Đang tải... (xem toàn văn)
Kiến thức: Nhận thức đợc kết quả cụ thể bài làm, bài viết của mình, những u, nhợc điểm về các mặt: Ghi nhớ và hệ thống hoá kiến thức từ văn bản thuyết minh đã học, vận dụng vào bµi viÕt [r]
(1)TuÇn 20 Ngµy so¹n: 02/01/20 Ngµy d¹y: Chủ đề : Thơ (1932 – 1945) ®iÒu chØnh tr¶ bµi sè tõ 128 lªn tiÕt 111 TiÕt 73 V¨n b¶n: Nhí rõng (ThÕ L÷) A Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh: KiÕn thøc - S¬ gi¶n vÒ phong trµo Th¬ míi - ChiÒu s©u t tëng yªu níc thÇm kÝn cña líp tri thøc T©y häc ch¸n ghÐt thùc t¹i, v¬n tíi cuéc sèng tù - Cảm nhận đợc niềm khao khát tự mãnh liệt, nỗi chán ghét sâu sắc thực tù túng, tầm thờng, giả dối đợc thể bài thơ qua lời hổ bị nhốt vờn bách thú - Thấy đợc bút pháp lãng mạn đầy truyền cảm nhà thơ KÜ n¨ng - Nhận biết đợc tác phẩm thơ lãng mạn - Đọc diễn cảm thơ đại viết theo bút pháp lãng mạn - Phân tích đợc chi tiết nghệ thuật tiêu biểu tác phẩm Thái độ - Biết quý trọng, khao khát tự nhng không đợc chán nản bế tắc - Có lòng yêu nớc – biết yêu cái đẹp, biết phê phán điều tầm thờng, giả dối B.ChuÈn bÞ - ThÇy : + ThiÕt kÕ bµi d¹y; Ch©n dung ThÕ L÷ + Dù kiÕn tÝch hîp víi phÇn v¨n häc : Th¬ míi - Häc sinh : + Đọc phần kiến thức cần đạt + §äc kÜ v¨n b¶n vµ c¸c chó thÝch + Tr¶ lêi c¸c c©u hái §äc - hiÓu v¨n b¶n C TiÕn tr×nh d¹y - häc Hoạt động : ổn định tổ chức.( 1’) Hoạt động : Kiểm tra chuẩn bị học sinh (5’) Hoạt động : (34’) Giới thiệu Thơ : * Phong trµo nµy xuÊt hiÖn nh÷ng n¨m 30 cña thÕ kØ XX (1932 - 1945) Phong trµo th¬ míi lµ mét trµo lu cã nh÷ng yÕu tè míi vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt : - VÒ néi dung: cã tiÕng nãi cña tÇng líp c«ng chóng míi , cã nh÷ng yªu cÇu míi vÒ t tëng, tình cảm, thị hiếu , thẩm mĩ Thơ từ chối (phủ nhận) thực hớng quá khứ hớng tới tơng lai tơi đẹp hay đến với thiên nhiên cây cỏ hay thoát tục Thơ đề cập nhiều đến tình yêu nam nữ, hình ảnh thơ gần với đời sống của ngời - Về hình thức ( nghệ thuật): Thơ mang khả biểu cho thi ca và đó thúc đẩy phát triển thơ ca thời kì đại Số câu, số chữ, vần, đối , nhịp không gò bó mà đợc hoàn toàn tự linh hoạt - Trong th¬ c¶m xóc l·ng m¹n lµ yÕu tè quan träng hµng ®Çu Mét sè t¸c gi¶ næi tiÕng : NguyÔn BÝnh, Xu©n DiÖu, Hµn MÆc Tö, Vò §×nh Liªn, ThÕ L÷, TÕ Hanh Hoạt động 4: Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Giíi thiÖu bµi: Bµi th¬ Nhí rõng lµ mét bµi th¬ tiªu biÓu nhÊt cña ThÕ L÷ vµ lµ t¸c phÈm I §äc - hiÓu chó thÝch góp phần mở đờng cho thắng lợi thơ 1) T¸c gi¶ míi ? Em hãy thuyết minh đôi nét nhà thơ Thế - Thế Lữ (1907 - 1989) là ngời cắm lá cờ chiÕn th¾ng ®Çu tiªn cho Th¬ míi L÷ vµ bµi th¬ Nhí rõng? - Ngoµi «ng cßn s¸ng t¸c truyÖn, lµ ngêi cã GV: - Giíi thiÖu ch©n dung ThÕ L÷ - Bót danh: Thø LÔ nãi l¸i lµ ThÕ L÷ «ng c«ng lín ngµnh KÞch ë viÖt Nam - Năm 2000 ông đợc Nhà nớc truy tặng Giải cßn nhËn m×nh lµ ngêi l÷ kh¸ch trªn trÇn thëng Hå ChÝ Minh vÒ v¨n häc nghÖ thuËt , biết tìm cái đẹp : T«i lµ kh¸ch bé hµnh phiªu l·ng (2) Đờng trần gian xuôi ngợc để vui (Cây đàn muôn điệu ) - Lóc ®Çu nh×n hæ vên b¸ch thó, nhà thơ nảy ý thơ đùa Chú nó n¾ng hÌ uÓ o¶i còng kh«ng buån th¬ng nhí rừng xa Ngay sau đó ý tởng loé sáng t¸c gi¶ sang t¸c bµi th¬ Nhí rõng 2) T¸c phÈm : Nhí rõng lµ bµi th¬ tiªu biÓu nhÊt cña ThÕ L÷ , lµ t¸c phÈm më ®Çu cho th¾ng lîi cña Th¬ míi - Lời đề từ : nhằm định hớng t cho ngời đọc nhng nó nằm ngoài nội dung tác phẩm II §äc - hiÓu cÊu tróc v¨n b¶n 1)ThÓ lo¹i : Th¬ míi - thÓ th¬ ch÷ - PTB§: BiÓu c¶m + miªu t¶ + tù sù ? Bµi th¬ s¸ng t¸c theo thÓ lo¹i nµo? PTB§ *Kh¸c víi th¬ §êng luËt : nµo, PTB§ nµo lµ chÝnh? VÒ cÊu tróc bµi th¬ + Gåm khæ th¬, sè c©u khæ kh«ng nµy cã g× kh¸c so víi c¸c bµi th¬ §êng luËt hoµn toµn gièng ( sè c©u, sè ch÷, vÇn, nhÞp )? +VÇn: gieo vÇn liÒn ( c©u liÒn cã vÇn GV: Thơ câu ,chữ vần , nhịp đợc tự với nhau) Vần B,T hoán vị đặn linh hoạt nên cảm xúc đợc bộc lộ tràn đầy + NhÞp: chç dµi, chç ng¾n h¬n -> c¶m xóc l·ng m¹n + Mét c©u 10 ch÷ 2) Nghệ thuật: ẩn dụ (mợn lời hổ để nói ?Nhí rõng lµ lêi hæ vên b¸ch thó vÒ t©m tr¹ng cña ngêi) Nh tác giả đã sử dụng nghệ thuật gì ? ý 3) Bè côc: nghĩa nghệ thật đó? - Khæ 1, : C¶nh vên b¾ch thó n¬i hæ bÞ ? Bµi th¬ gåm khæ th¬ diÔn t¶ t©m t tËp giam cÇm trung vµo c¶nh t¬ng ph¶n Em h·y x¸c - Khæ 2,3 : C¶nh nói rõng hïng vÜ n¬i hæ định ? tõng tung hoµnh Lu ý: hiÖn t¹i (k1,4)→ qu¸ khø (k2,3)→ hiÖn - Khæ 5: Khao kh¸t giÊc méng ngµn III §äc - hiÓu néi dung v¨n b¶n t¹i (k5) 1) C¶nh vên b¸ch thó n¬i hæ bÞ giam cÇm (khæ 1,4) a T©m tr¹ng cña hæ c¶nh ngé bÞ tï h·m (k1) - Nỗi khổ: tự - không đợc hoạt động,trong không gian tù hãm, thời gian kéo dµi- Ta n»m dµi ngµy th¸ng dÇn qua ? §äc khæ th¬ 1,4 vµ cho biÕt: Con hæ c¶m - Nỗi nhục: bị biến thành thứ đồ chơi tầm thnhận đợc nỗi khổ nào, nỗi nhục nào bị êng cho thiªn h¹ - Gi¬ng m¾t bÐ giÔu oai linh nhèt vên b¸ch thó? rõng th¼m.V× ë chung cïng víi bän thÊp kÐm – ChÞu ngang bÇy cïng bän gÊu dë h¬i - Nçi nhôc bÞ biÕn thµnh trß ch¬i l¹ m¾t cho lò ngêi ng¹o m¹n, ngÈn ng¬ V× hæ lµ chóa tÓ ? Nỗi nhục nào đã biến thành khối căm hờn? muôn loài -> khối căm hờn - Cảm xúc căm hờn kết động tâm hồn nó đè nặng, nhức nhối tâm hồn không có cách nµo gi¶i tho¸t ? Trong còi s¾t, nçi c¨m hên cña hæ trë -> Ch¸n cuéc sèng tÇm thêng, tï tóng ; kh¸t thµnh khèi c¨m hên Em hiÓu khèi c¨m hên vọng tự mãnh liệt đợc sống đúng với ngời nµy lµ nh thÕ nµo? ? Khối căm hờn thể thái độ sống và nhu thực mình b.C¶nh vên b¸ch thó (k4) cÇu sèng nh thÕ nµo ? - Hoa ch¨m, cá xÐn,lèi ph¼ng, c©y trång; D¶i níc ®en gi¶ suèi, ch¼ng th«ng dßng Len díi n¸ch nh÷ng gß m« thÊp kÐm; ? Cảnh vờn bách thú đợc diễn tả qua các chi -> C¶nh nhá bÐ, v« hån, gi¶ dèi tiÕt nµo? ? Trong mắt hổ, cảnh tợng có gì đặc biÖt? ? Cảnh tợng đã gây nên phản ứng nào - Lµm hæ rÊt uÊt hËn : c¨m giËn , uÊt øc dån nÐn ë lßng - T©m tr¹ng bùc béi, u uÊt kÐo dµi v× ph¶i sèng chung víi bän tÇm thêng gi¶ dèi (3) t×nh c¶m cña hæ? ? Từ đó em hiểu niềm uất hận ngàn thu là ntn? GV: Víi mét lo¹t tõ ng÷ liÖt kª liªn tiÕp, c¸ch ng¾t nhÞp ng¾n , dån dËp ë hai c©u th¬ đầu và câu thơ đọc liền nh kÐo dµi lµm râ h¬n giäng ch¸n chêng, khinh miÖt ? Em hiÓu g× sau nghÜa ®en cña c¶nh vên bách thú tầm thờng, giả dối ? (nên đặt nó hoàn cảnh đời bài thơ) => C¶nh vên b¸ch thó tÇm thêng gi¶ dèi vµ tù túng dới mắt hổ đó chính là cái thực xã hội đơng thời( ) đợc cảm nhận bëi t©m hån l·ng m¹n Hoạt động 4: Dặn dò (5’) - Häc thuéc lßng bµi th¬ - ChuÈn bÞ t×m hiÓu néi dung vµ nghÖ thuËt ë phÇn cßn l¹i cña bµi th¬ * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… TiÕt 74 Ngµy so¹n: 02/01/2016 Ngµy d¹y: V¨n b¶n: Nhí rõng (ThÕ L÷) A Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh: KiÕn thøc - S¬ gi¶n vÒ phong trµo Th¬ míi - ChiÒu s©u t tëng yªu níc thÇm kÝn cña líp tri thøc T©y häc ch¸n ghÐt thùc t¹i, v¬n tíi cuéc sèng tù - Cảm nhận đợc niềm khao khát tự mãnh liệt, nỗi chán ghét sâu sắc thực tù túng, tầm thờng, giả dối đợc thể bài thơ qua lời hổ bị nhốt vờn bách thú - Thấy đợc bút pháp lãng mạn đầy truyền cảm nhà thơ KÜ n¨ng - Nhận biết đợc tác phẩm thơ lãng mạn - Đọc diễn cảm thơ đại viết theo bút pháp lãng mạn - Phân tích đợc chi tiết nghệ thuật tiêu biểu tác phẩm Thái độ - Biết quý trọng, khao khát tự nhng không đợc chán nản bế tắc - Có lòng yêu nớc – biết yêu cái đẹp, biết phê phán điều tầm thờng, giả dối B.ChuÈn bÞ - ThÇy : + ThiÕt kÕ bµi d¹y; Ch©n dung ThÕ L÷ + Dù kiÕn tÝch hîp víi phÇn v¨n häc : Th¬ míi - Häc sinh : + Đọc phần kiến thức cần đạt + §äc kÜ v¨n b¶n vµ c¸c chó thÝch + Tr¶ lêi c¸c c©u hái §äc - hiÓu v¨n b¶n C TiÕn tr×nh d¹y - häc Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : ổn định tổ chức (1’) Hoạt động : Kiểm tra chuẩn bị học sinh (5’) Hoạt động : Bài ( 29’) 2)C¶nh rõng nói n¬i hæ tõng tung hoµnh ( k2,3 )- nçi nhí thêi oanh liÖt ? §äc khæ th¬ 2,3 vµ cho biÕt : c¶nh nói rõng - C¶nh: bãng c¶, c©y giµ, tiÕng gµo ngµn, đợc diễn tả qua các chi tiết nào? giäng nguån hÐt nói (4) ? Em h·y nhËn xÐt vÒ c¸ch dïng tõ nh÷ng lêi th¬ Êy? GV: Đó là cảnh núi rừng đại ngàn, cái gì còng lín lao phi thêng ? Trªn c¸i ph«ng nÒn nói rõng hïng vÜ Êy, h×nh ¶nh hæ hiÖn lªn qua nh÷ng chi tiÕt nµo? ? Víi c¸c tõ gîi h×nh d¸ng, tÝnh c¸ch ( bíc ch©n dâng d¹c, lîn tÊm th©n , vên bãng, m¾t thần đã quắc cộng với giọng thơ ngắn, thay đổi) hình ảnh chúa tể sơn lâm đợc khắc họa mang vẻ đẹp ntn ? ? NÕu khæ th¬ lµ c¶nh nói rõng hïng vÜ th× khæ kh«ng chØ hïng vÜ mµ cßn lµ bé tranh tứ bình (4cảnh) đẹp và lộng lẫy Em hãy tìm chi tiết chứng tỏ điều đó và phân tích ? - Điệp từ : với cộng với các động từ đặc điểm hành động gào , thét đã gợi đợc sức sèng m·nh liÖt cña nói rõng bÝ Èn -> lín lao, phi thêng Ta bíc ch©n lªn im (k2) - Hình ảnh chúa sơn lâm lên với vẻ đẹp oai phong, lÉm liÖt - Bøc tranh tø b×nh (k3): +đêm vàng bên bờ suối + ngµy ma chuyÓn bèn ph¬ng ngµn +b×nh minh c©y xanh n¾ng géi +chiÒu lªnh l¸ng m¸u sau rõng -> Bốn cảnh đó có ngày, có đêm, có sáng, có chiÒu: mét bøc tranh trµn ngËp ¸nh s¸ng, mµu sắc, âm cảnh nào mang vẻ đẹp võa hïng vÜ võa th¬ méng ? Gi÷a c¶nh thiªn nhiªn Êy,chóa tÓ cña mu«n - Cuéc sèng hæ chèn s¬n l©m : ta say ,ta loài đã sống sống nh nào ? lặng ,giấc ngủ…,ta đợi…, để ta chiếm -> cuéc sèng víi khÝ ph¸ch ngang tµng, lµm chñ ? §¹i tõ ta lÆp l¹i c¸c lêi th¬ trªn cã ý - §¹i tõ ta t¹o nhÞp r¾n rái, hïng tr¸ng, oai nghÜa g×? nghiªm - ý nghÜa : NhÊn m¹nh vµ béc lé trùc tiÕp nçi ? Trong đoạn thơ này điệp từ Đâu kết hợp với tiếc nuối sống độc lập , tự chính c©u c¶m th¸n Than «i ! cã ý nghÜa g× ? m×nh vµ giÊc m¬ huy hoµng Êy khÐp l¹i GV: Ta thÊy hai c¶nh tîng miªu t¶ tr¸i ngîc tiÕng than u uÊt -> lµ t©m tr¹ng cña ngêi d©n nhau: c¶nh vên b¸ch thó n¬i hæ bÞ giam mÊt níc thña Êy – TiÕc nhí vÒ thêi k× huy cầm và cảnh núi rừng xa hổ ngự hoàng đất nớc trÞ -Tính chất đối lập : bên là cảnh tù túng , ? Em hãy tính chất đối lập hai cảnh tầm thờng > < bên là sống chân tîng nµy?(so s¸nh víi khæ 1,4.) thËt, phãng kho¸ng, oai hïng vµ s«i næi 3) Khao kh¸t giÊc méng ngµn (khæ cuèi) ? GiÊc m¬ giÊc méng ngµn cña hæ híng - Kh«ng gian oai linh, hïng vÜ, thªnh thang vÒ mét kh«ng gian nh thÕ nµo ? – kh«ng gian méng - N¬i ta kh«ng cßn đợc bao giờ! ? C¸c c©u th¬ c¶m th¸n më ®Çu vµ kÕt thóc ë thÊy C©u c¶m th¸n béc lé trùc tiÕp nçi tiÕc nhí khổ có ý nghĩa gì ?Từ đó thấy đợc giấc cuéc sèng ch©n thËt, tù do; GiÊc méng ngµn : méng ngµn cña hæ lµ giÊc méng ntn? m·nh liÖt, to lín nhng ®Çy ®au xãt, bÊt lùc - §ã lµ nçi ®au bi kÞch (bÕ t¾c): §Ó hån ¬i ! ? GiÊc méng ngµn Êy cã ph¶i lµ mét bi kÞch kh«ng? - Khát vọng đợc sống chân thật, sống ? Nçi ®au tõ giÊc méng ngµn to lín Êy ph¶n cña chÝnh m×nh xø së cña chÝnh ¸nh kh¸t väng m·nh liÖt nµo cña hæ ë vên sèng m×nh b¸ch thó - còng lµ cña ngêi - cña t¸c gi¶ => §ã lµ kh¸t väng gi¶i phãng , kh¸t väng tù ThÕ L÷ ? GV:Nhí rõng nãi giïm ngêi d©n ®au khæ v× cña hæ - t¸c gi¶ nhng bÕ t¾c th©n phËn n« lÖ sèng nhôc nh»n,tï h·m cảnh nớc lúc Tác phẩm đã khơi dËy ë hä niÒm khao kh¸t tù cïng nçi tiÕc nhí thêi oanh liÖt ®Çy tù hµo lÞch sö d©n tộc Vì tác phẩm có đồng cảm đặc biệt rộng rãi,có tiếng vang lớn Về mặt nào đó, có (5) thÓ coi ®©y lµ mét ¸ng th¬ yªu níc nèi m¹ch tr÷ t×nh yªu níc th¬ v¨n hîp ph¸p ®Çu thÕ kØ XX ? Tõ t©m sù Nhí rõng cña hæ em hiÓu ®iÒu s©u s¾c nµo t©m sù cña ngêi? (chủđề) ? NÕu Nhí rõng lµ mét nhng thi phÈm tiêu biểu thơ lãng mạn thì từ đó em hiểu em hiÓu ®iÓm míi mÎ nµo cña th¬ l·ng m¹n Việt Nam? ( nghệ thuật đặc sắc) IV §äc - hiÓu ý nghÜa v¨n b¶n (5’) 1) ý nghĩa văn (chủ đề bài thơ) : - Mîn lêi hæ vên b¸ch thó, t¸c giả kín đáo bộc lộ tình cảm yêu nớc,niềm khao khát thoát khỏi kiếp đời nô lệ 2) Nghệ thuật đặc sắc: - Sö dông bót ph¸p l·ng m¹n víi nhiÒu biÖn pháp nghệ thuật nh: ẩn dụ, nhân hoá, đối lập, phóng đại và từ ngữ gợi hình, giàu sức biÓu c¶m - X©y dùng h×nh tîng nh©n vËt cã nhiÒu tÇng ý nghÜa - Cã ©m ®iÖu th¬ biÕn ho¸ qua mçi ®o¹n th¬ nhng thèng nhÊt ë giäng ®iÖu d÷ déi, bi tr¸ng toµn bé t¸c phÈm Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò (5’) - Nh¾c l¹i phÇn ghi nhí ( sgk ) - Häc thuéc lßng bµi th¬ - ViÕt bµi ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em vÒ bµi th¬ Nhí rõng - Chuẩn bị bài : Quê hơng : Đọc kĩ phần Kết cần đạt , đọc kĩ bài thơ , phần Chú thích và tr¶ lêi c¸c c©u hái phÇn §äc - hiÓu v¨n b¶n * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… TiÕt 75 Ngµy so¹n: 03/01/2016 Ngµy d¹y: V¨n b¶n: Quª h¬ng TÕ Hanh A Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh: KiÕn thøc - Cảm nhận đợc vẻ đẹp tơi sáng, giàu sức sống làng quê miền biển đợc miêu tả bài thơ và tình cảm quê hơng đằm thắm tác giả - Thấy đợc nét đặc sắc nghệ thuật bài thơ KÜ n¨ng - Nhận biết đợc thơ lãng mạn - §äc diÔn c¶m t¸c phÈm th¬ - Phân tích đợc chi tiết miêu tả, biểu cảm đặc sắc bài thơ Thái độ - Biết yêu và làm điều tốt đẹp cho quê hơng B.ChuÈn bÞ - ThÇy: ThiÕt kÕ bµi d¹y - Trß: ChuÈn bÞ bµi theo híng dÉn ë tiÕt tríc C.TiÕn tr×nh d¹y - häc Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : ổn định tổ chức Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ - Häc sinh ? §äc thuéc lßng vµ nªu néi dung , nghÖ thuËt chÝnh cña bµi th¬ Nhí rõng ? Hoạt động3: Bài Giíi thiÖu bµi: Quª h¬ng lu«n lµ nguån c¶m høng lín cho nhiÒu nhµ th¬ Nguån c¶m høng đợc thể nh nào qua bài thơ Quê hơng Tế Hanh, thầy trò ta cùng tìm hiểu (6) qua tiÕt häc h«m ? Hãy thuyết minh đôi nét nhà thơ Tế Hanh vµ bµi th¬ ? ? Đọc bài thơ ? (đọc giọng nhẹ nhàng , chú ý nhÞp 3/2/3 vµ 4/4) ? Gi¶i thÝch mét sè tõ ng÷ sau: c¸nh buån v«i , ph¨ng m¸i chÌo, nghÒ chµi líi ? I.§äc - hiÓu chó thÝch 1) T¸c gi¶: TÕ Hanh (1921-2009) sgk 2) Bµi th¬ : §îc rót tËp NghÑn ngµo (1939) sau đó in tập Hoa niên (1945) 3)§äc bµi th¬ 4)T×m hiÓu chó thÝch kh¸c - C¸nh buåm v«i : c¸nh buåm v¶i b¹c tr¾ng nh v«i - Ph¨ng m¸i chÌo: m¸i chÌo qu¹t níc nhanh vµ m¹nh - NghÒ chµi líi: nghÒ qu¨ng chµi , th¶ líi-> nghề đánh cá II §äc - hiÓu cÊu tróc v¨n b¶n ? Bài thơ đợc sáng tác theo thể thơ nào ? Có - Thể loại : thơ chữ đại c¸c PTB§ nµo, PTB§ nµo lµ chÝnh ? - PTB§: BC + TS + MT BC lµ chÝnh, MT næi bËt, ë phÇn ®Çu - p1 ? Quª h¬ng lµ bµi th¬ tr÷ t×nh diÔn t¶ t×nh c¶m - Bè côc : phÇn quê hơng,trong đó có: + Phần 1: Từ đầu đến thớ vỏ : Hình ảnh quê - H×nh ¶nh quª h¬ng h¬ng - Nçi nhí quª h¬ng + PhÇn 2: Khæ cuèi – Nçi nhí quª h¬ng em hãy xác định các phần tơng ứng ? - Gieo vÇn :vÇn ch©n-cíc vËn: gieo ë cuèi ? Bµi th¬ gieo vÇn nh thÕ nµo? dòng thơ có tác dụng đánh dấu kết thúc dßng th¬ vµ t¹o mèi liªn kÕt gi÷a c¸c dßng th¬ ,vÇn ch©n: liªn tiÕp, gi¸n c¸ch, «m kÕt hîp c¸c lo¹i trªn III §äc - hiÓu néi dung v¨n b¶n 1) H×nh ¶nh quª h¬ng (p1: tõ ®Çu-> thí vá) a Giíi thiÖu vÒ lµng (Khæ1) : Hai c©u th¬ ? §äc hai c©u th¬ ®Çu vµ cho biÕt c¶m nhËn më ®Çu t¸c gi¶ giíi thiÖu chung vÒ lµng cña cña em vÒ lµng quª t¸c gi¶ ? m×nh : lµng chµi ven biÓn cã dßng s«ng bao GV: C¸ch giíi thiÖu vÒ lµng quª b×nh bÞ , tù quanh nhiên để ngời đọc cảm nhận làng quê chµi ven biÓn cã dßng s«ng bao quanh - T¸c gi¶ nhí : ? Nhí vÒ lµng chµi cña m×nh t¸c gi¶ nhí + Cảnh dân làng bơi thuyền khơi đánh cá nh÷ng c¶nh g× ? + C¶nh thuyÒn c¸ vÒ bÕn b Cảnh dân làng bơi thuyền khơi đánh c¸ (k2 - 6c©u th¬ tiÕp theo) ? Cảnh Dân trai tráng bơi thuyền đánh cá - Đó là buổi sáng, bầu trời cao rộng trong khung c¶nh kh«ng gian vµ thêi gian nh trÎo cã n¾ng hång vµ giã nhÑ thÕ nµo ? -> Đó là không gian đẹp và yên bình ? Từ câu đến câu hình ảnh nào đợc tác giả - Hình ảnh thuyền và cánh buồm Miêu tả tËp trung miªu t¶ , miªu t¶ bµng c¸c biÖn b»ng nghÖ thuËt so s¸nh (d/c) ph¸p nghÖ thuËt g× ? - +Con thuyÒn dòng m·nh trªn biÓn kh¬i (-> ? Víi nghÖ thuËt so s¸nh cïng víi viÖc sö ngêi ?) dụng các động từ mạnh hăng, phăng, vợt giúp + Bức tranh ngời lao động đầy hứng cho em Ên tîng g× vÒ thuyÒn vµ khÝ thÕ khëi vµ dµo d¹t søc sèng Hä kh¸t väng chinh cña ngêi d©n chµi ? phôc biÓn kh¬i víi t thÕ lµm chñ thiªn nhiªn, lµm chñ cuéc sèng gi÷a mu«n ngµn khã kh¨n, gian khæ ? Hai c©u th¬: - C¸nh buån no giã lít sãng kh¬i C¸nh buån gi¬ng to nh m¶nh hån lµng Rín th©n tr¾ngbao la th©u gãp giã Cho em hiÓu c¸nh buån gi¬ng to lµ c¸nh buåm nh thÕ nµo ? ? Nhµ th¬ so s¸nh c¸nh buån nh m¶nh hån - TÕ Hanh nhËn h×nh ¶nh c¸nh buåm chÝnh (7) lµng gióp em liªn tëng ®iÒu g× ? lµ biÓu tîng, lµ linh hån, lµ h×nh bãng, lµ søc sèng, lµ ý chÝ, lµ kh¸t väng chinh phôc biÓn GV: Nhà thơ đã vẽ chính xác cái hình vừa khơi làng chài Đó chính là sức sống quª h¬ng cảm nhận đợc cái hồn vật -> so sánh gợi lên vẻ đẹp bay bổng và mang ý nghÜa lín lao b Cảnh thuyền đánh cá bến.(k3 từ Ngày h«m sau -> thí vá) ? c©u th¬ ®Çu cña khæ th¬ thø c¶nh ®oµn - Không khí ồn ào, tấp nập đông vui từ thuyền đánh cá bến với không khí, tình ghe đầy cá (cá đầy ghe) đến lời cảm c¶m nh thÕ nµo? tạ chân thành biển trời sóng yên, biển lặng để ngêi d©n lµng trë vÒ an toµn víi c¸ ®Çy ghe -> Một tranh lao động náo nhiệt đầy ắp niÒm vui vµ søc sèng ? câu thơ tiếp , hình ảnh nào đợc miêu tả? - + Ngêi d©n chµi + Con thuyÒn sau chuyÕn kh¬i ? Ngêi d©n lµng sau chuyÕn kh¬i trë vÒ cã - Ngêi cña biÓn da ng¨m r¸m n¾ng , th©n gì đặc biệt ? h×nh v¹m vì ? Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ c©u th¬ C¶ th©n h×nh - Th©n h×nh v¹m vì Êy thÊm ®Ëm vÞ mÆn mßi, nång thë vÞ xa x¨m ? nång táa cña biÓn kh¬i GV: Hình ảnh ngời dân làng đợc miêu tả vừa ch©n thùc võa l·ng m¹n vµ trë lªn cã tÇm vãc phi thờng( hình ảnh dẹp ngời lao động) ? Hình ảnh thuyền bến đợc miêu tả b»ng nghÖ thuËt g× ? - Nghệ thuật nhân hoá , chuyển đổi cảm ? Cách miêu tả đó cho em cảm nhận gì giác (nghe chất muối) thật tinh tế và thi vị thuyền?( Em đồng ý với ý kiến nào sau đây?) - Đáp án (2) , (3) (1) Con thuyÒn n»m im v× mÖt mái (2)Con thuyÒn lµ biÓu tîng cña lµng chµi đời trải qua bao phong sơng dîc nghØ ng¬i (3) Con thuyÒn n»m im lµ biÓu tîng cña lao động bình GV: H×nh ¶nh thuyÒn n»m im trªn bÕn lµ sáng tạo độc đáo, đợc nhân hoá với nhiều yªu th¬ng, vÇn th¬ giµu c¶m xóc cã sù chuyển đổi cảm giác tinh tế Bến quê đã trở thµnh mét m¶nh hån cña ngêi xa quª 2)C¶m xóc båi håi th¬ng nhí quª h¬ng(khæ cuèi) ? T¸c gi¶ tëng nhí nh÷ng g× ? - T¸c gi¶ nhí: + Mµu níc xanh cña biÓn + C¸nh buån v«i thÊp tho¸ng ,c¸ b¹c + Hoµi niÖm vÒ h×nh ¶nh thuyÒn rÏ sãng kh¬i + Mïi mÆn nång ? Cảm xúc đợc thể với giọng điệu thơ - Giọng thơ tha thiết bồi hồi, sâu lắng nh thÕ nµo ? ? Qua đó em hiểu gì tình cảm nhà thơ - Nỗi nhớ quê hơng chân thành,tha thiết và quê hơng? đằm thắm -> t/g yêu quê hơng IV §äc - hiÓu ý nghÜa v¨n b¶n ? Tõ sù t×m hiÓu trªn em h·y nªu ý nghÜa cña 1) ý nghÜa cña bµi th¬ - Ghi nhí (sgk bài thơ ( nêu chủ đề bài thơ)? trang18) 2) Nét đặc sắc nghệ thuật ? Nêu nét đặc sắc nghệ thuật - S¸ng t¹o lªn nh÷ng h×nh ¶nh cña cuéc sèng bµi th¬ ? lao động đầy thơ mộng - Tạo liên tởng,so sánh độc đáo, lời thơ bay (8) bæng ®Çy c¶m xóc - Sử dụng thể thơ chữ đại có s¸ng t¹o míi mÎ, phãng kho¸ng Hoạt động : Củng cố - dặn dò - §äc diÔn c¶m bµi th¬ - Häc thuéc lßng bµi th¬ - Viết bài với đề bài sau: Thuyết minh tác giả Tế Hanh và giá trị nội dung, giá trị nghệ thuËt cña bµi th¬ Quª h¬ng Chuẩn bị bài : Câu nghi vấn : đọc và trả lời câu hỏi phần I ( sgk trang 11 ) * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… kÝ duyÖt cña tæ trëng ………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… TuÇn 21 TiÕt 76 Chủ đề : các loại câu Ngµy so¹n: 10/01/2016 Ngµy d¹y: C©u nghi vÊn A Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh: 1.KiÕn thøc : - Hiểu rõ đặc điểm hình thức câu nghi vấn: phân biệt câu nghi vấn với các kiểu câu khác - Nắm vững chức chính câu nghi vấn: dùng để hỏi KÜ n¨ng : - Nhận biết và hiểu đợc tác dụng câu nghi vấn văn cụ thể - Ph©n biÖt c©u nghi vÊn víi mét sè kiÓu c©u dÔ lÉn Thái độ : - Sử dụng câu nghi vấn phù hợp với đối tợng giao tiếp và hoàn cảnh giao tiếp B.ChuÈn bÞ - ThÇy: ThiÕt kÕ bµi d¹y + TÝch hîp : PhÇn v¨n: Nhí rõng; phÇn TiÕng viÖt: c¸c kiÓu c©u - Trß: §äc tríc bµi C.TiÕn tr×nh d¹y- häc Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: ổn định tổ chức (1’) Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ (5’) ? Thuyết minh đôi nét nhà thơ Tế Hanh? - hs ? §äc thuéc lßng bµi th¬ Quª h¬ng vµ nªu ý nghÜa, nÐt chÝnh vÒ nghÖ thuËt cña bµi th¬ ? Hoạt động : Bài ( 20’) I §Æc ®iÓm h×nh thøc vµ chøc n¨ng ? C¸c c©u cã dÊu hái chÊm ë cuèi c©u dïng - Trong văn đối thoại Dùng để hỏi v¨n c¶nh nµo? KiÓu c©u nµy dïng đối thoại với chức chính là gì ? ? Cô thÓ ®o¹n trÝch nµy hái ? - Con chị Dậu hỏi chị Từ ngữ để hỏi: Nh÷ng tõ ng÷ nµo chøng tá chøc n¨ng chÝnh cã kh«ng, sao, hay (9) kiểu câu này là dùng để hỏi? ? Vậy theo em câu nghi vấn có đặc điểm nào hình thức ?Câu nghi vấn dùng để làm gì ? ? Em hãy đặc đến câu nghi vấn ? ? §äc phÇn nghi nhí sgk ? ? Em h·y t×m bµi th¬ Nhí rõng nh÷ng c©u nghi vÊn ? ? Trong c¸c c©u em t×m em cã nhËn xÐt g× vÒ chøc n¨ng cña chóng ? ?Sö dông c©u nghi vÊn nh thÕ nµo lµ hîp lÝ ? - C©u nghi vÊn: + H×nh thøc: cã tõ nghi vÊn, cã dÊu hái chÊm + Chức năng: dùng để hỏi - §Æt c©u: + H«m trùc nhËt b¹n TuÊn ¬i ? + Thầy làm gì ? - Ghi nhí sgk - C©u nghi vÊn ë bµi Nhí rõng: toµn bé khæ th¬ thø (trang4) - Kh«ng chØ tù hái mµ béc lé c¶m xóc cña nh©n vËt tr÷ t×nh - Sử dụng đúng với mục đích giao tiếp và đối tîng giao tiÕp II LuyÖn tËp ( 14’) - Xem vë bµi tËp Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò ( 5’) Cñng cè: nh¾c l¹i phÇn ghi nhí sgk DÆn dß: - Häc bµi ,lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i - ChuÈn bÞ bµi C©u nghi vÊn (tiÕp theo): lµm tríc c¸c bµi tËp ë phÇn I * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… TiÕt 77 Ngµy so¹n: 11/01/2016 Ngµy d¹y: C©u nghi vÊn (tiÕp theo) A Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh: KiÕn thøc : - Hiểu rõ câu nghi vấn không dùng để hỏi mà còn dùng để cầu khiến, khẳng định, phủ định, đe dọa, bộc lộ tình cảm , cảm xúc KÜ n¨ng : - Vận dụng kiến thức đã học câu nghi vấn đe đọc – hiểu và tạo lập van Thái độ : - Biết sử dụng câu nghi vấn phù hợp với đối tợng giao tiếp và tình giao tiếp B.ChuÈn bÞ - ThÇy: + ThiÕt kÕ bµi d¹y + Dự kiến tích hợp : phần TV – câu nghi vấn tiết trớc ; phần văn - Nhớ rừng, Ông đồ - Trò: đọc trớc bài C.TiÕn tr×nh d¹y - häc Hoạt động cuả thầy Hoạt động trò Hoạt động : ổn định tổ chức Ho¹t §éng : KiÓm tra bµi cò - HS ? Nêu đặc điểm hình thức và chức c©u nghi vÊn, cho vÝ dô ? Hoạt động : Bài GV: Câu nghi vấn không dùng để hỏi mà cßn c¸c chøc n¨ng kh¸c III Chøc n¨ng kh¸c cña c©u nghi vÊn ? XÐt c¸c vd sgk t×m c©u nghi vÊn ? - C©u nghi vÊn a) Nh÷ng ngêi mu«n n¨m cò Hån ë ®©u b©y giê ? (10) ? §äc l¹i c¸c c©u nghi vÊn §Æt nã v¨n c¶nh, em h·y cho biÕt c¸c c©u nghi vÊn Êy cã phải dùng để hỏi không ? ? VËy c©u nghi vÊn Hån ë ®©u b©y giê ? đoạn trích a dùng để làm gì ? Vì ? ? T¬ng tù c©u (a) em h·y cho biÕt c¸c c©u nghi vấn các câu còn lại dùng để làm g×? ? Qua xÐt c¸c vÝ dô trªn em h·y cho biÕt c©u nghi vấn đợc dùng với các chức nào khác ngoài chức dùng để hỏi ? ? Xét các câu nghi vấn trên em thấy ngời đối tho¹i cÇn tr¶ lêi kh«ng ? ? Căn vào đâu để xác định các chức cña c©u nghi vÊn ? ? §äc phÇn nghi nhí sgk ? b) Mày định nói cho cha mày nghe à ? c) -Cã biÕt kh«ng? LÝnh ®©u? - Sao bay dám để nó xồng xộc vào đây nh ? - Kh«ng cßn phÐp t¾c g× n÷a µ ? d) C¶ ®o¹n trÝch lµ mét c©u nghi vÊn e) Con gái tôi vẽ ? Chả lẽ lại đúng là nó, c¸i MÌo hay lôc läi Êy ! - Không dùng để hỏi - §Ó béc lé c¶m xóc V× : hai c©u th¬ lµ niÒm th¬ng tiÕc kh¾c kho¶i cña nhµ th¬ tríc v¾ng ông đồ Câu hỏi không có câu trả lời ( đúng là không cần câu trả lời) gieo vào lòng ngời đọc niÒm c¶m th¬ng nèi tiÕc kh«ng døt - (b) Dùng để đe dọa ( kẻ có quyền có đe däa ngêi yÕu thÕ ) + (c) câu nghi vấn dùng để đe dọa (tên quan phu mẫu dùng uy để đe dọa lính díi quyÒn ) + (d) khẳng định (sức mạnh đồng cảm, cảm ho¸ cña v¨n ch¬ng +(e) hai câu để bộc lộ cảm xúc (sự ng¹c nhiªn cña ngêi cha tµi n¨ng héi häa cña m×nh - Câu nghi vấn dùng để: + Cầu khiến: Bạn mở hộ tôi cánh cửa đợc kh«ng ? + Khẳng định : Nó không làm thì làm ? + Phủ định : Ai lại làm ? + §e däa (vd) + Béc lé t×nh c¶m c¶m xóc (vd) - Không yêu cầu ngời đối thoại trả lời - C©u nghi vÊn kh«ng nhÊt thiÕt ph¶i lµ dÊu chÊm hái Cã thÓ kÕt thóc b»ng dÊu chÊm than, dÊu chÊm löng hoÆc dÊu chÊm - Các để xác định chức câu nghi vÊn: + Dùa vµo v¨n c¶nh + Dùa vµo t×nh huèng giao tiÕp * Ghi chó (sgk) IV LuyÖn tËp - Xem vë bµi tËp -GV híng dÉn häc sinh lµm c¸c bµi tËp sgk Hoạt động : Củng cố - dặn dò Cñng cè : Nh¾c l¹i phÇn ghi nhí ? Sö dông c©u nghi vÊn nh thÕ nµo lµ hîp lÝ ? - Sử dụng đúng với mục đích giao tiếp và đối tợng giao tiếp DÆn dß: - Häc bµi, lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i - ChuÈn bÞ bµi C©u cÇu khiÕn : Tr¶ lêi c¸c c©u hái ë phÇn I Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng (11) ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… TiÕt 78 Ngµy so¹n :11/01/2016 Ngµy so¹n: C©u cÇu khiÕn A Mục đích yêu cầu Giúp học sinh: KiÕn thøc : - Hiểu rõ đặc điểm hình thức, chức câu cầu khiến KÜ n¨ng : - Ph©n biÖt c©u cÇu khiÕn víi c¸c kiÓu c©u kh¸c Thái độ : - Biết sử dụng câu cầu khiến phù hợp với đối tợng giao tiếp và tình giao tiếp B.ChuÈn bÞ - ThÇy: + ThiÕt kÕ bµi d¹y + TÝch hîp : phÇn v¨n – c©u cÇu khiÕn c¸c v¨n b¶n ; phÇn TiÕng ViÖt – c©u nghi vÊn - Häc sinh: chuÈn bÞ bµi theo híng dÉn cña tiÕt tríc C.TiÕn tr×nh d¹y - häc Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động1 : ổn định tổ chức Hoạt động : Kiểm tra bài cũ ? Nªu c¸c chøc n¨ng cña c©u nghi vÊn, cho vÝ - HS dô ? Hoạt động : Bài I §Æc ®iÓm h×nh thøc vµ chøc n¨ng 1) a C©u cÇu khiÕn : ? Trong đoạn trích phần (1) câu nào - Thôi đừng lo lắng ! ( khuyên bảo) lµ c©u cÇu khiÕn ? §Æc ®iÓm h×nh thøc nµo - Cø vÒ ®i (yªu cÇu) cho biết đó là câu cầu khiến? b) §i th«i (yªu cÇu) -> Vì có các từ đừng, , thôi ? Các câu cầu khiến các đoạn trích trên - Các câu cầu khiến dùng để: lệnh , yêu dùng để làm gì ? cầu, đề nghị ? Đọc to câu mục (2)? (cần đọc đúng 2) Học sinh đọc ng÷ ®iÖu) ? Cách đọc Mở cửa! (b) có khác với Mở - Nếu đọc (a) # (b) cöa ë (a) kh«ng ? ? V× cã sù kh¸c Êy ? - V× : + Më cöa (a) lµ c©u trÇn thuËt + Më cöa ! (b) lµ c©u cÇu khiÕn Khi ph¸t ©m Chú ý: câu (a) dùng để trả lời câu hỏi, câu giäng ®iÖu sÏ nhÊn m¹nh h¬n (b) dùng để đề nghị lệnh ? Nêu đặc điểm hình thức và chức Ghi nhí (sgk) c©u cÇu khiÕn ? ? Em hãy đặt câu câu khiến ? - H·y cho t«i mîn quyÓn s¸ch Ng÷ v¨n TËp GV: híng dÉn häc sinh lµm c¸c bµi tËp sgk II LuyÖn tËp - Xem vë bµi tËp Hoạt động : Củng cố - dặn dò Cñng cè Nh¾c l¹i phÇn ghi nhí ? Sö dông c©u cÇu khiÕn nh thÕ nµo lµ hîp lÝ ? - Sử dụng đúng với mục đích giao tiếp và đối tợng giao tiếp DÆn dß - Häc thuéc bµi , lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i (12) - ChuÈn bÞ bµi tríc bµi C©u c¶m th¸n §äc vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái phÇn I * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… kÝ duyÖt cña tæ trëng ………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… TuÇn 22 TiÕt 79 Ngµy so¹n: 15/01/2016 Ngµy d¹y: C©u c¶m th¸n A Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh : KiÕn thøc : - Hiểu rõ đặc điểm, chức câu cảm thán KÜ n¨ng : - NhËn biÕt c©u c¶m th¸n víi c¸c kiÓu c©u kh¸c v¨n b¶n Thái độ : - Biết sử dụng câu cảm thán phù hợp với đối tợng giao tiếp và tình giao tiếp B.ChuÈn bÞ : - Thầy : thiết kế bài dạy - tích hợp với các văn đã học - Trß : so¹n bµi C TiÕn tr×nh d¹y - häc Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : ổn định tổ chức Hoạt động : Kiểm tra bài cũ - HS ? Nêu đặc điểm hình thức và chức c©u cÇu khiÕn, cho vÝ dô ? I §Æc ®iÓm h×nh thøc vµ chøc n¨ng cña c©u c¶m th¸n ? Trong ®o¹n trÝch a, b (sgk) c©u nµo lµ c©u - C©u c¶m th¸n : c¶m th¸n ? +(a) L·o H¹c ¬i l·o H¹c ! +(b) Than «i ! ? Căn vào đâu mà em xác định nó là câu - Những câu đó bộc lộ cảm xúc, kết thúc là c¶m th¸n ? dÊu chÊm than (!) ? Trong ®o¹n trÝch (a): Mét ngêi nh thÕ Êy ! - Dï cã dÊu chÊm than (!) nhng kh«ng ph¶i lµ và Một ngời đã khóc vì chót lừa chó! câu cảm thán vì nó không trực tiếp bộc lộ Cã ph¶i lµ c©u c¶m th¸n kh«ng ?V× ? c¶m xóc Chó ý : Kh«ng ph¶i cø c©u c¶m th¸n míi béc lé c¶m xóc mµ c¶m xóc cã thÓ béc lé b»ng nhiÒu kiÓu c©u ( c©u nghi vÊn hay c©u trÇn thuật ) ví dụ bài thơ Ông đồ (Vũ Đình Liên) ? Tõ sù t×m hiÓu trªn em h·y cho biÕt h×nh - Ghi nhí sgk tr 44 thøc vµ chøc n¨ng cña c©u c¶m th¸n ? Lu ý : còng cã lóc c¶m xóc sÏ ph¶i gi÷ kÝn – kh«ng lé trùc tiÕp - Không đợc dùng câu cảm thán vì : đó là ? Khi viết đơn từ , hợp đồng, báo cáo hay ph¸t triÓn cña t l« gÝc ( ng«n ng÷ lÝ) trình bày lời giải bài toán có đợc dùng Kh«ng phï hîp víi ng«n ng÷ béc lé c¶m xóc c©u c¶m th¸n kh«ng? V× sao? - HS t×m ? Em hãy tìm các văn đã học các c©u c¶m th¸n ? II>LuyÖn tËp Xem vë bµi tËp Hoạt động : Củng cố - dặn dò Cñng cè : Nh¾c l¹i phÇn ghi nhí sgk (13) ? Sö dông c©u c¶m th¸n nh thÕ nµo lµ hîp lÝ ? - Sử dụng đúng với mục đích giao tiếp và đối tợng giao tiếp DÆn dß : - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i - ChuÈn bÞ bµi C©u trÇn thuËt – tr¶ lêi c¸c c©u hái ë phÇn I vµo vë so¹n * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… TiÕt 80 Ngµy so¹n:16/01/2016 Ngµy d¹y : C©u trÇn thuËt A Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh : KiÕn thøc : - Hiểu rõ đặc điểm hình thức, chức câu trần thuật KÜ n¨ng : - Ph©n biÖt c©u trÇn thuËt víi kiÓu c©u kh¸c Thái độ : - Biết sử dụng câu trần thuật phù hợp với đối tợng giao tiếp và hoàn cảnh giao tiếp B ChuÈn bÞ -Thầy : thiết kế bài dạy; tích hợp với các văn đã học -Trß : tr¶ lêi c©u hái ë phÇn I sgk C TiÕn tr×nh d¹y - häc Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : ổn định tổ chức (1’) Hoạt động : Kiểm tra bài cũ ( 5’) - HS ? Nêu đặc điểm hình thức và chức c©u c¶m th¸n ? Cho vÝ dô? I §Æc ®iÓm h×nh thøc vµ chøc n¨ng (19’ ) ? Nh÷ng c©u nµo ®o¹n trÝch trªn kh«ng - + (a) c¶ ba c©u có đặc điểm câu nghi vấn, câu cầu khiến +(b) hai câu hoÆc c©u c¶m th¸n ? +(c)c¶ hai c©u +(d) c©u vµ c©u ? Những câu này dùng để làm gì ? - + (a) c©u1,2 tr×nh bµy suy nghÜ cña ngêi viÕt vÒ truyÒn thèng d©n téc ta ; c©u yªu cÇu chóng ta ph¶i ghi nhí c«ng lao cña c¸c vÞ anh hïng + (b) câu dùng để kể ; câu dùng để thông b¸o + (c) dùng để miêu tả + (d) câu dùng để nhận định ; câu3 dùng để béc lé c¶m xóc ? §ã lµ c©u trÇn thuËt , vËy theo em c©u trÇn - Ghi nhí ( sgk) thuật có đặc điểm hình thức và chức nh thÕ nµo ? II> LuyÖn tËp (15’) ? Lµm c¸c bµi tËp sgk ? - Xem vë bµi tËp Hoạt động : Củng cố - dặn dò (5’) 1) Cñng cè : nh¾c l¹i phÇn ghi nhí ? Sö dông c©u trÇn thuËt nh thÕ nµo lµ hîp lÝ ? - Sử dụng đúng với mục đích giao tiếp và đối tợng giao tiếp 2) DÆn dß: - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i - Chuẩn bị bài Câu phủ định – trả lời các câu hỏi phần I vào soạn (14) * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… TiÕt 81 Ngµy so¹n: 16/01/2016 Ngµy d¹y: Câu phủ định A Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh : KiÕn thøc : - Hiểu rõ đặc điểm và chức câu phủ định câu phủ định KÜ n¨ng : - Nhận biết câu phủ định văn Thái độ : - Biết cách sử dụng câu phủ định cho phù hợp với đối tợng giao tiếp và tình giao tiếp B ChuÈn bÞ - ThÇy: ThiÕt kÕ bµi d¹y; tÝch hîp víi: v¨n b¶n Nhí rõng ,TiÕng viÖt: Nãi gi¶m nãi tr¸nh - Trß : so¹n bµi theo híng dÉn ë tiÕt tríc C.Hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : ổn định tổ chức (1’) Hoạt động : Kiểm tra bài cũ (5’) - HS ? Nêu đặc điểm hình thức và chức c©u trÇn thuËt ? Cho vÝ dô ? I §Æc ®iÓm h×nh thøc vµ chøc n¨ng Hoạt động Bài (19’): ? Các câu b, c, d có đặc điểm hình thức nào 1) - c©u (a) kh¸c víi c¸c c©u b, c, d vÒ h×nh kh¸c víi c©u a ? thøc v× : + (b) cã tõ kh«ng + (c) cã tõ cha + (d) cã tõ ch¼ng ? C¸c c©u b , c, d cã g× kh¸c víi c©u a vÒ chøc - (a) kh¸c víi c¸c c©u kh¸c vÒ chøc n¨ng : n¨ng ? +(a) khẳng định việc Nam Huế là có diễn + (b) ,(c), (d) phủ định việc Nam Huế là không diễn : không – phủ định tuyệt đối ; cha , chẳng phủ định tơng đối , tức liều đó có thÓ x¶y ? đoạn trích câu nào có từ ngữ phủ 2) -Không phải là cái đòn càn -> phủ định định ? b¸c bá + Đâu có ! ->phủ định bác bỏ ? Hai câu phủ định này với ba câu phủ định - (1) thì b, c , d phủ định vật, việc, phÇn cã chøc n¨ng g×? tÝnh chÊt Cßn ë (2) ph¶n b¸c mét ý kiÕn, mét nhận định ? Vậy câu phủ định có đặc điểm hình * Ghi nhí ( sgk tr53) thøc vµ chøc n¨ng g× ? II LuyÖn tËp (15’) - Xem vë bµi tËp Hoạt động Củng cố - dặn dò (5’) 1) Cñng cè : Nh¾c l¹i phÇn ghi nhí ? Sử dụng câu phủ định nh nào là hợp lí ? - Sử dụng đúng với mục đích giao tiếp và đối tợng giao tiếp 2) DÆn dß : - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i - Chuẩn bị bài Khi tu hú - đọc Kiến thức cần đạt, đọc bài thơ, đọc chú thích , trả lời các c©u hái §äc – hiÓu v¨n b¶n * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng (15) ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… kÝ duyÖt cña tæ trëng ………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… chủ đề : thơ ca cách mạng việt nam (1930 – 1945) TuÇn 23 TiÕt 82 Ngµy so¹n: 23/01/2016 Ngµy d¹y : V¨n b¶n: Khi tu hó (Tè H÷u) A Mục tiêu cần đạt.Giúp học sinh: KiÕn thøc : - Nh÷ng hiÓu biÕt bíc ®Çu vÒ t¸c gi¶ Tè H÷u - Nghệ thuật khắc họa hình ảnh (thiên thiên, cái đẹp đời tự do) - Cảm nhận đợc lòng yêu sống, niềm khao khát tự cháy bỏng ngời chiến sĩ cách mạng trẻ tuổi bị giam cầm nhà tù đợc thể hình ảnh gợi cảm với thÓ th¬ lôc b¸t gi¶n dÞ mµ tha thiÕt KÜ n¨ng : - §äc diÔn c¶m mét bµi th¬ thÓ hiÖn t©m t ngêi chiÕn sÜ c¸ch m¹ng bÞ giam cÇm - Nhận và phân tích cảm xúc hai phần bài thơ Thấy đợc vận dụng tài tình thÓ th¬ truyÒn thèng cña t¸c gi¶ ë bµi th¬ Thái độ : - Biết yêu và cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên và biết quý trọng tự B.ChuÈn bÞ - ThÇy: + ThiÕt kÕ bµi d¹y + Ch©n dung Tè H÷u + TÝch hîp víi th¬ ca C¸ch m¹ng - Trß: chuÈn bÞ bµi theo híng dÉn ë tiÕt tríc C TiÕn tr×nh d¹y - häc Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động1: ổn định tổ chức Hoạt động2: Kiểm tra bài cũ - Häc sinh ? §äc thuéc lßng vµ nãi lªn sù hiÓu biÕt cña em vÒ bµi th¬ Quª h¬ng cña TÕ Hanh ? Nêu đặc điểm hình thức và chức câu phủ định? Cho ví dụ ? Hoạt động3: Bài Giíi thiÖu bµi: Tù vèn lµ khao kh¸t cña ngêi, nã tha thiÕt vµ thiªng liªng Tuy nhiªn quan niÖm vÒ tù ë mçi thêi mét kh¸c C¸i kh¸c ë bµi th¬ Khi tu hó cña Tè Hữu là tiếng lòng hệ - đại diện cho nÒn th¬ ca c¸ch m¹ng nh÷ng n¨m 30 cña thÕ kØ XX §Ó râ ®iÒu nµy thÇy trß ta cïng t×m hiÓu bµi h«m I §äc - hiÓu chó thÝch ? Dùa vµo chó thÝch em h·y thuyÕt minh T¸c gi¶ (sgk) vÒ t¸c gi¶ Tè H÷u vµ bµi th¬ Khi tu hó? Hoàn cảnh đời bài thơ: (16) - In tËp Tõ Êy - S¸ng t¸c 7/1939 t¸c gi¶ bÞ b¾t, giam lao Thõa Phñ – HuÕ cha l©u ? §äc bµi th¬ ? §äc bµi th¬ Chó thÝch : Hớng dẫn đọc : + câu thơ đầu giọng vui tơi phấn chấn, náo - Bầy : đàn - Lóa chiªm : kho¶ng th¸ng 4,5 ©m lÞch nøc - Rây(động từ): chuyển ngả màu - độ + c©u cuèi giäng bùc béi uÊt øc – nhÊn chÝn ph¬i mµu mạnh động từ và từ ngữ cảm thán II §äc - hiÓu cÊu tróc v¨n b¶n - Tiêu đề văn là vế phụ câu (tức ? Xét ngữ pháp nên hiểu tiêu đề bài cha hoµ chØnh vÒ c©u) th¬ nh thÕ nµo ? - T©m tr¹ng cña nhµ th¬ (Tè H÷u) lóc bÞ giam ? Hãy dùng vế phụ đó để thiết lập câu tï chim tu hó kªu gäi bÇy hoµn chØnh? ? Bµi th¬ viÕt theo thÓ th¬ nµo? cã PTB§ nµo? - ThÓ lo¹i : th¬ lôc b¸t; PTB§ : BC+MT+TS biÓu c¶m lµ chÝnh, miªu t¶ næi bËt; NhÞp ®iÖu PTB§ nµo lµ chÝnh?Nªu nhËn xÐt chung vÒ uyÓn chuyÓn, nhÞp nhµng giµu ©m hëng, giµu nhÞp ®iÖu cña bµi th¬ ? c¶m xóc tr÷ t×nh - VÇn: vÇn ch©n (cuèi c©u), vÇn lng (trong ? Vần đợc gieo nào ? c©u) - Bè côc phÇn : ? Nªu bè côc cña bµi th¬ vµ néi dung cña + c©u ®Çu: c¶nh vµo hÌ tõng ®o¹n? + 4c©u cuèi: t©m tr¹ng cña ngêi tï c¸ch m¹ng III §äc - hiÓu néi dung v¨n b¶n 1) Bøc tranh vµo hÌ (6 c©u ®Çu) - Kh«ng gian: vên, s©n, trêi cao, tÇng kh«ng ? Bức tranh vào hè đợc gợi không gian - Phạm vi miêu tả : rộng và tỉ mỉ ; từ thấp đến nµo? ? Em h·y nhËn xÐt vÒ ph¹m vi miªu t¶ cña t¸c cao - lóa chiªm (®ang chÝn), tr¸i c©y (ngät dÇn) , gi¶ bµi th¬? bắp ( vào độ chín phơi màu) ? Cảnh vào hè đợc tác giả miêu tả và giới - Sức sống đầy đặn ngào thiÖu cã nh÷ng s¶n vËt g× ? ? Nh÷ng s¶n vËt Êy gîi lªn mét søc sèng nh - TiÕng chim tu hó, ve ng©n, s¸o diÒu -> rén thÕ nµo ? ? Trong bøc tranh vµo hÌ Êy ©m nµo ®- r·, tng bõng b¸o hiÖu hÌ vÒ ợc nhắc đến, âm đó đã gợi nên kh«ng gian nh thÕ nµo? GV:TiÕng chim tu hó nh tiÕng gäi cña mïa hÌ , tiÕng chim Êy lµm thøc dËy tÊt c¶ vµ b¾t nhÞp cho cuéc sèng ®Çy vui t¬i ? Ngoµi nh÷ng ©m rén r· cña chim, ve , - Mµu s¾c: vµng ( b¾p), hång ( n¾ng), xanh s¸o diÒu bøc tranh vµo hÌ cßn cã nh÷ng mµu (trêi) -> Gam mµu t¬i s¸ng -> bøc tranh t¬i th¾m, léng lÉy s¾c nµo ? §ã lµ nh÷ng gam mµu g× ? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ tr×nh tù miªu t¶ qua t- - Tr×nh tù miªu t¶ hîp lÝ: ®Çu tiªn lµ tiÕng chim tu hú, nó đã làm thức dậy, nó đã mở ëng tîng cña t¸c gi¶? tÊt c¶, b¾t nhÞp cho tÊt c¶ => Bức tranh vào hè thật đẹp, nó tràn đầy nhùa sèng ? Ph¶i lµ ngêi nh thÕ nµo Tè H÷u míi tëng t- - Tè H÷u ph¶i lµ ngêi yªu cuéc sèng tha thiÕt ợng tranh vào hè đẹp nh vậy? ch¸y báng,còng ph¶i lµ ngêi cã t©m hån nh¹y, tinh tÕ T©m tr¹ng cña ngêi tï c¸ch m¹ng( khæ cuèi) ? Em h·y chØ nh÷ng nÐt vÒ nhÞp th¬ vµ tõ - NhÞp: nh¾t nhÞp bÊt thêng 2/4 vµ 3/3 ë c©u ng÷ bèn c©u cuèi ? s¸u (17) + Tõ c¶m th¸n: «i, th«i, lµm + Động từ mạnh : đạp (đt hành động) ngét, uÊt (®t chØ tr¹ng th¸i) - Tâm trạng đau khổ uất ức ngột ngạt đến cao độ -> niềm khao khát tự cháy bỏng ? NhÞp th¬ vµ c¸ch sö dông tõ ng÷ nh vËy giúp em cảm nhận đợc tâm trạng nhà thơ nh thÕ nµo ? ? Câu thơ cuối bài thơ có giá trị biểu - Tiếng chim kêu – mùa hè đến, nỗi t×nh c¶m nh thÕ nµo ? (Nªu gi¸ trÞ biÓu c¶m ë uÊt øc c¨m thï cø d©ng lªn Bµi th¬ kÕt l¹i nhc©u th¬ cuèi cïng?) ng tiÕng chim cø vang lªn m·i m·i , lßng c¨m uÊt cña t¸c gi¶ - ngêi tï c¸ch m¹ng cø ph¸t triÓn kh«ng ngõng ? Nh vËy tiÕng chim tu hó ë ®Çu vµ cuèi bµi - Sù kh¸c nhau: th¬ cã g× kh¸c ? + ë ®Çu bµi th¬ gäi bÇy lµm ngêi tï c¸ch mạng tởng nhớ đến mùa hè tơi đẹp tràn ®Çy nhùa sèng + ë khæ th¬ cuèi tiÕng chim tu hó l¹i kh¸c hẳn, nó đã khiến cho ngời tù cách mạng đã khao kh¸t tù ch¸y báng l¹i cµng thªm ch¸y bỏng nên ngời tù đã u uất lại càng u uất thªm IV §äc - hiÓu ý nghÜa v¨n b¶n 1.ý nghÜa v¨n b¶n ( ghi nhí sgk trang20) ? Nªu gi¸ trÞ néi dung cña bµi th¬ ? §Æc s¾c vÒ nghÖ thuËt ? Nêu nét đặc sắc nghệ thật bài - Viết theo thể thơ lục bát giàu nhạc điệu, mợt th¬ ? mµ , uyÓn chuyÓn - Lựa chọn lời thơ đầy ấn tợng để bộc lộ cảm xóc, thiÕt tha, l¹i s«i næi, m¹nh mÏ - Sö dông c¸c biÖn ph¸p tu tõ: ®iÖp ng÷, liÖt kê, … vừa tạo nên tính thống chủ đề văn bản, vừa thể cảm nhận đối lËp gi÷a niÒm khao kh¸t tù ch¸y báng víi hiÖn t¹i buån ch¸n cña nhµ tï thùc d©n t¸c gi¶ bÞ giam cÇm Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò - §äc diÔn c¶m bµi th¬ - Học thuộc lòng và nắm đợc giá trị nội dung và nghệ thuật bài thơ - Chuẩn bị bài Tức cảnh Pác Bó - đọc Kiến thức cần đạt, đọc bài thơ, đọc chú thích, trả lời c¸c c©u hái §äc - hiÓu v¨n b¶n * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… TiÕt 83 Ngµy so¹n:24/01/2016 Ngµy d¹y: Tøc c¶nh P¸c Bã Hå ChÝ Minh A Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh : KiÕn thøc : (18) - Cảm nhận đợc niềm thích thú thực Bác Hồ ngày gian khổ Pác Bó, qua đó thấy đợc vẻ đẹp tâm hồn Bác : vừa là chiến sĩ say mê cách mạng vừa là khách l©m tuyÒn ung dung sèng hoµ hîp víi thiªn nhiªn KÜ n¨ng : - §äc - hiÓu th¬ tø tuyÖ cña Hå ChÝ Minh - Phân tích đợc chi tiết nghệ thật tiêu biểu bài thơ Thái độ : - BiÕt t«n träng, yªu quý vµ häc tËp lµm theo B¸c Hå : BiÕt cè g¾ng vît qua gian khæ khã kh¨n mäi viÖc B ChuÈn bÞ - ThÇy: + ThiÕt kÕ bµi d¹y + Dù kiÕn tÝch hîp víi th¬ ca c¸ch m¹ng vµ sù nghiÖp c¸ch m¹ng cña B¸c Hå + Ch©n dung NguyÔn ¸i Quèc - Häc sinh : chuÈn bÞ bµi theo híng dÉn ë tiÕt tríc C TiÕn tr×nh d¹y - häc Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: ổn định tổ chức Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ ? Em hãy đọc bài thơ Bác Hồ mà em - Học sinh đọc yªu thÝch vµ nªu c¶m xóc chung cña em vÒ bµi th¬ ? Hoạt động : Bài Giíi thiÖu bµi : NhËn xÐt vÒ th¬ cña B¸c Hå cã nhµ th¬ viÕt : VÇn th¬ cña B¸c vÇn th¬ thÐp Mµ vÉn mªnh m«ng b¸t ng¸t t×nh ChÊt thÐp vµ chÊt tr÷ t×nh lu«n hoµ quyÖn th¬ Ngêi Võa nhÑ nhµnh tha thiÕt võa r¾n rái tù tin §Ó râ h¬n ®iÒu nµy thÇy trß ta cïng t×m hiÓu bµi th¬ Tøc c¶nh P¸c Bã cña I §äc - hiÓu chó thÝch B¸c ? Dựa vào chú thích em hãy thuyết minh đôi Tác giả (xem giáo án buổi 2), năm 1942 nét Bác Hồ và hoàn cảnh sáng tác bài Bác sang TQ đổi tên là Hồ Chí Minh Hoµn c¶nh s¸ng t¸c bµi th¬ (sgk) th¬ Tøc c¶nh P¸c Bã ? §äc bµi th¬ Hớng dẫn đọc : Đọc to, rõ ràng , ngắt Chó thÝch kh¸c : đúng nhịp Câu 2,3 giọng hồn nhiên thoải mái Hang P¸c Bã : dóng tªn cña ngêi d©n téc gäi thÓ hiÖn t©m tr¹ng vui t¬i , s¶ng kho¸i lµ Cèc Bã cã nghÜa lµ ®Çu nguån II §äc - hiÓu cÊu tróc v¨n b¶n GV: Khi đứng trớc vật , việc hay cảnh tợng nào đó nó gây cảm hứng để - Tiêu đề bài thơ : Tức có nghĩa là thiên nhiên làm thơ đó là tức cảnh và sống sinh hoạt hang Pác Bó đã dào ? Vậy em hiểu nhan đề bài thơ nh d¹t lªn c¶m xóc thi ca nµo? lo¹i: Th¬ ThÊt ng«n tø tuyÖt §êng luËt ? C¨n cø vµo sè c©u, sè ch÷, vÇn em h·y cho -+ThÓ C©u1: khai -> më biết bài thơ đợc sáng tác theo thể loại gì ? + C©u2: thõa -> n©ng cao, triÓn khai ý ë c©u khai + C©u3: ChuyÓn -> chuyÓn ý + C©u4: hîp -> tæng hîp - PTB§ : BC + TS + MT (BC lµ chÝnh ; miªu tả, tự câu1,2,3 thuật tả sinh hoạt nv ? Bµi th¬ sö dông PTB§ nµo, PTB§ nµo lµ tr÷ t×nh nhng l¹i to¸t lªn c¶m gi¸c thÝch thó, chÝnh ? b»ng lßng) (19) - Bè côc : ý lín : + C©u 1,2,3 : c¶nh sinh ho¹t vµ lµm viÖc cña B¸c + Câu cuối : cảm nghĩ Bác đời c¸ch m¹ng III §äc - hiÓu néi dung v¨n b¶n C¶nh sinh ho¹t vµ lµm viÖc cña B¸c ë hang P¸c Bã (c©u 1,2,3) - Câu 1: nhịp 4/3 tạo thành phép đối chỉnh ? Em h·y nhËn xÐt vÒ c¸ch ng¾t nhÞp ë c©u + s¸ng / tèi (thêi gian) thơ đầu? (Ngắt nhịp câu thơ thành hai vế câu + / vào (hành động) t¬ng xøng gîi cho em suy nghÜ g× ?) + bê suèi / hang (kh«ng gian) - Công việc Bác diễn đặn, thờng ? Phép đối nh gợi cho em hình dung công xuyên, nhịp nhàng Thấy rõ gắn bó hài viÖc cña nhµ th¬ diÔn nh thÕ nµo ? hoµ gi÷a ngêi víi thiªn nhiªn - Đó là thứ đơn giản , gắn liền với ? C©u miªu t¶ c¶nh lµm viÖc , c©u nãi vÒ công việc ngời lao động bình thờng c¸i ¨n cña B¸c Em h·y nhËn xÐt vÒ nh÷ng h×nh ¶nh mµ mµ t¸c gi¶ ®a vµo c©u th¬ thø hai ? - Nªn hiÓu theo c¸ch gi¶ thÝch thø (1) - ch¸o ? Cã ý kiÕn cho r»ng Ch¸o bÑ rau m¨ng vÉn bÑ rau m¨ng lµ nh÷ng thø lu«n s½n cã s½n sµng cã nghÜa lµ : b÷a ¨n cña B¸c (1) Ch¸o bÑ rau m¨ng lóc nµo còng cã s½n + V× : cuéc sèng cña ngêi chiÕn sÜ c¸ch m¹ng b÷a ¨n cña B¸c – nhµ th¬ ë nói rõng Cao B»ng rÊt gian khæ (2 )Dï ¨n ch¸o bÑ rau m¨ng rÊt khæ nhng khã kh¨n (rÐt,r¾n rÕt sèt rÐt … rÊt nhiÒu lóc tinh thÇn cña B¸c vÉn s·n sµng kh«ng cã g¹o B¸c cïng c¸c anh em kh¸c ph¶i Theo em ý kiến nào là đúng? Vì ? ¨n ch¸o bÑ hµng ngµy) + NÕu hiÓu theo c¸ch gi¶i thÝch thø (2)dï kh«ng sai vÒ ng÷ ph¸p nhng kh«ng phï hîp với tinh thần chung , giọng điệu chung (đùa vui , tho¶i m¸i) cña bµi th¬ , còng tøc lµ kh«ng thùc phï hîp víi c¶m xóc cña t¸c gi¶ vµ Ýt nhiÒu lµm gi¶m ®i tÇm t tëng cña bµi th¬ - Câu thơ thứ : sống đơn giản , khó kh¨n nhng thËt chan chøa t×nh c¶m Bëi tÊt ? Hiểu theo nghĩa cách giải thích thứ (1) cải vật chất thiên nhiên ban vÒ c©u th¬ thø (2) th× em cã suy nghÜ g× vÒ tÆng B¸c ? - Ngời chiến sĩ cách mạng đợc đặc tả nh÷ng nÐt ®Ëm , khoÎ , ®Çy Ên tîng: ? Trong c©u th¬ thø3 , h×nh tîng ngêi chiÕn sÜ + ch«ng chªnh lµ tõ l¸y t¹o h×nh vµ rÊt gîi bật , nh đợc đặc tả nét c¶m ®Ëm ,khoÎ ,®Çy Ên tîng Em h·y lµm râ + dÞch sö §¶ng toµn vÇn tr¾c to¸t lªn c¸i khoÎ GV: Trung t©m cña bøc tranh P¸c Bã lµ h×nh kho¾n , m¹nh mÏ tợng ngời chiến sĩ đợc khắc hoạ vừa chân thực , sinh động vừa có tầm vóc lớn lao , t thÕ uy nghi , lång léng gièng nh mét bøc t- - Cuéc sèng sinh ho¹t vµ lµm viÖc ®Çy rÉy ợng đài lãnh tụ cách mạnh Hồ Chí Minh nh÷ng khã kh¨n gian khæ nhng B¸c vÉn vui t? Cuéc sèng sinh ho¹t vµ lµm viÖc cña B¸c ë ¬i víi phong th¸i ung dung tù t¹i hang P¸c Bã nh thÕ nµo ? H×nh ¶nh B¸c Hå hiÖn lªn t©m trÝ em ? (Nªu c¶m 2)Cảm nghĩ Bác đời cách nghÜ cña em vÒ sinh ho¹t vµ lµm viÖc cña B¸c m¹ng (c©u th¬ cuèi) Hå qua bµi th¬ Tøc c¶nh P¸c Bã ?) - Bác thấy đời cách mạng thật là sang ? Bµi th¬ cã thÓ chia lµm mÊy ý lín? Nªu néi dung cña tõng ý? ? Câu cuối bài thơ là lời khẳng định , - Sang : là sang trọng , giàu có mặt tinh nhận xét Bác đời cách mạng Bác thần ngời chiến sĩ cách mạng Hoặc: đã nhận xét nh nào ? (20) ? Em hiÓu tõ sang ë c©u th¬ cuèi nh thÕ nµo? GV:Ch÷ sang kÕt thóc bµi th¬ cã thÓ coi lµ chữ thần ( nhãn tự) đã kết tinh ,toả sáng tinh thÇn cña bµi th¬ ? Em hãy nêu nét đặc sắc nội dung vµ nghÖ thuËt cña bµi th¬ ? GV : ung dung, tự : tác động bên ngoài không làm cho ngời ta thay đổi + Sang: sù sang träng , giµu cã cña cña mét nhµ th¬ lu«n t×m thÊy sù hoµ hîp , th th¸i , s¹ch víi thiªn nhiªn + Sang : sù sang träng cña ngêi tù thÊy m×nh h÷u Ých cho c¸ch m¹ng c¶ gian khæ vµ khã kh¨n + Sang : cßn lµ tinh thÇn l¹c quan , tin tëng vµo sù nghiÖp c¸ch m¹ng mµ Ngêi theo ®uæi IV Tæng kÕt §Æc s¾c vÒ néi dung ( ghi nhí sgk tr30) §Æc s¾c vÒ nghÖ thuËt - Cã tÝnh chÊt ng¾n gän , hµm xóc - Vừa mang đặc diiểm cổ điển ,truyền thống vừa có tính chất mẻ , đại - Có lời thơ bình dị , pha giọng đùa vui, hóm hØnh - Tạo đợc tứ thơ độc đáo , bất ngờ , thú vị và s©u s¾c Hoạt động : Củng cố - dặn dò Cñng cè -Ngâm đọc diễn cảm bài thơ ? DÆn dß - Học thuộc lòng và nắm đợc nét đặc sắc nội dung và nghệ thuật bài thơ Tức c¶nh P¸c Bã - Chuẩn bị bài Ngắm trăng - đọc Kiến thức cần đạt, đọc phiên âm, dịch nghĩa, dịch thơ , Chú thÝch, tr¶ lêi c¸c c©u hái §äc - hiÓu v¨n b¶n * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… TiÕt 84 Ngµy so¹n:25/01/2016 Ngµy d¹y: V¨n b¶n Ng¾m tr¨ng (Väng nguyÖt) (trÝch NhËt kÝ tï – Hå ChÝ Minh) A Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh: KiÕn thøc : - Cảm nhận đợc tình yêu thiên nhiên đặc biệt Bác Hồ dù cảnh tù ngục, Ngời mở rộng tâm hồn tìm đến giao hoà với vầng trăng ngoài trời - Thấy đợc sức hấp dẫn nghệ thuật bài thơ KÜ n¨ng : - §äc diÔn c¶m b¶n dÞch t¸c phÈm - Phân tích đợc số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu tác phẩm Thái độ : - BiÕt vît khã vît khæ, biÕt yªu thiªn nhiªn B ChuÈn bÞ - ThÇy : thiÕt kÕ bµi d¹y, tÝch hîp víi C©u nghi vÊn (21) - Trß : chuÈn bÞ bµi theo híng dÉn ë tiÕt tríc C TiÕn tr×nh d¹y - häc Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : ổn định tổ chức Hoạt động : Kiểm tra bài cũ - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña häc sinh Hoạt động : Bài Giíi thiÖu bµi : Mïa thu 1942 B¸c Hå tõ P¸c Bó (Cao Bằng) sang Trung Quốc để tranh thủ sù viÖn trî Quèc tÕ cho c¸ch m¹nh ViÖt Nam, B¸c lÊy tªn lµ Hå ChÝ Minh §Õn huyÖn Tóc Vinh (Qu¶ng T©y) Ngêi bÞ nhµ cÇm quyÒn Tëng Giíi Th¹ch b¾t gi÷ råi chuyÓn tíi gÇn 30 nhµ tï cña 13 huyÖn thuéc tØnh Qu¶ng T©y, Ngời bị đầy đọa cực khổ năm trời (29/8/1942 -> 10/91943) Trong thời gian đó để ngâm ngợi cho khuây ,vừa ngâm ngợi vừa đợi ngày tự Hồ Chí Minh viết tập thơ NhËt kÝ tï (Ngôc trung nhËt kÝ ) gåm 133 bµi b»ng ch÷ H¸n I.