Giao an GDNGLL 3

- GV phổ biến cho HS nắm được kế hoạt hoạt động, cung cấp cho HS một số tư liệu về trường, lớp, thầy cô giáo và học sinh trong trường, yêu cầu HS chuẩn bị nội dung giới thiệu về mái trư[r]

(1)

Mơn: Giáo dục ngồi (Lớp 3/4)

Chủ đề: “Vòng tay bạn bè”

Hoạt động: “Kể chuyện gương bạn tốt”

I Mục tiêu:

- Biết tìm kể vài gương bạn tốt bụng hay giúp đỡ người khác (hoặc bạn biết vượt lên khó khăn để học tốt, bạn ngoan, hiến, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ, )

- Từ gương đó, biết rút cho học thực hành noi theo gương tốt

- Có thái độ cư xử tốt với người xung quanh II Thời lượng hoạt động:

- Khoảng 25 - 30 phút III Quy mô hoạt động: - Tiến hành lớp

IV Tài liệu phương tiện: - Sách: Nêu gương bạn tốt

- Các thông tin phương tiện truyền thông đại chúng, V Các bước tiến hành:

1) Hoạt động 1: Chuẩn bị

- Trước tuần, GV thông báo cho HS biết nội dung hoạt động để em chuẩn bị ( hướng dẫn HS cách tìm gương ví dụ thực tế em thấy lớp, trường, qua sách, báo, đài, )

- GV hướng dẫn em mượn sách thư viện GV tìm giúp em số gương bạn tốt

- HS chuẩn bị số tiết mục văn nghệ 2) Tiến hành hoạt động:

- Cả lớp hát tập thể hát - Tuyên bố lý do; Giới thiệu chương trình

- Lần lượt HS giới thiệu gương mà giới thiệu

- Qua gương GV HD HS học tập từ gương bạn giới thiệu

- GV giới thiệu vài gương lớp em chưa phát

(2)

Hoạt động: “Trò chơi tập thể”

I Mục tiêu:

- Biết tham gia trị chơi tập thể cách tự giác, hăng say hiểu tác dụng trò chơi

- Bước đầu rèn luyện làm người quản trò cho vài HS có khiếu II Thời lượng hoạt động:

* Khoảng 25  30 phút III Quy mô hoạt động: * Sân trường lớp IV Phương tiện tài liệu:

* Một số dụng cụ cho trò chơi phù hợp V Các bước tiến hành:

1) Hoạt động 1: Chuẩn bị

* GV: Một số dụng cụ phù hợp với trò chơi tập thể mà HS yêu thích. * HS: Một số hát sinh hoạt tập thể.

2) Hoạt động 2: Tiến hành hoạt động - Cả lớp hát tập thể hát - Tuyên bố lý do; Giới thiệu chương trình

- Quản trị (GV chủ nhiệm HS) giới thiệu trò chơi - Nêu mục đích trị chơi

- Hướng dẫn cách chơi - Chơi thử

- Chơi thật

- Trao đổi rút học kinh nghiệm sau chơi - Bình chọn bạn có kỹ thuật chơi hay

- Biểu diễn số tiết mục văn nghệ 3) Hoạt động 3: Kết thúc:

Mơn: Giáo dục (Lớp 3/4)

(3)

Hoạt động: “Thi vẽ tranh chủ đề: Thầy, cô giáo

của em”

I Mục tiêu:

- Vẽ tranh thầy, giáo

- Từ thể lịng kính u nhớ ơn thầy, dạy dỗ nên người

II Thời lượng hoạt động: - Khoảng 35 - 40 phút III Quy mô hoạt động: - Lớp học

IV Phương tiện tài liệu:

- Bút chì, màu (màu sáp, màu nước, bột màu, ), giấy khổ A3, thước kẻ, V Các bước tiến hành:

1) Chuẩn bị:

- GV: Giấy vẽ, nơi vẽ (bàn, ghế, vị trí cho nhóm, ) - HS: bút, thước màu,

2 Tiến hành hoạt động:

a) Hoạt động 1: Cả lớp hát tập thể hát. b) Hoạt động 2: Tuyên bố lý do; Giới thiệu chương trình. - GV chia vị trí cho nhóm

- Các nhóm tiến hành vẽ tranh nhóm ( thời gian 30 phút)

- Các nhóm giới thiệu nội dung tranh nhóm mình, nhóm khác trao đổi vấn nhóm tác giả

- Bình chọn tranh đẹp nhất, ấn tượng nhất, có nội dung sâu sắc nhất, - GV công bố kết phát thưởng cho HS

- Biểu diễn số tiết mục văn nghệ 3) Kết thúc:

Giáo dục ngồi (Lớp 3/4)

Chủ đề:“Kính u thầy, giáo”

Hoạt động: “Tặng hoa chúc mừng thầy, cô giáo”

I Mục tiêu:

(4)

- Thể lòng biết ơn kính yêu thầy, cô giáo

II Thời lượng hoạt động: - 15  20 phút

III Quy mơ hoạt động:

- Lớp học

IV Phương tiện tài liệu:

- Những lồi hoa có sẵn gia đình địa phương

V Các bước tiến hành: 1) Chuẩn bị:

- GV: Mời GV trường đến dự buổi sinh hoạt - HS: Chuẩn bị hoa kết lại thành bó.

2) Tiến hành hoạt động:

a) Hoạt động 1: Cả lớp hát tập thể hát.

b) Hoạt động 2: Tuyên bố lý do; Giới thiệu chương trình. - Giới thiệu đại biểu

- Đại diện HS phát biểu cảm tưởng nhân ngày Nhà giáo Việt Nam - Cả lớp tặng hoa cho tất thầy, cô

- Đại diện GV phát biểu cảm tưởng tặng quà đáp từ - Đại diện BGH phát biểu

- Đại diện HS tiếp nhận ý kiến - Biểu diễn vài tiết mục văn nghệ

3) Kết thúc:

Giáo dục ngồi (Lớp 3/4)

Chủ đề tháng: “Kính yêu thầy, cô giáo”

Hoạt động: “Hội vui hoc tập”

I Mục tiêu:

- Củng cố & khắc sâu kiến thức học

- Tạo hứng thú, phấn khởi học tập cho lớp

- Phát huy tinh thần hợp tác giúp đỡ lẫn học tập & công việc chung

- Hình thành & phát triển kỹ bản: hoạt động tập thể, giao tiếp, nhận thức, điều khiển hoạt động,

(5)

- 25  30 phút

III Quy mơ hoạt động:

- Lớp học

IV Phương tiện tài lieäu:

- GV: Triệu tập ban cán lớp & chi đội trưởng tuần trước tiến hành hội vui học tập Phổ biến YC, ND Hội vui học tập: ND cụ thể, giao nhiệm vụ XD ND kế hoạch Hội vui học tập

- HS: Sau tuần ban cán trình bày ND kế hoạch - GV & HS thảo luận & thống ND kế hoạch

V Các bước tiến hành:

- Hình thức: Hái hoa học tập

- Tuyên bố lý do, giới thiệu BGk, thư ký - BGK công bố YC & tiêu chuẩn Hội vui

- Người dẫn chương trình mời bạn hái hoa, lựa chọn ND thi

- Sau câu trả lời BGK công bố đáp án & điểm Thư ký ghi - Xen kẽ tiết mục văn nghệ để thay đổi bầu khơng khí

- Kết thúc người dẫn chương trình mời BGK công bố kết từ ghi nhận thư ký

- GV phát thưởng

- Các thành viên nêu ý kiến sau Hội vui

- Ban cán nhận xét tham gia tổ - GV rút kinh nghiệm cụ thể công việc VI Kết thúc:

Giáo dục (Lớp 3/4)

Chủ đề: “Kính u thầy, giáo”

Hoạt động:“Em làm kế hoạch nhỏ”

I Mục tiêu:

- Hiểu ý nghĩa kế hoạch nhỏ

- Đặt ta kế hoạch thực theo kế hoạch cách tự giác, trách nhiệm tinh thần tập thể cao

- Thông qua phong trào “Kế hoạch nhỏ” nhằm góp phần giáo dục cho thiếu nhi ý thức tiết kiệm, bảo vệ môi trường, tinh thần tương thân tương

- Qua phong trào “Kế hoạch nhỏ” nhằm xây dựng quỹ Đội

II Thời lượng hoạt động: 15  20 phút

(6)

IV Các bước tiến hành: 1) Chuẩn bị:

