Kiến thức : Hiểu nội dung bài: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.. Kĩ năng : [r]
(1)Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tập đọc - tuần 2
AI CÓ LỖI ? I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức : Hiểu nội dung bài: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử khơng tốt với bạn; trả lời câu hỏi sách giáo khoa
2 Kĩ : Biết ngắc hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa
3 Thái độ: Yêu thích mơn học. * KNS:
- Rèn kĩ năng: Giao tiếp ứng xử VH Thể cảm thong Kiểm sốt cảm xúc
- Phương pháp: Trình bày ý kiến cá nhân Trải nghiệm Đóng vai II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa GAĐT 2 Học sinh: Đồ dùng học tập.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Hoạt động khởi động (5 phút) Kiểm tra cũ: (4’)
-Gọi HS đọc thuộc lòng thơ nêu nội dung
-GV nhận xét cho điểm
Giới thiệu : Ghi tựa lên bảng 2 Các hoạt động :
a Hoạt động 1: Tập đọc (20 phút)
- Hát
- HS đọc trả lời
(2)* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ đọc lưu loát, đọc hiểu đọc diễn cảm.
* Cách tiến hành:
- GV đọc mẫu, diễn cảm
- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ ngữ
+ Đọc câu:
+ GV ghi bảng: Cơ-ret-ti, En-ri-cơ + Đọc đoạn trước lớp
- GV giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ giải: kiêu căng, hối hận, can đảm
+ Đọc đoạn nhóm
- GV theo dõi, hướng dẫn nhóm đọc
* Hướng dẫn tìm hiểu
- HS đọc thầm trả lời câu hỏi - Hai bạn nhỏ truyện tên gì? - Hai bạn làm lành với sao?
- Em đoán Cơ-ret-ti nghĩ chủ động làm lành với bạn.(Giao tiếp ứng xử văn hóa) - Bố trách mắng En-ri-cơ nào? (Thể cảm thông)
- GV đọc mẫu lưu ý HS giọng đọc đoạn
- GV uốn nắn cách đọc cho HS, hướng dẫn đọc số câu
- GV nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay
- HS tiếp nối đọc câu - 2HS đọc, lớp đồng
- Lần lượt HS nhóm đọc
- HS đọc thầm trả lời câu hỏi
- HS đọc phân vai, nhóm HS đọc theo lời nhân vật
- HS lớp nhận xét
3 Hoạt động nối tiếp (5 phút) :
(3)