§äc - hiÓu chó thÝch T¸c gi¶ (xem gi¸o ¸n buæi hai) ? Thuyết minh đôi nét tác giả và hoàn cảnh Hoàn cảnh đời tập thơ Nhật kí s¸ng t¸c tËp th¬ NhËt kÝ tï ? tï – sgk tr37 §äc bµi th¬ ? Đọc bài thơ Ngắm trăng ? (Đọc đúng nhịp : - HS c1- 2/2/3 , c2- 4/3, c3, 3-4/3.) §äc c¶ phiªn âm, dịch nghĩa để thuận lợi cho quá trình ph©n tÝch bµi th¬ II §äc - hiÓu cÊu tróc bµi th¬ - ThÓ lo¹i Th¬ thÊt ng«n tø tuyÖt §êng luËt ? Văn đợc viết theo thể loại gì ? PTBĐ PTB§ : BC+MT+TS BC lµ chÝnh nµo ? PTB§ nµo lµ chÝnh ? Nh©n vËt tr÷ t×nh - Nh©n vËt tr÷ t×nh lµ ngêi ng¾m tr¨ng – lµ ? nguêi tï – Hå ChÝ Minh - phÇn : khai , thõa , chuyÓn , hîp ? Nh¾c l¹i bè côc cña bµi th¬ ThÊt ng«n tø tuyÖt §êng luËt ? Tuy nhiªn: chóng ta t×m hiÓu bµi th¬ nµy theo bè côc phÇn : Hoµn c¶nh ng¾m tr¨ng -2 câu đầu ; Hành động ngắm trăng -2 câu III §äc - hiÓu néi dung bµi th¬ cuèi - Väng nguyÖt – Ng¾m tr¨ng 1)Hai c©u ®Çu - Hoµn c¶nh ng¾m tr¨ng - Trong nhµ tï Tëng Giíi Th¹ch kh«ng cã rîu ? Em nhận đợc điều gì từ câu thơ thứ – và không có hoa Có điều gì đáng chú ý từ ngữ câu thơ + Từ vô - không đợc nhắc lại hai lần -> khẳng nµy ? T¸c dông cña viÖc sö dông tõ ng÷ nh định tù tù không có rợu và hoa ? (Tình có vấn đề ) – nh÷ng thø cÇn thiÕt cho mét cuéc ng¾m tr¨ng - Cuéc ng¾m tr¨ng cña ngêi xa thêng ph¶i cã ? T¹i B¸c nãi vÒ rîu vµ hoa ë rîu vµ hoa th× míi thó vÞ tï? GV: B¸c ng¾m tr¨ng hoµn c¶nh hÕt søc đặc biệt :trong tù , không rợu , không hoa - N¹i nhîc hµ ? : biÕt lµ lµm thÕ nµo C©u ? C©u th¬ thø §èi thö l¬ng tiªu n¹i nhîc hµ nghi vÊn nµy cã t¸c dông béc lé c¶m xóc ? thuéc kiÓu c©u g× ? N¹i nhîc hµ lµ g× ? ( c©u hái tu tõ ) - §ã lµ sù håi hép, xèn xang , bèi rèi , xao ? C¶m xóc cña B¸c ë c©u th¬ nµy lµ g× ? xuyến … trớc vẻ đẹp trăng , tâm hồn (22) GV: C©u dÞch cha s¸t lµm mÊt ®i c¸i xèn xang , bèi rèi n¹i nhîc hµ? : biÕt lµ lµm thÕ nµo ? dÞch v©y nv tr÷ t×nh qu¸ b×nh th¶n, cã phÇn h÷ng hê ? Nh vËy hai c©u th¬ ®Çu cho em hiÓu g× vÒ t©m hån vµ t×nh c¶m cña B¸c? nghệ sĩ nhạy cảm trớc vẻ đẹp thiên nhiªn - Nh vËy B¸c yªu thiªn nhiªn tha thiÕt : B¸c xúc động trớc vẻ đẹp trăng dù hoàn cảnh víng bËn Hai câu cuối - hành động ngắm trăng ? Nghệ thuật đối và nghệ thuật nhân hóa - Tác dụng nghệ thuật đối , nhân hóa : hai c©u cuèi cã t¸c dông g× ? ngời và trăng có mối giao hoà đặc biệt + Ngời hớng ngoài cử sổ nhà tù để ngắm tr¨ng + Tr¨ng còng qua khe cöa nhµ tï ng¾m l¹i nhµ th¬ ? Có gì đặc biệt hành động ngắm trăng? - Tình cảm song phơng ngời và trăng là t×nh c¶m chan hoµ , t×nh c¶m Êy vît qua mäi hoµn c¶nh khã kh¨n gian khæ ? Biện pháp nghệ thuật nào đợc sử dụng - Biện pháp nghệ thuật nhân hoá -> trăng c©u th¬ cuèi , nªu t¸c dông cña biÖn ph¸p còng cã hån , cã t×nh c¶m nh ngêi Nh đó ? vËy ngêi vµ tr¨ng cã cã quan hÖ th©n thiÕt ,gÇn gòi nh b¹n tri kØ ( tri kØ – hiÓu b¹n nh hiÓu m×nh ) ? Tại ngắm trăng Bác lại thấy mình là - Trớc vẻ đẹp trăng , tâm hồn Bác đợc nhµ th¬? hoàn toàn tự , rung cảm trớc vẻ đẹp trăng - đó là tâm hồn thi gia Song sắt nhà GV: c©u th¬ cuèi dÞch nhßm, ng¾m râ rµng tï bÊt lùc , v« nghÜa là cha cô đúc , nhòm cha đợc nhã nhặn IV §äc - hiÓu ý nghÜa bµi th¬ ? Nêu nét đặc sắc nghệ thuật §Æc s¾c vÒ nghÖ thuËt bµi th¬ ? - Nhà tù và cái đẹp , ánh sáng và bóng tối, vÇng tr¨ng vµ ngêi nghÖ sÜ lín , thÕ giíi bªn và ngoài nhà tù… đối sánh tơng phản võa cã t¸c dông thÓ hiÖn søc hót cña nh÷ng vÎ đẹp khác bài thơ này , vừa thể hô ứng , cân đối thờng thấy thơ truyền thèng ý nghÜa bµi th¬ ? Nªu ý nghÜa cña v¨n b¶n ? - Tác phẩm thể tôn vinh cái đẹp tự GV : phong th¸i ung dung, tù t¹i : nh÷ng t¸c nhiªn , cña t©m hån ngêi bÊt chÊp hoµn động bên ngoài không làm cho ngời ta thay c¶nh ngôc tï đổi Chú ý: bài thơ chứng minh cho lời đề từ tËp th¬: Th©n thÓ ë lao, Tinh thÇn ë ngoµi lao Muèn nªn sù nghiÖp lín, Tinh thÇn ph¶i cµng cao Hoạt động : Củng cố - dặn dò Cñng cè : Ng©m th¬ - nÕu cã thÓ DÆn dß : - Häc thuéc lßng ( phÇn phiªn ©m , dÞch th¬ ) vµ n¾m v÷ng nh÷ng nÐt chÝnh vÒ néi dung, nghÖ thuËt cña bµi th¬ - Chuẩn bị bài Đi đờng - đọc Kiến thức cần đạt, đọc phiên âm, dịch nghĩa, dịch thơ , Chú thÝch, tr¶ lêi c¸c c©u hái §äc - hiÓu v¨n b¶n (23) * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… TiÕt 84 Ngµy so¹n:25/01/2016 Ngµy d¹y: V¨n b¶n Đi đờng (Tẩu lộ) (TrÝch NhËt kÝ tï , Hå ChÝ Minh) A.Mục đích yêu cầu Giúp học sinh: KiÕn thøc : - Hiểu ý nghĩa t tởng bài thơ, từ việc đờng mà nói lên bài học đờng đời , bài học cách m¹ng - Cảm nhận đợc sức truyền cảm , nghệ thuật bài thơ bình dị , tự nhiên mà chặt chẽ mang ý nghÜa s©u s¾c KÜ n¨ng : - §äc diÔn c¶m b¶n dÞch th¬ - Phân tích đợc số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu tác phẩm Thái độ : - Học tập Bác cố gắng vợt qua gian khổ khó khăn để có đợc thành công sống B ChuÈn bÞ: - ThÇy : thiÕt kÕ bµi d¹y - Trß: so¹n bµi theo híng dÉn ë tiÕt tríc C.TiÕn tr×nh d¹y - häc Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: ổn định tổ chức Hoạt động : Kiểm tra bài cũ ? §äc thuéc lßng vµ nªu sù hiÓu biÕt cña em - HS vÒ bµi th¬ Ng¾m tr¨ng cña Hå ChÝ Minh ? I §äc - hiÓu chó thÝch Hoạt động : Bài - HS ? Nêu hoàn cảnh đời tập thơ Nhật kí tï? ?§äc bµi th¬ ( c¶ phiªn ©m ,dÞch nghÜa , dÞch - HS th¬) ? II §äc - hiÓu cÊu tróc bµi th¬ ? Cho biết thể thơ , phơng thức biểu đạt và bố - Thể thơ tứ tuyệt Đờng luật ( dịch thơ lại côc cña bµi th¬ ? lµ thÓ th¬ lôc b¸t ) - Bè côc phÇn : khai , thõa , chuyÓn , hîp III §äc - hiÓu néi dung bµi th¬ C©u khai (c1) – khai = më ? Việc lặp lại hai chữ tẩu lộ đã làm bật ý - Đi dờng thật khó khăn, gian nan Giọng thơ th¬, vËy theo em ý cña c©u th¬ thø nhÊt lµ g× ? ®Çy suy ngÉm -> §ã lµ suy nghÜ thÊm thÝa rót tõ nhiÒu lÇn chuyÓn lao triÒn miªn, khæ ¶i C©u thõa ? §êng ®i khã nh thÕ nµo ? - HÕt líp nói nµy l¹i sang líp nói kh¸c -> Khã kh¨n chång chÊt khã kh¨n ? C©u thõa (c2) sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt - NghÖ thuËt ®iÖp ng÷ ( trïng san – líp nói) g× ? Nªu t¸c dông cña nã ? có thêm chữ hựu – lại , lại lần -> đã khó kh¨n l¹i cµng khã kh¨n h¬n mµ ngêi tï - ®eo xiÒng xÝch ph¶i vît => Câu thừa đã làm tròn nhiệm vụ: nâng cao, triÓn khai ý cña c©u khai 3.C©u chuyÓn (chuyÓn ý) (24) ? Sau vợt qua khó khăn ( núi tiếp núi) - Mạch thơ đã chuyển khác ,mọi gian lao đầu , cuối cùng ngời đờng đứng vị trí và t đã kết thúc, lùi phía sau Ngời đờng leo nh thÕ nµo ( c©u chuyÓn)? lên đỉnh cao chót -> ngời đờng không còn là ngời đờng núi vô cùng vất vả mà đã trở thành khách du lịch đến đợc vị trí cao nhất, tức là tốt để thởng ngoạn phong cảnh núi non hïng vÜ bao la tr¶i tríc m¾t 4) C©u hîp ( tæng hîp ) - H×nh ¶nh ngêi ung dung ng¾m c¶nh tõ ? câu thơ thứ (câu hợp) Bác miêu tả điều trên đỉnh núi cao, nói lên niềm vui sớng đặc g× ? Ngoµi miªu t¶ c©u th¬ cßn cã ngô ý nµo biệt , bất ngờ , phần thởng quý giá ngnữa ? ời đã trải qua bao gian lao Câu thơ còn có ngụ ý nói đến niềm hạnh phúc lớn lao ngGV: Triết lí : lí luận triết học mà êi chiÕn sÜ c¸ch m¹ng c¸ch m¹ng hoµn ngời ta không phản bác đợc toµn th¾ng lîi sau bao gian khæ hi sinh -> GV : phong thái ung dung, tự : tác câu thơ thấp thoảng hình ảnh ngời đứng trên đỉnh cao thắng lợi với t làm chủ động bên ngoài không làm cho ngời ta thay đổi giíi Chú ý: bài thơ chứng minh cho lời đề từ IV Đọc - ý nghĩa bài thơ tËp th¬: - Ghi nhí sgk tr 40 Th©n thÓ ë lao, Tinh thÇn ë ngoµi lao Muèn nªn sù nghiÖp lín, Tinh thÇn ph¶i cµng cao ? Theo em ®©y cã ph¶i lµ bµi th¬ t¶ c¶nh , kÓ chuyÖn kh«ng ?V× sao? H·y nªu v¾n t¾t néi dung ý nghÜa bµi th¬ ? Hoạt động Củng cố - dặn dò Cñng cè ? Đọc phần đọc thêm sgk trang 40 ? DÆn dß - Häc thuéc lßng bµi th¬ ( phÇn phiªn ©m , dÞch th¬ ) vµ n¾m v÷ng nh÷ng nÐt chÝnh vÒ néi dung , nghệ thuật bài thơ Đi đờng - ChuÈn bÞ bµi ViÕt ®o¹n v¨n v¨n b¶n thuyÕt minh (tr 13) - §äc vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái ë phÇn I vµo vë so¹n * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… kÝ duyÖt cña tæ trëng Chủ đề : Văn thuyết minh TuÇn 24 TiÕt 85 Ngµy so¹n: 21/01/2015 Ngµy d¹y: ViÕt ®o¹n v¨n v¨n b¶n thuyÕt minh A Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh: KiÕn thøc : (25) - KiÕn thøc vÒ ®o¹n v¨n, bµi v¨n thuyÕt minh - BiÕt c¸ch s¾p xÕp c¸c ý ®o¹n v¨n thuyÕt minh cho hîp lÝ KÜ n¨ng : - Xác định chủ đề , diễn đạt rõ ràng chính xác - Viết đoạn văn thuyết minh có độ dài 90 chữ Thái độ : - NhËn diÖn ®o¹n v¨n, häc tËp tÝch cùc vÒ viÕt ®o¹n v¨n B ChuÈn bÞ - ThÇy: thiÕt kÕ bµi d¹y.TÝch hîp víi C¸ch tr×nh bµy néi dung ®o¹n v¨n - Trß: chuÈn bÞ bµi theo híng dÉn ë tiÕt tríc C TiÕn tr×nh d¹y - häc Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : ổn định tổ chức Hoạt động : Kiểm tra bài cũ ? §äc thuéc lßng b¶n phiªn ©m, dÞch th¬ cña - Häc sinh bài thơ Tẩu lộ (Đi đờng) Hồ Chí Minh và nªu néi dung, nghÖ thuËt chÝnh cña bµi th¬? ? ThÕ nµo lµ ®o¹n v¨n ? Hoạt động 3: Bài - Häc sinh GV: §o¹n v¨n lµ mét bé phËn cña v¨n b¶n Viết tốt đoạn văn là điều kiện quan trọng để lµm tèt bµi v¨n §o¹n v¨n thêng gåm hai c©u trở lên đợc xếp theo trình tự định I §o¹n v¨n v¨n b¶n thuyÕt minh ? Đọc hai đoạn văn thuyết minh và xác định NhËn d¹ng c¸c ®o¹n v¨n v¨n b¶n câu chủ đề, từ ngữ chủ đề và cách xếp các thuyết minh câu chủ đề đó đoạn văn (vị trí câu - §o¹n v¨n a: chủ đề đoan văn) ? + Câu 1: câu chủ đề + C©u 2: cung cÊp th«ng tin vÒ níc ngät rÊt Ýt + C©u 3: cho biÕt lîng lîng Êy bÞ nhiÔm + C©u 4: nªu sù thiÕu níc ë c¸c níc trªn thÕ giíi thø ba =>C¸c c©u 2,3,4 bæ xung th«ng tin làm rõ câu chủ đề Sơ đồ đoạn văn: (1)câu chủ đề | (2) (3) (4) (5) - §o¹n v¨n b : + Từ ngữ chủ đề là Phạm Văn Đồng + C¸c c©u tiÕp theo cung cÊp th«ng tin vÒ Ph¹m V¨n §ång theo lèi liÖt kª vÒ c¸c ho¹t động mà ông đã làm Sơ đồ đoạn văn : (1) — (2) — (3) (kh«ng cã c©u chñ đề mµ cã từ chủ đề ) ? §äc ®o¹n v¨n a, b vµ nªu nhîc ®iÓm cña hai Söa l¹i c¸c ®o¹n v¨n cho chuÈn đoạn văn đó? - Cả hai đoạn văn xếp lộn xộn không ? Söa l¹i c¸c ®o¹n v¨n thuyÕt minh trªn cho theo thø tù chuẩn (cho đúng)? - Söa ch÷a : + §o¹n v¨n a : cÊu t¹o -> c«ng dông->c¸ch sö dông -> (1) - (3) - (2) - (4) - (5) + §o¹n v¨n b: (1) Phần đèn có : bóng đèn , đui đèn, dây ®iÖn (2) Phần chao đèn: hình dáng? chất liệu, (26) t¸c dông ? (3) Phần đế đèn : hình dáng? chất liệu? träng lîng ? cã g¾n c«ng t¾c ®iÖn ☼ Ghi nhí (sgk) II LuyÖn tËp GV: Gîi ý cho häc sinh lµm c¸c bµi tËp : - Häc sinh lµm bµi tËp 1, theo híng dÉn cña Bµi 1/15: Khi viÕt cÇn chó ý : phÇn më bµi cã thÇy gi¸o nhiÖm vô giíi thiªu kh¸i qu¸t ; phÇn kÕt bµi có nhiệm vụ khẳng định, kết luận, nêu đôi điều suy nghĩ ngời viết Bài 2/15 : Các ý cụ thể để làm rõ câu chủ đề: - N¨m sinh,n¨m mÊt,quª qu¸n - Sự nghiệp cách mạng (quá trình hoạt động cách mạnh và kết quá trình đó ) Bài 3/15 ( xem đáp án thi cuối kì 1, năm học 2011-2012) Hoạt động Củng cố - dặn dò - Nh¾c l¹i phÇn ghi nhí - Häc phÇn ghi nhí - Lµm bµi tËp 3/15 - Chuẩn bị bài Thuyết minh phơng pháp ( cách làm ) đọc kĩ và trả lời câu hỏi phần I/ trang 24 (sgk) vµo vë so¹n bµi ? §äc phÇn ghi nhí sgk? * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… TiÕt 86 Ngµy so¹n: 21/01/2015 Ngµy d¹y: ThuyÕt minh vÒ mét ph¬ng ph¸p (c¸ch lµm) A Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc : - BiÕt c¸ch thuyÕt minh vÒ mét ph¬ng ph¸p (c¸ch lµm) Khi giíi thiÖuvÒ mét ph¬ng ph¸p (cách làm) phải hiểu và nắm phơng pháp đó KÜ n¨ng : - Khi thuyÕt minh cÇn tr×nh bµy râ ®iÒu kiÖn, c¸ch thøc, tr×nh tù, yªu cÇu, lêi v¨n cã søc thuyÕt phôc, râ rµng, ng¾n gän Thái độ : - Cã ý thøc tù lµm dµn bµi cho tíi viÖc thuyÕt minh cho c¸ch lµm s¶n phÈm Êy B ChuÈn bÞ - ThÇy: thiÕt kÕ bµi d¹y - Trß: chuÈn bÞ theo híng dÉn ë tiÕt tríc C TiÕn tr×nh d¹y - häc Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: ổn định tổ chức Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ - häc sinh ? Yªu cÇu chung viÕt ®o¹n v¨n ? ? ThÕ nµo lµ thuyÕt minh? Cã c¸c ph¬ng ph¸p thuyÕt minh nµo ? Hoạt động 3: Bài I Giíi thiÖu vÒ mét ph¬ng ph¸p (c¸ch lµm) ? V¨n b¶n (a) cho em biÕt ®iÒu g× ? - văn (a) :cách làm đồ chơi Em bé đá (27) ? Để làm đợc đồ chơi này ngời hớng dẫn đã đa các bớc nào quá trình làm đồ chơi nh thÕ nµo ? ? §äc môc (b) vµ cho biÕt bµi giíi thiÖu c¸ch nÊu canh rau ngãt víi thÞt lîn n¹c cã nh÷ng môc nµo ? ? Hai v¨n b¶n a vµ b cã môc nµo chung? V× có giống đề mục và trình tự nh vËy? bãng b»ng qu¶ kh« (trß ch¬i cã tªn lµ Em bÐ đá bóng ) - C¸c bíc : + (1) Nguyªn vËt liÖu + (2) Cách làm đồ chơi: làm chi tiết , lµm tõng bé phËn + (3) Yªu cÇu thµnh phÈm - V¨n b¶n (b): c¸ch nÕu canh rau ngãt víi thÞt n¹c lîn +(1) Nguyªn liÖu +(2) C¸ch lµm +(3) Yªu cÇu thµnh phÈm - Giống đề mục 1,2,3 Vì : muốn làm sản phẩm nào đó thì phải có các nguyên vật liệu (cái để làm ),làm cách nào (phơng pháp làm) và có yêu cầu thành phẩm (tức sản phẩm làm phải đạt chất lợng nh nào ? - Làm đợc ? Nếu có đủ nguyên liệu và vật liệu theo yêu cầu mục a và b em có thể thực hành đợc kh«ng ? ? VËy giíi thiÖu vÒ mét ph¬ng ph¸p (c¸ch * Ghi nhí ( sgk) làm) nào thì ngời viết phải đảm bảo các yêu cÇu g× ? ? Trªn VTV3 cã ch¬ng tr×nh d¹y nÊu ¨n, c¾m - §¸p ¸n B hoa nghÖ thuËt ngêi híng dÉn cã vai trß g× ? A.Thùc hiÖn nÊu ¨n , c¾m hoa B ThuyÕt minh, híng dÉn (c¸ch lµm) nÊu ¨n, c¾m hoa II ThuyÕt minh vÒ mét ph¬ng ph¸p (c¸ch ? Khi thuyÕt minh c¸ch lµm,muèn ngêi kh¸c lµm) hiểu, làm đợc sản phẩm ngời thuyết minh - CÇn: + HiÓu, n¾m v÷ng ph¬ng ph¸p (c¸ch ph¶i lµm nh thÕ nµo ? làm) đó + Lêi v¨n ng¾n gän, râ rµng, tr×nh bµy râ ®iÒu kiÖn, c¸ch thøc,t r×nh tù lµm c¸ch s¶n phÈm * Ghi nhí (sgk) Híng dÉn lµm bµi tËp 1,2 III LuyÖn tËp Bµi 1/tr26 Bµi tËp 2/26 ThuyÕt minh vÒ tæ chøc mét trß ch¬i - Mục đích bài thuyết minh: nhằm nắm a) Mở bài -Mục đích trò chơi (dịp nào , b¾t th«ng tin nhanh, chÝnh x¸c để làm gì ?) - Cách đặt vấn đề: lí -> phơng pháp - Giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ trß ch¬i - Cách đọc: đọc thầm , đọc thành tiếng (đọc b) Th©n bµi: thầm đợc đánh giá là yếu tố quan trọng - Địa điểm, thời gian, đâu ? Đọc dòng , đọc ý , đọc khối từ) - C¸ch sè liÖu t¹o søc thuyÕt phôc , tin tëng - §éi ch¬i, sè ngêi ch¬i… vào tính u việt phơng pháp đọc nhanh - Dông cô ch¬i… - C¸ch ch¬i (luËt ch¬i): + ThÕ nµo lµ th¾ng? + ThÕ nµo th× thua ? + ThÕ nµo lµ ph¹m luËt ? - Yªu cÇu cuéc ch¬i : Ph¶i ch¬i trªn tinh thÇn nh thÕ nµo ? c) Kết bài : Khẳng định vai trò , tác dụng trß ch¬i cuéc sèng (28) Hoạt động : Cñng cè : nh¾c l¹i phÇn ghi nhí DÆn dß : - Hoµn thiÖn bµi tËp 1/26 - Chuẩn bị bài Thuyết minh danh lam thắng cảnh đọc kĩ và trả lời câu hỏi phần I/ trang 33 (sgk) vµo vë so¹n bµi * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… TiÕt 87 Ngµy so¹n: 22/01/2015 Ngµy d¹y: ThuyÕt minh vÒ mét danh lam th¾ng c¶nh A Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh : KiÕn thøc : - Sự đa dạng đối tợng đợc giới thiệu văn thuyết minh - §Æc ®iÓm, c¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh vÒ danh lam th¾ng c¶nh - Mục đích, yêu cầu, cách quan sát và cách làm bài văn thuyết minh danh lam thắng cảnh KÜ n¨ng : - Quan s¸t, t×m hiÓu vÒ danh lam th¾ng c¶nh - BiÕt c¸ch viÕt bµi giíi thiÖu vÒ mét danh lam th¾ng c¶nh Thái độ : - Biết yêu quý, tôn trọng và góp phần giứ gìn phát huy vẻ đẹp danh lam thắng cảnh n¬i, mäi lóc B ChuÈn bÞ - ThÇy: ThiÕt kÕ bµi d¹y - Trß : ChuÈn bÞ bµi theo híng dÉn ë tiÕt tríc C TiÕn tr×nh d¹y - häc Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : ổn định tổ chức Hoạt động : Kiểm tra bài cũ ? Bè côc chung cña bµi thuyÕt minh vÒ ph¬ng - HS ph¸p (c¸ch lµm) ? Hoạt động 3: Bài GV: Danh lam thắng cảnh là địa danh có I Giới thiệu danh lam thắng cảnh phong cảnh thiên nhiên đẹp có các công trình kiến trúc độc đáo gắn với lịch sử đất nớc Danh lam thắng cảnh đợc phân các cấp huyÖn , tØnh hoÆc quèc gia vµ cÊp quèc tÕ ? Đọc bài giới thiệu Hồ Hoàn Kiếm và đền - HS Ngäc S¬n ? - Gióp em hiÓu: Hå Hoµn KiÕm: ? Bµi giíi thiÖu gióp em hiÓu biÕt g× vÒ Hå + Nguån gèc cña hå Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn ? + Tuæi cña hå + Tªn cña hå : (1) Dôc Thuû -> (2) Hoµn KiÕm -> (3) Thuû Qu©n (Dùng số liệu để phân tích.) - §Òn Ngäc S¬n: vÞ trÝ, tªn (chïa Ngäc S¬n, ? Muèn viÕt bµi giíi thiÖu vÒ mét danh lam chïa Ngäc S¬n, cÊu t¹o – tªn th¸p tªn th¸p, th¾ng c¶nh nh trªn em cÇn cã nh÷ng kiÕn cầu Thê Húc, có ba nếp thøc g× ? (29) ? Bài viết vừa đọc đợc xếp theo bố cục, thứ tự nào ? Theo bài viết này đã đầy đủ cha ? NÕu cßn thiÕu th× thiÕu g× ? Chó ý : ThiÕu phÇn miªu t¶ thuyÕt minh ? Thiếu sót trên ảnh hởng nh nào đến nội dung cña bµi thuyÕt minh ? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ ng«n ng÷ v¨n b¶n? - CÇn ph¶i: th¨m thó, quan s¸t vµ tÝch luü (qua s¸ch vë, qua ngêi kh¸c ) - Sắp xếp theo thứ tự đã nói đầu bài , theo tr×nh tù thêi gian tõ xa -> Bè côc cßn thiÕu phÇn më bµi - Nội dung cha đầy đủ Còn thiếu: + Miêu tả vị trí, độ rộng hẹp hồ + Miêu tả vị trí đền Ngọc Sơn và chùa Thª Hóc + Miªu t¶ quang c¶nh xung quanh, c©y cèi , mµu níc cña hå ,thØnh tho¶ng rïa ngoi lªn… - Làm cho ngời đọc cha hiểu hết đợc toàn Hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn -> nội dung bµi viÕt cßn kh« khan - Lêi v¨n râ rµng, chÝnh x¸c v× cã c¸c sè liÖu cô thÓ Tuy nhiªn cß thiÕu tÝnh biÓu c¶m ? Từ việc phân tích trên , theo em để viết - Những yêu cầu thuyết minh danh bµi thuyÕt vÒ mét danh lam th¾ng c¶nh cÇn cã lam th¾ng c¶nh ( ghi nhí sgk trang 34) nh÷ng yªu cÇu g× ? II LuyÖn tËp ? Lµm bµi tËp 1/tr35 ? Bài 1/ tr35 Mở bài : lịch sử thủ đô Hà Néi, Hå Hoµn KiÕm vµ §Òn Ngäc S¬n… Th©n bµi a) Hå Hoµn KiÕm -VÞ trÝ cña hå , tuæi hå , tªn hå ; DiÖn tÝch cña hå - Quang c¶nh cña hå, mµu níc cña hå - Cô rïa ? b) §Òn Ngäc S¬n - Vị trí đền, tên đền - Cấu tạo đền - CÇu Thª Hóc Chó ý : thuyÕt minh cÇn kÕt hîp hµi hoµ gi÷a TS víi MT vµ BC 3.KÕt bµi : - Cảm nghĩ ngời viết hồ và đền - Em làm gì để giữ gìn, tôn tạo, phát huy danh lam thắng cảnh đó ? Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò Cñng cè : nh¾c l¹i phÇn ghi nhí DÆn dß : - Hãy viết bài thuyết minh danh lam thắng cảnh địa phơng em (Hoặc danh lam th¾ng c¶nh mµ em yªu thÝch.) - §äc tríc bµi ¤n tËp vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh , lµm bµi tËp b (1/ II ) – sgk trang 35 * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… (30) TiÕt 88 Ngµy so¹n: 22/01/2015 Ngµy d¹y: ¤n tËp vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh A Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh : KiÕn thøc : - N¾m ch¾c kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh: kh¸i niÖm, ph¬ng ph¸p yªu cÇu, sù phong phó, ®a d¹ng v¨n b¶n thuyÕt minh KÜ n¨ng : - Củng cố, rèn luyện các kĩ phân tích đề bài và lập dàn ý Thái độ : - Tích cực, tự giác, biết quan sát học tập tích lũy để có đủ tri thức làm bài văn thuyết minh B.ChuÈn bÞ - ThÇy : thiÕt kÕ bµi d¹y - Trß : chuÈn bÞ bµi theo híng dÉn ë tiÕt tríc C TiÕn tr×nh d¹y - häc Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: ổn định tổ chức Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ - HS ? Yªu cÇu thuyÕt minh vÒ mét danh lam th¾ng c¶nh? Hoạt động 3: Ôn tập I ¤n tËp lÝ thuyÕt ? ThÕ nµo lµ v¨n b¶n thuyÕt minh? Cho vÝ dô Kh¸i niÖm : v¨n b¶n thuyÕt minh lµ kiÓu cách văn thuyết minh mà em đã học ? v¨n b¶n th«ng dông nh»m cung cÊp tri thøc ( kiến thức , hiểu biết) vấn đề tự nhiªn hay x· héi - VD: ¤n dÞch thuèc l¸ , Mét ngµy kh«ng sö dông bao b× ni l«ng ? Văn thuyết minh có vai trò gì đời Tác dụng : văn thuyết minh cần sèng cña ngêi? cho cuéc sèng cña ngêi nã cung cÊp tri thức tự nhiên hay xã hội để ngời nâng cao chÊt lîng cuéc sèng VD… V¨n b¶n thuyÕt minh : ? Văn thuyết minh có gì khác với văn - Khác văn miêu tả: vì vb TM không đòi tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m vµ nghÞ luËn ? hỏi miêu tả cụ thể cho ngời đọc cảm thấy mà chủ yếu cho ngời đọc hiểu đối tợng đợc thuyÕt minh - Kh¸c v¨n b¶n biÓu c¶m v× VBTM kh«ng yªu cÇu ngêi viÕt ph¶i béc lé t×nh c¶m, c¶m xúc mà VBTM chủ yếu nhìn nhận vấn đề c¸ch kh¸ch quan - Kh¸c víi v¨n b¶n nghÞ luËn v× VBNL gi¶i thích chủ yếu lí lẽ, dẫn chứng để làm sáng tỏ vấn đề còn VBTM giải thích b»ng c¬ chÕ, quy luËt cña sù vËt ; c¸ch sö dụng và bảo quản đồ vật 4) Ph¶i : - Th¨m thó, quan s¸t, ®iÒu tra, ? Muèn lµm tèt bµi v¨n thuyÕt minh th× ngêi nghiªn cøu, häc tËp vµ tÝch lòy tri thøc viÕt cÇn chuÈn bÞ nh÷ng g× ? - Bè côc râ rµng Lêi v¨n chÝnh x¸c - Khi TM cÇn kÕt hîp víi MT, BC, nghÞ luËn… 5) C¸c ph¬ng ph¸p thuyÕt minh ? Cã nh÷ng ph¬ng ph¸p thuyÕt minh nµo? (31) - Phơng pháp nêu định nghĩa , giải thích - Ph¬ng ph¸p liÖt kª - Ph¬ng ph¸p nªu vÝ dô Chó ý : V¨n b¶n thuyÕt minh cã thÓ sö dông - Ph¬ng ph¸p dïng sè liÖu (con sè) - Ph¬ng ph¸p so s¸nh nhiÒu ph¬ng ph¸p thuyÕt minh mét lóc - Ph¬ng ph¸p ph©n lo¹i, ph©n tÝch ? Các em đã đợc học các kiểu bài thuyết minh Các bài thuyết minh: Thuyết minh : cô thÓ nµo ? - thứ đồ dùng - vÒ mét thÓ lo¹i v¨n häc - vÒ mét ph¬ng ph¸p ( c¸ch lµm) - vÒ mét danh lam th¾ng c¶nh II LuyÖn tËp: Dµn ý chung cña bµi : ThuyÕt minh vÒ mét v¨n b¶n v¨n häc ( ThuyÕt minh vÒ thÓ lo¹i v¨n häc - gi¸o ¸n buæi trang 27 ) a Më bµi - Giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ t¸c gi¶ , v¨n b¶n ( t¸c phÈm ) - V¨n b¶n ( t¸c phÈm ) … cã gi¸ trÞ néi vµ nghệ thuật đặc sắc b Th©n bµi - T¸c gi¶ : - XuÊt xø - CÊu tróc v¨n b¶n : - Tóm tắt :(Với văn tự sự) ; chép thơ đối víi t¸c phÈm kho¶ng -> 10 c©u th¬ - Gi¸ trÞ néi dung : - Gi¸ trÞ nghÖ thuËt : c KÕt bµi - Khẳng định giá trị văn đời sống văn học và đời sống - Cảm nghĩ ngời viết ( cần vừa đủ ) Giíi thiÖu vÒ mét ph¬ng ph¸p (c¸ch lµm) Më bµi - Nêu khái quát ý nghĩa cách làm đó 2.Th©n bµi - Nguyªn liÖu … - Ph¬ng ph¸p ( c¸ch lµm )… - Yªu cÇu thµnh phÈm … KÕt bµi - Suy nghÜ cña ngêi viÕt ( ng¾n gän ) II LuyÖn tËp: Dµn ý chung cña bµi : Giới thiệu thứ đồ dùng a Më bµi - Giới thiệu khái quát đối tợng thuyết minh ( cái gì ? cái đó ntn ? ) b Th©n bµi - Tr×nh bµy cô thÓ : + H×nh d¸ng ? + CÊu t¹o ? + §Æc ®iÓm ? + Lîi Ých ( c«ng dông ) ? + C¸ch sö dông, b¶o qu¶n ? c KÕt bµi - Bày tỏ thái độ đối tợng Giíi thiÖu vÒ mét danh lam th¾ng c¶nh ë quª em a Më bµi - Giíi thiÖu chung di tÝch lÞch sö v¨n hãa ë địa phơng em nhiều cách khác b Th©n bµi * Vị trí địa lí , diện tích * LÞch sö h×nh thµnh (ngu«ng gèc, xuÊt xø) * §Æc ®iÓm : + thiªn t¹o ? +nh©n t¹o ? + nÕu lµ di tÝch lÞch sö - v¨n hãa cã di vËt , cæ vËt th× thuyÕt minh nh bµi thuyÕt minh vÒ mét đồ vật * Gi¸ trÞ cña di tÝch lÞch sö – v¨n hãa : - §èi víi lÞch sö ? - §èi víi v¨n hãa tinh thÇn - §èi víi sù ph¸t triÓn kinh tÕ c KÕt bµi - Nªu c¶m nghÜ cña em - Em cần làm gì để giữ gìn , bảo vệ , tôn tạo và phát huy di tích lịch sử – văn hóa đó Hoạt động Củng cố - dặn dò Củng cố : nhắc lại các nội dung đã ôn tập DÆn dß : - LËp dµn ý cô thÓ thuyÕt minh vÒ c¸c t¸c gi¶ vµ gi¸ trÞ néi dung, gi¸ trÞ nghÖ thuËt cña c¸c văn văn học đã học học kì vào bài tập - T×m hiÓu vÒ di tÝch lÞch sö ë Nam Thanh – chïa Trêng Kh¸nh ( xãm – th«n (32) * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… KÝ duyÖt cña tæ trëng TuÇn 25 TiÕt 89 Ngµy so¹n: 27/01/2015 Ngµy d¹y: Chơng trình địa phơng T×m hiÓu vµ giíi thiÖu di tÝch lÞch sö - v¨n hãa Th¸i b×nh A Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh: KiÕn thøc : - Nh÷ng hiÓu biÕt vÒ danh lam th¾ng c¶nh quª h¬ng - Các bớc chuẩn bị và trình bày văn thuyết minh di tích lịch sử địa phơng KÜ n¨ng : - Quan sát, tìm