Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: Biết khái niệm hệ QTCSDL; Biết các chức năng của hệ QTCSDL: tạo lập CSDL, cập nhật dữ liệu, tìm kiếm, kết xuất thông tin; Biết các hoạt động tương tá[r]
(1)BÀI HỆ QUẢN TRỊ CƠ SỞ DỮ LIỆU Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: Biết khái niệm hệ QTCSDL; Biết các chức hệ QTCSDL: tạo lập CSDL, cập nhật liệu, tìm kiếm, kết xuất thông tin; Biết các hoạt động tương tác các thành phần hệ CSDL; Biết vai trò người làm việc với hệ CSDL; Biết các bước xây dựng CSDL * Kĩ năng: Chưa đòi hỏi phải biết các thao tác cụ thể Chuẩn bị * Giáo viên: Phương pháp: Vấn đáp, diễn giảng Phương tiện: Máy chiếu, máy tính, phông chiếu bảng * Học sinh: Sgk Hoạt động dạy học: Thời Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Nội dung gian Tiết 1: Tìm hiểu các chức hệ quản trị sở liệu và hoạt động nó 2’ - Điểm danh, báo cáo sĩ - Ổn định lớp BÀI HỆ QUẢN TRỊ số CƠ SỞ DỮ LIỆU 3’ - Nhận thức vấn đề - Hệ QTCSDL là gì? liên quan Các chức hệ QTCSDL 10’ * Tìm hiểu nhóm chức năng: Cung cấp môi a Cung cấp cách tạo lập trường tạo lập CSDL CSDL - Gợi nhớ, trả lời - Khai báo kiểu liệu (Ví dụ Pascal) - Thông qua ngôn ngữ định Var Cách khai báo biến họ tên có độ dài tối đa nghĩa liệu, người dùng Hoten: string[30]; 30 kí tự? Kể thêm số kiểu liệu khác? khai báo kiểu và các cấu trúc - Begin - Cấu trúc liệu Ví dụ để bắt đầu và kết liệu thể thông tin, … thúc chương trình Pascal? khai báo các ràng buộc trên End liệu lưu trữ + Tiếp thu, ghi nhớ - Nêu ví dụ tính ràng buộc toàn vẹn: CSDL Cùng liệu kiểu ngày: Ngày vào đoàn: tuổi từ 14 đến 28 Ngày làm kiểm tra chất lượng thì phải thuộc năm xét - Ghi bài - Tổng hợp 7’ * Tìm hiểu nhóm chức năng: Cung cấp môi b Cung cấp cách cập nhật trường cập nhật và khai thác liệu (Tác liệu, khai thác động lên liệu) Ngôn ngữ để người dùng - Tiếp thu, ghi nhớ - Thông báo khái niệm ngôn ngữ thao tác diễn tả yêu cầu cập nhật hay liệu (Chương III hiểu rõ hơn) tìm kiếm, kết xuất thông tin - Gồm: Cập nhật và khai - Bao gồm thao tác nào? gọi là ngôn ngữ thao tác thác liệu - Giới thiệu cho Hs biết ngôn ngữ CSDL Ngôn ngữ CSDL được dùng phổ biến (SQL: ngôn dùng phổ biến là ngữ hỏi có cấu trúc) SQL – ngôn ngữ hỏi có cấu - Ghi bài trúc 8’ *Tìm hiểu nhóm chức năng: Cung cấp công c Cung cấp công cụ kiểm cụ kiểm soát, điều khiển truy cập vào soát, điều khiển việc truy CSDL cập vào CSDL (2) Thời gian Hoạt động học sinh - Tiếp thu, ghi bài 15’ - Các loại thao tác liệu: cập nhật và khai thác,… Lên bảng cho ví dụ (2hs) - Nhận xét, cho ý kiến - Thảo luận, trả lời - Cá nhân nhận nhiệm vụ học tập Trợ giúp giáo viên Nội dung + Thông báo nhiệm vụ mà hệ QTCSDL cần đảm bảo + Giải thích Quản lí mô tả liệu – quản lí từ điển liệu, cần có các đối tượng rõ ràng cụ thể, ví dụ quản lí HS: Hoten, NgSinh, Gtinh, + Thông báo: Chỉ có người thiết kế và quản lí CSDL quyền sử dụng các công cụ này Người dùng nhìn thấy và thực các công cụ nhóm: Cung cấp cách tạo lập, cập nhật và khai thác Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại vài nội dung trọng tâm: Nêu các loại thao tác liệu? Cho ví dụ minh họa? + Phát và ngăn chặn truy cập không phép; + Duy trì tính quán liệu; + Tổ chức và điều khiển các truy cập đồng thời; + Khôi phục CSDL có cố phần cứng hay phần mềm; + Quản lí các mô tả liệu - Nhận xét, tổng hợp Vì hệ QTCSDL lại phải có khả kiểm soát, điều khiển các truy cập đến CSDL? - Tìm hiểu trước nội dung 3, trang 18, 19 Tiết 2: Tìm hiểu vai trò người làm việc với hệ CSDL và các bước xây dựng nên