phát triển phù hợp với mục tiêu giáo dục, xu phát triển kinh tế-xã hội địa phương, các nguồn nhân lực nhà trường cấp quản lý trực tiếp phê duyệt CBGVNV và học sinh chấp hành tốt đường lối chủ trương chính sách Đảng, pháp luật Nhà nước, địa phương và lãnh đạo, đạo quan quản lý giáo dục các cấp; thực đảm bảo Quy chế dân chủ hoạt động nhà trường Quản lý tốt công tác hành chính, các hoạt động giáo dục, CBGVNV, học sinh và tài chính, tài sản nhà trường khoa học bảo đảm chất lượng và hiệu quả; công tác thi đua khen thưởng kịp thời Tình hình ANTT, an toàn xã hội nhà trường luôn ổn định, giữ vững Tuy nhiên, còn mặt hạn chế nhà trường cần phải tập trung khắc phục thời gian đến như: số CBGVNV phụ trách các tổ tư vấn chưa tích cực chủ động công tác tham mưu; chiến lược phát triển chưa phổ biến rộng rãi CMHS và tuyên tryền rộng rãi trên các phương tiện thông tin đại chúng Tổ chức Đoàn không ổn định số lượng, hầu hết đoàn viên công tác xa trường nên chưa tích cực hỗ trợ cho tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh Kinh phí hoạt động năm còn thấp, không đáp ứng việc tu sửa, mua sắm trang thiết bị dạy học, việc lưu trữ các văn tài chính, tài sản chưa khoa học Giáo viên hợp đồng thỉnh giảng không có chế độ đóng Bảo hiểm xã hội có ảnh hưởng đến quyền lợi giáo viên Không có nhân viên văn thư nên trường còn gặp nhiều khó khăn công việc quản lý văn , hồ sơ - Số lượng tiêu chí đạt yêu cầu: 10/10 - Số lượng tiêu chí không đạt yêu cầu: Kết luận tiêu chuẩn 1: Đạt BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ Tiêu chuẩn 1: Chiến lược phát triển trường THCS Tiêu chí Tiêu chí a) b) c) Đạt Không đạt Tiêu chí Tiêu chí a) b) c) Đạt Không đạt Tiêu chí a) b) c) Tiêu chí a) b) c) Tiêu chí a) b) c) Tiêu chí a) b) c) Tiêu chí a) b) c) Tiêu chí a) b) c) Tiêu chí a) b) c) Tiêu chí 10 a) b) c) - Số lượng tiêu chí đạt yêu cầu: 10/10 - Số lượng tiêu chí không đạt yêu cầu: Kết luận tiêu chuẩn 1: Đạt NGƯỜI VIẾT BÁO CÁO