hiểu, nghiên cứu, đối tợng thuyết minh cụ thể là di tích lịch sử quê hơng - VËn dông, rÌn luyÖn kÜ n¨ng viÕt bµi viÕt thuyÕt minh Thái độ : - Tự giác tìm hiểu các di tích lịch sử - văn hóa địa phơng Thái Bình qua đó có lòng yêu quê hơng , bảo vệ nét đẹp quê hơng B ChuÈn bÞ - ThÇy vµ trß cïng t×m hiÓu c¸c di tÝch lÞch sö - v¨n hãa ë Th¸i B×nh vµ x· Nam Thanh C Hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : ổn định tổ chức (1’) Hoạt động : Kiểm tra bài cũ (5’) - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ cña häc sinh Hoạt động : Bài (19’) ThuyÕt minh lµ cung cÊp tri thøc - Di tÝch lÞch sö - v¨n hãa : nh÷ng c«ng tr×nh ? ThÕ nµo lµ di tÝch lÞch sö – v¨n hãa ? thiªn t¹o hay nh©n t¹o g¾n víi lÞch sö - v¨n hóa đã đợc các cấp công nhận ? ThÕ nµo lµ v¨n b¶n thuyÕt minh? §Ó viÕt bµi - Em cÇn: th¨m thó, quan s¸t, häc tËp, tÝch luü tri thøc thuyÕt minh vÒ nét di tÝch lÞch sö - v¨n ho¸ em cÇn lµm g× ? Dµn ý : ? LËp dµn ý cho bµi ThuyÕt minh vÒ mét di a Më bµi tích lịch sử - văn hoá địa phơng em ? - Giíi thiÖu chung vÒ di tÝch lÞch sö - v¨n ho¸ - Chïa Trêng Kh¸nh (x7) b»ng nhiÒu c¸ch kh¸c - §Òn Ch©u Nhai ( x1) b Th©n bµi - §Òn Cöa ( §«ng Minh ) - Giới thiệu vị trí địa lí , diện tích - Chïa Keo ( Vò Th ) - Giíi thiÖu vÒ lÞch sö h×nh thµnh - Giới thiệu đặc điểm: + Thiªn nhiªn t¹o … (33) + Nh©n t¹o + NÕu lµ di tÝch lÞch sö cã di vËt , cæ vËt th× thuyết minh nh bài thuyết minh đồ vật - Giá trị di tích: lịch sử ? văn hóa tinh thần ? kinh tế ? c KÕt bµi - Nªu c¶m nghÜ cña em - Em cần làm gì để giữ gìn, tôn tạo và phát huy di s¶n lÞch sö – v¨n hãa Êy ? Hoạt động Dặn dò (5’): - Viết bài hoàn chỉnh giới thiêu di tích lịch sử - văn hoá địa phơng em - Ôn tập kĩ các kiến thức , kĩ văn thuyết minh và chuẩn bị giấy kiểm tra để viết bµi thuyÕt minh tiÕt t¹i líp * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… TiÕt 90, 91 Ngµy so¹n: 27/01/2015 Ngµy d¹y: ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè A Mục đích yêu cầu : Học sinh biết cách viết bài văn thuyết minh B ChuÈn bÞ - Thầy : đề bài - Trß : giÊy kiÓm tra C TiÕn tr×nh lªn líp 1) ổn định tổ chức 2) Đề bài : chọn hai đề : (1) Thuyết minh danh lam thắng cảnh địa phơng em (2) Em hãy giới thiệu hoàn cảnh đời tập thơ Nhật kí tù Hồ Chí Minh vµ gi¸ trÞ néi dung, gi¸ trÞ nghÖ thuËt cña bµi th¬ Ng¾m tr¨ng Gi¸o viªn quan s¸t – häc sinh lµm bµi 3) Thu bµi , kiÓm ®iÓm sè bµi vµ ý thøc lµm bµi cña häc sinh 4) DÆn dß - Chuẩn bị bài Chiếu dời đô ( Thiên đô chiếu) sgk trang 48 - đọc Kiến thức cần đạt, đọc văn bản, đọc Chú thích, trả lời các câu hỏi Đọc - hiểu văn * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… TiÕt 92 Ngµy so¹n: 28/01/2015 Ngµy d¹y: Chủ đề : nghị luận trung đại Chiếu dời đô - Lí Công Uẩn (Thiên đô chiếu) A Mục đích yêu cầu Giúp học sinh : KiÕn thøc : - Chiếu : thể văn chính luận trung đại, có chức ban bố mệnh lệnh nhà vua - Thấy đợc khát vọng nhân dân ta đất nớc độc lập - thống , hùng cờng và khí ph¸ch cña nh©n d©n ta KÜ n¨ng : (34) - Nắm đợc đặc điểm thể chiếu Thấy đợc sức thuyết phục to lớn Chiếu dời đô là kết hợp hài hoà lí lẽ và tình cảm Biết vận dụng bài học để viết văn nghị luận Thái độ : - Có lòng yêu nớc – yêu lịch sử dân tộc , biết xây dựng và bảo vệ đất nớc các việc làm cô thÓ, thiÕt thùc B ChuÈn bÞ - ThÇy : thiÕt kÕ bµi d¹y; tÝch hîp víi lÞch sö + luËn ®iÓm v¨n nghÞ luËn - Trß : so¹n bµi C TiÕn tr×nh d¹y - häc Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : ổn định tổ chức (1’) Hoạt động : Kiểm tra bài cũ (5’) - KiÓm tra viÖc so¹n bµi cña häc sinh Hoạt đông : Bài (34’) Giíi thiÖu bµi : 10/10/2010 §¶ng, Nhµ níc ta tổ chức đại lễ đất nớc, kỉ niệm 1000 năm Th¨ng Long - Hµ Néi.V× n¨m 1010 nhµ vua LÝ Công Uẩn viết Chiếu dời đô để dời kinh đô từ Hoa L, Ninh Bình Đại La đổi tên thành này với tên Thăng Long Quyết định này có vai trò quan trọng hng thịnh, phát triển đất nớc ta, vì vậy? Để rõ thầy trò ta cùng tìm hiểu bài hôm : Chiếu dời đô ( Thiên đô chiếu) I §äc - hiÓu chó thÝch ? Thuyết minh đôi nét Lí Công Uẩn? T¸c gi¶ (sgk) ? Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ thÓ chiÕu ? ? §äc v¨n b¶n ? (§äc to râ, nhÊn m¹nh nh÷ng ThÓ chiÕu (sgk) §äc v¨n b¶n tõ ng÷ miªu t¶.) - HS ? §äc c¸c chó thÝch kh¸c? T×m hiÓu chó thÝch kh¸c II §äc - hiÓu bè côc v¨n b¶n - Thể chiếu : vua dùng để ban bố mệnh lệnh ? Lµ thÓ chiÕu, v¨n b¶n nµy thuéc kiÓu v¨n - Thuéc kiÓu v¨n b¶n nghÞ luËn ( nghÞ luËn lµ nào ? Vì em xác định nh ? bàn bạc, thảo luận vấn đề ).Vì nó viết b»ng ph¬ng thøc lËp luËn ( tøc dïng luËn cø lÝ lÏ , luËn chøng- dÉn chøng nghÞ luËn) ? Nếu là văn nghị luận thì vấn đề nghị luận - Vấn đề nghị luận: Sự cần thiết phải dời đô tõ Hoa L vÒ §¹i La bµi chiÕu nµy lµ g× ? - luận đề (bố cục) ? Vấn đề đợc trình bày luận đề ? + Luận đề 1: Vì phải dời đô (đv 1) Mỗi luận đề ứng với đoạn văn nào văn + Luận đề 2: Vì thành Đại La là kinh đô b¶n? bËc nhÊt (®v 2) GV: Luận đề là vấn đề đa bàn bạc: luận = bàn , đề = đề bài III §äc - hiÓu néi dung v¨n b¶n Vì phải dời đô ( đv1 -luận đề -giải ? Đọc từ đầu đến dời đổi ? vấn đề) GV : §o¹n v¨n më ®Çu cã tÝnh chÊt lµm tiÒn đề cho lí lẽ phần ? Theo suy luận tác giả thì việc dời đô - Dời đô : nhà Thơng lần, nhà Chu lần nhà Thơng , nhà Chu nhằm mục đích gì ? Kết nhằm mục đích mu toan nghiệp lớn, xây dùng v¬ng triÒu phån thÞnh, tÝnh kÕ l©u dµi việc dời đô ? cho hệ sau Việc đó vừa thuận mệnh trời ( phï hîp víi quy luËt kh¸ch quan) võa phï GV: Lí Thái Tổ dẫn số liệu cụ thể : lịch hợp với ý nguyện nhân dân Kết : đất sử đã có chuyện dời đô đem lại kết nớc vững bền , phát triển thịnh vợng tốt đẹp Việc Lí Thái Tổ dời đô không có gì (35) khác thờng, trái quy luật -> viết để chuẩn bÞ cho lÝ lÏ ë phÇn sau ? Nhìn vào thực tế lịch sử nớc ta thời đó, Lí C«ng UÈn nhËn xÐt nh thÕ nµo vÒ nhµ §inh vµ nhµ Lª ? GV: Thùc hai triÒu §inh vµ Lª vÉn cø ph¶i đóng đô Hoa L chứng tỏ và lực hai triều đại cha đủ mạnh để vùng đất đồng , đất phẳng đất nớc mà còn phải dựa vào địa núi rừng hiểm trở ? C©u v¨n cuèi cña ®o¹n v¨n nãi vÒ nhµ §inh, Lª t¸c gi¶ nãi TrÉm rÊt ®au xãt vÒ viÖc đó đã tác động ntn tới ngời đọc ? - Còn : nhà Đinh, Lê đóng đô vùng núi Hoa L mà không dời đô phạm sai lầm: kh«ng theo mÖnh trêi ( kh«ng phï hîp víi quy luËt kh¸ch quan), kh«ng häc theo c¸i đúng ngời xa và hậu là triều đại ngắn ngủi, nhân dân khổ sở, đất nớc không thịnh vîng - Bên cạnh lí còn có tình (thơng dân, yêu nớc) đã tác động đến tình cảm ngời đọc Vì thành Đại La xứng đáng là kinh đô bậc (đv - luận đề - giải vấn đề) - C¸c lîi thÕ cña thµnh §¹i La: ? Tác giả đã đa các lí lẽ và dẫn chứng nào + Về vị địa lí : vào nơi trung tâm trời để khẳng định thành Đại La xứng đáng là kinh đất , mở bốn hớng năm bắc đông tây , có đô bậc đất nớc ? núi lại có sông; đất rộng mà phẳng, cao mà thoáng, tránh đợc nạn lụt lội, chật chội + VÒ vÞ thÕ chÝnh trÞ, v¨n ho¸: lµ ®Çu mèi giao lu, chốn tụ hội bốn phơng, là mảnh đất hng thÞnh mu«n vËt còng rÊt mùc phong phó tèt t¬i Kết thúc vấn đề (đv cuối) - Khẳng định ý chí dời đô Lí Thái Tổ, ? Em nghĩ ntn đoạn văn cuối bài chiếu, ngài tin tởng quan điểm dời đô mình phù Lí Thái Tổ không mệnh lệnh mà đặt câu hợp với ý nguyện ngời hái C¸c khanh nghÜ thÕ nµo ? C¸ch kÕt thóc - Thể vị vua không độc đoán, chuyên nh vËy cã t¸c dông g× ? quyÒn, vÞ vua t«n träng quÇn thÇn… ? Em h·y nªu tr×nh tù lËp luËn cña t¸c gi¶ vµ T×m hiÓu kÕt cÊu cña bµi chiÕu đánh giá cách lập luận đó ? - Tr×nh tù lËp luËn : + Nêu sử sách làm tiền đề , làm chỗ dựa cho lÝ lÏ - Soi vào thực tế triều Đinh , Lê để thấy rõ nó không còn thích hợp với phát triển đất nớc, thiết phải dời đô - Tác giả tới kết luận: khẳng định Đại La là nơi tốt chọn làm kinh đô => KÕt cÊu ba ®o¹n nãi trªn rÊt tiªu biÓu cho kÕt cÊu cña v¨n nghÞ luËn, tr×nh tù lËp luËn trªn lµ rÊt chÆt chÏ IV> §äc - hiÓu ý nghÜa v¨n b¶n - §Æc s¾c vÒ h×nh thøc cña v¨n b¶n : + Gåm cã phÇn chÆt chÏ ? Nêu đặc sắc hình thức văn + Giäng v¨n trang träng thÓ hiÖn suy nghÜ, b¶n? tình cảm sâu sắc tác giả vấn đề ĐVĐ(tiêu đề) quan trọng đất nớc + Lùa chän ng«n ng÷ cã tÝnh chÊt t©m t×nh, đối thoại : GQV§(®v1-L§1) GQV§(®v2-L§2) * Là mệnh lệnh nhng Chiếu dời đô không có h×nh thøc mÖnh lÖnh KTV§(®v3) (36) * Câu hỏi cuối cùng làm cho định nhà vua đợc ngời đọc, ngời nghe chấp nhận, suy nghĩ và hành động cách tự nguyện - Ghi nhí (sgk tr 51) ? Nªu ý nghÜa v¨n b¶n ? Hoạt động Củng cố - dặn dò (5’) Cñng cè : nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi chiÕu DÆn dß : - Nắm vững nét chính nội dung và hình thức bài Chiếu dời đô - Chuẩn bị bài Hịch tớng sĩ sgk trang 55 - đọc Kiến thức cần đạt, đọc văn bản, đọc Chú thÝch, tr¶ lêi c¸c c©u hái §äc - hiÓu v¨n b¶n * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… kÝ duyÖt cña tæ trëng TuÇn 26 TiÕt 93 Ngµy so¹n: 30/01/2015 Ngµy d¹y: V¨n b¶n HÞch tíng sÜ (TrÇn Quèc TuÊn) A Mục đích yêu cầu Giúp học sinh: KiÕn thøc : - S¬ gi¶n vÒ thÓ hÞch - Hoàn cảnh đời bài hịch - Cảm nhận đợc lòng yêu nớc bất khuất Trần Quốc Tuấn , nhân dân ta kh¸ng chiÕn chèng giÆc ngo¹i x©m , thÓ hiÖn qua lßng c¨m thï giÆc , tinh thÇn quyÕt chiÕn , quyÕt th¾ng kÎ thï x©m lîc KÜ n¨ng : - Nắm đợc đặc điểm thể Hịch Thấy đợc nghệ thuật đặc sắc văn chính luận HÞch tíng sÜ - Biết vận dụng bài học để viết bài văn nghị luận có kết hợp t lô gíc và t hình (37) tîng, gi÷a lÝ lÏ vµ t×nh c¶m - Biết vận dụng bài học để viết văn nghị luận Thái độ : - Có lòng yêu nớc – yêu lịch sử dân tộc , biết xây dựng và bảo vệ đất nớc các việc làm cô thÓ, thiÕt thùc B ChuÈn bÞ - ThÇy : ThiÕt kÕ bµi d¹y ; Ch©n dung TrÇn Quèc TuÊn - Trß : so¹n bµi theo híng dÉn ë tiÕt tríc C.TiÕn tr×nh d¹y - häc Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : ổn định tổ chức (1’) Hoạt động : Kiểm tra bài cũ (5’) ? Giới thiệu đặc sắc Chiếu dời đô ? - HS Hoạt động : Bài (34’) - HS nghe * Giíi thiÖu bµi : D©n téc ta lµ d©n téc anh hùng, dân tộc đã đánh tan nhiều kẻ xâm lîc ¸c , mét d©n téc cã nhiÒu anh hïng hµo kiÖt, cã nhiÒu vÞ tíng tµi ba, sè c¸c vị đó không thể không kể đến Đức thánh Trần - Trần Quốc Tuấn Nhắc đến Trần Quốc Tuấn không nhắc đến công lao to lớn ngài kháng chiến quân Mông Nguyên lần thứ hai, thứ ba mà phải kể đến bài hịch đã cổ vũ, khích lệ toàn dân, toàn quân ta tâm chiến đấu và chiến thắng kÎ thï, bµi HÞch tíng sÜ H«m thÇy trß ta cùng tìm hiểu đặc sắc bài hịch này I §äc - hiÓu chó thÝch ? Em hãy thuyết minh đôi nét tác giả Trần Tác giả Quèc TuÊn ? - TQT (1231? - 1300) lµ ngêi v¨n vâ song toµn - ¤ng lµ ngêi cã c«ng lín cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n M«ng - Nguyªn lÇn thø hai (1285)vµ ba (1287-1288) - TQT đợc phong vơng (Hng Đạo Vơng) ngài đợc nhân dân ta gọi là Thánh - Đức Thánh ? Nêu hoàn cảnh đời Hịch tớng sĩ và Trần và thờ phụng nhiều nơi hiÓu biÕt cña em vÒ thÓ hÞch ? Hoµn c¶nh s¸ng t¸c cña bµi hÞch : viÕt kho¶ng tríc cuéc k/c chèng qu©n M«ng -Nguyên lần thứ hai (1285) ; đợc công bố 9/1284 t¹i cuéc duyÖt binh t¹i §«ng Bé §Çu ( phía đông thành Thăng Long) HÞch : lµ thÓ v¨n nghÞ luËn thêi xa , cã tÝnh chất cổ động, thuyết phục, thờng để kêu gọi đấu tranh chống thù trong, giặc ngoài Cũng có hịch để hiểu dụ, răn dạy thần dân và ngêi díi quyÒn -> Mục đích hịch là khích lệ tinh thần, ? §äc v¨n b¶n, phÇn in to? t×nh c¶m HD đọc: đọc to, rõ ràng, lu loát và đúng nhịp Đọc văn bản: hs đọc phần chữ in to ? §äc mét sè chó thÝch kh¸c: 17,18,22,23 ? ? V¨n b¶n nµy thuéc lo¹i v¨n b¶n g×? V× sao? §äc c¸c chó thÝch kh¸c : hs ? V¨n b¶n nµy chia thµnh mÊy phÇn? Nªu ý II §äc - hiÓu cÊu tróc v¨n b¶n chÝnh tõng phÇn ? - ThÓ : hÞch - V¨n b¶n : nghÞ luËn V× nã dïng ph¬ng (38) thøc lËp luËn ( PTB§: nghÞ luËn) - Bè côc cña bµi hÞch : cã phÇn: + Phần : từ đầu -> còn lu tiếng tốt : Nêu gơng nhng nghĩa sĩ sử sách để khích lệ tớng sĩ + PhÇn : tõ Huèng chi -> ta còng vui lßng : Sù ngang ngîc cña kÎ thï vµ nªu lßng c¨m thï giÆc cña ngêi viÕt + PhÇn : C¸c ng¬i ë cïng ta ->Lóc bÊy giê có đợc không? : phân tích phải, trái; làm rõ đúng sai t tởng quân sĩ + PhÇn ( tõ Nay ta b¶o thËt c¸c ng¬i -> hÕt ) : NhiÖm vô cÊp b¸ch, khÝch lÖ tinh thÇn chiến đấu Chỉ học phần in to III §äc - hiÓu néi dung v¨n b¶n ? Phần bài hịch tác giả đã miêu tả tội ác Lòng căm thù giặc và ý chí tâm vµ sù ngang ngîc cña kÎ thï nh thÕ nµo ? chiến đấu và chiến thắng kẻ thù ( P2) - KÎ thï : + ngang ngîc : ®i l¹i nghªnh ngang ,b¸t n¹t tể phụ ( quan đứng đầu triều) + tham lam, tàn bạo: đòi ngọc lụa, hạch sách ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ ng«n ng÷ miªu t¶ b¹c vµng, vÐt kiÖt cña kho, h¨ng nh hæ đoạn văn ? Tác giả đã sử dụng đói h×nh ¶nh Èn dô nµo miªu t¶ qu©n giÆc ? - Ng«n ng÷ gîi h×nh, gîi c¶m: dïng nh÷ng Hình ảnh đó bộc lộ thái độ gì tác giả ? h×nh ¶nh Èn dô nãi vÒ qu©n giÆc: có diÒu dê chó, hổ đói (những vật bẩn thỉu độc ? Trớc tội ác đó quân giặc, Trần Quốc ¸c) Tuấn đã bộc lộ trực tiếp thái độ gì mình ? -> Mỉa mai ,châm biếm , khinh bỉ bọn giặc - Uất ức, căm thù đến độ ( quên ăn, ? Em nhận thấy lời lẽ tác giả bộc lộ ngủ, đau đớn thắt tim, t hắt ruột ) và muốn ®o¹n v¨n nµy nh thÕ nµo ? tiªu diÖt kÎ thï ? §äc diÔn c¶m ®o¹n v¨n : Ta thêng tíi b÷a - Lêi v¨n m¹nh mÏ , thèng thiÕt, mçi lêi , mçi quªn ¨n ta còng vui lßng ? chữ nh đợc chảyảtực tiếp từ trái tim ? Chọn đáp án đúng nguồn gốc lòng - HS căm thù đến độ các đáp án sau ? - C¶ ý (1) Kẻ thù quá tham lam độc ác (2) Danh dù quèc gia vµ mçi c¸ nh©n bÞ l¨ng nhôc (3) Lßng t«n kÝnh tæ tiªn, d©n téc cña t¸c gi¶ (4) Lßng yªu níc nång nµn cña t¸c gi¶ Hoạt động : Củng cố - dặn dò (5’) 1) Cñng cè : ? §äc diÔn c¶m vµ nªu c¶m nghÜ cña em vÒ phÇn cña bµi hÞch ? - HS 2) DÆn dß: - Häc thuéc lßng phÇn cña HÞch tíng sÜ : Huèng chi ta còng vui lßng - N¾m v÷ng nh÷ng nÐt tiªu biÓu vÒ néi dung vµ h×nh thøc phÇn bµi hÞch * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… TiÕt 94 Ngµy so¹n: 30/01/2015 Ngµy d¹y: (39) V¨n b¶n HÞch tíng sÜ (TrÇn Quèc TuÊn) A Mục đích yêu cầu Giúp học sinh: KiÕn thøc : - Cảm nhận đợc lòng yêu nớc bất khuất Trần Quốc Tuấn, nhân dân ta kh¸ng chiÕn chèng giÆc ngo¹i x©m , thÓ hiÖn qua lßng c¨m thï giÆc, tinh thÇn quyÕt chiÕn , quyÕt th¾ng kÎ thï x©m lîc KÜ n¨ng : - Nắm đợc đặc điểm thể Hịch Thấy đợc nghệ thuật đặc sắc văn chính luận HÞch tíng sÜ - Biết vận dụng bài học để viết bài văn nghị luận có kết hợp t lô gíc và t hình tîng, gi÷a lÝ lÏ vµ t×nh c¶m - Biết vận dụng bài học để viết văn nghị luận Thái độ : - Có lòng yêu nớc – yêu lịch sử dân tộc, biết xây dựng và bảo vệ đất nớc các việc làm cụ thÓ, thiÕt thùc B.ChuÈn bÞ - ThÇy : ThiÕt kÕ bµi d¹y; Ch©n dung TrÇn Quèc TuÊn - Trß : so¹n bµi theo híng dÉn ë tiÕt tríc C TiÕn tr×nh d¹y - häc Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : ổn định tổ chức (1’) Hoạt động : Kiểm tra bài cũ (5’) - HS ? §äc thuéc lßng phÇn cña HÞch tíng sÜ? Lời bảo nghiêm khắc tớng sĩ Hoạt động : Bài (34’) (p3) ? đoạn văn đầu phần bài hịch Các - Chủ tớng : đối đãi hậu hĩnh, chu đáo, đầy ngơi kém gì , em có nhận xét gì cách đối ân tình ; gắn bó khăng khít, đồng cam cộng khæ , chia sÎ ngät bïi xö cña chñ tíng (TQT) víi tíng sÜ ? - C¶ hai quan hÖ: trªn díi vµ quan hÖ b×nh ? Quan hÖ gi÷a TQT víi tíng sÜ lµ mèi quan đẳng ngời cùng cảnh ngộ hệ trên dới theo đạo thần chủ hay quan hệ bình đẳng - ngời cùng cảnh ngộ ? ? Nhắc đến mối quan hệ đầy ân tình TQT - Quan hệ ân tình khích lệ tinh thần Trung qu©n ¸i quèc ( trung thµnh víi vua lµ sÏ khÝch lÖ ®iÒu g× ë tíng sÜ ? yêu nớc ) và tớng sĩ thấy đợc nghĩa vụ, trách nhiệm mình vua nh ngêi ruét thÞt cña m×nh ? ThÕ nhng còng cã tíng sÜ m¾c ph¶i sai lÇm, - Phª ph¸n nh÷ng sai lÇm cña tíng sÜ, nªu c¸i hậu sai lầm đó : TQT đã sai lầm đó là sai lầm gì ? Tác Sai lÇm cña tíngsÜ HËu qu¶ hại sai lầm đó ? - Thê ¬ , v« tr¸ch -> §ã lµ sù vong ¬n , nhiÖm (bµng quan ) béi nghÜa ; v« tr¸ch tríc vËn mÖnh cña nhiệm đất nớc đất nớc l©m nguy -ngµn c©n treo sîi tãc - ¡n ch¬i hëng l¹c -Tai h¹i kh«n lêng: ( l¹c thó ) : cê b¹c, x· t¾c, tæ t«ng bÞ vui thó ruéng vên, giµy xÐo, tiÕng xÊu chäi gµ , s¨n b¾n, r- cßnlu (níc mÊt nhµ îu ngon , mª tiÕng tan: kh«ng nh÷ng h¸t ta mµ c¸c ng¬i ) - Lóc bÊy giê nÕu c¸c ng¬i muèn vui vÎ pháng ? Chỉ và nêu tác dụng các câu nghi vấn có đợc không ? -> Khẳng định : lúc các ngơi không mà tác giả đã dùng đoạn văn ? thÓ vui vÎ (40) Lêi kªu gäi tíng sÜ (p4) - Khuyªn tíng sÜ : ? Sau sai lầm to lớn t- + Nâng cao tinh thần cảnh giác (đặt mồi lửa ớng sĩ TQT khuyên họ điều gì ? Nếu họ theo vào dới đống củi , kiềng canh nống mà thổi lêi khuyªn Êy mang l¹i kÕt qu¶ nh thÕ nµo ? rau nguéi ; t¨ng cêng luyÖn tËp vâ nghÖ ( ta - c¸c ng¬i ) + Làm nh thắng đợc kẻ thù , đạt đợc lợi ích chung - đất nớc và lợi ích riêng ( ta các ngơi , cá nhân ) ? Đoạn văn đã sử dụng biện pháp nghệ thuật - Nghệ thuật : so sánh, tơng phản, liệt kê, điệp g× ng÷ t¨ng tiÕn vµ c©u nghi vÊn - c©u hái tu tõ ->Thái độ vừa nghiêm khắc vừ chân thành nên có sức thuyết phục, đã khích lệ tớng sĩ ? Tác dụng các biện pháp nghệ thuật đó ? thấy rõ bổn phận và trách nhiệm mình - Thái độ dứt khoát, nghiêm khắc: TQT vạch rõ ranh giới hai đờng chính và tà ? TQT kêu gọi tớng sĩ học tập Binh th yếu lợc có nghĩa là hai đờng sống và chết (S¸ch tãm t¾t nh÷ng ®iÒu cèt yÕu vÒ binh để thuyết phục tớng sĩ : địch ta pháp ) với thái độ nh nào ? Nó có tác kh«ng bµng quan tríc thêi cuéc -> §o¹n cuèi dông g× ? có có giá trị động viên tới mức cao ý chí ( Lu ý : theo lời dạy bảo ta, thì phải và tâm chiến đấu ngời đạo thần chủ; trái là kẻ nghịch thù ) => V× thÕ sau c«ng bè bµi hÞch nµy trªn c¸nh tay cña c¸c tíng sÜ ®Çu kh¾c hai ch÷ S¸t Th¸t ( giÕt giÆc M«ng Th¸t ) IV Tæng kÕt (5’) Néi dung : TrÇn Quèc TuÊn lµ ngêi cã lßng ? Tõ viÖc t×m hiÓu trªn vÒ HÞch tíng sÜ em nång nµn yªu níc : c¨m thï giÆc s©u s¾c, cã ý hiÓu ntn vÒ anh hïng d©n téc TrÇn Quèc chí tâm chiến đấu và chiến thắng kẻ thù TuÊn? H×nh thøc cña bµi hÞch: ? Em hãy nêu nét đặc sắc hình thức - Lập luận chặt chẽ , sắc bén : luận điểm rõ bài Hịch tớng sĩ ? ( đặc sắc nghệ rµng , luËn cø chÝnh x¸c thuËt) - Sö dông phÐp lËp luËn linh ho¹t (so s¸nh , bác bỏ) chặt chẽ ( từ thực đến quan niệm, nhËn thøc, tËp trung vµo mét híng tõ nhiÒu ph¬ng diÖn) - Sö dông lêi v¨n thÓ hiÖn t×nh c¶m yªu níc mãnh liệt, chân thành, gây xúc động ngời đọc Hoạt động : Củng cố - dặn dò (5’) 1) Cñng cè : Nh¾c l¹i phÇn ghi nhí sgk 2) DÆn dß: - Häc thuéc lßng phÇn cña HÞch tíng sÜ: Huèng chi ta còng vui lßng - N¾m v÷ng nh÷ng nÐt tiªu biÓu vÒ néi dung vµ h×nh thøc cña bµi HÞch tíng sÜ - Chuẩn bị bài Nớc Đại Việt ta sgk trang 66 - đọc Kiến thức cần đạt, đọc văn bản, đọc Chú thÝch, tr¶ lêi c¸c c©u hái §äc - hiÓu v¨n b¶n * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… (41) TiÕt 95 Ngµy so¹n: 03/02/2015 Ngµy d¹y: V¨n b¶n Nớc đại việt ta (Trích: Bình Ngô đại cáo - Nguyễn Trãi) A Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh : KiÕn thøc : - S¬ gi¶n vÒ thÓ c¸o - Hoàn cảnh lịch sử liên quan đến bài cáo - Thấy đợc đoạn văn có ý nghĩa nh lời tuyên ngôn độc lập dân tộc kỉ XV KÜ n¨ng : - Thấy đợcphần nào sức thuyết phục văn chính luận Nguyễn Trãi lập luận chặt chÏ, kÕt hîp gi÷a lÝ lÏ vµ thùc tiÔn - Biết vận dụng bài học để viết văn nghị luận Thái độ : - Có lòng yêu nớc – yêu lịch sử dân tộc , biết xây dựng và bảo vệ đất nớc các việc làm cô thÓ, thiÕt thùc B ChuÈn bÞ - ThÇy : thiÕt kÕ bµi d¹y ; ch©n dung NguyÔn Tr·i - Trß : so¹n bµi theo híng dÉn ë tiÕt tríc C TiÕn tr×nh d¹y - häc Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : ổn định tổ chức (1’) Hoạt động : Kiểm tra bài cũ(5’) - HS ? Suy nghÜ cña em vÒ HÞch tíng sÜ cña TrÇn Quèc TuÊn ? Hoạt động3 : Bài (34’) * Giíi thiÖu bµi : Trong lÞch sö chèng giÆc ngoại xâm nớc ta, Bình Ngô đại cáo Nguyễn Trãi đợc coi là tuyên ngôn độc lËp thø hai ( thø nhÊt S«ng nói níc nam, LÝ Thờng Kiệt(?) thứ Tuyên ngôn độc lập (1945, Hồ Chí Minh) Bình Ngô đại cáo thể ý thức độc lập dân tộc, niềm tự hào dân tộc , cùng khẳng định sức mạnh lòng yêu nớc, chân lí nhân nghĩa Để rõ vấn đề nµy thÇy trß ta cïng t×m hiÓu ®o¹n trÝch sau bài cáo với tiêu đề Nớc Đại Việt ta I §äc - hiÓu chó thÝch ? Thuyết minh đôi nét tác giả , hoàn cảnh Tác giả ( giáo án buổi hai) đời bài cáo ? Hoàn cảnh đời Bình Ngô đại cáo (sgk) ? Em hiÓu ntn vÒ thÓ c¸o ? ThÓ c¸o (sgk) : lµ v¨n nghÞ luËn cæ - vua, Chó ý : Chu Nguyªn Ch¬ng khëi nghiÖp ë chúa ( thủ lĩnh phong trào ) dùng để đất Ngô, xng là Ngô Vơng, sau trở thành trình bày chủ trơng hay công bố kết Minh Thành Tổ (đánh đổ đợc nhà Nguyên lập nghiệp để ngời cùng biết Cáo (42) lên nhà Minh) đó nhiều ngời cho tác giả dùng từ Ngô để nhà Minh ? Giải thích tiêu đề bài cáo ? ? §äc v¨n b¶n ? HD đọc : đọc to, rõ ràng ? T×m hiÓu c¸c chó thÝch : 1,2,3,4,8 ? ? Bình Ngô đại cáo ( đó VB Nớc Đại ViÖt ta ) thuéc thÓ g× ? Dïng PTB§ nµo ? V× ? ? Tại Bình Ngô đại cáo lại mang ý nghĩa trọng đại ? GV: Bình Ngô đại cáo có phần : P1 : Nêu luận đề chính nghĩa P2 : B¶n c¸o tr¹ng téi ¸c giÆc Minh P3 : Ph¶n ¸nh qu¸ tr×nh cña khëi nghÜa Lam S¬n P4 : Lời tuyên bố kết thúc, khẳng định độc lập vững chắc, đất nớc mở kỉ nguyên mới, đồng thời nêu bài học lịch sử ? Trong bố cục phần bài cáo nh đã nói trªn , v¨n b¶n Níc §¹i ViÖt ta n»m ë phÇn nào ? Văn nêu luận đề chính nghĩa với nội dung chính , em hãy xác định ( bố cục v¨n b¶n )? GV: nguyªn lÝ = luËn ®iÓm c¬ b¶n cña mét học thuyết Từng nghe : việc này đã xảy từ xa Đại Việt từ bao đời không phải đến giặc Minh xâm lợc thì có nguyên lÝ nh©n nghÜa nµy ? Em h·y gi¶i thÝch nghÜa cña tõ nh©n nghÜa ? ( xem chó thÝch sgk ) ? Nhng theo NguyÔn Tr·i nh©n nghÜa lµ lÊy lîi Ých nh©n d©n lµm gèc , ph¶i lo cho d©n sống yên ổn , để dân yên ổn việc trớc hÕt lµ g× ? ? Nh vËy, cèt lâi t tëng nh©n nghÜa cña NguyÔn Tr·i lµ g× ? GV: §Êt níc bÞ giÆc Minh x©m lîc,nh©n nghÜa kh«ng chØ lµ mèi quan hÖ gi÷a ngêi víi ngêi mµ nh©n nghÜa cßn g¾n liÒn víi yªu níc vµ chèng x©m lîc VËy yªn d©n lµ NguyÔn Trãi đã kế thừa khái niệm đạo đức nho gi¸o cßn trõ b¹o lµ bíc ph¸t triÓn míi NguyÔn Tr·i GV: các nguyên lí nhân nghĩa đã đợc dïng v¨n xu«i hay v¨n vÇn hoÆc v¨n biÒn ngÉu - Bình Ngô đại cáo là thông báo rộng khắp việc đã dẹp yên nhà Minh (bình = dẹp yên , Ngô = giặc Minh, đại = rộng khắp, cáo = th«ng b¸o) §äc v¨n b¶n vµ c¸c chó thÝch kh¸c (HS) II §äc - hiÓu cÊu tróc v¨n b¶n - ThÓ c¸o , PTB§ nghÞ luËn ( cæ ) - PTBĐ : nghị luận vì : nó đợc viết phơng thức lập luận, lấy lí lẽ, dẫn chứng để làm rõ t tởng độc lập dân tộc nhằm thuyết phục ngêi nghe - Vì Bình Ngô đại cáo đợc coi là tuyên ngôn độc lập nớc ta sau đại thắng qu©n Minh - Văn Nớc Đại Việt ta ( tiêu đề ngời biên soạn sgk đặt ) là phần đầu bài cáo nêu luận đề chính nghĩa với nội dung ( bố côc phÇn ) : + P1(2c©u ®Çu): Nguyªn lÝ nh©n nghÜa cña cuéc kh¸ng chiÕn + P2( còn lại): Chân lí tồn độc lập có chñ quyÒn cña d©n téc §¹i ViÖt III §äc - hiÓu néi dung v¨n b¶n Nguyªn lÝ nh©n nghÜa ( c©u ®Çu) - Nh©n nghÜa = t×nh th¬ng cña ngêi víi ngêi - Yªn d©n : ph¶i tiªu diÖt kÎ b¹o tµn – kÎ b¹o tµn lµ giÆc Minh => theo NguyÔn Tr·i nh©n nghÜa lµ th¬ng d©n lµ lo cho d©n cuéc sèng yªn b×nh h¹nh phóc Muèn vËy ph¶i tiªu diÖt kÎ b¹o tµn -> NguyÔn Tr·i tù hµo d©n téc ta lµ d©n téc nh©n nghÜa th¬ng d©n (43) Nguyễn Trãi khẳng định chân lí tồn độc lập có chủ quyền dântộc GV : Ch©n lÝ = c¸i thËt , sù thËt ? §äc c©u tiÕp theo vµ cho biÕt ®o¹n văn này tác giả đã đa yếu tố nào để xác định độc lập, chủ quyền dân tộc ? Chân lí tồn độc lập có chủ quyÒn cña d©n téc ( c©u tiÕp) - Căn xác định độc lập , chủ quyền d©n téc : v¨n hiÕn , l·nh thæ, phong tôc tËp quán, chế độ riêng, lịch sử riêng