Đang tải... (xem toàn văn)
Bài tập: TT1: GV gợi ý cho hs viết đoạn văn để rút Viết một đoạn văn thuyết minh giới thiệu về : ra các bước viết đoạn văn thuyết minh -nguồn gốc của ngày 8 tháng 31 - Nhóm 1,2 viết đoạn[r]
(1)Tên phân môn : Làm văn Tiết : 70,71 Tên bài LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN THUYẾT MINH A.Mục đích yêu cầu: -Vận dụng kiến thức và kĩ đã học đọan văn, văn thuyết minh, để viết đoạn văn có đề tài gần gũi, quen thuộc học tập đời sống B.Phương tiện thực và cách thức tiến hành dạy học 1.Phương tiện thực : - TLTK -Thiết kế bài học 2.Cách thức tiến hành dạy học: -Tổ chức dạy theo hình thức trao đổi, thảo luận, sử dụng phương pháp quy nạp -Tổ chức cho hs luyện tập củng cố, khắc sâu kiến thức C.Tiến trình tổ chức dạy học: 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ Phân tích nhân vật Tử Văn? Ngụ ý phê phán truyện là gì? Bài mới: Hoạt động GV & HS HĐ 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu chung đoạn văn thuyết minh TT 1: Thế nào là đoạn văn? TT 2: Một đoạn văn cần đạt các yêu cầu nào? TT 3: Nêu giống và khác đoạn văn tự và đoạn văn thuyết minh? Nội dung bài giảng: I.Đoạn văn thuyết minh: 1.Đoạn văn Đoạn văn là đơn vị sở văn bản,lớn câu, diễn đạt nội dung định, mở đầu chỗ lùi đầu dòng, viết hoa và kết thúc dấu ngắt đoạn *Một đoạn văn cần đạt các yêu cầu: VD: Hôm sau, lão Hạc sang nhà tôi.Vừa thấy tôi, -Tập trung làm rõ ý chung, chủ đề thống lão báo ngay: và -Cậu vàng đời rồi, ông giáo ạ! -Diễn đạt chính xác ,trong sáng -Cụ bán rồi? 2.So sánh đoạn văn tự và đoạn văn thuyết minh: -Bán rồi!Họ vừa bắt xong -Giống nhau: Đều đảm bảo cấu trúc thường gặp Lão cố làm vui vẻ.Nhưng trông lão cười đoạn văn mếu và đôi mắt láo ầng ậng nước… -Thế nó cho bắt à? -Khác nhau: Mặt lão đột nhiên co rúm lại.Những vết nhăn xô Tự Thuyết minh lại với nhau, ép cho nước mắt chảy ra.Cái đầu lão Trình bày chuỗi việc Trình bày, giới thiệu , nghẹo bên và cái miệng móm mém lão liên quan với nhau, việc giải thích…nhằm làm mếu nít.Lão hu hu khóc…( Lão Hạc-Nam này dẫn đến việc kia, cuối rõ đặc điểm Cao) VD: Cây dừa gắn bó với người dân Bình Định chặt cùng có kết thúc nhằm đối tượng, chẽ cây tre người dân miền Bắc Cây dừa giải thích việc, tìm hiểu cung cấp tri thức cống hiến tất cải mình cho người: thân người,nêu vấn đề,bày tỏ các tượng và cây làm máng, lá làm tranh, cọng lá chẻ nhỏ làm vách, thái độ khen chê vật gốc dừa già làm chõ đò xôi, nước dừa để uống, để kho cá, kho thịt, nấu canh, làm nước mắm…Cây dừa gắn 3.Cấu trúc thông thường đoạn văn thuyết bó với đời sống ngày là minh: TT 4:Dựa vào ví dụ trình bày cấu trúc -Câu mở đoạn: Giới thiệu khái quát đối tượng( đặc đoạn văn thuyết minh? điểm) cần thuyết