Kiến thức: - Nêu được khái niệm, nguyên tắc và những ứng dụng của công nghệ gen trong chọn giống vi sinh vật, thực vật và động vật - Giải thích được các khái niệm cơ bản như : công nghệ [r]
(1)TIẾT 35 - BÀI 20: TẠO GIỐNG MỚI NHỜ CÔNG NGHỆ GEN I Mục tiêu: Sau học xong bài, học sinh cần đạt được: Kiến thức: - Nêu khái niệm, nguyên tắc và ứng dụng công nghệ gen chọn giống vi sinh vật, thực vật và động vật - Giải thích các khái niệm : công nghệ gen , ADN tái tổ hợp, thể truyền, plasmit - Trình bày các bước cần tiến hành kỹ thuật chuyển gen - Nêu khái niệm sinh vật biến đổi gen và các ứng dụng công nghệ gen việc tạo các giống sinh vật biến đổi gen Kĩ năng: - Kỹ thể tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp - Kỹ trình bày suy nghĩ / ý tưởng; hợp tác; quản lí thời gian và đảm nhận trách nhiệm hoạt động nhóm - Kĩ tư phê phán các sản phẩm biến đổi gen - Kỹ tìm kiếm và xử lí thông tin phương pháp tạo giống công nghệ gen Thái độ: Từ thành tựu tạo giống vật nuôi, cây trồng, công nghệ gen đã xây dựng niềm tin vào khoa học công tác tạo giống cho HS **Tích hợp GDMT: Có thể tạo các giống vật nuôi, cây trồng quý hiếm, có thể tạo các sinh vật biến đổi gen làm môi trường như: phân huỷ rác, các cống rãnh nước thải, các vết dầu loang trên biển… xử lí ô nhiễm môi trường Từ dó GD HS có niềm tin vào khoa học công nghệ sinh học II Phương pháp: - Trực quan – tìm tòi - Dạy học nhóm - Vấn đáp – tìm tòi - Trình bày phút III Thiết bị dạy học: - Hình 20.1 ,20.2 , 25.1, 25.2 sách giáo khoa nâng cao - Phiếu học tập IV Trọng tâm: - Các bước tiến hành công nghệ gen - Ứng dụng KTDT đem lại lới ích gì V Tiến trình lên lớp: Kiểm tra bài cũ: Câu 1: Trình bày quy trình tạo giống cây khác loài pp lai tế bào xôma Câu 2: Giải thích quá trình nhân vô tính động vật, ý nghĩa thực tiễn pp này? (2) Đặt vấn đề: Có nhiều bệnh nhân tiểu đường nay, trước đây để trì sống nhờ insulin thì giá thành cao, bệnh nhân nghèo không còn hi vọng Ngày ánh sang khoa học đặc biệt với công nghệ gen đã góp phần đáng kể suất insulin và còn tạo nhiều giống Vậy công nghệ gen là gì? tìm hiểu bài Bài mới: Hoạt động thầy và trò *Hoạt động I- 1: HS nghiên cứu sgk trả lời - Thế nào gọi là công nghệ gen? - Quy trình tạo kĩ thuật gì? - Thế nào là kĩ thuật chuyển gen? - Kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp? * HĐ I-2: GV: phát phiếu hệ thống câu hỏi: - Hãy cho biết kthuật ch gen có khâu chính? - AD N tái tổ hợp là gì ? - Kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp cần nguyên liệu nào?- Thể truyền là gì ? - Người ta hay sử dụng vật liệu gì làm thể truyền?