Trong đó Nam quốc sơn hà xác định trên ba yếu tố: có đế , lãnh thổ, chủ quyền + Nguyễn Trãi đã ý thức văn hiến , truyền thèng lÞch sö lµ yÕu tè c¬ b¶n nhÊt , lµ h¹t nhân để xác định dân tộc Sự sâu sắc NguyÔn Tr·i cßn thÓ hiÖn ë chç: §iÒu mµ kÎ thù xâm lợc luôn tìm cách phủ định (văn hiến ? Em chøng minh NguyÔn Tr·i cã lßng tù hµo níc Nam) dân tộc sâu sắc qua từ đế ( giống nh Nam - đế # vơng dù dịch tiếng Việt là vua: quèc s¬n hµ , LÝ Thêng KiÖt ? ) ? + đế = vua : thiên tử , , toàn quyền (vua cña níc lín ) + v¬ng : vua ch hÇu, cã nhiÒu vµ phô thuéc vào đế -> Nguyễn Trãi khẳng định Đại Việt có chủ quyÒn ngang hµngvíi phong kiÕn ph¬ng B¾c => NguyÔn Tr·i tù hµo d©n téc ta lµ d©n tộc có độc lập, chủ quyền, có phong tục , ? §Ó t¨ng søc thuyÕt phôc cho b¶n tuyªn tËp qu¸n riªng vµ cã nhiÒu anh hïng hµo ngôn độc lập, nghệ thuật văn chính luận có kiÖt điểm nào đáng chú ý ? - NghÖ thuËt: + T¸c gi¶ sö dông nh÷ng tõ ng÷ cã tÝnh chÊt hiển nhiên ,vốn có ,lâu đời : từ trớc , vốn xng, đã lâu, đã chia, khác + Sö dông biÖn ph¸p so s¸nh: so s¸nh ta víi phong kiÕn ph¬ng B¾c ngang hµng víi trình độ chính trị, tổ chức chế độ, quản lí quèc gia : Tõ TriÖu cïng H¸n ph¬ng Søc m¹nh nh©n nghÜa cña d©n téc (cßn l¹i) ? Từ nguyên lí , chân lí trên Nguyễn Trãi đã - Søc m¹nh nh©n nghÜa cña d©n téc , b»ng chØ søc m¹nh cña nã nh thÕ nµo, b»ng c¸ch nh÷ng b»ng chøng cô thÓ : nµo ? ( VËy nªn : -> kÕt qu¶ cña nh©n nghÜa + Giặc Nam Hán, Tống, Mông - Nguyên th¬ng d©n ntn ? ) thÊt b¹i th¶m h¹i; ta chiÕn th¾ng oanh liÖt + Dẫn chứng đợc trình bày theo trình tự thời gian mét c¸ch linh ho¹t -> NguyÔn Tr·i tù hµo d©n téc ta lµ d©n téc cã søc m¹nh ? Nêu đặc sắc hình thức văn IV Tæng kÕt b¶n vµ ý nghÜa v¨n b¶n ? H×nh thøc v¨n b¶n: - §o¹n v¨n tiªu biÓu cho nghÖ thuËt hïng biện văn học trung đại - ViÕt theo lèi biÒn ngÉu - LËp luËn chÆt chÏ , chøng cí hïng hån, lêi v¨n trang träng , tù hµo ý nghÜa v¨n b¶n: Níc §¹i ViÖt ta thÓ hiÖn quan niÖm t tëng tiÕn bé cña NguyÔn Tr·i vÒ Tổ quốc, đất nớc và có ý nghĩa nh (44) tuyên ngôn độc lập Hoạt động Củng cố - dặn dò ( 5’): - §äc diÔn c¶m v¨n b¶n ? - Häc thuéc lßng v¨n b¶n Níc §¹i ViÖt ta vµ n¾m v÷ng nh÷ng nÐt tiªu biÓu cña nã - Ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em vÒ Níc §¹i ViÖt ta - Chuẩn bị bài Bàn phép học (Luận pháp học) sgk trang 76 - đọc Kiến thức cần đạt, đọc văn bản, đọc Chú thích, trả lời các câu hỏi Đọc - hiểu văn Sơ đồ khái quát quá trình lập luận văn Nớc Đại Việt ta Nguyªn lÝ nh©n nghÜa Yªn d©n để bảo vệ đất n íc Trõ b¹o giÆc Minh Ch©n lÝ vÒ sù tån t¹i cã chñ quyÒn dân tộc đại việt V¨n hiÕn lâu đời L·nh thæ riªng Phong tôc riªng LÞch sö riªng Chế độ, chủ quyÒn riªng Søc m¹nh cña nh©n nghÜa Sức mạnh độc lập dân tộc * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… TiÕt 96 (45) Ngµy so¹n:05/02/2015 Ngµy d¹y: V¨n b¶n Bµn vÒ phÐp häc ( LuËn ph¸p häc , NguyÔn ThiÕp ) A Mục đích yêu cầu Giúp học sinh : KiÕn thøc : - Nh÷ng hiÓu biÕt bíc ®Çu vÒ tÊu - Thấy đợc mục đích , tác dụng việc học chân chính : học để làm ngời , học để biết , để làm góp phần cho đất nớc hng thịnh đồng thời thấy đợc lối học chuộc hình thức , cầu danh lợi KÜ n¨ng : - §äc – hiÓu mét v¨n b¶n viÕt theo thÓ tÊu - NhËn biÕt, ph©n tÝch c¸ch tr×nh bµy luËn ®iÓm ®o¹n v¨n diÔn dÞch vµ quy n¹p, c¸ch s¾p xếp và trình bày luận điểm văn Biết vận dụng bài học để viết văn nghị luận Thái độ : - BiÕt chèng bÖnh thµnh tÝch häc tËp nãi riªng vµ gi¸o dôc nãi chung - Có lòng yêu nớc – yêu lịch sử dân tộc , biết xây dựng và bảo vệ đất nớc các việc làm cô thÓ, thiÕt thùc B ChuÈn bÞ - ThÇy : thiÕt kÕ bµy d¹y - Trß : chuÈn bÞ bµi theo híng dÉn ë tiÕt tríc C TiÕn tr×nh d¹y – häc Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : ổn định tổ chức (1’) Hoạt động : Kiểm tra bài cũ (5’) ? T¹i nãi v¨n b¶n Níc §¹i ViÖt ta thÓ - HS hiÖn lßng tù hµo d©n téc s©u s¾c cña NguyÔn Tr·i ? Hoạt động : Bài (34’) GV : Lª Nin nãi : Häc n÷a , häc m·i v× ph¶i häc , häc c¸i g× , häc ntn ? ThÇy trß ta t×m hiÓu kÜ ®iÒu nµy qua bµi häc ngµy h«m I §äc - chó thÝch ? Em hãy thuyết minh đôi nét tác giả và Tác giả ( sgk tr 77 ) hoµn c¶nh cña v¨n b¶n ? V¨n b¶n : - Lµ phÇn cuèi cña bµi tÊu mµ NguyÔn ThiÕp göi cho vua Quang Trung n¨m 1791 §äc v¨n b¶n vµ c¸c chó thÝch kh¸c II §äc - hiÓu cÊu tróc v¨n b¶n ? §äc v¨n b¶n ? - HS HD đọc : giọng to , rõ , từ tốn , lễ phép ? §äc c¸c chó gi¶i 2,3,6,7 ? ? V¨n b¶n thuéc kiÓu v¨n b¶n g×? HiÓu biÕt - ThÓ : tÊu - quan l¹i vµ thÇn d©n dïng t©u lªn cña em vÒ thÓ tÊu? PTB§ cña v¨n b¶n ? vua , chúa để trình bày ý kiến, việc hay đề So s¸nh : nghÞ Vua , chóa , bÒ trªn Quan l¹i , thÇn d©n - PTB§ : nghÞ luËn Dïng : chiÕu , chÕ , Dïng : tÊu , nghÞ , c¸o , s¸ch , hÞch , biÓu , kh¶i , sí mÖnh - Bè côc v¨n b¶n - phÇn : ? PhÇn cuèi cña bµi tÊu gåm mÊy phÇn? + P1 : tõ ®Çu -> häc ®iÒu Êy Em h·y chØ râ ? + P2 : t õ Níc ViÖt ta -> xin chí bá qua + P3 : cßn l¹i III §äc - hiÓu néi dung v¨n b¶n (46) Đặt vấn đề ( P1) ? Nội dung phần đặt vấn đề là gì ? - Nêu mục đích chân chính việc học ? Để nêu mục đích chân chính việc học - Câu châm ngôn: Ngọc không mài không thành tác giả đã dùng câu nói nào ? đồ vật ; ngời không học không biết rõ đạo ? Em hiểu nh nào câu châm ngôn đó -Ngọc quý nó đợc mài dũa tỉ mỉ để thành ? đồ vật; ngời có học biết rõ đạo : đạo đức, nh©n nghÜa ( trë thµnh ngêi tèt ) ? T¸c dông cña c¸ch so s¸nh trªn ? ? Tác giả còn giải thích khái niệm đạo là nh thÕ nµo ? ? Giữa đạo và học có mối quan hệ nào với ? ? ¤ng cha ta cã c©u c¨n dÆn ch¸u nh thÕ nµo vÒ viÖc häc ? ? Sau xác định đợc mục đích việc học tác giả giải vấn đề đó nh nào , em hãy đọc phần văn ? ? Sau xác định mục đích chân chính việc học tác giả soi vào thực tế đơng thời đó là hai thực tế nào ? - Làm cho ngời đọc dễ hiểu - Đạo: là cách đối xử hàng ngày ngời với ngêi, ngêi víi tù nhiªn - Học để biết đạo - C¸c c©u c¨n dÆn cña «ng cha ta vÒ viÖc häc : + Nh©n bÊt häc bÊt tri lÝ ( ngêi kh«ng cã häc kh«ng cã sù hiÓu biÕt, kh«ng biÕt lÏ ph¶i ) + Êu bÊt häc l·o hµ vi ( trÎ kh«ng häc lín lªn th× lµm g× ? ) + Tiªn häc lÔ hËu häc v¨n (viÖc ®Çu tiªn lµ häc đạo đức làm ngời sau đó học kiến thøc khoa häc) Giải vấn đề ( P2 ) - HS đọc - thùc tÕ ( ý – luËn ®iÓm ) + (1) Phª ph¸n nh÷ng biÓu hiÖn lÖch l¹c, sai tr¸i cña viÖc häc + (2) §a nh÷ng quan ®iÓm vµ ph¬ng ph¸p häc tËp: häc c¸i g×? häc nh thÕ nµo ? ? ¤ng nhËn thÊy viÖc häc ë níc ta thêi Êy - (1) ChÝnh häc bÞ thÊt truyÒn ( xem chó gi¶i 2, lµ nh thÕ nµo ? 3: ngời ta học hình thức, học để cầu danh lợi ? Nền chính học đã bị thất truyền là nh - Nền học chính đã bị không đợc truyền nµo ? ( Em hiÓu lèi häc h×nh thøc vµ lèi lại cho đời sau : häc cÇu danh lîi cã nghÜa lµ g× ?) + Häc h×nh thøc: häc mµ kh«ng hiÓu ý nghÜa cña c©u ch÷ ( häc vÑt ) Tøc häc tiÕng bªn ngoµi chø kh«ng cã néi dung thùc chÊt + Học để cầu danh lợi: học để có chức có quyền , đợc trọng vọng không phải học để làm ngời,học để làm việc có ích cho ng? Nguyễn Thiếp đã tác hại việc êi học lệch lạc đó là nh nào ? - T¸c h¹i cña viÖc häc lÖch l¹c , sai tr¸i trªn: níc ? Còn theo em việc học lệch lạc thời đại , nhà tan nµy sÏ dÉn tíi hËu qu¶ g× ? ( HS th¶o luËn ) - ý kiÕn cña häc sinh GV : §Õn ngêi ta râ h¬n v× NguyÔn ThiÕp l¹i phª ph¸n lèi häc h×nh thức - học vẹt , học để cầu danh lợi ? Sau phª ph¸n lèi häc lÖch l¹c t¸c gi¶ ®a nh÷ng quan ®iÓm vµ ph¬ng ph¸p häc - (2) Quan ®iÓm vµ ph¬ng ph¸p häc tËp cña t¸c nh thÕ nµo ? gi¶ : + Việc học phải đợc phổ biến khắp nơi trên đất nớc để tạo điều kiện thuận lợi cho ngời học + ViÖc häc tõ viÖc häc kiÕn thøc c¬ b¶n cã tÝnh chÊt nÒn t¶ng ( tõ tiÓu häc -> cao h¬n: tø th , ngò kinh, ch sö - chó gi¶i 6,7,8 ) (47) ? Theo em phÐp häc nµy cã g× míi vµ tiÕn bé ? ? Nguyễn Thiếp kết thúc vấn đề cách chØ t¸c dông cña viÖc häc ch©n chÝnh , nã cã t¸c dông nh thÕ nµo ? ? Em h·y chØ c¸ch lËp luËn cña ®o¹n tÊu Bµn vÒ phÐp häc ? Sơ đồ hóa phơng pháp lập luận : §V§ GQV§ + Học đôi với hành ( theo điều học mà làm ) - Mới và tiến : ngời đợc mở mang việc học , khuyến kích đợc ngời học ( Đó thực là cái đạo ngày có quan hệ tới lòng ngời ) Kết thúc vấn đề (P3) - ý nghĩa việc học đúng đắn : đất nớc có nhiều ngời tài giỏi , triều đình hng thịnh , đất nớc phồn vinh - LËp luËn cña v¨n b¶n : + ĐVĐ: nêu mục đích chân chính việc học + GQV§: + (1) Phª ph¸n lèi häc sai tr¸i + (2) Quan ®iÓm vµ ph¬ng ph¸p häc tập đúng đắn + KTV§: T¸c dông cña viÖc häc ch©n chÝnh GQV§ KTV§ ? NhËn xÐt cña em vÒ c¸ch lËp luËn nµy ? ? Em h·y nªu ý nghÜa v¨n b¶n - LËp luËn chÆt chÏ b»ng c¸c luËn cø , luËn chøng , râ rµng , m¹ch l¹c theo tr×nh tù hîp lÝ IV §äc - hiÓu ý nghÜa v¨n b¶n - Ghi nhí ( sgk ) Hoạt động : Củng cố - dặn dò ( 5’ ) Cñng cè ? Em học để làm gì ? Em học gì ? Em làm gì để học tập tốt ? - Häc sinh DÆn dß - Học bài – học văn nghị luận các bài văn nghị luận trung đại - Xem lại đề bài bài viết số – làm lớp để chuẩn bị cho tiết trả bài * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… kÝ duyÖt cña tæ trëng (48) TiÕt 97 Ngµy so¹n: 25/02/2016 Ngµy d¹y: Chủ đề : văn nghị luận Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè A Mục tiêu cần đạt Kiến thức: Nhận thức đợc kết cụ thể bài làm, bài viết mình, u, nhợc điểm các mặt: Ghi nhớ và hệ thống hoá kiến thức từ văn thuyết minh đã học, vận dụng vào bµi viÕt kÓ chuyÖn cã sö dông kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m KÜ n¨ng: -Tự đánh giá kết bài làm, tự rút ưu, khuyết điểm để làm tốt bài Thái độ: - Biết sửa chữa sai sót và hoàn chỉnh bài viết B ChuÈn bÞ - ThÇy: vë chÊm tr¶ bµi - Trò: xem lại đề bài C TiÕn tr×nh d¹y - häc C1(1’): ổn định tổ chức C2 (5’): KiÓm tra bµi cò ? Thế nào là văn thuyết minh? Làm gì để có bài thuyết minh có giá trị? C3 (34’): Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè Em h·y viÕt bµi thuyÕt minh vÒ gi¸ trÞ néi dung, gi¸ trÞ nghÖ thuËt cña bµi th¬ Quª h¬ng vµ t¸c gi¶ vµ TÕ Hanh I Më bµi (2,5®) - TÕ Hanh (tr 17 ) … - Quª h¬ng lµ bµi th¬ - Cã ý kiÕn cho r»ng “Bµi th¬ Quª h¬ng cña TÕ Hanh thÓ hiÖn t×nh yªu quª h¬ng tha thiÕt, sáng” là đúng II Th©n bµi (6,5®) - Hai c©u th¬ ®Çu ( k1) t/g giíi thiÖu vÒ lµng quª cña m×nh : lµ lµng chµi ven biÓn cã dßng sông bao quanh ( cồn) , nghề làm nghề đánh cá Cảnh dân làng bơi thuyền đánh cá ( k2 - câu thơ tiếp theo) - §ã lµ mét buæi s¸ng bÇu trêi cao réng , trÎo , cã n¾ng hång vµ giã nhÑ ( d/c ) -> đó là không gian đẹp , yên bình - Con thuyÒn dòng m·nh b¨ng tíi trªn biÓn kh¬i : ChiÕc thuyÒn nhÑ h¨ng nh tuÊn m· - Ngời lao động đầy hứng khởi , dào dạt sức sống và họ đồng lòng , đồng sức lao động: - Ph¨ng m¸i chÌo, m¹nh mÏ vît trêng giang - C¸nh buåm no giã lít sãng kh¬i : C¸nh buåm gi¬ng to nh m¶nh hån lµng Rín th©n tr¾ng bao la th©u gãp giã … ( cái hữu hình thành cái vô hình : cánh buồm = hồn làng => Nghệ thuật chuyển đổi cảm giác) -> Trong không gian đẹp , yên bình , ngời dân làng khao khát chinh phục biển khơi với t lµm chñ thiªn nhiªn , lµm chñ cuéc sèng gi÷a mu«n vµ khã kh¨n gian khæ TÕ Hanh cßn c¶m nhËn h×nh ¶nh c¸nh buåm chÝnh lµ biÓu tîng , lµ linh hån ,lµ h×nh bãng cña quª h¬ng Ph¶i lµ ngời yêu quê hơng tha thiết có cảm nhận tinh tế đến nh Đoàn thuyền đánh cá bến (k3) ( trích thơ ) - Cảm nhận quê hơng Tế Hanh làng mình là tranh lao động náo nhiÖt , ®Çy ¾p niÒm vui vµ søc sèng + §oµn thuyÒn vÒ bÕn víi c¸ ®Çy ghe kh«ng khÝ ån µo , tÊp nËp , ngêi víi th©n h×nh v¹m vì thÊm ®Ëm vÞ mÆn mßi , nång táa cña biÓn kh¬i : (49) C¶ th©n h×nh nång thë vÞ xa x¨m ; cïng lêi c¶m t¹ cña d©n lµng víi trêi biÓn C¶m xóc båi håi nhí quª h¬ng - TÕ Hanh nhí vÒ : mµu níc xanh , c¸nh buåm v«i , h×nh ¶nh thuyÒn lít sãng kh¬i : ( trÝch th¬ ) -> Giọng thơ tha thiết , bồi hồi , sâu nặng -> đó là nỗi nhớ quê hơng chân thành , đằm thắm @ Đặc sắc nghệ thuật : sáng tạo nên hình ảnh sống lao động thơ mộng Tạo liên tởng hình ảnh so sánh độc đáo , lời thơ bay bổng đầy cảm xúc lãng mạn III KÕt bµi (1®) - Quª h¬ng cña TÕ Hanh thÓ hiÖn t×nh yªu quª h¬ng tha thiÕt, s¸ng” - Liªn hÖ víi b¶n th©n BiÓu ®iÓm : - Điểm 9-10: Bài viết đảm bảo tốt các yêu cầu nội dung cách thức diến đạt, lối viết giản dị, chân thành tạo đồng cảm và thuyết phục người đọc Biết kết hợp nhiều yếu tố diễn đạt - Điểm 7-8: Bài viết đảm bảo khá tốt các yêu cầu trên Biết kết hợp các yếu tố diễn đạt mức độ khá - Điểm 5-6: Bài viết có thực các yêu cầu trên Chủ yếu liệt kê các luận điểm Việc kết hợp các yếu tố diễn đạt và phân tích còn lúng túng - Điểm 3-4: Bài viết chưa đảm bảo các yêu cầu trên Nêu các luận điểm chưa chính xác, chưa đầy đủ - Điểm 1-2: Bài viết quá yếu nội dung và diễn đạt GV: Nhận xét bài làm HS: * Ưu điểm: - Hình thức: Một số em có chữ viết rõ ràng, trình bày đẹp - Nội dung: Đa số hiểu đề, nắm phương pháp làm bài, nắm vững nội dung câu truyện, biết kể theo lời văn mình, bố cục rõ ràng mạch lạc * Nhược điểm: - Hình thức: Một số em chữ viết thiÕu cÈn thËn, trình bày thiếu khoa học, viết tắt, không viết hoa tên riêng, viết hoa bừa bãi, sai nhiều lỗi chính tả, lỗi diễn đạt - Nội dung: Một số bài chép lại nguyên bản, kể dài dòng, lặp số chi tiết, ngôi kể lộn xộn, chưa làm rõ ý nghĩa truyện GV: công bố điểm (50) Lớp Số HS Giỏi Khá TB Yếu 8A 8B 8C GV: Cho HS đọc bài khá, giỏi C (5’): Cñng cè - dÆn dß Cñng cè Híng kh¾c phôc c¸c tån t¹i - Cần phát huy các u điểm và rút kinh nghiệm triệt để các tồn nêu trên - Khi làm bài cần đọc kĩ đề bài và xác định các mục tiêu sau: + ViÕt (nãi) cho ? + ViÕt (nãi) c¸i g× ? + ViÕt (nãi) c¸i g× tríc ? viÕt (nãi) c¸i g× sau ? viÕt (nãi) c¸i g× nhiÒu ? viÕt (nãi) c¸i g× Ýt ? => CÇn cã mét bè côc hîp lÝ viÕt (nãi) Chú ý : Cách để có bài viết tốt cần phải luôn luôn biết quan sát, đánh giá, phân tích và tích lòy tri thøc DÆn dß - ChuÈn bÞ Miªu t¶ vµ biÓu c¶m v¨n tù sù * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Hoạt động : Củng cố - dặn dò (5’) Cñng cè - Nh¾c l¹i c¸c yªu cÇu quan träng viÕt bµi thuyÕt minh DÆn dß - ChuÈn bÞ bµi ¤n tËp vÒ luËn ®iÓm : Lµm bµi tËp ë phÇn I / sgk tr 65 * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… TiÕt 98 Ngµy so¹n : 25/02/2016 Ngµy d¹y: «n tËp vÒ luËn ®iÓm A Mục đích yêu cầu Giúp học sinh: KiÕn thøc : - N¾m v÷ng h¬n n÷a kh¸i niÖm vÒ luËn ®iÓm - Tránh lẫn lộn luận điểm với vấn đề - Từ đó làm tốt bài văn nghị luận KÜ n¨ng : (51) - T×m hiÓu , ph©n tÝch luËn ®iÓm - S¾p xÕp c¸c luËn ®iÓm bµi v¨n nghÞ luËn Thái độ : - Học tập cách nói, viết Bác Hồ - Học tập chủ động, tích cực : Khi nói, viết cần xác định nãi: cho ? C¸i g× ? C¸i g× tríc - sau - nhiÒu Ýt B ChuÈn bÞ - ThÇy : thiÕt kÕ bµi d¹y - Trß : chuÈn bÞ bµi theo híng dÉn ë tiÕt tríc C TiÕn tr×nh d¹y - häc Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : ổn định tổ chức (1’) Hoạt động : Kiểm tra bài cũ (5’) -KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña häc sinh Hoạt động : Bài (19’) I Kh¸i niÖm vÒ luËn ®iÓm ? LuËn ®iÓm lµ g× ? LuËn ®iÓm lµ t tëng , quan ®iÓm , chñ tr? Tr¶ lêi c©u hái b/2 ? ¬ng c¬ b¶n mµ mµ ngêi viÕt ( nãi ) nªu bµi nghÞ luËn Xác định luận điểm nh là đúng Vì hai luận điểm đó làm rõ vấn đề dời đô nêu rõ quan điểm , t tởng ,chủ trơng dời đô cña LÝ C«ng UÈn II Mèi quan hÖ gi÷a luËn ®iÓm víi vÊn đề cần giải bài văn nghị luËn ? Chỉ mối quan hệ vấn đề với luận - Luận điểm có tác dụng : bổ sung , giải ®iÓm ? thích để làm rõ vấn đề GV : Luận điểm làm rõ vấn đề , LĐ hệ thống vấn đề : ( vẽ sơ đồ tập hợp ) (xem sơ đồ dới đây) Vấn đề LuËn LuËn ®iÓm ®iÓm1 (lÝlÏ,d/ (lÝ lÏ,d/c c Quan sát sơ đồ sau : LuËn ®iÓm (lÝ lÏ ,d/c) Vấn đề ( Dời đô ) L§1 Lí phải dời đô LuËn cø luËn chøng Chó ý : - Nghị luận là: bàn bạc, thảo luận vấn đề L§2 Thành Đại La là kinh đô bậc LuËn cø luËn chøng (52) - Vấn đề : là câu hỏi đặt trớc lí trí ngời, thúc dục ngời phải tìm lời giải đáp - Lập luận: trình bày lí lẽ xếp đặt thành hệ thống nhằm chứng minh, kết luận vấn đề - Luận đề : vấn đề đa bàn luận - Luận điểm ( xem 1/I ) Luận điểm không phải là vấn đề , luận điểm dùng để làm rõ vấn đề đợc đặt - Luận ( lí lẽ ): lời lẽ dùng để lập luận chứng minh, khẳng định - LuËn chøng ( dÉn chøng ) : chøng cø thùc tÕ lµm c¬ së cho lËp luËn III Mèi quan hÖ gi÷a luËn ®iÓm víi luËn ®iÓm v¨n nghÞ luËn ? Tr¶ lêi c©u hái 1/ III ? Chän hÖ thèng v× vËy hîp l« gic cßn hÖ thèng , ý c kh«ng hîp lÝ - tøc luËn ®iÓm không phù hợp với vấn đề nghị luận Cã luËn ®iÓm chÝnh vµ luËn ®iÓm phô LuËn ®iÓm phô bæ sung , gi¶i thÝch cho luËn ®iÓm chÝnh ? Tõ 1/III em rót kÕt luËn g× vÒ luËn - Gi÷a c¸c luËn ®iÓm cã mèi quan hÖ ®iÓm vµ mèi quan hÖ gi÷a c¸c luËn ®iÓm nguyªn nh©n , kÕt qu¶ bµi nghÞ luËn ? ? §äc phÇn ghi nhí ? @ Ghi nhí ( sgk ) IV LuyÖn tËp - Xem vë bµi tËp Hoạt động : Củng cố - dặn dò (5’) Cñng cè - Nh¾c l¹i phÇn ghi nhí DÆn dß - Lµm bµi tËp cßn l¹i - ChuÈn bÞ bµi ViÕt ®o¹n v¨n tr×nh bµy luËn ®iÓm : tr¶ lêi phÇn I / tr79 * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… TiÕt 99 Ngµy so¹n:25/02/2016 Ngµy d¹y: ViÕt ®o¹n v¨n tr×nh bµy luËn ®iÓm A Mục đích yêu cầu Giúp học sinh : KiÕn thøc : - Nhận biết, phân tích đợc cấu trúc đoạn văn nghị luận - BiÕt c¸ch viÕt ®o¹n v¨n tr×nh bµy luËn ®iÓm theo c¸ch diÔn dÞch vµ quy n¹p KÜ n¨ng : - ViÕt ®o¹n v¨n diÔn dÞch, quy n¹p - Lựa chọn ngôn ngữ diễn đạt bài văn nghị luận - Viết đoạn văn nghị luận trình bày luận điểm có độ dài 90 chữ vấn đề chính trị hay xã hội Thái độ : - Nhận thức đợc ý thức quan trọng việc trình bày luận điểm bày văn nghị luận B ChuÈn bÞ - ThÇy : thiÕt kÕ bµy d¹y - Trß : chuÈn bÞ bµi theo híng dÉn ë tiÕt tríc C TiÕn tr×nh d¹y – häc Hoạt động thầy Hoạt động trò (53) Hoạt động : ổn định tổ chức (1’) Hoạt động : Kiểm tra bài cũ (5’) - HS ? LuËn ®iÓm lµ g× ? ChØ mèi quan hÖ luận điểm với vấn đề và luận điểm với luËn ®iÓm ? Hoạt động : Bài (19’) I Tr×nh bµy luËn ®iÓm thµnh ®o¹n v¨n nghÞ luËn Bµi tËp ? Tìm câu chứa luận điểm ví dụ (a),(b) - - (a) Câu chứa luận điểm đứng cuối đoạn v¨n -> ®o¹n v¨n quy n¹p Tìm câu chủ đề các đoạn văn và cho - (b) Câu chứa luận điểm đứng đầu đoạn biÕt ®o¹n v¨n tr×nh bµy theo c¸ch nµo ? v¨n -> ®o¹n v¨n diÔn dÞch GV : Khi viÕt ®o¹n v¨n nghÞ luËn cÇn x¸c định luận điểm và cách trình bày đoạn văn đó LËp luËn lµ : s¾p xÕp c¸c lÝ lÏ vµ dÉn ? Dựa vào kiến thức đã học em hãy cho chøng thµnh mét hÖ thèng nh»m chøng biÕt lËp luËn lµ g× ? minh có sức thuyết phục vấn đề cần nghÞ luËn - Luận điểm đứng cuối đoạn văn -> đoạn ? §äc 2/I vµ chØ luËn ®iÓm ®o¹n v¨n quy n¹p v¨n ? C¸ch lËp luËn ®o¹n v¨n ? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch s¾p xÕp c¸c ý - C¸c luËn cø ®o¹n v¨n : + NghÞ QuÕ thÝch chã ®o¹n v¨n võa dÉn ? + Gië giäng chã m¸ víi mÑ chÞ Dậu đứng -> luËn cø lµm râ luËn ®iÓm - S¾p xÕp hîp lÝ , nÕu dïng nh vËy sÏ lµm ? Tr¶ lêi c©u hái d/2/I ? cho luận điểm chất chó đểu giai cấp nã kh«ng mê nh¹t mµ næi bËt lªn - Tr×nh bµy luËn cø nh vËy lµ chÆt chÏ , hÊp dÉn (NghÞ QuÕ thÝch chã -> t c¸ch chã.) Nguyễn Tuân đã làm cho đoạn văn m×nh xo¸y vµo mét ý chung , võa khiÕn chất thú vị bọn địa chủ với h×nh ¶nh râ rµng , lÝ thó ? §äc phÇn ghi nhí ? @ Ghi nhí (sgk) II LuyÖn tËp - Xem vë bµi tËp Hoạt động : Củng cố - dặn dò (5’) Cñng cè - Nh¾c l¹i phÇn ghi nhí DÆn dß - Viết đoạn văn theo cách – chủ đề tự chọn ( ví dụ : Lòng căm thù giặc Trần Quốc Tuấn phần Hịch tớng sĩ hay đọan văn bạo lực học đờng hay trung thực ) - ChuÈn bÞ bµi LuyÖn tËp x©y dùng vµ tr×nh bµy luËn ®iÓm : §äc kÜ v¨n b¶n , tr¶ lêi c¸c c©u hái phÇn I/sgk tr 82 * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… TiÕt 100 Ngµy so¹n:26/02/2016 Ngµy d¹y: LuyÖn tËp x©y dùng vµ tr×nh bµy luËn ®iÓm (54) A Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh : KiÕn thøc : - C¸ch x©y dùng vµ tr×nh bµy luËn ®iÓm theo ph¬ng ph¸p diÔn dÞch hay quy n¹p - Cñng cè ch¾c h¬n nh÷ng kiÕn thøc vÒ x©y dùng vµ tr×nh bµy luËn ®iÓm - Vận dụng kiến thức đó vào việc tìm và xếp , trình bày luận điểm bài văn nghị luận có đề tài gần gũi , quen thuộc KÜ n¨ng : - NhËn biÕt s©u h¬n vÒ lËp luËn - T×m c¸c luËn cø, tr×nh bµy luËn ®iÓm thµnh thôc h¬n Thái độ : - Học tập cách nói, viết Bác Hồ - Học tập chủ động, tích cực : Khi nói, viết cần xác định nãi: cho ? C¸i g× ? C¸i g× tríc - sau - nhiÒu Ýt B ChuÈn bÞ - ThÇy : thiÕt kÕ bµi gi¶ng - Trß : chuÈn bÞ bµi theo híng dÉn ë tiÕt tríc C TiÕn tr×nh d¹y - häc Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : ổn định tổ chức (1’) Hoạt động : Kiểm tra bài cũ (5’) - HS ? Nªu ý nghÜa cña v¨n b¶n Bµn vÒ phÐp häc ? ? Em sÏ häc g× ? Häc nh thÕ nµo ? ? Nªu c¸ch viÕt ®o¹n v¨n theo c¸ch diÔn dịch và quy nạp – viết sơ đồ ghi trên b¶ng ? Hoạt động : Bài (34’) I ChuÈn bÞ ë nhµ - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ «n tËp ë nhµ cña häc sinh II LuyÖn tËp trªn líp - LuyÖn tËp trªn líp X©y dùng hÖ thèng luËn ®iÓm ? HÖ thèng luËn ®iÓm nµo cha chÝnh x¸c ? - LuËn ®iÓm (a) cã néi dung kh«ng phï hợp với vấn đề đề bài H·y chØnh l¹i ? + S¾p xÕp luËn ®iÓm cha hîp lÝ GV : Kinh nghiÖm nãi ( viÕt ) : + ChØnh l¹i : bæ sung tõ ng÷ cho phï hîp - Nãi (viÕt) cho ? theo bè trÝ sau : (a) -> (c) -> (b) -> (e) -> - Nãi (viÕt) c¸i g× ? (d) - Nãi (viÕt) c¸i g× tríc ? C¸i g× sau? Tr×nh bµy luËn ®iÓm - Nãi (viÕt) nhiÒu ? C¸i g× Ýt ? - (a) Câu để giới thiệu luận điểm (e) bài : ? Tr¶ lêi c¸c c©u hái a/2 sgk ? c©u hoÆc Lu ý : + Câu không đợc Vì nó xác định sai + MB = §V§ = kh¸i qu¸t mèi quan hÖ víi luËn ®iÓm cÇn tr×nh bµy + TB = GQV§ = cô thÓ với luận điểm đứng trên Hai luận điểm + KB = KTV§ = tæng hîp không có mối quan hệ nhân để có thể Sơ đồ hóa phơng pháp lập luận : nói đó §V§ GQV§ GQV§ KTV§ ? Tr¶ lêi c©u hái b/2 sgk ? ? Tr¶ lêi c©u hái c , d/2 sgk ? - (b) Trình bày bốn luận đó là hợp lí vì trình tự phản ánh đợc các bớc hợp lí qu¸ tr×nh lµm râ lu¹n ®iÓm , bíc tríc dÉn tíi bíc sau , bíc sau kÕ tiÕp bíc tríc -> ®o¹n v¨n mãc xÝch - (c) NÕu thay trë thµnh ®o¹n v¨n quy n¹p - (d) Nếu thay phải đổi lại câu chủ đề (hs) (55) Học sinh đọc đoạn văn mình ? Phát biểu (đọc) phần luận điểm đã chuẩn bÞ ë nhµ cña em ? GV : nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS viÕt ®o¹n v¨n ? Em h·y viÕt vÒ TrÇn Quèc TuÊn vµ Nguyễn Trãi với chủ đề tự chọn ? Hoạt động : củng cố - dặn dò ( 5’ ) Cñng cè ? Đọc phần đọc thêm sgk trang 84 ? - Häc sinh DÆn dß - Ôn tập các văn văn học đã học , kiểu bài nghị luận - văn chứng minh và giấy kiểm tra để chuẩn bị cho bài viết tiết trên lớp - Chuẩn bị theo các đề bài sgk trang 85 * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… kÝ duyÖt cña tæ trëng TuÇn 28 TiÕt 101,102 Ngµy so¹n:03/3/16 Ngµy d¹y: Bµi viÕt tËp lµm v¨n sè (v¨n nghÞ luËn ) A Mục đích yêu cầu - Học sinh biết cách vận dụng các văn văn học đã học kì 2, Ngữ văn và kiểu bài nghị luận - văn chứng minh để làm bài B ChuÈn bÞ - Thầy : đề bài - Trß : «n tËp theo híng dÉn ë tiÕt tríc vµ giÊy kiÓm tra C Lªn líp Hoạt động : ổn định tổ chức Hoạt động : Chọn đề bài sau : §Ò bµi (56) HÞch tíng sÜ ( sgk Ng÷ v¨n TËp ) lµ ¸ng v¨n chÝnh luËn thÓ hiÖn lßng yªu níc nång nµn cña TrÇn Quèc TuÊn Em hãy viết bài thuyết minh tác giả , hoàn cảnh đời bài hịch và làm sáng tỏ nhận định trên §Ò bµi C©u nãi cña M Go-r¬-ki : “H·y yªu s¸ch, nã lµ nguån kiÕn thøc, chØ kiÕn thøc míi lµ đờng sống” gợi cho em suy nghĩ gì ? GV quan s¸t – HS lµm bµi Hoạt động : Thu bài , kiểm điểm số bài và ý thức làm bài học sinh Hoạt động : Dặn dò : - Chuẩn bị bài Thuế máu : đọc Kết cần đạt , đọc Ghi nhớ, đọc kĩ văn , các chú thích vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái §äc - hiÓu v¨n b¶n * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Chủ đề : nghị luận đại việt nam và nớc ngoài TiÕt 103 Ngµy so¹n: 05/3/2016 