Đang tải... (xem toàn văn)
Tác dụng lên quả bóng có 2 lực: Trọng lực ⃗ Q P và lực đẩy ⃗ - Hai lực cân bằng là hai lực có cùng điểm đặt, cùng độ lớn, cùng phương nhưng ngược chiều?. Tác dụng của hai lực cân bằng lê[r]
(1)Tuần: 05 Tiết: 05 Ngày soạn: 16/09/2016 Ngày dạy: /09/2016 BÀI SỰ CÂN BẰNG LỰC – QUÁN TÍNH I Mục tiêu Kiến thức: - Nêu ví dụ tác dụng hai lực cân lên vật chuyển động - Nêu quán tính vật là gì Kĩ năng: - Giải thích số tượng thường gặp liên quan đến quán tính Thái độ: - Nghiêm túc xây dựng bài, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II Chuẩn bị Chuẩn bị GV: Bảng phụ kẻ sẵn bảng 5.1 SGK, xe lăn,1 búp bê Chuẩn bị HS: Nghiên cứu nội dung bài học III Tổ chức hoạt động dạy và học Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số và vệ sinh phòng học 8A1 8A2 8A3 Có phép:……………… Có phép:……………… Có phép:………………… Không phép:……………… Không phép:……………… Không phép:……………… 8A4 Có phép:……………… Không phép:……………… 8A5 Có phép:……………… Không phép:……………… Kiểm tra bài cũ: ? Em hãy nêu cách biểu diễn lực ? Diễn tả lời các yếu tơ lực sau: B A Tiến trình: Giáo viên tổ chức các hoạt động⃗ Hoạt động học sinh F Hoạt động 1: Giới thiệu bài Như chúng ta đã biết vật HS chú ý lắng nghe đứng yên chịu tác dụng hai lực cân tiếp tục đứng yên Vậy vật chuyển động chịu tác dụng hai lực cân nào Chúng ta cùng nghiên cứu bài học hôm “Hai lực cần – quán tính” Hoạt động 2: Nghiên cứu hai lực cân ? Y/c HS đọc thí nghiệm SGK Hướng dẫn HS trả lời câu C1 SGK Kiến thức cần đạt I/ Lực cân HS nghiên cứu SGK 1/ Lực cân là - Tác dụng lên sách có gì? (2) ? Các vật đặt hình 5.2 nó chịu hai lực: trọng lực và lực đẩy lực nào mặt bàn - Tác dụng lên cầu có hai lực: trọng lực và lực căng dây kéo - Tác dụng lên bóng có hai lực: trọng lực và lực đẩy - Chúng có cùng điểm đặt, cùng ? Nhận xét điểm đặt, cường độ, phương ngược chiều so phương và chiều các lực nêu trên với Những cặp lực có đặc điểm trên - Hai lực cân là hai lực có gọi là hai lực cân bằng: cùng điểm đặt, cùng độ lớn, ? Hai lực cân là gì cùng phương ngược Cho HS đọc phần dự đoán SGK chiều HS: dự đoán: vật có vận tốc ? Tại cân A ban đầu đứng yên? không đổi ? Khi đặt cân A’ lên cân A - Vì A chịu tác dụng lực cân A và A’ cùng chuyển cân động? - Vì trọng lượng cân A và ? Khi A qua lỗ K, thì A’ giữ lại, A còn A’ lớn lực căng T chịu tác dụng lực nào? ? Qua thí nghiệm em cố nhận xét gì hai - Trọng lực và lực căng lực là lực cân lên vật chuyển hai lực cân động - Một vật chuyển động mà ? Tác dụng lực cân lên chịu tác dụng hai lực cân vật có làm vận tốc vật thay đổi không? thì nó tiếp tục chuyển động thẳng - Không C1 a Tác dụng lên sach có lực: ⃗ Trọng lực P và Q lực đẩy ⃗ b Tác dụng lên cầu có lực: Trọng lực ⃗P và lực căng ⃗ T c Tác dụng lên bóng có lực: Trọng lực ⃗ Q P và lực đẩy ⃗ - Hai lực cân là hai lực có cùng điểm đặt, cùng độ lớn, cùng phương ngược chiều Tác dụng hai lực cân lên vật chuyển động a) Dự đoán: SGK b) Thí nghiệm kiểm tra C2: A chịu tác dụng hai lực cân ⃗ P và ⃗ T C3: PA + PA’ lớn T nên vật chuyển động nhanh xuống C4: Pa và T cân Hoạt động 3: Tìm hiểu quán tính II/ Quán tính Cho HS đọc phần nhận xét SGK HS nghiên cứu nội dung - Quán tính là tính chất SGK bảo toàn tốc độ và ? Quán tính là gì - Khi có lực tác dụng, vật hướng chuyển động không thể thay đổi vận tốc đột vật Khi có lực tác dụng, ngột vì có quán tính vì có quán tính nên vật không thể đạt tới tốc độ định Hoạt động 4: Vận dụng ? Quan sát hình 5.4 và hãy cho biết - ngã phía sau 2.Vận dụng đẩy xe phía trước thì búp bê ngã C6 Búp bê ngã phái phía nào? sau vì đẩy xe chân - Vì đẩy xe chân búp bê (3) ? Hãy giải thích sao? ? Đẩy cho xe và búp bê chuyển động dùng xe lại Hỏi búp bê ngã hướng nào? chuyển động cùng với xe vì quán tính nên thân và đầu chưa kịp chuyển động - Ngã trước búp bê chuyển động cùng với xe vì quán tính nên thân và đầu chưa kịp chuyển động - Vì xe dừng lại thì chân C7: Búp bê ngã phía ? Tại ngã trước búp bê dừng lại Thân và trước vì xe dừng lại đầu vì có quán tính nên búp bê thì chân búp bê dừng lại Thân và đầu vì ngã trước có quán tính nên búp bê - Hướng dẫn cho HS giải thích câu ngã trước SGK IV Củng cố - Hệ thống lại ý chính bài cho HS V Hướng dẫn nhà - Chuẩn bị nội dung bài VI Rút kinh nghiệm: (4)