- Trước tuần GV lớp họp bàn chọn phong trào kế hoạch nhỏ: Nuôi heo đất GV mua heo đất giúp HS

2) Thực hiện:

a) Hoạt động 1: Cả lớp hát tập thể hát

b) Hoạt động 2: Tuyên bố lý do; Giới thiệu chương trình - Giới thiệu đại biểu

- Cán lớp thông qua kế hoạch họp bàn - Lớp bàn định thời gian thực

- Thống cơng trình kế hoạch nhỏ làm vào việc vào cuối năm: “Giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn, góp viên đá nhỏ để xây dựng Trường Sa, góp thêm du khảo khu Di tích Lịch sử Long An, ”

- Phân công người phụ trách kế hoạch cho heo ăn hàng ngày - Thực cho heo ăn lần

- Cán phụ trách công bố thành lần cho heo ăn

c) Hoạt động 3: Sinh hoạt tập thể

- Phát biểu ý kiến GV kết thúc hoạt động,

3 Kết thúc:

Chủ đề: “Uống nước nhớ nguồn”

Ho

ạt động: “

Nghe kể chuyện vị anh hùng dân

tộc”

I Mục tiêu:

- Biết gương số anh hùng dân tộc.

- Tự hào truyền thống hào hùng dân tộc.

- Giữ gìn phát huy truyền thống quý báu dân tộc.

II Quya mơ hoạt động: Lớp học

III Tài liệu phương tiện:

- Sách báo phương tiện truyền thông đại chúng

- Các câu chuyện sân khấu hố qua hệ thống máy tính trình chiếu phụ hoạ cho lời kể GV

(7)

1) Hoạt động 1: Hát tập thể hát: “ Dậy mà đi” 2) Hoạt động 2:

- Tuyên bố lý - Giới thiệu đại biểu

- GV giới thiệu kể cho HS nghe  câu chuyện anh hùng dân tộc: Bác Hồ; Thời kỳ chống quân phopng kiến phương Bắc chọn anh hùng Trần Hưng Đạo; Thời kỳ chống thực dân Pháp chọn giới thiệu Đại tướng Võ Nguyên Giáp; Thời kỳ chống Mỹ cứu nước giới thiệu người đất Long An anh Nguyễn Thái Bình

- Sau câu chuyện có số câu hỏi đố vui có thưởng cho HS

- HS nêu cảm nghó sau nghe câu chuyện Anh hùng dân tộc - Nhận xét GV

3) Kết thúc:

Chủ đề: “Uống nước nhớ nguồn”

Ho

ạt động: “Chúng em học tập tác phong anh bộ

đội

”

I Mục tiêu:

- Học tập tác phong nhanh nhẹn, ngăn nắp, cương trực, anh đội cụ Hồ

- Rèn ý thức ln có trách nhiệm với việc làm - Càng yêu quý anh đội

II Quy mô hoạt động: Lớp học

III Các bước tiến hành: 1) Hoạt động 1: Chuẩn bị

- GV chuẩn bị số tác phong anh đội để giúp cho em hoạt động

2) Hoạt động 2: Tiến hành - Hát tập thể hát - Tuyên bố lý

- Giới thiệu đại biểu

- GV giới thiệu số tác phong anh đội cho HS: Cách xếp đồ dùng, dụng cụ sinh hoạt, cách tập trung đội hình đội ngũ, ý thức tơn trọng tập thể, lòng can đảm, ; GV thao tác mẫu  gọi vài HS thao tác lại cho lớp tiến hành tập luyện

(8)

- HS nêu cảm nghĩ sau luyện tập theo tác phong anh đội - Thi đua giữ nhóm

- Nhận xét, bình chọn phát thưởng

3) Kết thúc.

Mơn: Giáo dục (Lớp 3/4)

Chủ điểm tháng 9: “Mái trường thân yêu em”

Hoạt động: Mời bạn đến thăm trường tôi

I Mục tiêu:

- HS biết giới thiệu trường, lớp

- HS biết tự hào mái trường mình, đồng thời có ý thức giữ gìn bảo vệ trường, lớp

II Quy mô hoạt động: - Tổ chức theo quy mô lớp III Tài liệu phương tiện:

- Các tài liệu trường, lớp, thầy cô giáo HS nhà trường

- Ảnh chụp quang cảnh lớp trường ngày lễ hay buổi sinh hoạt tập thể,…

- Kịch bản: “Mời bạn đến thăm trường tôi” IV Các bước tiến hành:

1) Bước 1: Chuẩn bị.