Ngµy d¹y: V¨n b¶n ThuÕ m¸u ( Trích Bản án chế độ thực dân Pháp , Nguyễn ái Quốc ) A Mục đích yêu cầu Giúp học sinh : KiÕn thøc : - Hiểu đợc chất tàn ác , mặt giả nhân giả nghĩa thực dân Pháp qua việc dùng ngời dân các nớc thuộc địa làm vật hi sinh cho quyền lợi mình các chiến tranh tµn khèc - Thấy đợc ngòi bút lập luận sắc bén , trào phúng sâu cay Nguyễn ái Quốc văn chÝnh luËn KÜ n¨ng : - Đọc hiểu văn chính luận đại, nhận và phân tích đợc nghệ thuật trào phúng sắc bÐn mét v¨n b¶n chÝnh luËn - Häc c¸ch ®a yÕu tè biÓu c¶m vµo bµi v¨n nghÞ luËn Thái độ : - Quý träng vµ häc tËp B¸c Hå : biÕt th¬ng cho sè phËn ®au khæ bÊt h¹nh cña ngêi; biÕt lªn ¸n, phª ph¸n, tè c¸o c¸c thÕ lùc g©y ®au khæ cho ngêi B ChuÈn bÞ : - Thầy : thiết kế bài dạy , chân dung Nguyễn ái Quốc , Phóng điều tra Bản án chế độ thực d©n Ph¸p - Trß : chuÈn bÞ bµi theo híng dÉn ë tiÕt tríc C TiÕn tr×nh d¹y - häc Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : ổn định tổ chức (1’) (57) Hoạt động (3’) : kiểm tra việc chuẩn bị bµi cña häc sinh Hoạt động : Bài ( 36’) * Giíi thiÖu bµi : B¸c Hå mét chiÕn sÜ c¸ch m¹ng lçi l¹c cña d©n téc vµ thÕ giíi Ngêi kh«ng chØ lµ mét chiÕn sÜ c¸ch m¹ng lçi l¹c cßn lµ mét nhµ v¨n , nhµ th¬ , nhµ b¸o næi tiÕng Víi vai trß lµ mét nhµ b¸o kh«ng thể không nhắc đến Phóng điều tra Ngời – Bản án chế độ thực dân Pháp H«m thÇy trß ta t×m hiÓu ch¬ng ®Çu tiên phóng tiếng này với tiêu đề ThuÕ m¸u ? Em hãy thuyết minh đôi nét tác giả NguyÔn ¸i Quèc vµ v¨n b¶n ThuÕ m¸u ? GV : ThËp niªn 20 cña thÕ kØ XX x¶y chiÕn tranh thÕ giíi lÇn thø nhÊt ( 1914 – 1918 ) tác phẩm Bản án chế độ thực dân Pháp (1925) đã giáng đòn chí mạng vào chế độ thực dân Pháp , tác phẩm đã phơi bày tình cảnh khốn cùng ngời dân cách nớc thuộc địa Lu ý : Phãng sù lµ mét lo¹i h×nh kÝ Phãng sù I §äc - hiÓu chó thÝch T¸c gi¶ ( gi¸o ¸n buæi tr38 ) V¨n b¶n : - ThuÕ m¸u lµ ch¬ng ®Çu tiªn cña Phãng sù điều tra Bản án chế độ thực dân Pháp gồm 12 ch¬ng vµ ph©ng phô lôc Göi niªn ViÖt Nam , xuÊt b¶n 1925 b»ng tiÕng Ph¸p , in l¹i b»ng TiÕng ViÖt 1946 ghi chép kịp thời các vụ việc nhằm làm sáng tỏ trớc công luận việc , vấn đề có liên quan đến nhời hay số ngời và có ý nghĩa thời với địa phơng hay toàn xã hội Việc mét sè PTB§ cña v¨n häc nh c¸c biÖn ph¸p tu tõ , ng«n ng÷ giµu h×nh ¶nh khiÕn phãng sù ( vèn tõ b¸o chÝ ) trë thµnh v¨n häc Mét sè t¸c phÈm thuộc loại này đợc chấp nhận nh tác phẩm văn Đọc văn và các chú thích 1,2,4,5,6 häc cã gi¸ trÞ HD đọc : đọc to , rõ ràng , đúng ngữ điệu ; nhÊn m¹nh vµo nh÷ng tõ , côm tõ , ng÷ vµ nh÷ng h×nh ¶nh trµo phóng ? ThuÕ lµ mét phÇn thu nhËp cña c«ng d©n nép vµo ng©n s¸ch cña Nhµ níc nhng đọc tiêu đề Thuế máu gợi cho em suy nghÜ g× ? II §äc - hiÓu cÊu tróc v¨n b¶n - ThuÕ m¸u : thø thuÕ nép b»ng x¬ng m¸u, mạng ngời -> đó là bóc lột tàn bạo ; thø thuÕ bÊt c«ng , v« lÝ => Thể lòng căm phẫn , thái độ mỉa mai tội ác ghê tởm thực dân Ph¸p - ThÓ lo¹i : Phãng sù ®iÒu tra - PTB§ : nghÞ luËn x· héi + TS + MT ? XÐt vÒ mÆt thÓ lo¹i v¨n b¶n nµy thuéc - V¨n chÝnh luËn lµ bµn b¹c luËn vÒ c¸c vÊn loại văn gì ? Là văn nghị luận đề chính trị , xã hội đơng thời - thuế , thuế chÝnh luËn v× ? chế độ thực dân - Tr×nh tù s¾p xÕp : theo tr×nh tù thêi gian -> Mục đích : lột tả quá trình bóc lột ? Văn chia làm phần đã rõ , theo em thực dân Pháp và số phận thảm thơng phần này đợc xếp theo trình tự nào ? ngời dân nớc thuộc địa Mục đích xếp đó ? III §äc - hiÓu néi dung v¨n b¶n I - ChiÕn tranh vµ ngêi b¶n xø - Ngêi d©n b¶n xø : ngêi d©n ë c¸c níc thuộc địa thực dân Pháp ? Đối tợng chính mà tác giả nói đến phần - Chiến tranh giới lần thứ ( 1914 này là ? Họ đợc nói đến thời điểm 1918 ) ? Tríc chiÕn Khi chiÕn KÕt qu¶ cña tranh tranh bïng næ sù hi sinh (58) ? Trớc chiến tranh họ bị đối xử nh nµo ? ? Còng nh÷ng ngêi Êy chiÕn tranh næ ( ThÕ chiÕn ) th× ? ? Sè phËn cña ngêi d©n b¶n xø bÞ lõa bÞp nh thÕ nµo ( ngêi ®i ? kÎ ë ? ) ? ? Nãi vÒ sè phËn cña ngêi d©n b¶n xø bÞ lừa thì tác giả đã sử dụng hình ảnh , ng«n ng÷ , giäng ®iÖu nh thÕ nµo ? ? Đánh giá em thay đổi đó ? Em có nhận xét gì ngôn ngữ đặt ngoặc kÐp vµ giäng ®iÖu cña t¸c gi¶ ? ? §o¹n cuèi cña phÇn I t¸c gi¶ ®a sè liÖu nh để tiểu kết điều gì ? (PIII) - BÞ xem lµ gièng h¹ đẳng, tên da ®en, An-nammÝt bÈn thØu, bị đánh đập, bÞ lµm nhôc nh sóc vËt , kÐo xe vµ ¨n đòn - Họ đợc tâng bèc lµ yªu , b¹n hiÒn - Họ đợc nh÷ng danh hiÖu cao quý -> hä bÞ lõa bÞp Sè phËn : + Ngêi ®i: xa quª h¬ng, chÕt thª th¶m (d/c) + Ngêi ë l¹i: lµm viÖc kiÖt søc , nhiÔm nh÷ng bÖnh hiÓm nghÌo - NghÖ thuËt næi bËt cña phÇn I : + H×nh ¶nh giµu søc biÓu c¶m + Giäng ®iÖu mØa mai ch©m biÕm + Nghệ thuật tơng phản đối lập ( trớc và chiÕn tranh bïng næ ) , cã c¸c sè liÖu cô thÓ - HS - Tác giả đã : tố cáo , vạch trần tội ác, hành động giả nhân giả nghĩa thực dân Pháp vµ xãt xa tríc sè phËn ®au khæ bÊt h¹nh cña ngêi d©n b¶n xø - ngêi d©n nh÷ng níc thuộc địa Hoạt động : củng cố - dặn dò ( 5’ ) Cñng cè ? Suy nghÜ cña em vÒ sè phËn cña ngêi d©n b¶n xø qua phÇn I cña v¨n b¶n ThuÕ m¸u ? - HS DÆn dß - Đọc kĩ phần II , III văn và nêu đánh giá em thực dân Pháp TiÕt 104 Ngµy so¹n : 05/3/2016 Ngµy d¹y: V¨n b¶n ThuÕ m¸u ( Trích Bản án chế độ thực dân Pháp , Nguyễn ái Quốc ) A Mục đích yêu cầu Giúp học sinh : KiÕn thøc : - Hiểu đợc chất tàn ác , mặt giả nhân giả nghĩa thực dân Pháp qua việc dùng ngời dân các nớc thuộc địa làm vật hi sinh cho quyền lợi mình các chiến tranh tµn khèc - Thấy đợc ngòi bút lập luận sắc bén , trào phúng sâu cay Nguyễn ái Quốc văn chÝnh luËn KÜ n¨ng : - Đọc hiểu văn chính luận đại, nhận và phân tích đợc nghệ thuật trào phúng sắc bÐn mét v¨n b¶n chÝnh luËn - Häc c¸ch ®a yÕu tè biÓu c¶m vµo bµi v¨n nghÞ luËn Thái độ : (59) - Quý träng vµ häc tËp B¸c Hå : biÕt th¬ng cho sè phËn ®au khæ bÊt h¹nh cña ngêi; biÕt lªn ¸n, phª ph¸n, tè c¸o c¸c thÕ lùc g©y ®au khæ cho ngêi B ChuÈn bÞ : - Thầy : thiết kế bài dạy , chân dung Nguyễn ái Quốc , Phóng điều tra Bản án chế độ thực d©n Ph¸p - Trß : chuÈn bÞ bµi theo híng dÉn ë tiÕt tríc C TiÕn tr×nh d¹y - häc Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : ổn định tổ chức (1’) Hoạt động (4’) : - HS ? Suy nghÜ cña em vÒ ngêi d©n b¶n xø vµ thùc d©n Ph¸p ? II - Chế độ lính tự nguyện Hoạt động : Bài ( 35’) - HS ? §äc phÇn II cña v¨n b¶n ? - Nhan đề > < Nội dung ( nhan đề là tự ? Hãy so sánh nhan đề và nội dung và cho nguyện nhng nội dung lại là bắt buộc ) biÕt dông ý cña t¸c gi¶ ? - Thñ ®o¹n b¾t lÝnh : ? Thực dân Pháp đã dùng thủ đoạn + Lïng t×m , v©y r¸p nào để bắt lính ? + Nhèt vµo c¸c tr¹i lÝnh + §¸nh ®Ëp d· man + Lợi dụng bắt lính để kiếm chác , ăn cắp vµ bãc lét - Thñ ®o¹n nham hiÓm , d· man ? NhËn xÐt cña em vÒ nh÷ng thñ ®o¹n b¾t lính đó ? - Thực dân Pháp khinh miệt , ngợc đãi ngời ? Thực dân Pháp đã nhốt họ vào trờng học, dân xứ - coi họ không phải là ngời gọi họ đủ thứ tên chí gọi họ là vật ( gäi hä lµ vËt liÖu biÕt nãi ) liệu biết nói Hành động và lời nói đó đã nãi lªn ®iÒu g× vÒ thùc d©n Ph¸p ? - MÆt kh¸c thùc d©n Ph¸p phØnh nÞnh hä , ? §äc ®o¹n v¨n ®Çu trang 89 (sgk) vµ cho coi hä lµ b¹n Cho r»ng hä tù nguyÖn hiÕn biết hàm ý lời nói đó ? x¬ng m¸u - Tríc lªn tµu TD Ph¸p nhèt hä vµo c¸c ? Thùc chÊt thùc d©n Ph¸p cã thÕ kh«ng ? trêng häc ë Sµi Gßn Từ đó em nhận xét thêm điều gì thực -> Thùc d©n Ph¸p nãi ≠ lµm => lµ kÎ tr¬ d©n Ph¸p ? trÏn , gi¶ nh©n , gi¶ nghÜa - NhÊn m¹nh sù gi¶ dèi , gi¶ nh©n , gi¶ ? §o¹n v¨n cuèi phÇn II t¸c gi¶ ®a c¸c nghÜa vµ tµn ¸c cña thùc d©n Ph¸p thùc tÕ : ngêi bÞ xÝch tay ®iÖu vÒ tØnh lÞ , biÓu t×nh , b¹o lo¹n v× bÞ b¾t lÝnh Môc đích tác giả là gì ? GV : Nh , đối tợng Phần II tác giả híng tíi l¹i lµ thùc d©n Ph¸p vµ téi ¸c cña chóng - NghÖ thuËt : ? Theo em , thủ pháp nghệ thuật đã + Tơng phản đối lập lµm næi bËt néi dung trªn ? + Giäng ®iÖu mØa mai nhng ®anh thÐp + Có dẫn chứng thực tế sinh động ( Ghi nh÷ng ý c¬ b¶n vµo cét thø trªn b¶ng : KÕt III - KÕt qu¶ cña sù hi sinh qu¶ cña sù hi sinh ) - HS ? §äc PhÇn III cña v¨n b¶n ? - Số ngời hi sinh đó : ? Theo nh tiêu đề phần này - phần nói + Bị : chiếm đoạt các chiến lợi phẩm kết , tác giả đã đa kết gì ? ( đồng hồ, quần áo), nhốt dới hầm tàu - ăn nh lîn , bÞ bãc lét tµn nhÉn , trë l¹i gièng ngêi bÈn thØu + “ §îc ”: cÊp m«n bµi - giÊy phÐp b¸n lÎ (60) thuèc phiÖn ( víi c¸c th¬ng binh vµ vî tö sÜ ngêi Ph¸p ) - Thùc d©n Ph¸p : tµn ¸c , tr¸o trë, lËt läng, giả nhân giả nghĩa , vô nhân đạo - MØa mai , ch©m biÕm ? Nh phần III văn đã thể thªm bé mÆt nµo cña thùc d©n Ph¸p ? ? Thông thờng khái niệm hi sinh đợc hiÓu theo nghÜa : tr©n träng sù cèng hiÕn nhng ë ®©y nã l¹i hµm ý nghÜa g× ? - Tăng sức thuyết phục cho ngời đọc ? Cuèi phÇn nµy t¸c gi¶ ®a dÉn chøng các t liệu báo chí Đông Dơng để lµm g× ? ? Lêi kh¸i qu¸t téi ¸c cña thùc d©n Ph¸p cã - Téi ¸c d· man nhÊt cña thùc d©n Ph¸p : điều ? Điều nào đáng lên án ? Không ngần ngại đầu độc dân tộc để vơ vét cho đầy túi cấp môn bài bán lÎ thuèc phiÖn cho th¬ng binh ngêi Ph¸p vµ vî cña tö sÜ ngêi Ph¸p IV Tæng kÕt Nội dung - giá trị nhân đạo văn b¶n : ? Víi ch¬ng ThuÕ m¸u ( trÝch B¶n ¸n chÕ - Nguyễn ái Quốc đã : độ thực dân Pháp ) tác giả Nguyễn ái + Tố cáo tội ác dã man ,vô nhân đạo và Quèc muèn nãi víi mäi ngêi ®iÒu g× ? mÆt gi¶ nh©n, gi¶ nghÜa cña thùc d©n Ph¸p B»ng c¸ch viÕt ? + Xãt th¬ng cho sè phËn ®au khæ bÊt h¹nh ngời dân nớc thuộc địa NghÖ thuËt - Giäng ®iÖu mØa mai ch©m biÕm s©u cay trớc lời nói và hành động thực dân Ph¸p - Nghệ thuật tơng phản đối lập - Cã c¸c sè liÖu , dÉn liÖu , lÝ lÏ s¾c bÐn phï hîp nªn qu¸ tr×nh lËp luËn chÆt chÏ , cã søc thuyÕt phôc Hoạt động : củng cố - dặn dò ( 5’ ) Cñng cè ? Hãy nói lên cảm xúc em ngời dân nớc thuộc địa và thực dân Pháp qua văn ThuÕ m¸u ? - HS DÆn dß - ViÕt mét v¨n b¶n ng¾n ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em vÒ v¨n b¶n ThuÕ m¸u - Chuẩn bị bài Thuế máu : đọc Kết cần đạt , đọc Ghi nhớ, đọc kĩ văn , các chú thích vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái §äc - hiÓu v¨n b¶n * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… kÝ duyÖt cña tæ trëng TuÇn 29 TiÕt 105 Ngµy so¹n: 06/3/2016 Ngµy d¹y: V¨n b¶n : ®i bé ngao du (TrÝch: £-min hay VÒ gi¸o dôc, Ru-x«) (61) A.Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh : KiÕn thøc : - Mục đích, ý nghĩa việc theo quan điểm tác giả - Mét v¨n b¶n mang tÝnh chÊt nghÞ luËn víi c¸ch lËp luËn chÆt chÏ cã tÝnh thuyÕt phôc , t¸c gi¶ l¹i lµ nhµ v¨n , bµi nµy trÝch tiÓu thuyÕt nªn c¸c lÝ lÏ hoµ quyÖn víi thùc tÕ cuéc sống riêng ông , khiến văn nghị luận không sinh động mà qua đó thấy ông là mét ngêi gi¶n dÞ , quý träng tù vµ yªu mÕn thiªn nhiªn KÜ n¨ng : - §äc - hiÓu v¨n b¶n nghÞ luËn níc ngoµi - Tìm hiểu phân tích các luận điểm, luận cứ, cách trình bayfvaans đè bài văn nghị luËn cô thÓ Thái độ : - Biết yêu thiên nhiên, quý trọng tự ; biết suy nghĩ và hành động: thành công cuéc sèng ph¶i b¾t ®Çu b»ng thùc tÕ c«ng viÖc chø kh«ng ph¶i tõ lÝ thuyÕt su«ng – häc ph¶i đôi với hành B ChuÈn bÞ : - ThÇy : thiÕt kÕ bµi d¹y - Trß : chuÈn bÞ bµi theo híng dÉn ë tiÕt tríc C.Hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : ổn định tổ chức (1’) Hoạt động : Kiểm tra bài cũ(5’) - HS ? Em có suy nghĩ gì đọc văn Thuế m¸u (sgk NV tËp 1) ? Hoạt động : Bài ( 34’) * Giíi thiÖu bµi : TiÓu thuyÕt lµ t¸c phÈm tù cỡ lớn có khả phản ánh thực đời sèng ë mäi giíi h¹n kh«ng gian vµ thêi gian TiÓu thuyÕt cã thÓ ph¶n ¸nh sè phËn cña nhiều đời , tranh phong tục , đạo đức xã hội , miêu tả các điều kiện sinh ho¹t gia cÊp , t¸i hiÖn nhiÒu tÝnh c¸ch ®a d¹ng SGK trÝch mét phÇn cña tiÓu thuyÕt nãi vÒ c¸ch gi¸o dôc nh©n c¸ch cña mét ngời từ sinh đến lúc lớn khôn ? Em h·y thuyÕt minh vÒ t¸c gi¶ vµ v¨n b¶n ? I §äc - hiÓu chó thÝch GV: -£-min hay vÒ gi¸o dôc lµ mét thiªn luËn v¨n T¸c gi¶ (sgk) tiểu thuyết nội dung đề cập tới gd em bé từ 2.V¨n b¶n đời đến lớn khôn Nhà văn tởng tợng - TrÝch tõ quyÓn V(g®5) cña £ hay VÒ em bé đặt tên là Ê- và thầy giáo - gia s đảm gi¸o dôc nhiÖm c«ng viÖc gi¸o dôc lµ b¶n th©n «ng -Tiểu thuyết Ê - hay Về giáo dục gồm : - Tiêu đề văn nhà biên soạn sgk đặt §äc v¨n b¶n vµ c¸c chó thÝch kh¸c + QuyÓn 1(g®1):tõ £-min míi sinh ->2,3 tuæi : nhiÖm vô gi¸o dôclµm cho c¬ thÓ em ph¸t triÓn tù nhiªn + QuyÓn (g®2): lªn4 ,lªn tuæi ->12tuæi: NhËn thøc bíc ®Çu , gi¸o dôc nhÑ nhµng kh«ng gß bã + QuyÓn 3(g®3): 12T->15T :kiÕn thøc khoa häc h÷u Ých cuéc sèng ( kh«ng ph¶i häc tËp s¸ch trừu tợng mà thực tiễn sinh động đời và tự nhiên +Quyển (gđ4):16T->20T : giáo dục đạo đức và tôn gi¸o + QuyÓn (g®5): £-min trëng thµnh : £-min t×nh cê gặp Xô-phi – cô gái nết na đợc giáo dục từ bé ,hai ngời yêu Ê-min du lịch hai năm để đạo đức và nghị lực đợc thử thách là dịp để hiểu thªm vÒ x· héi ? Em hiểu nh nào tiêu đề Đi ngao II §äc - hiÓu cÊu tróc v¨n b¶n (62) du ? ? V× v¨n b¶n §i bé ngao du trÝch tõ tiÓu thuyÕt £ -min hay VÒ gi¸o dôc l¹i lµ v¨n b¶n nghÞ luËn ? ? §Ò tµi vµ nh©n vËt v¨n b¶n cã g× kh¸c víi v¨n b¶n nghÞ luËn ? ? §Ó thuyÕt phôc mäi ngêi nÕu ngao du th× nên ,tác giả đã lập luận đoạn v¨n Mçi ®o¹n v¨n tr×nh bµy mét luËn ®iÓm , đó là đoạn văn nào ? ? Trong ®o¹n v¨n t¸c gi¶ sö dông nhiÒu c©u trần thuật nhằm mục đích gì ? ? Những điều thú vị nào đợc liệt kê ngời ®i bé ngao du ? - Tiêu đề Đi ngao du: dạo chơi đó ®©y - ThÓ lo¹i cña £ hay VÒ gi¸o dôc : LuËn v¨n - tiÓu thuyÕt - PTB§ : NghÞ luËn + TS + MT : lµ v¨n b¶n nghị luận vì nó đợc viết theo phơng thức lập luận – dùng lí lẽ và dẫn chứng để thuyết phục ngời đọc lợi ích việc ngao du - Khác với Chiếu dời đô , Hịch tớng sĩ vì nó không bàn đến vấn đề chính trị xã hội mà bàn đến ( đề tài ) sinh hoạt đời thờng -> Tính chất chủ quan tác giả luôn đợc nhấn m¹nh vai t«i hoÆc ta - Bè côc phÇn (3 ®o¹n v¨n) III §äc - hiÓu néi dung v¨n b¶n §i bé ngao du - tù thëng ngo¹n - KÓ l¹i nh÷ng ®iÒu thó vÞ cña ngêi ngao du b»ng ®i bé - §i bé ngao du thó vÞ : + Hoµn toµn tù + Tuỳ theo ý thích: đợc quan sát phải, trái + Kh«ng bÞ lÖ thuéc vµo bÊt cø ? §o¹n v¨n tr×nh bµy mét luËn ®iÓm , c©u nµo + Kh«ng bÞ lÖ thuéc vµo bÊt cø c¸i g× nêu lên luận điểm , đó là đoạn văn trình bày - Tôi quan niệm đợc cách ngao du theo c¸ch nµo ? thú vị ngựa : đó là (câu đầu ? Làm bật luận điểm đó , tác giả dùng ®v).-> ®v diÔn dÞch lí lẽ nào? ( thuộc phơng diện (mặt) nào - Lí lẽ để làm rõ luận điểm ( ) : thuộc phơng ?) diện ý thích và hoạt động ? Côm tõ ta, t«i - ng«i kÓ ®an xen lÆp ®i lÆp - NhÊn m¹nh kinh nghiÖm cña b¶n th©n l¹i nhiÒu lÇn cã t¸c dông g× ? viÖc ®i bé ngao du GV: TiÓu thuyÕt níc ngoµi thêng ng«i kÓ -> Tác động trực tiếp vào lòng tin ngời thay đổi và đan xen nhìn nhận ,đánh giá đọc ngời hay vật ,sự việc , tợng thì có sức thuyết phục cao với ngời đọc ? C¸c côm tõ ta a ®i , ta thÝch dõng ,ta muèn hoạt động , tôi a thích ,tôi hởng thụ xuất liªn tôc cã ý nghÜa g× ? - NhÊn m¹nh sù tho¶ m·n c¸c c¶m gi¸c tù ? Khi qu¶ quyÕt r»ng : T«i chØ quan niÖm mét c¸ nh©n cña ngêi ®i bé ngao du cách ngao du thú vị ngựa : đó là bé cho thÊy t¸c gi¶ lµ ngêi nh thÕ nµo ? - T¸c gi¶ : yªu tù , yªu thiªn nhiªn , muèn mäi nguêi yªu thÝch ®i bé nh m×nh Hoạt động : Củng cố - dặn dò (5’) 1) Cñng cè ? Nªu l¹i néi dung chÝnh phÇn cña v¨n b¶n §i bé ngao du ? - HS 2)DÆn dß - Häc bµi - ChuÈn bÞ phÇn cßn l¹i cña v¨n b¶n §i bé ngao du * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng (63) ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… TiÕt 106 Ngµy so¹n:06/3/2016 Ngµy d¹y: V¨n b¶n : ®i bé ngao du (TrÝch: £ - hay VÒ gi¸o dôc, Ru-x«) A.Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh : KiÕn thøc : - Mục đích, ý nghĩa việc theo quan điểm tác giả - Mét v¨n b¶n mang tÝnh chÊt nghÞ luËn víi c¸ch lËp luËn chÆt chÏ cã tÝnh thuyÕt phôc , t¸c gi¶ l¹i lµ nhµ v¨n , bµi nµy trÝch tiÓu thuyÕt nªn c¸c lÝ lÏ hoµ quyÖn víi thùc tÕ cuéc sống riêng ông , khiến văn nghị luận không sinh động mà qua đó thấy ông là mét ngêi gi¶n dÞ , quý träng tù vµ yªu mÕn thiªn nhiªn KÜ n¨ng : - §äc - hiÓu v¨n b¶n nghÞ luËn níc ngoµi - Tìm hiểu phân tích các luận điểm, luận cứ, cách trình bayfvaans đè bài văn nghị luËn cô thÓ Thái độ : - Biết yêu thiên nhiên, quý trọng tự ; biết suy nghĩ và hành động: thành công cuéc sèng ph¶i b¾t ®Çu b»ng thùc tÕ c«ng viÖc chø kh«ng ph¶i tõ lÝ thuyÕt su«ng – häc ph¶i đôi với hành B ChuÈn bÞ : - ThÇy : thiÕt kÕ bµi d¹y - Trß : chuÈn bÞ bµi theo híng dÉn ë tiÕt tríc C.Hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : ổn định tổ chức (1’) Hoạt động : Kiểm tra bài cũ (5’) ? Nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña phÇn - v¨n - HS b¶n §i bé ngao du ? Hoạt động : Bài (29’) §i bé ngao du - më mang tri thøc ? Theo nv tôi thì ta thu nhận đợc - §ã lµ nh÷ng kiÕn thøc cña mét nhµ khoa kiến thức gì ngao du nh Ta-lét , Pla- học tự nhiên nh : các sản vật đặc trng cho khí t«ng, Pi - ta – go ( ®i nh c¸c nhµ khoa hậu và cách thức trồng trọt đặc sản , học đích thực )? c¸c hoa l¸ , c¸c ho¸ th¹ch + Sinh vËt + Tù nhiªn häc ? §Ó nãi vÒ sù h¬n h¼n cña c¸c kiÕn thøc thu - So s¸nh : phßng su tËp cña £-min kh¸c h¼n đợc ngao du ,tác giả dùng so sánh vµ h¬n phßng su tËp cña c¸c triÕt gia phßng kÌm theo nh÷ng lêi b×nh luËn nµo ? kh¸ch ,vua chóa vµ c¶ nhµ tù nhiªn häc næi tiÕng cña Ph¸p §«-b¨ng-t«ng ? Tác giả so sánh nh nhằm mục đích gì? - §Ò cao kiÕn thøc thùc tÕ kh¸ch quan , xem GV: Cho HS hiÓu râ h¬n vÒ c©u tôc ng÷ : thêng kiÕn thøc s¸ch vë gi¸o ®iÒu Tr¨m hay kh«ng b»ng tay quen ->Ph¶i kÕt hîp hµi hoµ gi÷a lÝ thuyÕtvµ thùc hµnh §i bé ngao du - cã søc khoÎ tèt (64) ? Nh÷ng lîi Ých cô thÓ nµo vÒ søc khoÎ ®i ngao du đợc nói đến ? (Tác giả chứng minh luËn ®iÓm trªn b»ng c¸c lÝ lÏ vµ dÉn chøng nµo ? ) - Lîi Ých cô thÓ cña søc khoÎ ®i bé ngao du ( søc khoÎ t¨ng cêng ): + TÝnh c¸ch trë lªn vui vÎ , khoan kho¸i + Hµi lßng víi tÊt c¶ + Hân hoan đến nhà + ThÝch thó ngåi vµo bµn ¨n + Ngñ ngon giÊc trªn mét c¸i giêng tåi tµn ? ViÖc t¸c gi¶ sö dông liªn tiÕp c¸c tõ vui vÎ , khoan kho¸i , h©n hoan , thÝch thó cã ý nghÜa g× ? ? Em h·y chØ phÐp so s¸nh ë ®o¹n v¨n nµy? V× t¸c gi¶ so s¸nh nh vËy ? - Nªu næi bËt c¶m gi¸c phÊn chÊn tinh thÇn cña ngêi ®i bé ngao du ? B»ng c¸c lÝ lÏ kÕt hîp víi kinh nghiÖm thùc tế , tác giả muốn bạn đọc tin vào tác dông nµo cña viÖc ®i bé ngao du? ? Theo em , diễn đạt câu cảm th¸n : ta h©n hoan biÕt bao , ta thÝch thó biÕt bao, ta ngủ ngon đã phản ánh đợc đặc điểm nào văn nghị luận ? ? Những câu cảm thán đó bộc lộ cảm xúc gì cña Ru-x« , nã cã t¸c dông g× ? ? V¨n b¶n nµy cho em hiÓu biÕt g× vÒ §i bé ngao du ? ? VÒ nghÖ thuËt v¨n b¶n nµy cã g× hÊp dÉn? ? Qua v¨n b¶n nµy ta biÕt g× vÒ nhµ v¨n, nhµ triết học, nhà hoạt động xã hội Ru-xô? - So s¸nh hai tr¹ng th¸i tinh thÇn kh¸c nhau: + §i bé : vui vÎ, h©n hoan , khoan kho¸i + Ngåi trªn xe ngùa : m¬ mµng, buån b· , c¸u kØnh hoÆc ®au khæ -> Vì : ngời đợc làm chủ còn ngời ngùa phô thuéc vµo mäi thø - Khẳng định lợi ích tốt đẹp ngời ngao du Thuyết phục ngời đọc : để tránh buån b· , ®au khæ nªn ®i bé ngao du => T¸c dông cña ®i bé ngao du : + N©ng cao søc khoÎ tinh thÇn + Kh¬i dËy niÒm vui síng + Tính tình đợc vui vẻ - Cã thªm yÕu tè biÓu c¶m trùc tiÕp cña c¸ nh©n vµo c¸c lÝ lÏ nghÞ luËn - T¸c dông cña biÓu c¶m (c©u c¶m th¸n ) nghị luận : câu văn thêm sinh động , hấp dẫn và tăng sức thuyết phục tới ngời đọc , ngời nghe IV Tæng kÕt (5’) Néi dung v¨n b¶n - Tác dụng ngao du: đợc tự thởng ngo¹n, më mang tri thøc, n©ng cao søc khoÎ NghÖ thuËt - §an xen tù sù, biÓu c¶m lËp luËn - Giäng ®iÖu vui t¬i, nhÑ nhµng - Ng«i kÓ linh ho¹t 3.T¸c gi¶ - Ru-x« - T«n träng kinh nghiÖm thùc tÕ - Coi träng tù c¸ nh©n - Yªu quý tù nhiªn - T©m hån gi¶n dÞ Hoạt động : Củng cố - dặn dò ( 5’) Cñng cè ? Trong s tập Ê-min có gì ? (chọ câu trả lời đúng ) A Hoa l¸ B C¶ Tr¸i §Êt C Những hòn đá D C¸c ho¸ th¹ch ? Em sÏ lµm g× sau häc v¨n b¶n §i bé ngao du ? - HS DÆn dß - Häc bµi (65) - ViÕt mét bµi v¨n ng¾n : Em nghÜ g× sau häc v¨n b¶n §i bé ngao du (sgk NV8, tËp1) - ChuÈn bÞ bµi T×m hiÓu c¸c yÕu tè biÓu c¶m v¨n nghÞ luËn - tr¶ lêi c©u hái phÇn I/ sgk trang 95 * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Chủ đề Văn nghị luận (tiếp theo) TiÕt 107 Ngµy so¹n : 15/3/2016 Ngµy d¹y : T×m hiÓu yÕu tè biÓu c¶m v¨n nghÞ luËn A Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh : - Thấy đợc biểu cảm là yếu tố không thể thiếu bài văn nghị luận hay , có sức thuyết phục với ngời đọc , ngời nghe B ChuÈn bÞ : - ThÇy : thiÕt kÕ bµi d¹y - Trß : chuÈn bÞ bµi theo híng dÉn ë tiÕt tríc C TiÕn tr×nh d¹y - häc Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : ổn định tổ chức (1’) Hoạt động (5’) : - HS ? Vai hội thoại là gì ? Để đạt hiệu qu¶ cao héi tho¹i ta cÇn ph¶i lµm g× ? Hoạt động : Bài I YÕu tè biÓu c¶m v¨n nghÞ luËn (19’) ? §äc v¨n b¶n sgk vµ cho biÕt PTB§ - PTB§ chÝnh : nghÞ luËn + MT + BC chÝnh cña v¨n b¶n lµ g× ? ? T×m nh÷ng chi tiÕt biÓu lé t×nh c¶m m·nh - Tõ ng÷ béc lé t×nh c¶m m·nh liÖt : hìi, không, thà, , định, phải, bất kì, liÖt cña t¸c gi¶ vµ c©u c¶m th¸n ? hÔ + C©u c¶m th¸n : ( lµ nh÷ng c©u in nghiªng v¨n b¶n ) - Gièng : cã nhiÒu tõ ng÷ , c©u v¨n biÓu ? Các sử dụng từ ngữ và đặt câu có giống c¶m víi HÞch tíng sÜ c¶u TrÇn Quèc TuÊn kh«ng v× ? - V× : néi dung cña v¨n b¶n nµy nh»m môc ? Tuy nhiªn Lêi kªu gäi toµn quèc kh¸ng nghÞ luËn - lµ chÝnh ( nªu quan ®iÓm , chiến và Hịch tớng sĩ là văn nghị luận đích ý kiến để bàn luận phải - trái , đúng - sai và (66) chø kh«ng ph¶i lµ v¨n b¶n biÓu c¶m v× sao? ? Theo dâi b¶ng ( c/1trang 96 ) cét hay h¬n cét v× thÕ ? ? Tõ sù t×m hiÓu trªn h·y cho biÕt t¸c dông cña yÕu tè biÓu c¶m v¨n nghÞ luận ? ? Theo em làm nào để có cảm xóc ? BiÓu c¶m b»ng c¸ch nµo nghÞ luËn ? nªu suy nghÜ nh thÕ nµo ) chø kh«ng ph¶i là để bộc lộ tình cảm -> Biểu cảm giữ vai trß hç trî ( phô ) - Cét hay h¬n cét v× : cét sö dông yÕu tè biÓu c¶m nã lµm râ lßng c¨m thï giÆc vµ làm rõ thái độ tâm đánh giặc Nó lµm cho lêi kªu gäi thèng thiÕt h¬n -> ngêi nghe , ngời đọc thực cách nhiệt t×nh vµ tù nguyÖn Cßn cét chØ lµ mÖnh lệnh khô cứng không thuyết phục đợc nhiÒu tÇng líp x· héi -> hiÖu qu¶ kªu gäi kh«ng cao @ Ghi nhí ( sgk tr 97 ) - §Ó cã c¶m xóc vµ c¸ch thÓ hiÖn c¶m xóc: + Phải có tình cảm trớc vấn đề: biết yêu cái đẹp , ghét cái ác ; biết quan sát và đánh gi¸ + T×nh c¶m ph¶i ch©n thùc + Khi nghị luận yếu tố biểu cảm mức độ vừa đủ ( tức không ít quá , không nhiều qu¸ ) II LuyÖn tËp ( 15’) - Xem vë bµi tËp Hoạt động : củng cố - dặn dò ( 5’ ) Cñng cè - HS nh¾c l¹i phÇn ghi nhí DÆn dß - Học thuộc phần ghi nhớ , thực tốt điều đã học ; làm các bài tập còn lại - Chuẩn bị bài Đi ngao du : đọc Kết cần đạt , đọc văn , đọc chú thích trả lời câu hái §äc - hiÓu v¨n b¶n * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… TiÕt 108 Ngµy so¹n: 16/3/2016 Ngµy d¹y: LuyÖn tËp ®a yÕu tè biÓu c¶m vµo bµi v¨n nghÞ luËn I Mục tiêu cần đạt : Giúp HS : - Củng cố chắn hiểu biết yếu tố biểu cảm văn NL mà các em đã häc tiÕt tËp lµm v¨n tríc - Vận dụng hiểu biết đó để tập đa yếu tố biểu cảm vào câu đoạn bài văn nghị luận có đề tài gần gũi quen thuộc II ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n, b¶ng phô - Häc sinh: ChuÈn bÞ bµi ë nhµ III TiÕn tr×nh d¹y häc: ổn định tổ chức (1’) KiÓm tra bµi cò (5’): - ThÕ nµo lµ lît lêi héi tho¹i? Khi sö dông lît lêi cÇn lu ý ®iÒu g×? Bµi míi (36’): (67) Hoạt động thầy ? Đề yêu cầu làm sáng tỏ vấn đề gì ? ? §Ò yªu cÇu vËn dông phÐp lËp luËn nµo? ? Để làm sáng tỏ vấn đề trên cách xếp các luËn ®iÓm SGK cã hîp lÝ kh«ng? V× sao? ? Nªn söa nh thÕ nµo ? HS đọc phần đoạn văn T/g đã đa yếu tố biểu cảm vào đoạn văn c¸ch nµo? ? Xác định