* Củng cố và phát triển kiến thức, kĩ năng về Tìm 2 số khi biết tổng hiệu và tỉ số của hai số đó.. Thái độ: - Giáo dục tính kiên trì, cẩn thận, trình bày khoa học cho HS?[r]
(1)HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC TIÊU: Kiến thức: * Hoàn thành các bài tập ngày * Củng cố và phát triển kiến thức, kĩ Tỉ số Giải các bài toán liên quan đến tỉ số Kĩ năng: - HS nắm ý nghĩa tỉ số để giải các bài toán có liên quan Thái độ: - Giáo dục tính kiên trì, cẩn thận, trình bày khoa học cho HS II ĐỒ DÙNG: - Bảng nhóm, phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Tg Nội dung 12’ Hoạt động Hoàn thành các bài tập buổi sáng 23’ Hoạt động dạy Hoạt động học + Sáng thứ hai em có + HS nêu môn học nào? - Cho HS hoàn thành nốt - HS tự hoàn thành nốt các bài các bài tập buổi sáng tập buổi sáng - GV hướng dẫn em gặp khó khăn Hoạt động - GV chép đề bài lên bảng a BT củng cố HS làm bài vào Bài - Cả lớp làm bài vào Viết vào ô trống: Số thứ Số thứ hai Tỉ số ST1 và ST2 8: hay Số thứ Số thứ hai 9 12 17 Tỉ số ST1 và ST2 8: hay 7:5 hay 12 Bài Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: a) Có 12 bút xanh và 14 bút 17 12 : 17 hay 12 17 (2) đỏ Tỉ số bút xanh và tổng số bút là: A 10 B C D 13 b) Trong giỏ có táo, cam và mận Tỉ số táo và mận là: A : B : C : D : c) Có 36 bạn nam và 27 ban nữ tham gia lao động Tỉ số bạn nam và tổng số bạn tham gia lao động là: A C 36 : 53 - Khoanh vào C B : D 53 : 36 d) Lớp 3A có 12 bạn nam Tỉ số nam và nữ lớp là : Vậy số HS nữ lớp 3A là: A 42 bạn B 26 bạn C 36 bạn D 32 bạn - Khoanh vào A - Khoanh vào B Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài 60m Tỉ số chiều dài và chiều rộng là BG 3/2 Tính chu vi mảnh đất CR mảnh đất đó là: đó 60 : x = 40 (m) Trong sân có 72 gà Số Chu vi mảnh đất đó là: vịt 2/3 số gà Hỏi Bài 4: ( 60 + 40) x 2= 200 (m) sân có bao nhiêu ĐS: 200m vịt? BG - GV nhận xét tiết học Trong sân có số vịt là: Hoạt động - Dặn HS nhà ôn bài 72 : x = 48 (con) Củng cố - dặn ĐS: 48 dò Bài 5’ - Khoanh vào D (3) HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC TIÊU: Kiến thức: * Hoàn thành các bài tập ngày * Củng cố và phát triển kiến thức, kĩ Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số Kĩ năng: - HS biết làm thành thạo các bài toán dạng Tổng- tỉ Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, trình bày khoa học cho HS II ĐỒ DÙNG: - Bảng nhóm, phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Tg Nội dung 12’ Hoạt động Hoàn thành các bài tập buổi sáng 23’ Hoạt động GV + Sáng thứ tư em có môn học nào? - Cho HS hoàn thành nốt các bài tập buổi sáng - GV hướng dẫn HS gặp khó khăn 2.Hoạt động BT củng cố - GV phát bảng nhóm cho Bài 1: em làm Tìm số Viết vào ô trống: biết tổng và tỉ Tổng 36 75 180 280 số Tỉ số Số bé Số lớn Bài Tìm hai số có tổng là số lớn có ba chữ số Tỉ số hai số là 4/5 Bài Củng cố bài Hai thùng có chứa 730 l dầu Sau bán 30 l Hoạt động HS + HS nêu - HS tự hoàn thành nốt các bài tập buổi sáng - Cả lớp làm bài vào vở, em làm vào bảng nhóm - Nhận xét Tổng 36 số Tỉ số 75 180 280 5 Số bé Số lớn 16 30 75 80 20 45 105 200 BG Số lớn có chữ số là 999 Vậy tổng hai số là 999 Số bé là: 999 : ( + 5) x = 444 Số lớn là: 999 – 444 = 555 ĐS: Số bé: 444 Số lớn: 555 BG Tổng số dầu thùng lúc này là: (4) toán dạng tổng- thùng thứ thì tỉ số dầu 730 – 30 = 700 ( l ) hiệu thùng thứ và thùng Lúc đầu thùng thứ có số lít thứ hai là 3/7 Tính số dầu dầu là: thùng lúc đầu 700 : ( + 7) x + 30 = 240 ( l ) Lúc đầu thùng thứ hai có số lít dầu là: 730 – 240 = 490 ( l ) ĐS:……… BG Tổng hai số là: TBC hai số là 800; Số bé 800 x = 1600 Bài 1/3 số lớn Tìm hai số Số bé là: đó 1600 : ( + 3) = 400 Số lớn là: 1600 – 400 = 1200 ĐS:………… 5’ - GV nhận xét tiết học Hoạt động - Dặn HS nhà ôn bài Củng cố - dặn dò (5) HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC TIÊU: Kiến thức: * Hoàn thành các bài tập ngày * Củng cố và phát triển kiến thức, kĩ Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó - Củng cố cách tính diện tích hình chữ nhật, hình thoi có liên quan đến dạng toán tổngtỉ Kĩ năng: - HS biết làm thành thạo các bài toán trên - HS khá- giỏi giải bài toán Tổng- tỉ tỉ số ẩn ( BT4) Thái độ: - Giáo dục HS tính cẩn thận, trình bày khoa học II ĐỒ DÙNG: - Bảng nhóm, phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Tg Nội dung 12’ Hoạt động Hoàn thành các bài tập buổi sáng 23’ Hoạt động GV Hoạt động HS + Sáng thứ sáu em có môn + HS nêu học nào? - Cho HS hoàn thành nốt các bài tập - HS tự hoàn thành nốt các buổi sáng bài tập buổi sáng - GV hướng dẫn HS gặp khó khăn Hoạt động Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời - Cả lớp làm bài vào vở, a BT củng cố đúng: sau đó lên bảng chữa bài Bài - Nhận xét a) Tính x 25 x 35 kq là: A 375 B, 475 C, 275 - Khoanh vào A D, 365 b) Hai số có tổng 3939, tỉ số là Hai số đó là: A 1818 và 2121 B 1717 và 2222 C 1515 và 1414 D 2121 và 2727 - Khoanh vào A c) 380kg đậu xanh là: A 228 B 228kg C 76kg D 152kg d) Một người bán vải, sau bán 50m vải thì thấy số vải còn lại 2/3 số vải lúc đầu Vậy vải ban đầu người đó dài là: - Khoanh vào B - Khoanh vào C (6) A 200m C 150m Bài Bài Củng cố cách tính diện tích hình thoi b BT phát triển Bài B 100m D 250m - HS đọc đề bài, phân tích Một hình chữ nhật có chu vi là đề Xác định dạng toán 240m Chiều rộng 2/3 chiều - Cả lớp làm vở, em lên dài Tính diện tích hình chữ nhật đó bảng làm bài - ĐS: 3456m2 Một hình thoi có tỉ số hai đường chéo là 4/5, tổng hai đường chéo là 18cm Tính diện tích hình thoi đó Nhà Lan nuôi gà và lợn Lan đếm tất 330 chân Hỏi nhà Lan nuôi bao nhiêu gà? Biết số gà 1/5 số lợn - HS đọc đề bài - Nhắc lại cách tính diện tích hình thoi BG Độ dài đường chéo thứ là: 18 : ( + 5) x = (cm) Độ dài đường chéo thứ là: 18 – = 10 (cm) DT hình thoi là: 10 x = 80 (cm2) - Đọc đề bài Thảo luận nhóm BG Mỗi gà có chân, lợn có chân Vậy số chân gà = 1/2 số chân lợn Vì số gà = 1/5 số lợn nên số chân gà so với số chân lợn thì bằng: x 5 ’ Hoạt động Củng cố - dặn - GV nhận xét tiết học dò - Dặn HS nhà ôn bài 1 = ( số chân 10 lợn) Vậy số chân gà = 1/10 số chân lợn Có số chân gà là: 330 : ( + 10) = 30(chân) Có số gà là: 30 : = 15 (con) ĐS: 15 gà (7) HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC TIÊU: Kiến thức: * Hoàn thành các bài tập ngày * Giúp HS đọc hiểu và trả lời các câu hỏi bài Hoa tóc tiên * Củng cố lại các từ ngữ; các câu thành ngữ thuộc