Đang tải... (xem toàn văn)
tổng và hiệu - Y/c hs giải bài toán trong nhóm đôi phát - HS làm bài nhóm đôi phiếu cho 2 nhóm - Gọi hs trình bày bài giải - Vài hs trình bày bài giải - HS làm trên phiếu lên dán phiếu -[r]
(1)TOÁN THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: Thực phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Luyện tập Gọi hs lên bảng tính Hoạt động học - hs lên bảng thực tính, dãy làm bài ứng với bạn thực trên bảng 78942: 76 = 34161: 85 = 478 x 63 = Nhận xét, cho điểm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các - Lắng nghe em rèn luyện kĩ chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương 2) Trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị - Ghi bảng: 9450 : 35 = ? - Muốn chia cho số có chữ số ta làm sao? - Ta đặt tính, sau đó chia theo thứ tự từ trái sang phải - Gọi hs lên bảng thực hiện, lớp làm - hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào vào nháp - Y/c hs lên bảng làm nêu cách tính - HS nêu cách tính 9450 35 mình - Nhận xét 245 270 - Gọi hs nhận xét - Theo dõi, lắng nghe 000 - HD lại cách đặt tính và tính SGK - Ở lượt chia thứ ba, ta có chia 35 - Em có nhận xét gì lượt chia thứ ba? 0, nên viết chữ số vị trí thứ ba - Nhấn mạnh: Nếu lượt chia cuối cùng là 0, thương thì ta việc viết thêm vào bên phải thương 3) Trường hợp thương có chữ số hàng chục - Ghi bảng: 2448 : 24 = ? - Muốn chia cho số có hai chữ số ta làm - Ta đặt tính, sau đó chia theo thứ tự từ sao? trái sang phải - hs lên bảng làm, lớp làm vào - Gọi hs lên bảng thực hiện, lớp làm nháp vào nháp 2449 24 0048 102 00 (2) - Em có nhận xét gì lượt chia thứ hai? - Ở lượt chia thứ hai, ta hạ 4, chia 24 0, nên ta viết vị trí thứ hai - Kết luận: Nếu chữ số hàng chục nhỏ thương số chia thì ta viết vàovị trí thứ hai bên - Lắng nghe, ghi nhớ phải thương - Gọi hs lặp lại - Vài hs lặp lại 4) Thực hành: Bài Ghi bài lên bảng, gọi hs - HS làm vào B lên bảng thực hiện, lớp làm vào B (dòng a) 8750 : 35 = 250 23520 : 56 = 420 câu a và câu b bỏ) b) 2996 : 28 = 107 2420 : 12 = 201 *Bài 2: Gọi hs đọc đề bài - hs đọc đề bài - Để giải bài toán này, trước tiên em phải - Em đổi 12 phút phút làm gì? - HS tự làm bài vào nháp, hs lên - Y/c hs tự làm tóm tắt và giải bài toán, gọi bảng thực Giải hs lên bảng thực 12 phút = 72 phút 12 phút : 97200 l Trung bình phút bơm là: phút: l ? 97200 : 72 = 1350 (l) - Y/c hs nhận xét, đổi kiểm tra Đáp số: 1350 l nước Bài 3: Gọi hs đọc đề bài - hs đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - Một mảnh đất hình chữ nhật có tổng độ dài cạnh liên tiếp là 307m, chiều dài chiều rộng 37m - Bài toán hỏi gì? - Tính chu vi và diện tích mảnh đất - Sau câu trả lời hs, GV ghi tóm tắt - Y/c hs nhìn vào sơ đồ tóm tắt nhận dạng - Đây là dạng bài toán tìm hai số biết bài toán tổng và hiệu hai số đó - Gọi hs nhắc lại các công thức tính chu vi - P = (D + R) : S= DxR và diện tích - Dựa vào các kiện đã cho bài toán, - Em lấy 307 x (vì 307 chính là tổng em tính chu vi cách nào? chiều rộng và chiều dài) - Muốn tính diện tích mảnh đất ta - Ta cần biết số đo chiều rộng, số đo cần biết gì? chiều dài - Ta tìm chiều rộng và chiều dài cách - Áp dụng công thức tìm hai số biết nào? tổng và hiệu - Y/c hs giải bài toán nhóm đôi (phát - HS làm bài nhóm đôi phiếu cho nhóm) - Gọi hs trình bày bài giải - Vài hs trình bày bài giải - HS làm trên phiếu lên dán phiếu - Cùng hs nhận xét, kết luận bài giải đúng - Nhận xét - Y/c các nhóm đổi để kiểm tra - Đổi kiểm tra C/ Củng cố, dặn dò: - Chia cho số có hai chữ số, lượt chia cuối cùng là thì ta làm sao? (3) - Chia cho số có hai chữ số, chữ số hàng chục SBC nhỏ số chia ta làm sao? - Về nhà làm lại SGK/85 - Bài sau: Chia cho số có ba chữ số (4)