Giáo viên kể: *Cho HS tự nhìn tranh và kể GV kể với giọng thật diễn cảm _Kể lần 1: để HS biết câu chuyện _Kể lần 2, 3 kết hợp với từng tranh minh hoạgiúp HS nhớ câu chuyện * Chú ý kĩ thu[r]
(1)Môn: Kể chuyện Tuần Bông hoa cúc trắng I – MỤC TIÊU: - Dựa vào hình ảnh minh hoạ, lời thuyết minh cho hình ảnh và lời kể GV , kể lại toàn câu chuỵện Bông hoa cúc trắng - Rèn kỹ kể: kể đoạn và toàn câu chuyện với cử , điệu , nét mặt cách tự nhiên Rèn kĩ nghe và đánh giá các bạn kể - YN: GD biết yêu thương, có hiếu với cha mẹ II - Chuẩn bị đồ dùng: - Tranh minh hoạ, băng giấy viết sẵn lời thuyết minh cho tranh, bông cúc trắng III - Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: _Cho HS kể lại câu chuyện “Sư Tử và Chuột _4 HS tiếp nối kể lại Nhắt” (dựa vào tranh và ý gợi ý tranh) đoạn câu chuyện 2.Giới thiệu bài: Hôm các em nghe kể câu chuyện cổ tích Nhật Bản có tên là “Bông hoa cúc trắng” Câu chuyện bạn nhỏ nhà nghèo hiếu thảo, yêu thương người mẹ ốm nặng Tấm lòng hiếu thảo bạn nhỏ đã làm cảm động thần tiên, khiến thần tiên giúp bạn chữa khỏi bệnh cho mẹ Vì truyện có tên là “Bông hoa cúc trắng”? Các em hãy nghe thầy (cô) kể lại câu chuyện để biết điều đó nhé! Giáo viên kể: *Cho HS tự nhìn tranh và kể GV kể với giọng thật diễn cảm _Kể lần 1: để HS biết câu chuyện _Kể lần 2, kết hợp với tranh minh hoạgiúp HS nhớ câu chuyện * Chú ý kĩ thuật kể: _Biết chuyển giọng kể linh hoạt từ lời người kể sang người mẹ, lời cụ già, lời cô bé: +Lời người dẫn chuyện: chậm rãi, cảm động +Lời người mẹ: mệt mỏi, yếu ớt (2) +Lời cụ già: ôn tồn +Lời cô bé: ngoan ngoãn, lễ phép trả lời cụ già; lo lắng đếm cánh hoa _Có thể thêm thắt lời miêu tả làm câu chuyện thêm sinh động không làm thay đổi nội dung và ý nghĩa câu chuyện Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh: _Quan sát tranh 1, trả lời câu _Tranh 1: GV hỏi hỏi: +Trong túp lều, người mẹ +Tranh vẽ cảnh gì? ốm nằm trên giường, trên người đắp áo Bà nói với +Câu hỏi tranh là gì? gái ngồi bên: “ Con mời thầy thuốc đây” +Cho các tổ thi kể +Người mẹ ốm nói gì với con? +Mỗi tổ cử đại diện thi kể đoạn _Tranh 2, 3, làm tương tự với tranh 1 Cả lớp lắng nghe, nhận xét Hướng dẫn HS phân vai kể toàn truyện _Cho HS kể lại toàn câu chuyện _Cho các nhóm thi kể lại toàn câu chuyện GV cần tế nhị hướng dẫn HS kể chuyện Nếu HS quên truyện, nên gợi ý để các em nhớ lại _1, HS _Mỗi nhóm em đóng vai: người dẫn chuyện, người mẹ, cụ già, cô bé _Để HS nhớ câu chuyện, kể toàn câu chuyện, GV nên tăng dần yêu cầu với nhóm: +Nhóm 1: GV là người dẫn truyện, các nhân vật khác nhìn tranh và gợi ý SGK kể +Nhóm 2: Người dẫn truyện nhìn sách +Các nhóm sau: kể thoát li sách, thực nhập vai Giúp HS hiểu ý nghĩa truyện: _GV hỏi: +Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? +Là con, phải yêu thương cha mẹ +Con cái phải chăm sóc, yêu thương cha mẹ ốm đau +Tấm lòng hiếu thảo cô bé (3) đã làm cảm động thần tiên +Tấm lòng hiếu thảo cô bé giúp cô chữa khỏi bệnh cho mẹ +Bông hoa cúc trắng tượng trưng cho long hiếu thảo cô bé với mẹ… _Cuối cùng, lớp bình chọn HS kể hay tiết học Củng cố- dặn dò: _Về nhà tập kể lại câu chuyện _Nhận xét tiết học cho người thân _Dặn dò: _Chuẩn bị: Niềm vui bất ngờ (4)