2 Trách nhiệm của công dân đối với cộng đồng: Nhân nghĩa, hoà nhập, hợp tác là những chuẩn mực đạo đức quan trọng nhất mà mỗi công dân hiện nay cần phải có trong đời sống cộng đồng.. a N[r]
(1)Đề cương ôn tập học kì II GDCD 10 THPT Chuyên Hùng Vương Năm học: 2012 – 2013 Các bài ôn tập: 11, 13, 14, 16 Bài 11 MỘT SỐ PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA ĐẠO ĐỨC HỌC Nghĩa vụ: Nghĩa vụ là gì? Nghĩa vụ là trách nhiệm cá nhân yêu cầu, lợi ích chung cộng đồng, xã hội Nghĩa vụ là nét đặc trưng đời sống người Nghĩa vụ người Thanh niên Việt Nam nay: (Đọc SGK) Lương tâm: Lương tâm là gì? Lương tâm là lực tự đánh giá và điều chỉnh hành vi đạo đức thân mối quan hệ với người khác và xã hội - Lương tâm tồn hai trạng thái: trạng thái thản lương tâm và trạng thái cắn rứt lương tâm - Lương tâm dù tồn trạng thái nào có ý nghĩa tích cực các nhân b) Làm nào để trở thành người có lương tâm? - Thường xuyên tèn luyện tư tường, đạo đức theo quan điểm tiến bộ, tự giác thực hành vi đạo đức để trở thành thói quen đạo đức - Thực đầy đủ nghĩa vụ thân cách tự nguyện, phấn đấu trở thành người công dân tốt - Bổi dưỡng tình cảm sáng, đẹp đẽ quan hệ người với người, hướng tới cao thượng Nhân phẩm và danh dự: a) Nhân phẩm: Nhân phẩm là toàn phẩm chất mà người có Nói cách khác, nhân phẩm lá giá trị làm người người b) Danh dự: - Danh dự là coi trọng, đánh giá cao dư luận xã hội người dựa trên các giá trị tinh thần, đạo đức người đó - Danh dự là nhân phẩm đã đánh gía và công nhận Tự trọng: cá nhân biết tôn trọng và bảo vệ danh dự mình thì người đó coi là có lòng tự trọng Người có lòng tự trọng biết làm chủ các nhu cầu thân, kiềm chế các nhu cầu, ham muốn không chính đáng và cố gắng tuân theo các quy tắc, chuẩn mực đạo đức tiến xã hội, biết quý trọng nhân phẩm, danh dự người khác Tự ái: là quá nghĩ đến thân, đề cao cái tôi nên bực tức, khó chịu, giận dỗi cho mình bị đánh giá thấp bị coi thường Người tự ái hay có phản ứng thiếu sáng suốt và dễ rơi vào sai lầm Hạnh phúc: - Hạnh phúc là cảm xúc vui sướng, hài lòng người đáp ứng, thoả mãn các nhu cầu chân chính, lành mạnh vật chất và tin thần - Khi nói đến hạnh phúc là nói đến hạnh phúc các nhân Hạnh phúc các nhân và hạnh phúc xã hội luôn gắn bó với Hạnh phúc các nhân là sở cho hạnh phúc xã hội a) b) a) - Năm học: 2012 – 2013 Trang (2) Đề cương ôn tập học kì II GDCD 10 THPT Chuyên Hùng Vương -Bài 13 CÔNG DÂN VỚI CỘNG ĐỒNG 1) Cộng dồng và vai trò cộng đồng sống người? a) Cộng đồng là gì? Cộng đồng là toàn thể người cùng sống, có điểm giống nhau, gắn bó thành khối sinh hoạt xã hội b) Vai trò cộng đồng sống người? - Cộng đồng là môi trường xã hội để cá nhân thực liên kết, hợp tác với nhau, tạo nên đời sống mình và cộng đồng - Cộng đồng chăm lo cho sống cá nhân, đảm bảo cho người có điều kiện phát triển - Cá nhân phát triển cộng đồng và tạo nên sức mạnh cộng đồng 2) Trách nhiệm công dân cộng đồng: Nhân nghĩa, hoà nhập, hợp tác là chuẩn mực đạo đức quan trọng mà công dân cần phải có đời sống cộng đồng a) Nhân nghĩa: - Định nghĩa: nhân nghĩa