minh -Các câu tiếp theo: Thuyết minh cụ thể đối (2) tượng(đặc điểm) *Hết tiết -Câu kết đoạn:Khẳng định, kết ý đoạn HĐ 2: Hướng dẫn HS cách viết đoạn văn II.Viết đoạn văn thuyết minh: thuyết minh Bài tập: TT1: GV gợi ý cho hs viết đoạn văn để rút Viết đoạn văn thuyết minh giới thiệu : các bước viết đoạn văn thuyết minh -nguồn gốc ngày tháng 3(1) - Nhóm 1,2 viết đoạn (1) -các hoạt động truyền thống trường em(2) - Nhóm 3, viết đoạn (2) GV gợi ý: hs xem đoạn văn vd , chú ý cấu trúc chung để viết đoạn văn Sau học sinh viết đv, cho hs phân tích kết cấu đoạn văn vừa viết TT 2: Từ bài tập thực hành vừa làm , hãy 2.Viết đoạn văn thuyết minh: rút các bước viết đoạn văn thuyết a.Chuẩn bị Trả lời các câu hỏi: minh?HS giới thiệu cụ thể các thao tác -Viết đoạn văn nào?Đoạn văn đó nằm vị trí nào bước bài? -Câu chuyển đoạn viết nào để liên kết ý với đoạn văn trước? -Sắp xếp các ý nào để đảm bảo tính chặt chẽ,mạch lạc cho đoạn văn? -Sử dụng phương pháp thuyết minh nào và diễn đạt nào để đoạn văn thuyết minh vừa chuẩn xác , vừa hấp dẫn? TT 3: HS nhắc lại các phương pháp thuyết b.Viết và sữa chữa: minh( tiết 69) để sử dụng phù hợp Viết nháp, kiểm tra: -Chủ đề có quán không? -Sử dụng phương pháp thuyết minh có phù hợp k? -Các câu đoạn có rõ nghĩa, có liên kết với không? -Sửa lỗi có TT 4: HS làm bài tập sgk/63: Nội dung, *Bài tập: sgk/63 phương pháp, ý nghĩa đoạn văn thuyết GV gợi ý:Đây là đoạn văn thuyết minh nghịch lí thời gian và tốc độ minh? TT 5: HS đọc ghi nhớ HĐ 3: HD HS làm BT TT1: Chia lớp thành các nhóm, HD HS thực yêu cầu BT GV gợi ý thêm -Phương pháp thuyết minh: giải thích, so sánh và nêu số liệu -Ý nghĩa: Khuyên ta tận dụng thời gian để làm việc có suất và hiệu quả, lười biếng thì bị “lão hóa” với tốc độ khủng khiếp ánh sáng HS đọc ghi nhớ sgk/63 III Luyện tập: BT 1: Viết các đoạn văn TM giới thiệu trường em - Kết cấu ( cách xây dựng, xếp các phòng, bồn hoa,lối đi…) - Thành tích trường - Các hoạt động trường - Đặc điểm trường( học sinh, đội ngũ thầy cô giáo…) (3) TT2: GV gợi ý , HS làm BT HS viết các đoạn văn theo phần VB BT 2: Viết bài văn thuyết minh giới thiệu danh lam thắng cảnh - Mở bài:Giới thiệu khái quát vẻ đẹp, vị trí , giá trị… -Thân bài: +Giới thiệu vẻ đẹp cụ thể, từ xa đến gần, ngoài vào trong, không gian, thiên nhiên… +Giá trị, ý nghĩa lịch sử +Kết hợp miêu tả, bình luận, biểu cảm -Kết bài: Khẳng định vai trò, vị trí đời sống tinh thần nhân dân ta( niềm tự hào, là nơi đón du khách yêu cảnh…) D.Hướng dẫn tự học và chuẩn bị bài mới: -Nắm vững kĩ viết đoạn văn thuyết minh -Học bài, làm bài tập viết bài văn thuyết minh Hưng Đạo Vương Trần Quốc Tuấn, xem lại bài văn thuyết minh Nguyễn Trãi , tiết sau trả bài viết số (4)