II- Các hoạt động dạy học * Hoạt động 1: Xử lí tình huống bài tập 3 SGK a Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách giải quyết phù hợp trong mỗi tình huống b cách tiến hành Hoạt động dạy Hoạt độn[r]
(1)Tuần Thứ hai ngày tháng năm 2009 Đạo đức có trách nhiệm việc làm mình (tiết 1) I- Mục tiêu Học xong bài này, HS biết: - Thế nào là có trách nhiệm việc làm mình - Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chũa lỗi - Biết định và bảo vệ ý kiến đúng mình (- Tán thành hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác.) II- Tài liệu và phương tiện - Một vài mẩu chuyện người có trách nhiệm công việc dũng cảm nhận và sửa lỗi - Bài tập viết sẵn trên giấy khổ lớn trên bảng phụ - Thẻ màu dùng cho hoạt động 3, tiết III- Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc ghi nhớ - GV nhận xét, ghi điểm B Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài: Trong sống ngày chúng ta đôi mắc - HS lắng nghe lỗi với người Vậy chúng ta phải có trách nhiệm nào với việc làm đó Bài học hôm giúp các em hiểu rõ Nội dung bài * Hoạt động 1: tìm hiểu chuyện Chuyện bạn Đức a) Mục tiêu: HS thấy rõ diễn biến việc và tâm trạng Đức, biết phân tích đưa định đúng b) Cách tiến hành - GV yêu cầu HS đọc thầm câu chuyện - HS đọc thầm HS đọc to cho lớp nghe - HS thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi H: Đức gây chuyện gì? SGK - Đức vô ý đá bóng vào bà Doan H: Sau gây chuyện, Đức cảm và có Đức và Hợp biết (2) Hoạt động dạy thấy nào? Hoạt động học - Trong lòng đức tự thấy phải có trách nhiệm hành động mình và suy H: Theo em, Đức nên giải việc nghĩ tìm cách giải phù hợp này nào cho tốt? vì sao? - HS nêu cách giải mình GV: Đức vô ý đá bóng vào bà - Cả lớp nhận xét bổ xung Doan và có Đức và Hợp biết Nhưng lòng Đức cảm thấy day dứt và suy nghĩ mình phải có trách nhiệm hành động củan mình Các em đã đưa giúp Đức số cách giải vừa có tình vừa có lí Qua câu chuyện Đức chúng ta rút ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK * Hoạt động 2: Làm bài tập SGK - HS đọc ghi nhớ SGK a) Mục tiêu: HS xác định việc làm nào là biểu người sống có trách nhiệm không có trách nhiệm b) Cách tiến hành - GV chia lớp thành nhóm - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Gọi đại diện nhóm trả lời kết thảo - HS nêu yêu cầu bài tập luận - HS thảo luận nhóm - GVKL: - Đại diện nhóm trả lời kết + a, b, d, g, là biểu người sống có trách nhiệm + c, đ, e, Không phải là biểu người sống có trách nhiệm + Biết suy nghĩ trước hành động, dám nhận lỗi, sửa lỗi, làm việc gì thì làm đến nơi đến chốn là biểu người sống có trách nhiệm Đó là điều chúng ta cần học tập * Hoạt động 3: bày tỏ thái độ (bài tập 2) a) Mục tiêu: HS biết tán thành ý kiến đúng và không tán thành ý kiến không đúng b) Cách tiến hành (3) Hoạt động dạy - GV nêu ý kiến bài tập Hoạt động học + Bạn gây lỗi, mình biết mà không nhắc nhở là sai + Mình gây lỗi, không biết nên không phải chịu trách nhiệm + Cả nhóm cùng làm sai nên mình không phải chịu trách nhiệm + Chuyên không hay xảy lâu thì không cần phải xin lỗi - HS bày tỏ cách giơ thẻ màu theo + Không giữ lời hứa với em nhỏ quy ước là thiếu trách nhiệm và có xin lỗi - Yêu cầu HS giải thích lại tán thành phản đối ý kiến đó KL: Tán thành ý kiến a, đ - Không tán thành ý kiến b, c, d Củng cố dặn dò - Về chuẩn bị trò chơi đóng vai theo bài tập Ký DUYỆT (4) Tuần Thứ hai ngày tháng năm 2009 Đạo đức có trách nhiệm việc làm mình(tiết 2) I- Mục tiêu Học xong bài này, HS biết: - Thế nào là có trách nhiệm việc làm mình - Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chũa lỗi - Biết định và bảo vệ ý kiến đúng mình (- Tán thành hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác.) II- Các hoạt động dạy học * Hoạt động 1: Xử lí tình ( bài tập SGK) a) Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách giải phù hợp tình b) cách tiến hành Hoạt động dạy Hoạt động học - Gv chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ nhóm sử lí tình - Hs thảo luận theo nhóm - N1: Em mượn sách thư viện đem về, - Đại diện nhóm trả lời kết hình không may để em bé làm rách thức đóng vai - N2: Lớp cắm trại, em nhận đem túi - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung thuốc cứu thương Nhưng chẳng may bị đau chân, em không - N3: Em phân công phụ trách nhóm bạn trang trí cho buổi Đại hội Chi đội lớp, có bạn đến tham gia chuẩn bị - N4: Khi xin phép mẹ dự sinh nhật bạn, em hứa sớm nấu cơm Nhưng mải vui, em muộn KL: Mỗi tình có nhiều cách giải Người có trách nhiệm cầ phải chọn cách giải nào thể rõ trách nhiệm cuỉa mình và phù hợp với hoàn cảnh * Hoạt động 2: Tự liên hệ thân a) Mục tiêu: Mỗi HS có thể tự liên hệ thân kể lại mmột việc làm mình (5) Hoạt động dạy dù nhỏ và tự rút bài học b) Cách tiến hành - GV yêu cầu HS kể lại việc chứng tỏ mình có trách nhiệm thiếu trách nhiệm : + Chuyện xảy nào? lúc đó em đã làm gì? + Bây nghĩ lại em thấy nào? KL: Khi giải công việc hay sử lí tình cách có trách nhiệm, chúng ta thấy vui và thản Ngược lại, làm việc thiếu trách nhiệm dù không biết, tự chúng ta thấy áy náy lòng Người có trách nhiệm là người trước làm việc gì suy nghĩ cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp và với cách thức phù hợp; Khi làm hỏng việc có lỗi, họ dám nhận trách nhiệm và sẵn sàng làm lại cho tốt * Củng cố dặn dò - HS nhắc lại ghi nhớ - Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị bài sau Hoạt động học - HS suy nghĩ và kể lại cho bạn nghe - HS trình bày trước lớp - HS tự rút bài học qua câu chuyện mình vừa kể Ký DUYỆT (6)