- Trước vào tuần 1, GV phổ biến cho HS nắm kế hoạt hoạt động, cung cấp cho HS số tư liệu trường, lớp, thầy cô giáo học sinh trường, yêu cầu HS chuẩn bị nội dung giới thiệu mái trường, thầy cô, bạn bè

- HS tự đọc tư liêụ sưu tầm, tìm hiểu thơng tin chuẩn bị thi hùng biện - Đănng kí dự thi với GV, ban tổ chức

- Nhóm kịch chuẩn bị tiểu phẩm “Mời bạn đến thăm trường tôi” 2) Bước 2: Thi giới thiệu “Mời bạn đến thăm trường tôi”

- HS tập hát trường (nếu có hát truyền thống tốt) - GV người dẫn chương trình giới thiệu ý nghĩa yêu cầu thi - Giới thiệu ban giám khảo

- Lần lượt giới thiệu HS lên trình bày (mỗi thi không phút) - Yêu cầu HS nêu nét đặc trưng lớp, thành tích đạt - Cuối phần trình bày BTC đặt câu hỏi cho thí sinh trả lời 3) Bước 3: Tổng kết trao giải.

- Công bố kết

- Trao giải thưởng cho thí sinh có phần giới thiệu hay

- GV nhận xét chung nhắc nhở HS phải biết tự hào măi trường mình, đồng thời có ý thức giữ gìn bảo vệ trường, lớp

(9)

Giáo dục giờ

Chủ điểm: “Mái trường thân yêu em”

Hoạt động: “Chúng em vẽ mái trường thân yêu”

2 Mục tiêu hoạt động:

- Qua tranh tự vẽ, HS thể tình cảm qua trường lớp, với thầy cô, bạn bè

- Giáo dục HS tình cảm u q, gắn bó với ngơi trường thân yêu - Phát huy khiếu vẽ khả biểu cảm HS qua tranh vẽ

2 Quy mô hoạt động: - Tổ chức theo quy mô lớp 2 Tài liệu phương tiện:

- Các tranh vẽ trường lớp, thầy cô năm trước - Giấy màu, bút vẽ,…

2 Các bước tiến hành: a) Hoạt động 1: chuẩn bị

- Theo yêu cầu vẽ tranh nhắc tuần trước

- Nội dung vẽ tranh theo chủ đề “Mái trường” tranh cần thể khung cảnh trường lớp, hoạt động bạn bè, thầy trường ,…

- Hình thức trình bày: Vẽ tranh khổ giấy A4 to hơn, góc cuối bên phải ghi tên người vẽ, đặt tên cho tranh

- Cả lớp tham gia vẽ tranh Mỗi nhóm phân cơng khu vực triển lãm - Công bố danh sách BGK: GVCN, Lớp trưởng, lớp phó, mời GV mĩ thuật cố vấn cho triển lãm

- Cử chọn người dẫn chương trình b) Hoạt động 2: Vẽ tranh

- HS lựa chgọn nội dung tiến hành vẽ tranh (có thể xin ý kiến đóng góp GV dạy mĩ thuật người thân , )

- Nộp tranh vẽ cho tổ trưởng trước 2-3 ngày

- Mỗi nhóm cử đại diện thuyết minh tranh tổ triển lãm Bước 1: Trưng bày tranh, triển lãm tranh theo chủ đề “Mái trường thân yêu”

Bước 2: triển lãm tranh. - Các tiết mục văn nghệ

- GV khai mạc giới thiệu ý nghĩa triển lãm tranh

- Cả lớp bình chọn tranh đẹp, treo lên bảng, BGK hội ý nhanh để đưa kết luận tranh đạt giải (Trao giải có điều kiện )

Bước 3: Nhận xét, đánh giá

- GV động viên, khen ngợi HS có ý thức tinh thần cố gắng lớp Nhấn mạnh HS thể tình cảm em với mái trường, thầy cô, bạn bè

(10)

Giáo dục giờ

Chủ điểm: “Mái trường thân yêu em”

Hoạt động: “Vui Trung Thu”

1 Mục tiêu hoạt động:

- HS hiểu: Tết trung thu (Tết trông trăng) ngày tết trẻ em.

