SINH 6TUAN 5TIET 10

3 8 0
SINH 6TUAN 5TIET 10

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

TIẾN TRÌNH LÊN LỚP... RÚT KINH NGHIỆM.[r]

(1)Tuần 05 Tiết 10 Ngày soạn: 16/09/2016 Ngày dạy: 21/09/2016 CHƯƠNG 2: RỄ BÀI 9: CÁC LOẠI RỄ, CÁC MIỀN CỦA RỄ I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Biết được quan rễ và vai trò của rễ đối với cây - HS phân biệt được 2: rễ cọc và rễ chùm - Trình bày được các miền của rễ và chức của từng miền miền Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ quan sát so sánh, vẽ hình - Rèn kĩ thảo luận nhóm Thái đô: Có ý thức bảo vệ thực vật II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC Giáo viên: - Một số cây có rễ - Mô hình cấu tạo các miền của rễ Học sinh: - Chuẩn bị các cây có rễ - Phiếu học tập: Stt Nhóm A B Tên cây Đặc điểm chung của rễ Đặt tên III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số: 6A1: 6A2: 6A5: Kiểm tra bài cu: Sự phân chia tế bào diễn thế nào ? Hoạt đông dạy - học: Mở bài: Rễ thuộc quan nào? Vị trí? Vai trò của rễ đối với cây? -> Rễ là quan sinh dưỡng, nằm dưới thân giúp cho cây mọc được trên đất, hút nước và muối khoáng hòa tan Hoạt động : Tìm hiểu các loại rễ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Yêu cầu HS đặt mẫu vật lên giấy để trên bàn, GV - HS đặt mẫu vật lên bàn kiểm tra mẫu vật của HS - Yêu cầu HS xắp xếp các cây có rễ có đặc điểm - Các nhóm quan sát các loại rễ và xắp giống vào mỗi nhóm xềp vào nhóm , HS trao đổi thống nhất ý kiến - GV hướng dẫn HS ghi phiếu học tập, quan sát các nhóm thảo luận - GV gọi HS báo cáo kết quả - HS đại diện cho nhóm báo cáo kết quả nhóm khác bổ sung (2) - GV cho HS đối chiếu với mẫu vật để tìm đáp án đúng - Yêu cầu HS làm bài tập Sau đó gọi nhóm trình bày rút đặc điểm chung của rễ cọc và rễ chùm - Yêu cầu HS làm bài điền từ vào chỗ trống SGK tr.29 + Rễ cọc và rễ chùm khác ở điểm nào? (vị trí, kích thước các rễ, ví dụ) - Yêu cầu HS quan sát H9.2, ghi tên cây có rễ cọc và cây có rễ chùm -> HS đối chiếu sửa sai - HS làm bài tập sách: Tìm đặc điểm chung của rễ cọc và rễ chùm +1 Rễ cọc, rễ chùm, rễ cọc, rễ chùm - HS trả lời + Cây có rễ cọc: cây cải, bưởi, hồng xiêm + Cây có rễ chùm: tỏi tây, lúa - GV nhận xét và chốt lại kiến thức Tiểu kết: Có loại rễ: Rễ cọc có rễ cái to khoẻ đâm thẳng, nhiều rễ mọc xiên, từ rễ mọc nhiều rễ nhỏ VD: rễ của cà phê, mít Rễ chùm gồm nhiều rễ to gần bằng mọc từ gốc thân thành chùm VD: rễ lúa, ngô… Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo và chức của từng miền HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV cho HS tự nghiên cứu SGK tr.30, hướng - HS tự nghiên cứu thông tin SGK xác định các dẫn HS quan sát H 9.3 miền của rễ, quan sát hình + Rễ có mấy miền ? Hãy kể tên ? + HS kể tên miền của rễ - GV đưa mô hình các miền của rễ Yêu cầu HS - HS xác định các miền của rễ trên mô hình chỉ trên mô hình các miền của rễ + Nêu chức của từng miền ? + Chức của rễ bảng thông tin SGK/tr.30 - Yêu cầu HS vẽ h.9.3 vào vở - HS vẽ hình Tiểu kết: Rễ có miền: - Miền trưởng thành có chức dẫn chuyền - Miền hút hấp thụ nước và muối khoáng - Miền sinh trưởng làm cho rễ dài - Miền chóp rễ che chở cho đầu rễ IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: Củng cố: Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK, kể 10 cây có rễ cọc và 10 cây có rễ chùm Đánh dấu X vào ô trống cho câu trả lời đúng nhất: Miền có chức dẫn truyền là: a Miền trưởng thành b Miền hút c Miền sinh trưởng d Miền chóp rễ Dặn dò: - Đọc mục “ em có biết ” Học bài trả lời câu hỏi 1, - Đọc bài tiếp theo “cấu tạo miền hút của rễ” V RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (3) (4)

Ngày đăng: 12/10/2021, 22:00

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan