Tiết 56 Tiếng Việt: BẢN TIN Ngày soạn: 25/11/2018 Ngày dạy: 29/11/2018 Lớp dạy: 11A2 – Trường TH, THCS, THPT Hoàng Việt Tiết: I MỤC TIÊU: Giúp học sinh Kiến thức: - Nắm yêu cầu nội dung, hình thức tin cách viết tin Nhận biết thể loại tin báo, đài - Biết phân biệt loại tin; biết phân tích tình trao đổi ý kiến đặc điểm tin hàng ngày Kĩ năng: - Viết tin ngắn phản ánh kiện nhà trường môi trường xã hội gần gũi - Phân tích, bình luận chất tin, từ rèn luyện kĩ giao tiếp; tư sáng tạo Thái độ: - Có thái độ trung thực, thận trọng đọc tin đưa tin - Có lối sống lành mạnh, biết nhận thức, tư duy, liên hệ hành động đắn đọc viết tin Định hướng góp phần hình thành lực: - Năng lực giải vấn đề: học sinh tiếp nhận kiểu loại văn biết viết tin - Năng lực hợp tác: thơng qua hoạt động nhóm, cặp - Năng lực sử dụng công nghệ thông tin: hs biết khai thác nguồn thông tin mạng để học hỏi cách viết tin khai thác tin tức thời để thực hành viết tin II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Giáo án, máy chiếu - Phiếu tập, trả lời câu hỏi - Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động lớp - Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà Chuẩn bị học sinh: - Đọc tác phẩm sách giáo khoa để trả lời câu hỏi phần hướng dẫn học - Các sản phẩm thực nhiệm vụ học tập ở nhà (do giáo viên giao từ tiết trước) - Đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định: Kiểm tra sĩ số học sinh Kiểm tra cũ: Kiểm tra vở soạn học sinh Bài mới: Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG Thời Hoạt động GV – HS gian GV giao nhiệm vụ: Chiếu đoạn phút video tin phát sóng truyền hình u cầu học sinh: - Theo dõi đoạn video sau cho biết đoạn video có nội dung gì? Thuộc thể loại nào? HS: trả lời câu hỏi - GV nhận xét dẫn vào mới: Đoạn video trên tin thông báo đến người xem tin tức đội tuyển bóng đá Việt Nam đấu trường AFF cúp Chuẩn kiến thức kĩ cần đạt, lực cần phát triển - Nhận thức nhiệm vụ cần giải học - Tập trung cao hợp tác tốt để giải nhiệm vụ - Có thái độ tích cực, hứng thú Vậy tin gì? Hoạt động 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Thời Hoạt động GV – HS Kiến thức cần đạt gian Thao tác 1: Tìm hiểu mục đích u cầu I MỤC ĐÍCH U CẦU CƠ 30 BẢN CỦA BẢN TIN: phút tin Tìm hiểu ngữ liệu :(sgk trang Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc theo 160) cặp đơi, hồn thành phiếu học tập số 1 Đội tuyển Ơ-lim-pích tốn Việt Nam dự thi Ơ-lim-pích Tốn Bản tin thơng báo thơng tin gì? Tin quốc tế lần thứ 45, tổ chức A-ten, có ý nghĩa ngành Hi-lạp xếp thứ tư tồn đồn giáo dục nói chung học sinh Việt Nam Tin khẳng định trình độ học sinh nói riêng? Việt Nam thành tựu giáo dục nước ta việc đào tạo nhân tài Đồng thời niềm khích lệ lớn giáo dục nước ta học sinh nước Vì tin lại có tính chất thời sự? Tin có tính chất thời thi kết thúc ba ngày (16-7-2004) đưa tin (19-7-2004 ) Có cần đưa vào tin chi tiết: đoàn phương tiện gì? Ai làm trưởng đồn…? Khơng cần đưa vào chi tiết bổ sung tin ngắn nội dung rõ ràng, đầy đủ ý nghĩa Việc đưa tin cụ thể, xác thời gian, Các kiện tin: thời địa điểm thi kết đạt gian, địa điểm, kết thi đội tuyển Toán VN có tác dụng gì? Vì sao? nêu cách cụ thể, xác, có độ tin cậy cao khiến người HS trao đổi thuyết trình, GV chốt lại đọc tin vào thông báo kiến thức -Tác dụng: đảm bảo tính xác , làm cho người đọc tin vào tin tức thông báo - Giáo viên mở rộng: Dựa vào phương tiện Mục đích, yêu cầu: cách thức đưa tin ta có: tin nước, - Mục đích : Bản tin thể loại tin giới, tin chót,… Dựa vào dung văn báo chí nhằm thơng tin lượng tin ta có: tin vắn, tin thường, tin cách chân thực, kịp thời tường thuật, tin tổng hợp kiện thời có ý nghĩa đời sống xã hội - Giáo viên trình chiếu số tin - Yêu cầu: đảm bảo tính thời sự; để học sinh nhận diện đặc điểm số nội dung phải chân thực xác; tin thường gặp thơng tin phải có ý nghĩa xã hội định Thao tác 2: Tìm hiểu cách viết tin II CÁCH VIẾT BẢN TIN : Hoạt động 1: Khai thác lựa chọn tin Khai thác lựa chọn tin GV yêu cầu học sinh làm việc cá nhân để trả lời câu hỏi: a Trước viết tin ta cần làm ?có phải kiện nguồn tin để đưa tin lên báo chí khơng ? a Sự kiện chọn đưa tin phải có ý nghĩa xã hội, nội dung thơng báo xác b Các nội dung tin: thời gian, địa