- Trong Tết Trung Thu, người lớn thường bày cỗ, treo lồng đèn, kết hoa, múa sư tử, múa lân …tưng bừng, náo nhiệt Trẻ em vui sướng rước đèn, phá cỗ trăng

- HS biết cách làm lồng đèn xếp đơn giản

- Rèn đôi tay khéo léo thói quen tự làm đồ chơi cho mình, cho em bé,… 2 Quy mơ hoạt động:

- Tổ chức theo lớp

3 Tài liệu phương tiện: - Một số loại đèn xếp (nếu có)

- Các nguyên liệu làm đèn xếp: giấy màu, keo dán, kim, chỉ,… - Ảnh vẽ loại đèn xếp, đèn lồng,…

4 Các bước tiến hành: a) Hoạt động 1: Chuẩn bị

- Phổ biến trước tuần cho HS nám được: Để góp vui ngày trung thu, lớp tự làm lồng đèn xếp đơn giản để tham gia rước đèn đêm trung thu

- Khuyến khích HS có mơ hình tranh vẽ mang đến lớp - GV treo vật mẫu lồng đèn xếp

- HS lựa chọn đèn làm

b) Hoạt động 2: GV HD tập làm giấy nháp.

- Theo trình tự GV tập cho HS làm theo bước làm lồng đèn xếp kiểu theo thứ tự có bước (xem tranh hình phụ lục)

- Đèn xếp 2: (loại khó nên khuyến khích HS giỏi làm)

- Cũng theo trình tự có bước thực (GV HD HS làm bước một) Lưu ý HS cần khéo léo, nhẹ tay,…

c) Hoạt động 3: Hoàn thành sản phẩm.

- HS theo nhóm tự giúp đỡ thực hiện, GV quan sát giúp đỡ HS - Các sản phẩm treo dây bao quanh lớp học

d) Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV nhận xét khen ngợi HS Khuyến khích em làm thêm nhiều lồng đèn kiểu khác để tặng em bé Cả lớp dùng sản phẩm tham gia lễ rước đèn toàn trường

5 Kết thúc:

(11)

Hoạt động: Tiểu phẩm: “Đụng xe”

1 Mục tiêu hoạt động:

- Thông qua tiểu phẩm “ Đụng xe” HS hiểu người cần tơn trọng luật giao thơng để đảm bảo an tồn cho mình, cho người tham gia giao thơng 2 Quy mô hoạt động:

- Tổ chức theo quy mô lớp 4 Tài liệu phương tiện: - Kịch “ Đụng xe”

- Tranh ảnh mạng lưới giao thông 4 Các bước tiến hành:

a) Hoạt động 1: chuẩn bị trước tuần trình diễn trước lớp vào tiết sinh hoạt lớp

- GV cho HS nghe nội dung kịch dán tin lớp HS xem thực tiểu phẩm, chọn diễn viên, …

- Tiểu phẩm gồm nhân vật, thích nhân vật tự xung phong chọn - Chuẩn bị tiết mục văn nghệ

- Cử chọn dẫn chương trình b) Hoạt động 2: HS tập tiểu phẩm

- Cho HS hình thành nhóm thực tập c) Hoạt động 3: Trình diễn tiểu phẩm

- Phần 1: Các nhóm trình diễn

- Phần 2: Trao đổi nội dung ý nghĩa tiểu phẩm - Cả lớp bầu chọn nhón biểu diễn hay nhất, vai diễn hay - GV trao đổi nội dung tiểu phẩm qua thể nhóm - Văn nghệ xen kẽ

d) Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá.

- Khen ngợi khuyến khích học sinh , nhận xét cử điệu diễn xuất diễn viên không chuyên lớp

- GiáoDục: Mong không mắc phải sai lầm bạn tiểu phẩm “ Đụng xe”

- Tuyên bố kết thúc hoạt động chủ điểm tháng 9, tổng kết việc làm chưa được, tuyên dương khích lệ tinh thần HS ,…

- Chuẩn bị cho chủ điểm tháng 10 – Vòng tay bè bạn, HS chuẩn bị bảng phụ, giấy A4, bút dạ, tranh ảnh thiên nhiên đất nước, …

- Những mẩu chuyện gương bạn tốt, việc tốt - Một số ảnh chụp lớp, trường,…

(12)

- HS biết tự hào mái trường mình, đồng thời có ý thức giữ gìn bảo vệ trường, lớp

II Quy mô hoạt động: - Tổ chức theo quy mô lớp III Tài liệu phương tiện:

- Các tài liệu trường, lớp, thầy cô giáo HS nhà trường

- Kịch bản: “Thi giới thiệu trường em” IV Các bước tiến hành:

1) Hoạt động 1: Chuẩn bị.