ba chủ điểm: Người ta là hoa đất; Vẻ đẹp muôn màu; Những người cảm * Củng cố lại các câu kể Ai làm gì?; Ai là gì?; Ai nào? Kĩ năng: - HS làm tốt các bài tập Thái độ: - HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG: - Bảng nhóm, phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Tg Nội dung 12’ HĐ1 Hoàn thành các bài tập buổi sáng Hoạt động GV Hoạt động HS + Sáng thứ tư em có + HS nêu môn học nào? - Cho HS hoàn thành nốt - HS tự hoàn thành nốt các bài các bài tập buổi sáng tập buổi sáng - GV giúp đỡ em gặp khó khăn hoàn thành bài 23’ - Yêu cầu HS đọc thầm bài Hoa tóc tiên và trả lời câu hỏi: Theo tác giả tên gọi cây tóc tiên bắt nguồn từ đâu? Hoa tóc tiên vườn nhà thầy giáo có màu gì? Tác giả so sánh mùi thơm hoa tóc tiên với gì? 2.HĐ BT củng cố Bài - HS đọc toàn bài Cả lớp đọc thầm và trả lời: Khoanh vào b: Từ hình dáng và đặc điểm cây Khoanh vào b: Màu hồng Khoanh vào a Mùi thơm phong bánh đậu Hải Dương Ngắm cốc hoa tóc tiên Khoanh vào b Buổi sáng và tinh khiết, tác giả liên tưởng nếp sống thầy đến điều gì? Bài Giúp HS nhớ Xếp các từ đã cho thành ba -Người ta là hoa đất: Mẫu: tài nhóm, tương ứng với ba chủ hoa: tài nghệ, tài ba, tài đức, (8) lại các từ ngữ và các câu thành ngữ thuộc chủ điểm đã học từ đầu HKII điểm đã học ghi vào theo nhóm: Tài nghệ, tài ba, xinh xắn, xinh xẻo, tài đức, tài năng, can đảm, tài giỏi, tài hoa, đẹp đẽ, xinh đẹp, gan dạ, anh hung, xinh tươi, anh dũng, dũng cảm, tươi tắn, rực rỡ, thướt tha, gan góc, gan lì, vạm vỡ, lực lưỡng, cường tráng, tươi đẹp,lộng lẫy, tráng lệ, huy hoàng, vào sinh tử, đẹp người đẹp nết, học rộng tài cao, cái nết đánh chết cái đẹp,đẹp tiên, đẹp tranh tố nữ, gan vàng sắt, non song gấm vóc, non xanh nước biếc tài năng, tài giỏi, học rộng tài cao - Vẻ đẹp muôn màu:mẫu:đẹp đẽ: xinh xắn, xinh xẻo, đẹp đẽ, xinh đẹp, xinh tươi, tươi tắn, rực rỡ, thướt tha, vạm vỡ, lực lưỡng, cường tráng, tươi đẹp, lộng lẫy, tráng lệ, huy hoàng,cái nết đánh chết cái đẹp, đẹp tiên, đẹp tranh tố nữ, non song gấm vóc, non xanh nước biếc -Những người cảm: mẫu:anh dũng: can đảm, gan dạ, anh hùng, anh dũng, dũng cảm, gan góc, gan lì, vào sinh tử, đẹp người đẹp nết, gan vàng sắt Bài Củng cố các kiểu câu kể Điền nội dung thích hợp vào -Ai làm gì? chỗ trống: Mẹ em// soạn bài Mẫu câu: CN VN -Ai làm gì:………………… Ai nào? -Ai nào:……………… - Bé Thùy Dương// trông thật -Ai là gì:………………… CN VN đáng yêu Ai là gì? Hồng Dương// là quê hương CN VN em Bài 4: HĐ Viết đoạn văn ngắn kể mảnh vườn nhỏ có cây trái mà em biết, đó có sử dụng ba kiểu câu: Ai làm gì? Ai nào? Ai là gì? VD: Đầu hồi nhà em có mảnh vườn nhỏ Ở đó, mẹ em trồng nhiều loại cây Cây bưởi diễn sai Cây xoài cát ăn và thơm Nhưng cây vú sữa là loại cây em thích vì vị nó ngon và thơm mùi sữa Em thích khu vườn nhà em (9) 5’ Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn bài HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC TIÊU: Kiến thức: * Hoàn thành các bài tập ngày * Củng cố các kiểu câu kể đã học * Củng cố lại cách xác định vị ngữ câu * Biết đặt câu với từ ngữ cho trước Kĩ năng: - HS làm tốt các bài tập củng cố Thái độ: - HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG: - Bảng