Tiết 19: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ CẮT DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN ( Tiết ) I/ Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng - Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học II/ Tài liệu phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Giấy thủ công, kéo, keo dán - Mẫu các chữ cái đã học Học sinh: - Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo, keo dán, vở thủ công III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi Hoạt động bản: Nghe giới thiệu Củng cố kiến thức đã học - GV yêu cầu các nhóm thảo luận tìm hiểu về các chữ cái đã học: + Nêu tên các đã học? + Tên các chữ cái? ( V, U, I ) + Đặc điểm từng chữ? + Quy trình kẻ, cắt, dán các chữ cái đã học? ( mỗi nhóm nêu quy trình kẻ, cắt dán chữ cái đã học HS nhóm nêu, HS khác thao tác thực ) - GV nhận xét, tóm tắt lại kiến thức đã học: + Cắt dán chữ I, T + Cắt dán chữ H, U + Cắt dán chữ V + Cắt dán chữ E GV cho HS tập thực hành kẻ, cắt dán các chữ cái đã học - HS tập kẻ cắt lại các chữ cái đã học - GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau TIẾT 20: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ CẮT DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN ( Tiết ) I/ Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng - Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học II/ Tài liệu phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Giấy thủ công, kéo, keo dán - Mẫu các chữ cái đã học Học sinh: - Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo, keo dán, vở thủ công III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi Hoạt động thực hành: Nghe giới thiệu HS thực hành cắt dán các chữ cái đã học - GV yêu cầu hS nêu lại các chữ cái đã học kẻ cắt - GV nhận xét - HS thực hành gấp, cắt, dán các chữ cái đã học - Trong thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng để các em hoàn thiện sản phẩm của mìn Nhận xét, đánh giá - HS các nhóm trưng bày sản phẩm nhận xét đánh giá + Cách cắt, gấp: Đều, phẳng + Cách dán: phẳng, thẳng - GV nhận xét đánh giá cho các nhóm - GV cho các nhóm lựa chọn sản phẩm đẹp, thi sản phẩm đẹp nhất GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau Hoạt động ứng dụng: - Trang trí tại góc học tập - Tập kẻ cắt các chữ cái theo ý thích Tiết 21: ĐAN NONG MỐT ( Tiết ) I/ Mục tiêu: - Biết cách đan nong mốt - Kẻ, cắt được các nan tương đối đều - Đan được nong mốt Dồn được nan có thể chưa khít Dán được nẹp xung quanh tấm đan II/ Tài liệu phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV, giấy thủ công, kéo, keo dán - Mẫu đan nong mốt, tranh quy trình đan nong mốt Học sinh: - Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo, keo dán, vở thủ công III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi Hoạt động bản: Nghe giới thiệu HS quan sát, tìm hiểu về đan nong mốt - GV cho HS quan sát mẫu tấm đan nong mốt, hướng dẫn HS tìm hiểu, nhận xét + Đan nong mốt ứng dung làm gì? ( Đan rổ, rá, đồ trang trí ) + Vật liệu sử dụng đan nong mốt? ( Tre, nứa, lá ) - GV nhận xét, bổ xung, giới thiệu về tấm đan nong mốt ứng dụng của đan nong mốt thực tế HS tìm hiểu các bước đan nong mốt - GV cho HS quan sát tranh hướng dẫn cách đan nong mốt yêu cầu HS tìm hiểu - GV hướng dẫn HS các bước ( HS quan sát, tìm hiểu nắm các bước ) a Kẻ cắt các nan đan: GV thao tác mâu cho HS quan sát: + Lấy tờ giấy có kẻ ô + Cắt các nan dọc: Cắt một hình vuông cạnh ô Cắt theo các đường kẻ ô đến hết ô thứ làm nan dọc (h2) + Cắt các nan ngang: Cắt nan ngang, nan làm nẹp xung quanh có kích thước dài ô, rộng ô Nên cắt nan ngang khac màu nan dọc nan làm nẹp - HS nhận xét cách thực b Đan nong mốt bằng bìa giấy: - GV cho HS quan sát để nhận cách đan nong mốt nhấc nan đè nan - GV hướng dẫn các bước: + Đan nan ngang thứ nhất: Đặt các nan dọc lên bàn, đường nối các nan ở phía dưới Nhấc các nan dọc 2,4,6,8 luồn nan ngang thứ nhất Dồn nan khít với đường nối các nan dọc + Đan nan ngang thứ 2: Nhấc tiếp các nan 1,3,5,7,9 luồn nan ngang thứ Dồn nan ngang thứ khít nan ngang thứ nhất + Lần lượt đan các nan ngang tiếp theo: Nan thứ giống nan thứ 1, nan thứ giống nan thứ - GV lưu ý HS sau mỗi nan đan phải dồn khít các nan đan c Dán nẹp xung quanh tấn đan: + Bôi hồ vào nan còn lại Lần lượt dán xung quanh tấm đan HS tập kẻ cắt, đan nong mốt theo ý thích Tiết 22: ĐAN NONG MỐT ( Tiết ) I/ Mục tiêu: - Biết cách đan nong mốt - Kẻ, cắt được các nan tương đối đều - Đan được nong mốt Dồn được nan có thể chưa khít Dán được nẹp xung quanh tấm đan II/ Tài liệu phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Giấy thủ công, kéo, keo dán - Mẫu đan nong mốt, tranh quy trình đan nong mốt Học sinh: - Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo, keo dán, vở thủ công III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi Hoạt động thực hành: Nghe giới thiệu HS thực hành đan nong mốt - GV yêu cầu một số HS nêu lại quy trình đan nong mốt - GV nhận xét, nêu lại quy trình + Kẻ cắt nan đan + Đan nong mốt + Dán nẹp xung quanh tấm đan - GV tổ chức cho HS thực hành đan nong mốt - Trong thự hành GV quán sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng 3 Nhận xét đánh giá - GV tổ chứ cho HS trưng bày sản phẩm nhận xét đánh giá: + Cách cắt nan, đan nan đều, đẹp - GV nhận xét, đánh giá GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau Hoạt động ứng dụng: - Trưng bày tại góc học tập - Tìm hiểu về ứng dụng của đan nong mốt các sản phẩm thực tế Tiết 23: ĐAN NONG ĐÔI ( Tiết ) I/ Mục tiêu: - Biết cách đan nong đôi - Đan được nong đôi Dồn được nan có thể chưa khít Dán được nẹp xung quanh tấm đan II/ Tài liệu phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV, giấy thủ công, kéo, keo dán - Mẫu đan nong mốt, tranh quy trình đan nong đôi Học sinh: - Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo, keo dán, vở thủ công III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi Hoạt động bản: Nghe giới thiệu HS quan sát, tìm hiểu về đan nong đôi - GV cho HS quan sát mẫu tấm đan nong đôi, hướng dẫn HS tìm hiểu, nhận xét + Đan nong đôi ứng dung làm gì? ( Đan rổ, rá, đồ trang trí ) + Vật liệu sử dụng đan nong đôi? ( Tre, nứa, lá ) - GV nhận xét, bổ xung, giới thiệu về tấm đan nong đôi ứng dụng của đan nong đôi thực tế 3 HS tìm hiểu các bước đan nong đôi - GV cho HS quan sát tranh hướng dẫn cách đan nong đôi yêu cầu HS tìm hiểu - GV hướng dẫn HS các bước ( HS quan sát, tìm hiểu nắm các bước ) a Kẻ cắt các nan đan: GV thao tác mẫu cho HS quan sát: + Lấy tờ giấy có kẻ ô + Cắt các nan dọc: Cắt một hình vuông cạnh ô Cắt theo các đường kẻ ô đến hết ô thứ làm nan dọc (h2) + Cắt các nan ngang: Cắt nan ngang, nan làm nẹp xung quanh có kích thước dài ô, rộng ô Nên cắt nan ngang khac màu nan dọc nan làm nẹp - HS nhận xét cách thực b Đan nong đôi bằng bìa giấy: - GV cho HS quan sát để