- GV phổ biến cho HS nắm kế hoạt hoạt động, cung cấp cho HS số tư liệu trường, lớp, thầy cô giáo học sinh trường, yêu cầu HS chuẩn bị nội dung giới thiệu mái trường, thầy cô, bạn bè

- HS tự đọc tư liêụ sưu tầm, tìm hiểu thơng tin trường em - Đănng kí dự thi với GV, ban tổ chức

2) Hoạt động 2: “Thi giới thiệu trường em”

- HS tập hát trường (nếu có hát truyền thống tốt) - GV người dẫn chương trình giới thiệu ý nghĩa yêu cầu thi - Giới thiệu ban giám khảo

- Lần lượt giới thiệu HS lên trình bày

- Yêu cầu HS nêu nét đặc trưng lớp, thành tích đạt 3) Bước 3: Tổng kết trao giải.

- Công bố kết

- Trao giải thưởng cho thí sinh có phần giới thiệu hay

- GV nhận xét chung nhắc nhở HS phải biết tự hào măi trường mình, đồng thời có ý thức giữ gìn bảo vệ trường, lớp

4) Kết thúc:

Hoạt động: “Thi vẽ tranh trường em”

I Mục tiêu:

- HS biết viết vẽ mái trường mình, đồng thời có ý thức giữ gìn bảo vệ trường, lớp

II Quy mơ hoạt động: - Tổ chức theo quy mô lớp III Tài liệu phương tiện:

(13)

IV Các bước tiến hành: 1) Hoạt động 1: Chuẩn bị.

- GV phổ biến cho HS nắm kế hoạt vẽ, cung cấp cho HS số tư liệu trường, lớp, thầy cô giáo HS trường, yêu cầu HS chuẩn bị nội dung vẽ mái trường, thầy cơ, bạn bè

- HS tự tìm tư liêụ trường em để vẽ

2) Hoạt động 2: “Thi vẽ trường em”

- HS tập hát trường (nếu có hát truyền thống tốt) - GV người dẫn chương trình giới thiệu ý nghĩa thi

- Giới thiệu ban giám khảo - Lần lượt HS lên trình bày

- Yêu cầu HS nêu nét đặc trưng lớp, thành tích đạt 3) Bước 3: Tổng kết trao giải.

- Công bố kết

- Trao giải thưởng cho thí sinh có tranh vẽ hay

- GV nhận xét chung nhắc nhở HS phải biết tự hào mái trường mình, đồng thời có ý thức giữ gìn bảo vệ trường, lớp

4) Kết thúc:

Hoạt động: “Tiểu phẩm: Phạt vi cảnh”

I Mục tiêu hoạt động:

- Thông qua tiểu phẩm, HS biết cần thiết việc đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an tồn cho người tham gia giao thông

- GDHS ý thức tự giác thói quen đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông Vận động người thân thực

II Quy mô hoạt động: - Tổ chức lớp học

III Tài liệu phương tiện: - Kịch bản: Phạt vi cảnh

- Tranh ảnh tình trạng giao thơng đường bộ, VI Các bước tiến hành:

1) Hoạt động 1: Hát tập thể bài: “Trên đường đến trường” 2) Hoạt động 2: Thi sắm vai tiểu phẩm.

- Đại diện tổ lên bốc thăm thứ tự trình diễn - Các nhóm thảo luận, trình bày – Nhận xét bổ sung 3) Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung tiểu phẩm. - GV HD trao đổi nội dung:

(14)

- Em nhận xét thái độ cảnh sát?