điểm, kiện, nhân b Bản tin cần đảm bảo nội dung ? vật, diễn biến, kết Hoạt động 2: viết tin Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc theo cặp đơi, hồn thành phiếu học tập số Tiêu đề hai tin có quan hệ với nội dung? Cho têu đề sau, em nhận xét Viết tin *Tìm hiểu ngữ liệu :(sgk trang 161,162) - Cách đặt tiêu đề : ngắn gọn, hấp dẫn, khái quát nội dung tin: kiện kết kiện - Phần mở đầu: Thường nêu trực tiếp nội dung thơng báo hình thức kết cấu có đặc biệt? - Ai giết Tổng thống Ken-nơ-đi? - Cầu thủ đắt giá Bra xin khái quát kiện kết -Phần triển khai chi tiết tin: nêu cụ thể, chi tiết kiện hay giải thích nguyên nhân- kết kiện - Hành 3.Tìm phần mở đầu tin ? Các phần mở đầu thông báo nội dung kiện? Chúng có tầm quan trọng nào? Hai tin triển khai chi tiết nội dung nào? Chúng có quan hệ với phần mở đầu nào? Chỉ điểm khác biệt cách triển khai hai tin trên? GV: Từ phần Tìm hiểu ngữ liệu,GV yêu cầu HS trình bày cách viết tin? -GV nhấn mạnh cách đặt tiêu đề, cách viết phần mở đầu, cách viết phần triển khai nội dung ở phần tin GV gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK tập /SGK tr 163 Thao tác 3: Luyện tập Kỹ thuật phòng tranh GV: yêu cầu học sinh chia làm nhóm thực tập SGK trang 163 -GV gọi đại diện nhóm trình bày bảng phụ cách giải tập1 2– hợp lý GV thơng qua nhanh, chưa xác hợp lí GV giảng bổ sung - chốt lại điểm khác tin- quảng cáo phóng III GHI NHỚ : SGK IV LUYỆN TẬP Bài tập : -Các phương án: A,B,D, E viết tin Bài tập : -Giống : Cung cấp tin tức -Khác : + Bản tin: ngắn gọn, cung cấp tin tức xác, có tính thời + Quảng cáo : truyền thơng tin, - GV hướng dẫn gợi ý cho HS thực giới thiệu, mời chào khách hàng tập ở nhà rút ngắn tin, ghi câu văn mua sử dụng dịch vụ hay hàng nêu rõ nội dung kiện hóa, sản phẩm +Phóng điều tra: dài tin, miêu tả cụ thể, chi tiết việc, phân tích bình luận kiện Bài tập : Chuyển tin thường sang tin vắn (HS nhà tự làm ) (Gợi ý: Đội tuyển Việt Nam xếp thứ tư tồn đồn thi Ơ – lim – pích Tốn quốc tế lần thứ 45 ở thủ A-ten – Hi lạp từ ngày 14 đến ngày 16-7) HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP Thời gian phút Hoạt động GV – HS Thao tác 1: GV giao tập câu hỏi trắc nghiệm việc trình chiếu slide yêu cầu HS trao đổi cá nhân giải nhiệm vụ 1/ Bản tin thể loại loại văn nào? A Văn văn học B Văn khoa học C Văn báo chí D.Văn hành Thao tác 2: GV giao tập trắc nghiệm việc trình chiếu slide yêu cầu HS trao đổi cá nhân giải nhiệm vụ Kiến thức cần đạt Hoạt động 3: Luyện tập C 2/ Chức tin gì? A Thơng tin kiện xảy A B Bình luận kiện xảy C Phân tích kiện xảy D Chỉ nguyên nhân dẫn đến kiện xảy - HS thực nhiệm vụ: - HS báo cáo kết thực nhiệm vụ: HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG Thời Hoạt động GV – HS Kiến thức cần đạt gian phút - GV đặt câu hỏi để học sinh rút học vận dụng sống Viết tin ngắn đưa tin thi sáng tạo Khoa học Kĩ thuật dành cho học sinh THPT tổ chức trường TH, THCS, THPT Hoàng Việt vào ngày 27 tháng 11 năm 2018 vừa qua - HS thực nhiệm vụ: - HS báo cáo kết thực nhiệm vụ: Vận dụng lý thuyết tin học để viết cho phù hợp 5 TÌM TỊI, MỞ RỘNG Thời Hoạt động GV – HS gian - Chọn lọc tin trang báo thống để tìm hiểu cách thức, nội dung tin thể loại tin - HS thực nhiệm vụ: - HS báo cáo kết thực nhiệm vụ: - Đọc sách báo ở Thư viện, truy cập báo điện tử HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - DẶN DỊ ( phút PHÚT) -HS tự tóm tắt nét nội dung -Gv chốt lại: mục đích, yêu cầu cách viết tin - Chuẩn bị bài: Đọc thêm : Cha nghĩa nặng (trích – Hồ Biểu Chánh)); Vi hành (Nguyễn Quốc); Tinh thần thể dục (Nguyễn Công Hoan); Kiến thức cần đạt Rút kinh nghiệm: ... u cầu: cách thức đưa tin ta có: tin nước, - Mục đích : Bản tin thể loại tin giới, tin chót,… Dựa vào dung văn báo chí nhằm thơng tin lượng tin ta có: tin vắn, tin thường, tin cách chân thực, kịp... xác; tin thường gặp thơng tin phải có ý nghĩa xã hội định Thao tác 2: Tìm hiểu cách viết tin II CÁCH VIẾT BẢN TIN : Hoạt động 1: Khai thác lựa chọn tin Khai thác lựa chọn tin GV yêu cầu học sinh... -Các phương án: A,B,D, E viết tin Bài tập : -Giống : Cung cấp tin tức -Khác : + Bản tin: ngắn gọn, cung cấp tin tức xác, có tính thời + Quảng cáo : truyền thông tin, - GV hướng dẫn gợi ý cho