là lòng thương người và đối xử với người theo lẽ phải - Thể hiện: Nhân nghĩa trước hết thể lòng nhân ái, thương yêu, giúp đỡ lẫn hoạn nạn, lúc khó khăn, không đắn đo tính toán Thể tương trợ, giúp đỡ lao động, sống ngày Thể truyền thống nhân nghĩa dân tộc chính là chỗ: các hệ sau luôn ghi lòng tạc công lao cống hiến to lớn các hệ trước nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Trách nhiệm: học sinh cần phải: Kính trọng, biết ơn, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ; biết uqn tậm, chăm sóc ông bà, cha mẹ ốm đau, lúc già yếu Quan tâm, chia sẻ, nhường nhịn với người xung quanh, người thân gia đình, thầy, cô giáo,… Cảm thông và giúp đỡ người gặp khó khăn Kính trọng và biết ơn các vị anh hùng dân tộc, người có công với đất nước b) Hoà nhập: - Định nghĩa: sống hoà nhập là sống gần gũi, chan hoà, không xa lánh người, không gây mâu thuẫn, bất hoà với người khác, có ý thức tham gia các hoạt động cộng đồng - Ý nghĩa: người sống hoà nhập có thêm niềm vui và sức mạnh vượt qua khó khăn sống - Học sinh cần phải: Tôn trọng, đoàn kết, quan tâm, gần gũi, vui vẻ, cởi mở, chan hoà với thầy cô giáo, bạn bè và người xung quanh; không xa lánh, bè phái, gây mâu thuẫn, đoàn kết với người khác Tích cực tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội nhà trường, địa phương tổ chức; đồng thời vận động bạn bè và người cùng tham gia c) Hợp tác: - Định nghĩa: hợp tác là cùng chung sức làm việc, giúp đỡ, hỗ trợ lẫn công việc, lĩnh vực nào đó vì mục đích chung - Biểu hiện: người cùng bàn bạc với việc chung, phối hợp nhịp nhàng với nhau, sẵn sàng hỗ trợ, giúp đỡ cần thiết Năm học: 2012 – 2013 Trang (3) Đề cương ôn tập học kì II GDCD 10 THPT Chuyên Hùng Vương Ý nghĩa: hợp tác công việc tạo nên sức mạnh trí tuệ, tinh thần và thể chất, vượt qua khó khăn, đem lại chất lượng và hiệu cao công việc chung Hợp tác công việc chung là phẩm chất quan trọng người lao động mới, là yêu cầu người công dân xã hội đại - Thanh niên, học sinh cần phải: Biết cùng bàn bạc, xây dựng kế hoạch hoạt động và phân công nhiệm vụ cụ thể cho phù hợp với khả người Nghiêm túc thực kế hoạch, nhiệm vụ phân công Biết phối hợp nhịp nhàng với công việc; sẵn sàng chia sẻ kinh nghiệm, ý kiến, sáng kiến; sẵn sàng hỗ trợ, giúp đỡ quá trình hoạt động Biết cùng các thành viên nhóm đánh giá, rút kinh nghiệm sau hoạt động để có thể cùng hợp tác tốt các hoạt động Bài 14 CÔNG DÂN VỚI SỰ NGHIỆP XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC 1) Lòng yêu nước: a) Lòng yêu nước là gì? - Lòng yêu nước là tình yêu quê hương, đất nước và tinh thần sẵn sàng đem hết khả mình phục vụ lợi ích Tổ quốc - Lòng yêu nước bắt nguồn từ tình yêu gia đình, yêu người thân, yêu nơi mình sinh ra, tình cảm gắn bó với làng xóm quê hương - Trải qua biến cố, thử thách, lòng yêu nước người nảy nở và phát triển - Ý nghĩa: lòng yêu nước là truyền thống đạo đức cao quý và thiêng liêng dân tộc Việt Nam, là cội nguồn hàng loạt các giá trị truyền thống khác dân tộc b) Truyền thống yêu nước dân tộc Việt Nam: biểu hiện: - Tình