nhận cách đan nong đôi nhấc nan đè nan lệch một hàng nan dọc - GV hướng dẫn các bước: + Đan nan ngang thứ nhất: Đặt các nan dọc lên bàn, đường nối các nan ở phía dưới Nhấc các nan dọc 2,3,6,7 luồn nan ngang thứ nhất Dồn nan khít với đường nối các nan dọc + Đan nan ngang thứ 2: Nhấc tiếp các nan 3,4,7,8 luồn nan ngang thứ Dồn nan ngang thứ khít nan ngang thứ nhất + Đan nan ngang thứ 3: Nhấc tiếp các nan 1, 4, 5, 8, luồn nan ngang thứ Dồn nan ngang thứ khít nan ngang thứ + Đan nan ngang thứ 4: Nhấc tiếp các nan 1, 2, 5, 6, luồn nan ngang thứ Dồn nan ngang thứ khít nan ngang thứ + Lần lượt đan các nan ngang tiếp theo: Nan thứ giống nan thứ 1, nan thứ giống nan thứ 2, nan thứ giống nan thứ - GV lưu ý HS sau mỗi nan đan phải dồn khít các nan đan c Dán nẹp xung quanh tấn đan: + Bôi hồ vào nan còn lại Lần lượt dán xung quanh tấm đan HS tập kẻ cắt, đan nong đôi theo ý thích Tiết 24: ĐAN NONG ĐÔI ( Tiết ) I/ Mục tiêu: - Biết cách đan nong đôi - Đan được nong đôi Dồn được nan có thể chưa khít Dán được nẹp xung quanh tấm đan II/ Tài liệu phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV, giấy thủ công, kéo, keo dán - Mẫu đan nong mốt, tranh quy trình đan nong đôi Học sinh: - Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo, keo dán, vở thủ công III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi Hoạt động thực hành: Nghe giới thiệu HS thực hành đan nong đôi - GV yêu cầu một số HS nêu lại quy trình đan nong đôi - GV nhận xét, nêu lại quy trình + Kẻ cắt nan đan + Đan nong đôi + Dán nẹp xung quanh tấm đan - GV tổ chức cho HS thực hành đan nong đôi - Trong thực hành GV quán sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng Nhận xét đánh giá - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm nhận xét đánh giá: + Cách cắt nan, đan nan đều, đẹp - GV nhận xét, đánh giá GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau Hoạt động ứng dụng: - Trưng bày tại góc học tập - Tìm hiểu về ứng dụng của đan nong đôi các sản phẩm thực tế Tiết 25: LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG ( Tiết ) I/ Mục tiêu: - Biết cách làm lọ hoa gắn tường - Làm được lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tương đối cân đối II/ Tài liệu phương tiện: Giáo viên: - SGK, SGV, giấy thủ công, kéo, keo dán - Mẫu lọ hoa gắn tường bằng giấy thủ công Học sinh: - Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo, keo dán, vở thủ công III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi Hoạt động bản: Nghe giới thiệu HS quan sát, tìm hiểu về lọ hoa gắn tường - GV giới thiệu mẫu lọ hoa gắn tường cho HS quan sát nhận xét về hình dáng, đặc điểm, màu sắc của lọ hoa gắn tường - GV cho HS mở mẫu lọ hoa để nhận các đặc điểm khác + Tờ giấy gấp lọ hoa HCN, lọ hoa được gấp bằng cách gấp các nếp gấp cách đều Một phần tờ giấy được gấp lên làm đế đáy lọ hoa trước gấp các nếp gấp cách đều - GV nhận xét, tóm tắt lại các đặc điểm của lọ hoa gắn tường HS tìm hiểu cách làm lọ hoa gắn tường bằng giấy thủ công - GV cho HS quan sát tranh quy trình gấp lọ hoa dán tường hướng dẫn HS cách gấp theo các bước a Bước 1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa gấp các nếp gấp cách đều: + Đặt ngang tờ giấy thủ công HCN có chiều dài 24 ô, rộng 16 ô lên mặt bàn mặt màu ở Gấp một cạnh của chiều dài lên ô theo đường dấu gấp làm đế lọ hoa + Xoay dọc tờ giấy mặt kẻ ô ở Gấp các nếp gấp cách đều cho hết tờ giấy b Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa: + Tay trái cầm vào khoảng giữa các nếp gấp Ngón cái ngón trỏ tay cầm vào nếp gấp làm đế lọ hoa kéo tách khỏi nếp gấp màu làm thân lọ hoa (h5) Tách lần lượt từng nếp gấp + Cầm chụm các nếp gấp tách cho đến hết các nếp gấp (h 6) c Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường: + Dùng bút chì kẻ đường giữa hình đường chuẩn vào tờ giấy dán + Bơi hờ vào nếp gấp ngồi của thân lọ hoa ( h6) + Dán hình cân đối với phần đã dán sau đó dán vào bìa thành lo hoa (h8) - GV cho HS tập làm lọ hoa dán tường 4 GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau _ Tiết 26: LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG ( Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Biết cách làm lọ hoa gắn tường - Làm được lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tương đối cân đối II/ Tài liệu phương tiện: Giáo viên: - SGK, SGV, giấy thủ công, kéo, keo dán - Mẫu lọ hoa gắn tường bằng giấy thủ công Học sinh: - Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo, keo dán, vở thủ công III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi Hoạt động thực hành: Nghe giới thiệu HS nhắc lại cách làm lọ hoa gắn tường bằng giấy thủ công - GV cho HS 1-2 HS nêu lại cách làm lọ hoa gắn tường bằng giấy thủ công - GV nhận xét, nêu lại các bước a Bước 1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa gấp các nếp gấp cách đều + Đặt ngang tờ giấy thủ công HCN có chiều dài 24 ô, rộng 16 ô lên mặt bàn mặt màu ở Gấp một cạnh của chiều dài lên ô theo đường dấu gấp làm đế lọ hoa + Xoay dọc tờ giấy mặt kẻ ô ở Gấp các nếp gấp cách đều cho hết tờ giấy b Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa: + Tay trái cầm vào khoảng giữa các nếp gấp Ngón cái ngón trỏ tay cầm vào nếp gấp làm đế lọ hoa kéo tách khỏi nếp gấp màu làm thân lọ hoa (h5) Tách lần lượt từng nếp gấp + Cầm chụm các nếp gấp tách cho đến hết các nếp gấp (h 6) c Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường: + Dùng bút chì kẻ đường giữa hình đường chuẩn vào tờ giấy dán + Bôi hồ vào nếp gấp của thân lọ hoa ( h6) + Dán hình cân đối với phần đã dán sau đó dán vào bìa thành lo hoa (h8) - GV cho HS 1-2 HS lên bảng thực hành cho cả lớp quan sát - GV HS nhận xét các bước HS thực hành làm lọ hoa gắn tường - GV cho HS thực hành làm lọ hoa gắn tường theo ý thích - GV gợi ý các nhóm có thể cắt dán thêm các hoa, cành lá trang trí cho lọ hoa thêm sinh động - Trong thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng để các em hoàn thiện sản phẩm của mình Trưg bày sản phẩm, nhận xét đánh giá - GV cho HS các nhóm trưng bày sản phẩm nhận xét, đánh giá: + Cách làm lọ hoa: đều đẹp + Các hình ảnh tranh trí sinh động - GV cho HS trưng bày, chọn các sản phẩm đẹp - GV nhận xét đánh giá GV dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau Hoạt động ứng dụng - Trưng bày sản phẩm tại góc học tập - Tập làm trang trí một lọ hoa gắn tường theo ý thích Tiết 27: LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG ( Tiết 3) I/ Mục tiêu: - Biết cách làm lọ hoa gắn tường - Làm được lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tương đối cân đối II/ Tài liệu phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV, giấy thủ công, kéo, keo dán - Mẫu lọ hoa gắn tường bằng giấy thủ công Học sinh: - Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo, keo dán, vở thủ công III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi Hoạt động thực hành: Nghe giới thiệu HS nhắc lại cách làm lọ hoa gắn tường bằng giấy thủ công - GV cho HS 1-2 HS nêu lại cách làm lọ hoa gắn tường bằng giấy thủ công - GV nhận xét, nêu lại các bước a Bước 1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa gấp các nếp gấp cách đều + Đặt ngang tờ giấy thủ công HCN có chiều dài 24 ô, rộng 16 ô lên mặt bàn mặt màu ở Gấp một cạnh của chiều dài lên ô theo đường dấu gấp làm đế lọ hoa + Xoay dọc tờ giấy mặt kẻ ô ở Gấp các nếp gấp cách đều cho hết tờ giấy b Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa: + Tay trái cầm vào khoảng giữa các nếp gấp Ngón cái ngón trỏ tay cầm vào nếp gấp làm đế lọ hoa kéo tách khỏi nếp gấp màu làm thân lọ hoa (h5) Tách lần lượt từng nếp gấp + Cầm chụm các nếp gấp tách cho đến hết các nếp gấp (h 6) c Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường: + Dùng bút chì kẻ đường giữa hình đường chuẩn vào tờ giấy dán + Bôi hồ vào nếp gấp của thân lọ hoa ( h6) + Dán hình cân đối với phần đã dán sau đó dán vào bìa thành lo hoa (h8) - GV cho HS 1-2 HS lên bảng thực hành cho cả lớp quan sát - GV HS nhận xét các bước HS thực hành làm lọ hoa gắn tường - GV cho HS thực hành làm lọ hoa gắn tường theo ý thích - GV gợi ý các nhóm có thể cắt dán thêm các hoa, cành lá trang trí cho lọ hoa thêm sinh động - Trong thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng để các em hoàn thiện sản phẩm của mình Trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá - GV cho HS các nhóm trưng bày sản phẩm nhận xét, đánh giá: + Cách làm lọ hoa: đều đẹp + Các hình ảnh tranh trí sinh động - GV cho HS trưng bày, chọn các sản phẩm đẹp - GV nhận xét đánh giá GV dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau Hoạt động ứng dụng - Trưng bày sản phẩm tại góc học tập - Tập làm trang trí một lọ hoa gắn tường theo ý thích Tiết 28: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN ( Tiết ) I/ Mục tiêu: - Biết cách làm đồng hồ để bàn - Làm được đồng hồ để bàn Đồng hồ tương đối cân đối II/ Tài liệu phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV, giấy thủ công, kéo, keo dán - Mẫu lọ đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công Học sinh: - Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo, keo dán, vở thủ công III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi Hoạt động bản: Nghe giới thiệu HS quan sát, tìm hiểu về đồng hồ để bàn - GV cho HS quan sát mẫu đồng hồ để bàn làm bằng giấy thủ công gợi ý HS tìm hiểu: + Hình dáng của đồng hồ? ( Hình vuông, tròn ) + Các bộ phận của đồng hồ?( Mặt đồng hồ, kim, số ) + Tác dụng của đồng hồ?( Dùng để xem giờ, trang trí ) - GV nhận xét, tóm tắt lại các đặc điểm của đồng hồ để bàn HS tìm hiểu cách làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công - GV cho HS quan sát tranh quy trình làm đồng hồ để bàn hướng dẫn HS cách làm theo các bước a Bước 1: Cắt giấy + Cắt tờ giấy thủ công chiều dài 24 ô rộng 16 ô làm đế khung dán đồng hồ + Cắt tờ giấy hình vuông 10 ô làm chân đỡ đồng hồ + Cắt tờ giấy HCN dài 14 ô rộng ô làm mặt đồng hồ b Bước 2: Làm các bộ phận của đồng hồ - Làm khung đồng hồ + Lấy tờ giấy thủ công dài 24 ô gấp đôi chiều dài miết kĩ đường gấp + Mở tờ giấy dùng hồ bôi vào mặt dán lại theo đường gấp H2 + Gấp hình lên ô theo đường dấu gấp được kích thước đồng hồ dài 16 ô rộng 10 ô H3 - Làm mặt đồng hồ + Lấy tờ giấy làm mặt đồng hồ gấp làm để xác định điểm giữa