nhóm, phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Tg Nội dung 12’ Hoạt động Hoàn thành các bài tập buổi sáng 23’ Hoạt động GV Hoạt động HS + Sáng thứ sáu em có + HS nêu môn học nào? - Cho HS hoàn thành nốt - HS tự hoàn thành nốt các bài các bài tập buổi sáng tập buổi sáng - GV giúp đỡ em gặp khó khăn hoàn thành bài 2.Hoạt động Tìm câu kể Ai làm gì? BT củng cố đoạn văn sau Bài Một lần, bác sĩ Ly – người tiếng nhân từ đến thăm bệnh cho ông chủ quán trọ Tên chúa tàu lúc ê a bài hát cũ Hát xong, quen lệ đập tay xuống bàn quát người im Ai thin thít Riêng bác sĩ ôn tồn giảng cho ông chủ quán trọ cách trị bệnh Bài Những từ ngữ nào đây nói người có tài nhiều hoạt động khác - Cả lớp làm bài vào vở, sau đó đọc kết - Nhận xét Đáp án: Một lần, bác sĩ Ly – người tiếng nhân từ - đến thăm bệnh cho ông chủ quán trọ Tên chúa tàu lúc ê a bài hát cũ Hát xong, quen lệ đập tay xuống bàn quát người im Ai thin thít Riêng bác sĩ ôn tồn giảng cho ông chủ quán trọ cách trị bệnh - Các từ: lành nghề, giỏi (10) a lành nghề c chăm e chịu khó Bài giang, lão luyện b giỏi giang d lão luyện g tinh mắt a) Chọn từ thích hợp các từ: tài năng, anh hùng, lão luyện để điền vào chỗ trống: Mỹ Tâm là ca sĩ…… b) Thành ngữ, tục ngữ nào đây nói vẻ đẹp người? a Mặt trái xoan b Đi ngày đàng, học sang khôn c Học tài thi phận d Nói phải củ cải nghe ’ - Cả lớp làm - HS lên bảng chữa bài - Đáp án: Mỹ Tâm là ca sĩ tài - Khoanh vào a: Mặt trái xoan - HS lên bảng Dưới lớp làm vào VD: Kim Đồng là thiếu niên anh hùng Bài Đặt câu Đặt câu có từ anh hùng: ……………………… Bài 5: Gạch chân phận vị Tên cướp biển cúi gằm mặt, ngữ câu sau: tra dao vào, ngồi xuống, làu Tên cướp biển cúi gằm bàu cổ họng mặt, tra dao vào, ngồi xuống, làu bàu cổ họng Bài 6: Điền tiếp các từ ngữ cho thành câu thuộc kiểu câu Ai là gì? Bạn Hưng lớp tôi……… Hoạt động - GV nhận xét tiết học Củng cố - dặn - Dặn HS nhà ôn bài dò - Cả lớp làm vở, HS lên bảng: VD: Bạn Hưng lớp tôi là liên đội trưởng trường - Nối tiếp đọc kết (11) HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC TIÊU: Kiến thức: * Hoàn thành các bài tập ngày * Củng cố và phát triển kiến thức, kĩ Tìm số biết tổng (hiệu ) và tỉ số hai số đó Kĩ năng: - HS làm tốt các bài tập có dạng Tổng- tỉ; Hiệu- tỉ Thái độ: - Giáo dục tính kiên trì, cẩn thận, trình bày khoa học cho HS II ĐỒ DÙNG: - Bảng nhóm, phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Tg Nội dung 12’ Hoạt động Hoàn thành các bài tập buổi sáng 23’ Hoạt động GV + Sáng thứ ba em có môn học nào? - Cho HS hoàn thành nốt các bài tập buổi sáng - GV hướng dẫn em gặp khó khăn Hoạt động HS + HS nêu - HS tự hoàn thành nốt các bài tập buổi sáng - Cả lớp làm bài vào vở, sau đó HS lên bảng chữa bài - Nhận xét Hoạt động a BT củng cố Bài Tổng hai số là 96 Nếu giảm - HS đọc đề bài, xác định dạng Củng cố bài số thứ lần số toán toán có dạng thứ hai Tìm hai số đó - Cả lớp làm bài vào Tổng- tỉ BG Theo đầu bài thì số thứ gấp lần số thứ hai Tổng số phần là: + = ( phần) Số thứ là: 96 : x = 84 Số thứ hai là: 84 : = 12 ĐS:………… Bài Củng cố bài Tổng hai số là 231 Nếu viết - HS đọc đề bài, xác định dạng thêm chữ số vào bên phải toán (12) 5’ toán có dạng Tổng- tỉ số thứ thì số