cảm gắn bó với quê hương, đất nước - Tình yêu thương đồng bào, giống nòi, dân tộc - Lòng tự hào dân tộc chính đáng - Đoàn kết, kiên cường bất khuất chống giặc ngoại xâm - Cần cù và sáng tạo lao động 2) Trách nhiệm xây dựng Tổ quốc: Thanh niên học sinh cần phải: Chăm chỉ, sáng tạo học tập, lao động; có mục đích, động học tập đúng đắn Tích cự rèn luyện đạo đức, tác phong; sống sáng, lành mạnh, tránh xa các tệ nạn xã hội Quan tâm đến đời sống chính trị, xã hội địa phương, đất nước Thực tốt chủ trương, chính sách Đảng và pháp luật Nhà nước Tích cực tham gia góp phần xây dựng quê hương bẳng việc làm thiết thực, phù hợp với khả Biết phê phán, đấu tranh với hành vi ngược lại lợi ích quốc gia, dân tộc 3) Trách nhiệm bảo vệ Tổ quốc: Thanh niên, học sinh có trách nhiệm: Trung thành với Tổ quốc, với chế độ Xã hội Chủ nghĩa Cảnh giác trước âm mưu các lực thù địch Tích cực học tập, rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh, bảo vệ sức khoẻ Tham gia đăng kí nghĩa vụ quân đến tuổi, sẵn sàng lên đường làm nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc Tích cực tham gia các hoạt động an ninh, quốc phòng địa phương, các hoạt động đền ơn đáp nghĩa Năm học: 2012 – 2013 Trang (4) Đề cương ôn tập học kì II GDCD 10 THPT Chuyên Hùng Vương Vận động bạn bè, người thân thực tốt nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc -Bài 16 TỰ HOÀN THIỆN BẢN THÂN 1) Thế nào là tự nhận thức thân? a) Khái niệm: Tự nhận thức thân là biết nhìn nhận, đánh giá khả năng, thái độ, hành vi, việc làm, điểm mạnh, điểm yếu,… thân b) Vì phải tự nhận thức thân? Tự nhận thức thân là kĩ sống người Có hiểu đúng mình, người có thể có định, lựa chọn đúng đắn, phù hợp với khả thân, mối giao tiếp, ứng xử phù hợp với người khác 2) Tự hoàn thiện thân: a) Thế nào là tự hoàn thiện thân? Tự hoàn thiện thân là vượt lên khó khăn, trở ngại, khôn ngừng lao động, học tập, tu dưỡng, rèn luyện, phát huy ưu điểm, khắc phục, sửa chữa khuyết điểm, học hỏi điểm hay, điểm tốt người khác để thân ngày tốt hơn, tiến b) Vì phải tự hoàn thiện thân? - Mỗi người có điểm mạnh và hạn chế riêng, chẳng có hoàn thiện, hoàn mĩ Mặc khác, xã hội không ngừng phát triển, luôn đề yêu cầu mới, cao thành viên Vì vậy, cần tự hoàn thiện mình để phát triển và đáp ứng đòi hỏi xã hội - Tự hoàn thiện thân giúp cho cá nhân, gia đình cộng đồng ngày phát triển tốt 3) Tự hoàn thiện thân nào? - Mỗi người có quyền phấn đấu, tu dưỡng, rèn luyện để tự hoàn thiện thân theo các giá trị đạo đức xã hội và có quyền nhận hỗ trợ, giúp đỡ gia đình, nhà trường, bạn bè, xã hội,… để thực mục tiêu tự hoàn thiện thân - Để tự hoàn thiện thân, chúng ta cần: Tự nhận thức đúng các điểm mạnh, điểm yếu thân đối chiếu với các chuẩn mực đạo đức xã hội Lập kế hoạch phấn đấu, rèn luyện thân theo mốc thời gian cụ thể Xác định rõ biện pháp cần thực Xác định thuận lợi đã có, khó khăn có thể gặp phải và cách vượt qua khó khăn đó Xác định người tin cậy có thể hỗ trợ, giúp đỡ mình Có tâm thực và biết tìm kiếm giúp đỡ người tin cậy - Năm học: 2012 – 2013 Trang (5)