đồng hồ H4 + Dùng bút đánh dấu điểm giữa viết các số vào mặt đồng hồ H5 + Cắt, dán hoặc vẽ kim giờ, phút, giây…H6 - Làm đế đồng hồ + Đặt dọc tờ giấy thủ công dài 24 ô H7 gấp lên ô Gấp lần nữa vậy H8 + Gấp cạnh dài mỗi bên ô miết phăng sau đó mở được chân đế H9 - Làm chân đỡ đồng hồ + Dùng tờ giấy hình vuông cạnh 10 ô làm chân đỡ Gấp lên ô rưỡi lần Dùng hồ dán lại được chân đỡ H10 + Gấp đầu tờ giấy vào ô H10.c c Bước 3: Làm thành đồng hờ hồn chỉnh - Dán mặt đờng hờ vào khung đồng hồ + Đặt ướm tờ giấy vào khung sau đó dán vào vị trí đã đánh dấu H11 - Dán khung đồng hồ vào đế + Bôi hồ dán H12 - Dán chân đỡ + Bôi hồ vào gấp ô của chân đế dán vào khung đồng hồ - GV nêu tóm tắt lại các bước làm đồng hồ bằng giấy thủ công - GV cho HS tập làm đồng hồ để bàn GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau _ Tiết 29: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN ( Tiết ) I/ Mục tiêu: - Biết cách làm đồng hồ để bàn - Làm được đồng hồ để bàn Đồng hồ tương đối cân đối II/ Tài liệu phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV, giấy thủ công, kéo, keo dán - Mẫu lọ đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công Học sinh: - Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo, keo dán, vở thủ công III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi Hoạt động thực hành: Nghe giới thiệu HS nhắc lại cách làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công - GV cho HS 1-2 HS nêu lại cách làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công - GV nhận xét, nêu lại các bước HS thực hành làm đồng hồ để bàn - GV cho HS thực hành làm đồng hồ để bàn theo ý thích - GV gợi ý các nhóm có thể cắt dán thêm các hoa, cành lá trang trí cho đồng hồ thêm sinh động - Trong thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng để các em hoàn thiện sản phẩm của mình Trưg bày sản phẩm, nhận xét đánh giá - GV cho HS các nhóm trưng bày sản phẩm đã hoàn thiện nhận xét, đánh giá: + Đồng hồ đều, đẹp - GV nhận xét GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau _ Tiết 30: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN ( Tiết ) I/ Mục tiêu: - Biết cách làm đồng hồ để bàn - Làm được đồng hồ để bàn Đồng hồ tương đối cân đối II/ Tài liệu phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV, giấy thủ công, kéo, keo dán - Mẫu lọ đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công Học sinh: - Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo, keo dán, vở thủ công III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi Hoạt động thực hành: Nghe giới thiệu HS nhắc lại cách làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công - GV cho HS 1-2 HS nêu lại cách làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công - GV nhận xét, nêu lại các bước HS thực hành làm đồng hồ để bàn - GV cho HS thực hành làm đồng hồ để bàn theo ý thích - GV gợi ý các nhóm có thể cắt dán thêm các hoa, cành lá trang trí cho đồng hồ thêm sinh động - Trong thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng để các em hoàn thiện sản phẩm của mình Trưg bày sản phẩm, nhận xét đánh giá - GV cho HS các nhóm trưng bày sản phẩm đã hoàn thiện nhận xét, đánh giá: + Đồng hồ đều, đẹp - GV nhận xét GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau Hoạt động ứng dụng: - Trang trí tại góc học tập - Giới thiệu với bạn bè, người thân về sản phẩm của mình - Làm một chiếc đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công tặng cho bạn bè Tiết 31+ 32: LÀM QUẠT GIẤY TRÒN ( Tiết + ) I/ Mục tiêu: - Biết cách làm quạt giấy tròn - Làm được quạt giấy tròn, các nếp gấp có thể cách một ô chưa đều Quạt có thể chưa tròn II/ Tfai liệu phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV, giấy thủ công, kéo, keo dán - Mẫu quạt giấy bằng giấy thủ công Học sinh: - Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo, keo dán, vở thủ công III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi Hoạt động bản: Nghe giới thiệu Quan sát, tìm hiểu về quạt giấy tròn - GV cho HS quan sát mẫu quạt giấy đã làm sau đó đặt các câu hỏi gợi ý: + Quạt có mấy bộ phận? ( Thân, tay cầm ) + Để gấp được quạt giấy tròn cần dán nối mấy tờ giấy? ( Dán nối tờ giấy ) + Nêu sự khác giữa quạt giấy tròn có cán cầm không có cán cầm? - GV nhận xét, bổ xung HS tìm hiểu cách làm quạt giấy tròn - GV hướng dẫn HS làm quạt tròn bằng giấy theo các bước a Bước 1: Cắt giấy + Cắt tờ giấy thủ công HCN chiều dài 24 ô, rộng 16 ô để gấp quạt + Cắt tờ giấy HCN màu dài 16 ô, rộng12 ô làm cán quạt b Bước 2: Gấp, dán quạt + Đặt tờ giấy HCN lên bàn, mặt kẻ ô lên Gấp các đoạn cách đều theo chiều rộng của tờ giấy cho đến hết Sau đó gấp đôi để lấy đường dấu giữa + Tương tự gấp tờ giấy thứ + Để mạt màu của tờ giấy lên Bôi hồ dán mép giấy vào Dùng buộc vào nếp gấp giữa bôi hồ nếp gấp sau đó ép chặt c Bước 3: Làm cán hoàn chỉnh quạt + Lấy từng tờ giấy làm cán quạt gấp quận theo cạnh 16 ô, khoảng cách ô cho đến hết tờ giấy Bôi hồ vào mép cuối dán lại được cán quạt + Bơi hờ vào mép ngồi của quạt dán cán quạt + Mở cánh quạt theo chiều ngược lại, ép hai cán quạt vào được quạt giấy hình tròn - GV cho HS tập làm quạt giấy Hoạt động thực hành: HS nhắc lại cách làm quạt giấy tròn bằng giấy thủ công - GV cho HS 1-2 HS nêu lại cách làm - GV nhận xét, nêu lại các bước HS thực hành làm quạt giấy tròn - GV cho HS thực hành làm quạt giấy theo ý thích Trưg bày sản phẩm, nhận xét đánh giá - GV cho HS các nhóm trưng bày sản phẩm đã hoàn thiện nhận xét, đánh giá: + Nếp gấp đều + Quạt tròn đều, cân đối - GV nhận xét GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 3 Hoạt động ứng dụng: - Giới thiệu với bạn bè, người thân về sản phẩm của mình - Làm một chiếc quạt bằng giấy thủ công tặng cho bạn bè Tiết 33: LÀM QUẠT GIẤY TRÒN ( Tiết 3) I/ Mục tiêu: - Biết cách làm quạt giấy tròn - Làm được quạt giấy tròn, các nếp gấp có thể cách một ô chưa đều Quạt có thể chưa tròn II/ Tfai liệu phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV, giấy thủ công, kéo, keo dán - Mẫu quạt giấy bằng giấy thủ công Học sinh: - Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo, keo dán, vở thủ công III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi Hoạt động thực hành: Nghe giới thiệu HS nhắc lại cách làm quạt giấy tròn bằng giấy thủ công - GV cho HS 1-2 HS nêu lại cách làm - GV nhận xét, nêu lại các bước HS thực hành làm quạt giấy tròn - GV cho HS thực hành làm quạt giấy theo ý thích Trưg bày sản phẩm, nhận xét đánh giá - GV cho HS các nhóm trưng bày sản phẩm đã hoàn thiện nhận xét, đánh giá: + Nếp gấp đều + Quạt tròn đều, cân đối - GV nhận xét GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 2 Hoạt động ứng dụng: - Giới thiệu với bạn bè, người thân về sản phẩm của mình - Làm một chiếc quạt bằng giấy thủ công tặng cho bạn bè _ TIẾT 34: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ ĐAN NAN VÀ LÀM ĐỒ CHƠI ĐƠN GIẢN ( Tiết ) I/ Mục tiêu: - Ôn tập, củng cố được kiến thức đan nan làm đồ chơi đơn giản - Làm được một sản phẩm đã học II/ Tài liệu phương tiện: - Giáo viên: + Mẫu các sản phẩm đã học + Tranh quy trình làm các sản phẩm đã học + Giấy thủ công, kéo,… - Học sinh: + Giấy thủ công, kéo, bút chì… III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi Hoạt động bản: Nghe giới thiệu HS củng cố lại kiến thức đã học - GV chia nhóm, yêu cầu HS thảo luận về nội dung các đã học + Kể tên các đã học? + Nêu lại các bước bản làm đồ vật theo theo quy trình? - GV cho từng nhóm báo cáo - Nhận xét bổ xung - GV HS khái quát lại các đã học quy trình làm sản phẩm của các cụ thể Hoạt động thực hành: HS thực hành làm sản phẩm đã học - GV yêu cầu HS nêu tên sản phẩm mình định làm - GV cho HS thực hành làm một sản phẩm đã học theo ý thích - Trong thực hành GV quan sát,uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng để các em hoàn thiện sản phẩm của mình Trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá - Tổ chức cho các nhóm trưng bày nhận xét sản phẩm - HS tự nhận xét, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá - Tổ chức cho HS thi sản phẩm đẹp nhất, chọn sản phẩm đẹp nhất trưng bày tại góc học tập GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau Hoạt động ứng dụng - Trưng bày tại góc học tập - Làm sản phẩm theo ý thích tặng cho người thân của mình TIẾT 35: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ ĐAN NAN VÀ LÀM ĐỒ CHƠI ĐƠN GIẢN ( Tiết ) I/ Mục tiêu: - Ơn tập, củng cớ được kiến thức đan nan làm đồ chơi đơn giản - Làm được một sản phẩm đã học II/ Tài liệu phương tiện: - Giáo viên: + Mẫu các sản phẩm đã học + Tranh quy trình làm các sản phẩm đã học + Giấy thủ công, kéo,… - Học sinh: + Giấy thủ công, kéo, bút chì… III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi Hoạt động bản: Nghe giới thiệu HS củng cố lại kiến thức đã học - GV chia nhóm, yêu cầu HS thảo luận về nội dung các đã học + Kể tên các đã học? + Nêu lại các bước bản làm đồ vật theo theo quy trình? - GV cho từng nhóm báo cáo - Nhận xét bổ xung - GV HS khái quát lại các đã học quy trình làm sản phẩm của các cụ thể Hoạt động thực hành: HS thực hành làm sản phẩm đã học - GV yêu cầu HS nêu tên sản phẩm mình định làm - GV cho HS thực hành làm một sản phẩm đã học theo ý thích - Trong thực hành GV quan sát,uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng để các em hoàn thiện sản phẩm của mình Trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá, tổng kết HĐGD - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - GV tổ chức cho HS nhận xét đánh giá - GV nhận xét tổng kết năm học, khen ngợi những HS có nhiều sản phẩm đẹp - GV đánh giá thông báo kết quả học tập của HS Hoạt động ứng dụng: - Thực hành làm các sản phẩm đã học theo ý thích hè ... viên: - SGK, SGV, giấy thủ công, kéo, keo dán - Mẫu lọ hoa gắn tường bằng giấy thủ công Học sinh: - Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo, keo dán, vở thủ công III/ Tiến... viên: - SGK, SGV, giấy thủ công, kéo, keo dán - Mẫu lọ hoa gắn tường bằng giấy thủ công Học sinh: - Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo, keo dán, vở thủ công III/ Tiến... viên: - SGK, SGV, giấy thủ công, kéo, keo dán - Mẫu lọ hoa gắn tường bằng giấy thủ công Học sinh: - Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo, keo dán, vở thủ công III/ Tiến