- So sánh ADN nhiểm sắc thể và ADN plasmit? - Tại muốn chuyển gen từ loài này sang loài khác lại cần có thể truyền ? - Làm cách nào để có đúng đoạn mang gen cần thiết tế bào cho để thực chuyển gen ? tạo AND tái tổ hợp… - Cách tiến hành tạo AD N tái tổ hợp ? ( GV cho học sinh quan sát hình 20 sgv mô tả) - Khi đã có ADN tái tổ hợp chúng ta làm cách nào để đưa pt ADN vào tế bào nhận? - Làm nào để gen chuyển vào phát huy tác dụng? * Khi thực bước kỹ thuật cấy gen, ống nghiệm có vô số vi khuẩn, 1số có ADN Nội dung I Công nghệ gen: Khái niệm công nghệ gen: *Công nghệ gen: Công nghệ gen là quy trình công nghệ dùng để tạo tế bào và sinh vật có gen bị biến đổi có thêm gen mới, từ đó tạo thể với đặc điểm Các bước cần tiến hành kỹ thuật chuyển gen: - Quy trình : tạo ADN tái tổ hợp đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận phân lập dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp II Ứng dụng công nghệ gen tạo giống biến đổi gen: Khái niệm sinh vật biến đổi gen * Khái niệm: là sinh vật mà hệ gen nó làm biến đổi phù hợp với lợi ích mình * Cách làm biến đổi hệ gen sinh vật: - Đưa thêm gen lạ vào hệ gen sinh vật (3) tái tổ hợp xâm nhập vào, số khác lại không có→ - Làm biến đổi gen đã có sẵn hệ gen làm cách nào để tách các tế bào có ADN tái - Loại bỏ làm bất hoạt gen nào đó tổ hợp với các tế bào không có ADN tái tổ hợp ? hệ gen * Hoạt động II : Tìm hiểu ứng dụng công nghệ gen tạo giống biến đổi gen Một số thành tựu tạo giống biến đổi gen - Người ta đã có thể tạo chuột không sợ mèo a Động vật: công nghệ gen → chuột đó gọi là - Chuyển gen pr người vào cừu sinh vật biến đổi gen - Chuyển gen hooc môn sinh trưởng chuột ? Vậy nào là SV biến đổi gen.? Có cống vào chuột bạch→ KL tăng gấp đôi cách nào để tạo sinh vật biến đổi gen b Thực vật: * HS quan sát hình ảnh ( 20.1, 20.2 ) số - Chuyển gen kháng thuốc diệt cỏ từ loài thuốc giống cây trồng, dòng vi sinh vật biến đổi gen lá cảnh vào cây bông và đậu tương ? Hãy hoàn nội dung phiếu học tập - Chuyển gen chống vi rút vào khoai tây c Vi sinh vật: Đối tượng ĐV TV VSV - Tạo vi khuẩn kháng thể miễn dịch cúm Thành tựu thu - Tạo gen mã hoá insulin trị bệnh đái tháo Hs hoàn thành PHT nhóm đại diện báo cáo đường Gv tổng kết ,bổ sung kiến thức phiếu học tập **Liên hệ: công nghệ gen đã tạo các - Tạo chủng vi khuẩn sản xuất các sản phẩm giống vật, cây trồng quý hiếm, VSV biến đổi gen có lợi nông nghiệp làm môi trường: phân huỷ rác, sử lí dầu loang trên biển… Củng cố: - Trong kỹ thuật di truyền đã tạo loại cây trồng nào - Trình bày số ứng dụng kỹ thuật chuyển gen Hướng dẫn nhà : Chuẩn bị câu hỏi 1,2,3,4 sách giao khoa Đọc mục em có biết trang 88 sách giáo khoa Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… (4) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… CHỦ ĐỀ: BÀI TẬP DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ (tt) I Mục tiêu: Sau học xong học sinh phải đạt được: Kiến thức: - Biết giải bài tập di truyền học quần thể Kĩ năng: - Kỹ thể tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp - Kỹ trình bày suy nghĩ / ý tưởng; hợp tác; quản lí thời gian và đảm nhận trách nhiệm hoạt động nhóm Thái độ: Tự giác, độc lập thảo luận nhóm và