các yếu tố biểu cảm đoạn v¨n? ? NÕu ph¶i tr×nh bµy L§: nh÷ng chuyÕn th¨m quan, du lịch đem đến cho ta thật nhiều niềm vui H·y cho biÕt: - L§ Êy gîi cho em c¶m xóc g× ? HS tù béc lé c¶m xóc HS đọc đoạn văn b SGK - Theo em, đoạn nghị luận đã thể đợc hết c¶m xóc Êy cha? Yếu tố biểu cảm đã thể khá rõ ®o¹n v¨n qua c¸c tõ ng÷: Ch¾c c¸c b¹n - Cần tăng cờng yếu tố biểu cảm ntn để ĐV thể đúng cảm xúc chân thật? HS tù lµm - ViÕt ®o¹n v¨n võa gîi ý ë phÇn - Lµm bµi tËp SGK -> tr×nh bµy tríc líp -> GV nhËn xÐt, söa ch÷a - §o¹n v¨n tham kh¶o (SGV/ T134) Hoạt động trò §Ò bµi: Sù bæ Ých cña nh÷ng chuyÕn tham quan, du lịch học sinh Tìm hiểu đề - Vấn đề NL: Sự bổ ích chuyến tham quan §V häc sinh - Ph¬ng ph¸p lËp luËn: chøng minh Dµn bµi a Më bµi: - Nªu lîi Ých cña viÖc tham quan b Th©n bµi: Nªu c¸c lîi Ých cô thÓ: - VÒ t×nh c¶m: Nh÷ng chuyÕn th¨m quan du lÞch cã thÓ gióp chóng ta : + Tìm thêm đợc thật nhiều niềm vui cho th©n m×nh; + Có thêm tình yêu thiên nhiên, với quê hơng đất nớc - VÒ kiÕn thøc: + Hiểu cụ thể hơn, sâu điều đợc häc trêng líp qua nh÷ng ®iÒu m¾t thÊy tai nghe + §a l¹i nhiÒu bµi häc cã thÓ cha cã s¸ch vë cña nhµ trêng - VÒ thÓ chÊt: nh÷ng chuyÕn th¨m quan du lÞch cã thÓ gióp ta thªm khoÎ m¹nh c KÕt bµi: - Khẳng định tác dụng hoạt động tham quan - LĐ đúng nhng cần xếp lại, vì: Dẫn chøng cã vai trß cèt yÕu v¨n chøng minh Tuy nhiªn, chøng minh kh«ng ph¶i lµ liÖt kª dÉn chøng Chøng minh lµ lµm râ thËt giảm đúng sai vì ngời chứng minh buộc ph¶i ®a ý kiÕn, quan ®iÓm tøc lµ ph¶i nªu LĐ các LĐ phải đợc xếp hợp lí TËp ®a yÕu tè biÓu c¶m vµo bµi NL * Bµi tËp - YÕu tè biÓu c¶m thÓ hiÖn: + Tõ biÓu c¶m: “BiÕt bao”, thó vÞ, vui vÎ, buån b·, c¸u kØnh, khoan kho¸i + C©u c¶m th¸n: c©u cuèi + Giäng ®iÖu: phÊn chÊn * Bµi tËp - C¶m xóc cÇn tr×nh bµy cho luËn ®iÓm: “Những chuyến tham quan du lịch đem đến cho ta thËt nhiÒu niÒm vui” + C¶m xóc tríc ®i, ®i, sau về: hồi hộp, náo nức chờ đợi, ngạc nhiên, thú vị, sung sớng, ngỡ ngàng, cảm động, hài lßng ViÕt ®o¹n v¨n nghÞ luËn cã yÕu tè biÓu c¶m: - H/s viÕt ®o¹n (68) IV Cñng cè vµ híng dÉn vÒ nhµ (3’): Cñng cè: BiÕt c¸ch ®a c¸c yÕu tè BC vµo bµi v¨n NL Huíng dÉn vÒ nhµ: BTVN: bµi trang109 * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… kÝ duyÖt cña tæ trëng …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… TuÇn 30 TiÕt 109 Ngµy so¹n: 20/03/2016 Ngµy d¹y: T×m hiÓu vÒ c¸c yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ v¨n nghÞ luËn I Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - Thấy đợc tự và miêu tả thờng là yếu tố cần thiết bài văn NL vì chúng có khả giúp ngời nghe (ngời đọc) nhận thức đợc nội dung nghị luận cách dễ dàng, s¸ng tá h¬n - Nắm đợc yêu cầu cần thiết việc đa yếu tố tự và miêu tả vào bài văn NL để NL có thể đạt đợc hiệu thuyết phục cao II ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: So¹n bµi - Häc sinh: ¤n bµi ë nhµ III TiÕn tr×nh d¹y - häc: ổn định tổ chức (1’) KiÓm tra bµi cò (5’): Bµi míi (19’): Hoạt động thầy và trò Néi dung bµi häc I YÕu tè tù sù vµ miªu t¶ v¨n nghÞ luËn: ? HS quan s¸t ®o¹n trÝch? VÝ dô * VD ? T×m nh÷ng c©u, ®o¹n thÓ hiÖn yÕu tè TS YÕu tè TS - MT: MT hai ®o¹n trÝch trªn? - §o¹n a: + Vị chúa tỉnh nộp cho đủ số ngời định + Chóng tãm nh÷ng ngêi khoÎ x× tiÒn - §o¹n b: + Các bạn đã tấp lính thợ + Tèp th× bÞ xÝch tay nßng s½n ? Hai ®o¹n v¨n trªn thuéc kiÓu v¨n b¶n nµo? - §o¹n v¨n nghÞ luËn cã yÕu tè TS - MT (69) V× sao? ? Hai ®o¹n trÝch nµy kÓ vµ t¶ vÒ thñ ®o¹n b¾t lÝnh vµ c¶nh khæ së cña ngêi bÞ b¾t lÝnh nhng đó là ĐVNL vì mục đích ĐV trên là vạch trần tàn bạo, giả dối chế độ lính tình nguyÖn ? Thö lîc bá c¸c yÕu tè MT- TS §V vµ cho nhËn xÐt? ?Tõ viÖc t×m hiÓu trªn, em cã nhËn xÐt g× vÒ vai trß cña c¸c yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ v¨n nghÞ luËn? Gióp cho viÖc tr×nh bµy luËn cø râ rµng, cô thể, sinh động và có sức thuyết phục ? §äc v¨n b¶n ? T×m nh÷ng yÕu tè TS vµ MT v¨n b¶n vµ cho biÕt t¸c dông cña chóng ? - NÕu kh«ng cã c¸c yÕu tè MT- TS ®o¹n v¨n trở nên khô khan, thiếu cụ thể, sinh động, kh«ng cã søc thuyÕt phôc * VD YÕu tè TS - MT: - HS - Trong truyÖn Chµng Tr¨ng: + KÓ chuyÖn thô thai, mÑ bá lªn rõng + Chµng kh«ng nãi, kh«ng cêi + Cỡi ngựa đá giết bạo chúa biến vào mặt trăng, đêm đêm soi dòng thác b¹c P«ng-g¬-ni ? T¸c gi¶ cã kÓ l¹i toµn bé hai truyÖn “Chµng - Trong truyÖn Nµng Han: Tr¨ng” vµ “Nµng Han” kh«ng? V× sao? + Nàng Han liên kết với ngời kinh đợc - V× t¸c gi¶ kÓ kÜ cµng nh÷ng chi tiÕt nh: giÆc Chµng Tr¨ng kh«ng nãi kh«ng cêi, cìi ngùa + Nµng ho¸ thµnh tiªn ngêi kinh đá, bay lên mặt trăng, Nàng Han thành tiên trªn trêi sau th¾ng giÆc? - Trong truyÖn Th¸nh Giãng: hoµn toµn ? Vì mục đích chính là nghị luận giống không kể, tả gi÷a hai truyÖn trªn víi truyÖn TG - Trong truyÖn Chµng Tr¨ng vµ Nµng Han ? T¹i chuyÖn TG l¹i kh«ng kÓ, t¶ g× c¶? t¸c gi¶ kh«ng kÓ, t¶ tÊt c¶ mµ chØ chän - Vì hai truyện trên ít ngời biết đến, còn nh÷ng chi tiÕt gÇn gièng víi truyÖn Th¸nh truyện Thánh Gióng đã quá quen thuộc Giãng KÕt luËn: (Ghi nhí SGK tr.116) III LuyÖn tËp ( 15’) Bµi ? VËy ®a yÕu tè TS - MT vµo bµi v¨n NL - YÕu tè TS: cÇn chó ý tíi ®iÒu g× ? + S¾p vµo thu + §ªm tríc r»m nhµ giam + Mêi mÊy + Ph¶i ®i ph¶i lµm l¬ ? Qua đây em nhận thức đợc gì yếu tố TS - - Tác dụng: giúp hình dung rõ hoàn MT v¨n NL? c¶nh s¸ng t¸c bµi th¬ vµ t©m tr¹ng nhµ th¬ HD HS làm bài độc lập-> trình bày-> GV - YÕu tè tù sù vµ miªu t¶: nhËn xÐt, söa ch÷a + Trêi xø B¾c s¸ng + đêm trăng sáng quá chừng bãng c©y + Nã ¨m ¾p t×nh tø béc lé - > Tác dụng: khung cảnh đêm trăng và cảm xúc ngời tù, để hiểu rõ t©m t t¸c gi¶ Bµi HS th¶o luËn nhãm vÒ viÖc ®a yÕu tè TS - MT Nªn sö dông yÕu tè MT- TS: vµo bµi v¨n - Tả: gợi lại vẻ đẹp sen đầm, phân tích vẻ đẹp sen - KÓ: nªu vµi kØ niÖm vÒ ng¾m c¶nh ®Çm sen, chÌo thuyÒn hai sen hoÆc kÓ l¹i kØ niÖm (70) bài ca dao đó IV Cñng cè vµ híng dÉn vÒ nhµ (5’): Cñng cè: - Nắm đợc vai trò và cách đa yếu tố TS- MT vào bài văn nghị luận Huíng dÉn vÒ nhµ: - Lµm bµi tËp cßn l¹i - ChuÈn bÞ bµi ¤ng Giuèc - ®anh mÆc lÔ phôc * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… TiÕt 110 Ngµy so¹n: 21/03/2016 Ngµy d¹y: LuyÖn tËp: TiÕt 110: §a c¸c yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ vµo bµi v¨n nghÞ luËn I Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - Cñng cè ch¾c ch¾n h¬n nh÷ng hiÓu biÕt vÒ c¸c yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ v¨n nghÞ luËn mà các em đã học tiết tập làm văn trớc - Vận dụng hiểu biết đó để tập đa các yếu tố tự và miêu tả đoạn văn, bài văn NL có đề tài gần gũi, quên thuộc II ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: So¹n bµi - Häc sinh: ¤n bµi ë nhµ III TiÕn tr×nh d¹y häc: ổn định tổ chức (1’) KiÓm tra bµi cò (5’): - Vai trß cña yÕu tè TS - MT v¨n NL? KHi ®a yÕu tè TS - MT vµo v¨n NL cÇn ntn? Bµi míi (34’): Hoạt động thầy Hoạt động trò §Ò bµi: Trang phôc häc sinh vµ v¨n ho¸ Tìm hiểu đề ? XĐ vấn đề cần nghị và phơng pháp lập - Vấn đề NL: Trang phục học sinh và văn hoá luËn chÝnh? - KiÓu bµi: NL gi¶i thÝch HS đọc X¸c lËp luËn ®iÓm ? Quan s¸t vµo hÖ thèng luËn ®iÓm - Sö dông c¸c luËn ®iÓm: a,b,c,e SGK để chọn LĐ đúng và phù hợp - Luận điểm d không phù hợp với bài viết vấn đề này? ? H·y bæ sung thªm nh÷ng luËn ®iÓm kh¸c S¾p xÕp luËn ®iÓm cho đầy đủ và xếp lại thành hệ - Sắp xếp LĐ: a- c- e – b thống LĐ rành mạch, hợp lí, chặt chẽ, có - Bổ sung LĐ kết luận: các bạn cần thay đổi søc thuyÕt phôc lại trang phục cho lành mạnh, đúng đắn VËn dông yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ ? Ta cã thÓ ®a yÕu tè miªu t¶ vµo L§ nµo? a TËp ®a yÕu tè miªu t¶ vµ tù sù vµo L§ - Miªu t¶ mét sè b¹n ¨n mÆc loÌ loÑt theo “mèt” mét c¸ch lè l¨ng lµm mäi ngêi khã chÞu (71) - KÓ chuyÖn mét b¹n v× ch¹y ®ua theo “mèt” mµ tèn kÐm nh thÕ nµo? Häc kÐm sao? HS đọc đoạn văn b NhËn xÐt §V - §o¹n a: cã yÕu tè MT kh«ng phï hîp: “l¹i cã b¹n ch¬i ®iÖn tö” ? Mçi em viÕt mét ®o¹n v¨n NL tr×nh bµy ViÕt ®o¹n v¨n: tron LĐ trên, đó phải có 2,3 c©u miªu t¶ IV Cñng cè vµ híng dÉn vÒ nhµ (5’): Cñng cè: - Cñng cè kÜ n¨ng ®a yÕu tè TS - MT vµo bµi v¨n NL Huíng dÉn vÒ nhµ: - Hoµn thiÖn §V - Chuẩn bị bài: Chơng trình địa phơng * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… TiÕt 111, 112 Ngµy so¹n: 22/03/2016 Ngµy d¹y: viÕt bµi tËp lµm v¨n sè V¨n nghÞ luËn ( viÕt t¹i líp ) §Ò bµi Nguyễn ái Quốc đã vạch trần chất tàn ác và mặt giả nhân giả nghĩa thực dân Ph¸p Em hãy thuyết minh tác giả , hoàn cảnh đời tác phẩm và làm sáng tỏ nhận định trªn qua v¨n b¶n ThuÕ m¸u ( sgk Ng÷ v¨n , TËp ) BiÓu ®iÓm : - Điểm 9-10: Bài viết đảm bảo tốt các yêu cầu nội dung cách thức diến đạt, lối viết giản dị, chân thành tạo đồng cảm và thuyết phục người đọc Biết kết hợp nhiều yếu tố diễn đạt - Điểm 7-8: Bài viết đảm bảo khá tốt các yêu cầu trên Biết kết hợp các yếu tố diễn đạt mức độ khá - Điểm 5-6: Bài viết có thực các yêu cầu trên Chủ yếu liệt kê các luận điểm Việc kết hợp các yếu tố diễn đạt và phân tích còn lúng túng - Điểm 3-4: Bài viết chưa đảm bảo các yêu cầu trên Nêu các luận điểm chưa chính xác, chưa đầy đủ - Điểm 1-2: Bài viết quá yếu nội dung và diễn đạt kÝ duyÖt cña tæ trëng (72) ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… Chủ đề : hoạt động giao tiếp TuÇn 31 TiÕt 113 Ngµy so¹n:25/3/2016 Ngµy d¹y: Hành động nói A Mục đích yêu cầu Giúp học sinh : - Nói là thứ hành động - Số lợng hành động nói khá lớn , nhng có thể quy lại số kiểu khái quát định - Có thể sử dụng nhiều kiểu câu đã học để thực hành động nói B.ChuÈn bÞ -ThÇy: + ThiÕt kÕ bµi d¹y +TÝch hîp: PhÇn TiÕng ViÖt :c¸c kiÓu c©u; phÇn v¨n: HÞch tíng sÜ C.Hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : ổn định tổ chức (1’) Hoạt động : Kiểm tra bài cũ (5’) ? §äc thuéc lßng phÇn cña bµi HÞch tíng sÜ - HS (TrÇn Quèc TuÊn )? Nªu ý nghÜa cña bµi hÞch? I.Hành động nói là gì Hoạt động3 : Bài (19’) - Mục đích Lí Thông: lừa Thạch Sanh ? §äc ®o¹n trÝch vµ cho biÕt : LÝ Th«ng nãi với Thạch Sanh nhằm mục đích gì ? Câu nào câu: Con trăn là vua nuôi anh nhà thể rõ mục đích đó ? lo liÖu (râ nhÊt ë c©u 1,2) ? Lí Thông có đạt đợc mục đích mình -Lí Thông đạt đợc mục đích mình Chi tiết: không ? Chi tiết nào nói lên điều đó ? Th¹ch Sanh tin vµ trë vÒ díi tóp lÒu díi gèc ®a kiÕm cñi nu«i th©n - B»ng lêi nãi ? Lí Thông thực mục đích mình b»ng ph¬ng tiÖn g× ? - Việc làm Lí Thông là hành động ? Nếu hiểu hành động nói là việc làm cụ thể Vì : nó là việc làm có mục đích ngời nhằm mục đích định thì việc làm Lí Thông có phải là hành động kh«ng ? V× ? *Ghi nhí (sgk) II.Một số kiểu hành động nói thờng gặp 1) Mục đích nói thờng nhằm các mục đích sau: ? Mçi c©u cßn l¹i mçi lêi nãi cña LÝ - Mục đích nói câu : Thông nhằm mục đích định + Câu1 : Con trăn là vua nuôi đã lâu Những mục đích là gì ? -> tr×nh bµy + C©u2 : Nay em giÕt nã, tÊt kh«ng khái bÞ téi chÕt -> ®e däa + C©u3 : Th«i, b©y giê nh©n trêi cha s¸ng em h·y trèn ®i -> thóc dôc (cÇu khiÕn) (73) +Câu4 : Có chuyện gì để anh nhà lo liệu -> høa hÑn 2) Quan hệ hành động nói với mục đích nói ? Chỉ hành động nói đoạn trích sau - Hành động nói câu: và cho biết mục đích nói hành + Vậy thì bữa sau ăn đâu? -> để hỏi động ? + Con sÏ ¨n ë nhµ cô NghÞ th«n §oµi.->b¸o tin + U định bán ? -> để hỏi + U không cho nhà ? -> để hỏi + Khốn nạn thân này? -> để bộc lộ c¶m xóc ? Từ các ví dụ trên cho thấy kiểu câu - Kiểu câu và hành động nói : trùng hợp với hành động Em hãy + Kiểu câu cầu khiến : hành động điều khiển các hành động thờng gặp với kiểu câu + Kiểu câu nghi vấn : hành động hỏi ? + Kiểu câu cảm thán:hành động bộc lộ cảm (Kiểu câu và hành động nói ) xóc + Kiểu câu trần thuật : hành động trình bày ? Xét theo kiểu câu , còn xét theo hành động - Hành động nói : nói , có hành động nói nào ? + Hái + Tr×nh bµy (b¸o tin, kÓ, t¶, nªu ý kiÕn, dù b¸o) + §iÒu khiÓn: cÇu khiÕn , ®e däa , th¸ch thøc + Høa hÑn + Béc lé c¶m xóc * Ghi nhí (sgk) KÕt luËn : thêng mçi mét kiÓu c©u cã mét hành động nói khác III> LuyÖn tËp (15’) -Xem vë bµi tËp Hoạt động Củng cố - dặn dò ( 5’): - Nh¾c l¹i ph©ng ghi nhí - Häc thuéc phÇn ghi nhí - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i - Xem lại đề bài Bài viết tập làm văn số * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… TiÕt 114 Ngµy so¹n :25/03/2016 Ngµy d¹y: Hành động nói ( ) A Mục đích yêu cầu Giúp học sinh : - Củng cố kiến thức Hành động nói nhằm phân biệt hành động nói trực tiếp và gián tiếp - Rèn kĩ xác định hành động nói giao tiếp và vận dụng hành động nói có hiệu để đạt đợc hiệu giao tiếp B ChuÈn bÞ - ThÇy : thiÕt kÕ bµi d¹y - Trß : chuÈn bÞ bµi C TiÕn tr×nh d¹y – häc Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : ổn định tổ chức (1’) Hoạt động : Kiểm tra bài cũ ( 5’) ? Đọc thuộc lòng và nêu nét đặc sắc - HS cña v¨n b¶n Níc §¹i ViÖt ta ? Hoạt động : Bài ( 19’) (74) I Cách thực hành động nói ? Đọc đoạn trích và cho biết đoạn trích trên - Mục đích câu : có câu , câu có mục đích gì ? + Câu 1,2,3 : dùng để trình bày + Câu 4,5 dùng để điều khiển ? C¸c c©u trªn thuéc kiÓu c©u g× ? - Cả câu là câu trần thuật ? Những câu nào dùng đúng mục đích ? - Câu 1,2,3 dùng đúng mục đích còn câu GV : 4,5 dùng không đúng mục đích - Câu 1,2,3 hành động nói dùng câu trần thuật để trình bày -> đó là cách dùng trực tiÕp - Câu 4,5 dùng câu trần thuật để thực hành động ( mục đích ) điều khiển - > đó là c¸ch dïng gi¸n tiÕp @ Ghi nhí : C©u trÇn thuËt : (1) dïng ? §äc phÇn ghi nhí sgk ? mục đích để : kể tả , báo tin , trình bày, nêu ý kiÕn , dù ®o¸n (2) : dùng không đúng mục đích để : đe däa, yªu cÇu, th¸ch thøc , høa hÑn, béc lé ? Đặt các kiểu câu dùng với mục đích trực cảm xúc - §Æt c©u : tiÕp vµ gi¸n tiÕp ? + L·o H¹c ¬i l·o H¹c ! -> trùc tiÕp + Con ngời đáng kính bây theo gót Binh T để có cái ăn ? -> gián tiếp ( Cả hai câu bộc lộ cảm xúc nhng câu thø nhÊt lµ c©u c¶m th¸n cßn c©u sau l¹i lµ c©u nghi vÊn ) II LuyÖn tËp(15’) - Xem vë bµi tËp Hoạt động : Củng cố - dặn dò ( 5’) Cñng cè - Nh¾c l¹i phÇn ghi nhí DÆn dß - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i - Häc thuéc phÇn ghi nhí - ChuÈn bÞ bµi ¤n tËp vÒ luËn ®iÓm : lµm c¸c bµi tËp ë phÇn I * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… TiÕt 115 Ngµy so¹n : 26/3/2016 Ngµy d¹y : Héi tho¹i A Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh : - Nắm đợc vai xã hội , lợt lời và biết vận dụng vấn đề quá trình hội thoại nh»m t¹o hiÖu qu¶ cao qu¸ tr×nh giao tiÕp b»ng ng«n ng÷ B ChuÈn bÞ : - ThÇy : thiÕt kÕ bµi d¹y - Trß : chuÈn bÞ bµi theo híng dÉn ë tiÕt tríc C TiÕn tr×nh d¹y - häc Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : ổn định tổ chức (1’) (75) Hoạt động (5’) : ? Suy nghÜ cña em vÒ ngêi d©n b¶n xø vµ thùc d©n Ph¸p qua v¨n b¶n ThuÕ m¸u ? Hoạt động : Bài GV: Héi tho¹i lµ lêi giao tiÕp ? §äc ®o¹n trÝch vµ chØ mèi quan hÖ g÷a c¸c nh©n vËt tham gia héi tho¹i ®o¹n trÝch trªn lµ quan hÖ g× ? Ai ë vai trªn ? Ai ë vai díi ? ? Cách c xử bà cô có gì đáng trách ? Em hãy nhận xét cách c xử đó bà cô ? ? T×m nh÷ng chi tiÕt chøng tá bÐ Hång võa cố gắng kìm nén bất bình mình để giữ thái độ lễ phép ? Vì Hồng phải làm nh vËy ? ? Nh vËy héi tho¹i muèn chän c¸ch c xử đúng ta phải xác định điều gì ? ? §Æt c©u nhê bè hoÆc b¹n më cöa sæ ? - HS I Vai x· héi héi tho¹i (19’) Bµi tËp - Lµ quan hÖ ruét thÞt : + Bµ c« : vai trªn + Hång : vai díi - Bà cô đáng chê trách : + Nói câu chuyện thiếu thiện chí , cốt để Hồng căm ghét mẹ đẻ mình + Lêi lÏ ngät ngµo nhng gi¶ t¹o , c¸ch xng h« xa c¸ch : tao - mµy + Võa h¨m däa võa vç vÒ -> Bà cô độc ác không đúng bậc bề trên - HS t×m chi tiÕt Hång lµm nh vËy v× : Hång lµ ch¸u ( vai díi ) -> cã bén phËn ph¶i kÝnh träng bÒ trªn - Cần : xác định đúng vai , vị trí mình héi tho¹i ; ph¶i b×nh tÜnh, khiªm tèn , lÞch sù - §Æt c©u : + Con nhờ bố mở cửa sổ cho đợc kh«ng ¹ ? + Bạn có thể mở cửa sổ cho mình đợc kh«ng ? II LuyÖn tËp ( 15’) - Xem vë bµi tËp Hoạt động : củng cố - dặn dò ( 5’ ) Cñng cè ? §Ó cã hiÖu qu¶ cao héi tho¹i ta cÇn lµm g× ? - HS DÆn dß - Học thuộc phần ghi nhớ , thực tốt điều đã học ; làm các bài tập còn lại - ChuÈn bÞ bµi T×m hiÓu yÕu tè biÓu c¶m v¨n nghÞ luËn : tr¶ lêi c¸c c©u hái phÇn I * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… TiÕt 116 Ngµy so¹n: 26/03/2016 Ngµy d¹y: Héi tho¹i (tiÕp theo) A Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - Nắm đợc các khái niệm vai xã hội , lợt lời vì biết vận dụng vào quá trình hội thoại nhằm đạt đợc hiệu cao giao tiếp B ChuÈn bÞ - ThÇy : thiÕt kÕ bµi d¹y - Trß : ChuÈn bÞ bµi ë nhµ C TiÕn tr×nh d¹y - häc Hoạt động : ổn định tổ chức (1’) (76) Hoạtđộng : Kiểm tra bài cũ (5’): ? Thế nào là vai xã hội ? Vai xã hội đợc xác định yếu tố nào? Hoạt động3 Bài (19’): Hoạt động thầy Hoạt động trò I Lît lêi héi tho¹i: VÝ dô: ? §äc l¹i ®o¹n trÝch ë tiÕt tríc ? - HS (Trang 92- 93) - Bµ c«: nãi lÇn ? Trong thoại đó, nhân vật nói bao - BÐ Hång : nãi lÇn vµ lÇn im lÆng nhiªu lît? ? Bao nhiêu lần lẽ Hồng đợc nói nhng - lần im lặng - thái độ bất bình Hồng không nói ? Sự im lặng thể thái độ cña Hång ®/v nh÷ng lêi nãi cña ngêi c« nh thÕ nào ? (thái độ bất bình) - LÇn 1: sau lît lêi cña ngêi c« -> lît lêi héi tho¹i - LÇn 2: sau lît lêi cña ngêi c« GV: Sù im lÆng lµ c¸ch thùc hiÖn mét lîc lêi ? V× Hång kh«ng c¾t lêi ngêi c« bµ nãi nh÷ng ®iÒu Hång kh«ng muèn nghe? - ThÓ hiÖn sù t«n träng, lÞch sù v× vai XH cña Hång thÊp h¬n vai XH ngêi c« ? Qua nhËn xÐt em hiÓu thÕ nµo lµ lît lêi hội thoại? Thái độ thể lợt lời ? Kết luận(Ghi nhớ SGK Tr.102) ? §äc l¹i ®o¹n trÝch Tøc níc vì bê ? ?Anh DËu chØ nãi víi vî sau cuéc xung đột chị Dậu với cai lệ kết thúc? Xng ch¸u, gäi cai lÖ lµ «ng, van vØ thiÕt tha -> xng tao gäi mµy, ®e do¹ vµ thùc hiÖn lêi ®e däa ? HS đọc đoạn trích? ? HS thảo luận nhóm -> đại diện nhóm lên tr×nh bµy II LuyÖn tËp (15’) Bµi - Lît lêi: + Ngêi nãi nhiÒu lît nhÊt lµ cai lÖ vµ chÞ DËu, ngêi nhµ lÝ trëng vµ anh DËu nãi Ýt h¬n + KÎ nhÊt c¾t lêi ngêi kh¸c lµ cai lÖ - C¸ch thÓ hiÖn vai XH: + Chị Dậu từ chỗ nhún nhờng đã vùng lên kháng cự -> Là ngời PN đảm đang, mạnh mÏ + Cai lÖ: hèng h¸ch + Ngêi nhµ lÝ trëng Ýt hèng h¸ch h¬n nhng tỏ thái độ mỉa mai Bµi a Sự chủ động tham gia hội thoại chị DËu vµ c¸i TÝ ph¸t triÓn ngîc chiÒu nhau: - Tho¹t ®Çu TÝ nãi nhiÒu <-> chÞ DËu im lÆng - VÒ sau: TÝ nãi Ýt h¼n ®i, cßn chÞ DËu nãi nhiÒu h¬n b T¸c gi¶ miªu t¶ diÔn biÕn cuéc tho¹i rÊt hîp víi t©m lÝ nh©n vËt, v×: - Tho¹t ®Çu, c¸i TÝ rÊt v« t v× cha biÕt lµ s¾p bÞ b¸n cßn chÞ DËu ®au lßng v× buéc ph¶i b¸n nªn chØ im lÆng - VÒ sau, c¸i TÝ biÕt s¾p bÞ b¸n nªn sî h·i vµ ®au buån, Ýt nãi h¼n ®i cßn chÞ DËu ph¶i nãi để thuyết phục hai đứa c ViÖc t« ®Ëm sù hån nhiªn hiÕu cña c¸i TÝ ë ®Çu c©u chuyÖn lµm t¨ng kÞch tÝnh cña c©u chuyÖn: Cµng lµm cho chÞ DËu ®au lßng buộc phải bán đứa hiếu thảo, đảm (77) HS làm bài độc lập HS thảo luận nhóm-> đại diện nhóm lên trình bµy vµ cµng t« ®Ëm nçi bÊt h¹nh s¾p gi¸ng xuèng ®Çu c¸i TÝ Bµi - Cã hai lÇn nh©n vËt “t«i” im lÆng + LÇn 1: im lÆng v× ngì ngµng, xÊu hæ + Lần 2: im lặng vì xúc động trớc tâm hồn vµ lßng nh©n hËu cña c« em g¸i Bµi - Câu thành ngữ Im lặng là vàng đúng trêng hîp cÇn ph¶i gi÷ bÝ mËt hoÆc thÓ hiÖn tôn trọng, để giảm bớt căng thẳng, m©u thuÉn cuéc tho¹i - ý kiến đoạn thơ đúng, : + C1 : Khi bị địch bắt, tra không đợc khãc, rªn, van + C2,3,4 : Phải biết đấu tranh, phê phán, tố cáo độc ác kẻ thù ; cần phải phát biểu chính kiến để ủng hộ cái đúng, phê phán cái sai, nÕu im lÆng -> hÌn nh¸t IV Cñng cè vµ híng dÉn vÒ nhµ (5’): Cñng cè: - Nắm đợc nào là lợt lời, cách sử dụng lợt lời Huíng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc phÇn ghi nhí - ChuÈn bÞ bµi: LT ®a Y/T biÓu c¶m vµo bµi v¨n NL * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… KÝ duyÖt cña tæ trëng (78) TuÇn 32 TiÕt 117 Ngµy so¹n: 01/04/2016 Ngµy d¹y: Lùa chän trËt tù tõ c©u I Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - Cã mét sè hiÓu biÕt s¬ gi¶n vÒ trËt tù tõ c©u, cô thÓ: + Khả thay đổi trật tự từ + Hiệu diễn đạt trật tự từ khác - H×nh thµnh ë h/s ý thøc lùa chän trËt tù tõ nãi, viÕt cho phï hîp víi yªu cÇu ph¶n ¶nh thùc tÕ vµ diÔn t¶ t tëng t×nh c¶m cña b¶n th©n II ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: So¹n bµi - Häc sinh: ¤n bµi ë nhµ III TiÕn tr×nh d¹y häc: ổn định tổ chức ( 1’) KiÓm tra bµi cò (5’): - ThÕ nµo lµ lît lêi? Khi thùc hiÖn lît lêi ta cÇn chó ý ®iÒu g×? Bµi míi ( 19’): Hoạt động thầy Hoạt động trò I NhËn xÐt chung GV viÕt ®o¹n v¨n lªn b¶ng phô 1.VÝ dô ? Có thể thay đổi trật tự từ câu in - Gõ đầu roi xuống đất, cai lệ thét giọng ®Ëm theo nh÷ng c¸ch nµo mµ kh«ng lµm khµn khµn cña ngêi hót nhiÒu s¸i cò thay đổi nghĩa câu? - Thay đổi trật tự từ câu: Cai lệ gõ đầu roi xuống đất, thét giọng khµn khµn cña mét ngêi hót nhiÒu x¸i cò Cai lÖ thÐt b»ng giäng khµn khµn cña mét ngời hút nhiều xái cũ, gõ đầu roi xuống đất ThÐt b»ng giäng khµn khµn cña mét ngêi hót nhiều xái cũ, Cai lệ gõ đầu roi đất B»ng giäng khµn khµn cña mét ngêi hót nhiều xái cũ, cai lệ gõ đầu roi xuống đất B»ng giäng khµn khµn cña mét ngêi hót x¸i cũ, gõ đầu roi xuống đất, cai lệ thét -> LK c©u nµy víi c©u sau - Gõ đầu roi xuống đất, giọng khàn khàn cña mét ngêi hót nhiÒu x¸i cò, Cai lÖ thÐt -> Mét c©u cã thÓ cã nhiÒu c¸ch s¾p xÕp trËt tù tù kh¸c ? NhËn xÐt vÒ ý nghÜa cña viÖc s¾p xÕp - + LÆp l¹i tõ roi ë ®Çu c©u cã t/d liªn kÕt chÆt theo trËt tù Êy? chÏ víi c©u tríc + §Æt tõ thÐt ë cuèi c©u cã t/d liªn kÕt chÆt c©u Êy víi c©u sau ? V× t¸c gi¶ chän trËt tù tõ ®o¹n - NhÊn m¹nh sù h·n cña cai lÖ trÝch? KÕt luËn: (ghi nhí SGK tr.111) ? Qua bµi tËp, em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch (79) s¾p xÕp trËt tù tõ c©u? ? HS đọc VD Chú ý các câu in đậm ? ? TrËt tù tõ nh÷ng bé phËn c©u in ®Ëm thÓ hiÖn ®iÒu g×? ?So s¸nh t/dông cña nh÷ng c¸ch s¾p xÕp trËt tù tõ c¸c bé phËn c©u in ®Ëm? ? Từ điều đã phân tích hãy rút nhËn xÐt vÒ t/d cña viÖc s¾p xÕp trËt tù tõ? II Mét sè t¸c dông cña sù s¾p xÕp trËt tù tõ: 1.VÝ dô * VD1 - giËt ph¾t c¸i thõng tay anh nµy vµ chạy sầm sập đến chỗ anh Dậu -> thể thứ tự trớc sau các hoạt động - Xám mặt, vội vàng đặt xuống đất, chạy đến đỡ lấy tay -> thể thứ tự trớc sau các hành động - Cai lÖ vµ ngêi nhµ LÝ Trëng -> thÓ hiÖn thø tù bËc cao thÊp cña c¸c nh©n vËt - Roi song, tay thíc vµ d©y thõng -> các vật tơng ứng với nhân vật xuất trớc (tơng ứng với TT cụm từ đứng trớc - Cai lÖ mang roi song, ngêi nhµ lÝ Trëng mang tay thíc) * VD - Cách viết Thép có hiệu diễn đạt cao vì nó có nhịp điệu (đảm bảo đợc hµi hoµ vÒ ng÷ ©m) KÕt luËn: (Ghi nhí SGK Tr 112) III LuyÖn tËp (15’) LÝ s¾p xÕp TTT nh÷ng bé phËn c©u vµ c©u in ®Ëm a KÓ tªn c¸c vÞ anh hïng d©n téc theo thø tù xuÊt hiÖn cña c¸c vÞ Êy LS b - Nhấn mạnh vẻ đẹp non sông đợc giải phãng - Hß « tiÕng h¸t-> hµi hoµ vÒ ng÷ ©m c Liªn kÕt c©u nµy víi c©u tríc IV Cñng cè vµ híng dÉn vÒ nhµ (5’) Cñng cè: - Biết cách xếp TTT câu tuỳ theo mục đích giao tiếp Huíng dÉn vÒ nhµ: - BTVN: Đặt câu, đảo TTT các câu và nhận xét * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… TiÕt upload.1 23doc.ne t: Ngµy so¹n: 01/04/2016 Ngµy d¹y: I Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: LuyÖn tËp: Lùa chän trËt tù tõ c©u (80) - Vận dụng đợc kiến thức trật tự từ câu để phân tích hiệu diễn đạt trật tự từ mét sè c©u trÝch tõ c¸c t/p v¨n häc - Viết đợc đoạn văn ngắn thể khả xếp trật tự từ hợp lí II ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: So¹n bµi - Häc sinh: ¤n bµi ë nhµ III TiÕn tr×nh d¹y häc ổn định tổ chức ( 1’) KiÓm