CSDL - Ôn lại nội dung kiến Vai trò người thức đã học + Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số làm việc với các hệ CSDL - Kiểm tra bài cũ: a Người quản trị CSDL Hệ QTCSDL có chức nào? - Người tao quyền điều Người dùng nhìn thấy và thực hành hệ CSDL các công cụ nhóm chức nào? + Thiết kế và cài đặt CSDL, Nếu so sánh với ngôn ngữ lập trình hệ QTCSDL và các phần Pascal (hoặc C++) thì ngôn ngữ định nghĩa mềm có liên quan liệu tương đương với thành phần nào? + Cấp phát các quyền truy A Các công cụ khai báo liệu; cập CSDL B Các thị nhập liệu; + Duy trì các hoạt động hệ C Các thị đóng/mở tệp; thống - Cá nhân nhận thức D Cả ba thành phần trên b Người lập trình ứng dụng vấn đề bài học - Dẫn dắt vào đề mục 3, từ đó làm rõ các - Xây dựng các chương trình vai trò khác người ứng dụng đáp ứng nhu cầu + Đọc Sgk và trả lời: + Người quản trị CSDL khai thác các nhóm Thiết kế và cài Định nghĩa người dùng đặt CSDL, hệ Nhiệm vụ c Người dùng QTCSDL và các - Người có nhu cầu khai thác phần mềm có liên thông tin từ CSDL quan + Người lập trình ứng dụng Các bước cần tiến hành Cấp phát các Nhiệm vụ để xây dựng CSDL quản lí quyền truy cập + Người dùng Bước 1: Khảo sát hệ thống CSDL Cho ví dụ? + Tìm hiểu các yêu cầu Duy trì các hoạt công tác quản lí động hệ thống - Tìm hiểu Các bước xây dựng CSDL + Xác định và phân tích mối + Đọc SGK và trả lời các + Trong chương trình lớp 10 mà em đã liên hệ các liệu cần lưu trữ câu hỏi học, em hãy cho biết để giải bài + Phân tích các chức (3) Thời gian Hoạt động học sinh Ví dụ: Với hệ CSDL HỌC TẬP, HS và phụ huynh HS có thể xem điểm số mà không có quyền cập nhật thông tin + Dựa vào kiến thức đã biết, trả lời câu hỏi + Lắng nghe, ghi bài Trợ giúp giáo viên Nội dung toán trên máy tính gồm bước nào? + Thông báo: Trong CSDL tương tự ta có các bước sau: - Khảo sát hệ thống - Thiết kế hệ thống - Kiểm thử hệ thống + Các bước thường tiến hành lặp lại nhiều lần hệ thống có khả ứng dụng Củng cố: - Khi làm việc với hệ CSDL, em muốn giữ vai trò gì (người quản trị CSDL, người lập trình ứng dụng hay người dùng)? Vì sao? - Đọc và trả lời các câu hỏi còn lại, Sgk trang 20 - Đọc trước nội dung Bài tập và thực hành Chia lớp thành nhóm (nhóm + 2: tìm hiểu nội qui thư viện, nhóm + 4: Kể các hoạt động chính thư viện) cần có hệ thống Bước 2: Thiết kế hệ thống + Thiết kế CSDL + Lựa chọn hệ QTCSDL để triển khai + Xây dựng hệ thống chương trình ứng dụng Bước 3: Kiểm thử hệ thống + Nhập liệu cho CSDL + Chạy thử Các bước thường tiến hành lặp lại nhiều lần hệ thống có khả ứng dụng - Ôn lại nội dung kiến thức học - Cá nhân nhận nhiệm vụ học tập CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP (trang 20) Mục tiêu: * Kiến thức: - Học sinh nắm các khái niệm đã học: CSDL, cần thiết phải có CSDL lưu trên máy tính, hệ QTCSDL, hệ CSDL - Nắm mối tương tác các thành phần hệ CSDL, các yêu cầu bản, các chức hệ QTCSDL * Kĩ năng: - Biết xác định việc cần làm họat động quản lí số công việc đơn giản - Biết số công việc xây dựng CSDL đơn giản * Thái độ: - Học hỏi, nghiêm túc, góp ý kiến xây dựng bài Chuẩn bị: * Giáo viên: Phương pháp: Diễn giảng, vấn đáp, thảo luận nhóm Phương tiện: Máy chiếu, máy tính, phông chiếu bảng Nội dung: CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP (trang 20) * Học sinh: Sgk, bài tập chuẩn bị Hoạt động dạy học (4) Thời gian Hoạt động học sinh - Điểm danh, báo cáo sĩ số Trợ giúp giáo viên - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ: Nêu các công việc thường gặp xử lí thông tin tổ chức? (5)