làm việc độc lập để giải bài tập di truyền học quần thể II Phương pháp: - Dạy học nhóm - Vấn đáp – tìm tòi - Trình bày phút III Thiết bị dạy học: IV Trọng tâm: Một số bài tập vận dụng phần di truyền học quần thể V Nội dung: BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM SỐ Một quần thể có : P : 276 AA : 230 Aa : 414 aa Tần số các alen quần thể trên là : A A= 0,425 ; a = 0,575 B A = 0,575 ; a = 0,425 C A = 0,4 ; a = 0,6 D A = 0,6 ; a = 0,4 Một quần thể có cấu trúc sau : P : 17,34 % AA : 59,32 % Aa : 23,34 % aa Trong quần thể trên, sau xảy hệ giao phối ngẫu nhiên thì kết nào sau đây không xuất F A.22,09 % AA : 49,82 % Aa : 28,09 % aa B.Tần số tương đối A / a = 0,47 / 0,53 C.Tỉ lệ thể dị hợp giảm tỉ lệ thể đồng hợp tăng, so với P D.Tần số alen A giảm và tần số alen a tăng lên so với P Trong quần thể trạng thái cân có tổng số cá thể là 2000, đó có 1755 số cá (5) thể mang kiểu hình trội, còn lại là số cá thể mang kiểu hình lặn.Tỉ lệ quần thể nói trên là : A.0, 4225 AA : 0,455 Aa : 0,1225 aa B 0, 5625 AA : 0,3755 Aa : 0,0625 aa C 0, 1225 AA : 0,455 Aa : 0, 4225 aa D 0, 0625 AA : 0,375 Aa : 0,5625 aa 4.Cho quần thể giao phôi sau : - Quần thể I : 0,25 AA : 0,1 Aa : 0,65 aa - Quần thể II : 0,3 AA 0,7 aa - Quần thể III: 0,6 Aa : 0,4 aa Kết sau đây đúng là : A.Cả quần thể trên đếu trạng thái cân B.Chỉ có quần thể II cân C.Chỉ có quần thể III cân D.Tần số alen tương đối quần thể trên giống Một quần thể P : 100 % Aa.Sau các hệ tự phối, cấu trúc di truyền quần thể F là : A.0,125 AA : 0,4375 Aa : 0,4375 aa B 0,4375 AA : 0,4375 Aa : 0,125 aa C.0,4375 AA : 0,125 Aa : 0,4375 aa D 0,425 AA : 0,125 Aa : 0,45 aa Cho biết D- : hoa đỏ, dd : hoa trắng Cho quần thể hệ xuất phát sau : P : 300 DD : 400 Dd : 300 dd Sau hệ tự phối tỉ lệ kiểu hình quần thể là : A 52,5 % hoa đỏ : 47,5 % hoa trắng B 47,5 % hoa đỏ : 52,5 % hoa trắng C 55 % hoa đỏ : 45 % hoa trắng D.45 % hoa đỏ : 55 % hoa trắng Ở quần thể sau trãi qua hệ tự phối ,tỉ lệ thể dị hợp quần thể = % ,biết hệ xuất phát quần thể có 20 % số cá thể đồng hợp trộivà cánh dài là tính trội hoàn toàn so với cánh ngắn Hãy cho biết trước xảy quá trình tự phối nói trên,tỉ lệ kiểu hình nào sau đây là quần thể ? A 36 % cánh dài : 64 % cánh ngắn B 64 % cánh dài : 36 % cánh ngắn C 84% cánh dài : 16 % cánh ngắn D 16 % cánh dài : 84 % cánh ngắn Có quần thể giao phối trạng thái cân và tần số alen quần thể sau : - Quần thể I : 0,26 D và 0,74 d - Quần thể III: 0,65 D và 0,35 d - Quần thể II : 0,38 D và 0, 62 d - Quần thể IV : 0,62 D và 0,38 d Trong quần thể trên, hai quần thể có tỉ lệ thể dị hợp là : A Quần thể I và quần thể II B Quần thể II và quần thể III C Quần thể I và quần thể IV D Quần thể II và quần thể IV 10 Quần thể khởi đầu có tần số có kiểu gen Aa = 0,4; sau hệ tự thụ phấn thì tần số kiểu gen Aa là: A 0,1 B 0,2 C 0,3 D 0,4 (6) Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… (7)