tra bµi cò ( 5’): - Nªu t¸c dông cña sù s¾p xÕp trËt tù tõ c©u? Cho VD vµ ph©n tÝch Bµi míi (34’): Hoạt động thầy Hoạt động trò Bµi a §Çu tiªn lµ gi¶i thÝch cho quÇn chóng a Mỗi việc đợc kể là khâu công tác hiểu, sau đó tuyên truyền cho quần chúng h- vận động quần chúng, khâu này nối tiếp khâu ëng øng, råi tæ chøc cho quÇn chóng lµm, lãnh đạo để làm cho đúng, kết là làm cho tinh thần yêu nớc đợc thực hành vào c«ng viÖc yªu níc, c«ng viÖc kh¸ng chiÕn b Các hoạt động đợc xếp theo thứ bậc: việc chính (bán bóng đèn), việc làm thêm phiªn chî chÝnh (b¸n vµng h¬ng) Bµi Các cụm từ in đậm đợc lặp lại đầu câu là để liên kết câu với câu trớc cho chÆt chÏ Bµi a NhÊn m¹nh t©m tr¹ng man m¸c buån b Nhấn mạnh hình ảnh đẹp Bµi C©u a: c©u MT b×nh thêng Câu b: Câu đảo trật tự cụm C-V làm bổ ngữ để nhấn mạnh ngạo nghễ vô lối nhân vËt * §èi víi ng÷ c¶nh nªn chän c©u b lµ phï hîp Bµi Thay đổi trật tự từ câu in đậm và trả lời - Có nhiều cách xếp trật tự từ cho c©u hái SGK phËn in ®Ëm trªn Nhng c¸ch s¨p¸ xÕp nh cña - Xanh: màu sắc, đặc điểm hình thức dễ tác giả là hợp lí vì nó đúc kết đợc nhËn thÊy phẩm chất đáng quý cây tre theo đúng - Nhòn nhÆn, th¼ng: tÝnh khiªm tèn, tr×nh tù MT bµi v¨n phải có thời gian tìm hiểu biết đợc - Thuỷ chung, can đảm phải qua thử thách biết đợc Bµi 6: viÕt ®o¹n v¨n - H/s tự chọn đề bài - ViÕt * Bµi tËp bæ trî (TK tr 326) - Gi¶i thÝch c¸ch s¾p xÕp trËt tù tõ ë mét c©u ®o¹n IV Cñng cè vµ híng dÉn vÒ nhµ (5’): Cñng cè: - Cñng cè kiÕn thøc vµ kÜ n¸ng lµm bµi tËp vÒ trËt tù tõ c©u Huíng dÉn vÒ nhµ: - Hoµn thiÖn BT tr 124 - ChuÈn bÞ bµi: LT ®a yÕu tè TS - MT vµo bµi v¨n nghÞ luËn (81) TiÕt 119 Ngµy so¹n : 03/4/2016 Ngµy d¹y : Ch÷a lçi DiÔn §¹t (Lçi l«gic) A Mục đích yêu cầu - Cñng cè l¹i kiÕn thøc liªn kÕt vÒ néi dung v¨n b¶n Gióp hs nhËn lçi vµ biÕt c¸ch chữa lỗi câu đợc sgk dẫn - Trau dồi khả lựa chọn cách diễn đạt đúng trờng hợp tơng tự nói và viÕt B ChuÈn bÞ - B¶ng phô (2) C Hoạt động dạy - học - Gv dÉn d¾t, híng dÉn hs lµm bµi tËp - Hs lµm bµi, tr×nh bµy, th¶o luËn bæ sung ổn định lớp KiÓm tra bµi cò ? Nªu t¸c dông cña viÖc lùa chän trËt tù tõ c©u? Cho vÝ dô? Giíi thiÖu bµi Bµi Ph¸t hiÖn vµ ch÷a lçi nh÷ng c©u cho s½n GV: Cần chú ý mối qhệ nghĩa các a, A(quần áo, giầy dép), B (đồ dùng tõ, côm tõ ë c©u Khi viÕt c©u cã h/tËp) thuéc hai lo¹i kh¸c B kiÓu kÕt hîp “A vµ B kh¸c” th× A vµ B kh«ng ph¶i lµ tõ ng÷ cã nghÜa réng phải cùng loại, đó B là từ ngữ có A nghÜa réng, A lµ tõ ng÷ cã nghÜa hÑp * Söa: - Chúng em giầy dép và đồ dùng häc tËp GV: Khi viết câu có kiểu kết hợp - Chúng em giầy dép và nhiều đồ (82) “A nãi chung vµ B nãi riªng” th× A ph¶i lµ tõ ng÷ cã nghÜa réng h¬n tõ ng÷ B ? Ph¹m vi nghÜa cña tõ “thanh niªn” cã bao hµm ph¹m vi nghÜa cña tõ “bóng đá” không? Có thể thay tõ nµo? GV: Khi viÕt mét c©u kiÓu kÕt hîp “A, B và C” (quan hệ đẳng lập) thì A, B, C ph¶i lµ nh÷ng tõ ng÷ thuéc trêng tõ vùng biÓu thÞ nh÷ng kh¸i niÖm cïng mét ph¹m trï ? “Lão Hạc, Bớc đờng cùng” có cùng trêng tõ vùng víi “Ng« TÊt Tè” kh«ng? GV : Trong c©u hái lùa chän “A hay B” th× A, B kh«ng bao hµm ? Tõ “trÝ thøc”, “b¸c sÜ” cã mèi quan hÖ vÒ nghÜa nh thÕ nµo? GV : Khi viÕt kiÓu c©u cã sù kÕt hîp “kh«ng chØ A mµ cßn B” th× A, B kh«ng bao hµm GV : Dụng ý ngời viết: Có ý đối lập đặc trng ngời đợc mô tả Nên “cao gầy” không thể đối lập với đặc trng “mÆc ¸o car«” GV : “Nªn” lµ mét quan hÖ tõ nèi c¸c vÕ cã quan hÖ nh©n qu¶ dïng sinh ho¹t kh¸c b, Ph¹m vi nghÜa cña tõ “Thanh niªn” kh«ng bao hµm ph¹m vi nghÜa cña tõ bóng đá - Söa: Thay tõ “thanh niªn” b»ng “thÓ thao” c, “Lão Hạc, Bớc đờng cùng” không cïng trêng tõ vùng víi “Ng« TÊt Tè” * Söa: - NguyÔn C«ng Hoan, Nam Cao, Ng« Tất Tố đã - Lão Hạc, Bớc đờng cùng, Tắt đèn d, Ph¹m vi nghÜa cña “trÝ thøc” bao hµm nghÜa cña “b¸c sÜ” → Kh«ng thÓ dïng quan hÖ lùa chän - Söa : Em muèn trë thµnh mét kÜ s hay mét b¸c sÜ ? e, Ph¹m vi nghÜa cña “nghÖ thuËt” bao hµm nghÜa cña “ng«n tõ” - Söa: Bµi th¬ kh«ng chØ hay vÒ nghÖ thuËt mµ cßn s¾c s¶o vÒ néi dung g, “Cao gÇy” kh«ng cïng trêng tõ vùng víi “mÆc ¸o ca r«” → ph¶i thay từ ngữ miêu tả đặc điểm ngời * Söa: - mét ngêi th× mÆc ¸o xanh, cßn mét ngêi th× mÆc ¸o ca r« - … mét ngêi th× cao gÇy, cßn mét ngêi th× thÊp bÐo h, §øc tÝnh “rÊt mùc yªu th¬ng chång con” không phụ thuộc vào đức tính “cÇn cï chÞu khã” → kh«ng thÓ x¸c lËp qhÖ nh©n -qu¶ - Söa: thay “nªn” b»ng tõ “vµ” i, Hai vÕ kh«ng thÓ nãi víi b»ng (83) ? Em thö t×m hiÓu mèi qhÖ vÒ nghÜa cña hai côm tõ “cã h¹i cho søc khoΔ vµ “lµm gi¶m tuæi thä ngêi”? ? Tìm lỗi diễn đạt bài tập lµm v¨n sè cña m×nh ? GV: Híng dÉn cho hs ch÷a nh÷ng lçi đó “nếu thì …” đợc - Sửa: thay từ “có đợc” “hoàn thành đợc” k, C¸c côm tõ “søc khoΔ, “tuæi thä” kh«ng cã quan hÖ nghÜa réng - hÑp víi - Söa: Hót thuèc l¸ võa cã h¹i cho søc khoÎ võa tèn kÐm tiÒn b¹c Bµi Ph¸t hiÖn vµ ch÷a lçi lêi nãi, bµi viÕt cña b¶n th©n hoÆc cña ngêi kh¸c Bµi Ph¸t hiÖn vµ ch÷a lçi - Quyết hi sinh cho nghiệp giải phóng đất nớc - Chiều tàn, chợ đã vãn, ngời ta chen lấn, xô đẩy để - MÑ ©u yÕm hái em: “Em thÝch ®i SÇm S¬n hay thÝch ¨n kem” * Híng dÉn - Tìm lỗi các bài tập làm văn và sửa lại Chú ý diễn đạt - ChuÈn bÞ: ¤ng Giuèc - ®anh mÆc lÏ phôc * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Chủ đề 10 : kịch cổ điển nớc ngoài Ngµy so¹n : 06/4/2016 Ngµy d¹y : ¤ng Giuèc- ®anh mÆc lÔ phôc TiÕt 120: TrÝch: Trëng gi¶ häc lµm sang , M«-li-e I Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: Hình dung đợc lớp kịch này trên sân khấu, hiểu rõ Mô-li-e là nhà soạn kịch tài ba, xây dựng lớp kịch sinh động, khắc hoạ tài tình tính cách lố lăng tay Trởng giả học đòi làm sang và gây đợc tiếng cời sảng khoái cho khán giả II ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: So¹n bµi - Häc sinh: ¤n bµi ë nhµ III TiÕn tr×nh d¹y häc: ổn định tổ chức (1’) KiÓm tra bµi cò (5’): (84) Bµi míi (34’): M«-li-e lµ nhµ so¹n kÞch lín nhÊt cña níc Ph¸p thÕ kØ XVII ¤ng chuyªn viÕt vµ diÔn hµi ch©m biÕm, chÕ giÔu thãi h tËt xÊu cña ngêi XH Ph¸p Hoạt động thầy Hoạt động cuả trò I> §äc - hiÓu chó thÝch ? Giíi thiÖu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶? T¸c gi¶: (122- 1733) GV: Ông sáng tác đợc 34 kịch lớn nhỏ - Tªn thËt: Gi¨ng B¸p-ti-xt¬ P«-c¬-lanh - Lµ nhµ so¹n kÞch næi tiÕng nhÊt níc ph¸p thÕ kØ XVII V¨n b¶n : ? Giíi thiÖu vÒ ®o¹n trÝch? - VB trÝch tõ líp 5, håi cña vë Trëng gi¶ häc GV: Hài kịch là thể loại kịch, đó lµm sang (gåm håi) tính cách, tình và hành động đợc thể ( Kịch : -vừa thuộc sân khấu vừa thuộc văn học; hiÖn díi d¹ng buån cêi hoÆc Èn chøa c¸i hµi, kÞch c©m kh«ng diÔn t¶ b»ng lêi nh»m giÔu cît, phª ph¸n c¸i xÊu, lè bÞch -KÞch x©y dùng trªn c¬ së nh÷ng m©u thuÉn Vở kịch này đợc Mô-li-e phối hợp soạn cùng lịch sử , xã hội xung đột muôn thủa nhµ so¹n nh¹c næi tiÕng Luy-li thêi bÊy giê cña nh©n lo¹i gi÷a thiÖn - ¸c , cao c¶ - thÊp hÌn, -Vở kịch gồm hồi, đợc đời là theo lời ớc mơ - thực xung đột đợc thể đề nghị vua Lu- i XIV, nhân dịp đón tiếp cốt truyện có kết cấu chặt chẽ qua xø qu¸n Thæ NhÜ K× hành động nhân vật C¨n cø vµo sè lîng nh©n vËt s©n khÊu -Trong kÞch cã nhiÒu kÞch tÝnh = nh÷ng sù c¨ng thªm hoÆc bít, mçi håi l¹i chia lµm nhiÒu thẳng tình tạo nhân vật líp, mçi líp l¹i cã nhiÒu c¶nh ë níc ta -KÞch cã c¸c thÓ : chÝnh kÞch( t¸i hiÖn c/s riªng nhiÒu líp còng gäi lµ c¶nh ngời bình thờng nhng mục đích chính kh«ng ph¶i lµ cêi nh¹o ,chÕ diÔu), bi kÞch ,hµi ? §äc chó thÝch kh¸c ? kÞch , bi-hµi kÞch , kÞch hÒ - KÞch cã bè côc : håi > líp > c¶nh Chó thÝch kh¸c ? Em biÕt g× vÒ thÓ lo¹i nµy? II> §äc - hiÓu bè côc v¨n b¶n ? C¨n cø vµo c¸c chØ dÉn SGK, cho - ThÓ lo¹i: hµi kÞch biÕt líp kÞch gåm mÊy c¶nh? - Bè côc : phÇn : + Cảnh 1: Cuộc đối thoại ông Giuốc- đanh vµ b¸c phã may + Cảnh 2: Cuộc đối thoại ông Giuốc-đanh vµ tay thî phô II> §äc - hiÓu néi dung v¨n b¶n ? Tãm t¾t v¨n b¶n ? Tãm t¾t v¨n b¶n -> §äc ®o¹n trÝch theo yªu cÇu: §äc ph©n - Cã nv : + nv chÝnh : Giuèc-®anh , phã may vai, diễn cảm để gây đợc không khí kịch + nv phô: thî phô ; ChuyÖn x¶y ë mhµ G T×m hiÓu v¨n b¶n a ¤ng Giuèc-®anh vµ b¸c phã may ? Më ®Çu cuéc tho¹i «ng Giuèc-®anh cã th¸i ¤ng Giuèc- ®anh B¸c phã may độ gì? Vì sao? - Chª tr¸ch phã may, - S¾p ph¸t khïng lªn, v×: v× bé lÔ phôc bÞ ? B¸c phã may gi¶i thÝch ntn? mang đến chậm, đôi - Rồi thoại xoay quanh chủ đề: bít tất, bÝt tÊt lôa chËt qu¸ dÔ - LÝ luËn: råi nã sÏ réng giµy vµ lÔ phôc rách, đôi giày khiến ra, vừa ? Trong nh÷ng lêi tho¹i xoay quanh chuyÖn «ng ®au ch©n ghª đôi tất, đôi giày có chi tiết nào đáng chú ý? gím -LÝ luËn cña «ng Giuèc-®anh -> g©y cêi ? Vấn đề quan tâm lớn ông Giuốcđanh là gì? -Bé lÔ phôc ? ¤ng ph¸t hiÖn ®iÒu g× trªn bé lÔ phôc (85) míi may? ? Điều đó chứng tỏ nhận thức ông nh nµo? - Cha mÊt hÕt tØnh t¸o ? B¸c phã may lÝ luËn sao? ? Thái độ ông Giuốc- đanh ntn? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ tÝnh kÞch cña ®o¹n tho¹i nµy? - §o¹n nµy cã tÝnh kÞch tÝnh cao: B¸c phã may bị động ( bị chê trách ) chuyển sang chủ động công lại hai đề nghị liên tiếp: NÕu ngµi muèn th× t«i xin may hoa xu«i l¹i th«i mµ , …Xin ngµi cø viÖc b¶o Vµ thÕ lµ «ng Giuèc ®anh cø lïi m·i -> TiÕng cêi bËt tríc sù ngí ngÈn vµ h¸o danh, ngu ngèc cña Giuèc-®anh ?Qua ®©y cho ta hiÓu g× vÒ «ng Giuèc®anh? - KÐm hiÓu biÕt nhng l¹i thÝch danh gi¸, sang trọng học đòi, dễ bị lừa ? TiÕp theo «ng Giuèc- ®anh cßn ph¸t hiÖn ®iÒu g×? ? Lúc này phó may đối phó cách nào? - Hái «ng cã muèn mÆc thö bé lÔ phôc kh«ng §©y lµ mét níc cê kh¸ cao tay v× nã đánh trúng vào tâm lí ông Giuốc- đanh ?Qua c¶nh 1, em cã nhËn xÐt g× vÒ hai nh©n vËt «ng Giuèc-®anh vµ b¸c phã may? - Ph¸t hiÖn ra: + Hoa may ngîc -> ng thuËn + Phã may ¨n bít v¶i cña m×nh -BÞa lÝ lÏ: ngêi phái mặc áo ngîc hoa quý - Ngîng nghÞu chèng chÕ vµ l¶ng sang chuyÖn kh¸c -> quªn lu«n => tõ chç khã tÝnh, từ bị động chuyển khắt khe chủ động trở => sang chủ động, bộc lộ là thành bị động qua đó kẻ ma m·nh, läc lâi béc lé lµ kÎ giµu cã, muèn häc lµm sang nhng ngu dèt IV Cñng cè vµ híng dÉn vÒ nhµ Cñng cè: - Nắm đợc kịch tính, chi tiết gây cời cảnh hai và giá trị nội dung - NT lớp kịch Huíng dÉn vÒ nhµ: - ChuÈn bÞ phÇn cßn l¹i cña v¨n b¶n , t×m hiÓu thªm vÒ hµi kÞch ë ViÖt Nam * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… TuÇn 33 TiÕt 121: ¤ng Giuèc- ®anh mÆc lÔ phôc (86) TrÝch: Trëng gi¶ häc lµm sang , M«-li-e Ngµy so¹n : 06/4/2016 Ngµy d¹y : I Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: Hình dung đợc lớp kịch này trên sân khấu, hiểu rõ Mô-li-e là nhà soạn kịch tài ba, xây dựng lớp kịch sinh động, khắc hoạ tài tình tính cách lố lăng tay Trởng giả học đòi làm sang và gây đợc tiếng cời sảng khoái cho khán giả II ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: So¹n bµi - Häc sinh: ¤n bµi ë nhµ III TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1ổn định tổ chức ( 1’) b ¤ng Giuèc- ®anh vµ tay thî phô Thî phô ¤ng Giuèc- ®anh KiÓm tra bµi cò( 5’): Gäi «ng Bµi míi (29’): Giuèc-®anh: HS đọc cảnh ¤ng lín, cô ? Tay thî phô gäi «ng Giuèc ®anh ntn? lớn, đức ông Hắn thay đổi cách xng hô lần? Nhằm - H·nh diÖn, sung síng vµ mục đích gì? s½n sµng thëng tiÒn cho mçi -Tâng bốc địa vị xã hội ông Giuốc tiÕng gäi cña thî phô -®anh ?Trớc cách xng hô đó ông Giuốc-đanh có thái độ ntn? Tại sau lời gọi ông Giuèc- ®anh l¹i hái l¹i thî phô? ? ViÖc thëng tiÒn chøng tá Giuèc-®anh -> KÎ ngu dèt, cø tëng chØ ®ang khao kh¸t ®iÒu g×? cÇn mÆc quÇn ¸o quý téc lµ - Cµng chøng minh tÝnh c¸ch cña «ng vµ trë thµnh «ng lín, lµm t¨ng tÝnh hµi híc cho nh©n vËt sẵn sàng cho hết tiền để ? Lêi nãi cña Giuèc- ®anh ë cuèi ®o¹n đợc làm sang trÝch cho ta hiÓu ®iÒu g× vÒ «ng? => TÝnh c¸ch trëng gi¶ häc - Cha mÊt trÝ nhng h¸o danh, khê kh¹o, ®lµm s¸ng ë «ng vÉn rÊt m·nh îc ®i tµu bay giÊy nªn liªn tôc thëng tiÒn liÖt cho bän thî => G : h¸m danh , u nÞnh ? Qua sù viÖc ta thÊy «ng Giuèc- ®anh lµ ngêi ntn ? - Kh¸n gi¶ cêi «ng Giuèc- ®anh ngu dèt chẳng biết gì, vì muốn học đòi làm sang mà bị ngời khác lợi dụng để kiếm chác Ngêi ta cêi thÊy «ng ngí ngÈn tin r»ng ph¶i mÆc ¸o hoa ngîc míi lµ sang träng Ngời ta cời ông moi tiền để mua danh hão Và đặc biệt khán giả có thể cời đến vỡ rạp đợc tận mắt nhìn thấy trên s©n khÊu «ng Giuèc- ®anh bÞ bèn tay thî phô lét quÇn ¸o ra, mÆc cho bé lÔ phôc nhè nh¨ng(kh«ng ph¶i mµu ®en sang träng) l¹i may ngîc hoa, Êy thÕ mµ vÉn oai ta lµ quý ph¸i ? NhËn xÐt vÒ bän thî phô? ? Nêu nét đặc sắc nội dung - nghệ thuật cña v¨n b¶n ? => ranh ma, nịnh hót, để moi tiÒn (87) III> §äc - hiÓu ý nghÜa v¨n b¶n (5’) - Néi dung: ¤ng Giuèc- ®anh ngêi kÐm hiÓu ? Đoạn kịch này gợi em nhớ đến biết nhng muốn học đòi làm sang nên bị truyÖn cæ tÝch nµo cã néi gÇn gòi cña nhµ khác lợi dụng để moi tiền, trở thành trò cời v¨n §an M¹ch? KÓ tãm t¾t ND c©u chuyÖn kÎ cho mäi ngêi Êy ? NghÖ thuËt: X©y dùng kÞch tÝnh, g©y cêi IV Cñng cè vµ híng dÉn vÒ nhµ ( 5’) -HS Cñng cè: - Nắm đợc kịch tính, chi tiết gây cời c¶nh hai vµ gi¸ trÞ néi dung - NghÖ thuËt cña líp kÞch Huíng dÉn vÒ nhµ : - Häc thuéc phÇn tæng kÕt - LT: Lùa chän trËt tù tõ c©u * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… KÝ duyÖt cña tæ trëng TiÕt 122: Chủ đề 11 : văn hành chính – công vụ Ngµy so¹n: 09/4/2013 Ngµy d¹y: V¨n b¶n têng tr×nh A- Môc tiªu bµi häc: - Hiểu đợc trờng hợp cần viết văn tờng trình - Nắm đợc đặc điểm văn tờng trình - Biết cách làm văn tờng trình đúng qui cách B- ChuÈn bÞ: - §å dïng : - Những điều cần lu ý: Cần phân biệt tờng trình với đơn từ và đề nghị C- TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y - häc: 1- ổn định tổ chức (1’): 2- KiÓm tra (5’): 3- Bµi míi (34’): Hoạt động thầy Hoạt động trò I-§Æc ®iÓm cña v¨n b¶n têng tr×nh: PTB§: (88) Hµnh chÝnh - c«ng vô *V¨n b¶n 1, 2: ? §äc hai v¨n b¶n têng tr×nh (sgk) 1-Ngêi viÕt: Ph¹m ViÖt Dòng-Hs líp 8A, Vò ? Trong c¸c VB trªn, lµ ngêi ph¶i Ngäc KÝ - Hs líp 8B viÕt têng tr×nh vµ viÕt cho ? B¶n têng -Ngêi nhËn têng tr×nh: c« NguyÔn ThÞ H¬ng - Gv trình đợc viết nhằm mđ gì ? ng÷ v¨n líp 8A, ThÇy hiÖu trëng, trêng THCS Hßa B×nh ?Néi dung vµ thÓ thøc b¶n têng tr×nh có gì đáng chú ý ? ? Nh÷ng ngêi viÕt b¶n têng tr×nh cÇn phải có thái độ ntn việc tờng tr×nh ? ? H·y nªu mét sè trêng hîp cÇn viÕt b¶n têng tr×nh häc tËp vµ sinh ho¹t ë trêng ? -M® têng tr×nh: Xin nép bµi chËm v× ph¶i ch¨m sóc bố ốm, Xin nhà trờng tìm lại xe đạp bị mÊt 2-Néi dung cña b¶n têng tr×nh: lµ sù viÖc x¶y có thật liên quan đến ngời viết tờng trình và đề nghị họ ngời có thẩm quyền xem xét vµ gi¶i quyÕt -ThÓ thøc têng tr×nh: ph¶i viÕt theo tr×nh tù c¸c mục đợc qui định 3-§èi víi sù viÖc têng tr×nh, ngêi viÕt b¶n têng trình cần phải có thái độ khách quan, trung thực 4- Mét sè trêng hîp cÇn viÕt b¶n têng tr×nh: - Têng tr×nh vÒ viÖc em bÞ mÊt s¸ch vë vµ dông cô häc tËp líp -Têng tr×nh vÒ viÖc bµi lµm kiÓm tra cña em gièng bµi lµm cña b¹n -Têng tr×nh vÒ viÖc em v« ý lµm háng dông cô thÝ nghiÖm giê thùc hµnh *Ghi nhí 1,2: sgk (136 ) ?Qua t×m hiÓu hai VB têng tr×nh trªn, em thấy VB tờng trình có đặc II-C¸ch lµm v¨n b¶n têng tr×nh: ®iÓm g× ? 1-T×nh huèng cÇn ph¶i viÕt b¶n têng tr×nh: T×nh huèng a,b,d ? §äc t×nh huèng sgk (135 ) a-Tờng trình để nói rõ mức độ trách nhiệm trg ? Trong c¸c t×nh huèng trªn, t×nh huèng viÖc x¶y Ngêi viÕt têng tr×nh lµ líp trëng vµ nµo cã thÓ vµ cÇn ph¶i viÕt b¶n têng viÕt cho thÇy, c« gi¸o chñ nhiÖm tr×nh ? V× ? Ai ph¶i viÕt ? ViÕt cho (89) ? b-Tờng trình để nói rõ mức độ trách nhiệm trg viÖc x¶y Ngêi viÕt têng tr×nh lµ b¶n th©n em vµ viÕt cho nhµ trêng hoÆc ngêi phô tr¸ch phßng thÝ nghiÖm d-Tờng trình để trình bày thiệt hại và việc xảy Ngời viết là chủ gđình em (hoặc ngời đại diện) và viết cho công an khu vực nơi gđình em 2-C¸ch lµm v¨n b¶n têng tr×nh: *Ghi nhí 3: sgk (136 ) 3-Lu ý: sgk (136 ) ? Khi lµm v¨n b¶n têng tr×nh cÇn ph¶i chó ý g× ? ? §äc sgk Hoạt động : Củng cố - dặn dò (5’): - Nh¾c l¹i phÇn ghi nhí - Häc thuéc ghi nhí - ChuÈn bÞ bµi luyÖn tËp * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… TiÕt 123: Ngµy so¹n: 09/4/2013 Ngµy d¹y: LuyÖn tËp lµm v¨n b¶n têng tr×nh A- Môc tiªu bµi häc: - Ôn lại kiến thức văn tờng trình: mục đích, yêu cầu, cấu tạo văn tờng trình - N©ng cao n¨ng lùc viÕt têng tr×nh cho häc sinh B- ChuÈn bÞ: C- TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y - häc: 1- ổn định tổ chức (1’): (90) 2- KiÓm tra bµi cò (5’): - Văn tờng trình có đặc điểm gì ? - Khi tr×nh bµy v¨n b¶n têng tr×nh cÇn chó ý nh÷ng g× ? 3- Bµi míi ( 34’): Hoạt động thầy Hoạt động trò I-¤n tËp lÝ thuyÕt: -Mục đích viết văn tờng trình là gì ? 1-Mục đích viết văn tờng trình: Để trình bày rõ việc xảy có liên quan đến m×nh (ngêi viÕt têng tr×nh) hoÆc bÞ thiÖt h¹i, hoÆc cã chịu mức độ trách nhiệm, để đề nghị ngời có thÈm quyÒn xem xÐt vµ gi¶i quyÕt -VB têng tr×nh vµ VB b¸o c¸o cã g× gièng 2-Ph©n biÖt VB têng tr×nh vµ VB b¸o c¸o: vµ cã g× kh¸c ? -Giống nhau: Cả hai VB giửi lên cấp trên (cá nhân hay quan có thẩm quyền) để cấp trên biết việc xảy (hoặc công việc đã làm), nội dung phải khách quan, trung thực -Kh¸c nhau: +Ndung báo cáo thờng tổng kết lại các công việc đã làm (hoặc phong trào) để cấp trên biết (thờng có tính chất định kì theo thời gian) +Ndung tờng trình là kể rõ việc đã xảy để cấp trên hiểu đúng chất việc mà xem xét, giải (thờng có tính chất đột xuất việc xảy không theo định kì nào cả) Vì vậy, tờng tr×nh kh«ng chØ tr×nh bµy râ sù viÖc x¶y mµ thêng có kèm theo đề nghị để cấp trên giải 3-*Bè côc phæ biÕn cña VB têng tr×nh: gåm phÇn -ThÓ thøc më ®Çu -Néi dung têng tr×nh -ThÓ thøc kÕt thóc *Nh÷ng môc kh«ng thÓ thiÕu lµ: -Nªu bè côc phæ biÕn cña VB têng tr×nh ? -Têng tr×nh cho ? (91) -Nh÷ng môc nµo kh«ng thÓ thiÕu kiÓu VB nµy ? -Hs đọc tình (sgk- 137 ) -ChØ nh÷ng chç sai viÖc sö dông v¨n b¶n ë nh÷ng t×nh huèng trªn? -H·y nªu hai t×nh huèng thêng gÆp cuéc sèng mµ em cho lµ ph¶i lµm VB têng trình (không lặp lại tình đã có sgk) ? -Tõ mét t×nh huèng cô thÓ, h·y viÕt mét v¨n b¶n têng tr×nh ? -Ai viÕt têng tr×nh ? -Têng tr×nh vÒ viÖc g× ? -V× ph¶i têng tr×nh ? -Việc đó xảy ntn ? PhÇn néi dung têng tr×nh ph¶i kh¸ch quan, trung thùc II-LuyÖn tËp: 1-Bµi tËp (137 ): a-Trêng hîp nµy ph¶i lµm b¶n kiÓm ®iÓm b,c-Tr¬ng hîp nµy ph¶i lµm b¸o c¸o 2-Bµi 9137 ): -Têng tr×nh víi c« gi¸o chñ nhiÖm vÒ viÖc nghØ häc đột xuất không kịp xin phép để cô giáo thông cảm -Têng tr×nh víi c« gi¸o bé m«m vÒ viÖc bá giê ®i ch¬i ®iÖn tö 3-Bµi 9137 ): Hoạt động : Củng cố - dặn dò ( 5’) - Nh¾c l¹i phÇn ghi nhí ë tiÕt tríc - Tiếp tục làm bài tập 3, su tầm các tờng trình để tham khảo - §äc bµi: V¨n b¶n th«ng b¸o (§äc vÝ dô vµ tr¶ lêi c©u hái tõng phÇn) * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… TiÕt 137: Ngµy so¹n: 29/3/2015 Ngµy d¹y: V¨n b¶n th«ng b¸o A- Môc tiªu bµi häc: - HiÓu nh÷ng trêng hîp cÇn viÕt v¨n b¶n th«ng b¸o - Nắm đợc đặc điểm văn thông báo - Biết cách làm văn thông báo đúng qui cách B- ChuÈn bÞ: (92) - §å dïng : C- TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y - häc: 1- ổn định tổ chức (1’): 2- KiÓm tra bµi cò ( 5’): - KiÓm tra vë chuÈn bÞ bµi cña häc sinh 3- Bµi míi ( 34’): Hoạt động thầy -Hs đọc VB -Trong c¸c VB trªn, lµ ngêi th«ng báo, là ngời nhận thông báo ? Mđích th«ng b¸o lµ g× ? -Néi dung th«ng b¸o thêng lµ g× ? NhËn xÐt vÒ thÓ thøc cña VB th«ng b¸o? Hoạt động trò I-§Æc ®iÓm cña v¨n b¶n th«ng b¸o: *V¨n b¶n: 1-Ngời thông báo: Hiệu trởng, liên đội trởng -Ngêi nhËn th«ng b¸o: C¸c gv chñ nhiÖm vµ lớp trởng; các chi đội thiếu niên tiền phong HCM -Mđích thông báo: Về kế hoạch duyệt các tiết mục văn nghệ, kế hoạch Đại hội đại biểu liên đội TNTP HCM 2-Néi dung th«ng b¸o: Thêng lµ nh÷ng th«ng tin công việc phải làm để ngời dới quyÒn biÕt vµ thùc hiÖn -ThÓ thøc cña VB th«ng b¸o: Lµ thÓ thøc hµnh chính theo đúng mẫu đã qui định 3-Mét sè trêng hîp cÇn viÕt th«ng b¸o: -ChuÈn bÞ ®i th¨m quan du lÞch -S¾p thi häc k×, thi hs giái, thi cuèi n¨m -§ît ñng hé ngêi nghÌo -ChuÈn bÞ kÕt nghÜa víi trêng b¹n *Ghi nhí 1,2: sgk (143 ) -H·y dÉn mét sè trêng hîp cÇn viÕt th«ng b¸o häc tËp vµ sinh ho¹t ë trêng ? -Qua t×m hiÓu VB th«ng b¸o trªn, ta thấy VB thông báo thờng có đặc ®iÓm g× ? II-C¸ch lµm v¨n b¶n th«ng b¸o: 1-T×nh huèng cÇn lµm v¨n b¶n th«ng b¸o: -Hs đọc tình sgk -T×nh huèng b: Nhµ trêng th«ng b¸o vµ th«ng -Trong c¸c t×nh huèng trªn, t×nh huèng b¸o cho gv, c¸n bé vµ hs toµn trêng (93) nµo ph¶i viÕt th«ng b¸o, th«ng b¸o vµ th«ng b¸o ®iÒu g× ? (T×nh huèng a ph¶i viÕt têng tr×nh, t×nh huèng b,c viÕt th«ng b¸o) -Tình c: Ban huy liên đội TNTP HCM th«ng b¸o vµ th«ng b¸o cho c¸c ban chØ huy chi đội toàn trờng 2-C¸ch lµm v¨n b¶n th«ng b¸o: gåm phÇn -ThÓ thøc më ®Çu VB th«ng b¸o -Néi dung th«ng b¸o -ThÓ thøc kÕt thóc VB th«ng b¸o -Mét VN th«ng b¸o cÇn cã nh÷ng môc *Ghi nhí3: sgk (143 ) nµo ? 3-Lu ý: -Hs đọc ghi nhớ -Hs đọc lu ý- sgk (143 ) Hoạt động : Củng cố - dặn dò ( 5’) - Häc thuéc ghi nhí - Su tầm số thông báo để tham khảo - ChuÈn bÞ bµi: LuyÖn tËp v¨n b¶n th«ng b¸o (§äc vÝ dô vµ tr¶ lêi c©u hái tõng phÇn) * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… KÝ duyÖt cña tæ trëng TiÕt 128 Chủ đề 12 : chơng trình địa phơng Chủ đề 13 : ôn tập, kiểm tra và trả bài Ngµy so¹n: 22/03/2013 Ngµy d¹y: Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè I Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - Củng cố lại kiến thức và kĩ đã học phép lập luận ch/minh và giải thích, cách sử dụng từ ngữ, đặt câu và đặc biệt là luận điểm và cách trình bày luận điểm (94) - Có thể đánh giá đợc chất lợng bài mình, trình độ lập luận thân so với yêu cầu đề và so với các bạn cùng lớp, nhờ đó có đợc kinh nghiệm và tâm cân thiết để làm tốt bài sau II ChuÈn bÞ : - Gi¸o viªn: So¹n bµi - Häc sinh: ¤n bµi ë nhµ III TiÕn tr×nh d¹y häc: KiÓm tra bµi cò: Bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động trò Yêu cầu HS nhắc lại đề Yªu cÇu : - KiÓu bµi: nghÞ luËn chøng minh - Néi dung: “H·y yªu s¸ch, nã lµ nguån kiÕn thức, có kiến thức là đờng sống” - Phạm vi DC: đời sống, VH NhËn xÐt chung vµ ch÷a lçi - Phần lớn các em làm bài đúng kiểu NL, a ChÊt lîng nhiªn vÉn cßn mét sè rÊt Ýt c¸c em lµm bµi sai - VÒ kiÓu bµi kiÓu VB, l¹c sang v¨n b¶n tù sù vµ biÓu c¶m - Mét sè n¾m ph¬ng ph¸p, bè côc m¹ch l¹c; biÕt c¸ch lËp luËn - VÒ néi dung + §a sè cha biÕt nªu luËn ®iÓm, lËp luËn kh«ng chÆt chÏ + Số ít còn mắc lỗi diễn đạt, dùng từ, chuyÓn ý vông vÒ - NhiÒu em m¾c lçi vÒ cÊu tróc c©u: c©u kh«ng đủ thành phần nòng cốt Nhiều em không sử - VÒ cÊu tróc c©u, dÊu c©u dông dÊu c©u hoÆc sö dùng dÊu c©u kh«ng đúng - Đa số bài làm các em có bố cục đầy đủ, rõ - Về hình thức rµng Tuy nhiªn vÉn cßn mét sè em bè côc cha râ rµng, hoÆc phÇn më bµi, kÕt bµi lµm cha đúng với yêu cầu bài văn NL - NhiÒu bµi lµm cã sù cè g¾ng, tr×nh bµy râ - Về cách diễn đạt ràng, đẹp GV nhÊn m¹nh: b Ch÷a lçi - Cố gắng phát huy hết u điểm đã có và kh¾c phôc nh÷ng h¹n chÕ b»ng c¸ch «n tËp l¹i kiến thức câu, dấu câu đã học, trau dồi vốn từ và khả diễn đạt cách đọc các tài liÖu tham kh¶o, tra cøu tõ ®iÓn Đọc đánh giá GV cho học sinh đọc số bài khá và yếu để nhËn xÐt: - Nh÷ng u ®iÓm? Nguyªn nh©n? - Nh÷ng khuyÕt ®iÓm? Nguyªn nh©n? Tr¶ bµi - GV tr¶ bµi vµ híng dÉn häc sinh tù xem bµi, tự sửa các lỗi đã mắc phải - HS trao đổi bài cho để cùng rút kinh nghiÖm IV Cñng cè vµ híng dÉn vÒ nhµ: Cñng cè: - ¤n l¹i c¸c kÜ n¨ng lµm bµi v¨n nghÞ luËn (95) Huíng dÉn vÒ nhµ: - BTVN: Söa c¸c lçi bµi v¨n vµ chÐp bµi vµo vë * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê gi¶ng ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… (96)
