Đang tải... (xem toàn văn)
-Học sinh báo cáo kết quả làm bài -Lười, chậm chạp. -Bạn Hùng rất chậm chạp về Toán.[r]
(1)Luyện từ câu : Tuần 16
Từ tính chất Câu kiểu Ai nào? Mở rộng vốn từ từ ngữ về vật nuôi
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức :
-Bước đầu hiểu từ trái nghĩa Biết dùng từ trái nghĩa tính từ để đặt câu đơn giản theo kiểu :Ai (cái gì,con gì) nào?
-Mở rộng vốn từ vật nuôi
2.Kĩ : Đặt câu kiểu Ai ? 3.Thái độ : Phát triển tư ngôn ngữ
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Bảng phụ viết nội dung BT1 Mơ hình kiểu câu BT2 2.Học sinh : Sách, BT, nháp
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Bài cũ (4')
-Tìm từ đặc điểm tính tình người ?
-Tìm từ đặc điểm màu sắc vật ? -Tìm từ thích hợp để điền vào chỗ chấm : “Bàn tay em bé ……… ”
-Nhận xét, cho điểm 2.Dạy (27') Giới thiệu
Hoạt động : Làm tập.
Bài 1 :Yêu cầu học sinh đọc đề
-Gv nhắc lại : Các em cần tìm từ có nghĩa hồn tồn trái ngược với từ cho
-GV chia bảng lớp làm phần, mời em lên bảng thi viết nhanh từ trái nghĩa với từ cho
-Nhận xét -GV hướng dẫn sửa
-Chú ý từ có nhiều từ trái nghĩa Vậy em nêu nhiều từ trái nghĩa với trắng ?
-Hiền, dữ, nóng nảy -Trắng, tím, nâu -Mũm mĩm
-1 em đọc , lớp đọc thầm -HS trao đổi theo cặp
-3 em lên bảng thi viết nhanh cặp từ trái nghĩa
-Nhận xét
(2)-Nhận xét
Bài : Yêu cầu ?
-Hướng dẫn : Các em chọn cặp từ trái nghĩa, đặt với từ câu theo mẫu :Ai(cái gì, gì) ?
-Gợi ý : Khi đặt câu cần lưu ý điều ? -Phát giấy to
-Hướng dẫn sửa
Cái bút tốt/ Chữ em xấu Bé Nga ngoan lắm./ Con Cún hư
Hùng bước nhanh thoăn thoắt./ Sên bò chậm
Chiếc áo trắng./ Tóc bạn Hùng đen em Câu cau cao./ Cái bàn thấp Tay bố em khoẻ./ Răng ông em yếu trước
Bài :(Viết) Yêu cầu ?
Trực quan : Tranh (SGK/ tr 134) -Hướng dẫn sửa chữa
-Nhận xét Cho điểm 3.Củng cố :(4')
- Tìm từ tính chất
- Đặt câu theo mẫu Ai ? Nhận xét tiết học
Dặn dò- Học bài, làm
-Chọn cặp từ trái nghĩa tập1, đặt câu với từ cặp từ
-Chia nhóm, nhóm trưởng nhận giấy khổ to 3-4 em làm bài, sau lên dán
-Học sinh làm vào nháp -Nhận xét, điều chỉnh
-Đại điện nhóm lên dán bảng -Nhận xét HS đọc lại câu vừa đặt
* HS yếu đọc lại
-Viết tên vật tranh -HS quan sát tranh, viết tên vật theo số thứ tự vào BT -Học sinh báo cáo kết làm -Lười, chậm chạp