- Theo em, tai nạn xảy gây thiệt hại ? - GV nhận xét - Đánh giá

4) Hoạt động 4: Biểu diễn văn nghệ. - Thể loại: đơn ca, song ca, tốp ca, múa V Kết thúc:

Chủ điểm: “Vòng tay bạn bè”

Hoạt động: “Trò chơi: Đất, Biển – Trời”

I Mục tiêu hoạt động:

- HD HS tham gia trò chơi tập thể

- Trò chơi giúp HS củng cố, mở rộng vốn kiến thức, rèn luyện phản xạ nhanh, nhạy

I Quy mô hoạt động: - Tổ chức theo quy mô lớp III Tài liệu phương tiện:

- Các dụng cụ phục vụ trò chơi: Bảng phụ giáy A4, bút - Tranh ảnh thiên nhiên, đất nước

VI Các bước tiến hành: 1) Hoạt động 1: Chuẩn bị - GV phổ biến cho HS nắm

- Trong học em HD trò chơi Vui – rèn luyện trí thơng minh Trị chơi mang tên: Đất – Biển - Trời, trò chơi giúp em củng cố vốn kiến thức tự nhiên, xã hội không gian vui vẻ, thoải mái cộng với tinh thần đồng đội cao

- Đối tượng chơi: HS lớp, chia thành đối tượng, giỏi, khá, trung bình ,yếu - Chuẩn bị từ 3-4 bảng phụ giấy A4, bút dạ,…

- Cử chọn quản trò giám sát viên giúp việc cho quản trò 2) Hoạt động 2: Tiến hành chơi

- GV HD cách chơi

- Các đội đứng vạch sẵn

- Khi quản trò giơ biển nêu chủ đề VD: Cây ăn mặt đất

- Các đội phút thảo luận nêu tên loại ăn quả, lưu ý nói nhỏ tránh đội khác nghe Khi quản trò phát lệnh viết người chạy lên viết trước người đến người cuối

- Trò chơi kết thúc: Từ viết sai tả, viết xấu q khơng đọc trừ điểm

- Trò chơi tiếp tục với từ vật mặt đất, biển,… 3) Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá

(15)

- GV nhận xét chung nhắc nhở, khen ngợi HS tham gia trò chơi vui khoẻ, có ích Trị chơi góp phần cung cấp vốn từ ngữ phong phú tự nhiên, xã hội, giúp em có phản xạ nhanh, sức bật tốt Hoan nghênh đội ghi nhiều bàn thắng

V Kết thúc:

Hoạt động: Nghe kể chuyện “Màu cầu vòng”

I Mục tiêu hoạt động:

- Qua câu chuyện Màu cầu vồng, HS hiểu dù có tài giỏi đến đâu sống đơn lẻ (một mình) khơng thể toả sáng

- HS nhận thức sức mạnh đoàn kết, hợp tác tập thể II Quy mô hoạt động:

- Tổ chúac theo quy mô lớp III Tài liệu phương tiện: - Câu chuyện “Mầu cầu vồng” - Ảnh chụp hoạt động tập thể lớp IV Các bước tiến hành:

1) Hoạt động 1: Nghe kể chuyện

- GV: Trong sống, có số người thơng minh, tài giỏi, họ ln cho giỏi Các em lắng nghe câu chuyện sau trình bày ý kiến mình, đồng tình hay khơng đồng tình với suy nghĩ

- GV kể lần (kết hợp giải nghĩa từ)

- Mẫu chuyện (theo tài liệu HĐNGLL trang 27, 28) - GV kể lần (theo gợi ý viết sẵn bảng phụ) - Theo câu hỏi tài liệu trang 28

2) Hoạt động 2: HS kể

- HS khá, giỏi xung phong kể mẫu tiếp nối câu chuyện - Kể theo nhóm

- HS thi kể trước lớp: hai bạn thi kể đoạn

- Nêu thích cách kể bạn (luu ý khơng bình chọ hay ai) nên ưu điểm cá bạn

- Cả nhóm cá em thi kể

- HS giỏi kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét đánh giá:

+ GV hỏi người tự cho giỏi nhất, quan trọng nhất, em tán thành hay không tán thành suy nghĩ đó? Vì

(16)

- Trong tập thẻ có mặt mạnh, mặt yếu Nếu biết kết hợp lại với ta thành cơng việc Một người dù có tài giỏi đến đâu sống đơn lẻ, sống khơng có ích cho cộng đồng

- Khen ngợi em nắm nội dungvà ý nghĩa câu chuyện Chúc lớp mãi “Màu cầu vồng”