Đang tải... (xem toàn văn)
Chương II VẼ KĨ THUẬT ỨNG DỤNG BÀI 8 THIẾT KẾ VÀ BẢN VẼ KĨ THUẬT I, Mục tiêu bài học: Qua bài học sinh cần nắm được: - Biết được nội dung cơ bản của công việc thiết kế.. - Hiểu được vai [r]
(1)Chương II VẼ KĨ THUẬT ỨNG DỤNG BÀI THIẾT KẾ VÀ BẢN VẼ KĨ THUẬT I, Mục tiêu bài học: Qua bài học sinh cần nắm được: - Biết nội dung công việc thiết kế - Hiểu vai trò vẽ kĩ thuật thiết kế - Tự thiết kế sản phẩm đơn giản II Chuẩn bị bài dạy: Nội dung: -GV: Nghiên cứu bài sgk, đọc tài liệu liên quan tới bài giảng, soạn giáo án, tranh vẽ h 8.3 sgk -HS: đọc trước nội dung bài trang 42 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm, thước vẽ kĩ thuật Đồ dùng dạy học: -Tranh vẽ h 8.3 sgk trong, thước vẽ kĩ thuật Phương Pháp Sử dụng phương pháp nêu vấn đề, kết hợp với phương pháp thuyết trình, diễn giảng, phương pháp dạy học tích cực III Tiến trình tổ chức dạy học Phân bổ bài giảng: Bài giảng thực tiết, gồm các nội dung: - Thiết kế - Bản vẽ kĩ thuật -Trọng tâm là mối quan hệ công việc thiết kế và vẽ kĩ thuật Các hoạt động dạy học: 2.1.Ôn định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong học sinh (2) Hoạt động Giáo Viên Hoạt động 1: Tìm hiểu thiết kế GV: Trước muốn sản xuất mộtt sản phẩm công nghiệp hay thi công công trình xây dựng ta phải làm gì? Vậy thiết kế là gì? - quá trình thiết kế trải qua nhiều giai đoạn GV: yêu cầu HS nêu giai đoạn thiết kế Khi học tập nhà cần dùng sách, vở, tài liệu, sách vở, tài liệu, thước, kompa…nếu tất vật dụng này bày trên bàn vừa mỹ quan vừa làm ảnh hưởng đến việc học tập Vì hình thành ý tưởng làm hộp đựng đồ dùng học tập -Vậy hộp đựng đồ dùng học tập phải đáp ứng yêu cầu nào? Hoạt động Học Sinh Nội dung I,Thiết kế: Thiết kế là quá trình hoạt HS: động sáng tạo người +Xác định hình dạng, kích thiết kế, bao gồm nhiều giai thước, kết cấu, chức đoạn chúng Các giai đoạn thiết kế: + Thiết kế Các giai đoạn thiết kế lập + HS nêu các giai đoạn thành sơ đồ thiết kế thiết kế SGK +Hộp phải đựng sách vở, bút và các dụng cụ học tập khác theo yêu cầu +Gọn nhẹ, bền, đẹp, rẻ tiền… GV từ các yêu cầu trên thông qua sách báo, internet ta thu thập thông tin liên quan đến đồ dùng học tập, từ đó lập phương án thiết kế, đồng thời phác hoạ sơ đồ hộp đựng đồ dùng học tập Sau đó sác định tính toán hình dạng kích thước và lập vẽ (GV giới thiệu H8.3 sgk phóng to cho HS) 2, Thiết kế hộp đồ dùng dạy học: a, Hình thành ý tưởng xác định đề tài: Hộp đựng đồ dùng học tập b, Thu thập thông tin: - Hộp có chiều dài 350mm, rộng 220mm, gồm phận +Ong đựng bút (1) + Ngăn để sách (2) + Ngăn để dụng cụ (3) HS lăng nghe và ghi chép (GV dùng tranh vẽ H8.3giới thiệu cho HS) 2.2.Đặt vấn đề: Có số sản phẩm khí và công trình sây dựng ô tô, tàu vũ trụ, đường cao tốc, nhà cao tầng Để chế tạo các sản phẩm và xây dựng các công trình đó, ngươìng ta phải tiến hành thiết kế nhằm xác định hình dạng, kích thước, câu trúc, chức sản phẩm Đẻ hiểu rõ vần đề trên ta vào chươnh 2, bài trang 42 sgk IV Tổng kết: Qua nội dung bài học các em cần nắm các nội dung sau: -Trình bày các nội dung công việc thiết kế? -Ơ giai đoạn thiết kế thường dùng loại vẽ nào? V Dặn dò: (3) - Các em nhà học bài cũ, và xem qua nội dung bài bài sgk trang 46 “ Bản vẽ khí” VI Rút kinh nghiệm: (4)