thứ hai Tìm hai số đó Bài Củng cố bài toán có dạng Hiệu- tỉ Tỉ số hai số là Hiệu hai số là 15 Tìm hai số đó Bài 4: Củng cố bài toán có dạng Hiệu- tỉ - GV phát bảng nhóm cho em làm bài, lớp làm vào Hoạt động - GV nhận xét tiết học Củng cố - dặn - Dặn HS nhà ôn bài dò - Cả lớp làm bài vào BG Nếu viết thêm chữ số vào bên phải số thứ thì số thứ hai Vậy số thứ hai gấp 10 lần số thứ Số thứ là: 231 : ( 10 + 1) = 21 Số thứ hai là: 21 x 10 = 210 ĐS:…………… - HS đọc đề bài, xác định dạng toán - Cả lớp làm bài vào BG Hiệu số phần là: 7- = ( phần) Số thứ là: 15 : x = 20 Số thứ hai là: 20 + 15 = 35 ĐS………… Hiệu Tỉ số Số lớn Số bé 23 18 56 3 5 123 108 5:2 7:3 69 45 140 205 189 46 27 84 82 81 (13) HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC TIÊU: Kiến thức: * Hoàn thành các bài tập ngày * Củng cố số từ ngữ liên quan đến chủ điểm du lịch – thám hiểm - Phân biệt lời yêu cầu đề nghị lịch và lời yêu cầu đề nghị không giữ phép lịch - Biết đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp cho trước * Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả vật Kĩ năng: - HS làm tốt các bài tập củng cố Thái độ: - HS biết yêu quý vật nuôi II ĐỒ DÙNG: - Bảng nhóm, phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Tg Nội dung 12’ Hoạt động Hoàn thành các bài tập buổi sáng 23’ Hoạt động GV Hoạt động HS + Sáng thứ ba em có + HS nêu môn học nào? - Cho HS hoàn thành nốt - HS tự hoàn thành nốt các bài các bài tập buổi sáng tập buổi sáng - GV giúp đỡ em gặp khó khăn hoàn thành bài 2.Hoạt động Những nơi nào người ta BT củng cố thường đến các Bài chuyến du lịch? Khoanh tròn vào chữ cái trước ý đúng a) Nơi có phong cảnh đẹp b) Nơi dân cư đông đúc c) Nơi có lịch sử văn hóa d) Nơi có nhiều công trình kiến trúc đẹp e) Nơi có nhiều cửa hang bán hang hóa đẹp và rẻ g) Nơi có nhiều nhà máy, công xưởng - Cả lớp làm bài vào vở, sau đó đọc kết - Nhận xét Đáp án: - Khoanh vào a, c, d (14) h) Nơi có nhiều phong tục hay và thức ăn ngon Bài Giải thích câu tục ngữ Bài Biết phân biệt lời yêu cầu đề nghị lịch và chưa lịch Bài Bài 5’ Em hiểu câu tục ngữ “ Đi ngày đàng, học sàng khôn” nào? - Cả lớp làm vào vở, sau đó trả lời miệng Đáp án: Câu tục ngữ khuyên bảo người cần phải tiếp xúc nhiều người, càng tiếp xúc rộng rãi, càng học hỏi nhiều và đó càng hiểu biết, khôn lớn sống Những đề nghị nào sau đây là lịch sự? Khoanh vào chữ cái trước lời đề - Khoanh vào b; c; d; f nghị đó a) Lan mở cửa đi! b) Lan mở giúp chị cái cửa! c) Lan mở cửa hộ chị với! d) Hồng cầm hộ tớ cái cặp nhà có không? e) Hồng cầm cái cặp này nhà cho tớ! f) Hồng giúp tớ mang cái cặp này nhà nhé! Điền cách nói phù hợp với nội dung yêu cầu đề nghị sau: a) Hỏi bác hàng xóm địa nhà bạn Lan b) Xin bố ( mẹ) bạn Lan cho nói chuyện điện thoại với Lan c) Hỏi chú công an đường bến xe ô tô Hãy lập dàn ý cho bài văn miêu tả hình dáng vật mà em biết Hoạt động - GV nhận xét tiết học VD: a) Bác ơi, bác giúp cháu nhà bạn Lan đâu b) Bác làm ơn chuyển máy cho bạn Lan để cháu nói chuyện với bạn ạ! d) Chú ơi, cho cháu hỏi đường bến xe ô tô đường nào ạ? - Cả lớp làm bài vào vở, HS làm vào bảng nhóm - Gắn bài làm lên bảng – nhận xét (15) Củng cố - dặn dò - Dặn HS nhà ôn bài (16)