Đang tải... (xem toàn văn)
Biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi thầy cô yêu cầu chữa trong bài viết của mình, tự viết lại một đoạn hoặc cả bài cho hay hơn.. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết đề bài 4 đề bài[r]
(1)Tuần: 17 MÔN: TẬP LÀM VĂN Tiết: 34 Bài dạy: TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I Mục tiêu: Nắm yêu cầu bài văn tả người theo đề đã cho: bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt trình bày Biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi thầy cô yêu cầu chữa bài viết mình, tự viết lại đoạn (hoặc bài) cho hay II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết đề bài đề bài tiết kiểm tra viết Một số lỗi điển hình chính trả, dùng từ, đặt câu, đoạn, ý bài làm HS cần chữa chung trước lớp III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra số HS TG Hoạt động thầy Bài mới: 1’ a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung: 8’ Hoạt động 1: Nhận xét chung kết làm bài lớp Mục tiêu: Nắm nhứng ưu, khuyết điểm bài Tiến hành: - GV treo bảng phụ đã chuẩn bị sẵn 22’ - Nhận xét chung bài làm lớp - Thông báo số điểm cụ thể Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chữa bài Mục tiêu: Biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi thầy cô yêu cầu chữa bài viết mình, tự viết lại đoạn (hoặc bài) cho hay Tiến hành: Hoạt động trò - HS nhắc lại đề - HS lắng nghe - HS chữa lỗi trên bảng - Cả lớp tự chữa lỗi vào nháp (2) 3’ - Gọi số HS lên bảng chữa lỗi - Đổi chéo cho - GV và HS trao đổi bài chữa trên bảng GV sửa lại cho đúng - GV hướng dẫn HS tự sửa lỗi bài - Yêu cầu HS đổi bài cho bạn bên cạnh để - HS lắng nghe rà soát việc sửa lỗi - GV hướng dẫn HS học tập đoạn - Viết lại đoạn văn văn hay, bài văn hay - GV chọn đọc bài văn, đoạn văn có ý riêng, sáng tạo HS lớp - Yêu cầu HS chọn đoạn để viết lại cho hay Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc các bài tập đọc và học thuộc lòng để kiếm tra lấy điểm Tuần: ôn tập tới (3)